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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

LUIS ROGERIO GONZÁLEZ


UNIDAD I

1. DEFINICIÓN DE PROYECTO

Un proyecto del latín proiectus, es una planificación compuesta de actividades e


iniciativas interrelacionadas que deben materializarse de manera coordinada para
alcanzar un objetivo.

Tecnológico, por su parte, es aquello vinculado a la tecnología (la aplicación de


destrezas y conocimientos técnicos para satisfacer una necesidad o solucionar un
problema). En su caso, esta palabra deriva del griego, ya que es la suma de “tekhné”,
que puede traducirse como “arte” o “técnica”, y “logos”, que es sinónimo de “estudio”.

1.1 Etapas de un Proyecto


El ciclo de vida de todo proyecto se estructura en torno a cinco fases: inicio,
planificación, ejecución, seguimiento y cierre. En cualquier caso, se debe tener en
cuenta que todo proyecto se ve influenciado también por la cultura de la empresa, su
estructura, factores ambientales y del entorno, los activos de los procesos
organizacionales y la calidad de la comunicación. Las habilidades, formación y
experiencia del Director de Proyecto intervendrán de manera decisiva a la hora de
coordinar y cohesionar los esfuerzos de todas las partes que intervienen, aunándolos
hacia la consecución de la meta común.

a. Inicio
La fase de inicio es crucial en el ciclo de vida del proyecto, ya que es el momento de
definir el alcance y proceder a la selección del equipo. Sólo con un ámbito claramente
definido y un equipo especializado, se puede garantizar el éxito. Es además, el momento
de compartir la visión con los stakeholders (partes interesadas) y buscar su compromiso
y apoyo.

- Objetivos de la fase de inicio:


• Definir el alcance.
• Alinear las expectativas de los stakeholders con el propósito del proyecto.

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b. Planificación
Ésta es a menudo la fase más difícil, ya que se debe hacer un importante esfuerzo de
abstracción para calcular las necesidades de personal, recursos y equipo que habrán de
preverse para lograr la consecución a tiempo y dentro de los parámetros previstos.
Asimismo, también es necesario planificar comunicaciones, contratos y actividades de
adquisición. Se trata, en definitiva, de crear un conjunto completo de planes de proyecto
que establezcan una clara hoja de ruta.

- Objetivos de la fase de planificación:


• Establecer el alcance total del esfuerzo.
• Definir y refinar los objetivos.
• Planear el curso de acción necesario para alcanzar dichos objetivos.
• Prever qué documentación se utilizará para llevar a cabo el proyecto.

c. Ejecución
En base a la planificación, habrá que completar las actividades programadas, con sus
tareas, y proceder a la entrega de los productos intermedios. Es importante velar por una
buena comunicación en esta fase para garantizar un mayor control sobre el progreso y
los plazos. Asimismo, es indispensable monitorizar la evolución del consumo de
recursos, presupuesto y tiempo, para lo que suele resultar necesario apoyarse en alguna
herramienta de gestión de proyectos. En esta etapa se deben gestionar: el riesgo, el
cambio, los eventos, los gastos, los recursos, el tiempo y las actualizaciones y
modificaciones.

- Objetivos de la fase de ejecución:


• Reforzar la comprensión de la meta de proyecto y los objetivos específicos por parte
de todos los participantes.
• Fomentar la buena comunicación entre las distintas partes interesadas.
• Potenciar la responsabilidad individual.
• Asegurar la aceptación del proyecto.
• Cumplir con los plazos fijados en las condiciones estimadas de uso de recursos y
presupuesto, entregando productos de calidad.

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d. Seguimiento y control
Esta fase comprende los procesos necesarios para realizar el seguimiento, revisión y
monitorización del progreso del proyecto. Se concibe como el medio de detectar
desviaciones con la máxima premura posible, para poder identificar las áreas en las que
puede ser requerido un cambio en la planificación.

La etapa de seguimiento y control se encuentra naturalmente asociada a la de ejecución,


de la que no puede concebirse de forma separada.

- Objetivos de la fase de seguimiento y control:


• Detectar desviaciones.
• Actualizar el plan de gestión del riesgo.
• Prever las medidas correctoras a tomar en cada caso.
• Preparar un plan de contingencias.

e. Cierre
Esta fase comprende todos los procesos orientados a completar formalmente el proyecto
y las obligaciones contractuales inherentes. Una vez terminado este estadio, se establece
formalmente que el proyecto ha concluido.

- Objetivos de la fase de cierre:

• Lograr la aceptación de los entregables.


• Obtener la firma de los documentos de cierre.

2. TIPOS DE PROYECTOS
2.1 Proyecto Integrador
El proyecto integrador es una estrategia metodológica y evaluativa de investigación,
direccionada al planteamiento y solución de problemas relacionados con la práctica
profesional y calidad de vida; requiere de la articulación de asignaturas del nivel,
disciplina o carrera.

La enseñanza basada en Proyectos integradores es un modelo de aprendizaje en el que


los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el
mundo real; más allá del aula de clase. Por lo tanto, es una estrategia metodológica de

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enseñanza – aprendizaje que vincula la teoría con la practica (Blank, 1997; Dickinson,
1998; Harwell, 1997).

Por otro lado, el Proyecto Integrador es el trabajo técnico y/o científico y/o desarrollo
tecnológico y/o aquel trabajo de carácter analítico-científico, de elaboración y
conclusiones personales relacionado con las incumbencias profesionales e integrador de
los conocimientos adquiridos; tiene como objetivos desarrollar e integrar los
conocimientos adquiridos y la formación lograda a lo largo de la carrera, promover la
creatividad, la iniciativa, la eficiencia, la responsabilidad y la utilización de
metodologías y criterios profesionales.

2.2 Proyecto Innovador


Innovación significa literalmente acción y efecto de innovar. La palabra proviene del
latín innovare. Su concepto se utiliza de manera específica en el sentido de nuevas
propuestas, inventos y su implementación económica; en el sentido estricto en cambio,
se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se
implementen como nuevos productos, servicios o procedimientos, que realmente
encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la difusión.

