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AÑO ESCOLAR
2014-2015
LUGAR:

PROVINCIA:

REGIÓN:
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PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos técnicos de gestión
operativa, funcional y articuladora para la Mejora de los Aprendizajes con el que la I.E. “CIRO
ALEGRIA” provincia …, departamento … Orienta el proceso educativo de gestión de los ocho
compromisos para el año lectivo 2014. Para lograrlo aplica un conjunto de criterios y se ejecuta en
una serie de etapas. Ésta herramienta cuenta con V capítulos fundamentales que permiten
apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan Anual de Trabajo para cumplir la demanda de
los propósitos previstos en el área de influencia de esta Institución.

El análisis de la problemática de la Institución Educativa se ha cumplido en varias sesiones de

trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada área estratégica, señalada en los
ocho indicadores de gestión.

En general el presente Plan Anual de Trabajo, ejecuta al esquema sugerido por la normativa R.M.
N° 0622 – 2013 – ED. la cual se ha adecuado a las necesidades e intereses de los estudiantes y
de la comunidad educativa

En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte perteneciente e importante de la

comunidad tiene la obligación de integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de
la misma, participando activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer
interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática pedagógica, haciéndolos
participes de las acciones de planificación y ejecución de las diversas actividades que programa la
Institución, muy especialmente en el desarrollo de las acciones educativas.

Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente, Administrativo, de Servicios,

Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de desarrollar los ocho
compromisos para solucionar las problemáticas que viene sobrellevando nuestra institución

LA COMUNIDAD EDUCATIVA
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN :

1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL :
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.4. LUGAR :
1.5. DISTRITO / PROVINCIA / REGION :
1.6. AÑO ESCOLAR :
1.7. DIRECTOR :
1.8. Nº DE DOCENTES :
1.9. Nº DE PADRES DE FAMILIA :

II. FUNDAMENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo elaborado por el personal directivo, docente y administrativo;
aprobado por toda la comunidad educativa, es una herramienta de gestión operativa, funcional
y articuladora, expresa una planificación y gestión centrada en la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes, siendo ésta la principal actividad propuesta en el Proyecto Educativo
Institucional.

III. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ASPECTOS
DE FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
EVALUACIÓN
1  18% de estudiantes  2% de estudiantes lograron
Progreso lograron aprendizajes el nivel solvente y
anual del en Matemática con satisfactorio (18-20) en las
aprendizaje calificativos de 14 a áreas de matemática (3º y 3º)
de los 17. en todos los grados.
estudiantes  27% de estudiantes  0,4 % de estudiantes
lograron aprendizajes lograron aprendizajes de
en Comunicación con nivel solvente y satisfactorio
calificativos de 14 a en Comunicación en todos
17. los grados
 30% de estudiantes  46% de estudiantes obtuvieron
tienen calificativos de calificativos de 11 a 13 en
14 a 16 en otras áreas Matemática en todos los
curriculares. grados.
 49% de estudiantes obtuvieron
calificativos de 11 a 13 en
Comunicación en todos los
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grados.
 21% de estudiantes
desaprobados en el Área de
matemática en todos los
grados.
 9% de estudiantes
desaprobados en el Área de
Comunicación en todos los
grados.
 52% de estudiantes tienen
calificativos de 11 a 13 en
otras áreas curriculares.
 4% de estudiantes
desaprobados en otras áreas
curriculares.
2  Conformado el Comité  8% de estudiantes retirados
Retención de TOE y Convivencia por diferentes motivos.
interanual de Escolar  7% de estudiantes trasladados
estudiantes a otras instituciones
educativas.
 Falta fortalecer el trabajo de
Tutoría en cada grado.
 80% de estudiantes trabajan
en labores agrícolas y
comerciales y son sustento
económico en sus hogares.
3  Se cuenta con la  Docentes no registran la hora 
Uso efectivo Calendarización del exacta de ingreso en el
del tiempo en Año Escolar cuaderno de asistencia.
la Institución contextualizado y  Improvisación en el
Educativa. garantiza. el cumplimiento de las
cumplimiento mínimo actividades extracurriculares y
de horas efectivas concursos propuestos por la
 Se cuenta con un UGEL y el MED.
Cuadro de distribución  Incumplimiento de las
del tiempo. actividades por aniversario de
 Conformado el la institución, se cumple
CONEI. afectando otros días de labor
 Se cuenta con un pedagógica.
cuaderno de control de  Prolongado tiempo en la
asistencia del personal realización de actividades
docente y matinales los días lunes y
administrativo. viernes, se utiliza hasta 15
minutos de las dos primeras
horas.
 Estudiantes en la hora de
refrigerio prefieren jugar fulbito
y voleibol, faltando 5 minutos
compran e ingieren sus
alimentos.
 Desarrollo de reuniones de
coordinación afectando las
horas pedagógicas de labor.
4  Horario de clases para  Mayoría de docentes no 
Uso efectivo todos los grados que realizan la planificación
del tiempo en atiende a las adecuada de sus sesiones de
el aula. necesidades aprendizaje, no cumplen con
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educativas de los todos los procesos

