7427-P2-PPsp-Teknik Audio Video-K13

No.
Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket

2
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Kode : 1174
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Amplifier OTL
Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Pengetahuan
Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menerapkan 5S/ 5K V
Memahami spesifikasi peralatan V
Menerapkan Working Instruction V
Mengetahui dasar-dasar elektronika dan komponen V
Memahami Safety Electric Standard V
Mengetahui dasar-dasar pengukuran elektronika V
Mengetahui Standard pengukuran power amplifier V
Memahami pengoperasian perangkat audio video V
Memahami prinsip kerja perangkat audio video beserta V
bagian-bagiannya
Memahami teori membuka/melepas dan memasang V
kembali bagian/komponen/ modul
Mengetahui dasar-dasar reproduksi suara V
Mengetahui reproduksi audio, komponen elektronik V
Mengetahui reproduksi audio, dasar-dasar speaker V
Mengetahui Loudspeaker dan mikropon V
Menginstalasi pengkabelan dan pemutusan spesialis V
audio/video
Nilai Pengetahuan
Catatan :
7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/25

No. Peserta
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian

Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Keterampilan
Kompeten
Ya
Komponen/Sub Komponen Belu
No Cukup Baik Sangat Catatan
m
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Memilah barang/
peralatan kerja yang
ada ditempat kerja
1.2 Menata barang/
peralatan kerja yang
ada ditempat kerja
1.3 Membersihkan barang/
peralatan kerja dan
lokasi tempat kerja
1.4 Mengidentifikasi peralatan
kerja
1.5 Menggunakan peralatan
kerja secara layak
1.6 Membersihkan peralatan
kerja
1.7 Mempersiapkan Dokumen
Kerja
1.8 Mengisi dokumen kerja
1.9 Menyimpan dokumen
kerja
1.10 Memahami simbol
komponen elektronika
dan rangkaian kerja
skematik
1.11 Menterjemahkan dalam
daftar komponen/ part
list
1.12 Membaca dan
mengidentifikasi
komponen Resistor
1.13 Membaca dan
mengindentifikasi
komponen Kapasitor
1.14 Membaca dan
mengindentifikasi
komponen Induktor

No. Peserta
Kompeten
Ya
m
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
1.15 Membaca dan
mengidentifikasi
komponen Transistor
1.16 Membaca dan
mengidentifikasi
komponen diode
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Mempelajari fungsi dari
instrument/ jig/ tool
pengukuran beserta
kondisi pengukuran
2.2 Menyusun/ merangkai
peralatan/ instrument
sesuai rangkaian
pengukuran standard
2.3 Melakukan pengukuran
standard sesuai
prosedur standard
2.4 Melakukan tindakan
terhadap produk
bermasalah
2.5 Melaporkan hasil
pengukuran standard
dan menetapkan status
dari produk
2.6 Menyiapkan perangkat, peralatan
tangan, peralatan uji/ukur dan
tempat kerja
2.7 Memeriksa kerusakan
2.8 Menganalisa kerusakan
2.9 Memperbaiki kerusakan
2.10 Memasang kembali dan mengetes
2.11 menginstal komponen / sistem
audio / video
2.12 Instalasi komponen / sistem
audio / video
2.13 Instalasi akhir dan laporan
instalasi

No. Peserta
Kompeten
Ya
m
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
komponen Proses
III Hasil
3.1 Print-out lay-out PCB
3.2 Hasil Pelarutan PCB
3.3 Hasil pengeboran PCB
3.4 Hasil pemasangan (tata letak)
komponen pada PCB
3.5 Hasil penyolderan
3.6 Amplifier berfungsi
3.7 Hasil pengukuran
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

No. Peserta
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

No. Peserta
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)
Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Mandiri
Tanggung Jawab
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Kode : 1174
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan Amplifier OTL
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Memilah barang/ Kriteria unjuk kerja:
peralatan kerja yang  Kebijakan perusahaan yang terkait
ada ditempat kerja dengan budaya bersih ditempat kerja
dipelajari dan dipahami sesuai dengan
kebutuhan.
 Lay out dan tata letak peralatan,
perlengkapan dan peralatan bantu
lainnya dipahami berdasar pada
dokumen yang tersedia.
 Daftar inventasisasi barang dan fasilitas
dipelajari untuk keperluan
pemeliharaan kebersihan di tempat
kerja.
 Peralatan dan bahan untuk
pemeliharaan tenpat kerja dipersiapkan
sesuai dengan kabutuhan.
 Barang/ peralatan ditempat kerja yang
terlihat tidak rapi dipilah, dipisahkan
sesuai klasifikasinya
 Sisa benda kerja/ sampah yang tidak
berguna dikumpulkan atau dibuang ke
tempat yang telah disediakan.
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
Menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk kerja Belum