Un proyecto innovador es un plan estratégico que supone la creación de nuevas ideas,


productos o servicios, que conlleven el desarrollo de un área como la educación, la
tecnología, los modelos de negocio, la ecología, entre otros.

Las innovaciones son una constante en el desarrollo del ser humano, por tal razón los
proyectos innovadores son las acciones en las que se aplican conocimientos, habilidades
y técnicas para responder a las nuevas necesidades tecnológicas, económicas, sociales y
culturales.

Características de un proyecto innovador

➢ Una estrategia única y relevante


➢ Es un medio para alcanzar objetivos estratégicos
➢ Los innovadores son líderes
➢ Desarrollan las ideas
➢ El fracaso es una opción
➢ Entornos de confianza

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➢ Autonomía

2.3 Proyecto Tecnológico


Es un plan cuya finalidad es propiciar el desarrollo o la modificación de un producto, un
servicio o un proceso, con el objetivo de que su efecto sea una mejora en la calidad de
vida. Lo habitual es asociar esta clase de proyectos a informática o a la electrónica,
aunque la idea de tecnología es más amplia.

El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar,


metódica y racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico). El
objetivo de éste es satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta (la necesidad de
vivienda, de medios de transporte, de organizar los servicios de una ciudad, etc.). Da
como resultado un producto nuevo (invención) o mejorado (innovación) tendiente a
facilitar o mejorar la calidad de vida.

2.3.1 Antecedentes
Puede decirse que la concepción actual de la tecnología nació con Edison, quien en su
laboratorio de Menlo Park, se propuso por primera vez producir sistemáticamente
conocimiento técnico para la industria. También creó el mercado de patentes y marcas.
Los grandes avances del siglo XX no se debieron ya a inventores empíricos sino a
laboratorios de investigación y desarrollo sostenidos por el estado y la empresa privada,
que funcionan como verdaderas fábricas de tecnología. En todos los casos, hay una
estrecha colaboración entre ciencia y técnica.
De tal modo, los primeros aviones (diseñados por empíricos como los hermanos
Wright) dieron lugar a estudios teóricos de aerodinámica, que inmediatamente se
aplicaron a mejorarlos. Frank Whittle desarrolló el primer motor jet apoyándose en
conocimientos de termodinámica, aerodinámica y metalurgia física: recibió apoyo del
gobierno británico en vísperas de la segunda guerra mundial y logró hacer volar el
primer prototipo en 1941.

Los orígenes de la computación también pueden encontrarse en otro proyecto militar


inglés (destinado a descifrar los códigos del espionaje enemigo), que fue puesto bajo la
dirección del matemático Alan Turing. La energía nuclear, cuyo estudio teórico se
remonta a Mendeleyev (1869) y a Einstein, fue desarrollada por Enrico Fermi, un físico

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italiano exiliado del fascismo, en el marco del Proyecto Manhattan del gobierno
norteamericano que culminaría con la bomba atómica en 1945.

El desarrollo de todas las tecnologías vinculadas con la astronáutica, desde las


computadoras y los combustibles hasta el disco compacto, fue parte de los proyectos de
Investigación y desarrollo de la NASA en el marco de la carrera espacial entre USA y
URSS y del envío de sondas interestelares en la década del 70.

Si bien el punto de vista expuesto puede ser ampliado con muchas consideraciones,
muestra claramente que la finalidad del conocimiento vinculado a la tecnología está
orientada al logro de metas específicas, en las cuales, el valor del resultado no es un
dato más. El Pensamiento Tecnológico tiene finalidades prácticas orientadas en un
contexto necesidad–demanda y los proyectos vinculados deben cumplir esa premisa.

Un Proyecto Tecnológico está básicamente comprendido de 3 fases:

a) Fase de estudio, abarca la detección, identificación y formulación de la necesidad


que se desea satisfacer, es decir el problema (la correcta identificación y
formulación del problema es tan importante como su solución y exige un enfoque de
conquista); la determinación de los aspectos fundamentales (de qué ocuparse y de
qué no); la búsqueda y el estudio de informaciones y datos vinculados al tema; el
estudio y análisis crítico de soluciones pre existentes; la definición de las
condiciones que deben cumplirse y los límites que enmarcan el proyecto; el análisis
de los aspectos técnicos, científicos, culturales, económicos y sociales asociados al
caso, entre otros.

b) Fase de creación, comprende la generación de alternativas de solución; el análisis


de las implicaciones y la evaluación de estas alternativas; la formulación de
hipótesis o soluciones posibles; la construcción de modelos para verificación y
demostración; la selección de la solución que mejor se adapte a los objetivos
planteados, teniendo en cuenta los aspectos tecnológicos, estéticos y económicos,
además del marco social en el cual está inserto el problema; el análisis y la
verificación de todo lo vinculado a la solución, propuesta; y finalmente la
elaboración de los planos y la definición de los materiales a utilizar.

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Podemos decir que es la fase del diseño propiamente dicho, es decir de la
materialización de la idea en el papel. El diseño es un proceso de creación con un
propósito; a diferencia de la pintura y de la escultura que son las realizaciones de las
visiones personales y los sueños de un artista, el diseño cubre exigencias prácticas.
Por ejemplo, un producto industrial debe cubrir las necesidades de un consumidor.

c) Fase de ejecución, donde se hace una valoración crítica de la solución y se analiza


su comportamiento en un contexto global; se controla y optimiza su funcionamiento;
se examina críticamente el producto en relación a los objetivos propuestos, es decir
la adecuación de la respuesta al problema tecnológico y la eficiencia del resultado;
eventualmente se construye un prototipo; se planifica la ejecución del proyecto; se
establece el sistema administrativo y organización de la producción.

Desde otro ámbito:


Los proyectos tecnológicos se desarrollan en diversas etapas. El proyecto surge cuando
se advierte una necesidad y se plantea una idea para satisfacer dicha necesidad. A partir
de esto, se diseña el proyecto y se organiza su gestión. Finalmente, éste se ejecuta y
luego llega el momento de la evaluación correspondiente para determinar si,
efectivamente, el proyecto logró satisfacer la necesidad detectada en su nacimiento.

