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WFG Concursos – Apostila de Português – Série Ultimate 1
FONEMA está no fato de que estas últimas não desempenham o papel de

núcleo silábico.
Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de
estabelecer uma distinção de significado entre as palavras. Observe, Ex.:
nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a distinção entre os saudade, história, série.
pares de palavras:
amor - ator ATENÇÃO:o fonema /a/ é sempre VOGAL.

morro - corro
vento - cento
3) Consoantes
Fonema e Letra
1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, Seu nome provém justamente do fato que, em português, sempre
representamos os fonemas por meio de sinais chamados letras. consoam ("soam com") as vogais.
Portanto, letra é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo,
por exemplo, a letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na Encontros Vocálicos
palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê). Os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e
semivogais, sem consoantes intermediárias. É importante reconhecê-
2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de los para dividir corretamente os vocábulos em sílabas. Existem três
uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode ser tipos de encontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.
representado pelas letras z, s, x:
Ex.: 1) Ditongo
zebra É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa
casamento mesma sílaba. Pode ser:
exílio
a) Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal.
3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um Ex.: sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
fonema. A letra x, por exemplo, pode representar: b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal.
- o fonema sê: texto Ex.: pai (a = vogal, i = semivogal)
- o fonema zê: exibir c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca.
- o fonema chê: enxame Ex.: pai, série
- o grupo de sons ks: táxi d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
Ex.: mãe
4) O número de letras nem sempre coincide com o número de
fonemas.
Ex.:
tóxico fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
1234567 123456 2) Tritongo
galho fonemas: /g/a/lh/o/ letras: g a l h o É a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma
12 3 4 12345 semivogal, sempre nessa ordem, numa só sílaba. Pode ser oral ou
nasal.
5) As letras m e n, em determinadas palavras, não representam
fonemas. Observe os exemplos: Ex.: Paraguai - Tritongo oral
quão - Tritongo nasal
compra
conta 3) Hiato
É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a
Nessas palavras, m e n indicam a nasalização das vogais que as sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais de uma vogal numa
antecedem. sílaba.
Ex.: saída (sa-í-da) poesia (po-e-si-a)
Veja ainda:
nave: o /n/ é um fonema; Obs.:
dança: o n não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita - Na terminação -em em palavras
pelas letras a e n. como ninguém, também, porém e na terminação -am em
palavras como amaram, falaram ocorrem ditongos nasais
decrescentes.
- É tradicional considerar hiato o encontro entre uma semivogal e
uma vogal ou entre uma vogal e uma semivogal que pertencem a
6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema. sílabas diferentes, como em ge-lei-a, .
Ex.:
hoje fonemas: ho / j / e / letras: hoje Encontros Consonantais
O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal
1 2 3 1234 intermediária, recebe o nome de encontroconsonantal. Existem
basicamente dois tipos:
Classificação dos Fonemas
- os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa
Os fonemas da língua portuguesa são classificados em: mesma sílaba, como em: pe-dra, pla-no, a-tle-ta, cri-se...
- os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a
1) Vogais sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta...
As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos;
ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua, desempenham são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo,psi-có-lo-go...
o papel de núcleo das sílabas. Assim, isso significa que em toda
sílaba há necessariamente uma única vogal. Dígrafos
De maneira geral, cada fonema é representado, na escrita, por
2) Semivogais apenas uma letra.
Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem Ex.:
apoiados em uma vogal, formando com ela uma só emissão de voz lixo - Possui quatro fonemas e quatro letras.
(uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são chamados Há, no entanto, fonemas que são representados, na escrita, por duas
de semivogais. A diferença fundamental entre vogais e semivogais letras.
Ex.:
bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras. 2) Dissílabas: possuem duas sílabas.
Ex.:
Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para ca-fé, i-ra, a-í, trans-por
representar um único fonema (di = dois + grafo = letra). Em nossa
língua, há um número razoável de dígrafos que convém conhecer. 3) Trissílabas: possuem três sílabas.
Podemos agrupá-los em dois tipos: consonantais e vocálicos. Ex.:
ci-ne-ma, pró-xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir
4) Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas.

Ex.:
a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-
ta
Divisão Silábica
Dígrafos Consonantais Na divisão silábica das palavras, cumpre observar as seguintes
normas:
a) Não se separam os ditongos e tritongos.
Letras Fonemas Exemplos
Ex.: foi-ce, a-ve-ri-guou
lh lhe telhado
nh nhe marinheiro b) Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu.
Ex.: cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-guês, quei-xa
ch xe chave
Re (no interior da c) Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba.
rr carro Ex.: psi-có-lo-go, re-fres-co
palavra)
se (no interior da d) Separam-se as vogais dos hiatos.
ss passo
palavra) Ex.: ca-a-tin-ga, fi-el, sa-ú-de
que (seguido
qu queijo, quiabo e) Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc.
de e e i)
Ex.: car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-ço, ex-ce-len-te
gue (seguido
gu guerra, guia
de e e i) f) Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas,
sc se crescer excetuando-se aqueles em que a segunda consoante é l ou r.
Ex.: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car
sç se desço
xc se exceção Prefixos terminados em consoante:
1) Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada consoante

Dígrafos Vocálicos: registram-se na representação das vogais
fica em uma sílaba, pois haverá a formação de encontro consonantal
nasais.
impuro.
Fonemas Letras Exemplos
Ex.:
ã am tampa
Des-te-mi-do
an canto Trans-pa-ren-te
Hi-per-mer-ca-do
em templo
Sub-ter-râ-neo
en lenda
im limpo Obs.: quando o prefixo sub se ligar a palavra iniciada por L, haverá a
separação entre o B e o L.
in lindo Ex.: sub-le-gen-da, sub-li-mi-nar, sub-lin-gual, sub-li-nhar
õ om tombo
on tonto
um chumbo 2) Ligados a palavras iniciadas por vogal: A consoante do prefixo
ligar-se-á à vogal da palavra.
un corcunda
Ex.:
Su-ben-ten-di-do
Obs.: Tran-sal-pi-no
"Gu" e "qu" são dígrafos somente quando, seguidos Hi-pe-ra-mi-go
de "e" ou "i", representam os fonemas /g/ e /k/:guitarra, aquilo. Nesses Su-bal-ter-no
casos, a letra "u" não corresponde a nenhum fonema. Em algumas
palavras, no entanto, o "u" representa um fonema semivogal ou vogal
(aguentar, linguiça, aquífero...). Nesse caso, "gu" e"qu" não são Translineação
dígrafos. Também não há dígrafos quando são seguidos
de "a" ou "o" (quase, averiguo). Translineação é a mudança, na escrita, de uma linha para outra,
ficando parte da palavra no final da linha superior e parte no início da
linha inferior.
SÍLABA
A – MOR
A palavra amor está dividida em grupos de fonemas Regras para a translineação:
a) Não se deve deixar apenas uma letra pertencente a uma palavra
pronunciados separadamente: a - mor. A cada um desses grupos
no início ou no final de linha.
pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de sílaba.
Por exemplo: em translineações são inadequadas as separações:
"pesso-a", "a-í", samambai-a", "a-meixa", "e-tíope", "ortografi-a".
b) Não se deve, em final ou início de linha, quando a separação for
Classificação das Palavras quanto ao Número de Sílabas
efetuada, deixar formar-se palavra estranha ao contexto. Por
exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "presi-
1) Monossílabas: possuem apenas uma sílaba.
dente", "samam-baia", "quero-sene", "fa-lavam", "para-guaia".
Ex.:
c) Deve-se, por clareza gráfica, repetir o hífen no início da linha
mãe, flor, lá, meu
imediata uma palavra composta ou de uma combinação de palavras
em que há um hífen, ou mais, se a partição coincide com o final de
um dos elementos ou membros: ex- - alferes, serená- -los- Veja:

emos ou serená-los- -emos, vice- -almirante. Meus amigos já compraram os convites, mas eu não.
O monossílabo tônico, mesmo isolado, possui significado.
ACENTO TÔNICO Observe:
Existem pessoas muito más.
Na emissão de uma palavra de duas ou mais sílabas, percebe-se que Nessa frase, o monossílabo possui sentido: más = ruins.
há uma sílaba de maior intensidade sonora do que as demais.
calor - a sílaba lor é a de maior intensidade. São monossílabos átonos:
faceiro - a sílaba cei é a de maior intensidade.
sólido - a sílaba só é a de maior intensidade. artigos: o, a, os, as, um, uns
pronomes pessoais oblíquos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, nos, vos
Classificação das Palavras quanto à Posição da preposições: a, com, de, em, por, sem, sob
pronome relativo: que
conjunções: e, ou, que, se
Sílaba Tônica
De acordo com a posição da sílaba tônica, os vocábulos da língua São monossílabos tônicos: todos aqueles que possuem autonomia
portuguesa que contêm duas ou mais sílabas são classificados em: na frase.
Exemplos:
Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última. mim, há, seu, lar, etc.
Ex.: avó, urubu, parabéns
Pode ocorrer que, de acordo com a autonomia fonética, um mesmo
monossílabo seja átono numa frase, porém tônico em outra.
Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima.
Ex.:
Ex.: dócil, suavemente, banana Que foi? (átono)
Você fez isso por quê? (tônico)
Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a antepenúltima.
Ex.: máximo, parábola, íntimo Regras de Acentuação Gráfica
Baseiam-se na constatação de que, em nossa língua, as palavras
mais numerosas são as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas.
Saiba que: Proparoxítonas

Sílaba tônica: antepenúltima
 São palavras oxítonas, entre outras: As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente.
cateter, mister, Nobel, novel, ruim, sutil, transistor, Ex.:
ureter. trágico, patético, árvore
 São palavras paroxítonas, entre outras: Paroxítonas

avaro, aziago, boêmia, caracteres, cartomancia, celtibero, Sílaba tônica: penúltima
circuito, decano, filantropo, fluido, fortuito, gratuito, Hungria, Acentuam-se as paroxítonas terminadas em:
ibero, impudico, inaudito, intuito, maquinaria, meteorito, l fácil
misantropo, necropsia (alguns dicionários admitem também
necrópsia), Normandia, pegada, policromo, pudico, quiromancia, n pólen
rubrica. r cadáver
ps bíceps
 São palavras proparoxítonas, entre outras: aerólito, bávaro, x tórax
bímano, crisântemo, ímprobo, ínterim, lêvedo, ômega, pântano,
trânsfuga. us vírus
i, is júri, lápis
 As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla om, ons iândom, íons
tonicidade: acróbata/acrobata, hieróglifo/hieroglifo, um, uns álbum, álbuns
Oceânia/Oceania, ortoépia/ortoepia, projétil/projetil, réptil/reptil,
zângão/zangão. ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos
ditongo oral (seguido ou
jóquei, túneis, férias
Monossílabos não de s)
O sol já se pôs.
Essa frase é formada apenas por monossílabos. É possível Obs.:
verificar que os monossílabos sol, já e pôs são pronunciados com 1) As paroxítonas terminadas em "n" são acentuadas (hífen), mas as
maior intensidade que os outros. São tônicos. Possuem acento que terminam em "ens", não. (hifens, jovens)
próprio e, por isso, não precisam apoiar-se nas palavras que os 2) Não são acentuados os prefixos terminados em "i "e "r". (semi,
antecedem ou que os seguem. Já os monossílabos o e se são super)
átonos, pois são pronunciados fracamente. Por não terem acento
próprio, apoiam-se nas palavras que os antecedem ou que os
seguem.
Critérios de Distinção
Oxítonas
Muitas vezes, fazer a distinção entre um monossílabo átono e
um tônico pode ser complicado. Por isso, observe os critérios a Sílaba tônica: última
Acentuam-se as oxítonas terminadas em:
seguir.
1 - Modificação da pronúncia da vogal final. a(s): sofá, sofás

Nos monossílabos átonos a vogal final se modifica ou pode e(s): jacaré, vocês
modificar-se na pronúncia. Com os tônicos, não ocorre tal
o(s): paletó, avós
possibilidade.
Exemplos: em, ens: ninguém, armazéns
Vou de carro para o meu trabalho. (de = monossílabo átono - é
possível a pronúncia di ônibus.) Dê um auxílio às pessoas que Monossílabos
necessitam. (dê = monossílabo tônico - é impossível a pronúncia di Os monossílabos, conforme a intensidade com que se proferem,
um auxílio.) podem ser tônicos ou átonos.
Monossílabos Tônicos
2 - Significado isolado do monossílabo
O monossílabo átono não tem sentido quando isolado na frase.
Possuem autonomia fonética, sendo proferidos fortemente na frase a) pôde / pode

onde aparecem. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados Pôde é a forma do pretérito perfeito do indicativo do verbo poder.
em: Pode é a forma do presente do indicativo. Ex.:
O ladrão pôde fugir.
a(s): lá, cá O ladrão pode fugir.
e(s): pé, mês
o(s): só, pó, nós, pôs b) pôr / por
Pôr é verbo e por é preposição. Ex.:
Você deve pôr o livro aqui.
Saiba que:
Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes Não vá por aí!
oblíquos, produzem formas oxítonas ou monossilábicas
que devem ser acentuadas por acabarem assumindo Obs.: acentuam-se as formas deságuam, deságuem, enxáguam,
alguma das terminações contidas nas regras. enxáguem.
beijar + a = beijá-la fez + o = fê-lo Pôr é verbo e por é preposição. Exemplos:
dar + as = dá-las fazer + o = fazê-lo Você deve pôr o livro aqui.
Não vá por aí!
Regras Especiais
Ditongos Abertos
Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em
palavras oxítonas ou monossílabas (éi e não êi), são acentuados.
Veja:
éi (s):anéis, fiéis, papéis

éu (s):troféu, céus
ói (s): herói, constrói, caubóis
Saiba que:
Obs.: os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas NÃO Para acentuar as formas verbais com pronome oblíquo em
são acentuados. ênclise (depois do verbo) ou mesóclise (no meio do verbo),
Ex.:assembleia, boia, Coreia, cada elemento deve ser considerado como uma palavra
Atenção: a palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona independente. Observe:
terminada em "r" (e não por possuir ditongo aberto "ói"). jogá-lo
jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
Hiatos lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)
Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal
anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas jogá-lo-íamos
de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh". jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
Ex.: lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)
sa - í - da e - go - ís -mo sa - ú - de íamos = proparoxítona (portanto, com acento)
Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras:
Ortoépia ou Ortoepia
ju - iz ra - iz ru - im ca - ir A palavra ortoépia se origina da união dos termos gregos orthos, que
Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados de -s na significa "correto" e hépos, que significa "palavra". Assim, a ortoépia
sílaba. se ocupa da correta produção oral das palavras.
Veja a seguir alguns casos frequentes de pronúncias corretas e
Obs.: errôneas, de acordo com o padrão culto da língua portuguesa no
cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, Brasil.
mas por outras razões.
po-é-ti-co: proparoxítona CORRETAS ERRÔNEAS
bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo crescente.
ja-ó: oxítona terminada em "o". abóbada abóboda
adivinhar advinhar
Verbos Ter e Vir aleijar alejar
Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do apropriado apropiado
indicativo dos verbos ter e vir, bem como nos seus compostos (deter, aterrissar aterrisar
conter, reter, advir, convir, intervir, etc.). Veja: bandeja bandeija
beneficente beneficiente
Ele tem Eles têm bochecha buchecha
boteco buteco
Ela vem Elas vêm braguilha barguilha
bueiro boeiro
Ele retém Eles retêm cabeleireiro cabelereiro
caranguejo carangueijo
Eles
Ele intervém disenteria desinteria
intervêm
eletricista eletrecista
emagrecer esmagrecer
Obs.: nos verbos compostos de ter e vir, o acento ocorre empecilho impecilho
obrigatoriamente, mesmo no singular. Distingue-se o plural do engajar enganjar
singular mudando o acento de agudo para circunflexo. estupro, estuprador estrupo, estrupador
fragrância fragância
ele detém -eles detêm
frustrado frustado
ele advém -eles advêm.
lagartixa largatixa
Acento Diferencial lagarto largato
Na língua escrita, existem dois casos em que os acentos são mendigo mendingo
utilizados para diferenciar palavras homógrafas (de mesma grafia). meritíssimo meretíssimo
Veja: meteorologia metereologia
mortadela mortandela
paralelepípedos paralepípedos
pneu peneu 11. Eles não __________________ mais trabalhar de ônibus. (vem
prazerosamente prazeirosamente ou vêm)
privilégio previlégio Eles não __________________ nenhum problema no atendimento que
problemas poblemas ou pobremas dão ao cliente. (vem, vêm ou vêem, veem)
próprio própio 12. Ontem você _________ vencê-lo, mas creio que, para a próxima
proprietário propietário partida, já não _________ ter tanta certeza disso.(pode, póde, pôde)
rouba róba
sobrancelha sombrancelha
superstição supertição
tireoide tiroide
verruga berruga
02. Complete as lacunas usando as seguintes formas verbais
entre parênteses:
Prosódia
A prosódia ocupa-se da correta emissão de palavras quanto à
posição da sílaba tônica, segundo as normas da língua culta. Ao erro 01. Marcos _________________muitos brinquedos. (ter)
prosódico dá-se o nome de silabada. Observe os exemplos. 02. Papai e mamãe____________ para ver a situação (vir)
03. As crianças________________ muito em comum. (ter)
1) São oxítonas: 04. Os meninos__________ na justiça dos homens. (crer)
condor novel ureter 05. Marcos ___________________uma bela história. (ler)
mister Nobel ruim 06. Aquela casa ______________um bonito aspecto. (ter)
07. Todos___________________________ amigos. (ter)
2) São paroxítonas:
08. O guarda ___________________o assaltante. (deter)
austero ciclope Madagáscar recorde
09. Os guardas __________________o assaltante. (deter)
caracteres filantropo pudico(dí) rubrica
10. O menino__________________ o seu peso. (manter)
3) São proparoxítonas: 11. Os meninos _________________o seu peso. (manter)
aerólito lêvedo quadrúmano 12. Os alunos_________ os ensinamentos do professor. (reter)
alcíone munícipe trânsfuga 13. O aluno___________ os ensinamentos do professor. (reter)
Existem palavras cujo acento prosódico é incerto, mesmo na língua

