Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ( RPPM)
Tema : Binatang
Sub Tema : Kesayangan
Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)
KD Materi Pembelajaran
1.1 1.Binatang ciptaan Allah
3.1,4.1 2.Berdo’a sebelum dan sesudah
2.1 belajar
3.Terbiasa mencuci tangan sebelum &
3.4,4.4 sesudah makan
4.Mengetahui nama binatang, tempat
hidup binatang dan cara berkembang
2.8,2.9 biak binatang
5. Anak bisa membantu teman yang
3.10,4.10 membutuhkan
6. Anak bisa mengungkapkan bahasa
3.11,4.11 yang dimiliki secara sederhana
7.Anak dapat meniru menulis kata
3.12,4.12 secara sederhana
8.Anak dapat mengenal keaksaraan
3.15,4.15
9.Anak dapat meniru membuat
gambar ayam
Rencana Kegiatan
1. Mengisi pola gambar ayam
dengan kertas origami
2. Menghitung jumlah ayam yang
disediakan
3. Mengenal pola huruf awal dari
kata benda yang disediakan
4. Menjawab pertanyaan yang
diberikan
5. Meniru menulis kata nama
bintang yang disediakan
6. Mengenal huruf vokal dari
kata ayam
7. Anak membuat gambar ayam
dengan cara sendiri
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas

Semester/Bulan/Minggu Ke : I /November/7
Hari/Tanggat : Selasa/ 21 November 2015
Kelompok/Usia : B / 5-6 Tahun/Sentra Seni
Tema/ Sub Tema : Binatang / Kupu-kupu
Tujuan Pembelajaran:
1. Anak dapat mengenal nama gambar binatang yang disediakan
2. Anak dapat mengetahui tempat hidup dan makanan gambar binatang yang
disediakan
3. Anak dapat menyebutkan jumlah binatang yang disediakan
4. Anak dapat mengenal huruf vocal
Materi dalam kegiatan:
1. Do’a sebelum dan sesudah makan
2. Mengetahui nama binatang, tempat hidup binatang dan cara berkembang biak
binatang
3. Mengisi pola gambar kupu-kupu dengan kertas origami
4. Menghitung jumlah gambar kupu-kupu yang disediakan
Materi yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur bisa mengenal binatang sebagai ciptaan Allah
2. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar masuk dalam SOP Berdoa Sebelum dan
sesudah kegiatan
3. Terbiasa mencuci tangan sebelum & sesudah makan masuk kedalam SOP Sebelum
dan sesudah makan
Alat dan Bahan :
1. Menirukan gerakan kupu-kupu terbang
2. Kolase gambar kupu-kupu
3. Mewarnai gambar kupu-kupu
A. Pijakan Lingkungan Main
1. 4 set tempat mengisi pola gambar kupu-kupu dengan kertas origami
2. 4 mewarnai gambar kupu-kupu
3. 4 meniru kupu-kupu terbang
B. Pijakan Sebelum Main
1. Duduk membuat lingkaran
2. Salam dan do’a
3. Menanyakan keadaan anak
4. Menanyakan hari dan tanggal
5. Mengabsen anak
6. Mengenalkan aturan sebelum bermain
7. Berdiskusi tentang tempat hidup kupu-kupu dan cara berkembang biak kupu-kupu
8. Berdiskusi tentang cara mengisi pola gambar kupu-kupu dengan kertas origami
9. Berdiskusi tentang cara membuat pola kupu-kupu di lembar kegiatan
C. Pijakan Saat Main
1. Guru memotivasi anak untuk melakukan kegiatan main
2. Guru mengamati, mencatat yang dilakukan anak
3. Guru memberi penguatan yang dibutuhkan anak
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

