Institución Educativa

“Mayor PNP Félix Román TELLO ROJAS”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ANUAL 2017

ÁREA CURRICULAR
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
 Institución Educativa
“Mayor PNP Félix Román TELLO ROJAS”
Nivel de Educación Secundaria

1. DOCENTES DE ÁREA CURRICULAR:

Número
telefónico
Grado y sección a
N° Apellidos y Nombres para
cargo
comunicacio
nes
1 Licenciada Wanda Marleny Iriarte Arguedas 1° ABC – 2° ABC 982-283496
3° C
2 Licenciado Ronald Tárraga 3° AB - 4° ABC 982-799816
5° ABC
2. COMPROMISOS DE LOS DOCENTES DEL ÁREA CURRICULAR ENFOCADO EN LOS APRENDIZAJES:
RM N° 627-2016-MINEDU – que aprueba la “Norma Técnica - «Normas y Orientaciones
para el Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas de Educación
Básica».

Los estudiantes TELLINOS deben de mejorar sus resultados de

Compromisos con nuestros
estudiantes:
Compromisos con nuestros
padres de familia:
Compromisos como docentes del
área curricular:
Compromiso como servidores de
la institución Educativa:
aprendizaje respecto al año escolar 2016, para así lograr la
adquisición de nuevos conocimientos de índole científico,
tecnológico, de preservación y conservación de la vida y la
naturaleza con calidad.
La participación activa en conjunto con los padres de familia
para la integración de una comunidad educativa que ayude a
mejorar las capacidades, habilidades y destrezas de nuestros
estudiantes y de sus hijos en aras de una educación de calidad
con prestigio.
El desarrollo de competencias que aumenten sus
oportunidades de trayectoria profesional afianzando y
asegurando su empleabilidad, se logrará comprometiéndonos a
aplicar estrategias de enseñanza y aprendizaje que desarrollen
que combinen la formación técnica específica, en especial
aquellas que estén relacionadas a las tecnologías de la
información y comunicación, con el desarrollo de las
competencias socioemocionales y para el emprendimiento, a
fin de asegurar en los estudiantes el logro de las competencias
necesarias para elegir con libertad y autonomía su futuro
laboral y profesional a través del acceso a más y mejores
oportunidades de empleo
Posibilitar la participación de todos los docentes de la
especialidad o áreas en las distintas actividades y tareas, incluso
creando un nivel de competencia entre ellos.
Introducir modificaciones y ajustes específicos en la
programación o política laboral de la misma institución, como
también en el desarrollo de la propia actuación en función de la
información obtenida, con la finalidad de mejorar nuestra
práctica docente.
Utilizar un lenguaje de la manera más clara y explícita posible,
asumiendo todas las responsabilidades y retos que provengan
de mi labor profesional y práctica docente.
Establecer un clima relacional, afectivo y emocional basado en
 la confianza, la seguridad y la aceptación mutua; mejorando de
esta manera el clima institucional.

COMPROMISO 01:

“PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS

Y TODOS LOS ESTUDIANTES”

METAS DE LOGROS DE APRENDIZAJES DEL ÁREA CURRICULAR

DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO A NIVEL SECUNDARIA PARA
EL AÑO ESCOLAR 2017

Área de Ciencia, Tecnología y 2017

2014 2015 2016
Ambiente Meta** Pronóstico***

Nro. estudiantes* 412 428 463 463

18-20 10 54 37 50 48
Nro. de estudiantes 14-17 101 158 126 180 178
según
calificación**** 11-13 213 161 240 233 232
Nivel
0-10 88 55 60 0 5
SECUNDARIO
18-20 2.4% 12.6% 8% 11% 10.4%

% de estudiantes 14-17 24.5% 36.9% 27% 39% 38.4%

según calificación 11-13 51.7% 37.6% 52% 50% 50.1%

0-10 21.4% 12.9% 13% 0% 1.10%

 ** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2017, deberás escribirla en las celdas blancas de
%. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
 METAS DE LOGROS DE APRENDIZAJES POR GRADOS
PROFESORES: WANDA IRIARTE ARGUEDAS, RONALD TÁRRAGA

