Desarrolle los siguientes puntos de investigación:

1.- Conceptos de:

- Actitud.

Gordon Allport definía la actitud como un estado de disposición mental,

organizado que ejerce una influencia directa en el comportamiento de una
persona en su día a día. Entendemos pues, que es una característica que
puede variar según el contexto y que, además, no se puede observar de
manera directa.

"La actitud es nuestra respuesta emocional y mental a las circunstancias de la

vida". Una actitud es una disposición mental del individuo a actuar a favor o en
contra de un objeto definido”. “Es la tendencia del individuo a reaccionar, ya sea
positiva o negativamente, a cierto valor social”.

La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para hacer las labores.

En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de
actuar, también puede considerarse como cierta forma de carácter, por tanto,
secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario que impulsa y orienta
la acción hacia determinados objetivos y metas.

- Actitud Explícita.

La expresión de forma consciente y reflexiva son actitudes explicitas; que se

manifiestan en nuestro comportamiento.

Hacen referencia a juicios evaluativos relativamente controlados deliberados y

conscientes.

 Escalas tipo Likert: Conjunto de items en forma de afirmaciones o juicios

referidos al objeto de actitud,junto a los cuales aparece una escala acerca del grado
de acuerdo o desacuerdo con esa afirmación.
 Diferencial semántico: Con este tipo de medida se califica al objeto de actitud
sobre un conjunto de adjetivos bipolares; uno positivo y otro negativo

- Actitud Implícita.

Las actitudes implícitas son aquellas cuyo origen no puede identificarse; influyen en el
comportamiento sin que sean conscientes de esta influencia.
Evaluaciones mas rápidas, inconscientes y difíciles de controlar ; es decir tratan de
medir de manera indirecta.

 Preexposición o priming: Consiste en la presentación del objeto de actitud en la

pantalla de un ordenador durante unos milisegundos, seguido de una serie de
palabras con carga emocional positiva o negativa.
 Test de asociación implícita: mide tiempos de respuesta de los individuos
mediante pruebas realizadas con un ordenador, tratando de comprobar el grado de
asociación entre dos conceptos, uno de los cuales será el objeto de actitud y el otro
una serie de palabras con diferente tono evaluativo.

2.- Componentes de la Actitud.

cognitivo o creencias: se refiere al conjunto de información que las personas

tienen acerca del objeto, evento o persona, sus creencias y estereotipos, es
decir, las ideas sobre el objeto.

afectivo: se compone por los sentimientos que se ocasionan en nosotros por

eventos, objeto o persona.

conductual: es la reacción o actuación que tomamos ante una situación o

estimulo.

3.- Elabore un Mapa Mental con las Funciones de las Actitudes:

- Función de Conocimiento: Es permitirnos comprender las situaciones

que acontecen en nuestro entorno y del mismo modo ayudarnos a identificar
cuales situaciones de esas son buenas o mala.

- Función Instrumental: Es la que nos facilita lograr nuestra metas

- Función Defensiva del Yo:

- Función de Valores:
4.- ¿En qué consiste la Teoría de la Disonancia Cognitiva de Leon
Festinger? Desarrolle el concepto y explique.

La disonancia cognitiva no es más que cuando tenemos dos ideas diferentes,

la cual a la vez son contradictoria, provocando esto una tención en nuestra
mente al no saber cuál de las idea puede ser la correcta.

La Teoría de la Disonancia Cognitiva según Leon Festinger es la situación en la

que los seres humano nos encontramos en alguna ocasión de nuestra vida,
exactamente cuando tenemos dos ideas o pensamiento contrario y nos
quedamos turbados entre que será lo correcto, si lo que pienso o lo que mis
madres inculcaron.

Todos en algún momento nos sentimos acorralado en esa situación de tener

dos ideas contraria pero a pesar de eso la circunstancia no obliga a tomar una
decisión entre la primera idea o la segunda.

5.- Concepto de Validación Social: Principios de Tácticas de Influencia.

6.- ¿En qué consiste la Teoría de la Respuesta Cognitiva? Desarrolle el

concepto y explique.

7.- Concepto de Persuasión y elementos que la conforman.

Capacidad o habilidad para convencer a una persona mediante razones o

argumentos para que piense de una determinada manera o haga cierta cosa.

La Persuasión es aquella habilidad que tienen las personas para

transmitir ideas y que éstas sean difundidas por quien actúa como
receptor de las mismas. Esto se traduce más efectivamente como la
capacidad que tienen los seres humanos a través de una relación,
convencer a otros. La persuasión como herramienta que puede ser
utilizada en campos como el mercadeo, la publicidad y el comercio,
básicamente sectores de la economía en los que el público es sensible a
diversas interacciones con los medios del ambiente y en donde la
decisión es el objetivo de quien persuade.

Elementos

emisora, el receptor, el propio mensaje

8.- Elabore un Cuadro Comparativo con los Principios de la Atracción

Interpersonal

- El Principio de Semejanza.

- El Principio de Proximidad.