4. Guru menilai hasil perkembangan anak

5. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
6. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
7. Guru menanyakan kepada anak di mana mereka pernah menemukan konsep
tersebut?
8. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang di pahami anak
9. Anak meniru menebalakan dan mewarnai gambar bebek sesuai dengan ide
dan gagasan yang dimilikinya
10. Guru memberitahu kepada anak waktu bermain hampir habis
11. Guru mengajak anak untuk beres-beres
D. Pijakan Setelah Main
1. Recalling
2. Anak duduk membuat lingkaran
3. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
4. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
6. Memberi kesempatan kepada anak menceritakan pengalaman main satu persatu
7. Memberikan reward/pujian yang di butuhkan anak
8. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
9. Berdo’a sesudah belajar

E. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program KD Indikator BB MB BSH BSB
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 - Anak terbiasa bersyukur dapat
Moral mengenal binatang sebagai
3.1, ciptaan Allah
4.1 - Anak dapat berdo’a sebelum
dan sesudah belajar
Fisik Motorik 3.3, - Anak dapat menyebutkan nama
4.3 binatang, tempat hidup binatang
dan cara berkembang biak
binatang
Bahasa 3.10, -Anak dapat menjawab
4.10,3.12,4.12 pertanyaan yang diberikan
tentang ikan

Sosial Emosional 2.8, -Anak dapat bermain dengan

2.9 mandiri
- Anak dapat membantu teman
2.12, yang membutuhkan bantuan
-Anak dapat bertanggung jawab
3.14,4.14 dengan permainan yang
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

dilakukan
-Anak dapat mengenal
keaksaraan melalui bermain
Kognitif 2.2 - Anak dapat mengungkapkan
rasa ingin tahunya
3.5,4.5 -Anak dapat mengetahui cara
hidup dan berkembang biak
3.6,4.6 kupu-kupu
- Anak dapat mengetahui ciri-ciri
kupu-kupu dengan bahasanya
sendiri
Seni 3.15 - Anak dapat membuat gambar
4.15 kupu-kupu yang disukainya

Jambi, 21 November 2015

Mengetahui
Kepala sekolah TK Al-Ikhlas Petalin Guru Sentra Seni

Eli Ernawati, A. Ma Marsini

Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ( RPPM)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas
Semester/Bulan/Minggu : I/ November/ ke 10

Tema : Binatang
Sub Tema : Burung
Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)/Sentra Seni

KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

1.1 1.Binatang ciptaan Allah 1. Mewarnai pola gambar burung
3.1,4.1 2.Berdo’a sebelum dan sesudah dengan krayon dan spidol
2.1 belajar 2. Melipat bentuk gambar burung
3.Terbiasa mencuci tangan sebelum & dengan kertas origami
3.4,4.4 sesudah makan 3. Meniru menulis kata burung di
4.Mengetahui nama binatang, tempat lembar kegiatan
hidup binatang dan cara berkembang 4. Mengenal pola huruf awal dari
2.8,2.9 biak binatang kata burung yang disediakan
5. Anak bisa membantu teman yang 5. Menjawab pertanyaan yang
3.10,4.10 membutuhkan diberikan
6. Anak bisa mengungkapkan bahasa 6. Meniru menulis kata nama
3.11,4.11 yang dimiliki secara sederhana bintang yang disediakan
7.Anak dapat meniru menulis kata 7. Mengenal huruf konsonan dari
3.12,4.12 secara sederhana kata burung
3.15,4.15 8.Anak dapat mengenal keaksaraan 8. Anak membuat gambar
9.Anak dapat meniru membuat kucing dengan cara sendiri
gambar burung
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas
Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ November /10
Hari/Tanggal : Selasa / 24 November 2015
Kelompok/Usia : B / 5-6 Tahun/Sentra Seni
Tema/ Sub Tema : Binatang / Burung
Tujuan Pembelajaran:
1. Anak dapat mengenal nama gambar binatang yang disediakan
2. Anak dapat mengetahui tempat hidup dan makanan gambar binatang yang
disediakan
3. Anak dapat mewarnai gambar burung yang disediakan
4. Anak dapat membuat bentuk burung dari kertas origami
5. Anak dapat meniru menulis kata burung
Materi dalam kegiatan:
1. Do’a sebelum dan sesudah makan
2. Mengetahui nama binatang, tempat hidup binatang dan cara berkembang biak
binatang
3. Mewarnai bentuk gambar burung yang disediakan
4. Membuat bentuk gambar burung dari kertas origami
5. Meniru menulis kata burung
Materi yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur bisa mengenal binatang sebagai ciptaan Allah
2. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar masuk dalam SOP Berdoa Sebelum dan
sesudah kegiatan
3. Terbiasa mencuci tangan sebelum & sesudah makan masuk kedalam SOP Sebelum
dan sesudah makan
Alat dan Bahan :
1. Gambar kucing untuk kegiatan tanya jawab dan mewarnai gambar burung
2. Kertas origami, buku menempel,lem
3. Senam Irama
A. Pijakan Lingkungan Main
1. 6set tempat mewarnai gambar burung
2. 6set tempat melipat kertas origami
3. Senam Irama
B. Pijakan Sebelum Main
1. Duduk membuat lingkaran
2. Salam dan do’a
3. Menanyakan keadaan anak
4. Menanyakan hari dan tanggal
5. Mengabsen anak
6. Mengenalkan aturan sebelum bermain
7. Berdiskusi tentang tempat hidup ikan dan cara berkembang biak burung
8. Berdiskusi tentang cara mengisi pola gambar burung dengan kertas origami
9. Berdiskusi tentang cara membuat pola burung di lembar kegiatan
C. Pijakan Saat Main
1. Guru memotivasi anak untuk melakukan kegiatan main
2. Guru mengamati, mencatat yang dilakukan anak
3. Guru memberi penguatan yang dibutuhkan anak
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