culta. Observe os exemplos a seguir, sabendo que a primeira
GABARITO
pronúncia dada é a mais utilizada na língua atual.
01.
acrobata - acróbata réptil - reptil 1. pôr
Bálcãs - Balcãs xerox - xérox 2. pôr
projétil - projetil zangão - zângão 3. por
sóror - soror (feminino 4. por
Oceania - Oceânia 5. têm
de frei)
hieróglifo - hieroglifo boêmia - boemia 6. tem
7. têm
8. provém
VAMOS EXERCITAR?
9. pode
10. pôde/pode
01. Qual a forma correta?
11. vêm
12. veem
01. É necessário __________________ em ordem estes 13. pôde/ pode
documentos. (por ou pôr)
02. Convém__________________ os nomes dos presentes na lista. 02.
(por ou pôr) 1. tem
2. vêm
03. __________________ alguns minutos ficaram no mais absoluto
3. têm
silêncio. (por ou pôr) 4. creem
04. ________________mais que nos esforçássemos, era difícil 5. lê
completar o percurso no tempo determinado. (por ou pôr) 6. tem
05. Todas as pessoas __________________ a natural necessidade 7. têm
de serem reconhecidas pelo que fazem e pelos resultados que 8. detém
conseguem atingir. (tem ou têm) 9. detêm
06. Todo o mundo __________________ assistido, nestes últimos
10. mantém
11. mantêm
anos, a profundas transformações sociais, políticas e econômicas.
12. retêm
(tem ou têm)
13. retém
07. As medidas internas da qualidade são importantes, mas, acima
de tudo, é necessário escutar o que os consumidores.
__________________ a dizer. (tem ou têm) ORTOGRAFIA
08. Nem todo trabalho em equipe resulta em melhoria de qualidade,
A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a forma
mas toda melhoria __________________ do trabalho em equipe (
escrita das palavras. Essa escrita está relacionada tanto a critérios
provem, provém ou provêm). etimológicos (ligados à origem das palavras) quanto fonológicos
09. A qualidade é um alvo móvel. O que é tido como bom hoje, (ligados aos fonemas representados). É importante compreender que
__________________ não sê-lo amanhã. (pode ou pôde) a ortografia é fruto de uma convenção. A forma de grafar as
palavras é produto de acordos ortográficos que envolvem os diversos
10. Ontem ele não __________________ viajar conosco, mas
países em que a língua portuguesa é oficial. A melhor maneira de
agora __________________ (pode ou pôde) treinar a ortografia é ler, escrever e consultar o dicionário sempre que
houver dúvida.
Ex.: engessar (de gesso), massagista (de massagem), vertiginoso

O Alfabeto (de vertigem)
O alfabeto da língua portuguesa é formado por 26 letras. Cada letra
apresenta uma forma minúscula e outra maiúscula. Veja: 4) Nos seguintes vocábulos:
algema, auge, bege, estrangeiro,geada,gengiva,gibi,gilete,
hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, vagem.
Emprega-se o J:
a A (á) j J (jota) s S (esse) 1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear
b B (bê) k K (cá) t T (tê) Ex.:
c C (cê) l L (ele) u U (u) arranjar: arranjo, arranje, arranjem
d D (dê) m M (eme) v V (vê) despejar:despejo, despeje, despejem
e E (é) n N (ene) w W (dáblio) gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
f F (efe) o O (ó) x X (xis) enferrujar: enferruje, enferrujem
g G (gê ou guê) p P (pê) y Y (ípsilon) viajar: viajo, viaje, viajem
h H (agá) q Q (quê) z Z (zê)
i I (i) r R (erre) 2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica
Ex.: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico, manjericão, Moji
Obs.: emprega-se também o ç, que representa o fonema /s/
diante das letras: a, o, e u em determinadas palavras. 3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam j
Ex.:
Emprego das letras K, W e Y laranja- loja- nojo-
Utilizam-se nos seguintes casos: lisonja - lisonjeador
laranjeira lojista nojeira
a) Em antropônimos originários de outras línguas e seus derivados.
cereja- varejo- rijo- jeito-
Ex.: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor, taylorista.
cerejeira varejista enrijecer ajeitar
b) Em topônimos originários de outras línguas e seus derivados.
Ex.: Kuwait, kuwaitiano.
c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como 4) Nos seguintes vocábulos:
unidades de medida de curso internacional. berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje, traje,
Ex.: K (Potássio), W (West), kg (quilograma), km (quilômetro), Watt. pegajento
Emprego de X e Ch
Emprego das Letras S e Z
Emprega-se o X:
1) Após um ditongo. Emprega-se o S:
Ex.: caixa, frouxo, peixe
Exceção: recauchutar (derivado de caucho) 1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam s no
2) Após a sílaba inicial "en". radical
Ex.: enxame, enxada, enxaqueca Ex.:
análise- analisar catálise- catalisador
Exceção: palavras iniciadas por "ch" que recebem o prefixo "en-" casa- casinha, casebre liso- alisar
encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e seus
derivados (enchente, enchimento, preencher... “de cheio”) 2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título ou
origem
3) Após a sílaba inicial "me-". Ex.:
Ex.: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão
burguês- burguesa inglês- inglesa
Exceção: mecha
chinês- chinesa milanês- milanesa
4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras
inglesas aportuguesadas. 3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa
Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu Ex.:
gostoso- amoroso-
5) Nas seguintes palavras: catarinense
gostosa amorosa
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa,
oxalá, praxe, roxo, gasoso- teimoso-
palmeirense
vexame, xadrez,xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, etc. gasosa teimosa
Emprega-se o dígrafo Ch: 4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa

Ex.:
1) Nos seguintes vocábulos: catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose,
bochecha, bucha, cachimbo,chalé,charque,chimarrão,chuchu,chute, metamorfose, virose
cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila,
pechincha, salsicha, tchau, etc. 5) Após ditongos
Ex.:
Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia considerada coisa, pouso, lousa, náusea
correta é aquela que ocorre de acordo com a origem da palavra. Veja
os exemplos: 6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem como em seus
derivados
gesso: Origina-se do grego gypsos Ex.:
jipe: Origina-se do inglês jeep. pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse, puséssemos
Emprega-se o G: quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemos

1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem
Ex.: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem repus, repusera, repusesse, repuséssemos
Exceções: pajem, lajem, lambujem
7) Nos seguintes nomes próprios personativos:
2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio
Ex.: estágio, privilégio, prestígio, relógio, refúgio Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa, Resende, Sousa, Teresa,
Teresinha, Tomás
3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g
8) Nos seguintes vocábulos:
-t ir  partir partição
abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa, cortesia,
decisão,despesa, empresa, freguesia, fusível, maisena, mesada, Formas variantes
paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio, querosene, raposa,
surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita, etc. Há palavras que podem ser grafadas de duas maneiras, ambas
aceitam, pela norma culta.
Cota = quota Contacto = contato

Catorze = quatorze Carácter = caráter
Emprega-se o Z: Cociente = quociente Óptica = ótica
1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam z no Cotidiano = quotidiano Secção = seção
radical
Ex.:
deslize-
razão- razoável vazio- esvaziar
deslizar
raiz- enraizar cruz-cruzeiro
OBSERVAÇÃO
2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a
partir de adjetivos A palavra cinquenta não possui forma variante.
Ex.:
inválido- limpo- macio- rígido- Emprego das letras E e I
invalidez limpeza maciez rigidez Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i / pode não
ser nítida. Observe:
nobre- pobre- surdo-
frio- frieza
nobreza pobreza surdez Emprega-se o E:
1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar Ex.:
substantivos magoar - magoe, magoes
Ex.: continuar- continue, continues
hospitalizar-
civilizar- civilização 2) Nos seguintes vocábulos:
hospitalização
cadeado, confete, disenteria, empecilho, irrequieto, mexerico,
colonizar- colonização realizar- realização
orquídea, etc.
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita Emprega-se o I :
Ex.: 1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito,
-avezita Ex.:
cair- tu cais, ele cai; porém eles caem
5) Nos seguintes vocábulos: roer- tu róis, ele rói; porém eles roem
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz, influir- tu influis, ele influi; porém influem
cicatriz, coalizão, cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
2) Nos seguintes vocábulos:
6) Nos vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no
contraste entre o S e o Z aborígine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, privilégio, etc.
Ex.:
cozer (cozinhar) e coser (costurar) VAMOS EXERCITAR
prezar( ter em consideração) e presar (prender)
traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior) A) Forme palavras cognatas, tendo em vista os modelos:
ceder → cessão expelir → expulsão
MACETÃO DIRETO DA CARTOLA
conceder → ..................................
compelir → ..............................................
suceder → ....................................
repelir → ................................................
interceder → ................................
impelir → ...............................................
Nas seguintes terminações, o d e o t são substituídos por s ou ss B) agredir → agressão converter → conversão
nas derivações. Caso a consoante do radical apareça na derivação, a regredir → .....................................
grafia da sílaba final deve ser ção. reverter → ..............................................
der  compreender  compreensão
transgredir → ..................................
dir  expandir  expansão
inverter → ............................................
ter  reverter  reversão
progredir → ....................................
tir  divertir diversão
mir  imprimir  impressão
C) permitir → permissão isento → isenção
ter abster abstenção
demitir → ...............................................
mir  sumir sumiço
direto → ...............................................
admitir → .............................................
correto → ................................................
emitir → ..............................................
OBSERVAÇÃO exceto → ..................................................
se na derivação essas consoantes aparecerem, a grafia das palavras D) suspender → suspensão imergir → imersão
será com ç. ascender → ...............................................
emergir → ...............................................
-d ir  expedir  expedição
compreender → .........................................
-t er  obter  obtenção submergir → ............................................
repreender → .............................................. autônomos, não haverá hífen.

aspergir → ............................................... Exemplos: predeterminado,
apreender → ................................................ pressupor, pospor, propor.
convergir → ............................................
H / M / N / VOGAL
E) Preencha a lacuna com s ou z.
Barone__a Pesqui__ar Circum-, Pan- Exemplos: circum-meridiano,
circum-navegação, circum-oral,
Parali__ar Pu__eram
pan-americano, pan-mágico,
Va__amento Qui__eram pan-negritude.
F) preencha com g ou j. Pseudoprefixos (diferem-se H / VOGAL IDÊNTICA À QUE

dos prefixos por apresentarem TERMINA O PREFIXO
Sacrilé__io
elevado grau de independência
Contá__io e possuírem uma significação
Prestí__io mais ou menos delimitada, Exemplos com H: geo-histórico,
A__eitar presente à consciência dos mini-hospital, neo-helênico,
Va__em falantes.) proto-história, semi-hospitalar.
Aero-, Agro-, Arqui-, Auto-, Bio- Exemplos com vogal idêntica:

HÍFEN , Eletro-, Geo-, Hidro-, Macro-, arqui-inimigo, auto-observação,
Maxi-, Mega, Micro-, Mini-, eletro-ótica, micro-ondas,
Prefixos e Elementos de Composição Multi-, Neo-, Pluri-, Proto-, micro-ônibus, neo-ortodoxia,
Usa-se o hífen com diversos prefixos e elementos de composição. Pseudo-, Retro-, Semi-, Tele- semi-interno, tele-educação.
Veja o quadro a seguir:
Quando a palavra seguinte começa Importante
Usa-se hífen com os prefixos:
por: 1) Não se utilizará o hífen em palavras iniciadas pelo prefixo ‘co-’. Ele
H / VOGAL IDÊNTICA À QUE irá se juntar ao segundo elemento, mesmo que este se inicie por 'o'
TERMINA O PREFIXO ou 'h'. Neste último caso, corta-se o 'h'. Se a palavra seguinte
começar com 'r' ou 's', dobram-se essas letras.
Exemplos com H: ante-hipófise, Ex.:

anti-higiênico, anti-herói, coadminsitrar, coautor, coexistência, cooptar, coerdeiro
contra-hospitalar, entre-hostil, corresponsável, cosseno.
Ante-, Anti-, Contra-, Entre-,
extra-humano, infra-hepático,
Extra-, Infra-, Intra-, Sobre-,
sobre-humano, supra-hepático, 2) Com os prefixos pre- e re- não se utilizará o hífen, mesmo diante
Supra-, Ultra-
ultra-hiperbólico. de palavras começadas por 'e'.
Ex.:
Exemplos com vogal idêntica: preeleger, preexistência, reescrever, reedição.
anti-inflamatório, contra-ataque,
infra-axilar, sobre-estimar, 3) Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo terminar
supra-auricular, ultra-aquecido. em vogal e o segundo elemento começar por rou s, estas consoantes
serão duplicadas e não se utilizará o hífen.
H/R Ex.:
antirreligioso, antissemita, arquirrivalidade, autorretrato, contrarregra,
Hiper-, Inter-, Super- Exemplos: hiper-hidrose, hiper- contrassenso, extrasseco, infrassom, eletrossiderurgia, neorrealismo,
raivoso, inter-humano, inter-racial, etc.
super-homem, super-resistente.
Atenção:
B-H-R Não confunda as grafias das palavras autorretrato e porta-retrato. A
primeira é composta pelo prefixo auto-, o que justifica a ausência do
Exemplos: sub-bloco, sub-hepático, hífen e a duplicação da consoante 'r'. 'Porta-retrato', por outro lado,
Sub- sub-humano, sub-região. não possui prefixo: o elemento 'porta' trata-se de uma forma do verbo
"portar". Assim, esse substantivo composto deve ser sempre grafado
com hífen.
Obs.: as formas escritas sem hífen e
sem "h", como por exemplo 4) Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo terminar
"subumano" e "subepático" também em vogal e o segundo elemento começar por vogal diferente, não se
são aceitas. utilizará o hífen.
B-D-R Ex.:
antiaéreo, autoajuda, autoestrada, agroindustrial, contraindicação,
infraestrutura, intraocular, plurianual, pseudoartista, semiembriagado,
Ab-, Ad-, Ob-, Sob- Exemplos: ab-rogar (pôr em ultraelevado, etc.
desuso),
ad-digital, ad-rogar (adotar), 5) Não se utilizará o hífen nas formações com os prefixos des- e in-,
ob-reptício (astucioso), sob-roda. nas quais o segundo elemento tiver perdido o "h" inicial.
DIANTE DE QUALQUER PALAVRA Ex.:
desarmonia, desumano, desumidificar, inábil, inumano, etc.
Ex- (no sentido de estado
anterior), Sota-, Soto-, Vice-, Exemplos: ex-namorada, sota- 6) Não se utilizará o hífen com a palavra não, ao possuir função
Vizo- soberania (não total), soto-mestre prefixal.
(substituto), vice-reitor, vizo-rei. Exemplos: não violência, não agressão, não comparecimento.
DIANTE DE QUALQUER PALAVRA Lembre-se:
Não se utiliza o hífen em palavras que possuem os elementos "bi",
"tri", "tetra", "penta", "hexa", etc.
Exemplos: pós-graduação, pré- Ex.:
Pós-, Pré-, Pró- (tônicos e com
escolar, bicampeão, bimensal, bimestral, bienal, tridimensional, trimestral,
significados próprios)
pró-democracia. triênio, tetracampeão, tetraplégico, pentacampeão, pentágono, etc.
Observações:
Obs.: se os prefixos não forem
- Em relação ao prefixo "hidro", em alguns casos pode haver duas A população revoltou-se com o aumento das taxas (quantia cobrada
formas de grafia. por prestação de serviço público ou privado).
Ex.:
"Hidroavião" e "hidravião";"hidroenergia" e "hidrenergia"  Homônimos perfeitos – possuem a mesma grafia e o mesmo
- No caso do elemento "socio", o hífen será utilizado apenas quando som.
houver função de substantivo (= de associado).
Ex.: Eu cedo o livro para a biblioteca da escola.
sócio-gerente / socioeconômico 
(verbo)
Levantou cedo para estudar para a prova.
SEMÂNTICA 
(advérbio de tempo)
Significação das Palavras
Quanto à significação, as palavras são divididas nas seguintes Parônimos
categorias:
Sinônimos É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes,
As palavras que possuem significados próximos são mas serem muito parecidas no som e na escrita.
chamadas sinônimos. Ex.:
casa - lar - moradia – residência O líder estudantil emigrou para a França
longe – distante 
delicioso – saboroso (mudou-se de seu
carro - automóvel país de origem)
Observe que o sentido dessas palavras é próximo, mas não é No século XX, os italianos imigraram para o Brasil. (entraram num
exatamente equivalente. Dificilmente encontraremos um sinônimo país estranhopara nele viver)
perfeito, uma palavra que signifique exatamente a mesma coisa que
outra. POLISSEMIA: sema é uma unidade de significado.
Há uma pequena diferença de significado entre palavras sinônimas.
Diz-se que uma palavra é polissêmica, quando é capaz de
Veja que, embora casa e lar sejam sinônimos, ficaria estranho se
falássemos a seguinte frase: despertar vários, múltiplos significados (poli = muito; semia =
Comprei um novo lar. significado) denotativos, de primeiro plano, indiferentemente às
conotações.
Obs.: o uso de palavras sinônimas pode ser de grande utilidade Ex.:
nos processos de retomada de elementos que inter-relacionam Pena: pluma, punição, dó, peça de metal para escrever.
as partes dos textos.
Ele ocupa um alto posto na empresa. Abasteci meu carro no posto
Antônimos da esquina.
São palavras que possuem significados opostos, Os convites eram de graça. Os fiéis agradecem a graça recebida.
contrários. Exemplos: Estou cansado de ficar sentado nesta posição. (postura física)
Coloque-se na posição correta para a foto. (o local)
mal / bem Gostou da posição dos móveis? (a disposição)
ausência / presença Na posição em que estamos será difícil reverter a opinião do povo. (a
fraco / forte
situação ou circunstância)
claro / escuro
subir / descer Felipe atingiu uma boa posição na empresa. (a situação
cheio / vazio econômica)
possível / impossível Esta é a minha posição. (a opinião)
Polissemia SENTIDO PRÓPRIO E FIGURADO