Algunos estudiosos del tema, establecen que las fases para la realización de un proyecto
tecnológico son estas:

-La percepción y definición del problema en sí.


-El diseño de las propuestas que pueden ejercer como alternativa para solucionar aquel.
-La organización y gestión del trabajo pertinente.
-La puesta en marcha de los distintos y necesarios modelos, tras la correspondiente
planificación.
-La evaluación del proyecto en sí y, por supuesto, el perfeccionamiento del mismo
cuando fuera necesario.

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EJEMPLOS:

1. Tomemos el caso de una biblioteca que administra el préstamo de libros a través de


ficheros impresos. Esto quiere decir que, cada vez que una persona acude en búsqueda
de una obra, la bibliotecaria debe revisar manualmente los ficheros hasta encontrar la
ficha del libro en cuestión. Para facilitar la tarea, la directora de la biblioteca toma la
decisión de crear una base de datos digital. De este modo, el proyecto tecnológico
consiste en crear una entrada por libro en la base de datos para que las búsquedas
puedan realizarse en una computadora, obteniendo un resultado al instante.

2. Por otro lado, hoy en día la tecnología está siendo cada vez más usada para mejorar
multitud de aspectos de nuestra vida, por no decir todos; se están llevando a cabo
proyectos tecnológicos para convertir las ciudades en lo que se ha dado en llamar “smart
cities”, es decir, ciudades inteligentes.

En ese sentido lo que se hace es desde colocar alumbrado público mucho más eficiente,
respetuoso con el medio ambiente y que gasta menos energía, hasta el desarrollo de
sistemas de riego inteligentes en jardines y parques.

3. Por supuesto, sin olvidar la gestión del tráfico, la puesta en funcionamiento de


servicios de transporte público ecológicos, la gestión de los residuos urbanos e incluso
el acceso a la llamada e-administración.

2.3.2 Proyecto innovador tecnológico

Son proyectos que se fundamentan en la creación, modificación o adaptación de un


producto o servicio tecnológico empresarial o social a través de conocimientos,
métodos, procesos e instrumentos.

Los proyectos innovadores tecnológicos surgen de la ausencia o las fallas y problemas


que presentan otros bienes y servicios que involucran la tecnología. Por tanto, surge la
idea de dar la mejor solución o respuesta a las necesidades de los usuarios.

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Actividades de la Unidad I

➢ Elabore un organizador gráfico sobre las etapas de un proyecto expuestas en el tema.


➢ Elaborar un organizador gráfico sobre los tipos de proyectos que se han expuesto en
el módulo.
➢ Elabore un cuadro comparativo sobre los tipos de proyectos expuestos en el módulo.
➢ En grupo de trabajo escoja un proyecto ya elaborado, e identifique como se ha
desarrollado cada una de las fases. Exponga en una plenaria los resultados
obtenidos.
➢ Investigue los pasos que debería tener un proyecto tecnológico, compare con los de
sus compañeros de clase y elabore un protocolo final de proyecto.

Trabajo Autónomo:

Elabore una presentación de diapositivas sobre los tipos de proyectos, y las fases que se
deben desarrollar en el mismo.

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UNIDAD II

2.1 EL DIAGRAMA DE ISHIKAWA O DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO

El Diagrama de Ishikawa o Diagrama de Causa Efecto (conocido también como


Diagrama de Espina de Pescado dada su estructura) consiste en una representación
gráfica que permite visualizar las causas que explican un determinado problema, lo cual
la convierte en una herramienta de la Gestión de la Calidad ampliamente utilizada, dado
que orienta la toma de decisiones al abordar las bases que determinan un desempeño
deficiente.

La estructura del Diagrama de Ishikawa es intuitiva: identifica un problema o efecto y


luego enumera un conjunto de causas que potencialmente explican dicho
comportamiento. Adicionalmente cada causa se puede desagregar con grado mayor de
detalle en subcausas. Esto último resulta útil al momento de tomar acciones correctivas
dado que se deberá actuar con precisión sobre el fenómeno que explica el
comportamiento no deseado.

Estructura del Diagrama de Causa Efecto o Diagrama de Espina de Pescado

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Con el propósito de ser más específico, consideremos que se desea analizar las razones
que determinan que un vehículo no encienda. Los motivos pueden ser variados:

• Problemas en el Motor (correa de transmisión dañada, motor de partida


dañado…).
• Insumos o materiales (batería descargada, sin combustible…)
• Métodos utilizados (engranaje en posición incorrecta…)
• Problemas asociados al personal (falta de mantenimiento, falta de
entrenamiento…)
• Condiciones ambientales (clima frío)

Como se puede observar cada causa puede tener subcausas; por ejemplo, es posible
que el auto no encienda por un problema en el motor, en específico porque éste está
sobrecalentado. Así también es posible que el auto no encienda por problemas de
materiales; por ejemplo, la batería no tiene carga, lo que puede ser ocasionado por el
cumplimiento de su vida útil o que el usuario se olvidó de apagar las luces del auto al
llegar a su casa.

Una vez confeccionado el Diagrama de Ishikawa se sugiere evaluar si se han


identificado todas las causas y someterlo a consideración de todos los posibles cambios
y mejoras que fueran necesarias. Adicionalmente se propone seleccionar las causas más
probables y valorar el grado de incidencia global que tienen sobre el efecto, lo que
permitirá sacar conclusiones finales y aportar las soluciones más aconsejables para

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resolver y controlar el efecto estudiado.

Diagrama de Espina de Pescado que aborda el problema de entrega tardía que podría
enfrentar un local de venta de pizzas los fines de semana.

2.2 Desarrollo del Ante proyecto.

1. Nombre del Proyecto


2. Antecedentes
3. Formulación del Problema a resolver
4. Justificación
5. Hipótesis.
6. Objetivos
5.1 Objetivo General
5.2 Objetivos específicos
7. Marco Teórico

8. Impactos del Proyecto


7.1 Impacto Social
7.2 Impacto Económico
7.3 Impacto Ambiental
9. Factibilidad del Proyecto
8.1 Factibilidad Jurídica
8.2 Factibilidad Económica
8.3 Factibilidad Técnica
10. Metodología
9.1 Métodos generales
9.2 Métodos específicos
11. Recursos
10.1 Humanos
10.2 Materiales
10.3 Económicos
10.4 Tecnológicos

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12. Financiamiento
13. Cronograma de actividades
14. Esquema de contenidos
15. Fuentes de Información

2.2 Esquema de presentación de la Propuesta de Trabajo de Titulación bajo la


modalidad de Proyecto Factible.

