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dgttr\ B$tNtS.

tLa ffi &J & ffi ffi ffi ru ffi


ffiffi wffiffireffi&

Pentfrgrama agudo

dgtts R$ltiltl'tll ffi ffi e ffi ffi ffi ffi ffi


ffiffi wffiffiffiffi&

dgttn EB,\mn*L& ffi #e*f ffi ffi. ffi ru'+' ffi :*':''}. rr':-":1"
i"*,r$-, f'"r:'*n=". - ""i'
,,,.-, .
i,. ,, ,, ,j:,1; *'.lt : ",y*

D.C. al FINE (Da Capo al Fine) - Repita desde el principio


hasta el signo FINE (fin)

D.S. al FINE (Da Signo al Fine) - Repita desde el signo (X )


hasta el fin (FINE)
I Hor?Hi de /gilNEnrrtud
CONTENIDO
L,ecci6n 1 Repaso de las Notas
Lecci6n 2 Repaso del valor relativo de Figuras y Silencios
kcci6n 3 Escalas Mayores y Armaduras de Clave con Sostenidos
Lecci6n 4 Escalas Mayores y Armaduras de Clave con Bemoles
Lecci6n 5 Repaso de Armaduras de Clave. Tonos Mayores
Lecci6n 6 Repaso de Escalas Mayores
Lecci6n 7 Identificaci6n del Tono por el Solfeo
Lecci6n 8 Cifrado del comp6s de 6/8
Lecci6n 9 Mds sobre el compi{s de 6/8
Lecci6n 10 Repaso de diferentes compases y su cifrado
L,ecci6n 11 Compases de 212 y 312
Lecciiln 12 Exiimen de los compases estudiados
Lecci6n 13 Ligaduras
kcci6n 14 Ligado
Lecci6n l5 Barras de repetici6n
Lecci6n'16 Casillas de repetici6n y conclusi6n
l*cci6n 17 Escala Cromi{tica
kcci6n 18 Intervalos
Lecci6n 19 Intervalo Harm6nico y Mel6dico
Lecciiln 20 Terceras Mayores y Menores
Lecciln 2l Trfadas Mayores y menores
Lecciln 22 Triadas aumentadas y disminufdas

4( l*cci6n 23
l*cci6n 24
Repaso de las Trfadas
Inversi6n de Trfadas
Lecci6n 25 Ex6men de las Inversiones
Lecciiln 26 Marcas dindmicas
Lecciin 27 Marcas de Tempo
Lecci6n 28 Cfrculo de Quintas
I"ecciiln 29 Ex6men de repaso

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3334
CUADERNO COMPLETO DE TEOHIA

REPASO DE LAS NOTAS


EL PENTAGRAMA
Pentagrama
Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol

Do Central
4>1

-- --hi,r.
-Pentderarna f -
J Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do
oaoaoaaacaaoaoaoooaaooooaaaoooaooaoaocaooc o30aaa
Escriba las Notas correcta sobre sus simbolos
w

ttt
,J
Sol Re Fa Si L,a Mi

Mi Ia Re Do Si

Escriba las siguientes Notas en el Pent6grama Doble

i
eJ

Otra
Linea Mi Espacio Fa Espacio Re Do Central Espacio Si Linea Soi Linea Sol

Escriba los simbolos de estas Notas


t!
t,

iL,
aJ

(t -€>
at
.T
Lecci6n 2
REPASO DEL VALOR RELATIVO DE
FIGURAS Y SIENCIOS
Las notas adoptan distintas formas (FIGURAS) para indicar la duraci6n o valor en tiempo
de un sonido musical. Los SILENCIOS son simbolos que indican tambi6n una duraci6n o
descanso definido pero sin sonido. El diagrama siguiente muestra el valor relativo de figuras
y silencios.

