ANALISIS MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI

A. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis data hasil observasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia serta
ancaman dan pelestariannya.
4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia dan usulan upaya
pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan hasil analisis data ancaman kelestarian berbagai keanekaragaman hewan dan
tumbuhan khas Indonesia dalam berbagai bentuk media informasi
No Pokok Bahasan Sub Pokok Materi Materi Indikator Soal
A. Keanekaragaman Keanekaragaman  Mendeskripsikan Untuk menjawab soal nomor 1.
Gen hayati atau biodiversitas konsep Perhatikan Gambar-1 tentang
adalah variasi organisme keanekaragaman keanekaragaman hayati dibawah ini!
hidup pada tiga hayatimelalui
tingkatan, yaitu tingkat pengamatan di
gen, spesies dan lingkungan sekitar
ekosistem. sekolah
 Keanekaragaman gen  Mengidentifikasi
Tingkat adalah variasi atau pengertian
I. Keanekaragaman perbedaan gen yang keanekaragaman
Hayati terjadi dalam suatu hayati Gambar 1. Keanekaragaman Hayati
jenis atau spesies  Menganalisis
makhluk hidup. perbedaan
Contohnya bunga keanekaragaman 1. Berdasarkan Gambar-1 diatas,
mawar, ada yang hayati tingkat gen, menunjukkan adanya
berwarna merah, pink spseis dan keanekaragaman hayati tingkat...
dan putih. ekosisitem. a. Spesies
Peningkatan b. Gen
keanekargaman gen c. Ekosistem
dapat terjadimelalui d. Biotik
hibridisasi e. Bioma
(perkawinan silang)
Untuk menjawab soal nomor 2.
dan domestikasi
(budidaya hewan atau Perhatikan Gambar-2 tentang
tumbuhan liar oleh keanekaragaman hayati dibawah ini!
manusia). Contohnya
sapi Fries Holland
dan sapi bali.
Keanekaragaman gen
pada organisme dalam
satu spesies disebut
varietas atau ras.
Gambar 2. Bunga Mawar

2. Berdasarkan Gambar-2 di atas,

Bunga mawar dalam satu spesies
dapat berupa varietas- varietas yang
berbeda. Hal ini disebabkan karena
adanya....
a. Variasi spesies
b. Variasi gen
c. Variasi ekosistem
d. Variasi populasi
e. Variasi komunitas

3. Keanekaragaman gen adalah variasi

susunan gen dalam suatu spesies.
Keanekaragaman gen dalam suatu
 spesies makhluk hidup yang
menimbulkan variasi disebut...
a. Varietas
b. Komunitas
c. Jenis
d. Populasi
e. Habitat baru
4. Keanekaragaman genetik tertinggi
terdapat pada ekosistem...
a. Sawah
b. Sungai
c. Hutan
d. Estuari
e. Danau
B. Keanekaragaman  Keanekaragaman 5. Yang bukan merupakan
Jenis (Spesies) jenis (spesies) keanekaragaman genetik adalah...
perbedaan yang dapat a. Variasi warna
ditemukan pada
b. Variasi bentuk
komunitas atau
kelompok berbagai c. Perbedaan ukuran
spesies yang hidup di d. Perbedaan jenis
suatu tempat. e. Variasi gen
Contohnya disuatu 6. Kelompok tumbuhan yang
halaman terdapat menunjukkan variasi individu
pohon mangga, dalam satu spesies terdapat pada
kelapa, bunga mawar,
….
melati, cempaka, jahe,
kunyit, burung dan a. Jambu, mangga, nanas
cacing. b. Kelapa, tomat, pinang
Keanekaragaman c. Terung, tomat, kentang
jenis yang lebih tinggi d. Mangga gadung, mangga
umumnya ditemukan manalagi, mangga golek
di tempat yang jauh e. Jambu, melon, apel
dari kehidupan
Untuk menjawab soal nomor
manusia, misalnya di
hutan. Di hutan 10. Perhatikan Gambar-4 tentang
terdapat jenis hewan famili tumbuhan dibawah ini!
dan tumbuhan yang
lebih banyak
dibandingkan dengan
di sawah atau kebun.