Polissemia é a propriedade que uma mesma palavra tem de
apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que Ex.: Construí um muro de pedra. (sentido próprio, concreto, real)
aparece. Veja alguns exemplos de palavras polissêmicas: Você tem um coração de pedra. (=insensível) (sentido figurado,
abstrato)
cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo da vassoura, da faca) Denotação - sentido próprio.
banco (instituição comercial financeira, assento) Ex: A noite estava fria.
manga (parte da roupa, fruta) Conotação - sentido figurado.
Ex: “Quando você foi embora, fez-se noite em meu viver.”
Homônimos
É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes, CAMPO LEXICAL

mas serem iguais no som e/ou na escrita. Campo lexical (ou família de palavras): é o emprego de
palavras cuja formação partiu de um radical comum, chamadas de
Os supermercados sabem apreçar as mercadorias. cognatas (cognação quer dizer parentesco). Observe os exemplos:
(pôr preço)
Campo lexical de terra: aterrar, terremoto, desenterrar, aterrissar,
Minha vizinha vivia a apressar a empregada. desterro, terraplanagem, térreo, terrestre, território, terráqueo,
 terracota etc.
(tornar mais rápido)
Campo lexical de luz: aluno, iluminar, luminosidade, ilustre, ilustrado,
Dependendo da identidade apresentada, os homônimos podem ser: iluminado etc.
 Homógrafos – possuem a mesma grafia, mas sons diferentes. Campo semântico: é o emprego de palavras que pertencem ao
O começo (som fechado – substantivo) da história agradou aos mesmo universo de significação, formando “famílias ideológicas”. Tais
telespectadores. palavras se associam por meio de uma espécie de imantação
semântica, ou seja, embora não sejam sinônimas, remetem umas às
Eu começo(som aberto – verbo) a entender essa matéria. outras em determinado contexto.
Tais palavras podem ser:
 Homófonos – possuem o mesmo som, mas grafias diferentes. Hiperônimos: palavras, ou expressões, de sentido mais abrangente,
Ele não sabia pregar uma tacha (prego pequeno) na parede. que incluem outras dentro de um contexto. Exemplos:
Economia, Direito, futebol, componentes automotivos, disciplinas espiar – espionar, observar

escolares, pássaros etc. expiar – sofrer castigo
espirar – soprar, exalar
Hipônimos: palavras que se relacionam pelo sentido dentro de expirar – terminar
conjunto, por simples afinidade ou porque uma faz parte da outra estada– permanência da pessoa
(caráter mais específico). Observe os exemplos: estadia – permanência de veículo
Hipônimos de Economia: deflação, déficit, superávit, juros, câmbio, estático – imóvel
balança etc. extático – admirado
Hipônimos de Direito: mandado, arrolamento, alçada, ementa, agravo esterno – osso do peito
etc. externo - exterior
Hipônimos de futebol: gol, pênalti, escanteio etc. estrato – tipo de nuvem
extrato – resumo
incerto – não certo
OBS.: A relação entre hipônimos e hiperônimos não é absoluta, inserto – incluído
pois um mesmo termo pode exercer as duas funções, incipiente – iniciante
dependendo do contexto: Vertebrado é um hipônimo de animal, insipiente - ignorante
mas é um hiperônimo de mamífero. Mamífero é um hipônimo de laço – nó
animal e de vertebrado, mas é um hiperônimo de roedor, de lasso – gasto, cansado, frouxo
ruminante etc. manga – fruta da mangueira
manga – parte do vestuário
paço – palácio
passo – passada
ruço – desbotado
HIPERONÍMIA HIPONÍMIA
russo – da Rússia
Cachorro são – saudável, com saúde
Lobo são (verbo) – 3ª pessoa, plural, presente do indicativo
Animal
são – forma reduzida de santo
Carneiro sexta – redução de sexta-feira, numeral ordinal
cesta – recipiente
sesta – hora em que se descansa ou dorme após o almoço
Relação de alguns homônimos
tacha – pequeno prego; mancha
taxa – imposto; percentagem
acerca de – a respeito de
tachar – censurar; pôr defeito
a cerca de – distância aproximada
taxar – estipular; qualificar
há cerca de – tempo aproximado
acender – pôr fogo traz - 3 pessoa do sing. Do verbo trazer
ascender – subir trás – parte posterior
acento – sinal gráfico
assento – lugar de sentar-se
aço – metal
asso (verbo) – 1ª pessoa, singular, presente do indicativo
afim – afinidade Relação de alguns parônimos
a fim (de) - finalidade
à toa – ao acaso, a esmo absolver – perdoar
à-toa – inútil, desprezível absorver – sorver
banco – assento acostumar – contrair hábito
banco – estabelecimento cuja atividade consiste na guarda de costumar – ter por hábito
dinheiro, empréstimos, etc. acurado – feito com cuidado
bem-vindo – bem recebido, quando se chega apurado – refinado, fino, em apuros
Benvindo – nome de pessoa afear – tornar feio
bucho – estômago afiar – amolar
buxo - arbusto amoral – indiferente à moral
caçar – pegar animais imoral – contra a moral, devasso
cassar – anular apóstrofe – figura de linguagem
cegar – tornar cego apóstrofo – sinal gráfico
segar – ceifar, cortar aprender – instruir-se
cela – pequeno quarto apreender – assimilar
sela – arreio área – superfície
sela (verbo) – 3ª pessoa, singular, presente do indicativo ária – melodia
censo – recenseamento arrear – pôr arreios, enfeitar
senso – juízo arriar – abaixar, desistir
cerrar – fechar assoar – limpar o nariz
serrar – cortar assuar – vaiar, apupar
cervo – veado cavaleiro – aquele que anda a cavalo
servo – criado cavalheiro – homem educado
comprimento – extensão
céptico – descrente
séptico – que causa infecção cumprimento – saudação
cessão – ato de ceder deferir – conceder, atender
seção ou secção – divisão diferir – ser diferente, adiar
sessão – cada uma das exibições de um espetáculo; tempo utilizado delatar – denunciar
numa atividade não interrompida. dilatar – alargar
cesto – balaio descrição – ato de descrever
sexto – numeral ordinal discrição – ser discreto, reservado
cheque – ordem de pagamento descriminar – inocentar
xeque – lance de jogo de xadrez discriminar – distinguir
concerto – sessão musical despensa – lugar onde se guardam os mantimentos
conserto (substantivo) – reparo dispensa – licença
conserto (verbo) – 1ª pessoa, singular, presente do indicativo despercebido– não notado
coser – costurar desapercebido – desprovido, despreparado
cozer – cozinhar destratar – insultar
édito – ordem judicial distratar – desfazer
edito – decreto, lei (provém do Executivo ou do Legislativo) emergir – vir à tona
imergir – mergulhar Ele fez a metade dos exercícios se não todos.

emigrar – sair da pátria
imigrar – entrar num país estranho para nele morar
eminente – notável, célebre Há / A
iminente – prestes a acontecer
esbaforido – ofegante, cansado  HÁ – equivale ao verbo fazer, indicando tempo decorrido.
espavorido – apavorado, assustado “Não o vejo há (faz) quinze dias.”
estádio – praça de esportes “Não se encontram há (faz) tempos.”
estágio – preparação, fase, período “Saiu daqui há (faz) duas horas.”
flagrante – evidente
fragrante – perfumado  A – é preposição.
fluir – correr
fruir – gozar, desfrutar “Sairei de casa daqui a duas horas.”
incidente – episódio “Daqui a pouco os convidados chegarão.”
acidente – desastre “Estava a um passo de mim e eu não percebi.”
inflação – desvalorização do dinheiro “Moro a dois quilômetros da escola.”
infração – violação
infligir – aplicar castigo Mal / Mau
infringir – não respeitar, violar
mandado – ordem judicial  Mal – antônimo de bem. Pode aparecer como:
mandato – período de missão política advérbio – não varia:
ótico – relativo ou ouvido “O candidato foi mal recebido.”
óptico – relativo à visão “Fizeram mal em dizer tais coisas.”
peão – amansador de cavalos, condutor de tropa, peça no jogo de substantivo – varia em número:
xadrez “O mal nem sempre vence o bem.”
pião – brinquedo “Há males que vêm para o bem.”
pequenez – relativo a pequeno
pequinês – originário de Pequim; raça de cães  Mau – antônimo de bom. Pode aparecer como:
plaga – região, país
praga – maldição adjetivo – varia em gênero e número:
pleito – disputa eleitoral “Não era mau rapaz, apenas preguiçoso.”
preito – homenagem “Não eram maus rapazes, apenas preguiçosos.”
precedente – antecedente “Era má atriz nas novelas, mas boa cantora no palco.”
procedente – proveniente palavra substantivada:
ratificar – confirmar “Os bons vencerão os maus.”
retificar – corrigir
reboco – argamassa de cal ou de cimento e areia Onde / Aonde
reboque – cabo ou corda que prende um veículo a outro que o
reboca. Onde se usa com qualquer tipo de verbo, menos com os dinâmicos,
sortir – abastecer isto é, os que indicam movimento, deslocamento físico de um lugar
surtir – resultar para outro.
tilintar – soar
tiritar – tremer Você está onde?
vadear– passar ou atravessar a pé ou a cavalo Onde vocês me viram ontem?
vadiar - vagabundear
vultoso – volumoso, de grande vulto Aonde é a combinação da preposição a + onde. Usa-se com verbos
vultuoso – vermelho, inchado, atacado de vultuosidade dinâmicos e com nomes relativos derivados desses verbos. A
zumbido – sussurro de insetos alados preposição “a” provém da regência dos verbos.
zunido – som agudo do vento Você vai aonde? Quem vai, vai “a”.
Emprego de Algumas Palavras

VAMOS EXERCITAR?
Porque / Porquê / Por que / Por quê
A) Marque com um X a(s) forma(s) que completam com correção.
 PORQUE – é usado introduzindo: 1. Ele saiu _______________ evitar o constrangimento.
explicação: “Não reclames, porque é pior.” ( ) a fim de( ) afim de
causa: “Faltou à aula porque estava doente.” 2. A prisão do corrupto é algo que vem _______________
expectativas sociais.
 PORQUÊ – é usado como substantivo; é sinônimo de motivo, ( ) ao encontro das( ) de encontro às
razão. 3. Ele assumiu a paternidade, _______________ seria obrigado a
“Não sei o porquê disso.”
fazer o exame.
 POR QUE – é usado equivalendo a: ( ) senão ( ) se não
pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais: 4. A polícia já estava _______________ de suas ações.
“São muitos os lugares por que passamos.” (pelos quais) ( ) a par( ) ao par
por qual razão nas frases interrogativas diretas e indiretas.
“Não sei por que você me fez isso.” (interrogativa indireta) B). Escolha a opção que melhor substitui a expressão destacada:
1. O governo prometeu intervir urgentemente para evitar mais um
 POR QUÊ – é usado ao final da frase interrogativa. O que torna-se
tônico, justificando, pois, a presença do acento gráfico. grande escândalo.
“Você fez isso por quê?” ( ) uma intercessão ( ) uma interseção
( ) vultuoso ( ) vultoso
Senão / Se não 2. O fato passou sem ser notado.
( ) despercebido ( ) desapercebido
 SENÃO – é usado equivalente a: 3. O direito de exercer o cargo foi anulado.
do contrário: “Saia daí, senão vai se molhar”
( )mandado( )mandato
a não ser: “Não faz outra coisa senão reclamar.”
mas sim: “Não tive a intenção de exigir, senão de pedir.” ( ) caçado ( ) cassado
4. Pediu licença para limpar o nariz.
 SE NÃO – é usado equivalendo a caso não, ou a ou. ( ) assoar ( ) assuar
“Esperarei mais ou pouco; se não vier, irei embora.” 5. A balança já foi fiscalizada por ele.
( ) aferida ( ) auferida 06. Não sei ____________ nossos amigos vão nestas férias. (onde /
6. É necessária a colocação das características dele. aonde)
( ) descrição ( ) discrição
07. __________ muitas pessoas te aguardando lá fora. (A / Há)
7. A sala de prisão era pequena.
( ) sela ( ) cela 08. Quero saber __________ tu vens aqui diariamente. (porque / por
8. Novamente vão desfazer o trato. que)
( ) distratar ( ) destratar
09. Tudo aconteceu _______ dez anos. (a / há)
9. As falhas eram impossíveis de serem contadas.
( ) enumeráveis ( ) inumeráveis 10. Acho que __________ levarei comigo. (a / há)
10. A prova foi obtida por peritos. 11. ____________ não vieste? Não vais dizer? (Por que / Porque)
( ) aferida ( ) auferida
12. Não renovou o contrato ____________ achou inconveniente. (por
11. Hoje é preciso ter bom juízo.
( ) senso ( ) censo que / porque)
12. Havia urgência, pois estava prestes a acontecer o acidente. 13. O patrão te despediu só ____________ chegaste mais tarde? (por
( ) eminente ( ) iminente que / porque)
13. Faltou medir a extensão do terreno.
( ) comprimento ( ) cumprimento 14. Eu não sei ____________ ages assim. (por que / porque)
15. Ele ____________ entrou e já arranjou confusão. (mau / mal)
C) Preencha as lacunas com mau ou mal. 16. Eles chegarão daqui ____________ duas horas. (há / a)
17. Escolheste um ____________ momento para contar este fato.
01. A firma possuía um ________ administrador.
(mau / mal)
02. Ficamos preocupados, __________ ouvimos a notícia.
03. O __________ está sempre à nossa volta. 18. Fui a tua casa ____________ pouco. Não me viste lá ? (há / a)
04. Eu _________ compreendia o que estava acontecendo. 19. Não deverias ter dito o que disseste. Agiste muito ____________ !
05. _________ saímos de casa, quase fomos assaltados. (mau / mal)
06. Antônio fala __________ o Inglês.
20. ____________ dias que ele não vem aqui. (Há / A)
07. Não seja pessimista, nem todo o político é ____________.
O8. O combate entre as forças do bem e do __________ é eterno. 21. Acho que ela lê muito ____________. (mau/ mal)
09. Ele jamais entenderá o ___________ que causou a todos. 22. Tu sabes ____________ ele está zangado? (por que / porque)
10. Está com um ____________ incurável.
23. Tudo isso está ____________ arrumado. (mau/ mal)
11. Estava de tão ________ humor que ________ falou comigo.
12. Não creio que seja um __________ sujeito. 24. Estou muito cansado ____________ trabalhei demais. (por que /
porque)
D) Preencha as lacunas com onde ou aonde.
25. Nós o encontramos __________ pouco. (há / a)
01. __________ essas medidas do governo vão nos levar? 26. Não sei ____________ ela escondeu meu caderno. (onde /
02. Não entendo _________ ele estava com a cabeça. aonde)
03. Dê __________ você está falando?
Gabarito:
04. __________ querem chegar com essas atitudes?
05. __________ se situa o Morumbi? A)
06. __________ pensa que vais? 01. a fim de
02. ao encontro de
07. __________ nos levará tamanha discussão?
03. senão
08. Até __________ vai sua rebeldia? 04. a par
09. Não sei __________ me apresentar, nem a quem me dirigir.
10. ___________ acaba o mar e começa o céu? B)
01. uma intercessão / vultoso
11. Não sei __________ começar a procurar.
02. despercebido
12. Não sei ___________ ir. 03. mandato/ cassado
13. ____________ está seu orgulho? 04. assoar
14. Irei __________ quer que você vá. 05. aferida
06. descrição
07. cela
E) Complete com HÁ ou A
08. distratar
09. inumeráveis
01. Ela saiu_______ uns quinze minutos.
02. O mapa indica que a cidade fica ______ uma meia hora daqui. 10. auferida
03. Daqui _______um ano iremos viajar. 11. senso
04. Os dinossauros foram extinto ______ milhões de anos. 12. iminente
05. Não o vejo _______dias. 13. comprimento
06. Na parede ______ um relógio.
C)
01 mau 05 mal 09 mal
F) Preenchas as lacunas c om as f ormas adequadas retiradas
dos parêntes es. 02 mal 06 mal 10 mal
03 mal 07 mau 11 mau/mal
01. Daqui ________ três anos teremos nova eleição. (a / há) 04 mal 08 mal 12 mau
02. João fez um __________ negócio. (mau / mal)
D)
03. Ele tem o __________ hábito de mentir. (mau / mal)
01 aonde 06 aonde 11 onde
04. Você não deve dar __________ exemplo. (mau / mal) 02 onde 07 aonde 12 aonde
05. Nós chegamos ________ pouco. (a/ há) 03 onde 08 aonde 13 onde
04 aonde 09 onde 14 aonde

livr- o
05 onde 10 onde 15
livr- inho
E) livr- eiro
01 há 03 a 05 há livreco
02 a 04 há 06 há
F) Você reparou que há um elemento comum nesse grupo?