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.2 Menata barang/ Kriteria unjuk kerja:
peralatan kerja yang  Barang/ peralatan yang ada ditempat
ada ditempat kerja kerja
 teridentifikasi dengan baik dan benar
seperti pemberian nama barang dan
lokasi barang.
 Barang/ peralatan yang ada ditempat
kerja ditata sesuai klasifikasi dan
lokasinya
 Klasifikasi lokasi, file ditandai agar
mudah diidentifikasi
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja secara Sangat Baik
efektif dan efisien
Menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
1.3 Membersihkan Kriteria unjuk kerja:
barang/peralatan  Barang/ Peralatan dan lokasi tempat
kerja dan lokasi kerja dibersihkan dari kotoran dengan
tempat kerja peralatan yang sesuai.
 Selesai bekerja, peralatan kerja
dikembalikan ke tempat yang telah
ditetapkan
 Tempat kerja, peralatan kerja,
instrumen, Jig-tools harus tetap dijaga
kebersihannya dan secara berkala
dibuat jadual yang sesuai.
 Catatan hasil pemeliharaan kebersihan
di tempat kerja dibuat dengan
menggunakan format yang ditetapkan.
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.4 Mengidentifikasi Kriteria unjuk kerja:
peralatan kerja  Daftar inventarisasi peralatan kerja
yang digunakan pada lokasi kerja
dipelajari untuk keperluan
pemeliharaan
 Teknis penggunaan dan perawatan
peralatan kerja dipelajari dan dipahami
sesuai dengan spesifikasi peralatan dan
manual yang terkait.
 Peralatan kerja yang ada diidentifikasi
untuk
 menghindari kehilangan peralatan
kerja.
 Peralatan kerja yang ada ditempatkan
pada tempat yang layak dan
teridentifikasi.
perbaikan mandiri
1.5 Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
peralatan kerja secara  Peralatan kerja yang ada digunakan
layak dengan cara yang benar sesuai dengan
spesifikasi peralatan dan SOP yang ada.
 Peralatan kerja yang telah usang
dipisahkan dan digantikan dengan
peralatan kerja baru yang masih layak
pakai.
 Tindakan yang dapat menyebabkan
kerusakan terhadap peralatan kerja
harus dihindari.
 Bila peralatan kerja memerlukan
keakuratan dan kepresisian harus
dilakukan adjusment atau kalibrasi
secara teratur dan berkala
efektif dan efisien

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.6 Membersihkan Kriteria unjuk kerja:
peralatan kerja  Peralatan kerja harus selalu dibersihkan
dari kotoran, debu dengan
menggunakan bahan dan peralatan
pembesih sesuai dengan SOP yang
berlaku.
 Peralatan yang telah dipakai dan
dibersihkan ditempatkan kembali sesuai
dengan lokasi penempatan sesuai
dengan SOP yang berlaku.
 Catatan pekerjaan pemeliharaan
peralatan dibuat dengan menggunakan
format yang ditetapkan dan
diadministrasikan sesuai dengan SOP
yang berlaku
efektif dan efisien
1.7 Mempersiapkan Kriteria unjuk kerja:
Dokumen Kerja  Sistem dan kebijakan dokumentasi hasil
kerja yang ditetapkan perusahaan
dipelajari dan dipahami
 Kebutuhan dokumen kerja
diidentifikasi serta disiapkan berdasar
jenis dan peruntukannya untuk
mempermudah pelaksanaan pekerjaan
 Dokumen disimpan pada tempat yang
dijamin kebersihanya dan kemudahan
untuk mengaksesnya
efektif dan efisien