estudiantes. pedagógicos (les falta tiempo
 Distribución de la para la culminación de sus
carga horaria con 45 clases, afectando el horario de
minutos por hora y 7 otros docentes)
horas de labor diaria.  Trabajo rutinario de la mayoría de
 Mayoría de docentes docentes en la hora de clases.
comprometidos con la Uso prolongado de tiempo en
labor docente. actividades como el control de
asistencia y revisión de tareas,
 Infraestructura con
algunos dialogan sobre otros
aulas pedagógicas y temas, dejando de lado la
mobiliarios escolares actividad de clase prevista.
adecuados.  Las estrategias didácticas
utilizados por los docentes tienen
limitaciones para desarrollar las
capacidades, conocimientos y
actitudes de los estudiantes.
 Docentes que no recuperan las
horas perdidas como
consecuencia de su inasistencia
y permiso.
 Algunos docentes en las horas de
labor en aula dialogan por los
exteriores de los salones, y otros
realizan conversaciones vía
teléfono celular.
5  Predisposición de la  Docentes poco actualizados 
Uso mayoría de docentes sobre la aplicación de las rutas
adecuado de para el desarrollo de de aprendizaje.
rutas de la gestión pedagógica  Falta de una Biblioteca
aprendizaje de manera eficiente. especializada y actualizada
de  Todos los docentes con libros, DVD y otros
comunicación de las áreas de recursos para las área de
y matemática. Matemática, Matemática y Comunicación.
Comunicación y  Trabajo individualizado de los
Formación Ciudadana docentes del Área de
cuentan con los libros matemática y Comunicación,
de las rutas de no realizan intercambio de
aprendizaje. experiencias pedagógicas.
6 LA I.E. CUENTA CON LOS  En algunas áreas curriculares 
Uso SIGUIENTES MATERIALES no se utilizan adecuadamente
adecuado de Y RECURSOS los libros de los estudiantes y
materiales y EDUCATIVOS manuales de los docentes.
ENTREGADOS POR EL
recursos  Desconocimiento del uso de la
MED:
educativos mayoría de materiales
 Libros para los
(textos, estudiantes en siete didácticos existentes en el
cuadernos de áreas curriculares. Laboratorio de CTA y otras
trabajo y  Guías, OTP y manuales áreas curriculares.
material para siete áreas  La mayoría de docentes
concreto) curriculares. utilizan en mínima cantidad
 Cuadernos de Trabajo materiales educativos en el
para las áreas de desarrollo de las sesiones de
Matemática, aprendizaje.
Comunicación y CTA.  Falta de creatividad para la
 Radio Grabadora DVD y elaboración y uso de
TV .
materiales educativos.
 Calculadora, Algeplanos,
 Poco interés en la mayoría de
diversos materiales para
docentes en implementar el
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CTA, Guitarra, cajón, área a su cargo con materiales

colchonetas y otros. educativos para realizar
 SE CUENTA CON aprendizajes significativos.
LABORATORIO DE
BIOLOGÍA Y QUÍMICA  Desorden en la ubicación de
CON UNA algunos materiales educativos.
IMPLEMENTACIÓN Y O  Falta de ambientes para el
EQUIPAMIENTO BÁSICO. guardado de los materiales
 DIVERSIDAD DE
RECURSOS PARA
educativos.
ELABORAR MATERIALES
EDUCATIVOS.
 ESPACIOS PARA LA
INSTALACIÓN DE
BUIHUERTOS Y CENTROS
DE EXPERIMENTACIÓN.
 SE CUENTA CON UNA
BIBLIOTECA CON
DIVERSIDAD DE LIBROS
PARA LA MAYORIA DE
AREA CURRICULARES.
7  Conformado el Comité  Maltrato verbal y psicológico 
Gestión del de TOE y Disciplina de algunos docentes hacia los
clima escolar Escolar. estudiantes.
favorable al  Cada grado cuenta  Se observa en los estudiantes
logro de con un DOCENTE el poco cumplimiento de las
aprendizajes. TUTOR. Normas de Convivencia
 Normas de aprobadas por ellos mismos.
Convivencia  Algunos estudiantes muestran
elaborados y conductas inapropiadas y baja
aprobados por todos autoestima como
los estudiantes y consecuencia de recibir
docentes. maltrato en sus hogares.
 Delegación de  Docentes con poca practica de
funciones a partir de la las relaciones interpersonales,
designación de los la asertividad y la empatía. No
docentes enseñan atendiendo a los
coordinadores según estilos y ritmos de aprendizaje.
la estructura orgánica.  Poco interés de los
 Organigrama circular y estudiantes por mejorar sus
horizontal teniendo aprendizajes, se conforman
como centro a los con aprobar con la nota
estudiantes. mínima en su mayoría.
 Gestión escolar
participativa,
comunicativa,
democrática y
transparente.
8  Se cuenta con el PEI  El Año 2013 no se insertó las 
Elaboración actualizado. actividades para el Buen Inicio
del Plan  Se cuenta con un Plan del Año Escolar, Aprendizaje
Anual de Anual de Trabajo Fundamentales y la Escuela
trabajo con funcional y que que queremos y Balance del
participación operativiza el logro de Año Escolar y Rendición de
de todos los los objetivos del PEI. Cuentas.
docentes  Participación de todos  Falta de una evaluación con
(PAT). los docentes en la participación de todos los
elaboración del PAT. docentes y padres de familia.
 Los docentes no cuentan con
la relación de actividades
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programadas dentro de sus

