FORMULIR RENCANA

PEMBELAJARAN SEMESTER
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RIAU
FORM FORM/SPMI/PD/ Versi : Revisi 1 Tanggal : 8 Agustus 2016

Nama : D III Gizi Semester : 4

Program
Studi
Nama : Metodologi Penelitian Beban sks : 3 SKS ( 2 T - 1 P)
Matakuliah
Kode : .Gz - 316 Dosen Pengampu : 1. Ir. M.Banjarnahor, MKes
Matakuliah : .- 2. Dr.Aslis Wirda H, MSi
Prasyarat 3. Alkausyari A, SKM, MKes
(jika ada)

Capaian 1. Mampu membantu pelaksanaan penelitian gizi terapan dengan metode deskriptif dalam
Pembelajaran bentuk pengumpulan data, dan mampu menyusun laporan penelitian yang sistematis
dan jujur.
2. Menguasai konsep-konsep penelitian ilmiah terapan, gizi dan kesehatan, teknologi
informatika, kaidah penulisan ilmiah, dan manajemen untuk dapat memberikan informasi
tentang masalah yang diteliti.

IDENTIFIKASI BAHAN KAJIAN

MATA BAHAN KAJIAN BOBOT PERTEMUAN

KULIAH (%)
Konsep Penelitian 5 1(T)
Metodologi Konsep penelitian deskriptip 5 1 ( T & P)
Penelitian Jenis penelitian 10 1 ( T & P)
Langkah langkah penelitian terapan 5 1 ( T & P)
Perumusan masalah 5 1 ( T & P)
Penyusunan tujuan 5 1 ( T & P)
Kerangka Teori dan Kerangka 10 1 ( T & P)
Konsep
Jenis jenis variabel 5 1 ( T & P)
Definisi Operasional 5 1 ( T & P)
Populasi dan sampel 10 2 ( T & P)
Pembuatan Instrumen penelitian 10 1 ( T & P)
terapan/kuesioner
Pengumpulan Data (observasi, 15 2 ( T & P)
angket, wawancara)
Hasil pembahasan 5 1 ( T & P)
Penarikan kesimpulan dan saran 5 1 ( T & P)
UTS & UAS 2
Total 100 18
 FORMULIR RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RIAU
FORM FORM/SPMI/PD/ Versi : Revisi 1 Tanggal : 8 Agustus 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Pertemuan Kompetensi Bahan kajian Bentuk Kriteria (CAP)

Ke ..... Dasar/Tujuan (Materi Ajar) Pembelajaran dan Indikator Bobot
Penilaian Nilai
Memahami konsep dasar 1. Definisi penelitian
1 penelitian 2. Implikasi penelitian dengan Ceramah dan diskusi 3 5%
perkembangan IPTEK Penugasan
3. Ruang lingkup penelitian gizi

2 Memahami Konsep Dasar 1. Pengertian Penelitian Deskriptif

Penelitian Deskriptif 2. Ruang lingkup penelitian Ceramah dan diskusi 4 5%
deskriptif Penugasan
3 Memahami dan mampu 1. Penelitian menurut tujuan,
mengidentifikasi jenis- metode, taraf penjelasan dan Ceramah dan diskusi 4 10%
jenis penelitian jenis datanya Penugasan
2. Macam-macam penelitian
survey
3. Macam-macam penelitian
intervensi
4. Penelitian studi kasus
4 Memahami dan mampu 1. Langkah –langkah penelitian Ceramah dan diskusi 5 5%
menyusun langkah- 2. Model-model proposal Penugasan
langkah penelitian penelitian

5 Memahami dan mampu 1. Identifikasi masalah (besaran, Ceramah dan diskusi 5 5%

mengidentifiakasi karakteristik populasi, faktor Penugasan
masalah dan menyusun yang berpengaruh, upaya
rumusan masalah pengentasan masalah)
2. Penulisan rumusan masalah