01 a 10 a 19 mal Você reparou que o elemento livr serve de base para o significado?
02 mau 11 por que 20 há Esse elemento é chamado de radical (ou semantema).
03 mau 12 porque 21 mal Radical: elemento básico e significativo das palavras, consideradas
04 mau 13 porque 22 por que sob o aspecto gramatical e prático.
05 há 14 por que 23 mal Ex.:
06 aonde 15 mal 24 porque cert-o
cert-eza
07 há 16 a 25 há
in-cert-eza
08 por que 17 mau 26 onde
Afixos
09 há 18 há
Afixos são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma)
que se agregam a um radical ou tema para formar palavras derivadas.
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Sabemos que o acréscimo do morfema "-mente", por exemplo, cria
uma nova palavra a partir de "certo": certamente, advérbio de modo.
Estudar a estrutura é conhecer os elementos formadores das De maneira semelhante, o acréscimo dos morfemas "a-" e "-ar" à
palavras. Assim, compreendemos melhor o significado de cada uma forma "cert-" cria o verbo acertar. Observe que a- e -ar são
delas. Observe os exemplos abaixo: morfemas capazes de operar mudança de classe gramatical na
palavra a que são anexados.
Quando são colocados antes do radical, como acontece com "a-", os
afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como "-ar", surgem
depois do radical, os afixos são chamados de sufixos. Veja os
exemplos:
Prefixo Radical Sufixo

in at ivo
em pobr ecer
inter nacion al
Desinências são os elementos terminais indicativos das flexões das

palavras. Existem dois tipos:
Desinências Nominais: indicam as flexões de gênero (masculino e
feminino) e de número (singular e plural) dos nomes.
Ex.:
art-ista brinc-a-mos alun-o aluno-s
alun-a aluna-s
Obs.: só podemos falar em desinências nominais de gêneros e de
números em palavras que admitem tais flexões, como nos exemplos
acima. Em palavras como mesa, tribo, telefonema, por exemplo, não
temos desinência nominal de gênero. Já em pires, lápis, ônibus não
temos desinência nominal de número.
Desinências Verbais: indicam as flexões de número e pessoa e
de modo e tempo dos verbos.
Ex.:
cha-l-eira cachorr-inh-a-s compr-o compra-s compra-mos compra-is compra-m
Compra -va compra-va-s
A análise destes exemplos mostra-nos que as palavras podem ser
divididas em unidades menores, a que damos o nome de elementos A desinência "-o", presente em "am-o", é uma desinência número-
mórficos ou morfemas. pessoal, pois indica que o verbo está na primeira pessoa do singular;
Vamos analisar a palavra "cachorrinhas": "-va", de "ama-va", é desinência modo-temporal: caracteriza uma
Nessa palavra observamos facilmente a existência de quatro forma verbal do pretérito imperfeito do indicativo, na 1ª conjugação.
elementos. São eles: Vogal Temática - a vogal que se junta ao radical, preparando-o para
cachorr - este é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que receber as desinências. Nos verbos, distinguem-se três vogais
contém o significado. temáticas:
inh - indica que a palavra é um diminutivo
a - indica que a palavra é feminina A
s - indica que a palavra se encontra no plural Caracteriza os verbos da 1ª conjugação.
Morfemas: unidades mínimas de caráter significativo. Ex.:
buscar, buscavas, etc.
Obs.: existem palavras que não comportam divisão em unidades
E
menores, tais como: mar, sol, lua, etc.
São elementos mórficos: Caracteriza os verbos da 2ª conjugação.
1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos Ex.:
2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal romper, rompemos, etc.
temática: elementos modificadores da significação dos primeiros I
3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou
eufônicos. Caracteriza os verbos da 3ª conjugação.
Radical Ex.:
Observe o seguinte grupo de palavras: proibir, proibirá, etc.
Tema - é o grupo formado pelo radical mais vogal temática. Nos
verbos citados acima, os temas são:
busca-, rompe-, proibi- É impossível fazer o mesmo com palavras formadas por parassíntese:
Vogais e Consoantes de Ligação - são morfemas que surgem por não se pode dizer que expropriar provém de "propriar" ou de
motivos eufônicos, ou seja, para facilitar ou mesmo possibilitar a "expróprio", pois tais palavras não existem. Logo, expropriar provém
pronúncia de uma determinada palavra. diretamente de próprio, pelo acréscimo concomitante de prefixo e
Ex.: sufixo.
parisiense (paris= radical, ense = sufixo, vogal de ligação = i)
Outros exemplos: Derivação Regressiva - ocorre derivação regressiva quando uma
gas-ô-metro, alv-i-negro, tecn-o-cracia, pau-l-ada, cafe-t-eira, cha-l- palavra é formada não por acréscimo, mas por redução.
eira, inset-i-cida, pe-z-inho, pobr-e-tão, etc. Ex.:
comprar (verbo) beijar (verbo)
Formação das Palavras
Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: compra (substantivo) beijo (substantivo)
a derivação e a composição. A diferença entre ambos consiste
basicamente em que, no processo de derivação, partimos sempre de Derivação Imprópria - ocorre quando determinada palavra, sem
um único radical, enquanto no processo de composição sempre sofrer qualquer acréscimo ou supressão em sua forma, muda de
haverá mais de um radical. classe gramatical. Neste processo:
Derivação 1) Os adjetivos passam a substantivos
É o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, Ex.: Os bons serão contemplados.
chamada derivada, a partir de outra já existente, chamada primitiva.
Observe o quadro abaixo: 2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos
Primitiva Derivada Ex.: Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.
marítimo,
mar
marinheiro, marujo
enterrar, terreiro, 3) Os infinitivos passam a substantivos
terra
aterrar Ex.: O andar de Roberta era fascinante.
O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra
palavra, mas, ao contrário, possibilitam a formação de outras, por 4) Os substantivos passam a adjetivos
meio do acréscimo de um sufixo ou prefixo. Logo, mar e terra são Ex.: O funcionário fantasma foi despedido.
palavras primitivas, e as demais, derivadas. O menino prodígio resolveu o problema.
Tipos de Derivação 5) Os adjetivos passam a advérbios

Derivação Prefixal ou Prefixação - resulta do acréscimo Ex.: Falei baixo para que ninguém escutasse.
de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado.
Veja os exemplos: 6) Palavras invariáveis passam a substantivos
crer- descrer Ex.: Não entendo o porquê disso tudo.
ler- reler
capaz- incapaz 7) Substantivos próprios tornam-se comuns.
Ex.: Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)
Derivação Sufixal ou Sufixação - Resulta de acréscimo de sufixo à
palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou Composição
mudança de classe gramatical. É o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de
Ex.:alfabetização dois ou mais radicais. Existem dois tipos:
No exemplo acima, o sufixo -ção transforma Composição por Justaposição - ao juntarmos duas ou mais
em substantivo o verbo alfabetizar. Este, por sua vez, já é derivado palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética.
do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar. Ex.: passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor
A derivação sufixal pode ser:
Obs.: em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um
a) Nominal, formando substantivos e adjetivos. "s") justamente para manter inalterada a sonoridade da palavra.
Ex.:papel - papelaria riso - risonho
b) Verbal, formando verbos. Composição por Aglutinação - ao unirmos dois ou mais vocábulos
Ex.:atual - atualizar ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus elementos
c) Adverbial, formando advérbios de modo. fonéticos.
Ex.:feliz - felizmente
Ex.: embora (em boa hora)
Derivação Parassintética ou Parassíntese - Ocorre quando a fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo hidrelétrico (hidro + elétrico)
de prefixo e sufixo à palavra primitiva. Por meio da parassíntese planalto (plano alto)
formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos.
Considere o adjetivo "triste". Do radical "trist-" formamos o Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só
verbo entristecer através da junção simultânea do prefixo "en-" e do acento tônico, o do último componente.
sufixo "-ecer". A presença de apenas um desses afixos não é
suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua não Redução
existem as palavras "entriste", nem "tristecer".
Ex.: Algumas palavras apresentam, ao lado de sua forma plena, uma
Palavra Palavra forma reduzida.
Prefixo Radical Sufixo
Inicial Formada
Ex.: auto - por automóvel
mudo e mud ecer emudecer
cine - por cinema
alma des alm ado desalmado micro - por microcomputador
Zé - por José
Atenção!
Não devemos confundir derivação parassintética, em que o acréscimo Siglas
de sufixo e de prefixo é obrigatoriamente simultâneo, com casos ONU – Organização das Nações Unidas
como os das palavras desvalorização e desigualdade. Nessas OEA – Organização dos Estados Americanos
palavras, os afixos são acoplados em PUC – Pontifícia Universidade Católica
sequência: desvalorização provém de desvalorizar, que provém de
valorizar, que por sua vez provém de valor. Hibridismo
Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos

de línguas diferentes.
Beleza exposta
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
Ex.: automóvel - auto (grego) + móvel (latim)
televisão - tele (grego) + visão (latim)
abreugrafia - abreu (português) + grafia (grego) O substantivo beleza designa uma qualidade.
alcoômetro – álcool (árabe) + metro (grego) Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres que dependem de
burocracia – buro (francês) + cracia (grego) outros para se manifestar ou existir.
sambódromo – samba (africano) + dromo (grego) Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser observada.
bananal – banana (africano) + al (latim) Só podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa que seja bela.
bigamia – bi (latim) + gam(o) (grego) A beleza depende de outro ser para se manifestar. Portanto, a
palavra beleza é um substantivo abstrato.
Onomatopeia Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e
Numerosas palavras devem sua origem a uma tendência constante sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, e sem os
da fala humana para imitar as vozes e os ruídos da natureza. quais não podem existir.
As onomatopeias são vocábulos que reproduzem aproximadamente Por exemplo: vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ação),
os sons e as vozes dos seres. saudade (sentimento).
Ex.: miau, zum-zum, piar, tinir, urrar, chocalhar, cocoricar, etc.
3 - Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra
SUBSTANTIVO abelha, mais outra abelha.
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a
classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos
também nomeiam:
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
-lugares: Alemanha, Porto Alegre...
-sentimentos: raiva, amor...
-estados: alegria, tristeza... Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessário repetir o
-qualidades: honestidade, sinceridade... substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra abelha...
-ações: corrida, pescaria... No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular (enxame)
Morfossintaxe do substantivo para designar um conjunto de seres da mesma espécie (abelhas).
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral exerce O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
funções diretamente relacionadas com o verbo: atua como núcleo do
sujeito, dos complementos verbais (objeto direto ou indireto) e do Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que, mesmo estando
agente da passiva. Pode ainda funcionar como núcleo do no singular, designa um conjunto de seres da mesma espécie.
complemento nominal ou do aposto, como núcleo do predicativo do
Academia De artistas, cientistas, escritores
sujeito ou do objeto ou como núcleo do vocativo. Também
encontramos substantivos como núcleos de adjuntos adnominais e de Acervo De bens matérias, de obras de arte
adjuntos adverbiais - quando essas funções são desempenhadas por Álbum De fotografias, selos
grupos de palavras.
Alcatéia De lobos
Antologia De trechos literários em prosa ou em verso
1- Substantivos Comuns e Próprios
Armada De navios de guerra
Observe a definição: Arquipélago De ilhas
Arsenal De armas e munições
Qualquer "povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios,
dispostos em ruas e avenidas" será chamada cidade. Isso significa Assembléia De membros de corporações,
que a palavra cidade é um substantivo comum. parlamentares
Substantivo Comum: é aquele que designa os seres de uma mesma Atilho De espigas
espécie de forma genérica. Atlas De mapas
Por exemplo:
cidade, menino, homem, mulher, país, cachorro. Auditório De ouvintes
Bagagem De objetos de viagem
Estamos voando para Barcelona. Baixela De objetos de mesa
Banca De examinadores, advogados
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie cidade. Banda De músicos
Esse substantivo é próprio. Bando De aves, malfeitores
Batalhão De soldados
Substantivo Próprio: é aquele que designa os seres de uma mesma
espécie de forma particular. Biblioteca De livros
Por exemplo: Boiada De bois
Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.
Braçada De capim, flores
2 - Substantivos Concretos e Abstratos Cacho De bananas, cabelos, uvas
Os substantivos lâmpada e mala designam seres com existência Cáfila De camelos
própria, que são independentes de outros seres. São assim,
Câmara De deputados, vereadores
substantivos concretos.
Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser que existe, Cambada De malfeitores, vadios
independentemente de outros seres. Cancioneiro De canções, poesias
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo real
Canzoada De cães
e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, Caravana De peregrinos, viajantes
etc. Cardume De peixes
Seres do mundo imaginário: saci, fantasma, etc.
Catálogo De nomes, geralmente em ordem
alfabética
Observe agora:
Chusma De pessoas, coisas em geral Quadrilha De ladrões

Clientela De clientes de médicos, lojas, etc Ramalhete De flores
Código De leis Rebanho De gado, ovelhas
Colméia /Colmeia De abelhas Repertório De peças teatrais ou músicas interpretadas
Comboio De caminhões, navios, trens por artistas
Conciliábulo De conspiradores Resma De quinhentas folhas de papel
Concílio De prelados católicos Réstia De alho, cebola
Conclave De cardeais para eleição do Papa Revoada De pássaros
Congregação De professores, religiosos Século De um período de cem anos
Congresso De cientistas, senadores e deputados Sínodo De párocos de uma diocese
Conselho De ministros, professores Súcia De malandros
Constelação De estrelas Taba De casas de índios
Cordilheira De serras Tertúlia De amigos, parentes, intelectuais reunidos
Cordoalha De cordas Triênio De um período de três anos
Corja De vadios Turma De pessoas reunidas com um objetivo
comum
Correição De formigas trabalhando
Vara De porcos
Década De um período de dez anos
Viveiro De pássaros, plantas
Discoteca De discos
Vocabulário De palavras
Elenco De artistas, atores
Enxame De abelhas
Enxoval De roupas Formação dos Substantivos
Esquadra De navios de guerra
4 - Substantivos Simples e Compostos
Esquadrilha De aviões
Chuva subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra.
Exército De soldados
Falange De anjos, soldados
O substantivo chuva é formado por um único elemento ou radical. É
Fato De cabras um substantivo simples.
Fauna De animais de uma região ou país Substantivo Simples: é aquele formado por um único elemento.
Feixe De flores, capim, gravetos Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc.
O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos (guarda +
Filmoteca De filmes chuva). Esse substantivo é composto.
Flora De plantas de uma região ou país Substantivo Composto: é aquele formado por dois ou mais
Folclore De canções e contos populares elementos.
Outros exemplos: beija-flor, passatempo.
Fornada De pães, tijolos, etc
Frota De navios, caminhões, ônibus 5-Substantivos Primitivos e Derivados
Galeria De objetos de arte em exposição Meu limão meu limoeiro,
meu pé de jacarandá...
Girândola De foguetes, fogos de artifício
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de nenhum
Grêmio De artistas, alunos, escritores outro dentro de língua portuguesa.
Hemeroteca De revistas, jornais
Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de nenhuma outra
Hinário De hinos
palavra da própria língua portuguesa.
Horda De bandidos, salteadores, invasores,
aventureiros O substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir da
Irmandade De religiosos palavra limão.
Substantivo Derivado: é aquele que se origina de outra palavra.
Junta De bois, examinadores, médicos
Júri De jurados Flexão dos substantivos
Legião De anjos, demônios, soldados O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável quando
sofre flexão (variação). A palavra menino, por exemplo, pode sofrer
Leva De presos, recrutas
variações para indicar:
Lustro De um período de cinco anos
Madeixa De cabelos Plural: meninos
Feminino: menina
Malta De vagabundos, vadios
Aumentativo: meninão
Manada De bois, búfalos Diminutivo: menininho
Matilha De cães de caça
Flexão de Gênero
Milênio De um período de mil anos
Gênero é a propriedade que as palavras têm de indicar sexo real ou
Miríade De grande quantidade de coisas: estrelas, fictício dos seres. Na língua portuguesa, há dois
insetos gêneros: masculino e feminino.
Molho De chaves, capim, etc Pertencem ao gênero masculino os substantivos que podem vir
precedidos dos artigos o, os, um, uns. Veja estes títulos de filmes:
Multidão De pessoas
Nuvem De gafanhotos, mosquitos
- O velho e o mar.
Orquestra De músicos - Um Natal inesquecível.
Patrulha De guardas, soldados - Os reis da praia.
Penca De frutas, chaves
Pinacoteca De pinturas, telas Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem vir
Piquete De grevistas, soldados precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
Plêiade De poetas, escritores, jornalistas, etc