1 Redonda
(Semi Breve)

Es igual a

2 Blancas
(Minimas)
)
I
!

I
I

J J J

A A
.l) )
A
.l) .D .l) .l)

AA AA AA
Una negra igual a
JJJJ .h .D .D
o
.D
Una blanca es igual a 2 ryras, a 4
.D .F .D .D
2corcheasoa4 corcheas y a Ssemi mrcheas.
i semi cprcheas.
)) ))
1 Silencio deRedonda
--
Es igual a

2 Silencios deBlanca ,-----------r- -r-

Isuata ,4''
n /\
4 Silencios de Negra I t t i
An n A
rguata /\
l\ / \ /\ /\
8 Silencios de Corchor....-7 7 7 7 77 77
rg,ru,a AAAA
,*i....7 1i i i 1i I
AA '/AA
at
'/ 'l '/
at
'/ '/ '/
at al al .a4 a4
'l
a.,l

Corcheas

L
Lecci6n 3

ESCALAS MAYORES Y ARMADURAS DE


CLAVE CON SOSTENIDOS
Sol MAYOR
l Sostenido

Re MAYOR
2 Sostenidos

La MAYOR
3 Sostenidos

Mi MAYOR
4 Sostenidos

Si MAYOR
5 Sostenidos

Fa# MAYOR
6 Sostenidos

Do# MAYOR
7 Sostenidos

Para encontrar facilmente la tonalidad o tono Mayor de una pieza recuerde 6sto: El 0ltimo sostenido de la
Armadura estd un semitono por debajo de la Tonica. Asi, subiendo ese semitono hallaremos el Tono. A la
inversa si, dado el Tono lo que buscamos es la Armadura, bastard descender un semitono de la tonica y
aparecerd el irltimo sostenido de la Armadura al que deberdn preceder los que correspondan en el orden de los
sostenidos.

_=--d
Lecci6n 4
ESCALAS MAYORES Y ARMADURAS DE
CLAVE CON BEMOLES
Fa MAYOR
1 Bemol

Sib MAYOR
2 Bemoles

Mib MAYOR
3 Bemoles

Lab MAYOR
4 Bemoles

Reb MAYOR
5 Bemoles

Solb MAYOR
6 Bemoles

Dob MAYOR
7 Bemoles

Para encontrar facilmente la tonalidad o tono Mayor de una pieza si ia Armadura es de bemoles recuerde 6sto:
Escala o Pieza con un solo bemol (SIb) estd en FA Mayor. Si hay varios bemoles el nombre del penirltimo es el
mismo del Tono. A la inversa, si, dado el Tono buscamos la Armadura bastard con subir una 4ta. a la t6nica y
ella nos dar6 el nombre del ultimo bemol de la Armadura. A dste deberan preceder 1os que correspondan en el
orden de los bemoles.
Lecci6n 5

REPASO DE ARMADURAS DE CLAVE.


TONOS MAYORES
Escriba la Armadura de Clave de cada Tono de sostenidos, afladiendo uno
eada vez, de acuerdo con el orden de sucesi6n que presentan en el Circulo de
Quintas (v6ase la lecci6n 2B).

Tonode Sol Re IA Mi Si

Escriba la Armadura de Clave de cada Tono de bemoles, afladiendo uno cada


vez, de acuerdo con el orden de sucesi6n que presentan en el Circulo de
Quintas. (V6ase la lecci6n 2B).

Tono de Fa Sib Mib

Escriba estas armaduras de clave:

Do# Doh
Mayor Mayor

Asi, se han escrito en 6rden todos los sostenidos y bemoles.


aaoooooooaaaaoaaooaaaaoaooooaaaoaa aaoaoaaaoaoaaooaaaaaaao
ENCUENTRE EL TONO MAYOR A QUE PERTENECE CADA ARMADURA

ESCRIBA LAS ARMADURAS DE CLAVE INDICADAS

Sol Mayor Mayor Do Mayor Mayor La Mayor Fa Mayor


LeceiSn 6
REPASO DE ESCALAS MAYORES

Escriba las siguientes escalas mayores, ascendentes y descendentes utilizando negras.


Aflada 1a adecuada armadura de clave. Se dan las 1ra. y irltima nota.