Gambar 4. Tumbuhan

7. Berdasarkan Gambar-4 diatas,

tumbuhan tersebut merupakan
anggota family dari...
a. Fabaceae
b. Palmae
c. Felidae
d. Solanaceae
e. Pterodophyta

Untuk menjawab soal nomor 7.

Perhatikan Gambar-2 tentang
keanekaragaman hayati tingkat jeni
dibawah ini!
 Gambar 2. Keanekaragaman Hayati

8. Berdasarkan Gambar-2 diatas, yang

termasuk kedalam keanekaragaman
hayati tingkat spesies adalah...
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
9. Pada kolam X terdapat ikan mujair,
ikan lele, ikan gurami dan ikan
bawal. Keanekaragaman Yang
terdapat di dalam kolam X tersebut
merupakan keanekaragaman ….
a. Gen
b. Spesies
c. Ekosistem
d. Bioma
e. Tundra
Untuk menjawab soal nomor 8.
Perhatikan Gambar-3 dibawah ini!
 Gambar 3. Ciri-ciri Keanekaragaman
Tingkat Spesies

10. Dari tabel di atas menjelaskan

ciri-ciri tentang keanekaragaman
tingkat spesies yang merupakan
family dari….
a. Equus caballus
b. G. Gallus
c. Felidae
d. Cairina domesticus
e. Bos taurus

C. Keanekaragaman  Keanekaragaman 11. Keanekaragaman spesies tertinggi

Ekosistem ekosistem terbentuk terdapat pada ekosistem...
karena berbagai a. Gurun
kelompok spesies
b. Hutan hujan tropis
menyesuaikan diri
dengan c. Mangrove
lingkungannya, d. Sawah
kemudian terjadi e. Sabana
hubungan yang saling 12. Ekosistem yang stabil dapat
mempengaruhi antara diindikasikan dari tingginya
 satu spesies dengan keanekaragaman hayati, hal ini
spesies lain, dan juga karena...
antara spesies dengan a. Dijaga oleh manusia
lingkungan abiotik
b. Terjaga secara alami
tempat hidupnya,
misalnya suhu, udara, c. Perubahan tidak mungkin
air, tanah, terjadi
kelembapan, cahaya d. Merupakan hasil interaksi
matahari, dan miniral. antara faktor biotik dan
abiotik
e. Merupakan hasil interaksi
anatara mahluk hidup
sengga terjadi
keseimbangan
A. Ekosistem Lingkungan  Mengidentifikasi 13. Lingkungan abiotik dan
Perairan ekosistem dan komunitas tipe-tipe ekosistem komunitas yang hidup
(Akuatik) yang hidup didalamnya  Memberikan contoh didalammnya akan menentukan
akan menemukan tipe tipe-tipe ekosistem
tipe (bentuk) ekosistem.
(bentuk). berdasarkan  Mengenali kekhasan
tempatnya, ekosistem ekosistem ekosistem Berdasarkan tempatnya ekosistem
dapat dibedakan menjadi perairan dan dapat dibedakan menjadi dua tipe,
2 tipe yaitu: ekosistem ekosistem darat. yaitu...
II. Tipe Ekosistem perairan (akuatik) dan  Mengategorikan a. Ekosistem air tawar dan
ekosistem darat keunikan daerah ekosistem estuari
(teresterial). bioma di Indonesia b. Ekosistem akuatik dan
 Ekosistem perairan
ekosistem teresterial
(akuatik) adalah
ekosistem yang c. Ekosistem teresterial dan
komponen abiotiknya ekosistem padang rumput
sebagian besar terdiri d. Ekosistem akuatik dan
atas air. Makhluk ekosistem air laut
hidup (komponen e. Ekosistem sabana dan
biotik) dalam perairan ekosistem gurun
dibagi menjadi 14. Ekosistem air laut merupakan
beberapa kelompok
salah satu jenis ekosistem di bumi
yaitu: Planton,
nekton, neuson, yang dikenal juga dengan
bentos dan perifiton. ekosistem bahari. Ekosistem air
laut memiliki ciri-ciri abiotik.
Berikut yang bukan merupakn
ciri abiotik ekosistem air laut
adalah...
a. Arus air dipengaruhi oleh
perbedaan suhu
b. Salinitas rendah
c. Tidak dipengaruhi oleh iklim
d. Penetrasi cahaya tinggi
e. Tidak dipengaruhi oleh cuaca
15. Ekosistem yang memiliki ciri
abiotik rendah, dipengaruhi oleh
iklim dan cuaca serta masuknya
cahaya matahari kurang adalah
ciri-ciri dari ekosistem...
a. Ekosistem air laut
b. Ekosistem terumbu karang
c. Ekosistem air tawar
d. Ekosistem pantai
e. Ekosistem estuari
16. Hutan mangrove adalah hutan
yang tumbuh di air payau dan
 dipengaruhi oleh pasang-surut air
laut. Hutan ini tumbuh khususnya
di tempat-tempat di mana
terjadi pelumpuran dan akumulasi
bahan organik. Berikut ini
merupakan ciri-ciri tumbuhan
penyusun hutan mangrove,
kecuali...
a. Berakar napas
b. Berakar tunggang
c. Berakar banyak
d. Sukulen
e. Vivipar
17. Padang lamun merupakan
ekosistem khas laut dangkal di
perairan hangat dengan
dasar pasir dan didominasi
tumbuhan seagras, padang lamun
hanya dapat terbentuk pada
perairan laut dangkal (kurang dari
tiga meter) namun dasarnya tidak
pernah terbuka dari perairan
(selalu tergenang). Berikut ini
yang bukan ciri-ciri dari padang
lamun adalah...
a. Berair payau
b. Terletak di antara laut dan
sungai