Sobrecomuns:
A história sem fim.
Uma cidade sem passado.
As tartarugas ninjas. Entregue as crianças à natureza.
Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino, quanto
a seres do sexo feminino.
Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes de seres Nesse caso, nem o artigo nem um possível adjetivo permitem
vivos, geralmente o gênero da palavra está relacionado ao sexo do identificar o sexo dos seres a que se refere a palavra. Veja:
ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o masculino e outra A criança chorona chamava-se João.
para o feminino. Observe: A criança chorona chamava-se Maria.
gato - gata Outros substantivos sobrecomuns:

homem - mulher a criatura João é uma boa criatura.
poeta - poetisa Maria é uma boa criatura.
prefeito – prefeita
o cônjuge O cônjuge de João faleceu.
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes O cônjuge de Marcela faleceu
a) Regra geral: troca-se a terminação -o por -a.
Ex.:aluno - aluna Comuns de Dois Gêneros:
Observe a manchete:
b) Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao masculino.
Ex.: freguês - freguesa Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
c)Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três formas:
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
- troca-se -ão por -oa. É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma vez que a
Ex.:patrão - patroa palavra motorista é um substantivo uniforme. O restante da notícia
- troca-se -ão por -ã. nos informa que se trata de um homem.
Ex.:campeão - campeã A distinção de gênero pode ser feita através da análise do artigo ou
-troca-se -ão por ona. adjetivo, quando acompanharem o substantivo.
Ex.:solteirão - solteirona
Ex.: o colega - a colega
Exceções:barão – baronesa o imigrante - a imigrante
ladrão- ladra um jovem - uma jovem
sultão - sultana artista famoso - artista famosa
repórter francês - repórter francesa
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino.
Ex.: doutor - doutora Particularidades de gênero
- troca-se -or por -triz:
imperador – imperatriz Gênero de Alguns Substantivos
Quanto ao gênero, alguns substantivos costumam causar dúvidas. Por
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa: isso, merecem destaque.
-esa - -essa- -isa- São masculinos:
cônsul - consulesa abade - abadessa poeta - poetisa
duque - duquesa conde - condessa profeta - profetisa apêndice champanha dó
guaraná clã gengibre
f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final por -a: eclipse sósia decalque
Ex.: elefante - elefanta grama (peso) Eczema telefonema
g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e no São femininos:

feminino:
Ex.: bode – cabra alface dinamite comichão
boi - vaca gênese apendicite ênfase
decalcomania matinê cal
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, isto é, entorse derme omoplata
não seguem nenhuma das regras anteriores: libido sentinela mascote
czar – czarina
réu - ré  Admitem os dois gêneros:
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes ágape caudal personagem

avestruz aluvião laringe
Epicenos:
 Gênero e Mudança de Sentido
Novo jacaré escapa de policiais
no rio Pinheiros. Um substantivo pode ter significados diferentes dependendo do gênero.
Por exemplo:
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso ocorre
porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma para indicar o Pedro é o cabeça da turma.
masculino e o feminino. líder
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para designar os Mariana caiu e machucou a cabeça.
dois sexos. Esses substantivos são chamados de epicenos. No caso parte do corpo
dos epicenos, quando houver a necessidade de especificar o sexo,
utilizam-se palavras macho e fêmea. Os mais comuns são:
Ex.: a cobra
A cobra macho picou o marinheiro. o cabeça – chefe, líder
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira. a cabeça – parte do corpo
o capital – dinheiro
a capital – cidade
o cisma – separação religiosa - substituindo o -ão por -ãos:

a cisma – receio grão - grãos
o crisma – óleo sagrado
a crisma – sacramento h) Os substantivos terminados em x ficam invariáveis.
o cura – pároco o látex - os látex.
a cura – ato ou efeito de curar
o estepe – pneu sobressalente Plural dos Substantivos Compostos
a estepe – planície de vegetação herbácea A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma
o grama – medida de massa como são grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da
a grama – relva relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem
o guia – pessoa que guia outras hífen comportam-se como os substantivos simples:
a guia – documento
o moral – estado de espírito aguardente e aguardentes
a moral – conjunto de regras de conduta girassol e girassóis
o rádio – aparelho pontapé e pontapés
a rádio – estação malmequer e malmequeres
Flexão de Número do Substantivo O plural dos substantivos compostos cujos elementos são ligados por
Em português, há dois números gramaticais: hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões. Algumas
O singular, que indica um ser ou um grupo de seres; orientações são dadas a seguir:
O plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres.
a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
A característica do plural é o s final.
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
Plural dos Substantivos Simples numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n fazem o b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:
plural pelo acréscimo de s. verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
pai - pais palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes
ímã - ímãs palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
hífen - hifens (sem acento, no plural).
Exceção: cânon - cânones. c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:
b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns. substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e
homem - homens. águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e
c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo cavalos-vapor
de es. substantivo + substantivo que funciona como determinante do
revólver – revólveres, raiz – raízes primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo anterior.
Atenção: O plural de caráter é caracteres. palavra-chave - palavras-chave

bomba-relógio - bombas-relógio
notícia-bomba - notícias-bomba
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, homem-rã - homens-rã
trocando o l por is. peixe-espada - peixes-espada
salário-família - salários-família
quintal - quintais navio-escola - navios-escola
caracol – caracóis caneta-tinteiro - canetas-tinteiro
hotel - hotéis
d) Permanecem invariáveis, quando formados de:
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules. verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas
maneiras: e) Casos Especiais
- Quando oxítonos, em is.
canil - canis o ano-luz – os anos-luz
- Quando paroxítonos, em eis. o arco-íris – os arco-íris
míssil - mísseis. a ave-maria – as ave-marias
o banho-maria – os banhos-maria
Obs.: as palavras réptil e projétil pode formar seu plural de duas o bem-estar – os bem-estares
maneiras (de acordo com a pronúncia): o bem-me-quer – os bem-me-queres
a extrema-unção – as extremas-unções
réptil – répteis projétil – projéteis (paroxítonas) o louva-a-deus – os louva-a-deus
reptil – reptis projetil – projetis (oxítonas) o mal-estar – os mal-estares
o mapa-múndi – os mapas-múndi
f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas maneiras: o pai-nosso – os pai-nossos
- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es. a pouca-vergonha – as poucas-vergonhas
ás – ases o xeque-mate – os xeques-mates
retrós – retroses o zé-ninguém – os zés-ninguém
- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis. Obs.:Nos compostos em que entra a palavra guarda, esta pode ser
o lápis - os lápis verbo ou substantivo. Será verbo se o segundo elemento for
o ônibus - os ônibus. substantivo, permanecendo o verbo invariável (guarda-comida 
verbo + substantivo  guarda-comidas). Nos casos em que a palavra
g) Os substantivos terminados em ão fazem o plural de três guarda for substantivo, haverá flexão (guarda-noturno  substantivo
maneiras. + adjetivo  guardas-noturnos)
- substituindo o -ão por -ões: Plural com Mudança de Timbre

ação - ações Certos substantivos formam o plural com mudança de timbre da vogal
- substituindo o -ão por -ães: tônica
cão - cães (o fechado / o aberto). É um fato fonético chamado metafonia.
aça – barcaça, colheraça, mulheraça

Certos substantivos formam o plural com mudança de timbre da vogal
alhão – dramalhão, facalhão (de faca), vagalhão (de vaga)
tônica (o fechado / o aberto). É um fato fonético chamado metafonia.
ona – mocetona, mulherona
Singular Plural Singular Plural arrão – homenzarrão, canzarrão, insetarrão
orra – beiçorra, cabeçorra, manzorra
corpo (ô) corpos (ó) osso (ô) ossos (ó) arra – bocarra, naviarra
esforço esforços ovo ovos aréu – fogaréu
fogo fogos poço poços eirão – vozeirão, boqueirão
forno fornos porto portos ázio – copázio, balázio, pratázio
fosso fossos posto postos az – cartaz, facalhaz (de faca), lobaz
imposto impostos rogo rogos alha – muralha, fornalha
olho olhos tijolo tijolos
Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bolsos,

esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc. Obs.:
Obs.: distinga-se molho (ô), caldo (molho de carne), de molho (ó), Nem sempre os sufixos usados para formar o aumentativo expressam
feixe (molho de lenha). sentido de aumentativo: cartão, portão, ferrão, caldeirão.
Particularidades sobre o Número dos Substantivos Sufixos que indicam aumentativo podem também expressar desprezo
a) Há substantivos que só se usam no singular: o sul, o norte, o leste, ou caçoada, tomando, assim, sentido pejorativo ou depreciativo:
o oeste, a fé, etc. gentalha, beiçorra.
b) Outros só no plural: as núpcias, os víveres, os pêsames, as Grau Diminutivo

espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes, os óculos, as
cócegas, os anais, os parabéns, as algemas, as olheiras, as Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que dão idéia de
condolências, os idos, as bodas. diminuição de tamanho:
menino pequeno cão minúsculo
c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular: bem
(virtude) e bens (riquezas) Na forma sintética recebe o auxílio de sufixos:
honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem, títulos) menininho (menin + inho) cãozito (cão + zito)
d) Usamos às vezes, os substantivos no singular mas com sentido de Relação de alguns sufixos com sentido diminutivo
plural: inho – sapatinho, carrinho, dentinho
Aqui morreu muito negro. zinho – irmãozinho, mulherzinha, colherzinha, florzinha
Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas ito – mosquito, casita
improvisadas. zito – cãozito, florzita
Juntou-se ali uma população de retirantes que, entre homem, acho – riacho, penacho, populacho
mulher e menino, ia bem cinquenta mil." culo – febrícula, montículo, partícula
ejo – lugarejo, vilarejo, animalejo
Flexão de Grau do Substantivo elho – rapazelho, artiguelho
ela – viela, ruela
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as variações ete – filete, corpete
de tamanho dos seres. Classifica-se em: eto – folheto, poemeto, maleta
Grau Normal- Indica um ser de tamanho considerado normal. Por icho – canicho, barbicha
exemplo: casa ico – burrico, namorico
Grau Aumentativo- Indica o aumento do tamanho do ser. Classifica- ilho – vidrilho, esquadrilha
se em: im – espadim, flautim
Analítico= o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica ola – sacola, aldeola, bandeirola
grandeza. ota – ilhota
casa grande. ote – meninote
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de ucho – papelucho
aumento. únculo – homúnculo
casarão. ulo – glóbulo, fórmula, célula
Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser: Obs.:

Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica Nem sempre os sufixos usados para formar o diminutivo expressam
pequenez. sentido de diminutivo: carpete, cavalete, cartilha.
casa pequena.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de Sufixos que indicam diminutivo podem também expressar carinho,
diminuição: casinha. afetividade: mãezinha, filhinho, irmãozinho. Podem também aparecer
com sentido pejorativo ou depreciativo: gentinha, livreco.
Grau Aumentativo
 Plural dos Diminutivos em –zinho e –zito
Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que dão idéia de
ampliação de tamanho:
Flexiona-se o substantivo no seu grau normal:
parede – grande, enorme
fogo – imenso, colossal
limão – limões
cão - cães
Na forma sintética recebe o auxílio de sufixos:
paredão (pared + ão)
Depois retira-se o s, acrescentando os sufixos zinhos e zitos.
fogaréu (fog + aréu)
limõe + zinhos  limõezinhos
Relação de alguns sufixos com sentido aumentativo cãe + zitos  cãezitos
Substantivos terminados em r: florzinha, florezinhas; colherzinha,

ão – dentão, carrão,pezão, livrão colherezinhas, etc.
aço – balaço, volumaço, animalaço, corpaço, porcaço, unhaço
Outros exemplos: 5) Cobra-cega

6) Guarda-civil
pão  pãe(s)  pãezinhos 7) Guarda-noturno
papel  papei(s)  papeizinhos 8) Segunda-feira
farol  farói(s)  faroizinhos 9) Terça-feira
animal  animai(s)  animaizinhos 10) Meio-fio
pé  pé(s)  pezinhos 11) Vice-presidente
nuvem  nuven(s)  nuvenzinhas 12) Ex-diretor
funil  funi(s)  funizinhos 13) Ave-maria
túnel  túnei(s)  tuneizinhos 14) Grão-duque
15) Sempre-viva
ATENÇÃO: 16) Abaixo-assinado
Segundo Cegalla, a escolha entre os prefixos –inho (a) e zinho (a) é 17) Pão de ló
condicionada pela acentuação tônica e a terminação dos vocábulos. Pão-de-leite - pães-de-leite
Os proparoxítonos, por exemplo, e os terminados em sílaba nasal, 18) Estrela-do-mar
ditongo, hiato ou vogal tônica, recebem o sufixo - zinho (a): 19) Papo de anjo
lampadazinha, irmãozinho, heroizinho, bauzinho. As palavras 20) Baba de moça
terminadas em –s ou -z ou por uma dessas consoantes seguidas de 21) Pé de moleque
vogal terão o sufixo –inho (a): paisinho (pequeno país), rapazinho, 22) Banana-maçã
princesinha. 23) Caneta-tinteiro
24) Navio-escola
VAMOS EXERCITAR
25) Peixe-boi
26) Manga-rosa
01. Quanto ao gênero dos substantivos, associe letra e número, de
27) Furta-cor
acordo com o código que segue:
28) Quebra-mar
29) Porta-bandeira
C) comum de dois
E) epiceno 30) Para-choque
S) sobrecomum 31) Guarda-chuva
32) Tico-tico
33) Tique-taque
01) ( ) o carrasco 34) Reco-reco
02) ( ) o artista 35) Corre-corre
03) ( ) a cobra 36) Pisca-pisca
04) ( ) a pessoa 37) Pega-pega
05) ( ) a vítima 38) Vaga-lume
06) ( ) o cônjuge São usados apenas no singular: a fé; o caos.
07) ( ) o herege 04. Dê o plural dos diminutivos:
08) ( ) o selvagem Mulher
09) ( ) o mártir Alemão
10) ( ) a tainha Colar
11) ( ) a onça Escritor
12) ( ) a criança Coronel
Colher
02. Assinale nas colunas os plurais certos: Anel
ões ãos ães Flor
1. ancião Lençol
2. aldeão
3. peão 05. Masculino OU feminino? Ponha O ou A:
4. vulcão
5. ermitão 1. ___ coma; ___ milhar; ___ milhão;
6. sultão 2. ___ champanhe; ____ dó; ___ êxtase;
7. alazão 3. ___ guaraná; ___ somatório; ___ bilhão;
4. ___ tsunami; ___ telefonema; ___ tapa;
8. guardião
5. ___ alface; ___ cal; ___ dengue;
9. charlatão 6. ___ personagem; ____ cônjuge; ____ sósia;
10. vilão 7. ___ diabete(s); ___ xerox; ____ chinelo;
11. verão 8. ___ omelete; ___ fondue; ___ mouse;
12. anão 9. ___ toalete; ___ mascote; ___ neném;
13. corrimão
14. sacristão GABARITO
15. feijão
16. opinião 01.
1. Carrasco S
17. mão
2. Artista C
18. cidadão 3. cobra E
19. órgão 4. a pessoa S
20. bênção 5. a vítima S
21. escrivão 6. cônjuge S
22. tabelião 7. herege C
23. capitão 8. selvagem C
24. questão 9. mártir C
25. pagão 10. a tainha E
11. a onça E
03. Pluralize os substantivos abaixo: 12. a criança S
1) Cirurgião-dentista 13. a avestruz C
2) Tenente-coronel
3) Couve-flor 02.
4) Amor-perfeito ões ãos ães
1. ancião X X X 1. O coma; o milhar; o milhão;

