5° Yesi 2do Trimestre

Club V.I.T.
Very Important Teachers Diciembre

Club V.I.T. Very Important Teachers Diciembre
Material de uso personal.

Prohibida su distribución .
¡Gracias por adquirir nuestro
material!
Ciclo Escolar 2018-2019

Recuerda que este material es de pago y
su costo es muy accesible por todos los
contenidos del mes. Fue elaborado con la
finalidad de apoyar a los docentes que lo
adquirieron a tener un apoyo gráfico en su
quehacer docente, de manera innovadora,
dinámica y divertida. Su uso es personal y
los derechos de la misma se reservan a la
marca “Proyectos y recursos educativos”,
por lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva
consecuencias legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente
ya que la retribución económica motiva al
autor a generar más material de calidad.
Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que
detecten y ayudemos así
a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
Material de uso personal.

Prohibida su distribución .
feliznavidadfeliznavidad
5° grado Material interactivo

“El doctor improvisado”
Después de leer el texto, recorta por las líneas exteriores, pega
por la pestaña y contesta:
pegar
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
pegar pegar
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
“El doctor improvisado”
Después de leer el texto, recorta por las líneas exteriores, pega
por la pestaña y contesta:
pegar pegar
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
pegar pegar
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
“Ángel de luz”
Después de leer el texto, contesta las preguntas, al final recorta
el interactivo y ármalo por la pestaña.

pegar
¿Quién vio a la mamá?

__________________________
¿Por qué la hermana no le creyó?
___________________________
¿Qué hicieron los hermanos al
final?
___________________________
___________________________
¿Quién de los personajes estaba
muerto?
_________________
___________

Textos expositivos
Después de leer el texto, recorta este interactivo por las líneas
punteadas, pega por la pestaña y después contesta:

Para organizar información...
Con la información del texto expositivo, pág. 77 y 78 llena
el siguiente cuadro.
________________________
Oxígeno
________________________
________________________
________________________
Contaminantes
________________________

del aire
________________________
________________________
________________________
enfermedades
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
vulnerables
________________________
grupos
________________________
________________________
¿Cómo se llama este tipo de cuadros para organizar información?

Organizadores gráficos.
Toma del espacio recortable los conceptos de organizadores gráficos y
colócalos donde correspondan:

CUADRO SINÓPTICO MAPA CONCEPTUAL
Representación de un determinado Son un resumen expuesto de forma

tema a través de la esquematización esquemática que muestra las ideas
de los conceptos que lo componen. principales del tema. Muestra los
Estos conceptos son escritos de múltiples elementos, detalles,
forma jerárquica dentro de figuras contrastes y relaciones del tema
geométricas como óvalos o estudiado lo que permite visualizar la
recuadros, que se conectan entre sí a estructura lógica de contenido,
través de líneas y palabras de organizar las ideas y conceptos y
enlace. mostrar la información en forma
jerárquica.
La contaminación ambiental
Lee el siguiente texto expositivo y obtén las ideas
principales y secundarias.
La contaminación ambiental es un tema preocupante del que cada vez se hace más
necesario concientizar, en especial a los niños para que se hagan responsables de este
problema y como erradicarlo.
En general la contaminación, son residuos que infectan el medio en el que vivimos. Y

pueden ser desde basura, productos químicos, humo, entre otros.
Aunque esto sólo son los elementos que pueden provocar la contaminación, pero el
problema surge cuando estos residuos se encuentran donde no deben, en caso de los
residuos sólidos en ríos y mares, bosques, e incluso en las calles donde pueden hacernos
mayor daño al estar expuestos a ellos.
En caso del humo una vez se produce, es imposible desaparecerlo del medio ambiente.
Son las plantas y árboles que se encargan de purificar el aire, pero el problema
empeora cuando son liberadas cantidades enormes en el medio ambiente, provocando
así una contaminación del aire que nos termina afectando a lo largo del tiempo.
La basura en los ríos contamina las aguas, provocando la muerte de peces y otros
animales marinos, a su vez causan año con año que decenas de ríos se desborden
provocando inundaciones y serios problemas a las personas que viven cerca de un rio,
hay que recordar que la contaminación es todo residuo que puede causar problemas,
esto no sólo incluye problemas tóxicos.
La mejor forma de evitar la contaminación es estando siempre atentos a no tirar la

basura fuera de un basurero, ya que si lo hacemos esta basura puede caer
directamente en sitios donde se ira acumulando y provocarnos problemas o ser
arrastrada por el viento y el agua a sitios donde nos den problemas mayores.
No vaciar venenos ni insecticidas o químicos similares en la tubería porque esto

