RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA KRISTEN 1 TOMOHON

Kelas/Semester : X/Genap

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tema : Present Perfect

Alokasi Waktu : 2x2JP

Kompetensi Inti

K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergauln dunia.

K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, pengetahuan faktual, konseptual, procedural,

dan metakognitif, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wwasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

K4 : Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarnya di sekolah secra mandiri,bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
 terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi pada waktu yang
lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect
tense)

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan menerima informasi terkait keadaan
/tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan /terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatika fungsi sosial,struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan da menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Siswa dapat menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya, dengan memperhatika fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya denan yang merujuk pada kesudahannya
sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Sisw dapat menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan /kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Materi Ajar

 Present Perfect
 Fungsi Sosial

Menjelaskan, mendeskripsikan, menyangkal, dan menananyakan,dsb.

 Struktur Teks
- Memulai
- Menanggapi
 Unsur Kebahasaan
- Kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple past Tense dan Present Perfect
- Adverbial dengan Since tense.,ago, now,kaluse dan adverbial penunjuk waktu
- Nomina singular dan plural secara tepat,dengan atau tanpa a, the, this, those, my,their
dsb.
- Ucapan,tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan.
 Topik
Kegiatan, tindakan, kejadian, peristiwa yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di
KI.

Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Pembelajaran berbasis masalah

Metode : Tanya Jawab, Diskusi

Sumber Belajar

1. Buku Tenses Bahasa Inggris

2. Buku Lagu Grammar (Grammar Songs)
3. Internet
Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Siswa dipersiapkan secara psikis dan fisik untuk 10 menit
untuk mengikuti kegiatan belajar dengan mengawali
dengan doa
 Siswa diabsen oleh guru
 Siswa diberikan beberapa pertanyaan yang terkait
dengan pengetahuannya tentang materi bahasan
(tenses)
Inti  Siswa diajarkan tentang beberapa lagu G.Song 10 menit
(Grammar Song) yang memuat tentang materi yang
menjadi topik bahasan.
 Siswa diberikan penjelasan tentang materi yang 30 menit
menjadi topik pembelajaran yaitu Present Perfect
Tense dan Simple Past Tense baik kegunaan serta
bentuk kalimatnya.. 15 menit
 Siswa diminta untuk menulis sendiri contoh-contoh
kalimat yang Present Perfect Tense dan Simple Past
Tense sebagai pokok bahasan. 10 menit
 Siswa diminta untuk melengkapi soal tentang present
perfect dan simple past tense sebagai suatu bentuk
latihan.

Penutup Refleksi untuk mengevaluasi : 15 menit

 Siswa diberikan penegasan oleh guru tentang materi
yang telah dibahas baik fungsi maupun bentuk
kalimatnya.
 Siswa diberikan informasi tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu

Pendahuluan  Siswa dipersiapkan secara psikis dan fisik untuk 10 menit

untuk mengikuti kegiatan belajar dengan
mengawali dengan doa

 Siswa diabsen oleh guru

 Siswa diberikan beberapa pertanyaan yang terkait

dengan pengetahuannya tentang materi yang telah
dibahas pada pertemuan sebelumnya (tenses)

Inti  Siswa diberikan penjelasan kembali (review) 15 menit

tentang materi yang menjadi topik pembelajaran
yaitu Present Perfect Tense dan Simple Past
Tense baik kegunaan serta bentuk kalimatnya.

 Siswa diminta untuk menyelesaikan/melengkapi 50 menit

soal tentang present perfect dan simple past tense
sebagai suatu bentuk evaluasi.

Penutup Refleksi untuk mengevaluasi : 15 menit

 Siswa diberikan penegasan oleh guru tentang

materi yang telah dibahas baik fungsi maupun
bentuk kalimatnya.

 Siswa diberikan informasi tentang kegiatan

pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Penilaian Hasil Belajar

1. Latihan/Test
Exercise 1
1. Write down 5 examples of :
a. Present Perfect Tense! (20)
b. Simple Past Tense! (20)
2. I …. gone to school yesterday. (5)
3. Lisa …….absent yesterday. (5)
4. We……sick yesterday. (5)
5. Lisa and Marvel…….watched that movie. (5)
6. ……..has studied those materials last week. (5)
7. ……..were absent yesterday. (5)
8. They have finished their homework.(10)
Change this sentence to negative and interrogative!
9. She was not sick yesterday (10)
Change this sentence to positive and interrogative!
10. Did you go to school yesterday? (10)
Change this sentence to positive and negative!

Answer (Jawaban)

1. a. I have learnt that material last week.

We have washed our uniform yesterday.
She has done her homework.
He has played basketball with his friends.
They have exercised yesterday.
b. I was sick yesterday
She was not in class
They were absent last week
He was sad
We were jealous at him
2. Have
3. Was
4. Were
 5. Have
6. She/ He
7. We/ You/ They
8. (-) They have not finished their homework.
(?) Have they finished their homework.
9. (+) She was sick yesterday.
(?) Was She sick yesterday?
10. (+) He went to school yesterday.
(-) He did not go to school

Exercise 2
1. Write down the Rule of Present Perfect Tense and give example! (20)
2. Write down the Rule of Simple Past Tense and give example! (20)
3. How many kinds of sentence are using in Present Perfect and Simple Past Tense? Write
them down! (10)
4. …… she sick yesterday? (5)
5. We…..absent last week. (5)
6. ……. has done her homework. (5)
7. ……. have watched that movie. (5)
8. She has not found her bag. (10)
Change this sentence to positive and interrogative sentence!
9. Chloe and Carol have done their homework. (10)
Change this sentence to negative and interrogative sentence!
10. Did he go to school yesterday? (10)
Change this sentence to positive and negative sentence!

Answer (Jawaban)

1. (+) S + Have/Has + Verb3 + O/C

I have played football with my friends yesterday.
(-) S + Have/Has + Not + Verb3 + O/C
I have not played football with my friends yesterday.
(?) Have/Has + S + Verb3 + O/C
Have you played football with your friends
2. (+) S + Was/Were + O/C S + Verb2 + O/C
She was sick yesterday. She went to school yesterday.
(-) S + Was/Were + Not + O/C S + Did + Not + Verb1 + O/C
They were not sick yesterday. She did not go to school yesterday.
(?) Was/Were + S + O/C Did + S + Verb1 + O/C
Was she sick yesterday? Did you go to school yesterday?
3. Three. Positive Sentence, Negative Sentence and Interrogative Sentence.
4. Was
 5. Were
6. She/ He
7. We/ You/ They
8. (+) She has found her bag
(?) Has she found her bag?
9. (-) Chloe and Carol have not done their homework.
(?) Have Chloe and Carol (They) done their homework?
10. (+) He went to school yesterday.
(-) He did not go to school yesterday.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pamong Mahasiswa PPL II

Dra. Selvie J. Poluan, M.AP Jenniffer N.F.Robot, S.Pd Santi M. Maloring

NIP.196606041994122005 NIP. 198512312010012006 NIM. 201412009