4. Guru menilai hasil perkembangan anak

5. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
6. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
7. Guru menanyakan kepada anak di mana mereka pernah menemukan konsep
tersebut?
8. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang di pahami anak
9. Anak meniru menebalakan dan mewarnai gambar burung sesuai dengan ide
dan gagasan yang dimilikinya
10. Guru memberitahu kepada anak waktu bermain hampir habis
11. Guru mengajak anak untuk beres-beres
D. Pijakan Setelah Main
1. Recalling
2. Anak duduk membuat lingkaran
3. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
4. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
5. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
6. Memberi kesempatan kepada anak menceritakan pengalaman main satu persatu
7. Memberikan reward/pujian yang di butuhkan anak
8. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
9. Berdo’a sesudah belajar

E. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program KD Indikator BB MB BSH BSB
Pengembangan
Nilai Agama 1.1 - Anak terbiasa bersyukur dapat
dan Moral mengenal binatang sebagai ciptaan
3.1,4.1 Allah
- Anak dapat berdo’a sebelum dan
sesudah belajar
Fisik Motorik 3.3,4.3 - Anak dapat menyebutkan nama
binatang, tempat hidup binatang dan
cara berkembang biak binatang
Bahasa 3.10, -Anak dapat menjawab pertanyaan
4.10,3.12,4.12 yang diberikan tentang burung

Sosial 2.8, -Anak dapat bermain dengan mandiri

Emosional 2.9 - Anak dapat membantu teman yang
membutuhkan bantuan
-Anak dapat bertanggung jawab
2.12, dengan permainan yang dilakukan
3.14,4.14 -Anak dapat mengenal keaksaraan
melalui bermain
Kognitif 2.2 - Anak dapat mengungkapkan rasa
ingin tahunya
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

3.5,4.5 -Anak dapat mengetahui cara hidup

dan berkembang biak burung
3.6,4.6 - Anak dapat mengetahui ciri-ciri
burung dengan bahasanya sendiri
Seni 3.15,4.15 - Anak dapat membuat gambar burung
yang disukainya

Jambi, 24 November 2015

Mengetahui
Kepala sekolah TK Al-Ikhlas Petalin Guru Sentra Seni

Eli Ernawati, A. Ma Marsini

Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ( RPPM)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas
Semester/Bulan/Minggu : I/3 November Minggu ke 7

Tema : Binatang
Sub Tema : Ikan
Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)/Sentra Seni

KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

1.1 1.Binatang ciptaan Allah
3.1,4.1 2.Berdo’a sebelum dan sesudah
2.1 belajar
3.Terbiasa mencuci tangan sebelum &
3.4,4.4 sesudah makan
4.Mengetahui nama binatang, tempat
hidup binatang dan cara berkembang
2.8,2.9 biak binatang
5. Anak bisa membantu teman yang
3.10,4.10 membutuhkan
6. Anak bisa mengungkapkan bahasa
3.11,4.11 yang dimiliki secara sederhana
7.Anak dapat meniru menulis kata
3.12,4.12 secara sederhana
8.Anak dapat mengenal keaksaraan
3.15,4.15
9.Anak dapat meniru membuat
gambar ikan
8. Mengisi pola gambar ikan
dengan biji kacang hijau
9. Membuat kolam ikan dari
pasir
10. Menghitung jumlah ikan yang
disediakan
11. Mengenal pola huruf awal dari
kata benda yang disediakan
12. Menjawab pertanyaan yang
diberikan
13. Meniru menulis kata nama
bintang yang disediakan
14. Mengenal huruf vokal dari
kata ikan
15. Anak membuat gambar
ikan dengan cara sendiri
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas

Semester/Bulan/Minggu Ke : I /November/7
Hari/Tanggat : Selasa/ 7 November 2015
Kelompok/Usia : B / 5-6 Tahun/Sentra Seni
Tema/ Sub Tema : Binatang / Ikan
Tujuan Pembelajaran:
5. Anak dapat mengenal nama gambar binatang yang disediakan
6. Anak dapat mengetahui tempat hidup dan makanan gambar binatang yang
disediakan
7. Anak dapat menyebutkan jumlah binatang yang disediakan
8. Anak dapat membuat kolam ikan dari pasir
9. Anak dapat mengenal huruf vocal
Materi dalam kegiatan:
5. Do’a sebelum dan sesudah makan
6. Mengetahui nama binatang, tempat hidup binatang dan cara berkembang biak
binatang
7. Mengisi pola gambar ikan dengan kacang hijau
8. Menbuat kolam ikan dari pasir
9. Menghitung jumlah gambar ikan yang disediakan
Materi yang masuk dalam pembiasaan :
4. Bersyukur bisa mengenal binatang sebagai ciptaan Allah
5. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar masuk dalam SOP Berdoa Sebelum dan
sesudah kegiatan
6. Terbiasa mencuci tangan sebelum & sesudah makan masuk kedalam SOP Sebelum
dan sesudah makan
Alat dan Bahan :
4. Menirukan gerakan ikan sedang berenang
5. Kolase gambar ikan
6. Mewarnai gambar ikan
F. Pijakan Lingkungan Main
4. 4 set tempat mengisi pola gambar ikan dengan biji kacang hijau
5. 4 mewarnai gambar ikan
6. 4 meniru ikan berenang
G. Pijakan Sebelum Main
10. Duduk membuat lingkaran
11. Salam dan do’a
12. Menanyakan keadaan anak
13. Menanyakan hari dan tanggal
14. Mengabsen anak
15. Mengenalkan aturan sebelum bermain
16. Berdiskusi tentang tempat hidup ikan dan cara berkembang biak ikan
17. Berdiskusi tentang cara mengisi pola gambar ikan dengan kacang hijau
18. Berdiskusi tentang cara membuat pola bebek di lembar kegiatan
H. Pijakan Saat Main
12. Guru memotivasi anak untuk melakukan kegiatan main
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

13. Guru mengamati, mencatat yang dilakukan anak

14. Guru memberi penguatan yang dibutuhkan anak
15. Guru menilai hasil perkembangan anak
16. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
17. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
18. Guru menanyakan kepada anak di mana mereka pernah menemukan konsep
tersebut?
19. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang di pahami anak
20. Anak meniru menebalakan dan mewarnai gambar bebek sesuai dengan ide
dan gagasan yang dimilikinya
21. Guru memberitahu kepada anak waktu bermain hampir habis
22. Guru mengajak anak untuk beres-beres
I. Pijakan Setelah Main
10. Recalling
11. Anak duduk membuat lingkaran
12. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
13. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
14. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
15. Memberi kesempatan kepada anak menceritakan pengalaman main satu persatu
16. Memberikan reward/pujian yang di butuhkan anak
17. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
18. Berdo’a sesudah belajar