2017
Educación Para el Trabajo 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 95 105
18-20 10 20 15
Nro. de
estudiantes 14-17 66 65 65
PRIMERO según
GRADO 11-13 19 20 25
calificación
“ABC” 0-10 0 0 0
18-20 10,53% 19.% 14.2%
% de estudiantes 14-17 69,47% 62.% 62.0%
según calificación 11-13 20% 19.% 23.8%
0-10 0% 0% 0%

2017
Educación Para el Trabajo 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 100 110
18-20 05 10 07
Nro. de
estudiantes 14-17 76 85 80
según 11-13
calificación 19 15 23
SEGUNDO
GRADO 0-10 0 0 0
“ABC” 18-20 5% 9% 6%
% de estudiantes 14-17 76% 77% 73%
según
calificación 11-13 19% 14% 21%
0-10 0% 0% 0%

2017
Educación Para el Trabajo 2016
Meta** Pronóstico***
TERCERO Nro. estudiantes* 90 100
GRADO
“ABC” Nro. de 18-20 1
estudiantes 5 3
según 14-17 58 65 60
calificación 11-13 31 30 37
 0-10 0 0 0
18-20 1,11% 5% 3%
% de estudiantes 14-17 64,45% 65% 60%
según
calificación 11-13 34,44% 30% 37%
0-10 0% 0% 0%

2017
Educación Para el Trabajo 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 93 103
18-20 0 5 3
Nro. de
estudiantes 14-17 30 47 42
según 11-13 58
calificación 50 56
0-10 5 1 2
CUARTO
GRADO 18-20 0% 4.9% 3%
“ABC” % de estudiantes 14-17 32,25% 45.6% 41%
según
calificación 11-13 62,37% 48.5% 54%
0-10 5,38% 1.0% 2%

2017
Educación Para el Trabajo 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 85 90
18-20 1 5 3
Nro. de
estudiantes 14-17 33 40 37
según 11-13 51
calificación 45 50
0-10 0 0 0
QUINTO
GRADO 18-20 1,18% 6% 3.3%
“ABC” % de estudiantes 14-17 38,82% 44% 41.1%
según
calificación 11-13 60% 50% 55.6%
0-10 0% 0% 0%
 Nivel de Educación Secundaria
CARTEL DE BIOGRAFÍAS DEL ÁREA CURRICULAR DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA PARA SER DESARROLLADOS DE PRIMERO AL QUINTO
GRADO DE SECUNDARIA

AREA CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Unidad 1ER.GRADO 2DO. GRADO 3ER. GRADO 4TO. GRADO 5TO. GRADO
-Organizo y -Elaboro
-Creo Diseños de
Primera y Produzco Monografías y
Dibujo Lineal
Documentos produzco textos
I BIMESTRE

Segunda Tecnológicos que informativos en

utilizando
Unidad CorelDraw X7
resuelvan Word 2013.
Del 13 de -Guías y
problemas de mi - Produzco textos
Marzo Operaciones con
entorno educativo. Narrativos para
al 19 de Objetos en
-Elaboro y produzco temas de
Mayo CorelDraw X7
publicaciones en Comunicación.
Word 2013.
-Diseño textos de - -Desarrollo
consulta actividades de
interactivos sobre la Ciencia y -Creo Logotipos y
Tercera y
II BIMESTRE

Historia y Geografía Tecnología con el Afiches con

Cuarta del Perú en uso de fórmulas y CorelDraw
Unidad PowerPoint. funciones de -Diseño
Del 22 de -Desarrollo Excel. documentos
Mayo al 21 ejercicios en Excel -Elaboro gráficos gráficos
de Julio 2013 y resuelvo dinámicos y publicitarios para
problemas con manejo Base de mi colegio.
Geometría Plana. Datos con Excel
2013.
-Organizo y
gestión la Base de
Datos una - Diseño vectorial
con Ilustrator.
Biblioteca con
-Integro los -Creo logotipos y
Quinta y Access 2013. dibujos de animes
programas de Office
III BIMESTRE

Sexta 2013 para producir en Ilustrator CC.

-Integro los
Unidad textos literarios y no
programas de
Del 07 de Literarios en
Office 2013 en el
Agosto al Comunicación.
desarrollo de
13 de -Elaboro Mapas
Proyectos para el
Octubre Conceptuales con
Área de Sociales.
Xmind.
-Creo diseños en
Dibujo Lineal
utilizando
CorelDraw X7.
-Edito y Retoco
imágenes - Realizo
Séptima y
IV BIMESTRE

- Produzco archivos fotográficas con fotomontaje de

Octava Multimedia y trabajo Photoshop CC. anatomía en
Unidad colaborativamente -Edito videos y
Photoshop CC
Del 16 de • Creación
con Google Docs. produzco archivos artística y retoque
Octubre al :Creo animaciones multimedia. de imágenes en
19 de con Scratch. -Recursos de la Photoshop CC
Diciembre Web 2.0 .