6 Mampu menyusun tujuan Menyusun tujuan penelitian Ceramah dan diskusi 5 5%

penelitian Penugasan

7 Mampu menyusun 1. Pengertian kerangka teori dan Ceramah dan diskusi 5 10%
kerangka teori dan konsep Penugasan
kerangka konsep 2. Pengembangan kerangka
konsep
8 Memahami dan mempu 1. Pengertian variabel Ceramah dan diskusi 5 5%
mgidentifikasi jenis-jenis 2. Jenis-jenis variabel Penugasan
variabel 3. Skala variabel
9 UTS

10 Mampu menyusun definisi 1. Membuat /menyusun definisi Ceramah dan diskusi 5 5%

operasional variabel operasinal variabel Penugasan
2. Cara ukur, alat ukur, hasil ukur
11-12 Memahami, mampu 1. Definisi populasi dan sampel Ceramah dan diskusi 5 10%
mengidentifikasi, 2. Kelebihan dan kelemahan Penugasan
menentukan besar melakukan sampel
sampel dan memilih 3. Metode pengambilan sampel
sampel secara non acak
4. Langkah-langkah pengambilan
sampel secara acak
 FORMULIR RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RIAU
FORM FORM/SPMI/PD/ Versi : Revisi 1 Tanggal : 8 Agustus 2016

(sederhana, sistematis, strata,

cluster)
5. Pengambilan sampel penelitian
klinis
6. Besar sampel

13 Mampu membuat 1. Tujuan membuat kuisioner Ceramah dan diskusi 5 10%

instrumen peneletian 2. Kiat membuat kuiseoner Penugasan
(kuesioner) 3. Isi kuesioner
4. Cara pemakaian kuesioner
5. Jenis pertanyaan dalam
kuesioner
6. Petunjuk dan susunan
kuesioner
14-15 Mempu melakukan 1. Macam-macam dan Ceramah dan diskusi 5 15%
pengumpulan data pengertian metode Penugasan
dengan berbagai metose pengumpulan data (observasi,
angket, wawancara)
2. Cara /langkah-langkah
pengumpulan data (observasi,
angket, wawancara
3. Menjaga agar data valid
16 Mampu menyusun hasil 1. Layout laporan l Ceramah dan diskusi 5 5%
dan pembahasan 2. Penyajian dat ahasil penelitian Penugasan
3. Interpretasi dan Pembahasan
hasil penelitian
17 Mampu Menyusun 1. Menyusun simpulan Ceramah dan diskusi 4 5%
Simpulan dan saran 2. Menyusun saran Penugasan
3. Menulis Rujukan dengan
berbagai metode
18 UAS

Keterangan : Pertemuan 1-6 (MB), Pertemuan 7-12 (AW), Pertemuan 13-17 (AA)
Penilaian :
UTS : 25% UAS : 35%
Kehadiran : 10% Tugas-Tugas : 30%

Referensi :
1. Singarimbun, M. 1995. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES
2. Panduan KTI 2017. Jurusan Gizi Poltekkes Kemenkes Riau
3. Sastroasmoro, Sudigdo. 1995. Dasar-Dasar Metode Penelitian Klinis.
Jakarta: Bina Rupa Aksara
4. Budiarto, Eko.2004. Metodologi Penelitian Kedokteran. Jakarta: EGC.
 FORMULIR RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES RIAU
FORM FORM/SPMI/PD/ Versi : Revisi 1 Tanggal : 8 Agustus 2016

5. Dahlan, M. Sopiyudin.2009. Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel.

Jakarta. Salemba Medika
6. Dahlan, M. Sopiyudin.2010. Langkah-langkah membuat proposal penelitian
bidang kedokteran dan kesehatan. Jakarta. Salemba Medika

Disetujui, Tanggal : 2 Pebruari 2017 Pekanbaru, 2 Pebruari 2017

Ketua Jurusan Gizi Dosen Koordinator,

Ir. Mangapul Banjarnahor, M.Kes Ir. Mangapul Banjarnahor, M.Kes

NIP. 195912021985031002 NIP. 195912021985031002