Carpetas Pedagógicas.
 Plan Anual de Trabajo que no
inserta las actividades de las
organizaciones estudiantiles.
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IV. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR

EXPECTATIVA CRONOGRAMA
COMPROMISO INDICADOR OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
DE AVANCE M A M J J A S O N D

1 %° de Los estudiantes Mejorar los 10% de  Jornada de evaluación y reflexión X

Progreso anual estudiantes demuestran mejora aprendizajes de los estudiantes sobre logro de aprendizajes.
que obtienen en el nivel de logro estudiantes en obtienen  Reuniones de interprendizaje
del aprendizaje logros de sus aprendizajes todas las áreas calificativos de X
de los sobre el enfoque curricular por
satisfactorios en las áreas de curriculares. 18 a 20 en
competencias.
estudiantes en Matemática Comunicación y Matemática.
y Matemática. 10% de  Ejecución de proyectos de
innovaciones pedagógicas por X
Comunicación. Los estudiantes estudiantes
% de demuestran logros obtienen cada docente y a nivel institucional.
estudiantes de aprendizajes en calificativos de  Evaluación Diagnóstica de
que obtienen otras áreas 18 a 20 en Comprensión Lectora y Resolución X
logros curriculares. Comunicación. de problemas a todos los
satisfactorios 10% de estudiantes.
en las otras estudiantes  Evaluación Bimestral de logro de
áreas obtienen X X X X
curriculares. calificativos de
conocimientos.
18 a 20 en otras  Plan Lector funcional en todas las X X X X X X X X X X
áreas áreas curriculares.
curriculares.  Presentación y concurso de
60% de periódicos murales. X X X X X X X X X X
estudiantes  Aprendizaje obligatorio de Cultura
obtienen notas General (Área-PFRH). X X X X X X X X X X
de 14 a 16 en  Implementación de las aulas
todas las áreas funcionales de Matemática y X X
curriculares
Comunicación
 Mejoramiento e implementación de X X X X X X X X X X
los jardines y biohuertos.
 Implementación de Aula taller de X X X X
Industrias Alimentarias.
 Recuperar las clases no
desarrolladas por situaciones
imprevistas.
 Información permanente de la
situación de aprendizaje y X X X X X X X X X X
comportamiento de los
estudiantes. (Docentes por cada
área curricular)
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2 Porcentaje Todos los Realizar 98% de  Charlas de orientación vocacional, X X X X X X X X

Retención mínimo de estudiantes han acciones de estudiantes autoestima, alimentación,
interanual de estudiantes cumplido sensibilización culminan el sexualidad dirigido a los
estudiantes retirados y satisfactoriamen permanente año escolar. estudiantes.
 Charlas y talleres sobre proyecto
trasladados. te el año escolar para que todos X
de vida, autoestima, alimentación-
2014. los estudiantes nutrición y violencia familiar dirigida
logren culminar a padres de familia.
el año escolar  Enseñanza de estrategias de X X
de manera aprendizaje prácticos a los
satisfactoria. estudiantes con problemas de
aprendizaje.
 Desarrollo de las sesiones de X X X X X X X X X
aprendizaje atendiendo los estilos
y ritmos de aprendizaje.
 Desarrollar el reforzamiento a los
X X X X X X X X X
estudiantes que no logran
aprendizajes en horario de la tarde.
 Elaboración y Presentación del X
Proyecto de Vida de los
estudiantes.
 Graduación de las tareas escolares X X X X X X X X X
para sus casas en todas las áreas
curriculares.
3 Mayor tiempo En la institución Optimizar el Cumplir 1280  Elaboración del Calendario X
Uso efectivo dedicado a educativa se tiempo para el horas de Comunal.
del tiempo en labores utiliza cumplimiento de labor efectiva  Implementación con un software X
la Institución pedagógicas. óptimamente el las horas de clase para el control de asistencia del
personal docente y de los
Educativa tiempo. efectivas de durante el
Las estudiantes.
actividades labor año escolar.  Implementación de un sistema
extracurricula pedagógica para la evaluación de las horas X
res se prevista. efectivas de labor pedagógica.
realizan en el  Supervisión permanente al uso X X
tiempo tiempo del refrigerio de los
previsto. estudiantes.
 Supervisión permanente a la X X X X X X X X X X
realización de 15 minutos de las
actividades matinales.
 Realización de reuniones de
X X X X X X X X X
interaprendizaje y de coordinación
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no afectando las horas