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.8 Mengisi dokumen Kriteria unjuk kerja:
kerja  Dokumen dipilih sesuai dengan jenis
dan peuntukannya sesuai dengan SOP
yang berlaku.
 Data hasil kerja diisikan dengan jelas
dan benar pada dokumen berdasar pada
catatan dan data hasil kerja yang
sebenarnya.
 Verifikasi akurasi data dilakukan sesuai
dengan SOP yang berlaku
1.9 Menyimpan dokumen Kriteria unjuk kerja:
kerja  Dokumen hasil kerja yang telah terisi
dipilah sesuai dengan jenis dan
peruntukannya.
 Daftar dokumen dibuat sesuai dengan
SOP untuk mempermudah
penggunaannya.
 Dokumen yang telah terisi disimpan
pada tempat yang dijamin kebersihan,
keamanan dan kemudahan untuk
mengaksesnya

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.10 Memahami simbol Kriteria unjuk kerja:
Komponen  Standar simbol-simbol baku komponen
elektronika dan elektroinika yang berlaku dipelajari dan
rangkaian kerja dipahami sesuai dengan kebutuhan
skematik untuk bekerja di industri elektronika
 Tegangan suplay rangkaian ditetapkan
agar tidak salah tegangan.
 Mengkonfirmasi kesesuaian nilai, part
number dan kategori komponen
elektronik.
 Safety Part diketahui dari gambar
rangkaian.
 Sistim kerja rangkaian atau kerja blok
rangkaian dipahami dan dijelaskan
fungsi kerjanya
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
1.11 Menterjemahkan Kriteria unjuk kerja:
dalam daftar  Master Parlist komponen Elektronik
komponen/ part diterjemahkan dari sumber skematik
list diagram.
 Jenis komponen yang sama
dikelompokkan agar mudah untuk
proses selanjutnya.
 Daftar komponen/part list atas sistem
kerja rangkaian diperiksa kembali
untuk memperoleh gambar rangkaian
yang valid
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.12 Membaca dan Kriteria unjuk kerja:
mengidentifikasi  Resistor dibaca dan diidentifikasi
komponen Resistor harganya berdasarkan kode warna dan
tanda lain
 Resistor dikenali komposisi bahannya
untuk keperluan yang berbeda-beda.
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
mengindentifikasi  Kapasitor diidentifikasi dan dibaca
komponen Kapasitor nilainya serta tipenya berdasarkan
tulisannya atau kode warnanya.
 Kapasitor mampu dijelaskan masing-
masing kegunaannya
 Kapasitor mampu dijelaskan cara
pengisiannya dan memahami hukum
Coulomb.
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
mengindentifikasi  Inductor diidentifikasi dan dipahami
komponen Induktor nilainya untuk berbagai tipe intinya
 Induktor mampu dijelaskani kegunaan
dan alasannya.
 Nilai Induktor dihitung berdasarkan
besarnya ukuran diameter kawat belitan
sesuai nilainya
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
mengidentifikasi  Transistor UJT dapat dibaca dan
komponen Transistor diidentifikasi tipenya serta dijelaskan
operasinya.
 Perbedaan masing-masing komponen
UJT, MOS, CMOS dan FET dapat
dijelaskan pemakaiannya.
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
mengidentifikasi  Diode dapat diidentifikasi dan dipahami
komponen diode tipenya dan kegunaannya
 Diode penyearah dapat dijelaskan
kegunaannya pada penyearahan
tegangan bolak-balik.
 Diode zener dapat dijelaskan batas
ratingnya, dan kegunaannya pada
regulator tegangan searah
 Diode detector dapat dijelaskan
fungsinya pada pendeteksi sinyal
modulasi
 Diode Varactor dapat dijelaskan
fungsinya untuk pengubah tegangan
menjadi kapasitansi
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
II Pelaksanaan