Lima, 02 de Marzo del 2017.

 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2017
 DATOS GENERALES:

 Institución Educativa PNP : “Mayor PNP Félix Román TELLO ROJAS”

 Nivel de Educación : Secundaria.
 Turno : Mañana
 Área curricular : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
 Ciclo : VI
 Grado : 2°
 Secciones : ABC
 Horas Semanales : 3 horas
 Director : Cmdte. PNP Johnny ROLANDO VALDERAMA
 Sub Director de Formación G. : Prof. Héctor PALOMINO GUERRERO
 Profesor : Prof. Wanda M. Iriarte Arguedas

 FUNDAMENTACIÓN:

El área de Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos
competencias emprendedoras y laborales para ejercer una función productiva y empresarial
en una actividad económica del país, capitalizando las oportunidades que brinda el mercado
local, nacional y global.

La tecnología hoy en día se ha convertido en una herramienta valiosa para el aprendizaje y

ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se
busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro
del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas
informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y Audacity se convierten en
una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete
programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la
compatibilidad con otros programas. Asimismo se busca proporcionar al estudiante
conocimientos y herramientas para fortalecer sus capacidades emprendedoras y
empresariales.

 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017.

BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

I Del 13 de Marzo al 19 de Mayo 10 semanas = 47 días

II Del 22 de Mayo al 21 de Julio 09 semanas = 43 días

Periodo Vacacional: Del 24 de Julio al 04 de Agosto
III Del 07 de Agosto al 13 de Octubre 10 semanas = 49 días

IV Del 16 de Octubre al 19 de Diciembre 10 semanas = 45 días

 CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA DE LIBRETA DE NOTAS
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Clausura del Año
25 de Mayo 10 de Agosto 19 de Octubre
Escolar

 CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS:

a) GESTION DE PROCESOS

ORGANIZADORES Y CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

-Realiza procesos básicos de control de
calidad.
-Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseño y planificación de la
producción de bienes y servicios
mediante proyectos de aprendizaje..
CONTENIDOS TEMÁTICOS
- Diseño de Página
- Acróstico
- Panel Informativo
- Manejo de una buena Ortografía
- Textos sinónimos.
Normas de
 - Seguridad
ACTITUDES
- Formas
Página Web Hipervínculos
- Biblioteca Virtual
- Triptico
- Textos decorativos
- Tablas
- Facturas
- IGV
- Mapa Conceptual
- Combinar correspondencia.
- -Base de datos
- Entorno Ms Publisher
- Calendarios
- Postales
- Validación de Datos y Fórmulas en Excel.
- -Funciones de Texto, Funciones de
Búsqueda.
- -Funciones Matemáticas, Gráficos
Dinámicos, Consolidar y Validar Datos.
- -Presentaciones efectivas en
PowerPoint.
- -Inserción de recursos multimedia.
- Presentaciones de Alto Impacto.
- Hipervínculos, Botones de Acción.
- Access: Base de Datos, Consultas,
Formularios, informes.
- Dibujos Lineales en CorelDraw X7.
- Retoque Fotográfico con Photoshop.
- Mapas Conceptuales: Xmind,
Cmaptools.
- Creación de Historietas con Scratch.

Disposición a reconocer a que ante situaciones

de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores
dificultades.
- Disposición a apoyar incondicionalmente a
personas en situaciones comprometidas o
difíciles.
- Identificación afectiva con los sentimientos del
otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
- Disposición a valorar y proteger los bienes
comunes y compartidos de un colectivo.
- Disposición para adaptarse a los cambios,
modificando si fuera necesario la propia
conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no
conocida o situaciones nuevas.
- Disposición a adquirir cualidades que
mejorarán el propio desempeño y aumentarán el
estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.