pedagógicas. X
 Programación de horarios para la
atención a padres de familia.
4 Docentes La I.E. Mejorar la 98% de  Reunión de evaluación y X
Uso efectivo dedican demuestra práctica horas sensibilización.
del tiempo en mayor reducción pedagógica de efectivas de  Implementación con relojes en X
el aula. tiempo en el considerable en los docentes en labor todos los salones de clase.
 Distribución de los mobiliarios en
logro de el tiempo que aula focalizando pedagógica X X X X X X X X X X
las aulas por equipos de trabajo.
aprendiza- dedican los su labor en el en aula.  Control permanente de la
jes de los docentes a cumplimiento planificación de las sesiones de X X X X X X X X X X
estudiantes. actividades no estricto del aprendizaje.
académicas, tiempo para el  Implementación de todos los X X X X X X X X X X
centran su labor logro de salones con bibliotecas y estantes
en el logro aprendizajes para los materiales y recursos
significativo de significativos de educativos.
aprendizaje de los estudiantes.  Supervisión y monitoreo X X X X X X X X X X
los estudiantes. permanente.
 Prohibir la interrupción de clases
X X X X X X X X X X
ya sea por el Director, docentes y
padres de familia..
5 Porcentaje
Gestión Lograr que 100% de  Reuniones de interaprendizaje. X X X X
Uso adecuado de docentes
pedagógica de todos los docentes de  Implementación de la Biblioteca X
de rutas de que utilizan
los docentes de docentes de las las áreas de con libros, CD, DVD de las rutas
aprendizaje de las rutas de
las áreas de áreas de matemática, de aprendizaje y otros materiales
que complementan.
comunicación y aprendizaje.
matemática, matemática, Comunicació
 Planificación y ejecución de
matemática. Comunicación y Comunicación y ny proyectos de innovaciones X X
Formación Formación Formación pedagógicas.
Ciudadana con Cívica mejoren Cívica  Selección y difusión de X X
coherencia su labor utilizan las experiencias exitosas de
curricular y pedagógica rutas de aprendizaje.
mejora de los utilizando las aprendizaje.  Elaboración de gigantografías con X X
logros de rutas de temas de los estándares y mapas
aprendizaje. aprendizaje. de progreso.
6 Porcentaje Los docentes Mejorar el 100% de  Reuniones de interaprendizaje X X X X
Uso adecuado de docentes mejoran su desempeño docentes utilizan docente.
los libros para  Implementación a docentes sobre
de materiales y que utilizan desempeño docente y el los estudiantes y X X
recursos los logrando logro de los instructivos de uso de los
las OTP.
materiales de CTA.
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educativos materiales aprendizajes aprendizajes de 100% de  Actualizar el inventario de los X X

(textos, impresos y significativos los estudiantes docentes utilizan materiales educativos existentes
los ME en la I.E.
cuadernos de módulos con la ayuda de a partir del uso proporcionados
trabajo y facilitados los materiales y de materiales y  Implementar espacios y adquirir X X
por el MED.
estantes para la conservación de
material por el MED. recursos recursos 100% de
docentes utilizan los materiales educativos.
concreto) Porcentaje educativos facilitados por el  Implementación el Aula de
los cuadernos
de docentes facilitados por el MED. de trabajo. Innovación Pedagógica con 8 X X X
que MED y 90% de PC,TV y Biblioteca Virtual.
elaboran y elaborados con Orientar al docentes  Feria de Producción de Materiales
utilizan recursos personal elaboran u Educativos con recursos existentes X
materiales existentes en el docente para la utilizan en el medio.
materiales
educativos medio. elaboración y educativos
en el uso de los elaborados con
desarrollo materiales recursos
de S.A. educativos. existentes en el
medio.

7 Porcentaje Docentes y Fortalecer el Todos los  Elaboración y aprobación de las X

Gestión del de docentes estudiantes han clima docentes han normas de convivencia y disciplina
clima escolar y mejorado el institucional mejorado en escolar con participación de los
favorable al estudiantes trato personal existente en la el trato a los estudiantes y docentes.
 Elaboración y Aprobación del
logro de que poniendo en institución estudiantes y X
Reglamento Interno y MOF con
aprendizajes. promueven práctica los educativa apoyan a participación de todos los
un clima valores, enseñando con todos los docentes, estudiantes y padres de
escolar relaciones el ejemplo la estudiantes familia.
favorable. interpersonales, práctica de para el logro  Realización de un Curso Taller X
la empatía, valores de sus sobre Desarrollo Personal,
solución de fundamentales. aprendizajes. Resolución de Conflictos y Buen
situaciones Trato para docentes y estudiantes.
problemáticas y  Fortalecimiento de capacidades de X X X X X X X X
la asertividad todas las organizaciones
estudiantiles (Municipio Escolar,
Policía Escolar, Fiscalías
Escolares y Brigadas).
 Premiación a estudiantes y docentes
que promuevan práctica de estilos de X
vidas saludables.
 Reuniones de reflexión sobre el clima
escolar en aula y en la institución educativa.
X X X X X
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8 Porcentaje La institución Elaborar y Contar con  Aprobación de todas las X