Sol
Mayor

Mib
Mayor

Re
Mayor

Fa
Mayor

sib
Mayor

Do
Mayor

La
Mayor

Mi
Mayor
Leccihn 7

IDENTIFICACION
DEL TONO POR EL SOLFEO
Hay ciertos sostenidos o bemoles que pertenecen a
tonos particulares.

Como ejemplo, este s6lo


puede ser el tono de Re
Fa# y DoS, pero no Sol#.-

aaaaoaaooaoooaoaoaaoaoaooaaaaoooaaaaoooooaaaooo

Trate de identificar estos tonos y escriba las


armaduras de clave.

Tono de

Tono de

a Tono de
-

Tono de

Tono de
Leeei6n I
CTFRADO DEr COMPAS DE 6/s
Otra variedad de oifrado de comp6s* es el que tiene un B
como numero inferior-

El eompr{s de 618 difiere de los demils estu-


diados, en que se,divide en dos partes y tiena dos
acentos.
t2
>- 3456
>.
Acen to prineipal Acento meilor

En el compes de 6/8 o en cualquier otro compds


c,ompuesto o ternario que tenga un g Eo-mo
nirmero inferior:
J
J 2 tercios

J. 3 tercios

) 4 tereios

) 5 tercios

Cuando el eompds de 6/8 es ntpido, s6lo se sienten los dos acentos en cada
compds. Cuando
es lento, se peroiben 1os seis tercios. Dado que el compds de 6/8 se
divide eo, partes,
nunca puede utilizarse una nota que se extienda m6s all6 de "n (entre
la mitad del compiis los
tercios 3 a 4). La {lniea exeepcidn es una nota quecubre todo el comp6s, la blanca
con
puntillo. (
J.)
Todos estos compases est6n correctos- Ningurru nota va rn*s
alld de !a mitad del eorapris.

I.rT:*-JT: i

I
>
,)
>-
I

J >J J I

d.
I

i>
1,23 4 5 6 t2 3 4 56 t2 3 i4 56ll
Estos conrpases no est6n corre,ctos, porque tienen notas que
van m6s alti de 1a mitad del compds.

gJ Ji .rl
I 2 3 i4 5
) ) .r; J
6 723 4 5 6 l2 3 45611
* o sin:plemente: eornp{s
3ir65g
Lecci6n 9
MAS SOBRE EL COMPAS DE 6/8
El punto m6s importante a recordar sobre el
compds de 5/8 es 1o que difiere del compiis de 314.
El compds de 6/8 se divide en dos partes. ?=.f'j+n*.f']
l"

o-
: a a a ? a a a
> Tanto el compiis de 314 como el de 6/8 contienen
123 456
un total de seis notas corcheas por compiis pero la
El compiis de 314 se divide en tres partes y no en disposicion de los acentos es distinta. En el cornpds
dos. de 618 observe sus tfpicos modelos rftmicos.

aaaaaaaaaoaaaaraaaooaaoaoooaaaaoaaaaaaaaaaoaataoo
Aflada las cifras del comp6s que corresponda. Numere cada tiempo debajo de las notas.

[71 rr1 l.l


I

.hJ .l) )))) ) )


-

rr-
,)))))
I

NJ J ).

J. .hJ J J. .hJ ) il

) .hJ .h I J-J-l J. J .h .r-J-l ). J.


Conteste estas preguntas:

l. Cuantos tercios toma J)J


-
en compds de 618?

2. Cuantos tiempos toma !73 en comp6s de 314?

3. Cuantos tiempos toma ) en comp6s binario?

4. Cuantos tiempos toma ) en comp6:s de compasillo?

5. Cuantos tercios toma ) en comp6s de 6/8?

6. Cuantos tiempos toma ) en comp6s binario?

7. Cuantos tiempos toma ). en comp6:s de 3147

8. Cuantos tiempos toma (D en comp6s de3l2!!


Leceidn t0
REPASO DE DIFEREI\.ITES COMPASES
Y ST] CIFRADO
El agrupamiento de tiempos en compases se La cifra o nLtmeir. s,rrsrir-r rl-rs dice cuantos
indica con dos cifras de quebrado que aparecen tiempos hal en ;ai:. --l:.:i\. El ltirmero inferior
al comienzo dc toda pie za. qu6 clase de iigt:r. ''; -. r: -.:.: ..:r ticmpo.