b) EJECUCIÓN DE PROCESOS
 ORGANIZADORES Y CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS
- Diseño de Página
-Realiza tareas y operaciones con - Acróstico
herramientas para la producción de proyectos - Panel Informativo
sencillos, considerando las normas de - Manejo de una buena Ortografía
seguridad y control de calidad. - Textos sinónimos.
Normas de
-Ejecuta procesos básicos para la producción de
- Seguridad
bienes y servicios mediante proyectos de
- Formas
aprendizaje aplicando las herramientas
informáticas considerando las normas de Página Web Hipervínculos
seguridad y control de la calidad, mediante - Biblioteca Virtual
proyectos sencillos. - Triptico
- Textos decorativos
- Tablas
ACTITUDES
- Facturas
- IGV
-Disposición a reconocer a que ante situaciones - Mapa Conceptual
de inicio diferentes, se requieren - Combinar correspondencia.
compensaciones a aquellos con mayores
dificultades.
- -Base de datos
- Disposición a apoyar incondicionalmente a - Entorno Ms Publisher
personas en situaciones comprometidas o - Calendarios
difíciles. - Postales
- Identificación afectiva con los sentimientos del
otro y disposición para apoyar y comprender sus - Validación de Datos y Fórmulas en Excel.
circunstancias. - -Funciones de Texto, Funciones de
- Disposición a valorar y proteger los bienes Búsqueda.
comunes y compartidos de un colectivo. - -Funciones Matemáticas, Gráficos
- Disposición para adaptarse a los cambios,
modificando si fuera necesario la propia Dinámicos, Consolidar y Validar Datos.
conducta para alcanzar determinados objetivos - -Presentaciones efectivas en PowerPoint.
cuando surgen dificultades, información no - -Inserción de recursos multimedia.
conocida o situaciones nuevas.
- Disposición a adquirir cualidades que
- Presentaciones de Alto Impacto.
mejorarán el propio desempeño y aumentarán el - Hipervínculos, Botones de Acción.
estado de satisfacción consigo mismo y con las - Access: Base de Datos, Consultas,
circunstancias. Formularios, informes.
- Dibujos Lineales en CorelDraw X7.
- Retoque Fotográfico con Photoshop.
- Mapas Conceptuales: Xmind, Cmaptools.
- Creación de Historietas con Scratch.

c) COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

ORGANIZADORES Y CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CONTENIDOS TEMÁTICOS
 - Comprende y aplica elementos y - Diseño de Página
procesos básicos del diseño, principios - Acróstico
tecnológicos de estructuras de - Panel Informativo
proyectos simples, y herramientas
- Manejo de una buena Ortografía
informáticas que se utilizan para la
- Textos sinónimos.
producción de un bien o servicio.
-Comprende y analiza las
Normas de
características del mercado local, - Seguridad
regional y nacional, y las habilidades y - Formas
actitudes del emprendedor. Página Web Hipervínculos
- Biblioteca Virtual
- Triptico
ACTITUDES - Textos decorativos
- Tablas
-Disposición a reconocer a que ante situaciones - Facturas
de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores
- IGV
dificultades. - Mapa Conceptual
- Disposición a apoyar incondicionalmente a - Combinar correspondencia.
personas en situaciones comprometidas o - -Base de datos
difíciles.
- Identificación afectiva con los sentimientos del - Entorno Ms Publisher
otro y disposición para apoyar y comprender sus - Calendarios
circunstancias. - Postales
- Disposición a valorar y proteger los bienes
- Validación de Datos y Fórmulas en
comunes y compartidos de un colectivo.
- Disposición para adaptarse a los cambios, Excel.
modificando si fuera necesario la propia - -Funciones de Texto, Funciones de
conducta para alcanzar determinados objetivos Búsqueda.
cuando surgen dificultades, información no
conocida o situaciones nuevas.
- -Funciones Matemáticas, Gráficos
- Disposición a adquirir cualidades que Dinámicos, Consolidar y Validar
mejorarán el propio desempeño y aumentarán el Datos.
estado de satisfacción consigo mismo y con las - -Presentaciones efectivas en
circunstancias.
PowerPoint.
- -Inserción de recursos multimedia.
- Presentaciones de Alto Impacto.
- Hipervínculos, Botones de Acción.
- Access: Base de Datos, Consultas,
Formularios, informes.
- Dibujos Lineales en CorelDraw X7.
- Retoque Fotográfico con Photoshop.
- Mapas Conceptuales: Xmind,
Cmaptools.
- Creación de Historietas con Scratch.

