1. Sabendo que um sistema corresponde a uma porção do Universo constituído por matéria e energia,
estabeleça as correspondências possíveis entre as afirmações da coluna II com as letras da coluna I.
Coluna I Coluna II
1. Numa ilha ocorrem trocas de matéria e de energia com os restantes
ambientes.
A) Sistema aberto
2. Corresponde ao sistema Terra.
3.Sistema que permite a troca de energia, mas não de matéria.
B) Sistema fechado
4. Sistema em que ocorrem trocas de energia e de matéria.
C) Sistema isolado 5. Sistema em que as trocas são impossíveis.
6. Subsistemas terrestres.
7. Qualquer alteração num subsistema afeta os restantes.
2. Muitas doenças gastrointestinais são causadas por microrganismos contidos nas águas que bebemos. O gráfico da
figura 1 representa a variação, numa dada região, da taxa dessas doenças durante um período de 40 anos. Ao longo desse
período foram utilizados diferentes processos de tratamento das águas.
Figura 1
2.1- Com base nos dados fornecidos, faça corresponder a cada número das afirmações a letra adequada da chave.
Afirmações Chave
A – Afirmação
1 - A filtração não afeta a qualidade da água. apoiada pelos
2 - A água até 1960 era própria para beber. dados.
3- O número de casos de gastroenterites diminuiu muito a partir de 1985. B - Afirmação não
4 -A partir de 1980 a quantidade de sais minerais dissolvidos na água diminuiu muito. apoiada pelos
5- Entre 1970 e 1985 diminuiu o número de organismos causadores das doenças dados.
gastrointestinais. C - Não há dados
para responder.
2.2. Identifique os subsistemas terrestre diretamente envolvidos.
II
"Poucas pessoas se apercebem, quando viajam numa autoestrada ou caminham numa montanha, que as
rochas que observam contam importantes e variadas histórias.” Steven Stanley.
2- Tendo em conta os seus conhecimentos sobre o Ciclo Litológico, transcreva as letras das afirmações e
classifique-as em verdadeiras (V) e falsas (F):
3. Na figura 3 podem observar-se vários estratos rochosos de natureza diferente. Note-se que o filão
referenciado com o número 9 é, de todas as formações geológicas presentes, a mais nova. Figura 3
CHAVE: AFIRMAÇÕES:
1- A deposição de sedimentos que deram origem aos estratos da série A ocorreu
antes da deformação dos estratos da série B.
2- O filão representado com o número 9 corresponde à mais recente de todas as
A- Afirmação formações geológicas.
apoiada pelos 3- A deformação dos estratos da série B ocorreu após a formação da falha F.
dados 4- A deformação da série B e a deposição da camada 4 podem ter ocorrido
B- Afirmação simultaneamente.
contrariada 5- As rochas que constituem o estrato 1 formaram-se como consequência de uma
pelos dados erupção vulcânica.
C- Afirmação sem 6- Entre a deformação dos estratos da série B e a formação do estrato 4 ocorreu
relação com os erosão dos estratos 5, 6 e 7.
dados 7- O estrato 3 não sofreu qualquer tipo de erosão.
8- A formação da falha F ocorreu depois da deposição das camadas da série A.
3.2. Apresente dois argumentos que permitam afirmar que a série sedimentar inferior (B) foi submetida a
esforços compressivos.
Grupo III
“A datação relativa não conseguiu satisfazer todos aqueles que se questionavam sobre a idade de
diferentes acontecimentos e sobretudo da idade da própria Terra.”
1.5. Fundamente a seguinte afirmação: “A presença de elementos radioativos nas rochas permite, em muitos
casos, determinar a sua idade”.
1.6. Refira, justificando, se é possível utilizar com eficiência este método na datação das rochas sedimentares.
2. A figura 5 representa uma parte da escala do tempo geológico, bem como a abundância relativa de diferentes
grupos de animais ao longo do tempo.
2.3. Utilize uma letra da chave para classificar cada uma das afirmações relativas à figura 5.
CHAVE Afirmações:
1- A descoberta de fósseis do organismo E num estrato rochoso permite afirmar
que esse estrato se formou no período Pérmico.
A- Afirmação apoiada pelos 2- Os grupos de organismos C e D extinguiram-se, aproximadamente, no final do
dados período Cretácico.
B- Afirmação contrariada 3- Os estratos do Devónico são caracterizados pela associação de fósseis de
pelos dados animais dos grupos A, B, D e E.
C- Afirmação sem relação 4- A evolução do grupo representado por F foi possível graças à extinção de
com os dados outros grupos de animais no final do Período Pérmico.
5- O grupo B foi aquele que sofreu uma maior variação de biodiversidade ao longo
do intervalo de tempo representado.
6- A análise de fósseis de animais do grupo F revela que faziam parte dos
mesmos ecossistemas que os animais representados por B.
Grupo IV
"A Terra é um planeta geologicamente ativo e por isso tem mobilidade interna."
FIM
I
1- 1-A 2-B 3-B 4-A 5-C 6-A 7-A
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
Interpretar situações identificando exemplos de interações entre os subsistemas terrestres (atmosfera, biosfera, geosfera e hidrosfera).
Explicar o ciclo litológico com base nos processos de génese e características dos vários tipos de rochas, selecionando exemplos que possam ser observados
em amostras de mão no laboratório e/ou no campo.
Utilizar princípios de raciocínio geológico (atualismo, catastrofismo e uniformitarismo) na interpretação de evidências de factos da história da Terra
(sequências estratigráficas, fósseis, tipos de rochas e formas de relevo).
Interpretar evidências de mobilismo geológico com base na teoria da Tectónica de Placas (placa litosférica, limites divergentes, convergentes e
transformantes/ conservativos, rift e zona de subducção, dorsais e fossas oceânicas).
Distinguir processos de datação relativa de absoluta/radiométrica, identificando exemplos das suas potencialidades e limitações como métodos de
investigação em geologia.
Relacionar a construção da escala do tempo geológico com factos biológicos e geológicos da história da Terra.
1 5 7 15
2 5
Grupo II 3 5 7 60
4 5
5 10
6 15
3 5 1 5
4 10 2 5 7 65
Grupo III 5 15 7 15
6 10
TOTAL 6 50 14 120 2 30 22 200