4 tiempos en cada cornpds ta- Comn.rs ;. .\ \ eces se usa


t= .t.
Cada negra (J)toma un tiempo.
t/ - este \rqi--,-
1r,+.
a,
- - ,- Jei compiis de

o 2 tiempos en cada compas q 3 tiempos r':-. -- j- -

z,= Cada negra ( rl ) toma un tiempo &- Cada negr. (,


. 1 ilr.rpo.

6- 2 tiempos en cada compas y cada Ir:::-.:


8- Cada corch.u (J )to,ru un tercio
(o: 2 grupos de tres corcheas e1-l L-a!.; ',

2_ 2 tiempos en cada compas 3 tienr- ! : -- --


2- tlada blanca tonra un tiempo.
I a= Cada:.':.,:. --

E1 cornpiis 212 tambiln se llama binario y tiene este sig:r --

.p,
La C del compiis de compasiilo se divide en dos C CI et2)
aaa aca a a aaaaaaaa aaooo o acooooaa a o o a lrattaoa aaaaoca
Llene ios espacios siguientes:

1. La nota mds larga posrble en compas de 314 es...........

2 .C significa lo mismo que

-) En el compris de 3/2, ia............. ....ton-r

4. g, 0 la redonda torna...... .. tieml.:,

5. En el compds de 5/B la.............. ... ..--rr: . ' .:-

6. El m6s comiin de los compases tiene un .- r inlerior.


Lecci6n 11

COMPASES DE 2/2y 3/2


Otro tipo de compds, menos comfn que los que tienen el 4
como n[rmero inferior, es el tipo de 2 como nirmero inferior.

, 2 tiempos en cadacompiis. i
-
o lr
- Cada blanca ( d ) toma un tiempo. i
t

)
-1
)
212
l- :>
)
:>
12
JJ o
-12

El primer tiempo se acent[ra.

I I
3 3 tiempos en cada compds. I
qD : I
s
I
Cadablanca ()) toma un tiempo. !
------t

d
-1
I

))
231
tJ
-
JJ )
23
o
-t2
JJ
3
I (O.
-123
El primer tiempo se acentira.
212 tambi€n.se llama binario y se seflala por
C
' este signo.
0 u, C o.r comp6s de.compasillo se
divide en oos Q Gl4) y se torna
CI el2).
aaaaoaooaoaoaoooaaaaaoaaoaoaoaaoaooaoooaa.aaaooa
Numere los tiempos debajo de estas notas y afiada las lfneas divisorias.

2t
2d ) J J ) J J ) (o il

OJ J J J ) ) ) J J il

cJ J J ) ) ) J J lr

z) ) iJo ) ) iJ) o. il
Lecci6n LZ
.-Ft-
EXAMEN DE LOS COMPASES ESffi
' {Ill;tst
Escriba el compiis que corresponda, numere los tiempos y ponga
los lineas divisorias.

1.
.rr: J-il i JJ J J

2.
ffiJ .EJ .l,, J

3.
). J J)
4.
) J J. JJ
5.
) JJ ) )

Llene los siguientes espacios en blanco.

l. ................es la nota miis larga posible en compds de 6/8.


2. En el de 312,La..,.............toma un tiempo.
3. En el compiis................hay 6 tercios en cada compiis.
4. El compds estri dividido en el medio en................compiis de.
5. El comp6s................y el compds de................tiene 3 tiempos en cada comp-r
6. La nota mds larga posible en compds de2l4 es................
7. El tipo m6s comirn de comp6s es................
B. En el comp6s de................Ia corchea toma un tercio.
9. La nota mds larga posible en compds de 314 es................
10. Una negra con puntillo es lo m:is probable queaparezca en compds..--..-----..
11. El nirmero inferiorde un comp6s puede ser................o................
,r. O Se llama comp6s......
Lecci6n L3

LIGADURAS
La ligadura es una lfnea curva que une dos notas del mismo
sonido. La primera nota se toca y se le aflade el valor de la
segunda.

