NO YANG DINILAI (%) 1 Teknik Penulisan a. Kesesuaian sistematika penulisan dengan pedoman b. Kesesuaian antara judul dengan substansi isi c. Struktur urutan penyajiaan runtun dan penggunaan bahasa yang baik dan benar 10 d. Ketepatan penerapan teknik penomoran dan notasi yang digunakan konsisten e. Ketepatan penyajian gambar, tabel, grafik dan jumlah halaman maksimal 30 termasuk lampiran.
2 Kualitas Isi a. Validitas bukti keaslian (originalitas) karya dan bebas plagiat b. Keterujian bukti keinovatifan dan kreativitas karya nyata yang terbaik 35 c. Akuntabilitas Isi d. Efisiensi penggunaan sumber daya e. Keterukuran dampak dan manfaat karya bagi pembinaan GTK PAUD dan Dikmas
3 Kekhasan Isi a. Orisinalitas atau keaslian karya nyata b. Kejelasan strategi pembimbingan c. Kekhasan/keunikan karya sesuai dengan kearifan lokal 35 d. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas (kreatif, komunikatif, mandiri, kerja keras dan gotong royong) e. Isi naskah sesuai kondisi di lapangan yang telah dilakukan
4 Unsur Pendukung a. Menunjukkan karya nyata terbaik yang telah dilaksanakan di lapangan minimal 1 tahun dan berkesinambungan b. Kesesuaian dengan bidang tugas peserta c. Kecukupan data kuantitatif yang terkait dengan karya nyata 10 d. Validitas dokumen pendukung yang disertakan e. Tanggapan dan pengakuan teman sejawat terhadap karya nyata
5 Jati Diri /Profil (Peserta)
a. Latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugasnya 10 b. Memiliki pengalaman yang relevan 12 c. Memiliki prestasi sesuai dengan bidangnya d. Memiliki sertifikat diklat atau pendidikan tambahan lainnya e. Keterlibatan dalam wadah/organisasi profesi dan berperan aktif dalam kegiatan seminar/lokakarya atau yang sejenis (sebagai peserta, narasumber atau panitia) JUMLAH 100
2. Penilaian Presentasi a. Rentang skor penilaian naskah karya nyata 1 sampai 100 dengan ketentuan: 81-100 = jika 5 indikator terpenuhi 61- 80 = jika 4 indikator terpenuhi 41- 60 = jika 3 indikator terpenuhi 21- 40 = jika 2 indikator terpenuhi 00 -20 = jika 1 indikator terpenuhi
b. Aspek Penilaian Presentasi Karya Nyata
Tabel 3 Aspek, Indikator dan Bobot Penilaian Presentasi No ASPEK PENILAIAN BOBOT(%) 1 Kemampuan Mendeskripsikan Gagasan Karya Nyata a. Mampu menjelaskan ide pokok karya nyata. b. Keruntutan berpikir dari latar belakang, masalah, tujuan, strategi pembimbingan, implementasi, evaluasi, dan kesimpulan. c. Signifikansi hasil karya nyata bagi ketercapaian membangun karakter pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD dan Dikmas 15 d. Kemampuan dalam mempresentasikan pengalaman pelaksanaan strategi pembimbingan program PAUD dan Dikmas e. Kemampuan mengkomunikasikan gagasan dengan jelas, mudah dipahami dan menarik
2 Kemampuan Menunjukkan Orisinalitas dan Kekhasan
a. Adanya data empirik atas kekhasan strategi pembimbingan yang telah diimplementasikan sesuai naskah. 20 b. Mampu menunjukkan kekhasan dan keunikan pelaksanaan strategi yang telah dilakukan.
13 No ASPEK PENILAIAN BOBOT(%) c. Memberikan bukti hasil karya nyata yang dibuat sendiri. d. Menguasai inovasi strategi secara konseptual e. Menguasai inovasi strategi pembimbingan secara operasional 3 Kemampuan Menjelaskan Strategi Pembimbingan a. Mampu menggambarkan proses strategi pembimbingan yang telah diimplementasikan. b. Mampu mengungkapkan kesesuaian antara strategi pembimbingan dan pelaksanaan program. 20 c. Mampu menunjukkan bukti keberhasilan dalam membangun karakter pendidik dan tenaga kependidikan. d. Mampu menjelaskan dampak berkelanjutan dari penerapan strategi yang ditetapkan e. Mampu menunjukkan keunggulan strategi yang dipilih 4 Kemampuan Menjelaskan Efektivitas dan Efisiensi Karya a. Mampu menunjukkan keefektifan penerapan strategi pembimbingan b. Mampu menunjukkan keefisienan strategi pembimbingan dari segi waktu dan biaya c. Mampu menunjukkan efektifitas strategi pembimbingan dalam membangun karakter pendidik dan tenaga 15 kependidikan d. Mampu menunjukkan perubahan karakter pendidik dan tenaga kependidikan (mandiri, kerja keras, kreatif, semangat belajar, komunikatif) e. Mampu menunjukkan peningkatan kualitas satuanPAUD dan Dikmas 5 Kemampuan Mengemukakan Argumentasi a. Mampu mengkomunikasikan dan menjawab pertanyaan secara rasional dan logis. b. Keruntutan dalam penalaran. 10 c. Konsistensi uraian materi dengan kesimpulan. d. Mampu mengekspresikan nilai nilai karakter yang e. Mampu menyampaikan data empiris pendukung argumentasi 6 Penggunaan Media/Sarana Presentasi a. Kemampuan menggunakan media TIK. b. Variasi tampilan presentasi yang menarik. c. Materi paparan singkat, padat dan jelas. 10 d. Mampu menunjukkan bukti keterlaksanaan strategi yang dipilih secara berkelanjutan. e. Relevansi bahan pemaparan dengan isi. 7 Etika 10 a. Berpakaian batik daerah yang rapi, sopan, khas dan
14 No ASPEK PENILAIAN BOBOT(%) menarik. b. Menggunakan bahasa yang santun. c. Merespon pertanyaan dari juri dengan santun. d. Menunjukkan sikap dan perilaku terpuji selama presentasi. e. Serius, antusias/semangat dan lugas.
c. Alokasi Waktu Penilaian Presentasi
Tabel 4. Alokasi Waktu Presentasi NO KEGIATAN WAKTU (menit) 1 Pengenalan diri 2 2 Penyajian Karya Nyata 10 3 Tanya jawab 18 JUMLAH 30
3. Penghitungan Hasil Penilaian
a. Penilaian Naskah 1) Penilaian naskah dilakukan oleh tiga orang juri 2) Rumus Penghitungan Nilai Naskah
b. Penilaian Presentasi 1) Penilaian Presentasi dilakukan oleh tiga orang juri 2) Rumus Penghitungan Nilai Presentasi