Nombre del Proyecto


El nombre del proyecto debe responder al problema que se desea resolver dentro del
contexto de desarrollo social, se recomienda tener en cuenta que debe cumplir con ser:
Original, significativo para un sector de la sociedad, trascendente y necesario, debe ser
redactado en términos claros y precisos, debe ser delimitado en tiempo, espacio, y
población.

Antecedentes
Se refiere al análisis de los contextos en los cuales se encuentra ubicado el problema,
dicha contextualización es producto de la observación directa que el investigador hace
del problema, se debe buscar intentos de resolver con anterioridad el problema,
prácticas y enfoque que se ha dado al tratamiento del problema, de dónde surge el
mismo y en que afecta al desarrollo de la sociedad en general.

Formulación del Problema a resolver


Se debe realizar un análisis del problema que se está buscando solucionar con el
proyecto, de esta manera se lograría enfocar la solución a un problema determinado. Es
necesario realizar un diagnóstico y argumentación del problema, referencias del
problema en otros contextos o de posibles soluciones intentadas.

El diagnóstico debe apoyarse en investigaciones y análisis anteriores, en la observación


directa del investigador, y sobre todo en el acercamiento a los involucrados en el

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problema, como fuentes de información primaria. Al contextualizar el problema se
puede apoyar en la respuesta a las siguientes preguntas:
- Dónde surge el problema
- Quién, o por qué se origina dicho problema
- Cuando se origina el problema
- Cuáles son las causas y efectos del problema

Justificación
Se debe exponer el porqué es necesario desarrollar el proyecto para solucionar el
problema presentado, la importancia del problema en el contexto local, regional y
nacional, los beneficiarios directos e indirectos del proyecto factible. Los intereses que
se pueden crear para la institución los involucrados y la sociedad en general.

Se recomienda realizar un breve análisis de factibilidad de desarrollo del proyecto, en


fin como el término lo dice se trata de justificar por qué se debe desarrollar dicho
proyecto para solucionar un problema en específico.

Objetivos:

Objetivo General
El objetivo se debe enfocar en la solución de la problemática, es la guía del trabajo
metodológico, define el fin último del proyecto factible, en el presente formato se debe
tener un solo objetivo general, que debe estar directamente relacionado con el problema
y el proyecto a realizar.

El objetivo general responde a las preguntas de:

¿Qué hacer?; ¿Cómo hacer?, ¿Para qué hacer?

Los objetivos se inician con un verbo en infinitivo.

Objetivos específicos
Los objetivos específicos por su parte, deben ser derivados del objetivo general, estar
relacionados de manera directa con el proyecto a desarrollar, deben encaminar el logro
del objetivo general, siendo las partes o resultados parciales que se desea obtener con el

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desarrollo del proyecto. Se recomienda que los mismos deban ser observables y
medibles.

Marco Teórico
El Marco teórico, se refiere a una exposición detallada de la teoría o de los conceptos
teóricos que se utilizarán para desarrollar el proyecto tecnológico. Se lo construye en
función de la presentación del autor o los autores relacionados con el objeto de estudio
que se relaciona el problema a resolver con el proyecto, ubicándolo en un contexto
intelectual del estado de la ciencia del área de estudio. En éste aspecto se debe tener en
cuenta las Normas APA, sobre referencias bibliográficas e indización de textos, con la
finalidad de no caer en deshonestidad o fraude académico.

Las citas textuales deben tenerse muy en cuenta al momento de desarrollar el marco
teórico referencial y a más de ello tener presente el tipo de fuente de información, si
éstas son primarias, secundarias, entre otras, al igual que la procedencia del artículo o
texto citado, y la fecha de publicación del mismo, en el cual la comunidad académica
ecuatoriana ha venido considerando publicaciones de los cinco último años, como
valederas, siempre y cuando no se trate de los autores clásicos.

Actividades de la Unidad II

➢ Realice un resumen de la técnica de espina de pescado.


➢ En grupos de trabajo, identifique una situación problemática y aplique la técnica de
espina de pescado.
➢ En una plenaria exponga cada grupo su idea de proyecto.
➢ En grupos de trabajo, realice la formulación del problema, contestando en párrafos
las preguntas guía del módulo.
➢ En base a preguntas, elabore una propuesta de antecedentes y justificación del
problema.
➢ Elabore una propuesta de Objetivos General y específicos.
➢ Construya una estructura conceptual o red semántica sobre los temas y sub temas
del marco teórico.

Trabajo Autónomo:

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Construya y exponga la fase inicial del proyecto, que va desde el planteamiento hasta el
marco teórico.

UNIDAD III

Impactos del Proyecto

Los impactos del proyecto, son proyecciones o supuestos, por ser una fase de
planificación y no de ejecución del proyecto.

Se recomienda analizar uno de éstos impactos para el desarrollo del ante proyecto, no
todo proyecto tiene los mismos impactos, esto dependerá, del área de estudio del
proyecto; sin embargo los impactos fundamentales son:

1. Impacto Social
2. Impacto económico
3. Impacto Ecológico

El impacto social, establece de qué manera el proyecto incide el desarrollo de la


sociedad, y sobre todo que impacto o afección positiva o negativa tiene en los grupos
sociales involucrados.

El impacto económico, se refiere a las repercusiones del proyecto en el ámbito local,


regional y nacional; aspectos positivos, negativos, sobre los individuos, los grupos y la
sociedad.

El impacto ecológico, si existen riesgos ecológicos y de haberlos como se pretende


evitarlos, o si el proyecto está orientado a resolver un problema ecológico específico.

Factibilidad del Proyecto:


Los proyectos a desarrollarse de acuerdo a los direccionamientos académicos nacionales
se enfocan al desarrollo de proyectos factibles; por lo tanto, este punto es de vital
importancia para el proyecto.