))
-\---l o
121 suena igual a 1234

La ligadura es necesaria si se desea llevar una nota m6s allii de la lfnea divisoria

& )
\\--l-

121
lJ l,a ligadura crea una nota de cuatro tiempos, que
otro modo seria imposible en compds de 214.
de

ooaoaaooaoaoooaoaaaaooaaoaaoaooaaaaooaoaaaaoaoao

Ponga las notas que correspondan. Los ejemplos estdn en compds de 314.

Ligue una blanca En total, icu6ntos


a una negra. tiempos hay? .........

Ligue una redonda a En total, lcuiintos


una blanca con Puntillo.

-f tiempos hay? ......

Ligue una negra con En total, lcuiintos


puntillo a una corchea.
--l-- tiempos hay't .........

Ligue una negra a En total, lcudntos


una negra. tiempos hay? .........

J
t 14
"*"tn
LIGADOS
La misma linea \\--,/ se usa para ligaduras o ligados'

Puede dibujarse como esta o como

esta. r1_--/ Ambas tienen e1 mismo significado.

Lu Ligadura es una linea curva que une dos notas


del mismo sonido.

El Ligado une dos o m6s notas de diferente sonido'


Ligar quiere decir que se toquen las notas 1o m6s
unidas y suavemente posible. (Como puede verse,
el ligado el la union mas suave posible entre dos
nctas).

Esta es una Ligadura Este es un Ligado

aooaoaooaaaaaaoooaooooaaoa aaooaoaaaol|ttaaaooo"'

Sefrale si 1os siguientes son ligaduras o ligados'


Lecci6n L5

BARRAS DE REPETICION

Algunas veces la doble barra se usa doble para


indicar una repetici6n. Los compases dentro del
signo de repetici6n se tocan dos veces. El signo de
repetici6n siempre tiene dos puntos en su interior,
frente a los compases que han de repetirse.
Signos de Repetici6n

se toca

oaaaoaaaaooaaoaaoaaa.oaooooaaaaooaoaaaa.oaaoooaa

Llene los espacios en blanco:


l. ................toma un tiempo en compds de 214.
2. ................Es la nota mds larga posible en compds de 3/4. I

3 JJ ) J ) J J O ll .t un ejemplo de compiis.

4. La doble barra se usa para indicar

5. ................es la nota mds larga posible en comp6s de 214

6. Qu6 tienen en comtin los compases de 214,314 y 4lAt

7. El nfimero superior de las cifras del compiis nos dice cuantos


hay en un................

8. ................es la nota mds larga posible en compS:s de 414.

l
Lecci6n L6
CASILLAS DE REPETIOON Y
CONCLUSION IRA Y 2DA.
Algunas veces, cuando la mirsica debe repetirse, se utiiizan
1ras. y 2das. conclusiones para ahorrar espacio.

compas

Al usarse 1 ras. y 2 das. conclusiones el pasaje puede escribirse asi:


lI ll-p-] V6ase que los compases C @ @
msonlosmismosO@@

comp6s e @ @
@ @ o
La lra. conclusi6n tiene un signo de repetici5n. lz------t
Se llama 1ra. conclusi6n porque s6lo se toca
completa una vez. La segunda vez se pasa por
alto y se termina en la 2da. conclusi6n.
ooaoaoaaaaaaoaoaaaoaoaaaaoooaaaao aaoaoaaaoaoaooa
Re-escriba estos ejemplos con lra. y 2da. conclusiones:
Lecci6n L7

ESCALA CROMATICA
Ademds de la escala mayor ya estudiada hay otros tipos de escalas. Una
de ellos es la Escala Cromdtica, y su modelo es muy simple: toda ella,
medios tonos. Todas las teclas blancas y negras se tocan consecutiva-
mente para tocar las escala cromiitica. Hay 12 teclas diferentes, blancas y
negras y la Escala comienza y finaliza en la misma nota. Por ello en la
Escala Cromdtica hay 13 notas.