2. aldeão X X X 2. O champanhe; o dó; o êxtase;
3. peão X X 3. O guaraná; o somatório; o bilhão;
4. vulcão X X 4. O tsunami; o telefonema; o tapa;
5. ermitão X X X 5. A alface; a cal; a (OU o) dengue;
6. sultão X 6. A(o) personagem; o cônjuge; o(a) sósia;
7. alazão X X 7. O ou a diabete(s); o OU a xerox (ou xérox); o chinelo;
8. O(a) omelete; a fondue (FRANCÊS); o mouse (INGLÊS);
8. guardião X X
9. A toalete; A mascote; O neném.
9. charlatã X X
o
10. vilão X X X
ARTIGO
11. verão X X Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele
12. anão X X está sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Além disso,
13. corrimão X X o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos
14. sacristão X X substantivos.
15. feijão X Classificação dos Artigos
16. opinião X
17. mão X Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira
18. cidadão X precisa: o, a, os, as.
19. órgão X Eu matei o animal.
20. bênção X Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de maneira
21. escrivão X vaga: um, uma, uns, umas.
22. tabelião X Eu matei um animal.
23. capitão X Obs.: A ausência de artigo denota generalização.
24. questão X
25. pagão X ADJETIVO
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica
03.Plural dos substantivos compostos do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.
1) cirurgiões- dentistas Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que
2) tenentes- coronéis além de expressar uma qualidade, ela pode ser "encaixada
3) couves-flores diretamente" ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça
4) amores-perfeitos bondosa, pessoa bondosa.
5) cobras-cegas Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não
6) guardas-civis acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça
7) guardas-noturnos bondade, pessoa bondade.
8) segundas-feiras Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.
9) terças-feiras
10) meios-fios Morfossintaxe do Adjetivo:
11) vice-presidentes O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas aos
12) ex-diretores substantivos, atuando como adjunto adnominal ou
13) ave-marias como predicativo (do sujeito ou do objeto).
14) grão-duques
15) sempre-vivas
16) abaixo-assinados
17) pães de ló
Classificação do Adjetivo
18) estrelas-do-mar
19) papos de anjo Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo: neve
fria.
20) babas de moça
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por exemplo:
21) pés de moleque
22) bananas-maçãs; bananas-maçã fruta madura.
Formação do Adjetivo
23) canetas-tinteiros; canetas-tinteiro
Quanto à formação, o adjetivo pode ser:
24) navios-escolas; navios-escola
25) peixes-bois; peixes-boi ADJETIVO Formado por um só Por exemplo: brasileiro,
26) mangas-rosas; mangas-rosa SIMPLES radical. escuro, magro, cômico.
27) furta-cores Formado por mais de Por exemplo: luso-
28) quebra-mares ADJETIVO
um radical. brasileiro, castanho-escuro,
29) porta-bandeiras COMPOSTO
amarelo-canário.
30) para-choques
É aquele que dá Por exemplo: belo, bom,
31) guarda-chuvas ADJETIVO
origem a outros feliz, puro.
32) tico-ticos PRIMITIVO
adjetivos.
33) tique-taques
34) reco-recos ADJETIVO É aquele que deriva de Por exemplo: belíssimo,
35) corres-corres ou corre-corres DERIVADO substantivos ou verbos. bondoso, magrelo.
36) piscas-piscas ou pisca-piscas
37) pegas-pegas ou pega-pegas Adjetivo Pátrio Composto
38) vaga-lumes Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento
aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita. Observe alguns
04. exemplos:
Mulher mulherezinhas África afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana
Alemão alemãezinhos germano- ou teuto- / Por exemplo: Competições teuto-
Colar colarezinhos Alemanha
inglesas
Escritor escritorezinhos
América américo- / Por exemplo: Companhia américo-africana
Coronel coroneizinhos
Colher colherezinhas Ásia ásio- / Por exemplo: Encontros ásio-europeus
Anel aneizinhos Áustria austro- / Por exemplo: Peças austro-búlgaras
Flor florezinhas Bélgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo-franceses
Lençol lençoizinhos China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses
Espanha hispano- / Por exemplo: Mercado hispano-português
05.Masculino OU feminino? Ponha O ou A:
Europa euro- / Por exemplo: Negociações euro-americanas de laringe laríngeo

França franco- ou galo- / Por exemplo: Reuniões franco-italianas de leão leonino
Grécia greco- / Por exemplo: Filmes greco-romanos de lebre leporino
Índia indo- / Por exemplo: Guerras indo-paquistanesas de lobo lupino
Inglaterra anglo- / Por exemplo: Letras anglo-portuguesas de lua lunar ou selênico
Itália ítalo- / Por exemplo: Sociedade ítalo-portuguesa de macaco simiesco, símio ou macacal
Japão nipo- / Por exemplo: Associações nipo-brasileiras de madeira lígneo
Portugal luso- / Por exemplo: Acordos luso-brasileiros de marfim ebúrneo ou ebóreo
de mestre magistral
Locução adjetiva de monge monacal
Locução = reunião de palavras. Sempre que são necessárias duas
ou mais palavras para contar a mesma coisa, tem-se locução. Às de neve níveo ou nival
vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um de nuca occipital
adjetivo: é a Locução Adjetiva (expressão que equivale a um de orelha auricular
adjetivo.)
aves da noite (aves noturnas), paixão sem de ouro áureo
freio (paixão desenfreada). de ovelha ovino
de paixão passional
Observe outros exemplos:
de pâncreas pancreático
de águia aquilino
de pato anserino
de aluno discente
de peixe písceo ou ictíaco
de anjo angelical
de pombo columbino
de ano anual
de porco suíno ou porcino
de aranha aracnídeo
de prata argênteo ou argírico
de asno asinino
dos quadris ciático
de baço esplênico
de raposa vulpino
de bispo episcopal
de rio fluvial
de bode hircino
de serpente viperino
de boi bovino
de sonho onírico
de bronze brônzeo ou êneo
de terra telúrico, terrestre ou terreno
de cabelo capilar
de trigo tritício
de cabra caprino
de urso ursino
de campo campestre ou rural
de vaca vacum
de cão canino
de velho senil
de carneiro arietino
de vento eólico
de cavalo cavalar, equino, equídio ou hípico
de verão estival
de chumbo plúmbeo
de vidro vítreo ou hialino
de chuva pluvial
de virilha inguinal
de cinza cinéreo
de visão óptico ou ótico
de coelho cunicular
de cobre cúprico Obs.: nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente,
de couro coriáceo com o mesmo significado.
de criança pueril Vi as alunas da 5ª série.
O muro de tijolos caiu.
de dedo digital
de diamante diamantino ou adamantino
É necessário critério!
de elefante elefantino Há muitos adjetivos que mantêm certa correspondência de
de enxofre sulfúrico significado com locuções adjetivas, e vice-versa. No entanto, isso não
significa que a substituição da locução pelo adjetivo seja sempre
de esmeralda esmeraldino
possível. Tampouco o contrário é sempre admissível. Colar de marfim
de estômago estomacal ou gástrico é uma expressão cotidiana; seria pouco recomendável passar a dizer
de falcão falconídeo colar ebúrneo ou ebóreo, pois esses adjetivos têm uso restrito à
de farinha farináceo linguagem literária. Contrato leonino é uma expressão usada na
linguagem jurídica; é muito pouco provável que os advogados passem
de fera ferino a dizer contrato de leão. Em outros casos, a substituição é
de ferro férreo perfeitamente possível, transformando a equivalência entre adjetivos
de fígado figadal ou hepático e locuções adjetivas em mais uma ferramenta para o aprimoramento
dos textos, pois oferece possibilidades de variação vocabular.
de fogo ígneo Por exemplo: A população das cidades tem aumentado. A falta de
de garganta gutural planejamento urbano faz com que isso se torne um imenso problema.
de gelo glacial
de gesso gípseo Flexão dos adjetivos
de guerra bélico
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
de homem viril ou humano Gênero dos Adjetivos
de ilha insular
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
de intestino celíaco ou entérico
(masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
de inverno hibernal ou invernal classificam-se em:
de lago lacustre
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra No comparativo de igualdade, o segundo termo da comparação é
para o feminino. introduzido pelas palavras como, quanto ou quão.
ativo e ativa, mau e má, judeu e judia.
2) Sou mais alto (do) que você. Comparativo De Superioridade
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino somente Analítico
o último elemento. No comparativo de superioridade analítico, entre os dois substantivos
o moço norte-americano, a moça norte-americana. comparados, um tem qualidade superior. A forma é analítica porque
Exceção: surdo-mudo e surda-muda. pedimos auxílio a "mais...do que" ou "mais...que".
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o

feminino.
homem feliz e mulher feliz. 3) O Sol é maior (do) que a Terra.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino. Comparativo De Superioridade Sintético
conflito político-social e desavença político-social. Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de superioridade,
formas sintéticas, herdadas do latim. São eles:
Número dos Adjetivos bom-melhor pequeno-menor
Plural dos adjetivos simples
mau-pior alto-superior
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com as regras
estabelecidas para a flexão numérica dos substantivos simples. grande-maior baixo-inferior
Por exemplo:
Observe que:
mau e maus
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade, pois
feliz e felizes equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
ruim e ruins b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior,
boa e boas maior e menor), porém, em comparações feitas entre duas qualidades
de um mesmo elemento, deve-se usar as formas analíticas mais
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função de bom, mais mau,mais grande e mais pequeno.
substantivo, ficará invariável, ou seja, se a palavra que estiver Por exemplo: Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo, ela elementos.
manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza é Pedro é mais grande que pequeno - comparação de duas qualidades
originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando um de um mesmo elemento.
elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, então invariável. Logo:
camisas cinza, ternos cinza. 4) Sou menos alto (do) que você. Comparativo De Inferioridade
Por exemplo: camisas cinza, ternos cinza. Sou menos passivo (do) que tolerante.
Veja outros exemplos: Superlativo

Motos vinho (mas: motos verdes)
O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
grau máximo. O grau superlativo pode ser absoluto ou relativo e
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos). apresenta as seguintes modalidades:
Adjetivo Composto Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é

Adjetivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. intensificada, sem relação com outros seres. Apresenta-se nas
Normalmente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas o formas:
último elemento concorda com o substantivo a que se refere; os
demais ficam na forma masculina, singular. Caso um dos elementos Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras que dão
que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo ideia de intensidade (advérbios).
o adjetivo composto ficará invariável. O secretário é muito inteligente.
Por exemplo:, a palavra rosa é originalmente um substantivo, porém,
se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de sufixos.
se ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto; O secretário é inteligentíssimo.
como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficará
invariável. Observe alguns superlativos sintéticos:
Por exemplo:
ágil – agílimo magro – macérrimo
Camisas rosa-claro.
agradável –agradabilíssimo maléfico – maleficentíssimo
Ternos rosa-claro. amargo – amaríssimo miserável – miserabilíssimo
Olhos verde-claros. amigo – amicíssimo miúdo – minutíssimo
áspero – aspérrimo negro – nigérrimo
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
audaz – audacíssimo nobre – nobilíssimo
Telhados marrom-café e paredes verde-claras. benéfico-beneficentíssimo notável – notabilíssimo
benévolo-benevolentíssimo pessoal – personalíssimo
Obs.:Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo capaz – capacíssimo pobre – paupérrimo
composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis. célebre – celebérrimo possível – possibilíssimo
- Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois célere – celérrimo provável – probabilíssimo
elementos flexionados. cruel – crudelíssimo respeitável-respeitabilíssimo
cru – cruíssimo sábio – sapientíssimo
Grau do Adjetivo difícil – dificílimo sagrado – sacratíssimo
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a intensidade da doce – dulcíssimo são – saníssimo
qualidade do ser. São dois os graus do adjetivo: o comparativo e dócil – docílimo semelhante – simílimo
o superlativo. eficaz – eficacíssimo sensível – sensibilíssimo
fácil – facílimo sério – seriíssimo
Comparativo feliz – felicíssimo simpático – simpaticíssimo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atribuída a dois ou feroz – ferocíssimo simples – simplíssimo
mais seres ou duas ou mais características atribuídas ao mesmo ser. fiel – fidelíssimo tenaz – tenacíssimo
O comparativo pode ser de igualdade, de superioridade ou de frágil – fragílimo terrível – terribilíssimo
inferioridade. Observe os exemplos abaixo: frio – frigidíssimo veloz – velocíssimo
geral – generalíssimo visível – visibilíssimo
1) Sou tão alto como você. Comparativo De Igualdade humilde – humílimo voraz - voracíssimo
jovem – juveníssimo
livre – libérrimo Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com a acentuação

tônica que possuem, podendo ser átonos ou tônicos.
Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser é
intensificada em relação a um conjunto de seres. Essa relação pode  Pronomes Pessoais Retos e Oblíquos
ser:
Pessoas do Discurso Retos Oblíquos
De Superioridade: Clara é a mais bela da sala.
De Inferioridade: Clara éa menos bela da sala. 1ª pessoa eu
Singular
me, mim, comigo
2ª pessoa tu
Note bem: te, ti, contigo
3ª pessoa ele/ela
1)O superlativo absoluto analítico é expresso por meio dos se, si, consigo, o, a, lhe
advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc.,
antepostos ao adjetivo.
1ª pessoa nós nos, conosco
2) O superlativo absoluto sintético se apresenta sob duas formas : 2ª pessoa vós vos, convosco
Plural
uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem vernácula. A 3ª pessoa eles/ela se, si, consigo, os, as,
forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo latino + um dos s lhes
sufixos -íssimo, -imo ou érrimo.
Observações:
Por exemplo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo. O lhe é o único pronome oblíquo átono que já se apresenta na forma
A forma popular é constituída do radical do adjetivo português + o contraída, ou seja, houve a união entre o
sufixo -íssimo: pobríssimo, agilíssimo. pronome o ou a e preposição a ou para. Por acompanhar
diretamente uma preposição, o pronome lhe exerce sempre a função
3) Em vez dos superlativos normais seriíssimo, precariíssimo, de objeto indireto na oração.
necessariíssimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas
seríssimo, precaríssimo, necessaríssimo, sem o desagradável hiato i- Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser objetos diretos
í. como objetos indiretos.
Os pronomes o, as, os e as atuam exclusivamente como objetos
Pronomes Pessoais diretos.
São aqueles que substituem os substantivos, indicando diretamente
as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve assume os Atenção:
pronomes eu ou nós, usa os pronomes tu, vós, você ou vocês para Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de
designar a quem se dirige e ele, ela, eles ou elas para fazer certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o
referência à pessoa ou às pessoas de quem fala. pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo em que
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que a terminação verbal é suprimida.
exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo. Por exemplo:
Pronome Reto fiz + o = fi-lo

Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença, exerce a fazeis + o = fazei-lo
função de sujeito ou predicativo do sujeito. dizer + a = dizê-la
Nós lhe ofertamos flores.
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero (apenas na formas no, nos, na, nas.
3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal flexão, uma vez Por exemplo:
que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o quadro dos
pronomes retos é assim configurado: viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
- 1ª pessoa do singular: eu retém + a: retém-na
- 2ª pessoa do singular: tu tem + as = tem-nas
- 3ª pessoa do singular: ele, ela
- 1ª pessoa do plural: nós - As preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais
- 2ª pessoa do plural: vós do caso oblíquo e nunca pronome do caso reto. Nos contextos
- 3ª pessoa do plural: eles, elas interlocutivos que exigem o uso da língua formal, os pronomes
costumam ser usados desta forma:
Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como
complementos verbais na língua-padrão. Frases como "Vi ele na rua" Não há mais nada entre mim e ti.
, "Encontrei ela na praça", "Trouxeram eu até aqui", comuns na língua Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
oral cotidiana, devem ser evitadas na língua formal escrita ou falada. Não há nenhuma acusação contra mim.
Na língua formal, devem ser usados os pronomes oblíquos Não vá sem mim.
correspondentes: "Vi-o na rua", "Encontrei-a na praça", "Trouxeram-
me até aqui". Atenção:
Há construções em que a preposição, apesar de surgir anteposta a
Obs.: frequentemente observamos a omissão do pronome reto em um pronome, serve para introduzir uma oração cujo verbo está no
Língua Portuguesa. Isso se dá porque as próprias formas verbais infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito expresso; se esse
marcam, através de suas desinências, as pessoas do verbo indicadas sujeito for um pronome, deverá ser do caso reto.
pelo pronome reto.
Fizemos boa viagem. (Nós)
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Pronome Oblíquo Não vá sem eu mandar.
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença, exerce
a função de complemento verbal (objeto direto ou indireto) ou
complemento nominal. - A combinação da preposição "com" e alguns pronomes originou as
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto) formas especiais comigo, contigo, consigo, conosco e convosco.
Tais pronomes oblíquos tônicos frequentemente exercem a função
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante do de adjunto adverbial de companhia.
pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a função diversa
que eles desempenham na oração: pronome reto marca o sujeito da Ele carregava o documento consigo.
oração; pronome oblíquo marca o complemento da oração. - As formas "conosco" e "convosco" são substituídas por "com
nós" e "com vós" quando os pronomes pessoais são reforçados por
palavras como outros, mesmos, próprios, todos, ambos ou algum
numeral.
Vossa VV.
V. M. reis e rainhas
Majestade MM.
Você terá de viajar com nós todos.
Ele disse que iria com nós três. Também são pronomes de tratamento o senhor, a senhora e você,
vocês. "O senhor" e "a senhora" são empregados no tratamento
Pronome Reflexivo cerimonioso; "você" e "vocês", no tratamento
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcionem como familiar. Você e vocês são largamente empregados no português do
objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da oração. Indicam Brasil; em algumas regiões, a forma tu é de uso frequente, em outras,
que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo verbo. é muito pouco empregada. Já a forma vós tem uso restrito à
O quadro dos pronomes reflexivos é assim configurado: linguagem litúrgica, ultraformal ou literária.
- 1ª pessoa do singular (eu): me, mim. Observações:
Eu não me vanglorio disso.
Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi. a) Vossa Excelência X Sua Excelência : os pronomes de tratamento
que possuem"Vossa (s)" são empregados em relação à pessoa com
- 2ª pessoa do singular (tu): te, ti. quem falamos.
Por exemplo: -Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este encontro.
-Assim tu te prejudicas. -Emprega-se "Sua (s)" quando se fala a respeito da pessoa.
-Conhece a ti mesmo. -Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o
Senhor Presidente da República, agiu com propriedade.
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.
Por exemplo: Os pronomes de tratamento representam uma forma indireta de nos
-Guilherme já se preparou. dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao tratarmos um deputado por
-Ela deu a si um presente. Vossa Excelência, por exemplo, estamos nos endereçando à
-Antônio conversou consigo mesmo. excelência que esse deputado supostamente tem para poder ocupar
o cargo que ocupa.
- 1ª pessoa do plural (nós): nos.
Por exemplo: b) 3ª pessoa: embora os pronomes de tratamento se dirijam à 2ª
-Lavamo-nos no rio. pessoa, toda a concordância deve ser feita com a 3ª pessoa. Assim,
os verbos, os pronomes possessivos e os pronomes oblíquos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos. empregados em relação a eles devem ficar na 3ª pessoa.
Por exemplo: Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas promessas, para
-Vós vos beneficiastes com a esta conquista. que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
Por exemplo:
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo.