Factibilidad Jurídica

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Trata del análisis que debe realizar el proponente del proyecto sobre la situación jurídica
del proyecto, es decir si nuestra propuesta es factible y no se contrapone a la
Constitución, las Leyes y los Reglamentos vigentes para el área de estudio en cuestión.

Factibilidad Económica
Todo proyecto debe tener su componente económico, por lo tanto es necesario
demostrar que nuestra propuesta de proyecto dispone de factibilidad económica, ya sea
por la recuperación de la inversión, por la posibilidad de conseguir recursos, o los bajos
costos del proyecto.

Factibilidad Técnica
El proyecto debe contar con las herramientas y recursos técnicos necesarios para ser
aplicado en la realidad, es por ello que se debe especificar si el proyecto contará con los
recursos y condiciones técnicas para ser llevado a la realidad.

Metodología
La metodología de un proyecto no es siempre la Metodología que se utiliza en una
investigación de tipo de Tesis, la metodología debe ser adecuada para el proyecto y el
área de estudio que se va a aplicar.

La metodología será diversa de acuerdo a lo que necesite el proyecto, si bien los


métodos generales de desarrollo son el Inductivo y Deductivo, ésta metodología no es la
específica del proyecto.

Dependiendo del área de estudio, y del tema del proyecto la metodología puede ser por
ejemplo de: Proyecto factible, Proyecto con marco lógico, Plan de Marketing, Estudio
de mercado, Proyecto de implementación, Proyecto de mejoramiento o reparación.

En caso de existir dentro del proyecto la necesidad de recopilar información externa de


los involucrados, si se debe tener en cuenta los métodos de investigación, como son el
inductivo, deductivo, analítico, sintético, científico, histórico, descriptivo, experimental
entre otros, los cuales se operativizan con técnicas como la observación, la entrevista, el
fichaje, los test, las mesas redondas, los grupos focales, etcétera; sin embargo estos son

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métodos o técnicas de la investigación que es parte del proyecto y no es la metodología
del proyecto.

Recursos
Materiales
Económicos
Tecnológicos

Financiamiento
Se debe describir el financiamiento con el cual va a contar el proyecto, para ello se debe
tener en cuenta el costo del mismo que se detalló en los recursos económicos.

El financiamiento puede ser solamente del proponente del proyecto, o puede contar con
el apoyo de instituciones externas para su realización.

Cronograma de actividades
Cómo se organizan las actividades en función del tiempo de desarrollo del proyecto, los
objetivos específicos y la secuencia metodológica son las guías para identificar cuáles
son las actividades que irán en el cronograma.

Es recomendable para el desarrollo del cronograma aplicar el diagrama de Gantt, porque


permite relacionar las actividades con el tiempo, y las actividades entre sí. De igual
manera es recomendable determinar los responsables de cada actividad.
Esquema de contenidos
Se desarrolla los contenidos finales que va a tener el proyecto de titulación ya
desarrollado, los mismos son propuestos al momento de presentar el ante proyecto,
sabiendo que los mismos podrán sufrir cambios al momento del desarrollo definitivo,
los contenidos deben ser estructurados en capítulos y temas y sub temas, aplicando uno
de los modelos de desarrollo de proyectos factibles.

Fuentes de Información
Hace referencia a la bibliografía utilizada en el desarrollo del proyecto, las fuentes de la
información pueden ser primarias o secundarias.

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Fuentes primarias, hacen referencia a los documentos que registran o corroboran el
conocimiento inmediato de la investigación. Incluyen libros, revistas, informes técnicos
y tesis.

Fuentes secundarias de información: Dentro de éstos documentos se incluyen varios


como son: Monografías, enciclopedias, diccionarios, manuales, artículos de revista,
notas de congresos o seminarios, informes, folletos, normas leyes y reglamentos.

Para las citas bibliográficas y la indización de textos es recomendable la utilización de


las normas APA.

Actividades de la Unidad III


➢ En función del tema desarrollado en la fase 1. Determine los impactos social,
económico y ecológico, que tendrá el proyecto en caso de llegar a su aplicación.
➢ Analizar y describir la factibilidad jurídica, económica y técnica de la propuesta de
proyecto, e incorpórela al progreso del trabajo grupal.
➢ Elabore un diagrama de flujo de la metodología a utilizar en el desarrollo del
proyecto, y describa la misma en la aplicación práctica.
➢ Individualmente, Elabore uno o varios organizadores gráficos que sinteticen lo
analizado en la unidad 3.
➢ Por medio de la utilización de matrices, determine los recursos necesarios y el
cronograma de desarrollo del proyecto.
➢ Elabore un esquema tentativo de contenidos para el proyecto final.

Trabajo Autónomo:

Reuniendo las diferentes fases que se han trabajado en el desarrollo del proyecto,
elaborar el documento final de anteproyecto tecnológico, cumpliendo la normativa
institucional.

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UNIDAD IV

4.1 Guía para el desarrollo de Proyectos Tecnológicos

CAPÍTULO I.
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

1.1 Antecedentes del proyecto a desarrollar


1.2 Justificación del desarrollo del proyecto
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Específicos
1.4 Descripción general de la propuesta a desarrollar

CAPÍTULO II.
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

CAPÍTULO III.
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Diseño
3.2 Planificación
3.3 Presupuesto ejecutado proyecto
3.4 Construcción
3.5 Verificación y evaluación
3.6 Divulgación

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3.7 Conclusiones

Anexos

4.2 Desarrollo del Proyecto

CAPÍTULO I.
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Antecedentes del proyecto a desarrollar.


Se refiere al análisis de los contextos en los cuales se encuentra ubicado el problema;
dicha contextualización es producto de la observación directa que el investigador hace
del problema, se debe buscar intentos de resolver con anterioridad el problema,
prácticas y enfoque que se ha dado al tratamiento del problema, de dónde surge el
mismo y en que afecta al desarrollo de la sociedad en general. Se debe hacer una
referencia de aquellos trabajos que con anterioridad se han realizado.

