UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-T

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática
Semestre Académico 2019-0

SILABO
I. INFORMACION GENERAL
1.1 Asignatura : Base de Datos
1.2 Código : SISIES0431
1.3 Pre - requisitos : Modelamiento de Datos
2.1 Semestre Académico
a. Fecha Inicio : 07/01/2019
b. Fecha de Término : 28/02/2019
3.1 Área Curricular : Especialidad
4.1 Número de Orden : 26
5.1 Ciclo en que se dicta : IV
6.1 Horas a la Semana : HT=4; HP=8; HT=12
7.1 Créditos : 4
8.1 Docente Responsable : Ing. Juan Orlando Riascos Armas

II. SUMILLA
Introducción a base de datos-Lenguaje de consultas estructuradas Transacciones,
propiedades y aplicaciones-Introducción a DBMS orientado a objetos-DBMS Objeto-
Relacional.
III. OBJETIVOS
1.1 General

Desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas para el análisis, diseño

e implementación de bases de datos bajo escenarios modernos de
aplicaciones computarizadas, sobre software propietario o software libre.

1.2 Específicos

1.2.1 Explicar y usa los conceptos básicos de la arquitectura de una base de

datos, del almacenamiento de datos, y del modelo relacional.

1.2.2 Conocer el Lenguaje de Definición de Datos (DDL) y Lenguaje de

Manipulación de Datos (DML) y lo aplica en un Sistema Gestor de
Bases de Datos Relacional.

1.2.3 Implementar un Modelo de Datos, en un Sistema Gestor de Base de

Datos Utilizando el Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL).

IV. IV. PROGRAMACIÓN SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL CONTENIDO

TEMÁTICO DE LA SUMILLA
1º Semana.
 Definición de Datos e Información, Conceptos sobre Base de Datos, Evolución
de Base de Datos, Tipos de Base de Datos, Papeles en el Entorno de las Base
de Datos.
  Introducción a los Sistemas de Base de Datos, Características, Ventajas y
Desventajas de las Base de Datos.
 Laboratorio: Instalación de Microsoft SQL Server
 Laboratorio: Conociendo el Entorno de Trabajo de Microsoft SQL Server.
 Práctica Calificada.

2º Semana.
 Introducción a SQL, Historia del SQL, Componentes del SQL, Diagrama
Funcional, Creación de Base de Datos.
 Introducción a Los DDL, Creación de Tablas, Tipos de Datos, Campos, Llaves
Primarias, Foráneas, Alternas, Relaciones, Ejercicios.
 Laboratorio: Crear una Base de Datos en Microsoft SQL Server
 Laboratorio: Crear Tablas, Llaves, Relaciones en Microsoft SQL Server.

3º Semana.
 Esquemas: Modificación de Esquemas, Borrado de Esquemas, Ejercicios y
Problemas.
 Introducción a Los DML, Cláusulas, Operadores Lógicos, Operadores de
Comparación, Funciones de Agregado, Funciones de Manipulación de Fechas
y Horas, Manejo de NULLs.
 Inserción, Modificación y Eliminación de Datos, Ejercicios.
 Laboratorio: Modificar, Borrar Esquemas en Microsoft SQL Server
 Laboratorio: Inserta, Modificar y Eliminar Datos en Microsoft SQL Server.

4° Semana.
 Consultas: Consultas Sencillas, Ejercicios. Taller de Resolución de Casos, con
consultas SQL
 Consultas Anidadas, Consultas con Agregación, Consultas con más de una
 Tabla, Alias, Uniones de Consultas, Ejercicios.
 Laboratorio : Consultas en Microsoft SQL Server
5º Semana.
 Evaluación: Primer Examen Parcial (EP)
 Vistas: Definición y Sintaxis, Creación, Modificación y Eliminación de Vistas
 Laboratorio : Vistas en Microsoft SQL Server
6º Semana.
 Transacciones, Definición y Sintaxis, Características y Declaración.
 Laboratorio: Transacciones en Microsoft SQL Server.
 Procedimientos Almacenados: Definición y Sintaxis, Ventajas y Desventajas,
Creación, Modificación, Eliminación y Ejecución, Ejercicios.
 Laboratorio: Procedimientos Almacenados en Microsoft SQL Server.
7° Semana.
 Cursores: Definición y Sintaxis, Creación y Estructura, Tipos de Cursores,
Ejercicios.
 Laboratorio: Cursores en Microsoft SQL Server.
8º Semana.
 Desencadenadores: Definición y Sintaxis, Ventajas y Desventajas, Creación,
Modificación, Eliminación y Ejecución.
 Laboratorio: Desencadenadores en Microsoft SQL Server.
 Evaluación: Segundo Examen Parcial (EF)
 Examen sustitutorio