B. Ekosistem Darat Ekosistem darat 18. Ekosistem darat meliputi area
meliputi area yang sangat
luas disebut bioma. Tipe
bioma sangat
dipengaruhi oleh iklim,
sedangkan iklim
dipengaruhi oleh letak
geografis garis lintang
dan ketinggian tempat
dan permukaan laut.
Sebagian nama bioma
disesuaikan dengan
vegetasi (tumbuhan)
yang dominan. Terdapat
7 macam bioma di bumi,
yaitu hutan hujan tropis
savana, padang rumput,
gurun, hutan gugur, taiga 19. Dalam keluarga kacang-kacangan
dan tundra.
c. Didominasi oleh ganggang
laut
d. Salinitas sangat tinggi
e. Terdapat seagrass berizoma
yang sangat luas yang disebut
bioma. Terdapat tujuh macam
bioma di bumi, yaitu hutan hujan
tropis, savana, padang rumput,
gurun, hutan gugur, taiga dan
tundra. Hewan pengerat, reptil,
ular, burung, kangguru dan
cheetah merupakan organisme
yang hidup pada bioma...
a. Savana
b. Gurun
c. Tundra
d. Padang rumput
e. Hutan gugur
di kenal kacang tanah, kacang
buncis, kacang hijau, kacang
kapri, dan lain-lain. Di antara
jenis kacang-kacangan tersebut
dapat dengan mudah
membedakannya karena
ditemukan ciri khas yang sama.
Akan tetapi, ukuran tubuh atau
 batang, kebiasaan hidup, bentuk
buah dan biji, serta rasanya
berbeda. Dari keanekaragaman di
atas dapat di kategorikan kedalam
keanekaragaman tingat….
a. Jenis
b. Gen
c. Ekosistem
d. Ekologi
e. Keanekaragaman hayati
A. Kekayaan Flora  Indonesia dikenal  Menghubungkan 20. Pada tahun 1859, Wallace
dan Fauna di sebagai manfaat menetapkan dua wilayah utama
Indonesia megabiodiversitas, keanekaragaman dengan menggambar garis batas
selain Brazil dan hayati dalam
disebelah timur kalimantan dan
Zaire. Indonesia kehidupan sehari-
memiliki sejumlah hari. bali, memisahkan satwa bagian
spesies endemik barat dan timur, garis Wallace
tertinggi di dunia. Hal membelah selat makasar menuju
ini disebabkan oleh ke selatan hingga selat lombok.
banyaknya pulau yang Yang merupakan fauna di
Keanekaragaman
III. terisolirdalam waktu kawasan Wallace, antara lain...
Hayati Indonesia
yang cukup lama,
a. Wau-wau, beruang, gajah
sehingga perlahan-
lahan muncul spesies b. Babirusa, anoa, maleo
lokal yang unik dan c. Dara bermahkota, walabi,
dikenal sebagai kasuari
endemik. Contoh d. Kakatua, kuda, ular sanca
hewan endemik antara hijau
lain Barbourula e. Nuri, buaya, merak
borneonsis (katak
tanpa paru-paru) yang
 endemik di
kalimanatan dan
cyanogenia (nuri
sayap hitam) yang
endemik diteluk
cendrawasi papua.