IIt I ;I I
r1t

I r
I

He aquf una Escala Cromdtica rai


,l 'Ir,
que comienza enDo.
3 6l 8
t,, t,, 13

La unica confusi6n sobre las escalas crom6ticas es, si se usan sostenidos o


bemoles para las teclas negras. La regla es simple: USE SOSTENIDOS
ASCENDIENDO Y BEMOLES DESCENDIENDO. I

La escala crom6tica puede comenzar en cualquier nota y las reglas que la


gobiernan son siempre las mismas.

oooaaooooooaoa.aaooaooaaaaaaoaaaaaoaaaoosaaaaooa

Afrada las notas propias, los sostenidos y bemoles para una escala
cromdtica, desde Sol ascendiendo a Si, descendiendo despu6s.

l
Lecci6n 18

INTERVALOS
El intervalo es la distancia entre dos notas. La magnitud del intervalo se
conoce contando el n0mero total de notas entre dos notas, incluYendo
ambas.

Do Re Hay clos notas. y el intervalo es una 2da'


Re Fa Hay tres notas" Re, Mi y Fa y e1 intervalo es ttna 3ra'
La-So1 Hay siete notas, La Si, Do Re, Mi, Fa y Sol,
de modo que el intervalo es una 7ma'

He aqui mds ejemPlos:

Mi aLa Si a Fa Fa a Sol Do a Mi Sol a Mi


una sta. una 2da. una 3ra. una 6ta.
una 4ta.

oaaaoaaaooaoo aaaaaaooaooa aa.aooooaa aaaaaaoaaaoaa

Identifique estos intervalos :


Lecci6n 19

INTERVALOS ARMONICOS Y
MELODICOS
El intervalo que aparezca en una melodia, una
nota precediendo la otra, se llama INTER-
VALO MELODICO. Intervalo Mel6dico
de una 5ta.

tocadas al mrsmo
El intervalo de dos notas
tiempo, se llama INTERVALO ARMONICO.
Intervalo Arm6nico
de una 5ta.

En el resto de este libro se usar6n Intervalos Arm6nicos.

Dos intervalos que exigen explicaci6n son el Unisono (1) y la octava (8va.)

Dos notas iguales que suenan al mismo tiempo


dan el UNISONO.

Dos notas iguales pero de distinto tono se

llaman Octavas (Sva.)


ReyRe FayFa
Octava Octava
De Re a Re hay ocho notas: Do, Re, Mi, Fa, So1, La, Si y Do,
y por tanto es una Octava.

oaoaoooaaoaaoaaaoaaaoaoaoaaooaaoooooooaoaaaao.a
Dibuje los intervalos arm6nicos sugeridos, ascendiendo desde la nota dada.

octava umsono

octava
Lecci6n 20

TERCERAS MAYORES Y MENORES


par-
Todos los acorcles normales se construyen
y
tiendo de dos grandes bloques: la 3ra' Mayor
la 3ra. menor.

la 3ra. menor tiene tres


La 3ra- MaYor tiene cuatro
medios tonos'
medios tonos' 111
1111 222
oooO
AALP

I il
o 3ra. rnenor
3ra. Mayor

ocoooaooooooooo
aoaaoooaoooo..ooo'ooo'o"o'o""o
(3M) o 3ras' menores (3m):
Indique si las siguientes son 3ras. Mayores

las siguientes notas'


Dibuje una 3ra' Mayor sobre cada una de

las siguientes notas'


Dibuje una 3ra' menor'sobre cada una de

-I
Lecci6n 2L

TRIADAS MAYORES Y MENORES

EL ACORDE es una combinaci6n de tonos musicales


/
T,A TRIADA es un acorde de tres notas

La Triada Mayor se construye de una Sra. Mayor mds una Sra' menor'

igual a

3ra. menor

Construya una Triada Mayor sobre cada una de las notas dadas

La Triada Mayor se construye Con una 3ra menor mds una 3ra' Mayor

mas igual a

Sra. menor 3ra. Mayor TYiada menor

Construya una Triada menor sobre cada una de las notas dadas.