Los antecedentes de un proyecto tecnológico deben hacer referencia al estado del arte
del objeto de estudio, en base a las tendencias globales, los adelantos tecnológicos, la
proyección de crecimiento y la pertinencia con el desarrollo de la sociedad en general.

Justificación del desarrollo del proyecto.


Es imperioso el justificar de manera coherente y fundamentada las razones por las
cuales se debe desarrollar éste proyecto y que problema soluciona con el mismo. La
utilidad práctica que tiene el mismo para el desarrollo de la sociedad, las
potencialidades y beneficios de los resultados con el proyecto.

Objetivos.

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Objetivo General
El objetivo se debe enfocar en la solución de la problemática por medio del desarrollo
del proyecto, es la guía del trabajo metodológico, define el fin último del proyecto
tecnológico, en el presente formato se debe tener un solo objetivo general, que debe
estar directamente relacionado con el problema y el proyecto a realizar.

El objetivo general responde a las preguntas de:

¿Qué hacer?; ¿Cómo hacer?, y ¿Para qué hacer?

Los objetivos se inician con un verbo en infinitivo.

Objetivos específicos
Los objetivos específicos por su parte, deben ser derivados del objetivo general, estar
relacionados de manera directa con el proyecto, siendo las partes o resultados parciales
que se desea obtener con el desarrollo del proyecto. Se recomienda que los mismos
deban ser observables y medibles. Se debe tener en cuenta que los objetivos específicos
son la base fundamental para realizar el cronograma del proyecto, así como de las
conclusiones del mismo, por lo tanto su relación es esencial.

Descripción general de la propuesta a desarrollar


Se debe realizar una descripción detallada, y a manera de párrafos, de un resumen;
consiste en describir de manera general en que consiste el proyecto y los alcances de
funcionamiento o aplicación al que llegará al culminar, haciendo notar las
características más relevantes o más trascendentes. La descripción general de la
propuesta debe en si detallar cómo funcionará el proyecto, su proceso de construcción y
la aplicación en la práctica.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL


El Marco teórico Conceptual, se refiere a una exposición detallada de la teoría o de los
conceptos teóricos que se utilizarán para desarrollar el proyecto tecnológico. Se lo
construye en función de la presentación del autor o los autores relacionados con el
objeto de estudio que se relaciona el problema a resolver con el proyecto, ubicándolo en
un contexto intelectual del estado de la ciencia del área de estudio. En éste aspecto se

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debe tener en cuenta las Normas APA, sobre referencias bibliográficas e indización de
textos, con la finalidad de no caer en deshonestidad o fraude académico.

Las citas textuales deben tenerse muy en cuenta al momento de desarrollar el marco
teórico referencial y a más de ello tener presente el tipo de fuente de información, si
éstas son primarias, secundarias, entre otras, al igual que la procedencia del artículo o
texto citado, y la fecha de publicación del mismo, en el cual la comunidad académica
ecuatoriana ha venido considerando publicaciones de los cinco último años, como
valederas, siempre y cuando no se trate de los autores clásicos.

CAPÍTULO III

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO


Diseño y Detalle Técnico
Se describe en primer lugar el detalle técnico del diseño del proyecto, con sus
características fundamentales, principios de funcionamiento, montaje, innovación de
piezas o componentes que va a tener el proyecto.

Planos de maquetas, circuitos o demás instalaciones.


Se especifican y describen los planos, croquis, perspectiva, vistas, despiece, y
mecanismos de funcionamiento eléctrico o mecánico para su funcionamiento.

Planificación
En la planificación del proyecto se constituye en dos elementos fundamentales, las
herramientas y equipos utilizados para el desarrollo del proyecto. Y el listado de
actividades y tiempo necesarios para el desarrollo del mismo a manera de cronograma
de trabajo. La determinación de las herramientas y equipos, así como de los tiempos
necesarios, nos permiten determinar la factibilidad técnica real de ejecución.

Finalmente detallamos cada uno de los procesos que se realizaron en el proyecto desde
la fase de planificación, el diseño gráfico y esquemático, la construcción y montaje, y
finalmente las pruebas de campo necesarias antes de la divulgación del mismo.

Presupuesto de todo el proyecto.

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Se especifica todo el presupuesto que fue utilizado para todo el proyecto, desde la fase
de planificación, diseño y construcción, pruebas de funcionamiento y divulgación del
mismo.

Construcción.
Se lleva a cabo su realización, siguiendo la hoja de proceso que es el plan de
construcción que nos hemos trazado

Se debe detallar paso a paso, el proceso de construcción del proyecto tecnológico,


especificando el uso de herramientas y los procesos de construcción, en referencia a lo
consultado en el Marco Teórico Conceptual, y los procesos desarrollados.

Verificación y evaluación
Fase de pruebas y puesta en funcionamiento del proyecto. Se debe realizar todas las
pruebas de funcionamiento y registrar los resultados, con la finalidad de verificar que el
proyecto funciona de acuerdo a lo planificado, a lo estipulado en el marco teórico
conceptual, y el uso de recursos técnicos y económicos planificados.

Divulgación
Se programa la fase de divulgación del proyecto por medio de sustentaciones, o puestas
en práctica.

Actividades de la Unidad IV

➢ Elaborar una cadena de secuencias de las etapas que se deben desarrollar en un


proyecto tecnológico.
➢ Determinar la idea definitiva de proyecto, en base al anteproyecto elaborado.
➢ Elabore la fase de planteamiento del proyecto definitivo.
➢ En párrafos, redacte de forma general la propuesta de proyecto, especificando el
funcionamiento, proceso y aplicación.
➢ Desarrolle cada una de las fases del proyecto, en lo referido a diseño y construcción

Trabajo Autónomo:

Elabore y exponga el informe final del Proyecto automotriz, cumpliendo las normas
APA para escritura académica.

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UNIDAD V

Normas de escritura
Existen diferentes normas de escritura para trabajos académicos, científicos o de
divulgación de resultados; en éste sentido, dependiendo de las normas específicas de
cada institución encargada del control académico.
Existen varios autores que han expuesto su trabajo sobre las normas de escritura, nos
enfocaremos en dos normas fundamentales, las normas institucionales específicas y las
normas APA, en lo que se refiere a las citas bibliográficas.