B. Penyebaran Dipandang dari  Menentukan 21. Garis yang memisahkan wilayah

Keanekaragaman segi biodiversitas, posisi penyebaran flora penyebaran fauna Indonesia
Hayati di geografis Indonesia dan fauna di bagian barat dan terletak di antara
Indonesia sangat menguntungkan. Indonesia
Kalimantan dengan Sulawesi dan
Posisi tersebut berdasarkan garis
memengaruhi pola frola Wallace dan Weber. antara Bali dengan Lombok,
dan fauna di Indonesia. yaitu...
 Penyebaran flora a. Khatulistiwa
Indonesia termasuk b. Lintang
flora kawasan c. Wallace
Malesiana yang d. Weber
meliputi Malesia,
e. Zollinger
Filiphina, Indonesia,
dan Papua Nugini 22. Kawasan peralihan meliputi
 Penyebaran fauna Sulawesi, Maluku, Sumbawa,
Indonesia dipengaruhi Sumba, Lombok dan Timor,
oleh aspek geografis kawasan peralihan ini terdapat
dan peristiwa geologi garis keseimbangan Weber yang
benua Asia dan terletak di sebelah timur sulawesi.
Australia. Para pakar
Jenis fauna yang hidup di
zoologi berpendapat
bahwa tipe fauna di kawasan Weber, antara lain...
kawasan Indonesia a. Anoa, komodo, kupu-kupu
bagian barat mirip b. Wau-wau, beruang, gajah
dengan fauna di Asia c. Orang utan, beruang, maleo
Tenggara (Oriental), d. Burung rangkong, babi rusa,
sedangkan fauna di banteng
kawasan Indonesia e. Badak jawa, macan tutul,
bagian Timur mirip
kupu-kupu
dengan fauna di
benua Australia 23. Kawasan Indonesia barat
(australis) . daerah memiliki tipe fauna...
persebaran fauna di a. Oriental
Indonesia dapat b. Australia
dibagi menjadi dua c. Neatrik
kawasan yaitu d. Paleatrik
kawasan peralihan
e. Neotropikal
Wallacea dan gaeri
Weber. Untuk menjawab soal nomor
23 . Perhatikan Gambar-5 lebah madu
dibawah ini!

Gambar 5. Lebah Madu

24. Berdasarkan Gambar-5 diatas,

lebah madu bermanfaat untuk
menghasilkan...
a. Pakain
b. Obat-obatan
c. Hiasan
 d. Budaya
e. Kosmetik
Perhatikan jenis-jenis tanaman
berikut !
1. Rotan
2. Cendana
3. Kayu jati
4. Kayu gaharu
5. Mahoni
25. Jenis -jenis tumbuhan yang
dimanfaatkan sebagai bahan
industri mebel ditunjukan oleh
nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 5
c. 2, 3, 4
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5
IV. Menghilangnya Menghilangnya Menghilangnya  Menjelaskan faktor- 26. Penggunaan chlorofluorocarbon
Keanekaragaman Keanekaragaman keanekaragaman hayati di faktor ancaman (CFC) yang berlebihan
Hayati Hayati suatu wilayah dapat keanekaragaman menyebabkan lapisan ozon di
disebabkan oleh beberapa hayati di Indonesia
atmosfer berlubang. Akibatnya
faktor berikut ini:
 Hilangnya habitat intensitas sinar ultraviolet yang
 Pencemaran tanah, masuk ke bumi meningkat dan
udara dan air menyebabkan banyak masalah,
 Perubahan iklim antara lain berkurangnya biomasa
 Eksploitasi tanaman fitoplanton di lautan sehingga
dan hewan terganggunya...
 Adanya spesies a. Keseimbangan rantai
pendatang makanan organisme
 Industrialisasi b. Keseimbangan spesies
pertanian dan hutan
endemik
c. Keseimbangan iklim
d. Keseimbangan industrialisasi
pertanian
e. Keseimbangan ekosistem
Untuk menjawab soal nomor
28. Perhatikan Gambar-4 kebakaran
hutan dibawah ini!