Por exemplo:
-Eles se conheceram.
-Elas deram a si um dia de folga. c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos
dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo do texto, a
A Segunda Pessoa Indireta pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim, por exemplo, se
A chamada segunda pessoa indireta se manifesta quando utilizamos começamos a chamar alguém de "você", não poderemos usar "te" ou
pronomes que, apesar de indicarem nosso interlocutor ( portanto, a "teu". O uso correto exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa.
segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pessoa. É o caso dos Por exemplo:
chamados pronomes de tratamento, que podem ser observados no
quadro seguinte: Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos.
(errado)
Pronomes de Tratamento Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos.
(correto)
Singular Plural Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos.
Você pessoas familiares, (corrreto)
v. vv.
íntimas
pessoas com as quais Pronomes possessivos
Senhor, Srs., se mantém um certo
Sr., Srª. as
Senhora Sr . distanciamento Pronomes Possessivos
respeitoso
pessoas de cerimônia,
principalmente em 1ª pessoa meu, minha, meus, minhas
Singular
Vossa as textos escritos como 2ª pessoa teu, tua, teus, tuas

V. Sª. V. S .
Senhoria correspondências 3ª pessoa seu, sua, seus, suas
comerciais, ofícios,
requerimentos etc.
altas autoridades:
presidentes da 1ª pessoa nosso, nossa, nossos, nossas
Vossa V. Ex 2ª pessoa vosso, vossa, vossos, vossas
V. Exª. República, senadores,
Plural
as
Excelência . 3ª pessoa seu, sua, seus, suas
deputados,
embaixadores etc.
Vossa V. Em
V. Emª. as cardeais A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a que se
Eminência .
VV. refere; o gênero e o número concordam com o objeto possuído.
Vossa Alteza V. A. príncipes e duques Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento difícil.
AA.
Vossa
V. S. — o Papa Observações:
Santidade
Vossa V. V. sacerdotes e religiosos 1 - A forma seu não é um possessivo quando resultar da alteração
ma mas
Reverendíssima Rev . Rev . em geral fonética da palavra senhor.
Vossa VV. superiores de ordens - Muito obrigado, seu José.
V. P.
Paternidade PP. religiosas
Vossa VV. reitores de 2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse. Podem ter
V. Magª. as
Magnificência Mag . universidades outros empregos, como:
a) indicar afetividade.
- Não faça isso, minha filha. Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse refere-se a um
b) indicar cálculo aproximado. passado próximo.
Ele já deve ter seus 40 anos. Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se
c) atribuir valor indefinido ao substantivo. referindo a um passado distante.
Marisa tem lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
- Também aparecem como pronomes demonstrativos:
3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o pronome o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser
possessivo fica na 3ª pessoa. substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Vossa Excelência trouxe sua mensagem? Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te
4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo concorda indiquei.)
com o mais próximo.
Trouxe-me seus livros e anotações. mesmo (s), mesma (s):
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
5- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos átonos
assumem valor de possessivo. próprio (s), própria (s):
Vou seguir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos.) Os próprios alunos resolveram o problema.
Ambiguidade de pronomes semelhante (s):

SEU, SUA, SEUS E SUAS Não compre semelhante livro.
Ex.: tal, tais:

O policial prendeu o ladrão em sua casa. Tal era a solução para o problema.
O jovem foi com a namorada para o seu colégio.
Pronomes Indefinidos
Corrigem-se, substituindo o pronome por outro ou aproximando São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe
a coisa possuída do possuidor. sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.
O policial prendeu o ladrão na casa deste. Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.
O jovem foi para o seu colégio.com a namorada
Não é difícil perceber que "alguém" indica uma pessoa de quem se
Não se usam os possessivos em relação às partes do corpo às fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma imprecisa, vaga. É uma
faculdades de espírito. palavra capaz de indicar um ser humano que seguramente existe,
mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar.
Devemos, pois, dizer:
Machuquei a mão. (e não “a minha mão”) Pronomes Indefinidos

Ele bateu a cabeça. (e não “a sua cabeça”)
Perdeste a razão. (e não “a tua razão”) Variáveis Invariáveis
Pronomes demonstrativos algum, alguma, alguns, algumas

nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
algo
todo, toda, todos, todas
Pronomes Demonstrativos alguém
muito, muita, muitos, muitas
nada
pouco, pouca, poucos, poucas
Variáveis Invariáveis ninguém
certo, certa, certos, certas
tudo
outro, outra, outros, outras
cada
este, esta, estes, estas isto quanto, quanta, quantos, quantas
outrem
esse, essa, esses, essas isso tanto, tanta, tantos, tantas
quem
aquele, aquela, aqueles, aquelas aquilo vários, várias
mais
diverso, diversa, diversos, diversas
menos
um, uma, uns, umas
Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a posição demais
qual, quais
de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto. Essa bastante, bastantes
relação pode ocorrer em termos de espaço, tempo ou discurso.
EMPREGO DE ALGUNS PRONOMES INDEFINIDOS
No espaço:
Todo / toda (singular)
Compro este carro (aqui). O pronome este indica que o carro está quando tiver idéia de qualquer:
perto da pessoa que fala. Todo homem mente, mas toda mentira tem pernas curtas.
Compro esse carro (aí). O pronome esse indica que o carro está
perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que fala. Todo o / toda a
Compro aquele carro (lá). O pronome aquele diz que o carro está quando tiver idéia de inteiro:
afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo. Estudou durante todo o dia e toda a noite.
Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto por meio Cada – é sempre pronome adjetivo.
de correspondência, que é uma modalidade escrita de fala), são Os abacaxis custaram R$2,00 cada um.
particularmente importantes o este e o esse - o primeiro localiza os
seres em relação ao emissor; o segundo, em relação ao destinatário. No plural, Sempre virão seguidos de artigos, se houver substantivos
Trocá-los pode causar ambiguidade. depois.
Exemplos: Todos os homens mentem, mas todas as mentiras têm pernas

Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar informações curtas.
sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade destinatária).
Reafirmamos a disposição desta universidade em participar no Alguns exemplos com pronomes indefinidos:
próximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que envia a
mensagem). Certas pessoas não sabem o que dizem.
Muitos trabalham, poucos, porém, recebem bom salário.
No tempo: Uns chegam, outros saem.
Quaisquer perguntas serão válidas.
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este refere-se ao ano Quantos são os que sofrem!
presente. Algo o atrapalha?
Nós já fizemos bastantes coisas. Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais)

Locuções Pronominais Indefinidas
b) O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
São locuções pronominais indefinidas duas ou mais palavras que
pronomes relativos: por isso, são utilizados didaticamente para
equivalem a um pronome indefinido.
verificar se palavras como "que", "quem", "onde" (que podem ter
várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são usados
Quem quer que seja o responsável pagará por isso.
com referência à pessoa ou coisa por motivo de clareza ou depois de
Apenas uma ou outra pessoa parava para ver o espetáculo.
determinadas preposições:
Qualquer um poderá participar do concurso.
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual me
Seja quem for o visitante será bem recebido
deixou encantado. (O uso de que neste caso geraria ambiguidade.)
Algumas Locuções Pronominais Indefinidas Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas dúvidas?
cada qual qualquer um (Não se poderia usar que depois de sobre.)
c) O relativo "que" às vezes equivale a o que, coisa que, e se refere
cada um todo aquele que a uma oração.
quem quer que seja Seja qual for Não chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era
a sua vocação natural.
todo o mundo Um ou outro
d) O pronome "cujo" não concorda com o seu antecedente, mas com
seja quem for etc. o consequente. Equivale a do qual, da qual, dos quais, das quais.
Por exemplo:
 Pronomes Interrogativos estão
Este é o caderno cujas folhas
rasgadas.
Pronomes interrogativos são aqueles usados na formulação de uma
(antecedente) (consequente)
pergunta direta ou indireta. Assim como os indefinidos, referem-se à 3ª
pessoa do discurso.
e) "Quanto" é pronome relativo quando tem por antecedente um
Que dia é hoje? pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo:
Diga-me que dia é hoje. Por exemplo:
Quem fez isso? Emprestei tantos quantos foram necessários.
Não sei quem fez isso. (antecedente)
Ele fez tudo quanto havia falado.
Pronomes Interrogativos (antecedente)
que, quem, qual, quais,

f) O pronome "quem" refere-se a pessoas e vem sempre precedido
quanto, quanta, quantos, quantas
de preposição.
Pronomes Relativos Por exemplo:

São pronomes relativos aqueles que representam nomes já
É um professor a quem muito devemos.
mencionados anteriormente e com os quais se relacionam.
Introduzem as orações subordinadas adjetivas. (preposiç
Por exemplo: ão)
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um grupo
racial sobre outros. g) "Onde", como pronome relativo, sempre possui antecedente e só
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = oração pode ser utilizado na indicação de lugar.
subordinada adjetiva). A casa onde morava foi assaltada.
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "sistema" e introduz h) Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou em que.
uma oração subordinada. Diz-se que a palavra "sistema" Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no exterior.
é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome i) Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
demonstrativo o, a, os, as. - como (= pelo qual)
Não me parece correto o modo como você agiu semana passada.
Por exemplo: - quando (= em que)
Não sei o que você está querendo dizer. Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem expresso.
j) Os pronomes relativos permitem reunir duas orações numa só
Por exemplo: frase.
Quem casa, quer casa. O futebol é um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
Observe o quadro abaixo: O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
Quadro dos Pronomes Relativos
k) Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode ocorrer a
Variáveis elipse do relativo que.
Invariáveis A sala estava cheia de gente que conversava, (que) ria,
Masculino Feminino
(que) fumava.
o qual os quais a qual as quais quem
cujo cujos cuja cujas que Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos
quanto quantos quanta quantas onde
a) O pronome que é o relativo de mais largo emprego, sendo por isso Pronomes Substantivos são aqueles que substituem um substantivo
chamado relativo universal. Pode ser substituído por o qual, a qual, ao qual se referem.
os quais, as quais, quando seu antecedente for um substantivo. Nem tudo está perdido. (Nem todos os bens estão
perdidos.)
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual) Aquilo me deixou alegre.
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual)
Obs.: ao assumir para si as características do nome que substitui, o
pronome seguirá todas as demais concordâncias (gênero - número -
pessoa do discurso - marca de sujeito inanimado - marca de 04. Marcos, se não ____ cumprimentei, foi porque não ____ vi.
situação no espaço).
05. Se você quiser, eu ____ substituo amanhã, D. Simone.
Pronomes Adjetivos são aqueles que acompanham o substantivo 06. Se encontrar a Ana, avise-___ de que haverá reunião amanhã.
com o qual se relacionam, juntando-lhe uma característica. 07. Ela não ____ amava, mas jamais _____ desobedecia.
Este moço é meu irmão. 08. Se vocês não comparecerem à formatura, creio que jamais
Alguma coisa me deixou alegre. ____ perdoarão.
09. D. Isaura, se minha presença ____ incomoda, eu vou embora
Obs.: a classificação dos pronomes em substantivos ou adjetivos não
já.
exclui sua classificação específica.
10. Será que minha conversa não ___ atrapalha, Sérgio?
Muita gente não me entende. (muita = pronome adjetivo 11. Caso não _____obedecerem desta vez, apele para a psicologia
indefinido). havaiana (aquela que não tem cheiro, não deforma nem solta
Trouxe o meu ingresso e o teu. (meu = pronome adjetivo as tiras !)
possessivo / teu = pronome substantivo possessivo). 12. Dirigimo-nos a Vossa Senhoria para convidar-____ a ser nosso
paraninfo.
VAMOS EXERCITAR
13. Seu problema, Dr. Chaves, é que todos ____ odeiam nesta
01. Escreva dentro dos parênteses, relativamente aos casa.
pronomes em negrito: PA = pronome adjetivo; PS = 14. Há quanto tempo que não ___ encontro por aqui, Fulano!
pronome substantivo. 15. Se você fizer outra dessas, vou suspender ___ de suas
01. Nossas intenções não são as que você entendeu. funções.
( ) ( ) ( ) 16. Inês, todos ____ parabenizam pelo resultado do exame.
02. Estas são as minhas palavras.
( ) ( ) 05. Complete com os pronomes oblíquos tônicos:
03. As mesmas perguntas foram feitas por aquela menina e por 1. Deixaram o problema _____________.
esta. 2. Deixaram o problema _____________ três.
( ) ( ) ( 3. ) Toda atividade só é importante ____________ todos.
4. A atenção maior é _____________ que fomos os primeiros.
02. Escreva dentro dos parênteses R ou O, se o pronome em 5. Isto só acontece ______________.
negrito for reto ou oblíquo: 6. Tudo de bom aconteceu ____________ que nos dedicamos
01. Ela disse a ele que ele iria sair sem ela. mais.
( ) ( ) ( ) ( ) 7. Trouxemos os resultados ____________ ontem à tarde.
02. Eu disse a nós que eu iria sem ela. 8. Estão muito satisfeitos _____________.
( ) ( ) ( ) ( ) 9. Estamos muitos satisfeitos ____________ mesmos.
03. Ele disse a nós que ele iria sem ti. 10. Os diretores querem uma reunião ___________ todos ainda
( ) ( ) ( ) ( ) hoje.
04. Tu me disseste que tu irias sem eles.
( )( ) ( ) ( ) 06. Complete as lacunas com o pronome relativo adequado,
05. Tu te maltratas demais sem nós. respeitando a regência:
( )( ) ( ) 1. Esta é a música ___________ (que OU de que) o povo gosta.
06. Eu disse que ela iria sem vós. 2. E o Brasil acabou chegando ao gol __________ (que OU de que)
( ) ( ) ( ) tanto precisava.
3. Esta é a marca _________ (que OU em que) o mundo confia.
03. Complete com EU ou MIM, TU ou TI: 4. Estes são os dados ________ (que OU a que) fizeram referência.
1. Vão entregar o contrato para _____ ou para _____.
5. Este é o diretor ________ (que OU quem OU a quem) sempre
2. O contrato é para _____ assinar.
respeitei.
3. O contrato é para _____ assinares ainda hoje.
6. Aqui está a lista dos técnicos ____________ (que OU com que
4. Ele chegou antes de _____.
OU com quem) pretendo viajar para Brasília.
5. Ele chegou antes de _____ viajar para Brasília.
6. Ele chegou antes de _____ viajares para Brasília.
7. Ainda não conheço a secretária do diretor _________ (de quem
OU da qual OU do qual) o chefe fala tanto.
7. Ele fez tudo isso por _____.
8. Ele só fez isso por _____ não estar disponível. 8. Não gosto muito do assunto ___________ (sobre que OU sobre o
9. Para _____ aceitar a proposta, é preciso outras concessões. qual) conversamos ontem na reunião.
10. Para _____, aceitar esta proposta é uma loucura. 9. Isto aconteceu na semana ___________ (durante que OU
11. Não há nada entre ______ e você. durante a qual) fizemos um curso de aperfeiçoamento.
12. Não há nada entre ______ e ______. 10. É um funcionário __________ (cujo OU cujo o) trabalho é sempre
13. Não há nada entre _____ sair e você ficar em casa. muito elogiado.
14. O chefe teve de escolher entre _____ e o filho dele. 11. Ele é uma pessoa __________ (cujos OU com cujos OU com os
15. Eu fiquei um pouco fora de _____. quais) ideais simpatizamos muito.
16. Ela só chegou depois de ______. 12. É um político _____________ (cujas OU contra cujas OU contra
17. Ela chegou após _____ ter feito todo o trabalho. as quais) ideias lutamos por toda a vida.
18. Por _____, ficar nervoso é a causa principal de tantas 13. Não concordo com os argumentos _____________ (onde OU em
reprovações. que OU nos quais) os advogados se basearam.
19. Por _____ sempre ficar nervoso nas decisões, fui substituído. 14. Isto ocorreu no mês __________ (onde OU quando) o governo
20. Para ______, viver no Rio de Janeiro é questão de coragem. alterou sua política econômica.
15. Esta é a rua ________ (onde OU aonde) eles moram.
04. Complete nos espaços com o (s), a(s) e suas variações e o
lhe(s): 16. Esta é a empresa ___________ (onde OU aonde) nós
trabalhamos.
01. Certifique- ___ de que deverão estar de volta amanhã.
17. Esta é a praia ___________ (onde OU aonde) ela sempre vai aos
02. Informe-____ que todos os ingressos foram vendidos.
domingos.
03. Laura, você não quer que eu ___ acompanhe até sua casa ?
18. Não sei _________ você vem, ________ está nem ________vai.
(onde OU aonde OU de onde) GABARITO
19. Era tudo ______________ (que OU quanto) ele tinha para dar.
1.
20. Essa foi a melhor forma ____________ (que OU como) decidimos 01. Nossas intenções não são as que você entendeu.
o impasse. (PA) (PS) (PS)
02. Estas são as minhas palavras.
07. Complete as lacunas com o pronome relativo adequado, (PS) (PA)
precedido ou não de preposição: 03. As mesmas perguntas foram feitas por aquela menina e por
1. São estes os voluntários __________ a organização depende esta.
tanto. (PA) (PA) (PS)
2. Recebemos os catálogos __________ páginas vi a tal 2.