5.1 Normas Institucionales


De acuerdo al Reglamento de Graduación del Instituto Luis Rogerio González, las
Normas principales en relación al estilo de escritura son:

• Citas bibliográficas.
Se refiere a las citas bibliográficas que se desprendan del texto. Se recomienda la
utilización de las normas APA para éste detalle.

• Presentación física del proyecto en papel.

- Papel y tamaño.
El proyecto factible se presenta en papel blanco liso, tamaño A4.

- Márgenes.
Los márgenes que se utilizarán en las páginas del proyecto factible son los siguientes:
Margen izquierdo y superior 3,0 cm.

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Margen derecho e inferior 2.5 cm.

- Espacios.
El texto del proyecto de investigación se hará a espacio y medio (1,5). En los
siguientes casos se utilizará espacio simple:
Notas y citas textuales
Párrafos de listas, pero no entre los elementos listados
Bibliografía
Índices de ilustraciones y tablas.
Anexos

- Letras.
Utilice como fuente para el tipo de letra, Times New Roman 12. No use letra cursiva
excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al español. Use el
mismo tipo de letra para numerar las ilustraciones y las tablas, el cual puede ser
diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo. Podrá usar tamaños reducidos
de letras solamente en los anexos, en las ilustraciones y tablas. El tipo de letra de las
páginas preliminares podrá ser diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo.
No use cursivas para números.

- Paginación.
Se utiliza dos tipos de paginaciones:
Números romanos en minúscula para el cuerpo preliminar del trabajo, comenzando por
la página de la portada del proyecto factible, que no se numera pero se considera; se
termina en el resumen.

- Números árabes para el texto.


Tanto la paginación de numeración romana como la arábiga, se escriben en un ángulo
inferior derecho de la página, a 1,5 cm. Sobre el borde del papel. Las páginas en las que
aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y su disposición (vertical u
horizontal) no debe alterar la posición del número de página. No use la palabra "página"
antes de la numeración de las páginas.

5.1.1 Copias.
- Todas las copias que se obtengan del proyecto factible deben ser idénticas al original y

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deben incluir los materiales complementarios.

- Deberá entregarse por normativa, una copia digital del proyecto de investigación en
disco compacto. El formato del archivo deberá ser en PDF.

- La cantidad de copias se especificará en los reglamentos de graduación y titulación en


vigencia en el Instituto Tecnológico.

5.1.2 Empaste.
El original y las copias del proyecto factible, deberán presentarse de acuerdo a las
siguientes especificaciones:

- Empaste en vinilo.
El empaste de los proyectos factibles será de color azul obscuro, el mismo que utiliza el
Instituto para su escudo y bandera.

- Letras doradas.
Recuerde que las tapas llevan la misma información de la portada y dispuesta de igual
modo.

5.1.3 Diagramación del texto.


Para diagramar el texto se deben seguir las siguientes normas:

- Inicio de cada capítulo en una nueva página.


- Inicio de los títulos en la segunda línea a partir del margen superior de la página,
centrado y escrito en mayúscula en negrita.
- Inicio del texto después de dos espacios bajo el título.
- Inicio de cada párrafo con una sangría de 5 espacios.
- Un espacio entre párrafos.
- Texto sólo por un lado de la página.
- Justificación completa del texto, salvo en los títulos que deban ir centrados.
- Uso de mayúscula en los títulos de las páginas preliminares.
- Uso de minúscula en los subtítulos, con excepción de la primera letra de la primera
palabra.

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5.1.4 Presentación del proyecto de investigación en formato digital


El proyecto factible digital es otra forma de presentación obligatoria para el estudiante.
Dichos archivos digitales reposarán en la biblioteca digital del Instituto y se enviarán a
la SENESCYT de acuerdo a lo dispuesto en la LOES.
Para la presentación se entregará un disco compacto con un solo archivo en formato .pdf
El archivo deberá ser nombrado con el título del Proyecto Factible, para efectos de
consulta y búsqueda de los archivos.

5.1.5 Tablas y gráficos.


Los cuadros y tablas que se requiera incluir en el texto del proyecto de investigación
deben estar hechos de preferencia en formato de texto o Excel, nunca como imágenes.

5.2 Normas APA


Como citar:
Dentro del texto de la comunicación las citas irán seguidas de un paréntesis en el que
aparezcan el apellido del autor, el año de publicación y el número de la página (si es una
cita textual), (si se habla del libro en general no se da referencia de páginas), todo
separado por comas. Este paréntesis sustituye al habitual número que indicaba el pie de
página. EJEMPLO: (Sontag, 2006, 25)

- Referencias Bibliográficas
Al final del documento se indican las referencias bibliográficas por orden alfabético (de
apellidos de autores). Es más fácil la búsqueda de los libros si se utiliza sangría francesa
en esta parte del texto.
EJEMPLO: Smith, Sidonie y Julia Watson (2001) Reading Autobiography. A guide for
interpreting life narratives. Minneapolis: University of Minnesota Press. Sontag, Susan
(2006). Sobre la Fotografía: Madrid: Santillana Ediciones Generales.

Libro
Apellido en negrita, nombre o inicial del nombre (año de publicación). Título en
cursiva. Lugar de publicación: Editorial.
EJEMPLO: Sontag, Susan (2006). Sobre la fotografía. Madrid: Santillana Ediciones
Generales.

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Si hay más de un autor (o editor o coordinador) se indican todos, separados por comas
menos el último que va precedido de la conjunción “y”. En el caso de editores o
coordinadores (frecuente en el caso de los catálogos), se indica tras los nombres su
cargo: Editor (o Ed.), Coordinador (o Coord.)
EJEMPLO: Sánchez, Navarro, Jordi y Hispano, Andrés [Editores] (2001) Imágenes
para la sospecha. Falsos documentales y otras piruetas de la no-ficción. Barcelona:
Ediciones Glénat.

Capítulos de libro y artículos en revistas.