Gambar 4. Kebakaran Hutan

27. Berdasarkan Gambar-4 diatas,

menunjukkan hilangnya
keanekaragaman hayati di suatu
wilayah dapat disebabkan bebrapa
faktor, kecuali...
a. Konservasi insitu
b. Hilangnya habitat
c. Pencemaran tanah, udara dan
air
 d. Adanya spesies pendatang
e. Eksploitasi tanaman dan
hewan
V. Usaha Usaha Pelestarian Menurunnya  Menjelaskan usaha- 28. Berikut bukan merupakan
Pelestarian Keanekaragaman keanekaragaman hayati usaha pelestarian kegiatan yang dapat menganggu
Keanekaragaman Hayati menyebabkan semakin keanekaragaman keanekaragaman hayati, yaitu ....
Hayati sedikit pula manfaaat hayati
a. Penangkapan ikan dengan
yang didapatkan oleh  Membangun upaya-
manusia. Penurunan upaya pelestarian peledak
keanekaragaman hayati keanekaragaman b. Memelihara hewan langka
dapat dicegah dengan hayati di Indonesia c. Mengeksploitasi terumbu
cara melakukan karang semaksimal mungkin
plestarian (konservasi) d. Menanam pepohonan di
keanekaragaman hayati. halaman
Konservasi
e. Membuka lahan dengan
keanekaragaman hayati
memiliki beberapa membakar hutan
tujuan, antara lain
sebagai berikut. 29. Menurut UU No. 5 tahun 1994
 Menjamin klestarian keanekaragaman hayati
fungsi ekosistem merupakan keanekaragaman
sebagai penyangga makhluk hidup dari semua sumber
kehidupan termasuk diantaranya daratan,
 Mencegah kepunahan
lautan dan ekosistem akuatik lain,
spesies yang
disebabkan oleh serta komplek-kompleks ekologi
kerusakan habitat dan yang mencakup keanekaragaman
pemanfaatan yang antar spesies dengan ekosistem.
tidak terkendali. Keanekaragaman hayati disebut
 Menyediakan sumber unik karena....
plasma nutfa untuk
a. Spesies hidup disuatu
mendukung
 pengembangan dan habitat yang kusus
budidaya kultivar- b. Spesies hidup disemua habitat
kultivar tanaman c. Spesies hidup disuatu
pangan, obat-obatan,
ekosistem
maupun hewan
ternak. d. Spesies hidup disuatu
Konservasi lingkungan
keanekaragaman hayati e. Spesies hidup disuatu wilayah
dapat dilakukan secara 30. Plasma nutfa adalah bagian tubuh
insitu maupun eksitu. tumbuhan, hewan, atau
Insitu adalah usaha mikroorganisme yang mempunyai
plestarian (konservasi)
fungsi dalam kemampuan
yang dilakukan di bahitat
aslinya, contohnya pulau mewariskan sifat. Plasma nutfa
komodo. Konservasi berguna untuk merakit varietas
eksitu adalah usaha unggul pada suatu spesies,
plestarian yang dilakukan misalnya spesies yang tahan
di luar habitat aslinya, terhadap suatu penyakit.
yaitu dengan mendirikan Keanekaragaman plasma nutfa
kebun raya, taman
dapat tetap terjaga melalui....
safari,kebun koleksi, atau
kebun binatang. a. Pelestarian spesies
Contohnya taman safari b. Pelestarian semua jenis
puncak dan kebun raya organisme
Bogor. c. Pelestarian ekosistem
d. Pelestarian gen
e. Pelestarian lingkungan
31. Penurunan keanekaragaman
hayati dapat dicegah dengan cara
melakukan pelestarian
(konservasi). Konservasi
 keanekaragaman hayati memiliki
beberapa tujuan, kecuali...
a. Menjamin kelestarian funsi
ekosistem
b. Mencegah kepunahan spesies
c. Tidak menyediakan sumber
plasma nutfah
d. Tidak mengeksploitasi
tanaman dan hewan
e. Tidak melakukan pencemaran
tanah, udara dan air
32. Konservasi insitu merupakan
usaha pelestarian (konsrvasi) yang
dilakukan di habitat aslinya.
Berikut ini yang merupakan
pelestarian konservasi insitu
adalah...
a. Pulau komodo
b. Kebun raya
c. Taman safari
d. Kebun koleksi
e. Kebun binatang
33. Berikut ini yang bukan
merupakan penyebab
mehilangnya keanekaragaman
hayati adalah...
a. Konservasi secara
berkelanjutan
 b. Pencemaran tanah, udara, dan
air
c. Perubahan iklim
d. Pertanian industry