 CONTENIDOS Y TEMAS TRANSVERSALES:

 Educación para la gestión de riesgos y el desarrollo

sostenible.
INSTITUCIONAL  Educación en y para los derechos humanos.
 Educación en valores o formación ética.

 Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

NACIONALES PARA LA  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

 VALORES Y ACTITUDES:

6.1. VALORES ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES:

6.1.1. DEFINICIÓN DE LOS VALORES:

RESPETO: Es el valor, que nos permite una relación armónica, entre las personas y facilita la convivencia
en la comunidad educativa y el adecuado desarrollo social, dentro de la acogida y la tolerancia mutua.

RESPONSABILIDAD: Es el valor, que nos compromete asumir las consecuencias de nuestros actos, en
relación de las normas del colegio, el ámbito académico, las relaciones con los demás y el cuidado de
nuestra persona, lo que nos lleva a la corresponsabilidad de dichos actos.

SOLIDARIDAD: Entera comunidad de intereses, donde los educandos pongan en práctica la ayuda
mutua, el compañerismo, se vivencia el lema “mañana por ti mañana por mí”.

6.1.2. MATRIZ DE VALORES:

ANTIVALORES VALORES INDICADORES ACTIVIDADES

1.1 Trata con amabilidad y Juego de roles

cortesía a los Dramatizaciones
compañeros, profesores, Comentario, debates
padres de familia y demás
personas.

IRRESPETO RESPETO 1.2 Escucha a los demás, sin Lecturas dirigidas

interrumpir, incluso Debates-diálogos
cuando tienen ideas
comunitarias.

1.3 Cuida de no pintar ni Elabora carteles, fichas,

rayar, las paredes de la pancartas, etc., sobre
escuela, hogar y campañas de limpieza.
vecindad.

1.4 Impide que agredan a los Reuniones de sensibilización

demás, o hagan algo negativo y reflexiones.
en contra de ellos.
2.1 Reconoce sus acciones Elabora cuadros de
positivas y negativas en su responsabilidades
entorno.
RESPONSABILIDAD

2.2 Cumple con las tareas Trabaja en equipo, aplicando

IRRESPONSABILIDAD asignadas, en el tiempo
previsto.
2.3 Dedica, el tiempo
necesario a las tareas, con la
que se compromete.
2.4 Llega puntual al aula y a
las reuniones.
diversas estrategias.
Realiza, la auto-evaluación y
la co-evaluación.
Talleres, para elevar el
autoestima.
 3.1 Dice la verdad, incluso
cuando esta le resulte Entrega de premios y
desfavorable. estímulos, por acciones
valerosas.
DESHONESTIDAD HONRADEZ 3.2 Corrige sus errores, sin Talleres de reflexión y toma
culpar a los demás de lo que de conciencia.
le ocurre. Dramatizaciones.
Juego de roles
3.3 Respeta y cuida los Participa en las
bienes propios y ajenos. organizaciones del aula:
delegado, coordinador,
inventario, etc.
4.1 Comparte, sus Organiza acciones de ayuda
experiencias y bienes mutua.
materiales con sus
compañeros.
EGOISTA 4.2 Vivencia, el Participa activamente, en
SOLIDARIDAD

INDIVIDUALISTA compañerismo a través de la campañas de solidaridad y

ayuda mutua.
4.3 Apoya, en las actividades,
con las que se compromete
en el grupo.
4.4 Apoya a los compañeros,
que se encuentran en una
situación de emergencia.
5.1 Respeta sus derechos y el
INJUSTICIA JUSTICIA de sus compañeros.
ayuda mutua.
Participa, en lo que más sabe
y puede en el grupo (pinta,
propone alternativas, resuelve
problemas).
Demostraciones de socorro.
Participa activamente en la
Cruz Roja.
Participa en campañas de
difusión, de los derechos del
niño y del adolescente.