Elaboración del de educativa aprobar el Plan un PAT actividades a realizarse durante el
Plan Anual de actividades cuenta con un Anual de articulado y año escolar.
trabajo con programada PAT que centra Trabajo 2014 orientado al  Implementación del PAT. X X
 Difusión de las actividades del
participación de sy en la con mejoramiento
PAT.
todos los cumplidas planificación y participación de de los logros  Gestiones en instancias
docentes en gestión ejecución de toda la de superiores, instituciones públicas X X
(PAT). pedagógica. actividades para comunidad aprendizaje. y privadas para el logro de las
la mejora de los educativa, actividades previstas.
aprendizajes. centrado en el  Reuniones de evaluación del PAT. X X X
mejoramiento  Elaboración del Informe de X
continuo del Gestión Anual 2014.
logro de
aprendizajes de
los estudiantes.

PRESUPUESTO PARA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE DEMANDAN INVERSIÓN ECONÓMICA DE LOS OCHO
COMPROMISOS

FUENTE DE
COMPROMISOS ACTIVIDADES RESPONSABLES COSTO FINANCIAMIENTO
1  Evaluación Diagnóstica de Comprensión Lectora y Resolución de Director, personal 200.00 APAFA
Progreso anual del problemas a todos los estudiantes. docente, estudiantes y
aprendizaje de los  Evaluación Bimestral de logro de conocimientos. padres de familia. ----- ----
estudiantes  Presentación y concurso de periódicos murales. 200.00 APAFA
 Aprendizaje obligatorio de Cultura General (Área-PFRH). 500.00 APAFA
 Implementación de las aulas funcionales de Matemática y
Comunicación 200.00 RDR Y APAFA
 Mejoramiento e implementación de los jardines y biohuertos.
 Implementación de Aula taller de Industrias Alimentarias. 1 000.00 Donaciones y
Gestión
2  Charlas de orientación vocacional, autoestima, alimentación, Director, personal 200.00 RDR
Retención interanual de sexualidad dirigido a los estudiantes. docente, estudiantes y
estudiantes  Charlas y talleres sobre proyecto de vida, autoestima, padres de familia. 200.00 APAFA
alimentación- nutrición y violencia familiar dirigida a padres de
familia.
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3  Implementación con un software para el control de asistencia del Director, personal 100.00 APORTE DE DIR.
Uso efectivo del tiempo en personal docente y de los estudiantes. docente, estudiantes y
la Institución Educativa  Implementación de un sistema para la evaluación de las horas padres de familia. 20.00 APORTE DIR.
efectivas de labor pedagógica
4  Implementación con relojes en todos los salones de clase. Director, personal 100.00 APAFA
Uso efectivo del tiempo en  Implementación de todos los salones con bibliotecas y estantes docente, estudiantes y ------ TESORO PÚBLICO
el aula. para los materiales y recursos educativos. padres de familia. Programa Manten.
5  Implementación de la Biblioteca con libros, CD, DVD de las rutas Director, personal 500.00 DOCENTES Y
Uso adecuado de rutas de de aprendizaje y otros materiales que complementan. docente, estudiantes y DONACIONES
aprendizaje de  Planificación y ejecución de proyectos de innovaciones padres de familia. 1 000.00 Gestión docentes
comunicación y matemática. pedagógicas.
 Selección y difusión de experiencias exitosas de aprendizaje. 500.00 Donaciones
 Elaboración de gigantografías con temas de los estándares y 100.00 Donaciones
mapas de progreso.
6  Implementar espacios y adquirir estantes para la conservación Director, personal ---- Mantenimiento P.
Uso adecuado de materiales de los materiales educativos. docente, estudiantes y
y recursos educativos  Implementación el Aula de Innovación Pedagógica con 8 PC, TV padres de familia. 15 000.00 Municipalidad de
(textos, cuadernos de y Biblioteca Virtual. Chupaca- Tesoro P
trabajo y material concreto)  Feria de Producción de Materiales Educativos con recursos 1 000.00 Docentes y APAFA
existentes en el medio
7  Realización de un Curso Taller sobre Desarrollo Personal, Director, personal 200.00 APAFA
Gestión del clima escolar Resolución de Conflictos y Buen Trato para docentes y docente, estudiantes y
favorable al logro de estudiantes. padres de familia.
aprendizajes.  Fortalecimiento de capacidades de todas las organizaciones 400.00 APAFA
estudiantiles (Municipio Escolar, Policía Escolar, Fiscalías
Escolares y Brigadas).
 Premiación a estudiantes y docentes que promuevan práctica de 300.00 DONACIONES
estilos de vidas saludables.
8  Implementación del PAT. Director, personal 200.00 APORTE DEL
Elaboración del Plan Anual  Difusión de las actividades del PAT. docente, estudiantes y DIRECCIÓN
de trabajo con participación  Gestiones en instancias superiores, instituciones públicas y padres de familia.
de todos los docentes privadas para el logro de las actividades previstas.
(PAT).  Reuniones de evaluación del PAT.
 Elaboración del Informe de Gestión Anual 2014.
PRESUPUESTO PARA ATENDER LOS OCHO COMPROMISOS. 21 920.00
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V. ACTIVIDADES INSERTADAS A LOS TRES MOMENTOS

MOMENTOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA PRESUPUESTO
 Difusión para la matrícula oportuna en la I.E. Director y Consejo Enero- Febrero 50.00
Directivo de APAFA
 Reestructuración y aprobación de los documentos de Director, docentes, Del 3 al 7 de marzo 15.00
Gestión. PEI, PAT, RIN, MOF, PCI rep. de estudiantes
y padres de familia.
 Publicación de la lista de útiles escolares. Director y docentes 5,6 y 7 de marzo, 00.00
 Apertura del Año Escolar y Buena Acogida a los estudiantes Director, docentes y 10 de marzo 200.00
el Primer día de clases. padres de familia.
 Elaboración de trípticos, gigantografías e
implementación del periódico Mural.
 Obsequio de útiles escolares a estudiantes puntuales.
 Informe a estudiantes sobre la importancia del nivel y
el sistema de evaluación.
 Distribución de horarios de clase.
 Realización del Inventario y Distribución de libros a los Responsables del Del 03 al 07 de marzo 00.00
docentes y estudiantes. Banco de Libros
BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR  Reunión de APAFA para la conformación del Comité de 13 de febrero 00.00
Mantenimiento y Comité Veedor.
 Elaboración del Plan de Mantenimiento 18 de febrero 12 500.00
 Ejecución de todas las tareas de mantenimiento: Del 10 al 30 de abril.
a). Reparación y tarrajeo de muros en 6 salones
b). Pintado Interior de 6 salones de clase
c). Pintado exterior del pabellón con seis aulas.
d). Instalación del tanque de agua potable - composteras.
e). Reparación de inodoros y la red de agua en los SSHH.
f). Reparación de 30 mobiliarios escolares (Salón de actos).
g). Adquisición de 30 mesas y 30 sillas.
h). Adquisición de estantes, pupitres y pizarras.
i). Reparación de tableros de básquet, poza de salto largo.
j). Reparación de ventanas y soldadura de rejas.
k). Reparación de pisos (vereda de ingreso).
 Elaboración y aprobación del balance del programa de 1º semana mayo
Mantenimiento.
APRENDIZAJES  Primera Jornada de Reflexión Pedagógica. Comunidad educativa Del 03 al 07 de marzo 50.00
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FUNDAMENTALES  Festival de la Lectura Comunidad educativa 23 de abril 80.00

Y LA  Evaluación a estudiantes sobre logro de aprendizajes Tec. Pedagógico 16-05; 25-07; 17-10; 23-12 200.00
ESCUELAQUE  Primer Día del Logro Comunidad educativa 24 de julio 200.00
QUEREMOS  Segunda Jornada de Reflexión Pedagógica- Balance de los Comunidad educativa 29 y 30 de julio 50.00
Compromisos e Indicadores de Gestión
 PLAN LECTOR Comunidad educativa Marzo- diciembre
 Semana Patriótica Comunidad educativa 25 de julio 200.00
 Desarrollo de las actividades extracurriculares:
a) XI ONEM a) Prof. de Mat. Junio 250,00
b) FENCYT b) Prof. de CTA. Julio 100.00
c) X Concurso de Argumentación y Debate c) Prof. de Com. Mayo 50.00
d) VII Concurso de Redacción d) Prof. de Com. Junio 20.00
e) Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María e) Prof. de Com. Agosto 20.00
Arguedas”
f) VI Festival Regional de Lecturas Literarias f) Prof. de Com. Setiembre 50.00
g) Concurso escolar de Expresión Artística “Qhapaq Ñari”, g) Prof. de Arte. Julio 50.00
el Camino de la Diversidad. h) Prof. EPT. Setiembre
h) Feria de Productos Tecnológicos y Productivos. i) Prof. de CTA, Mayo – Octubre 100.00
i) Concurso de reciclaje arte y tutores
j) XXX Concurso Regional de Comprensión y Producción j) Comunicación Octubre
de Textos
 Participación en los Juegos Deportivos Escolares Prof. Ed. Física Última semana de 400.00
Coordinador de mayo
deporte
 Juegos Florales (Como parte del Aniversario de la I.E). Comunidad educativa 19 y 20 de mayo 100.00
 Semana Patriótica Prof. FCC y EPT Del 21 al 25 de julio 100.00
 Semana de la Democracia Prof. FCC 24 al 28 de noviembre 50.00
 Celebración de la Navidad Prof. Ed. Religiosa 23 de diciembre 400.00
BALANCE DEL  II Día del Logro Comunidad educativa 22 de diciembre 200.00
AÑO ESCOLAR Y  Tercera Jornada de Reflexión, Balance y Rendición de Comunidad educativa 28 de diciembre 20.00
RENDICIÓN DE Cuentas.
CUENTAS  Clausura del Año Escolar 2014. Premiación a estudiantes) Comunidad educativa 29 de diciembre 200.00
TOTAL DE PRESUPUESTO PARA LOS TRES MOMENTOS 15 575.00
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OTROS AMBITOS
DE GESTIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA PRESUPUESTO
 Reconocimiento e instalación del CONEI Director 7 de marzo ----
 Fortalecimiento de la Escuela de Padres Comité de TOE Permanente ----
GESTIÓN  Gestión para el financiamiento del Proyecto Integral DIRECTOR Y Marzo, abril, mayo
INSTITUCIONAL “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO A NIVEL MIEMBROS DEL
SECUNDARIA DE LA I.E. HEROES DE CHUPACA” Código CONSEJO
SNIP DIRECTIVO APAFA
 Compra de una Computadora para la Dirección. APAFA Marzo 1 300.00
 Mejoramiento del sistema de riego de las áreas verdes Comunidad De mayo a octubre -----
Educativa.
 Adquisición de insumos de limpieza para los SSHH y salones Director y Personal Marzo - Agosto 500.00
de clase. de Servicio.
 Pintado de murales con temas educativos y de publicidad Director docentes Abril y Agosto 100.00
 Instalación del sistema de alumbrado eléctrico en la Director, Personal Marzo 30.00
Dirección y Secretaría. de Servicio.
GESTIÓN  Gestión para la instalación del servicio de Internet. Director Marzo -----
ADMINISTRATIVA  Limpieza y desinfección del tanque de agua SSHH Personal de Serv. Mensual. -----
 Instalación en RED de las 30 Computadoras LAPTOP Direc, Docente del Marzo 300.00
Aula de Innovación
 Organización del sistema de almacén y archivo. Director Abril 100.00
 Gestionar la adquisición de un Equipo Multimedia y TVs Director y docentes Marzo ----
 Adquisición de una Carpa con logotipo de la I.E. Dir. y Coord. Mayo 300.00
Infraestructura.
 Instalación de aparatos gimnásticos. Prof. Ed. Física Mayo 350.00
Coordinador de
deporte
 Participación en las reuniones de la comunidad de Vista Director y Coord. de Permanente. ----
GESTIÓN Alegre para la búsqueda del fortalecimiento institucional. PEC.
COMUNITARIA  Convocar la participación de otras instituciones de la
comunidad en apoyo de la I.E.