e. Ekspoitasi flora dan fauna
secara berlebihan
34. Konservasi insitu adalah usaha
pelestarian (konsrvasi) yang
dilakukan di luar habitat aslinya.
Berikut ini yang bukan
merupakan konservasi
keanekaragaman tumbuhan secara
eksitu adalah...
a. Kebun plasma nutfah
b. Kebun raya
c. Kebun koleksi
d. Cagar alam
e. Agroekosistem
C. Dasar-dasar Klasifikasi  Mendeskripsikan 35. Manakah pernyataan yang paling
Klasifikasi makhluk hidup adalah dasar-dasar benar mengenai urutan tingkatan
pengelompokan makhluk klasifikasi takson berikut....
hidup berdasarkan ciri-
a. Spesies-genus-famili-ordo-
ciri tertentu yang
Klasifikasi kelas-filum
VI. dimilikinya. Cabang ilmu
Mahkluk Hidup b. Spesies-genus-ordo-famili-
biologi yang mempelajar
klasifikasi makhluk kelas-filum
hidup disebut c. Spesies-genus-kelas-ordo-
taksonomi. famili-filum
Beberapa dasar
 klasifikasi digunakan d. Spesies-genus-kelas-famili-
dalam melakukan ordo-filum
klasifikasi, manfaat, ciri- e. Spesies-filum-genus-ordo-
ciri kromosom,
famili-kelas
kandungan gen didalam
kromosom dan 36. Zea mays adalah nama ilmiah
kandungan zat untuk tanaman jagung. Kata Zea
biokimiawi. Berdasarkan pada nama ilmiah tersebut
dasar-dasar klasifikasi menunjukkan …..
tersebut, sistem a. Kelas
klasifikasi makhluk b. Bangsa
hidup dapat dibedakan
c. Famili
menjadi sistem
klasifikasi alamiah, d. Genus
artifisial (buatan), sistem e. Spesies
filogenitik, dan sistem 37. Nyamuk Anopheles
modern. quadrimaculatus secara struktur
D. Tingkat Takson Tingkatan takson  Mengidentifikasi yang paling dekat berkerabat
dalam adalah tingkatan unik ciri-ciri tingkat dengan ….
Klasifikasi atau kelompok makhluk taksonomi dalam
a. Aedes sollicitans
hidup yang disusun mulai klasifikasi
dari tingkat tertinggi b. Culex pipiens
hingga teingkat terendah. c. Aedes aegypti
Urutan tingkatan takson d. Anopheles punctulatus
mulai dari tingkatan e. Musca domestica
tertinggi ke tingkat
terendah yaitu:
1. Kindom (kerajaan)
2. Phylum (filum)
3. Classis (kelas)
4. Ordo (bangsa)
5. Familia (famili/suku)
 6. Genus (marga)
7. Species (spesies/jenis)
E. Sistem Tata Setiap jenis  38. Makhluk hidup yang mempunyai
Nama Makhluk makhluk hidup diberi kekerabatan yang dekat adalah
Hidup nama ilmiah (scientific makhluk hidup yang memiliki....
name). Pemberian nama
a. Banyak persamaan ciri
ilmiah pada setiap
makhluk hidup bertujuan b. Sedikit persamaan ciri
agar spesies mudah c. Tidak memiliki persamaan ciri
dikenali dan menghindari d. Persamaan dan
kesalah pahaman, nama pemanfaatannya
ilmiah berlaku secara e. Daya reproduksi yang tinggi
universal. Tidak seperti
nama lokal dimana
spesies akan disebut
berbeda didaerah yang
berbeda. Di Jawa Tengah
(bahasa Jawa) pisang
disebut gedang,
sedangkan di Jawa Barat
(bahasa Sunda) gedang
artinya pepaya,
sedangkan dalam bahasa
inggris pisang disebut
banana. Nama ilmiah
pepaya yaitu Carica
papaya dan nama ilmiah
pisang Musa
paradisiaca.
F. Perkembangan Sistem klasifikasi Untuk menjawab soal nomor
Klasifikasi makhluk hidup selalu 38. Perhatikan Gambar-6 tentang
Makhluk Hidup mengalami tumbuhan kapas dibawah ini!
 perkembangan dari masa
ke masa. Ada beberapa
sistem klasifikasi yang
pernah digunakan secara
internasional yaitu:
1. Sistem dua kindom
2. Sistem tiga kindom
3. Sistem empat kindom Gambar 6. Tumbuhan Kapas
4. Sistem lima kindom
5. Sistem enam kindom 39. Berdasarkan Gambar-6 diatas,
6. Sistem delapan penulisan nama ilmiah yang benar
kindom
adalah...
7. Sistem tiga domain
a. gossypium obtusifolium Roxb
b. Gossypium Obtusifolium Roxb
c. Gossypium obtusifolium Roxb
d. GOSSYPIUM
OBTUSIFOLIUM ROXB
e. Gossypium obtusifolium Roxb

