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UNIDAD EDUCATIVA "CÉSAR VIERA”

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO TÉCNICO

PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Área: Desarrollo Humano Integral. Curso: Noveno “A y B”. Subnivel: Básica Superior
Docente: Lic. Cristian Arcos, Prof. Javier Chiluisa. Parcial: Primero. Quimestre: Primero
Fecha inicial: 03/09/2018. Fecha final: 10/10/2018 Año lectivo: 2018-2019
Área Disciplinaria: Educación Cultural y Artística.
APRENDIZAJE DESTREZA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
PRIORIZADO
Autoconocimiento ECA.4.1.3.Construir El  Pedir a los estudiantes que traigan  Cartulina. Completo el 5 horas clase
un diario personal AUTORRETRATO recorter de imágenes de personas con  Recortes de cuestionario de auto (200
con imágenes, diferentes estados emocinales. revistas y identificación. minutos)
objetos, recortes de  El maestro clasificara los recortes. periódicos.
prensa, fotografías,  Pedir a los estudiantes que observen las  Partituras. Identifico momentos
grabaciones imágenes y colequen en la cartulina  Tiza liquida. vitales del pasado y
sonoras, videos o según como es su personalidad.( el yo  Pizarra. por qué los
textos significativos, interior).  Instrumento recordamos.
en el que se deje  Exponer en un lugar visible la cartulina. musical
constancia de los  Presentación de la canción piano. Interpretar el tema
gustos e AUTORRETRATO de Jun Pardo, con  Grabadora. musical.
inquietudes y se algunas adaptaciones a la letra, acordes  CD.
refleje la de acuerdo con habilidad y su análisis
individualidad. literario.
 Exposición de los acordes de la canción.
 Entonación de la canción

Lic. Cristian Arcos. Prof. Javier Chiluisa Lic. Jorge Falcón Dra. Silvia Buitrón
DOCENTES JUNTA ACADÉMICA RECTORA (E)

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“CON LA CIENCIA, EL ARTE Y LA RAZÓN”


UNIDAD EDUCATIVA "CÉSAR VIERA”
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO TÉCNICO

PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Área: Desarrollo Humano Integral Curso: Noveno “A y B” Subnivel: Básica Superior


Docente: Lic. Cristian Arcos Q, Prof. Javier Chiluisa. Parcial: Segundo Quimestre: Primero
Fecha inicial: 23/10/2018 Fecha final: 7/12/2018 Año lectivo: 2018-2019
Área Disciplinaria: Educación Cultural y Artística.
APRENDIZAJE DESTREZA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
PRIORIZADO
ECA.4.1.4.Componer Manejo mis  Equilibrio en grupo: Formar un grupo  Proyector. Completo un 3 horas clase
monólogos, emociones y en forma circular enumerando con el 1 y 2  Computador Check list de (120 minutos)
discursos o sentimientos. para realizar preguntas y respuesta. a reglas y
razonamientos con  Expocision del video: con el tema Con  Parlantes. normas para
la intención de mi cuerpo ¡NO! Obra de teatro sobre abuso  Hojas de evitar abuso
Manejo de representarlos ante sexual infantil papel bond. sexual
emociones y los demás, en los  Responder a una acusación: Al término
sentimientos. que los estudiantes del video los estudiantes debatirán en grupos
relaten hechos, y saquen sus propias conclusiones.
anécdotas o  La rueda de la vida: Escribir en una hoja
experiencias, y en los los valores más relevantes y evaluar del 1 al
que haya la 10 su importancia.
intencionalidad de  Escribir un cuento: Escribir un cuento,
expresar relatando problemas o situaciones de abuso
sentimientos y sexual que hayan vivido de forma personal o
emociones. han observado en su entorno.

Lic. Cristian Arcos. Prof. Javier Chiluisa Msc. Patricio Panchi - Lic. Jorge Falcón Dra. Silvia Buitrón
DOCENTES JUNTA ACADÉMICA RECTORA (E)
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“CON LA CIENCIA, EL ARTE Y LA RAZÓN”


UNIDAD EDUCATIVA "CÉSAR VIERA”
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO TÉCNICO

PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Área: Desarrollo Humano Integral Curso: Noveno “A y B” Subnivel: Básica Superior


Docente: Lic. Cristian Arcos Q, Prof. Javier Chiluisa. Parcial: Tercero Quimestre: Primero
Fecha inicial: 10/12/2018 Fecha final: 08/02/2019 Año lectivo: 2018-2019
Área Disciplinaria: Educación Cultural y Artística.
APRENDIZAJE DESTREZA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
PRIORIZADO
ECA.4.3.5. -Manejo de los  Pedir a los alumnos que traigan una foto de la  Fotos. -Test para 6 horas clase
Entrevistar a valores de la familia.  Videos. evaluar la (240 minutos)
artesanos y artistas empatía con los  Los zapatos de otro: Pedir al estudiante que relate  Proyector. empatía.
locales, compañeros y como es la rutina diaria de sus padres en casa o sus  Parlantes.
interesándose por su dentro de la trabajos.  Papel
-Empatía historia profesional y familia.  Realizar un Role playing con los estudiantes para ministro.
el trabajo que que compartan opiniones con diferentes  Esferos.
desarrollan, y personajes.  Pizarra.
eligiendo  Crear un ambiente de consideración con sus  Tiza
previamente el compañeros mediante gestos o mímicas. Liquida.
formato en el que se  Reproducir dos temas musicales CUANDO SEA  Instrument
realizará y GRANDE y QUIERO SER COMO TU, para que los o piano.
presentará la alumnos escojan de acuerdo con su sensibilidad.  Partituras.
entrevista: audio,  Presentar los acordes de las canciones y posterior
video, prensa interpretación
escrita, etc.

Lic. Cristian Arcos. Prof. Javier Chiluisa Msc. Patricio Panchi - Lic. Jorge Falcón Dra. Silvia Buitrón
DOCENTES JUNTA ACADÉMICA RECTORA (E)
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“CON LA CIENCIA, EL ARTE Y LA RAZÓN”