V. LA DIDÁCTICA, LA METODOLOGÍA Y LA TECNOLOGÍA A APLICARSE EN EL

DESARROLLO DE LAS CLASES.
 Los contenidos teóricos se desarrollarán con la participación e investigación activa del
alumno guiadas por del profesor, Las sesiones de práctica se realizarán en los
ambientes de laboratorios según el avance de la parte teórica. Los materiales
educativos y recursos didácticos para el desarrollo de los contenidos del curso, están
basados en la combinación de dispositivos digitales de proyección, uso de
Internet, libros digitales, el home page (sitio Web), grupos de noticias, etc. de los
proveedores de los sistemas manejadores de base de datos además de aplicar
procedimientos de sinergia del profesor y alumnos con estos componentes; Cada
sustentación de los trabajos de investigación serán evaluadas en forma grupal e
individual

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

A. Instrumentos y criterios de evaluación

Desarrollo individual y grupal de trabajos así como evaluación personal.

B. Sistema de Evaluación del Aprendizaje

SIMBOLO CONCEPTO %
ACADÉMICA (90%)
PP PROMEDIO DE PRÁCTICAS 20
LB LABORATORIO 20
EP EXAMEN PARCIAL 25
EF EXAMEN FINAL 25
EVALUACIÓN FORMATIVA (10%)
JL JORNADA LABORAL 2
ET EVENTOS DE TUTORIA 2
CO CURSOS Y OTROS 3
PF PROMEDIO FINAL DEL CURSO
TOTAL 100

PF = 20 x PP + 20 × LB + 35 × EP + 35 × EF + 2 × JL + 2 × ET + 6 × CO
100
- La nota de calificación está en la escala de 0 a 20.
- El promedio aprobatorio para el curso será de 11 (ONCE), considerando el medio
punto a favor del estudiante.
- El alumno que falte a uno de los exámenes tendrá cero (0) de nota.
- No acepta la entrega de trabajos fuera de las fechas establecidas asignándose la nota
mínima que será 0 (cero).
- Existe una evaluación sustitutoria que reemplaza a la nota del EXAMEN PARCIAL o
FINAL (dependiendo cuál es el más bajo).
- Solo ingresan al examen sustitutorio aquellos alumnos que tienen como
nota final mayor a siete (7).
VII. BIBLIOGRAFÍA

1. Sabana, M. (2,006) Modelamiento e Implementación de Base de Datos (1ª

ed.) Perú: Megabyte.
2. Stephens, R. (2,009) Diseño de Base de Datos (1ª ed.) Anaya Multimedia.
3. Ruiz, S. (2,001) Introducción a los Sistemas de Base de Datos (1ª ed.)
4. Pearson Educación. Gabillaud, J. (2,010) SQL Server 2008: Aprenda a
Administrar una Base de Datos (1ª ed.) ENI.
5. Benavides, J. (2,002) Introducción al SQL para usuarios y programadores (2ª
ed.) España: Parainfo.
6. Kruglinski, D. (1,984) Sistemas de administración de base de datos (1ª ed.)
México: Mc Graw Hill.
7. Silberschatz, A. (2,006) Fundamentos de Base de Datos (5ª ed.) España: Mc
Graw Hill.
8. Gillenson, M. (1,988) Introducción a la Base de Datos (1ª ed.) México: Mc
Graw Hill.
9. Cabrera, G. (2,001) Sistemas Gestores de Base de Datos. (1ª ed.) España:
Parainfo.
10. Piñeiro, J. (2,013) Base de Datos Relacionales y Modelado de Datos (1ª ed.)
España: Parainfo.
11. Tsai, A. (1,990) Sistemas de Base de Datos. (1ª ed.) Prentice Hall.
12. Salazar, F. (2,013) Aprenda SQL Server 2012. (1ª ed.) Alfaomega.
13. Cuadra, D. (2,013) Desarrollo de Base de datos (1ª ed.) Alfaomega.
14. Rucoba, A. (2005). Proyecto de Sistema de Información en Agrovet Raymondi
SRL., Tarapoto
15. Cardozo, E. (2009). Análisis y Diseño del Sistema de Información para Mejorar el
Proceso de Producción y Comercialización del molino León Rojo EIRL., Tarapoto
16. Vela, C.I. (2009). Implementación de planillas SYGNUS en Southern Perú Copper
Corporation, Tarapoto
17. Cartagena, E.H. (2010). Integración de Tecnologías de Huella Digital para mejorar la
gestión y control de la asistencia laboral en la UNSM – T, Tarapoto
18. Rivera, J.(2011), Modelo de Aprendizaje para personas con síndrome de Down
Mediante el uso de las Tecnologías de Información en el Centro de Educación
Básica Especial N°00002, Tarapoto.

Tarapoto, Enero del 2019.

Ing. Juan Orlando Riascos Armas

Responsable del Curso