G. Identifikasi Bila ditemukan 40. Ayam dan burung puyuh

Makhluk Hidup suatu organisme baru merupakan unggas yang
atau yang belum dikenal, berukuran kecil. Namun,
maka organisme tersebut
keduanya tidak digolongkan
perlu diidentifikasi.
Kegiatan identifikasi dalam 1 spesies karena ....
diawali dengan a. Habitatnya berbeda
mengamati ciri-cirinya, b. Warna bulunya berbeda
kemudian mencari c. Jenis makanannya berbeda
persamaannya maupun d. Jumlah anak yang di hasilka
 perbedaannya dengan berbeda
cara membandingkan e. Perkawinan keduanya tidak
organisme tersebut bisa menghasilkan keturunan
dengan organisme acuan
fertil
yang sudah diketahui
sebelumnya. Setelah 41. Para pakar memiliki tujuan
diketahui ciri-cirinya dan tertentu dalam mengklasifikasikan
dibandingkan dengan makhluk hidup. Tujuan
organisme acuan, pengklasifikasian tersebut adalah
kemudian diberikan sebagai berikut, kecuali....
nama. Dalam melakukan a. Untuk memudahkan dalam
identifikasi diperlukan
mempelajarinya
hal-hal berikut.
 Pengetahuan tentang b. Untuk memudahkan dalam
klasifikasi makhluk mempelajarinya
hidup c. Untuk menyusun hubungan
 Buku refesensi kekerabatannya
(pustaka) atau sumber d. Untuk pelestarian makhluk
referensi lainnya. hidup
 Pedoman atau kunci
e. Untuk menentukan
determinasi
 Gambar organisme kedudukannnya dalam takson
yang sudah diketahui
atau memiliki nama
 Spesies acuan (berupa
organisme yang
diawetkan)
Kunci
determinasi adalah
petunjuk praktis untuk
mengidentifikasi dan
mengklasifikasikan suatu
organisme kedalam suatu
tingkatan takson tertentu.