causaría que se contamine el agua, contaminando así cientos de litros de agua con tan
solo un poco de estos químicos.
Separar la basura como reciclable y desechable es muy buena opción si quieres ayudar
al detener la contaminación, hay muchos productos que se pueden reciclar como son el
papel, el plástico e incluso metales como el cobre aluminio entre otros.
Estos son llevados a un centro de reciclaje adecuado y es muy buena idea implementar
en escuelas y colegios contenedores donde depositar este tipo de basura. Hablar con
recicladoras las cuales irán cada cierto tiempo a recoger estos materiales y de esta
forma todos aprendemos más sobre el tema y ayudamos a disminuir la contaminación
ambiental.
http://www.universoparaninos.com/tips/?id=explicacion-para-ninos-sobre-la-contaminacion
La contaminación ambiental.
Toma del espacio recortable la información para el mapa mental
colócala donde corresponda:

Cantidades Acciones para disminuir la Quedamos
enormes de contaminación ambiental. expuestos a su
humo en el contaminación.
ambiente.
No tirar la No vaciar
Contaminación basura fuera químicos en la Muerte de
del aire. de un basurero. tubería. animales
marinos.
La basura en Residuos se Separar la

los ríos encuentran basura como
contamina las donde no reciclable y
aguas. deben. desechable.
Son residuos que infectan el medio

en el que vivimos.
recuerda
El mapa conceptual
es un procedimiento que
tiene como finalidad
sintetizar y, al mismo tiempo,
relacionar de manera
significativa los conceptos
contenidos en un tema.

Iguales
Recorta cada pieza de rompecabezas y únelas de acuerdo a su equivalencia,
coloca la fracción representada en cada caso.

Mayor, menor o igual
Toma del espacio recortable los símbolos para demostrar si la
fracción representada es mayor, menor o igual.

Mayor, menor o igual
Toma del espacio recortable los símbolos para demostrar si la
fracción representada es mayor, menor o igual.

Atajos con fracciones
Escribe cada datos según corresponda de acuerdo a cada fracción
representada.
Fracción
Fracción
Fracción
Mitad
Mitad
Mitad
Doble
Doble
Doble
Triple
Triple
Triple

Atajos con fracciones
Escribe cada datos según corresponda de acuerdo a cada fracción
representada.
Fracción
Fracción
Fracción
Mitad
Mitad
Mitad
Doble
Doble
Doble
Triple
Triple
Triple
Problemas de heladería
Resuelve éstos helados problemas pero ¡fíjate muy bien! no puedes hacer la
operación, todo debes resolverlo con la mente y anotar el resultado, al final
recorta por la orilla coloca el helado frente al problema por la pestaña.

Fany y Pedro
compraron 1
helado de vainilla
y lo compartirán,
costó $22.50
¿cuánto pagará
cada uno?
=__________
En la familia
López compraron
3 helados sencillos,
de precio 15.60
pesos cada uno
¿cuánto pagaron?
=__________
Problemas de heladería
Resuelve éstos helados problemas pero ¡fíjate muy bien! no puedes hacer la
operación, todo debes resolverlo con la mente y anotar el resultado, al final
recorta por la orilla coloca el helado frente al problema por la pestaña.

Juan compró
un helado de
limón con chamoy,
costó $35.40 y
pagó con un billete
de $50 ¿cuánto le
quedó de cambio?
=__________
El helado
sencillo cuesta
$22.50 pesos, pero
Karla la pidió con
extra de fresa y
chispas, con costo
adicional de $8.30
pesos ¿cuánto
pago?
=__________
La tienda de mascotas
Resuelve los siguientes problemas.
Los conejos se alimentan de las zanahorias, para cada día se

utilizan 72 para alimentar a los 18 conejos ¿cuántas zanahorias

consume cada uno?
Operación
R=_____________________
Para los 26 perritos se tienen 138 huesitos de premio ¿cuántos

se le darán a cada uno para que les toque la misma cantidad?
¿cuántos huesitos sobrarán?
Operación
R=_____________________
Los gatitos de la tienda tendrán que compartir su camita, por

que hay 16 gatos y sólo 3 camitas ¿cómo pueden organizarse
para dormir?
R=_____________________
Los cascarones
Recorta por la orilla todos los cascarones y busca su pareja que de el
resultado, dentro del cascarón anota cuánto sobraría.
950 1380 1000

÷ ÷ ÷
300 250 240
7 4 3
1600 5000 1100
÷ ÷ ÷
700 600 150
2 8 5
Mi calculadora
Toma del espacio recortable el material necesario para armar tu calculadora y conocer las
partes de la misma.