Construya Ia sugerida Triada Mayor(M) o menor(m)

a ..I
I
..I
Lt
II II

Sol M Lam LaM Sim DoM Rem MiM Mim


Leecihn 22

TRIADAS AI]MENTADAS Y
DISMINUIDAS
LaTnadaAumentada se construye con una Bra. Mayor m6s una Bra. Mayot

igual a

construya una Triada Aumentada en cada una de estas notas dadas:

Triada Disminuida

construya una Triada disminuida en cada una de estas notas dadas:

construya la sugerida Triada Aumentada (Au) o disminuida (dim):

sol Aum. I€ dim. sib Aum. si dim. Do Aum. Do# dim. Do dim. Mi b Aum.
T'

Lecci6n 23

REPASO DE TRIADAS
Identifique las siguientes Triadas:

a
a^
><

Construya las Triadas siguientes:

Re dim.

Do aum. La m

Construya las Triadas siguientes:

Sol M Sol aum. Sol m Sol dim. Do M Do aum. Do m Do dim.

Fa M Fa aum. Fa m Fa dim. Re M Re aum. Rem Re dim.

l
I-ecci6n 24
INVERSION DE TRIADAS
La palabta inversi6n significa "volver de arriba a abajo o viceversa." Para vertir
un acorde literalmente se sitira la nota de abajo en el tope.

Do Las tres notas de una triada se llaman:


Quinta (Solt \ Biisica o fundamental que es la nota de donde surge el acorde
Tercera tMit l,a TERCERA, que es la tercera nota ascendente
{F
/'
lra. o (DO) -- en la escala a partir de la base.
Fundamental La QUINTA, que es la quinta nota ascendente en
la escala a partir de la base.

He aqui el proceso de invertir la triada de Do Mayor. Advi6rtase que cada


vez que una nota de abajo se mu'eve hacia arriba, ereala inversi6npr6xima.
Recuerde que todos los acordes pueden invertirse y con frecuencia 1o son"

TRIADA EN DOMAYOR

Posici6n lra. Inversi6n 2da. Inversi6n Posici6n


fundamental (3ra. en el (5ta. en el ( 1 ra. otra vez
(1ra. en el bajo) bajo) en el bajo)
bajo)
ooooooaoaaaooaoaoaaa aooooaaoooaaocoaaaoaaaoaaaaaaaaoooooaa
Invierta estos acordes.

DoM Si dim.
Posici6n lra. 2da.
Fundamental Inversi6n Inversi6n

DoM Mim Fam


Posici6n l ra 2da.
Fundamental Inu"rri6r, Inversi6n

Do aum. Sol dim.


Posici6n lra. 2da.
Fundamental lnversi6n Inversi6n
Leeci6n 25
EXAMEN DE tAS INVERSIONES
Construya las Triadas de Inversiones siguientes:

Dom SibM Si dim. FaM Rem


ReM
Posici6n 2da. Posici6n lra. 2da.
1 ra.
b6sica o inversi6n b6sica o inversi6n inversi6n
lnversi6n
fundamental fundamental

Lam DoM Do aum. Mim SiM Fa aum.


1 ra. 2d.a. Posici6n lra. Posici6n Posici6n
inversitin inversi6n b6sica o inversi6n bdsica o biisica o
fundamental fundamental fundamental

Identifique las Trfadas siguientes:

x
a

I'

Construya las siguientes Triadas de lra. Inversi6n:

DoM Dom MiM Sol M Sol m ReM Rem

Construya las siguientes Trfadas de lda. Inversi6n:

FaM Fam LaM Lam Mibm Fa$M Fafm

l
Leeci6n 26
MARCAS DINAMICAS
Hay un gran ntimero de signos, sfmbolos y tdrminos que
nos ensefran a interpretar la mrisica en cuanto a su inten-
sidad. Se llaman marcas dind,micas.

SIMBOLO SE PRONUNCIA (italiano) SIGNIFICADO


gP. .pianissimo ..muysuave
? ,.. . piano . suave
--'r .
naD . mezzo plano moderadamentesuave
rnf . mezzo forte moderadamente alto

"t . . forte .. alto


ff .fortisimo..... ......muyalto

Hay otras marcas que indican al ejecutante aumentar o disminuir el nivel del sonido.