J. Rencana Penilaian
2. Indikator Penilaian
Program KD Indikator BB MB BSH BSB
Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1 - Anak terbiasa bersyukur dapat
Moral mengenal binatang sebagai
3.1, ciptaan Allah
4.1 - Anak dapat berdo’a sebelum
dan sesudah belajar
Fisik Motorik 3.3, - Anak dapat menyebutkan nama
4.3 binatang, tempat hidup binatang
dan cara berkembang biak
binatang
Bahasa 3.10, -Anak dapat menjawab
4.10,3.12,4.12 pertanyaan yang diberikan
tentang ikan

Sosial Emosional 2.8, -Anak dapat bermain dengan

2.9 mandiri
- Anak dapat membantu teman
2.12, yang membutuhkan bantuan
-Anak dapat bertanggung jawab
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

3.14,4.14 dengan permainan yang

dilakukan
-Anak dapat mengenal
keaksaraan melalui bermain
Kognitif 2.2 - Anak dapat mengungkapkan
rasa ingin tahunya
3.5,4.5 -Anak dapat mengetahui cara
hidup dan berkembang biak ikan
3.6,4.6 - Anak dapat mengetahui ciri-ciri
ikan dengan bahasanya sendiri
Seni 3.15 - Anak dapat membuat gambar
4.15 bebek yang disukainya

Jambi, 7 November 2015

Mengetahui
Kepala sekolah TK Al-Ikhlas Petalin Guru Sentra Seni

Eli Ernawati, A. Ma Marsini

Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan ( RPPM)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas
Semester/Bulan/Minggu : I/ November/ ke 8

Tema : Binatang
Sub Tema : Kucing
Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)/Sentra Seni

KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

1.1 1.Binatang ciptaan Allah 9. Mewarnai pola gambar
3.1,4.1 2.Berdo’a sebelum dan sesudah kucing dengan krayon dan spidol
2.1 belajar 10. Melipat bentuk gambar kucing
3.Terbiasa mencuci tangan sebelum & dengan kertas origami
3.4,4.4 sesudah makan 11. Meniru menulis kata kucing di
4.Mengetahui nama binatang, tempat lembar kegiatan
hidup binatang dan cara berkembang 12. Mengenal pola huruf awal dari
2.8,2.9 biak binatang kata kucing yang disediakan
5. Anak bisa membantu teman yang 13. Menjawab pertanyaan yang
3.10,4.10 membutuhkan diberikan
6. Anak bisa mengungkapkan bahasa 14. Meniru menulis kata nama
3.11,4.11 yang dimiliki secara sederhana bintang yang disediakan
7.Anak dapat meniru menulis kata 15. Mengenal huruf konsonan dari
3.12,4.12 secara sederhana kata kucing
3.15,4.15 8.Anak dapat mengenal keaksaraan 16. Anak membuat gambar
9.Anak dapat meniru membuat kucing dengan cara sendiri
gambar kucing
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas
Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ November /8
Hari/Tanggal : Sabtu /10 November 2015
Kelompok/Usia : B / 5-6 Tahun/Sentra Seni
Tema/ Sub Tema : Binatang / kucing
Tujuan Pembelajaran:
6. Anak dapat mengenal nama gambar binatang yang disediakan
7. Anak dapat mengetahui tempat hidup dan makanan gambar binatang yang
disediakan
8. Anak dapat mewarnai gambar kucing yang disediakan
9. Anak dapat membuat bentuk kucing dari kertas origami
10. Anak dapat meniru menulis kata kucing
Materi dalam kegiatan:
6. Do’a sebelum dan sesudah makan
7. Mengetahui nama binatang, tempat hidup binatang dan cara berkembang biak
binatang
8. Mewarnai bentuk gambar kucing yang disediakan
9. Membuat bentuk gambar kucing dari kertas origami
10. Meniru menulis kata kucing
Materi yang masuk dalam pembiasaan :
4. Bersyukur bisa mengenal binatang sebagai ciptaan Allah
5. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar masuk dalam SOP Berdoa Sebelum dan
sesudah kegiatan
6. Terbiasa mencuci tangan sebelum & sesudah makan masuk kedalam SOP Sebelum
dan sesudah makan
Alat dan Bahan :
4. Gambar kucing untuk kegiatan tanya jawab dan mewarnai gambar kucing
5. Kertas origami, buku menempel,lem
6. Senam Irama
F. Pijakan Lingkungan Main
4. 6set tempat mewarnai gambar kucing
5. 6set tempat melipat kertas origami
6. Senam Irama
G. Pijakan Sebelum Main
10. Duduk membuat lingkaran
11. Salam dan do’a
12. Menanyakan keadaan anak
13. Menanyakan hari dan tanggal
14. Mengabsen anak
15. Mengenalkan aturan sebelum bermain
16. Berdiskusi tentang tempat hidup ikan dan cara berkembang biak ikan
17. Berdiskusi tentang cara mengisi pola gambar ikan dengan kacang hijau
18. Berdiskusi tentang cara membuat pola bebek di lembar kegiatan
H. Pijakan Saat Main
12. Guru memotivasi anak untuk melakukan kegiatan main
13. Guru mengamati, mencatat yang dilakukan anak
14. Guru memberi penguatan yang dibutuhkan anak
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