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.1 Mempelajari fungsi Kriteria unjuk kerja:
dari instrument/ jig/  Persyaratan kondisi tempat kerja
tool pengukuran pengukuran dipahami dan diidentifikasi
beserta kondisi  Cara kerja dari instrument/ jig/ tool
pengukuran yang akan dipakai untuk pengukuran
(seperti Audio Analizer, Osciloscope
dll) dipahami dan diidentifikasi
 Peralatan yang digunakan diperiksa dan
dikonfirmasi tentang kelayakan dan
kesesuaian dengan standard pengukuran
elektrik .
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.2 Menyusun/merangkai Kriteria unjuk kerja:
peralatan/ instrument  Peralatan/ instrument/ jig/ tool disusun/
sesuai rangkaian dirangkai sesuai rangkaian pengukuran
pengukuran standard standard
 Rangkaian pengukuran diperiksa
kesesuaiannya berdasarkan SOP
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.3 Melakukan Kriteria unjuk kerja:
pengukuran  Data pengukuran diukur/ diambil sesuai
standard sesuai standard yang ditetapkan (seperti Gain
prosedur standard Ratio, Channel Balance, Audio
Response dll)
 Data hasil pengukuran dicatat dalam
lembar kerja yang telah ditetapkan
 Data hasil pengukuran dianalisa dan
diverifikasi sesuai dengan standard
yang ditetapkan.
 Mengambil keputusan hasil pengukuran
yang ditetapkan dalam lembar kerja
 Status produk/ lot dikonfirmasi dan
ditetapkan (NG atau Good)

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
efektif dan efisien
2.4 Melakukan tindakan Kriteria unjuk kerja:
terhadap produk  Tindakan prosedural/ emergensi
bermasalah dilakukan terhadap produk/ lot yang
bermasalah
 Indentifikasi dilakukan terhadap
produk/ lot yang bermasalah
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.5 Melaporkan hasil Kriteria unjuk kerja:
pengukuran standard  Data hasil pengukuran dilaporkan
dan menetapkan dengan standard format yang berlaku
status dari produk  Instrument/ jig/ tool rangkaian
pengukuran dipelihara terhadap
kerusakan
 Tempat kerja dibersihkan setelah
menyelesaikan pekerjaan
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.6 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
perangkat, peralatan  Dokumen servis manual, servis
tangan, peralatan informasi dan gambar teknik yang
uji/ukur dan tempat diperlukan disiapkan
kerja  Peralatan tangan dan peralatan uji/ukur
disiapkan dan diperiksa kelayakannya
sesuai kebutuhan
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.7 Memeriksa kerusakan Kriteria unjuk kerja:
 Komponen, tombol-tombol,dan gejala
kerusakan secara fisik sesuai prosedur
diperiksa
 Rangkaian elektronika yang sesuai
peruntukanya mengacu pada spesifikasi
manual service diukur
 Rangkaian elektronika satu dengan
yang lain sesuai dengan prosedur
melacak kerusakan diisolir
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.8 Menganalisa Kriteria unjuk kerja:
kerusakan  Gambar-gambar teknik berdasarkan
fungsi, tipe dan peruntukannya dipilih
 Komponen, bagian dan modul dalam
gambar dengan benar sesuai dengan
fungsinya diidentifikasi
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.9 Memperbaiki Kriteria unjuk kerja:
kerusakan  Papan rangkaian (PCB), bagian
mekanik, koneksi kabel dan solderan
diperiksa dan diperbaiki
 Pembersihan perangkat sesuai dengan
prosedur standar dilaksanakan
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.10 Memasang kembali Kriteria unjuk kerja:
dan mengetes  Perangkat yang selesai perbaikan dirakit
kembali
 Perangkat yang selesai dirakit sesuai
dengan spesifikasi pabrikan ditera
 Perbaikan yang telah dilakukan
kedalam dokumen dicatat
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.11 Menginstal Kriteria unjuk kerja:
komponen / sistem  Prosedur K3 untuk area kerja tertentu,
audio / video diperoleh dan dipahami melalui
rutinitas yang ditetapkan diidentifikasi
 Langkah-langkah pengendalian risiko
K3 yang telah ditetapkan dalam
persiapan untuk pekerjaan diikuti
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
2.12 Instalasi komponen / Kriteria unjuk kerja:
sistem audio / video  Sirkuit / komponen sebagai terisolasi
jika diperlukan sesuai dengan
persyaratan dan prosedur K3 yang ketat
diperiksa
 Komponen audio / video untuk
memenuhi standar dan spesifikasi
pekerjaan dengan kelebihan yang cukup
untuk mempengaruhi pengakhiran
dipasang
 Instalasi secara efisien tanpa membuang
bahan atau kerusakan pada peralatan,
sirkuit atau lingkungan sekitar dan
menggunakan praktik energi
berkelanjutan dilakukan
efektif dan efisien

