ANEXO 1
FICHA DE PROYECTO
DATOS GENERALES
No. DE
FECHA DE ELABORACIÓN: PROYECTO
DATOS DE CONTACTO
NOMBRE Y APELLIDOS
PEDAGOGO DE APOYO A LA INCLUSIÓN TELÉFONO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE "POROTOYACU"
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Directos
BENEFICIARIOS:
Indirectos
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES:
RECOMENDACIONES:
DATOS DE CONTACTO
CORREO ELECTRÓNICO
TIEMPO
Firma
Firma
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 2
FICHA DE OBSERVACIÓN AÚLICA
Resalta los valores implicados en los temas trabajados durante el proceso de aprendizaje, incorporándolos en la
discusión y reflexión con los estudiantes.
____________________________ _________________
PROFESIONAL RESPONSABLE DOCENTE
E INCLUSIVA
E INCLUSIVA
Criterios
CR Cumple con los requerimientos
EC Está cerca de cumplir con
los requerimientos
NM Necesita
No mejora / No
fue observado
NO/NA aplica
ENDIZAJE
__________________
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 3
FICHA DE DERIVACIÓN
DETALLES
DATOS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES
AÑO Y PARALELO
SEXO MASCULINO FEMENINO
DIRECCIÓN DOMICILIARIA
Situación Actual
Acciones desarrolladas
Observaciones:
____________________________
PROFESIONAL RESPONSABLE D
ECIALIZADA E INCLUSIVA
N ESPECIAL E INCLUSIVA
CIÓN
EXTERNA
ANTE
CÉDULA DE CIUDADANIA
EDAD dd/mm/aaaa
NÚMEROS TELEFÓNICOS
UDIANTE
académicos relevantes
al
ladas
__________________________
DOCENTE
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN E
ANEXO 4
FORMATO DE PLAN ANUAL ESTRA
UNIDAD EDUCATIVA:
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
OBJETIVO:
1.1
1. Sensibilización
1.2
1.3
2.1
2. Detección 2.2.
2.3.
2.4
3.1.
3. Asesoramiento 3.2.
3.3.
3.4
4.1.
4. Intervención 4.2.
4.3.
4.4
5.1.
5. Seguimiento 5.2.
5.3.
5.4
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Nombre:
Nombre: …………………………… Nombre: ……………………………
……………………………
Cargo:
Cargo: ………………………………. Cargo: ……………………………….
……………………………….
BSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
RECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 4
FORMATO DE PLAN ANUAL ESTRATÉGICO (PAE)
PERIODO DE INTERVENCIÓN
NÚMERO DE CORREO
TELEFÓNO ELECTRÓNICO
INDICADORES DE FECHA
RECURSOS RESPONSABLE EVALUACIÓN
A S O N D E F M
HA
A M J J
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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 5
FORMATO DE DETERMINACIÓN DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS (FO
Institucionales (Instrumentos
de gestión, liderazgo, toma de
decisión, coordinación,
evaluación control).
Cantidad de docentes y
distribución por niveles y
subniveles
Pedagógicos (Adaptaciones
Curriculares, sistema de
evaluación, materiales
didácticos, etc.)
Cantidad de estudiantes por
aula
Cantidad de estudiantes con
necesidades educativas por
paralelos
Administrativos (personal de
apoyo, personal
administrativo).
Estado de la infraestructura
Recursos técnicos y
Tecnológicos
Estado del mobiliario escolar
Estado de la infraestructura
11/22/2018
VARIABLES EXTERNAS
FORTALEZAS DEBILIDADES
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ANEXO 6
FICHA DE SEGUIMIENTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FECHAS
ELEMENTOS DE ACTIVIDADES
SEGUIMIENTO
Verificación de la aplicación
de las adaptaciones Visita aúlica
curriculares 5to C área de
Lengua y Literatura
Cumplimiento de
compromisos adquiridos Entrevista con los
con la familia del estudiante docentes
XXX
Revisión de
cuadernos/
Avances del estudiante XXX Pruebas
informales
OBSERVACIONES:
____________________________
PEDAGOGO DE APOYO
CIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
NEXO 6
SEGUIMIENTO
FECHAS
NUEVOS REGISTRO DE FIRMAS
COMPROMISOS
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ANEXO 10
FICHA DE ACTA DE REUNIÓN
DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
FECHA
"POROTOYACU"
DE REUNIÓN 11/27/2018
CONTACTO
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO
RESPONSABLE DEL ACTA CORREO ELECTRONICO TELÉFONO
Viviana Rojas vivi94-@hotmail.com 988049285 Pedagoga de Apoyo
ANTECEDENTES DE LA REUNIÓN
TEMA REUNIÓN Socialización de las actividades que realiza la pedagoga de apoyo dentro de la institución. HORA INICIO 13:30
El Ecuador al igual que muchos países ha pasado por diferentes etapas y modelos de atención educativa para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacid
entre estos cambios se han podido evidenciar varias problematicas entre ellas las que se plantean los docentesen cuanto a la necesidad de asesoramiento y acompañamiento permanente p
ANTECEDENTES DE atender a estudiantes con necesidades educativas especializadas dentro de las instituciones educativas ordinarias, es por ello que se pretende que los pedagogos de apoyo sean el sostén d
LA TEMÁTICA proceso educativo de los estudiantes con necesidades educativas especiales y que por lo tanto velarán por el aprendizaje, participación, permanencia y culminación de estudios mediante
abordaje integral.