pegar
En ésta pantalla podrás ver las cantidades que
teclees y los resultados de las operaciones.
pegar
Esta tecla servirá para Esta tecla guardará en la Esta tecla borrará el
prender la calculadora. memoria la cifra colocada en número escrito en la
Se apagan solas. la pantalla pantalla.
pegar
En este apartado encontrarás los

números del 0 al 9 con los que podrás
formar las cantidades que necesitas y
llevar a cabo las operaciones, también
se encuentran los signos de suma,
resta, multiplicación, división e igual con
los que realizarás una o múltiples
operaciones.
Mi calculadora
Toma del espacio recortable el material necesario para armar tu calculadora y conocer las
partes de la misma.

Calculadora de palabras
Resuelve los siguientes problemas con ayuda de tu calculadora, en la pantalla
escribe los resultados que obtuviste pero ¡al revés!.
En una plaza de toros hay 123 Tenemos un congelador a 0.1

toros, otros 123 toros y otros grados centígrados, en el que
123 toros, y un torero. introducimos 0.6314 litros de
Entonces sumas 123+123+123+1 y agua. 0.1 + 0.6314 ¿Qué resulta?
le das igual.
Luego le das la vuelta a la
calculadora y... ¿qué dice?
1 galaxia más 9 planetas más Vi la escena donde muere

695 estrellas ¿cuál es el centro Pikachu 3781 veces y lloré
de la galaxia? Dale vuelta. mucho. Vi la muerte de la
mamá de Bambi 5435 veces y
también lloré. ¿Cómo soy? (no
se suman sólo se escriben)
En un partido habían 11
jugadores más 11 jugadores
más 1 árbitro más 2 jueces de
línea y más 70888 El Doctor dijo que sólo debo
espectadores. Todos pudieron comer 0.5380 kilogramos de
ver... verduras al vapor al día
porque estoy…
10 muchachos, a las 10 de la
noche, cada uno tenia 7 tacos
(10107) cada taco costaba 5
pesos, (x5) ¿de qué eran los
tacos?
Cuerpos geométricos
Guiado de las pestañas y los números construye el siguiente cuerpo
geométrico, posteriormente responde el cuadro que se encuentra
debajo.
Nombre # total de # de caras # total de # de # de

caras planas aristas aristas vértices
curvas
Guiado de las pestañas y los números construye el siguiente cuerpo
geométrico, posteriormente responde el cuadro que se encuentra
debajo.
Nombre # total de # de caras # total de # de # de

caras planas aristas aristas vértices
curvas
Recorta cada figura por la línea exterior, pega cada una donde le
corresponde a través de la pestaña y llena los datos de acuerdo a
cada cuerpo geométrico.

pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:
pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:
pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:
pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:

pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:
pegar
Nombre:
# total de caras:
# de caras planas:
# total de aristas:
# de aristas curvas
# de vértices:

Las prioridades ambientales
Realiza la lectura de las páginas 69 y 70 y, debajo de cada espacio, responde..
La relación del
ser humano
con el ambiente

ha provocado...
Ejemplo de
esto son...
Al talar un
bosque...
La alteración
de un
ecosistema...
Cuidado del agua.
Recorta las gotas por la línea exterior, dobla por la línea punteada y pega encontrando las
caras de acuerdo a la información de la página 71.


Distribución de la población.
Corta por las líneas sólidas y debajo de cada espacio anota la
información que completa la oración de acuerdo al texto de la
página 50, al final pega sólo por las orillas.

La población mundial está distribuida de manera
desigual: existen regiones con gran
concentración de habitantes en tanto otras
zonas se encuentran casi despobladas. Existen
factores físicos que propician la
concentración de la población en un lugar como
el clima, la disponibilidad de agua, el relieve o la
flora y fauna del lugar. Además, hay factores
sociales que motivan la concentración de
habitantes como las fuentes de empleo y
estabilidad política de alguna región.
Factores de
distribución
Corta por las líneas sólidas y debajo de cada espacio anota la
información que completa la oración de acuerdo al texto de la
página 50, al final pega sólo por las orillas.

pegar
NÚMERO DE HABITANTES DE CADA CONTINENTE

América ≈ 996 000 000, Asia ≈ 4 462 000 000,
África ≈ 1 196 000 000, Oceanía ≈ 40 000 000, Europa ≈ 744 000 000
Continente Población (en millones de

habitantes)
(Wikipedia, actualizado a 2017)
Habitantes
por
continente
Componentes sociales y culturales
Recorta por las líneas sólidas hasta llegar a las punteadas, pega sólo por
el centro. Con base a la información de las páginas 68 a 71 de tu atlas
anota los aspectos más importantes debajo de cada espacio según

corresponda.
Densidad de población
Recorta por las líneas exteriores y ordena los continentes de mayor a menor
de acuerdo a su densidad de población, pega por la pestaña según se indica.
pegar
Densidad de América del Norte y Central
población
por continente Habitantes x km : 22