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
perbaikan mandiri
2.13 Instalasi akhir dan Kriteria unjuk kerja:
laporan instalasi  Langkah-langkah K3 dan prosedur
pengendalian risiko kerja diikuti
 Tempat kerja dan dibuat aman sesuai
dengan prosedur yang telah ditetapkan
dibersihkan
 selesainya pekerjaan instalasi sesuai
dengan rutinitas yang telah ditetapkan
diberitahukan ke pengawas
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
III Hasil
3.1 Kriteria unjuk hasil:
Print-out lay-out  Benar, sesuai skematik diagram
PCB  Tata letak komponen teratur dan merata
 Ukuran pad sesuai dengan ukuran kaki
komponen
 Tidak ada jalur PCB yang lancip
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil secara Sangat Baik
efektif dan efisien
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil dengan Cukup Baik
perbaikan mandiri
menampilkan <3 kriteria unjuk hasil Belum
3.2 Hasil pelarutan PCB Kriteria unjuk hasil:
 Jalur dan pad PCB utuh, tidak keropos.
 Jalur dan pad PCB tidak hubung-
singkat
 Jalur dan pad PCB rapi
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.3 Hasil pengeboran Kriteria unjuk hasil:
PCB  Lubang hasil pengeboran tepat di
tengah pad
menampilkan 100% kriteria unjuk hasil Sangat Baik
secara efektif dan efisien
menampilkan 100% kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 90% kriteria unjuk hasil Cukup Baik
dengan perbaikan mandiri
menampilkan 75% kriteria unjuk hasil Belum
3.4 Hasil pemasangan Kriteria unjuk hasil:
(tata letak) komponen  Resistor dipasang dengan benar
pada PCB  Kapasitor dipasang dengan benar
 IC dipasang dengan benar
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
3.5 Hasil penyolderan Kriteria unjuk hasil:
 Hasil penyolderan matang
 Hasil penyolderan mengerucut
 Penggunaan tinol proposional
 Kaki komponen dipotong rapi
efektif dan efisien
perbaikan mandiri
3.6 Amplifier berfungsi Kriteria unjuk hasil:
 Berfungsi baik, audio tidak cacat
 Dapat mereproduksi frekuensi rendah,
tengah ,dan tinggi dengan baik.
 Tidak ada komponen yang over-heat
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.7 Hasil Pengukuran Kriteria unjuk hasil:
 Hasil pengukuran tegangan kerja benar
 Hasil pengukuran penguatan ampilifier
benar
 Hasil penentuan frekuensi respon
amplifier benar
 Hasil pengukuran dan perhitungan daya
output amplifier benar
efektif dan efisien
perbaikan mandiri

Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Penataan alat dan bahan pekerjaan
dilaksanakan dengan baik sesuai dengan
prosedur
 Kecermatan memilih dan menggunakan
alat dilakukan sesuai kebutuhan
pekerjaan
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
secara efektif dan efisien
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai
dan disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan
dikenali dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja disesuaikan dengan jadwal yang
sudah disusun
 Pengunaan waktu efektif dan efisien
sesuai dengan jadwal
 Kedisiplinan dalam pengunaan ruangan
praktek/bengkel
 Kedisiplinan dalam peminjaman dan
pengembalian fasilitas sekolah

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Mandiri Kriteria unjuk sikap kerja:
 Berusaha meningkatkan kemampuan
dirinya dalam penguasaan materi sajian
yang diembannya
 Punya inisiatif untuk maju
 Tidak mudah mengeluh ketika
menhadapi tantangan
 Berusaha menyelesaiakna masalah yang
dihadapi secara maksimal sebelum
meminta bantuan teman atau
pembimbing
menampilkan 2. kriteria unjuk sikap kerja Cukup
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Tanggung jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Bertanggung jawab terhadap
penyelesaian pekerjaan yang dihadapi
 Bertanggung jawab terhadap peralatan
yang digunakan pada saat
melaksanakan pekerjaan
 Bertanggung jawab terhadap hasil
pekerjaan yang dilakukan
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

Bahasa

7427-P2-PPsp-Teknik Audio Video-K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

7427-P2-PPsp-Teknik Audio Video-K13

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

DOKUMEN NEGARA Paket

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/25

 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian

…………, ………………. 2019

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/25

Form Penilaian Aspek Keterampilan

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/25

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/25

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/25

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/25

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-24/25

7427-P2-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-25/25

Anda mungkin juga menyukai