5.2 Practica, la equidad en su Talleres de reflexión y

entorno. compromisos.
7.1 Expresan, libremente sus Participa en actividades, de
ideas y opiniones. elección democrática como:
Municipio Escolar, brigadistas,
DEPENDIENTE LIBERTAD Cruz Roja.
7.2 Respeta la opinión de los Escucha con atención, los
demás. mensajes de sus
compañeros, así como de sus
profesores
Debates, respetando
opiniones.
 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
TRANSVERSALTEMA

UNIDADTIPO DE

HORASTOTAL
Nº de DÍAS

VALORES
PERÍODOS

TITULO DE
Nº de
LA UNIDAD o BIOGRAFÍA seleccionada
UNID.
DENOMINACION

-Elaboro Monografías y -Elaboro Monografías y

Primera y produzco textos produzco textos
I BIMESTRE

Segunda informativos en Word informativos en Word

2013. 2013.
423

Unidad
47

Del 13 de - Produzco textos - Produzco textos

Marzo Narrativos para temas Narrativos para temas de
al 19 de Mayo de Comunicación. Comunicación.
 Respeto – Responsabilidad –– Libertad – Honradez – Justicia – Solidaridad
- -Desarrollo
actividades de Ciencia - -Desarrollo actividades
II BIMESTRE
Tercera y y Tecnología con el uso de Ciencia y Tecnología
Cuarta de fórmulas y funciones con el uso de fórmulas y

389
43
Unidad de Excel. funciones de Excel.
Del 22 de Mayo -Elaboro gráficos -Elaboro gráficos
al 21 de Julio dinámicos y manejo dinámicos y manejo Base
Base de Datos con de Datos con Excel 2013.
Excel 2013.
-Organizo y gestión la
-Organizo y gestión la
Base de Datos una
Base de Datos una
Biblioteca con Access
Biblioteca con Access
2013.
III BIMESTRE

2013.
Quinta y
Sexta Unidad -Integro los programas
-Integro los programas

441
49

Del 07 de de Office 2013 en el

de Office 2013 en el
Agosto al 13 de desarrollo de Proyectos
desarrollo de Proyectos
Octubre para el Área de
para el Área de Sociales.
Sociales.
-Creo diseños en Dibujo
-Creo diseños en
Lineal utilizando
Dibujo Lineal utilizando
CorelDraw X7.
CorelDraw X7.
-Edito y Retoco
IV BIMESTRE

Séptima y imágenes fotográficas -Edito y Retoco

con Photoshop CC. imágenes fotográficas
Octava -Edito videos y con Photoshop CC.

405
Unidad
45

produzco archivos -Edito videos y produzco

Del 16 de multimedia. archivos multimedia.
Octubre al 19 de -Recursos de la Web -Recursos de la Web 2.0
Diciembre 2.0

 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Métodos Técnicas

 Observación  Fichas de Trabajo.

 Deductivo  Ejemplos Prácticos
 Prácticas de Laboratorio

 EVALUACIÓN PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN SEGUNDARIA:

 Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,
18 a 20 demostrando incluso un manejo solvente y satisfactorio en todas las tareas
propuestas.

 Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el

14 a 17
tiempo.

 Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo

11 a 13
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
 Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o
evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo de
0 a 10
acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de
aprendizaje.

 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

La evaluación se efectuara por capacidades (destrezas) y valores (actitudes). Se emplearan las técnicas
formales, semiformales e informales; así como la evaluación diagnóstica, procesal y sumativa.
 La evaluación de las habilidades, mentales será cuantitativa y vigesimal, mientras que la evaluación
valorativa será de salida y se empleara preferentemente la observación directa e indirecta.

Indicadores de logros conceptuales: Clases teórico – práctico - expositivo

• Indicadores procedimentales: Desarrollo de proyectos.
• Indicadores Actitudinales: Desarrolla aptitudes y facilita su adaptabilidad a su entorno actual.
• Prácticas: Prácticas en la computadora en base a las prácticas propuestas, Hojas de trabajo para ser
desarrolladas en aula.
• Indicadores de evaluación de proceso: Retroalimentaciones orales, prácticas y proyectos.

 RECURSOS:
 Imágenes
 Proyector
 Pizarra
 Hoja de Información
 Hoja de practica
 Computadora
 Fichas de evaluación.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

-Para el Alumno:
Hojas impresas, revistas, colección de artículos periodísticos

-Para el Profesor:
- Editorial Macro. Master Office 2
- Hagamos Clic Colección Lideres Digitales Teens 2- Editorial Info XXI
- https://www.youtube.com/watch?v=8V2yIqELOpk
- www. Aulaclic.com
- Manual de informática Cibertec
- Informática Presente y Futuro, MC Graw-Hill

Lima, 27 de Marzo del 2017.