Apellido en negrita, nombre o inicial del nombre (año de publicación). Título del
capítulo o artículo entre comillas. “En” apellidos y nombre del autor del libro, título del
libro en cursiva. Ciudad de publicación: Editorial. Páginas que ocupa.
EJEMPLO: Jay, Paul (1994) “Posing: Autobiography and the subject of photography”.
En Ashley, Kathleen; Gilmore, Leigh y Peters, Gerald [Editores] (1994) Autobiography
& Postmodernism. Boston: The University of Massachusetts Press. pp. 191-211.

En el caso de las revistas, se suele indicar también el mes de publicación y no tienen


autor pero se indica el número en el que aparece el artículo a continuación del título de
la publicación. EJEMPLO: Riches, Harriet (2009, abril) “Rastreando el yo en el arte
contemporáneo”. En Exit Express: Autorrepresentación. Rastros del yo en el arte
contemporáneo, nº 43. Madrid: Rosa Olivares y Asociados. pp. 18-29.

Documentos electrónicos/Internet
Se indica como corresponda (dependiendo de si es un libro, un artículo) y se escribe
“[online]. En Internet” y entre “< >” se escribe la dirección http. Finalmente, entre
paréntesis, la fecha de la última consulta.
EJEMPLO: artículo de revista en Internet
Owens, Craig (1980) “The Allegorical Impulse: Toward a Theory of Postmodernism
Part 2”. En October, Vol. 13, pp. 58-80 [online]. En Internet
<http://www.udel.edu/ArtHistory/gibson/arth402010fal l07/pdf/OwensSecond.pdf>
(Consultada por última vez el 16/07/2010).

5.3 Autoría y Ética académica

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“Acción y efecto de plagiar” “Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias” Ética “Conjunto de reglas morales que rigen la conducta de la persona en
cualquier ámbito de la vida” Algo “recto, conforme a la moral” Moral “Perteneciente o
relativo a las acciones de las personas, desde el punto de vista de su obrar en relación
con el bien o el mal y en función de su vida individual y, sobre todo, colectiva”
5.4 Propiedad intelectual
La propiedad intelectual (P.I.) se relaciona con las creaciones de la mente: invenciones,
obras literarias y artísticas, así como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el
comercio.

Derechos de autor.-

En la terminología jurídica, la expresión derecho de autor se utiliza para describir los


derechos de los creadores sobre sus obras literarias y artísticas. Las obras que abarca el
derecho de autor van desde los libros, la música, la pintura, la escultura y las películas
hasta los programas informáticos, las bases de datos, las publicidades, los mapas y los
dibujos técnicos.

5.5 Patentes y registros


La patente es un conjunto de derechos que concede el estado a un inventor o a una
concesionaria, a cambio de la divulgación de una invención. Tener una patente permite
que el propietario durante 20 años pueda explotar el invento de forma exclusiva. Tiene
la facultad de impedir que terceros comercialicen dicha patente. Se pueden generar
patentes ya sea en productos o procedimientos en todos los campos de la tecnología,
siempre y cuando sean nuevas.

¿Cuánto tiempo de protección obtengo con una patente, diseño industrial y modelo
de utilidad?

- La patente tendrá un plazo de duración de 20 años contados a partir de la fecha de


presentación de la respectiva solicitud en el País Miembro.
- El plazo de duración del modelo de utilidad será de 10 años contados desde la fecha
de presentación de la solicitud en el respectivo País Miembro

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- El registro de un diseño industrial tendrá una duración de 10 años, contados desde la
fecha de presentación de la solicitud en el País Miembro.

¿Desde cuándo puedo comercializar mi invento, diseño industrial o modelo de


utilidad?

Una vez que la solicitud ha sido presentada en la oficina competente o se ha reconocido


prioridad, se puede comercializar en cualquier momento; sin embargo, la oficina
competente no garantiza una protección total de exclusividad mientras no se haya
concluido el trámite correspondiente, es decir, si no ha emitido una resolución
concediendo la patente o el registro.

¿Puedo realizar una solicitud en el Ecuador que sirva como solicitud en otros
Estados?

Sí, el Tratado de Cooperación en materia de Patentes, conocido generalmente como


PCT crea un procedimiento único de solicitud de patentes para proteger las invenciones
en todos los países miembros (145 Estados). Al realizarse una única solicitud, se realiza
una única búsqueda internacional válida para todos los países, junto con una Opinión
escrita sobre si la invención cumple los requisitos de novedad, actividad inventiva y
aplicabilidad industrial que se exigen para la concesión de la patente.

El Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual es la oficina competente para


receptar las solicitudes de patentes para la fase internacional.

¿Solicitando en Ecuador una patente o un registro, quedo protegido a nivel


internacional?

No, el derecho exclusivo que otorga una patente de invención, modelo de utilidad
o registro de diseño industrial, es un derecho territorial, obteniéndose protección solo
para el país que lo otorga. Para obtener protección en diversos países, es necesario
solicitar en cada uno. Ingresando una primera solicitud de patente, se cuenta con el
plazo de doce meses para solicitar en otro país, reclamando como derecho de prioridad
la fecha de ingreso de esa primera solicitud, en el caso de patentes de invención y
modelos de utilidad; para diseños industriales, el plazo para reclamar prioridad es de
seis meses.

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A través del Tratado de Cooperación de Patentes (PCT), del cual Ecuador es miembro,
es posible tramitar una solicitud internacional de patente (www.wipo.int).

¿Por qué la importancia de proteger las invenciones?


Las buenas ideas convertidas en invenciones pueden constituirse en activos comerciales
con importantes valores de mercado, siempre y cuando su creador las haya protegido
legalmente. De lo contrario, se corre el riesgo que cualquier competidor más fuerte
comercialice un producto o procedimiento no protegido, a un precio más bajo y sin
ninguna obligación de compensar económicamente a su creador.

El Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual (IEPI), es el único organismo en


Ecuador que garantiza la protección al derecho de propiedad sobre el producto
inventado.

Trabajo Autónomo.

Elabore el informe final del Proyecto automotriz en Word, cumpliendo la normativa


institucional y de escritura académica.

Bibliografía

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URL: http://definicion.de/proyecto-tecnologico/. (Consulta 18 de mayo de 2017).

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Disponible en URL: https://www.significados.com/proyecto-innovador/. (Consulta 18
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