15. Guru menilai hasil perkembangan anak

16. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
17. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
18. Guru menanyakan kepada anak di mana mereka pernah menemukan konsep
tersebut?
19. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang di pahami anak
20. Anak meniru menebalakan dan mewarnai gambar bebek sesuai dengan ide
dan gagasan yang dimilikinya
21. Guru memberitahu kepada anak waktu bermain hampir habis
22. Guru mengajak anak untuk beres-beres
I. Pijakan Setelah Main
10. Recalling
11. Anak duduk membuat lingkaran
12. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
13. Berdiskusi tentang kegiatan main apa saja yang dimainkan hari ini dan mainan apa
yang paling disukai
14. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya
15. Memberi kesempatan kepada anak menceritakan pengalaman main satu persatu
16. Memberikan reward/pujian yang di butuhkan anak
17. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
18. Berdo’a sesudah belajar

J. Rencana Penilaian
2. Indikator Penilaian
Program KD Indikator BB MB BSH BSB
Pengembangan
Nilai Agama 1.1 - Anak terbiasa bersyukur dapat
dan Moral mengenal binatang sebagai ciptaan
3.1,4.1 Allah
- Anak dapat berdo’a sebelum dan
sesudah belajar
Fisik Motorik 3.3,4.3 - Anak dapat menyebutkan nama
binatang, tempat hidup binatang dan
cara berkembang biak binatang
Bahasa 3.10, -Anak dapat menjawab pertanyaan
4.10,3.12,4.12 yang diberikan tentang ikan

Sosial 2.8, -Anak dapat bermain dengan mandiri

Emosional 2.9 - Anak dapat membantu teman yang
membutuhkan bantuan
-Anak dapat bertanggung jawab
2.12, dengan permainan yang dilakukan
3.14,4.14 -Anak dapat mengenal keaksaraan
melalui bermain
Kognitif 2.2 - Anak dapat mengungkapkan rasa
ingin tahunya
Dicetak pada tanggal 2019-02-06
Id Doc: 589c891d81944d4610493df8

3.5,4.5 -Anak dapat mengetahui cara hidup

dan berkembang biak kucing
3.6,4.6 - Anak dapat mengetahui ciri-ciri
kucing dengan bahasanya sendiri
Seni 3.15,4.15 - Anak dapat membuat gambar
kucing yang disukainya

Jambi, 10 November 2015

Mengetahui
Kepala sekolah TK Al-Ikhlas Petalin Guru Sentra Seni

Eli Ernawati, A. Ma Marsini