DESARROLLO DE LA REUNIÓN
TEMA COMPROMISO RESPONSABLE FECHA PLAZO
1. Socialización
del cronograma
de visitas áulicas
2.
Procedimientos a
seguir cuando se
evidencia algún
tipo de dificultad
por parte de los
2.
Procedimientos a
seguir cuando se
evidencia algún
tipo de dificultad
por parte de los
estudiantes.
3. Socialización
de las fichas de
Detección
4.
5.
ACEPTACIÓN
Para constancia de la conformidad de la presente acta y de aceptación de los miembros de la Reunión firman los participantes a la reunión.
NOTA: Si no existen observaciones a este documento en el periodo de dos (2) días laborales, se lo considera como aceptado.
dagoga de Apoyo
13:30
15:00
asociadas a la discapacidad,
pañamiento permanente para
de apoyo sean el sostén del
ón de estudios mediante un
FECHA PLAZO
ón.
FIRMA
Nro. NOMBRES Y APELLIDOS FECHA DE NACIMIENTO EDAD
ANEXO 7
FICHA DE REGISTRO DE ESTUDIANTES CON N.E.E
ANEXO 7
GISTRO DE ESTUDIANTES CON N.E.E
POROTOYACU
POROTOYACU
POROTOYACU
POROTOYACU
ALTO POROTO
ALTO POROTO
POROTOYACU
VÍA A MANGO
POROTOYACU
POROTOYACU
POROTOYACU
YANAYACU
YAGUARI
B.ARCHIDONA
B.PROGRESO
ARCHIDONA
SAN BARTOLO
ANTONIO CABRI
SECTOR LA FLORIDA
CENTRO PANO/TRAS EL SUBCENTRO
ALTO PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
COMUNIDAD PUMAYACU
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
VIA A TALAG
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
BANDIO- VIA AL PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
PARROQUIA PANO
SECTOR PEPITA DE ORO
BARRIO PAHUSHIYACU
PARROQUIA TALAG
SECTOR TAZAYACU
BARRIO SAN JORGE/ CALLE YUTZUPINO Y UMBUNI
BARRIO GIL RAMIREZ/ CALLES SERAFIN GUTIERREZ Y RAFAELA SEGALA
BELLAVISTA ALTA
CDLA. DEL CHOFER
AMADEN
AEROPUERTO 2 AV.
TAMIAHURCO/BROMELIAS
JORGE C. ANDRADE
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 10
FORMARTO DE ACTIVIDADES SEMANALES
Observación Aúlica
7:15-8:30 5to B (Estudiante
Pablo Pérez)
Entrevista con el
representante de la
8:30-9:15 estudiante María
José (1er curso
BGU)
Observación en el
receso del
9:15-10:15 estudiante Matías
Guerrero
Asesoramiento a
los docentes del
área de
10:15-11:30 Matemática del
nivel de Básica
Superior
Intervención Aúlica
11:30-12:15 3ero A
Intervención Aúlica
12:15-13:00 7mo B
15:00-16:00 Sensibilización a Representantes
del Subnivel de Básica Elemental
Observaciones
______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ANEXO 8
FICHA DE INTERVECIÓN
3.-
ÁREAS A INTERVENIR
1. 1.
2.
3.
2. 1.
1. 2.
3.
1.
2.
3. 3.
RESULTADOS OBTENIDOS
(describir los resultados alcanzados luego de haber implementado la estrategia de intervención)
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
____________________________
PROFESIONAL RESPONSABLE
USIVA
USIVA
INSTITUCIONAL
Responsables
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
egia de intervención)
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
ANEXO 9
FORMATO DE INFORME
DATOS GENERALES
FECHA DE INFORME No. INFORME
CONTACTO
NOMBRE Y APELLIDOS
PEDAGOGO DE APOYO TELÉFONO
CONTACTO
NOMBRE
INFORME DIRIGIDO A: TELÉFONO
TEMA:
1.- ANTECEDENTES
3.- ALCANCE
4.- OBJETIVO
5.-JUSTIFICACIÓN
6.- CONCLUSIONES
7.- RECOMENDACIONES
ELABORADO POR:
Nombres
y Apellidos: CC:
8.- FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
CIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA
9
NFORME
ERALES
CONTACTO
CARGO
CORREO ELECTRÓNICO
CONTACTO
CARGO
CORREO ELECTRÓNICO
ENTES
LEGAL
NCE
IVO
ACIÓN
IONES
ACIONES
-------------------------- --------------------------