2
pegar pegar
América del Sur Europa
Habitantes x km : 22 Habitantes x km : 32
2 2
Densidad de población
Recorta por las líneas exteriores y ordena los continentes de mayor a menor
de acuerdo a su densidad de población, pega por la pestaña según se indica.
pegar pegar
Asia Oceanía
Habitantes x km : 4
2
Habitantes x km : 151
2
pegar pegar
Africa
Para determinar si la
población de un país está
concentrada o dispersa
se calcula la densidad
de población que se
obtiene dividiendo la
población total entre la
superficie territorial.
Habitantes x km : 32
2
Población.
Con ayuda de tu libro, pág. 78, coloca los nombres de los países más
poblados del mundo y encuéntralos en la sopa de letras:
No Nombre Habitantes No Nombre Habitantes
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10

N I G E R I A E
N D S
D J P T
I A A A
A R P K D
U O I B O
S N S R S
I T A U
M A A S N
E I N D O N E S I A I
X L D
I O
C B A N G L A D E S H S
O
C H I N A
Población.
Con ayuda de tu libro, pág. 78, coloca los nombres de los países más
poblados del mundo y encuéntralos en la sopa de letras:
No Nombre Habitantes No Nombre Habitantes
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10

N I G E R I A Q T F S H U E
T N R E W A S D D G I U N S
Y D C B V O J D P D D Y T T
U I V N C P A S A R S U R A
I A R M D Ñ P A K F W I E D
O R D U S L O Q I T S B S O
P R F Ñ S L N W S Y D R D S
L E G L E I P W T H C A F U
J W M K Q I A E A U V S G N
U S E J I N D O N E S I A I
Y E X U W U O R E I B L G D
T R I Y E U I T R J N I Y O
G Y C B A N G L A D E S H S
H U O T R T U Y T K M O U I
J J E R C H I N A M J P U O

Tren histórico:
Del Porfiriato a la Revolución mexicana
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 78 y 79.
pegar
Acontecimientos de 1875 a 1885

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
pegar
pegar
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
pegar
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Tren histórico:
Del Porfiriato a la Revolución mexicana
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 78 y 79.

Las diferencias políticas entre los liberales y la
consolidación de la dictadura de Porfirio Díaz
Con la información de las pág. 82 a 85 de tu libro de texto, contesta debajo de cada recuadro
las siguientes preguntas.
Las

¿A qué grupo de diferencias ¿Cómo fueron los
liberales encabezaba políticas primeros años de
entre los
Porfirio Díaz? liberales y la
gobierno de Porfirio
consolidación Díaz?
de la
dictadura de
Porfirio Díaz
¿Qué hizo Porfirio Díaz

¿Qué exigía Díaz en el para fortalecer su
Plan de la Noria? poder?
¿Qué ocurrió tras la ¿Quién sustituyó a

muerte de Juárez? Porfirio Díaz en el
cargo en 1880?
¿Qué provocó la
inconformidad del ¿Cuántas veces se
Congreso y de Porfirio reeligió Porfirio Díaz?
Díaz?
¿Cómo se conoce a la
¿Qué acciones etapa del gobierno de
emprendió Díaz? Porfirio Díaz?
Estabilidad, desarrollo económico e
inversión extranjera
Con la información de las páginas 86 y 87 de tu libro de texto completa las
siguientes oraciones debajo de cada espacio.

Estabilidad,
desarrollo En el área
económica:
económico e
inversión
extranjera
Principales
actividades
económicas:
Países que
invirtieron en
nuestro país:
Inversión
extrajera en
1884:
Ciencia, tecnología y cultura
Con la información de las páginas 89 y 90 de tu libro de texto escribe los

avances que tuvo nuestro país durante el Porfiriato.

Ciencia
Tecnologia
Cultura
¿A qué dio pie el
descontento de
¿Cuál era la ¿Qué hacía la mayor gran parte de la ¿A quién afectaron
situación de parte de la población rural los latifundios?
obreros y peones? población para esta situación de
sobrevivir? abuso y
de tu libro de texto.
desigualdad?
Movimientos
de protesta
¿Qué eran las ¿Qué pasó con

tiendas de raya? ¿Por qué había ¿Cuáles huelgas
ésta explotación? los movimientos destacaron?
Movimientos de protesta
de huelga?
Debajo de cada espacio escribe la respuesta de acuerdo a la páginas 91 y 92

La huelga de Cananea
Recorta por la línea exterior y pega según indica la pestaña. Contesta las preguntas con la
información de la página 93.
1. ¿Qué motivó la huelga?