- El Principio de Reciprocidad.

9.- Tipos de Amor.

 Amor romántico

 Amor compañero

 Amor vacio

 Encaprichamiento

 Amor completo
  Amor fatuo

Cariño

10.- ¿En qué Consiste la Teoría Triangular del Amor? Desarrolle el concepto y
explique.

Según esta teoría son tres dimensiones o componentes en torno a los cuales se
construyen todas las relaciones, dependiendo de si están todos presentes o solo
alguno la relación será de un tipo u otro.

Estos tres componentes son el compromiso, la intimidad y la pasión

11.- La Disolución de las Relaciones: Problemas de comunicación y los celos.

12.- Concepto de Agresión.

cualquier forma de conducta dirigida a dañar o injuriar a otro ser vivo que está
motivado a evitar tal trato. Se incluyen conductas que teniendo la intención de
provocar un daño fracasan en lograr este objetivo y se excluyen aquellas que
provocan daños sin tener intención.

Comportamiento físico o verbal que tiene la intención de lesionar a alguien.

• Comportamiento cuya finalidad es dañar a otro ser humano.

13.- Elabore un Cuadro Comparativo con las Teorías Psicosociales:

- Teoría del Aprendizaje Social, de Albert Bandura.

Esta teoría trata de que las personas tienden a aprender mejor cuando
observan su entorno social, es decir que las personas tendemos a aprender de
una mejor manera, nuevos conocimientos y conductas cuando observamos a
las personas que rodean nuestro entorno social.

- Teoría de la Escalada de Violencia.

14.- Conceptos de:

- Prejuicio.

Es un juicio que se efectúa asía una persona, grupo o cosas sin tener
conocimiento total.

- Estereotipo.

Son las creencia que comparte un grupo acerca de las características que
poseen los miembros que lo componen, estas suelen ser muchas veces
negativos, inciertos e injustos y otras veces no.

- Estigma Social.

Es cuando se rechaza o evita a una persona, a causa de las característica,

actitudes o creencia que este posee, porque se considera una persona que
contradice las normas culturales ya establecidas.

15.- Concepto de Conducta Pro-Social

Se entiende por conducta prosocial toda conducta socialpositiva con o sin

motivación altruísta. Positiva significa que no daña, que no es agresiva. A su
vez se entiende por motivación altruísta el deseo de favorecer al otro con
independencia del propio beneficio.

La conducta prosocial se define como una conducta voluntaria dirigida a

beneficiar a otros. Es decir, constituye un comportamiento que facilita las
interacciones positivas con los otros; incluyendo la ayuda, el compartir, la
colaboración y/o el apoyo a las demás personas.

La conducta prosocial, es cualquier comportamiento que beneficia a otros ó que tiene consecuencias sociales
positivas toma muchas formas, incluyendo las conductas de ayuda, cooperación y solidaridad. Con el termino
altruismo nos referimos a las acciones prosociales, llevadas a cabo voluntariamente, y cuya motivación
primaria es beneficiar a los otros.

16- Concepto y diferencias entre

- Identidad Personal.

La identidad es lo que permite que alguien se reconozca a sí mismo. En

consecuencia, la identidad personal es todo aquello que nos define como
individuos. Tenemos conciencia de la identidad porque tenemos memoria, sin
ella sería imposible nuestro propio reconocimiento. De hecho, cuando alguien
pierde la memoria pierde el elemento esencial de sí mismo.

La identidad personal es la percepción individual que una persona

tiene sobre sí misma; es la conciencia del existir. Son una serie
de datos que se adquieren a lo largo de la vida, capaces de moldear el
patrón de conducta y la personalidad. Su desarrollo comienza cuando
el niño, ya consciente tanto de la presencia de otros como la suya en el
mundo, paso a paso procesa el papel que representa para la sociedad.

- Identidad Social.

De la pertenencia a esos grupos sociales va a surgir una identidad

social (Tajfel, 1981; Tajfel & Turner, 2005), una de cada grupo con la
que nos vamos a identificar en mayor o menor grado. De este
modo, vamos a tener una identidad personal y varias sociales

Diferencia entre identidad social y personal

La identidad personal es la percepción que cada individuo posee sobre sí
mismo y que se va desarrollando a medida que se comprende quién es cada
uno como ser individual y único. Por ejemplo, considerarse inteligente,
respetuoso, honesto, simpático.
A diferencia de la identida social, que busca encontrar el grupo o los grupos
sociales a los que pertenece cada individo, por el contrario, la identidad
personal se refiere, en primer lugar, a reconocerse como ser individual y luego
como ser social.

La identidad personal también deriva de las bases sobre las cuales somos
criadas las personas, de la familia a la que pertenecemos, los valores
inculcados, entre otros.

La individualidad de las personas, además, se determina, incluso, por los

factores externos que nos diferencian o asemejan de quienes nos rodean.

Por tanto, según se identifique cada persona como ser individual, también
llevará a cabo el desarrollo de su identidad social.