RECONOCIMIENTO 1. ¿Cuáles fueron los motivos que te llevaron a realizar o provocar dicha
conducta?
2. ¿Cuál fue tu intención al realizarlo? ¿Para qué lo hiciste?
Puntos adicionales:
Evitar traer al presente errores del pasado del menor.
Evitar dar un discurso o reflexión cuando el menor se encuentra alterado o exaltado y esperar
el tiempo oportuno para dialogar.
Evitar generalizar comportamiento no etiquetar y centrarnos en el incidente actual ejemplo:
eres un irresponsable vs me incomoda que no hayas tendido tu cama a tiempo.
Usar palabras simples y hacer que el mensaje sea breve y claro.
Ser objetivo frente a la incidencia.
Después del incidente, mi percepción y trato con el menor no debe variar significativamente.
Una vez definido la medida reparadora, respetar el acuerdo evitar alterarlo.
No impongas sobre el menor tu manera de ver las cosas ya que esto puede provocar una
respuesta automática y condicionada sobre el menor.
No utilizar la manipulación como en el caso de la culpa como una medida disciplinaria.