La huelga de ______________________
2. ¿Quiénes la iniciaron?
______________________
Cananea ______________________
3. ¿Cuáles eran sus
demandas?
Pegar ______________________
______________________
Cananea 4. ¿Consideras que sus
Copper Co. peticiones eran justas?
______________________
5. ¿Por qué?
______________________
______________________
La revolución mexicana
Identifica las acciones que se realizaron durante el inicio del movimiento
revolucionario y clasifícalas según el personaje que las llevó a cabo.
La revolución mexicana
Identifica las acciones que se realizaron durante el inicio del movimiento
revolucionario y clasifícalas según el personaje que las llevó a cabo.
En entrevista con Publicó el libro Fundó el Partido

James Creelman, “La sucesión Nacional
afirmó que México presidencial” en 1910, Antirreeleccionista
estaba listo para en el cuál propuso con el cual se
gobernarse oponerse a la postuló para
democráticamente. reelección de Diaz presidente de la
República.
Ordenó encarcelar a Como impidió el Escapó de la cárcel

Madero bajo el ejercicio del voto y protestó por el
cargo de sublevar a libre, volvió a ganar triunfo de Diaz a
la población y ultraje la presidencia del través del Plan de
a las autoridades país. San Luis.
Convocó a la Renunció a la Trató de gobernar

población a presidencia y con apego a la ley,
levantarse en armas abandonó el país. sin embargo
contra el gobierno. enfrentó graves
problemas.

Reciprocidad
Guíate en los siguientes enunciados para escribir una carta a
tu familia en la que agradezcas y reconozcas todo lo que
recibes de ella.

Fecha:
___________________________________________
Destinatario:
_____________________________________
Saludo:
_________________________________________________
Mensaje:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Despedida:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Nombre o firma:
_________________________________________________
: _____________________
________________________
¡La mejor familia¡

Bienestar social y convivencia
Recorta las palabras – piezas para tener un bienestar social y sana convivencia,
a cada uno anota su definición de acuerdo al libro de texto y únelas para
formar el rompecabezas.

Interactivos de Club V.I.T. Enero
Quinto Grado
→ Español Lecturas
“La muerte tiene permiso.” → Historia:
“Oda al albañil tranquilo” La Constitución de 1917 y sus
principales artículos.
→ Español: La cultura revolucionaria.
Proyecto: Leer poemas. La influencia extranjera en la
Proyecto: Expresar su opinión moda y el deporte.
fundamentada en un debate.
→ Formación Cívica y ética:
→ Matemáticas: Acciones a favor de la diversidad
Desafío 45: ¡Manotazo! y contra la discriminación.
Desafío 46: ¿Cómo llego?
Desafío 47: Dime como llegar.
Desafío 48: ¿Cómo llegamos al zócalo?
Desafío 49 La ruta de los cerros.
Desafío 50: Divido figuras.
Desafío 51: ¿qué cambia?
Desafío 52: Armo figuras.
Desafío 53: Unidades de superficie.
→ Ciencias Naturales
Importancia del agua como disolvente.
→ Geografía:
Ciudad y campo.
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¿Quién vio a la mamá?

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¿Cómo se llama este tipo de cuadros para organizar información?

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Representación de un determinado Son un resumen expuesto de forma

En general la contaminación, son residuos que infectan el medio en el que vivimos. Y

La mejor forma de evitar la contaminación es estando siempre atentos a no tirar la

No vaciar venenos ni insecticidas o químicos similares en la tubería porque esto

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La basura en Residuos se Separar la

Son residuos que infectan el medio

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Los conejos se alimentan de las zanahorias, para cada día se

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Para los 26 perritos se tienen 138 huesitos de premio ¿cuántos

Los gatitos de la tienda tendrán que compartir su camita, por

950 1380 1000

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En una plaza de toros hay 123 Tenemos un congelador a 0.1

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1 galaxia más 9 planetas más Vi la escena donde muere

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Nombre # total de # de caras # total de # de # de

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NÚMERO DE HABITANTES DE CADA CONTINENTE

Continente Población (en millones de

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Densidad de América del Norte y Central

por continente Habitantes x km : 22

América del Sur Europa

No Nombre Habitantes No Nombre Habitantes

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No Nombre Habitantes No Nombre Habitantes

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