NSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO

RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007

Grado: octavo Criterio EVAL
Área: Matemática DANE: 166572000015
NIT: 816001217-6 PERIODO I
PLANEADOR SEMANAL 2019
FECHA ESTÁNDAR DE REFERENTE CONCEPTUAL ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS
SEMANAL COMPETENCIA
1°semana: Socialización Manual de convivencia y SIE y pato de aula.
Enero 21-25
Números Reales. Indicadores de Logro: - Comprendo el desarrollo evolutivo de los números reales.
Componente - compararo números racionales y establecer un orden entre ellos.
1. UNIDAD
Numérico - Expreso un número racional en fracciones equivalentes
-Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.

Repaso evolución de los conjuntos numéricos a través

Reconozco los de la historia desde los Naturales hasta los Racionales,
diferentes conjuntos su relación jerárquica y las operaciones posibles en
numéricos y las cada uno de ellos.
propiedades de las Repaso reglas para resolver operaciones en los Z
2°semana: operaciones. la suma, resta, multiplicación y división en números s Tareas
Enero 28-1fb CONJUNTOS NUMERICOS. por medio de ejercicios relativos al tema explicados (revisión cuaderno)
• Números naturales. paso a paso en el tablero.
• Números enteros. Representamos los racionales en la recta numérica. Implementos del aula de clases. Participación en clase
• Los decimales Demostrar a través de un experimento (Doblando la
• Números racionales hoja) que en la unidad hay tantos números racionales
como se quiera.
Tareas

LOS NUMEROS RACIONALES. -Repaso de operaciones en racionales utilizando signos Quiz

Utilizo números  Números racionales de agrupación, PPt o guía estudiante
Racionales en sus -Realizando divisiones en Q clasificación de los Video proyector Participación en clase
3°semana:  Los Q en la recta numérica números decimales. resultantes PC del docente
diferentes
Febrero 4-8  Operación en Q - Explicación del método matemático para encontrar la Libro (Vamos a aprender Grado 7°).
representaciones y en función generatriz de un número racional, se realizan Guía estudiantes
diversos contextos. ejemplos en el tablero explicándolos paso a paso
-Plantear a los estudiantes situaciones que se resuelvan
realizando divisiones que generen expresiones
decimales.
4°semana LOS NUMEROS RACIONALES. -Repaso de operaciones en racionales utilizando signos PPt o guía estudiante
Feb 1-15  Tipos de decimales de agrupación, Video proyector
 Fracción generatriz (2 casos) -Realizando divisiones en Q clasificación de los PC del docente
Utilizo números  PORCENTAJES números decimales. resultantes Libro (Vamos a aprender Grado 7°).
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RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007
Grado: octavo
Área: Matemática DANE: 166572000015
NIT: 816001217-6 PERIODO I
PLANEADOR SEMANAL 2019
Racionales en sus - Explicación del método matemático para encontrar la Guía estudiantes
diferentes función generatriz de un número racional, se realizan
representaciones y en ejemplos en el tablero explicándolos paso a paso
diversos contextos. -Plantear a los estudiantes situaciones que se resuelvan
realizando divisiones que generen expresiones
decimales.

Aproveche la situación para verificar que ya

comprenden y clasifican los números racionales
pregunte qué tipo de expresión decimal es el numero
Utilizo números 1,010011000…oriéntelos para que identifiquen que el
: 5° Semana reales en sus número no tiene cifras periódicas.
Feb 18-22 diferentes Enseñe a los estudiantes a ubicar en la recta el numero
representaciones raíz de 2.
y en diversos Dibuje ahora si el conjunto de los racionales y el de los
contextos. LOS NÚMEROS IRRACIONALES Irracionales es diagramas de Venn y presénteles en Implementos del aula,
Y LOS NÚMEROS REALES nuevo conjunto de los números Reales… apoyo guía estudiante … Trabajo individual cuaderno
Realizar operaciones en R. Texto Vamos a prender Exposiciones argumentaciones
Resuelvo problemas y
simplifico cálculos
6° semana
usando propiedades y Fotocopias
Feb 25-01 m
relaciones de los TALLER DE UNIDAD Cuadernillo de trabajo Trabajo en clase Avance del taller
números reales EVALUACIÓN DE UNIDAD Trabajo en Parejas asesorías grupales Libro Vamos a aprender. Evaluación final

Unidad 2 PROPORCIONALIDAD ECUACIONES Y FUNCIONES. (Componente Numérico Variacional)

Logro: - Desarrollar y aplicar los conceptos fundamentales de razones y proporciones para solucionar problemas en situaciones de la vida..

Indicadores de Logro -Establece el resultado de cada uno de los valores estudiados, ( en tablas de datos y grafica) reconociendo que a medida que aumenta una magnitud también aumenta la otra m
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Grado: octavo disminuye la otra ) en la
Área: Matemática DANE: 166572000015
NIT: 816001217-6 PERIODO I proporción , establecien
visual de variación
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- !Identifica el incremento
cambio) en la situación en el registro tabular (constante de proporcionalidad)

ELEMENTOS DE
REFERENTE CONCEPTUAL ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS Criterio EVALUACI
COMPETENCIA
FECHA
SEMANAL
Justifico el uso de  Razones y proporciones Socialice situaciones de contexto donde los estudiantes
representaciones y  Magnitudes correlacionadas usen razones para relacionar o comparar magnitudes.
procedimientos en  Proporcionalidad directa Ejemplo: La Razón entre el N° de Docentes (16) y el
situaciones de  Regla de tres simples Directa número de estudiantes de la sede 1. (400). Tabla de relaciones
7° Semana proporcionalidad
Marzo 4-8  Aplicaciones de Pídales que representen en tablas y gráficos la relación Guía estudiante ppt.
directa. Proporcionalidad Directa A la relación entre dos magnitudes y como se relacionan (libro Vamos a aprender)
PORCENTAJES Interpretar el Explicación magistral (Proporcionalidad Directa) y Computador del Docente
porcentaje como una parte aplicación de regla de tres Video proyector. Participación en clase y trabajo en
del todo Resolver ejercicios de aplicación (actividades de aprendizaje)
Justifico el uso de
representaciones y Tabla de relaciones
procedimientos en Guía estudiante (libro Vamos a
8° Semana  Proporcionalidad Inversa y
situaciones de aprender)
Marzo 11-15
proporcionalidad  Porcentajes Explicación magistral Computador del Docente
inversa. Resolución e ejercicios en tablero Video proyector Participación en clase y trabajo en
Trabajo en parejas Guía del estudiante (evaluación
Resuelvo problemas y
simplifico cálculos
9° Semana
usando propiedades y Fotocopias Trabajo en clase Avance
Marzo 18-22
relaciones de los TALLER DE UNIDAD Cuadernillo de trabajo del taller en la casa
números reales EVALUACIÓN DE UNIDAD Trabajo en Parejas asesorías grupales Libro Vamos a aprender. Evaluación final
Resuelvo problemas y
simplifico cálculos
10° Semana
usando propiedades y Se diseñara un taller con actividades de recuperación Fotocopias
Marzo 24-28
relaciones de los Actividades de Refuerzo y que comprenda los logros mas relevantes dejados de Cuadernillo de trabajo
números reales Recuperación (primer periodo ) alcanzar. Libro Vamos a aprender.
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Grado: octavo
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NIT: 816001217-6 PERIODO I
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