PRESUPUESTO PARA OTRAS ACTIVIDADES DE GESTION INSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMUNITARIA 2 980.00

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RESUMEN DE PRESUPUESTO ANUAL

PRESUPUESTO PARA ATENDER LOS OCHO COMPROMISOS S/. 21 920.00

TOTAL DE PRESUPUESTO PARA LOS TRES MOMENTOS S/. 15 575.00
PRESUPUESTO PARA OTRAS ACTIVIDADES DE GESTION INSTITUCIONAL, ADMINISTRATIVA Y COMUNITARIA S/. 2 980.00
TOTAL DE PRESUPUESTO ANUAL S/. 40 473.00
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PROGRAMACIÓN SIMULACROS- PREVENCIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES

SE CONMEMORA EN EL
SIMULACRO FECHA RESPONSABLES
MARCO DE
PRIMERO Miércoles 16 de abril “Día Mundial de la Tierra”
(Sismo)
SEGUNDO Viernes 30 de mayo “Día de la Solidaridad”
(Sismo)
TERCERO Miércoles 9 de julio “Día mundial de la Población y Comité de Gestión
(Sismo) Poblamiento del Territorio” de Riesgos.
CUARTO Jueves 9 de octubre “Día Internacional para la
(Helada) Reducción de Desastres”
QUINTO Jueves 20 de noviembre “Día Mundial del reciclaje y del
(Granizo) Aire Limpio”

VII. FUENTE DE FINANCIAMIENTO

TESORO PÚBLICO (Prog. Maten. Municipio y MED) : S/. 30 000.00

RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS : S/. 1 500.00

CUOTA EXTRAORDINARIA DE APAFA : S/. 1 600.00

DONACION DE PADRES DE FAMILIA, DOC Y OTROS : S/. 1 900.00

DESARROLLO DE ACTIVIDADES (2 actividades) APAFA : S/. 1 600.00

DONACIONES /OTROS : S/. 3 873.00

TOTAL DE PRESUPUESTO : S/. 40 473.00

VIII. EVALUACIÓN:

 La evaluación del Plan Anual de Trabajo, se realiza desde la elaboración del Plan,
continuando con la observación del cumplimiento de las actividades planificadas,
mediante el monitoreo y supervisión permanente a fin de realizar las correctivos en
caso de encontrar dificultades y reprogramar en caso del no cumplimiento en la
fecha prevista y finalmente se realizará la evaluación del impacto en la mejora de
los logros de aprendizaje elaborando EL INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2014;
todo las actividades está centrado en la mejora de los logros de aprendizaje de los
estudiantes conforme a los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo
Institucional. (EVALUACIÓN PERMENENTE)
 También es necesario realizar la evaluación del PEI, en qué medida viene
operativizando las políticas y propuestas el Plan Anual de Trabajo 2014..
 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Fichas de observación, Ficha de cotejo del
cumplimiento de actividades e informes y Ficha de Control de Actividades
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 ETAPAS DE EVALUACIÓN: AL CONCLUIR EL II BIMESTRE, informando a la

