Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
2 Kualitas Isi
a. Validitas bukti keaslian (originalitas) karya dan bebas
plagiat
b. Keterujian bukti keinovatifan dan kreativitas karya nyata
yang terbaik
35
c. Akuntabilitas Isi
d. Efisiensi penggunaan sumber daya
e. Keterukuran dampak dan manfaat karya bagi pembinaan
GTK PAUD dan Dikmas
3 Kekhasan Isi
a. Orisinalitas atau keaslian karya nyata
b. Kejelasan strategi pembimbingan
c. Kekhasan/keunikan karya sesuai dengan kearifan lokal
35
d. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan kepada pendidik dan
tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas (kreatif,
komunikatif, mandiri, kerja keras dan gotong royong)
e. Isi naskah sesuai kondisi di lapangan yang telah dilakukan
4 Unsur Pendukung
a. Menunjukkan karya nyata terbaik yang telah dilaksanakan
di lapangan minimal 1 tahun dan berkesinambungan
b. Kesesuaian dengan bidang tugas peserta
c. Kecukupan data kuantitatif yang terkait dengan karya nyata 10
d. Validitas dokumen pendukung yang disertakan
e. Tanggapan dan pengakuan teman sejawat terhadap karya
nyata
2. Penilaian Presentasi
a. Rentang skor penilaian naskah karya nyata 1 sampai 100 dengan
ketentuan:
81-100 = jika 5 indikator terpenuhi
61- 80 = jika 4 indikator terpenuhi
41- 60 = jika 3 indikator terpenuhi
21- 40 = jika 2 indikator terpenuhi
00 -20 = jika 1 indikator terpenuhi
13
No ASPEK PENILAIAN BOBOT(%)
c. Memberikan bukti hasil karya nyata yang dibuat sendiri.
d. Menguasai inovasi strategi secara konseptual
e. Menguasai inovasi strategi pembimbingan secara
operasional
3 Kemampuan Menjelaskan Strategi Pembimbingan
a. Mampu menggambarkan proses strategi pembimbingan
yang telah diimplementasikan.
b. Mampu mengungkapkan kesesuaian antara strategi
pembimbingan dan pelaksanaan program. 20
c. Mampu menunjukkan bukti keberhasilan dalam membangun
karakter pendidik dan tenaga kependidikan.
d. Mampu menjelaskan dampak berkelanjutan dari penerapan
strategi yang ditetapkan
e. Mampu menunjukkan keunggulan strategi yang dipilih
4 Kemampuan Menjelaskan Efektivitas dan Efisiensi Karya
a. Mampu menunjukkan keefektifan penerapan strategi
pembimbingan
b. Mampu menunjukkan keefisienan strategi pembimbingan
dari segi waktu dan biaya
c. Mampu menunjukkan efektifitas strategi pembimbingan
dalam membangun karakter pendidik dan tenaga 15
kependidikan
d. Mampu menunjukkan perubahan karakter pendidik dan
tenaga kependidikan (mandiri, kerja keras, kreatif, semangat
belajar, komunikatif)
e. Mampu menunjukkan peningkatan kualitas satuanPAUD
dan Dikmas
5 Kemampuan Mengemukakan Argumentasi
a. Mampu mengkomunikasikan dan menjawab pertanyaan
secara rasional dan logis.
b. Keruntutan dalam penalaran. 10
c. Konsistensi uraian materi dengan kesimpulan.
d. Mampu mengekspresikan nilai nilai karakter yang
e. Mampu menyampaikan data empiris pendukung
argumentasi
6 Penggunaan Media/Sarana Presentasi
a. Kemampuan menggunakan media TIK.
b. Variasi tampilan presentasi yang menarik.
c. Materi paparan singkat, padat dan jelas. 10
d. Mampu menunjukkan bukti keterlaksanaan strategi yang
dipilih secara berkelanjutan.
e. Relevansi bahan pemaparan dengan isi.
7 Etika 10
a. Berpakaian batik daerah yang rapi, sopan, khas dan
14
No ASPEK PENILAIAN BOBOT(%)
menarik.
b. Menggunakan bahasa yang santun.
c. Merespon pertanyaan dari juri dengan santun.
d. Menunjukkan sikap dan perilaku terpuji selama
presentasi.
e. Serius, antusias/semangat dan lugas.
b. Penilaian Presentasi
1) Penilaian Presentasi dilakukan oleh tiga orang juri
2) Rumus Penghitungan Nilai Presentasi
c. Nilai Gabungan
15