Cresc. (crescendo) significa gradualmente m6s 6l1s

Dim. (diminuendo) significagtadualmentem,{salfg


A veces se usa como signo de diminuendo.
----
..oooooaooaoaoaaoaoaoaaooooaoaaaaooaaaoaooaooaa a
Llene los siguientes espacios:

1. Cresc. significa gradualmente mas

2. p significa.

3. El simbolo de muy suave es ...

4. I significa

5. El simbolo de moderadamente alto es

g. m quieredecir.

7. Dim. quiere decir .. mas suave.

8. EI simbolo de muy alto es


Lecci6n 27

MARCAS DE TEMPO
Hay determinado n(mero de marcas que nos dicen como
interpretar la m(sica en cuanto a Ia velocidad. Se llaman
Marcas de Tempo.

GRAVE despacio y solemne


LARGO despacio y amplio
despacio
LENTO despacio
ADAGIO pausado

ANDANTE andando en forma moderada


moderado a l,elocidad moderada
{ MODERATO

ALLEGRO jovial, rdpido


VIVACE muy vivamente
rdpido rdpidamente
PRESTO I
I

PRESTISIMO muy r6Pidamente I

Hav otras marcas que dirigen al ejecutante a


auirentar o disminuir el tipo de velocidad.
rit. (ritard o ritardando) ir disminuyendo gradualmente
u""ui. (accelerando) ir iiras r6pido, gradualmente'
oeoaaaaaaoaaoaoaaaaoooaaaaoa"'o'oo"oo"""..'
I

Llene los blancos: i

1. quiere decir, disminuyendo gradualmente.

2. I*nta quiere decir

3. es despacio y solemne.

4. Presto significa

5. quiere decir muy vivamente.

6. Accelerando significa

7. Moderato quiere decir .

8. La marca de tempo Pausado es


Lecci6n 28
EL CIRCULO DE QUINTAS
Los tonos se relacionan mediante quintas. Al ir hacia-la derecha en el teclado cada nuevo tono afrade un sostenido o
elimina un bemol. Hacia la izquierda, cada nueva tecla aflade un bemol o elimina un sostenido. Do, no tiene sosteni-
dos o bemoles. Ascendiendo una quinta desde Do, es un Sol con un ;ostenido. Ascendiendo una quinta desde Sotr,
es Re con dos sostenidos, etc. Descendiendo una quinta desde Do, es Fa con un bemol (Si b ) Descendiendo una
quinta desde Fa es Si b con dos bemoles, etc.
Nof's

Do
No b's Sol

sib
eb's-sib,
z*rs-Fa*, Do[
Mib

CIRCULO
DE
Mih
gb's-sib,Mib,
QUINTAS
Lab

Los tres pares de tonos en los cuadros in-


feriores del cfrculo se llaman tonos enar-
m6nicos. Emplean sonidos identicos pero con
diferentes nombres.

I;-b
4b's-sib,
Mi
i'?i
"F
'$ii 4t ff$ 4*'s- Fail, oo$

t;
sib, Mib, Lat
Soll, ne*
\$€o,:
neb, sotb oob

'9t,
6b's

Solb
sd \
tir
ct's

\"1$
Lecci6n 29
EXAMBN DE REPASO

Sefrale el signo o simbolo con su identificaci6n correcta:

CONTESTACION
a. compiis binario

6 b. eleva el sonido I 12 tono


-__
c c. deja sin efecto
"r#"
,h

ll' 'll d. Clave de Sol

6 e. ligado
8
v f. disminuye el sonido I 12 tono

g. igual al comp6s de 47-


h

$ h. doble barra

# i. Clave de Fa

-^. j. signo de repetici6n 1

I
i

k. acento

l. el compds se divide 2 tiempos de 3 tercios cada uno.


""2
)t
I
m. toma un tiempo
d
> n. aflade a la figura la mitad de su valor

trB o. es mas suave gradualmente

I
b P. toma un tiemPo
J