comunidad educativa de los logros y dificultades, se desarrollara el 29 y 30 de julio
del 2014; y al TERMINO DEL IV BIMESTRE, mediante la elaboración del Informe
de Gestión Anual y exposición para toda la comunidad educativa el 28 de
diciembre o en la Clausura del Año Escolar 2014.
 Se utilizará el cuadro del PLAN DE EVALUACIÓN anexo al presente.

…………………, marzo del 2014

DIRECTOR(e) REP. CONEI DE DOCENTES REP. CONEI DE LA APAFA

REP. CONEI DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO REP. CONEI DE ESTUDIANTES

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COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN ESCOLAR

CENTRADO AL LOGRO DE MEJORES APRENDIZAJES EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
1. DEL DIRECTOR:
 Garantizar la mejora de los aprendizajes teniendo como meta:
10% de estudiantes obtienen calificativos de 18 a 20 en Matemática.
10% de estudiantes obtienen calificativos de 18 a 20 en Comunicación.
10% de estudiantes obtienen calificativos de 18 a 20 en otras áreas curriculares.
60% de estudiantes obtienen notas de 14 a 16 en todas las áreas curriculares
 Realizar una gestión participativa y democrática, garantizando el cumplimiento de las
estrategias y compromisos asumidos por toda la comunidad educativa para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes.
 Realizar evaluaciones permanentes para observar el logro de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Supervisar, monitorear y realizar el acompañamiento docente en forma permanente.
 Promover la ejecución de proyectos de innovaciones pedagógicas.
 Gestionar y firmar convenios con otras instituciones para el apoyo con profesionales.
 Gestionar para la implementación y el equipamiento del Aula de Innovación
pedagógica, Aula taller de Industrias Alimentarias, Departamento de Educación Física
y Biblioteca.
 Control estricto del cumplimiento de las horas efectivas de clase y la asistencia del
personal docente.
 Reconocer y estimular a los docentes que realizan innovaciones pedagógicas en el
área curricular a cargo.
 Reconocer y estimular a los estudiantes que obtienen los más altos calificativos en
rendimiento académico y buena conducta.
2. DEL PERSONAL DOCENTE:
 Elaborar los diseños curriculares diversificados en las áreas a su cargo, garantizando la
atención de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
 Presentar en el tiempo establecido las programaciones curriculares, unidades
didácticas.
 Presentar a diario la planificación de las sesiones de aprendizaje.
 Presentar en el tiempo establecido el banco de preguntas para la elaboración de las
pruebas de conocimientos.
 Mejorar en la conducción del proceso Enseñanza Aprendizaje, utilizando estrategias
didácticas para atender l la diversidad de estudiantes (estilos y ritmos de aprendizaje)
 Poner en práctica proyectos de innovaciones pedagógicas en las áreas curriculares a
su cargo.
 Brindar buen trato a los estudiantes, respetando sus individualidades.
 Participar en las reuniones de interaprendizaje convocadas por la dirección de la
institución educativa.
 Promover la práctica de lectura en la hora de clase y a nivel institucional.
 Desarrollar acciones de tutoría orientadas a mejorar los aprendizajes.
 Mejorar el promedio de rendimiento académico en las áreas curriculares a su cargo..
 Utilizar los libros del MED y elaborar materiales didácticos diversos poniendo en
práctica el sistema de reciclaje.
 Enseñar a los estudiantes diversas estrategias de aprendizaje.
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3. DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Enviar a la institución educativa a su menor hijo(a) con todo los útiles escolares.
 Enviar a su menor hijo(a) con el uniforme escolar:
VARONES: Camisa blanca; chompa, pantalón, medias y sombrero de color plomo,
zapatos color negro.
MUJERES: Camisa blanca; chompa, falda, medias y sombrero de color plomo, zapatos
color negro.
EDUCACIÓN FÍAICA:
VARONES: Polo, truza, buzo, medias y zapatillas
MUJERES:
 Comprar el uniforme de Educación Física.
 Apoyar en casa a sus hijos dándoles tiempo para que practiquen la lectura y cumplan
con las tareas escolares.
 Velar por el buen comportamiento de sus hijos dentro y fuera de su casa.
 Acompañar a su menor hijo(a) cuando participen en actividades como desfiles, Juegos
deportivos escolares y otros realizados fuera de la institución educativa.
 Garantizar una buena alimentación de sus hijos, promoviendo el consumo de alimentos
nutritivos, sanos y saludables.
 Contribuir en la elaboración de su proyecto de vida.
 Realizar visitas permanentes a la institución educativa para realizar el seguimiento del
logro de sus aprendizajes de su hijo (a)
 Participar activamente dentro de los comités de aula.