propaganda. 01. Ela disse a ele que iria sair sem ela.
3. Aqui estão os produtos __________ se fez tanta propaganda. (R) (O) (O)
02. Eu disse a nós que iria sem ela.
4. Estes são os objetivos __________ estamos voltados no (R) (O) (O)
momento. 03. Ele disse a nós que iria sem ti.
5. Eis os políticos ____________ ideias se anima o país. (R) (O) (O)
04. Tu me disseste que irias sem eles.
6. Foram as peças de teatro _________ assisti em Paris.
(R) (O) (O)
7. São muitos os doentes __________ nossos médicos devem 05. Tu te maltratas demais sem nós.
assistir. (R) (O) (O)
8. Não sei o motivo ___________ eles não vieram. 06. Eu disse que ela iria sem vós.
(R) (R) (O)
9. Este é o assunto _____________ discutíamos ontem.
10. É nesta rua __________ fica o depósito da nossa empresa. 03.
11. Não sei o ponto __________ você pretende chegar. 1. Vão entregar o contrato para MIM ou para TI.
2. O contrato é para EU assinar.
12. Nunca soube a hora ____________ vocês se encontravam. 3. O contrato é para TU assinares ainda hoje.
13. Isto ocorreu no período ____________ ele era o presidente da 4. Ele chegou antes de MIM (ou TI).
empresa. 5. Ele chegou antes de EU viajar para Brasília.
6. Ele chegou antes de TU viajares para Brasília.
14. Desconheço o modo _________ ele resolveu o problema. 7. Ele fez tudo isso por MIM (ou TI).
15. Deve ser este o método ________ ele sempre agia. 8. Ele só fez isso por EU não estar disponível.
16. Deve ser este o método ________ ele sempre adotava. 9. Para EU aceitar a proposta, é preciso outras concessões.
10. Para MIM, aceitar esta proposta é uma loucura.
17. Isto é tudo __________ eles possuíam. 11. Não há nada entre MIM e você.
18. Descobri o problema _________ devia informá-lo. 12. Não há nada entre MIM e TI.
19. Descobri o problema _________ devia informar-lhe. 13. Não há nada entre EU sair e você ficar em casa.
14. O chefe teve de escolher entre MIM (ou TI) e o filho dele.
20. Esta é a proposta _______ ele se referiu. 15. Eu fiquei um pouco fora de MIM.
16. Ela só chegou depois de MIM (ou TI).
08. Em cada um dos períodos abaixo, há um espaço a ser 17. Ela chegou após EU ter feito todo o trabalho.
preenchido. Conforme o sentido da frase, preencha o espaço 18. Por MIM, ficar nervoso é a causa principal de tantas reprovações.
exclusivamente com um dos seguintes pronomes: 19. Por EU sempre ficar nervoso nas decisões, fui substituído.
• que 20. Para MIM, viver no Rio de Janeiro é questão de coragem.
• cujo ou cuja
Quando for o caso, utilize antes do pronome a preposição
adequada. 04.
1. Era uma informação _______________ ela não confiava muito. 01. O
2. Concentrou-se em projetos _______________ execução era 02. LHE
03. A
inviável. 04. O, A
3. Chegou cedo. Aproximou-se da escrivaninha _________ havia 05. A
feito alusão durante o encontro com Bentinho. 06. A
07. O, LHE
4. A família _________________ casa me hospedei foi muito
08. LHES
atenciosa. 09. A
5. Apresse-se! Deixe a roupa aí mesmo, na mesa _____________ 10. O
se encontrava antes. 11. LHES
12. LO
6. A cidade ______________ ruas caminhamos deveria ser mais
13. O
bem policiada. 14. O
7. O escritor _____________ livros me refiro é Guimarães Rosa. 15. LO
8. Esta é uma pessoa ____________ boas intenções desconfio. 16. A
9. O país _______________ indústria automobilística Os Estados 05.
Unidos rivalizam é o Japão. 1. Deixaram o problema CONOSCO.
10. Este é o automóvel ___________ falávamos. 2. Deixaram o problema COM NÓS três.
3. Toda atividade só é importante COM NÓS todos.
11. A frase _____________ conteúdo me agradou, não consta da
4. A atenção maior é CONOSCO que fomos os primeiros.
pergunta. 5. Isto só acontece CONOSCO.
12. Esta é a posição _________ aspiro. 6. Tudo de bom aconteceu CONOSCO que nos dedicamos mais.
13. Este é o jogador ________ comportamento é polêmico. 7. Trouxemos os resultados CONOSCO ontem à tarde.
8. Estão muito satisfeitos CONOSCO.
14. O prefeito, ___________ mãos recebi o prêmio, era honorável 9. Estamos muitos satisfeitos COM NÓS mesmos.
figura. 10. Os diretores querem uma reunião COM NÓS todos ainda hoje
15. A árvore, ___________ galhos fios telefônicos passavam, era
antiga. 06.
1. de que
16. São pessoas necessárias _____________ auxílio sobreviverei.
2. de que nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns verbos

3. em que mencionados acima; não apresentam, porém, todas as possibilidades
4. a que de flexão que esses verbos possuem.
5. que ou a quem
6. com quem Estrutura das Formas Verbais
7. da qual (se for da secretária) ou do qual (se for do diretor)
8. sobre o qual Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar os
9. durante a qual seguintes elementos:
10. cujo
11. com cujos a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado essencial
12. contra cujas do verbo.
13. em que ou nos quais fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
14. quando b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a
15. onde conjugação a que pertence o verbo.
16. onde
17. aonde fala-r
18. de onde/ onde /aonde.
19. que ou quanto São três as conjugações:
20. como
1ª - Vogal Temática - A - (falar)
07. 2ª - Vogal Temática - E - (vender)
1. de quem (ou dos quais) 3ª - Vogal Temática - I - (partir)
2. em cujas
3. de que (ou dos quais) c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o tempo e
4. a que ou aos quais o modo do verbo.
5. com cujas
6. a que ou às quais
7. que ou a quem (ou os quais) falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo.)
8. por que ou pelo qual
9. sobre o qual falasse (indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.)
10. onde (ou em que ou na qual)
11. a que ou ao qual ou aonde d) Desinência número-pesssoal: é o elemento que designa a
12. quando (ou em que ou na qual) pessoa do discurso (1ª, 2ª ou 3ª) e o número (singular ou plural).
13. quando(ou em que ou no qual)
14. como falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
15. como
falavam (indica a 3ª pessoa do plural.)
16. que (ou o qual)
17. que ou quanto
18. de que ou do qual Obs.: o verbo pôr, assim como seus derivados (compor, repor, depor,
19. que ou o qual. etc.), pertencem à 2ª conjugação, pois a forma arcaica do verbo pôr
20. a que ou à qual era poer. A vogal "e", apesar de haver desaparecido do infinitivo,
revela-se em algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
08.
1. em que Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
2. cuja
3. a que Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos verbos com
4. em cuja o conceito de acentuação tônica, percebemos com facilidade que nas
5. em que formas rizotônicas, o acento tônico cai no radical do verbo: opino,
6. em cujas aprendam, nutro, por exemplo. Nas formas arrizotônicas, o acento
7. a cujos tônico não cai no radical, mas sim na terminação verbal: opinei,
8. de cujas aprenderão, nutriríamos.
9. com cujas
10. de que Flexão do verbo
11. cujo  PESSOA –São três pessoas do discurso:
12. a que
13. cujo a) primeira pessoa: a que fala.
14. de cujas
15. por cujos Eu aprecio a natureza.
de cujo Não apreciamos a natureza.
b) segunda pessoa: com quem se fala.

VERBOS
Tu aprecias a natureza.
c) terceira pessoa: de quem ou do que se fala.

Ele aprecia a natureza.
A natureza é bela.
 NÚMERO –O verbo pode se apresentar no singular ou no plural,

concordando com o sujeito da oração.
Joaquim aprecia a natureza.

Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, sujeito verbo
tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros processos: (singular) (singular)
ação (correr); Joaquim e Pedro apreciam a natureza.
estado (ficar); 
fenômeno (chover); sujeito verbo
ocorrência (nascer); (plural) (plural))
desejo (querer).
O verbo sempre concorda em pessoa e número com o sujeito da
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus oração.
possíveis significados. Observe que palavras como corrida, chuva e
 TEMPO –Sabemos que o verbo indica um processo localizado no Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação
tempo; precisamos, no entanto, reconhecer três situações básicas: expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.
a) se o processo está ocorrendo no momento da fala, temos o 1. Tempos do Indicativo

tempo presente.
Aprecio a natureza Presente - Expressa um fato atual.
Eu estudo neste colégio.
b) se o processo já ocorreu, temos o tempo pretérito (ou passado).
Apreciei a natureza Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento
anterior ao atual, mas que não foi completamente terminado.
c) se o processo ainda vai ocorrer, temos o tempo futuro.
Apreciarei a natureza. Ele estudava as lições quando foi interrompido.
O presente é único. Já o pretérito e o futuro apresentam subdivisões. Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num
O pretérito pode ser perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito. O futuro momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
pode ser do presente ou do pretérito. Ele estudou as lições ontem à noite.
 MODO –Entende-se por modo a atitude que o falante assume em Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no
relação ao processo verbal (de certeza, dúvida, ordem, etc.). São três passado e que pode se prolongar até o momento atual.
os modos verbais: Tenho estudado muito para os exames.
a) Modo Indicativo: apresenta o fato como certo, preciso, seja ele Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de
passado, presente ou futuro. outro fato já terminado.
Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma
Respeitamos a natureza. composta)
Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma
b)Modo Subjuntivo: apresenta o fato como incerto, duvidoso. simples)
Se respeitássemos a natureza, o mundo ficaria melhor. Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer
num tempo vindouro com relação ao momento atual.
c) Modo Imperativo: exprime uma ordem, um pedido. Ele estudará as lições amanhã.
Respeite a natureza. Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer
posteriormente a um momento atual, mas já terminado antes de outro
 VOZ –A flexão de voz indica a relação estabelecida entre o verbo fato futuro.
e o seu sujeito. Podem ocorrer três situações: Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste.
a) Voz Ativa: o sujeito é o agente, ou seja, aquele que executa a Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer
ação expressa pelo verbo. posteriormente a um determinado fato passado.
O gorila comeu a banana. Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.

 
sujeito verbo na voz ativa Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter
ocorrido posteriormente a um determinado fato passado.
Se eu tivesse ganho esse dinheiro, teria viajado nas férias.
OBS.:
O conceito de voz ativa é um conceito gramatical. Na oração O 2. Tempos do Subjuntivo
menino apanhou, gramaticalmente temos o verbo na voz ativa,
embora o sujeito (o menino) tenha sofrido a ação. Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual.
É conveniente que estudes para o exame.
b) Voz Passiva: o sujeito é o paciente, ou seja, o receptor da ação
expressa pelo verbo. Há dois tipos de voz passiva:
 Voz passiva analítica: formada por verbo auxiliar mais particípio.

Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a
outro já ocorrido.
Eu esperava que ele vencesse o jogo.
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em
A banana foi comida pelo gorila.
   que se expressa a ideia de condição ou desejo.
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
sujeito verbo verbo
auxiliar principal
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente
a terminado num momento passado.
 Voz passiva sintética (ou pronominal): formada pelo verbo na 3
pessoa + a partícula apassivadora se:
Por exemplo:
Embora tenha estudado bastante, não passou no teste.
Come-se banana.

Pretérito Mais-Que-Perfeito (composto) - Expressa um fato ocorrido
sujeito
antes de outro fato já terminado.
c) Voz Reflexiva: o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, Embora o teste já tivesse começado, alguns alunos puderam entrar
na sala de exames.
ou seja, executor e receptor da ação expressa pelo verbo. A voz
reflexiva apresenta sempre a seguinte construção sujeito + verbo na
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer
voz ativa + pronome oblíquo reflexivo.
num momento futuro em relação ao atual.
Quando ele vier à loja, levará as encomendas.
O gorila cortou-se
  Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que
indicam possibilidade ou desejo.
sujeito pronome reflexivo
Se ele vier à loja, levará as encomendas.
Tempos Verbais
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior ao
momento atual, mas já terminado antes de outro fato futuro.
Quando ele tiver saído do hospital, nós o visitaremos.

Classificação dos Verbos Em alguns casos, podemos encontrar alterações nos radicais de
verbos regulares; é necessário observar se essa alteração é
Quanto à flexão, os verbos classificam-se em: apenas um caso de acomodação gráfica para manter a identidade
fonética. É o que ocorre, por exemplo, com os verbos ficar (fico,
 REGULARES –seguem o paradigma, ou seja, o modelo da fiquei), fingir (finjo, finges) e vencer (venço, vences).
conjugação. Quando o verbo é regular, o radical se mantém em todas
as formas, e as terminações são as mesmas do paradigma.
OBSERVAÇÃO
Conjugar um verbo significa expressá-lo em todas as formas que possui.
Primeira conjugação - amar
Indicativo
Pretérito Pretérito Pretérito Mais-Que- Futuro do

Pronome Radical Presente Futuro do Presente
Perfeito Imperfeito Perfeito Pretérito
EU am o ei ava ara arei aria
TU am as aste avas aras arás arias
ELE am a ou ava ara ará aria
NÓS am amos amos ávamos áramos aremos aríamos
VÓS am ais astes áveis áreis areis aríeis
ELES am am aram avam aram arão ariam
Subjuntivo Imperativo Formas Nominais
Pronome Radical Presente Pretérito Futuro Afirmativo Negativo Infinitivo Pessoal
EU am e asse ar ar
TU am es asses ares a não -es ares
ELE am e asse ar e não -e ar
NÓS am emos ássemos armos emos não -emos armos
VÓS am eis ásseis ardes ai não -eis ardes
ELES am em assem arem em não -em arem
GERÚNDIOamando
PARTICÍPIOamado
Segunda conjugação - vender
Indicativo
Pretérito
Pretérito Futuro do Futuro do
Pronome Radical Presente Pretérito Perfeito Mais-Que-
Imperfeito Presente Pretérito
Perfeito
EU vend o i
TU vend es este ias eras erás erias
ELE vend e eu ia era erá eria
NÓS vend emos emos íamos êramos eremos eríamos
VÓS vend eis estes íeis êreis ereis eríeis
ELES vend em eram iam eram erão eriam
Subjuntivo Imperativo Infinitivo Pessoal
Pronome Radical Presente Pretérito Futuro Afirmativo Negativo
EU vend a esse er er
TU vend as esses eres e as eres
ELE vend a esse er a a er
NÓS vend amos êssemos ermos amos amos ermos
VÓS vend ais êsseis erdes ei ais erdes
ELES vend am essem erem am am erem
GERÚNDIO vendendo
PARTICÍPIO vendido
Terceira conjugação - partir
Indicativo
Pretérito Pretérito Pretérito Mais-Que- Futuro do Futuro do

Pronome Radical Presente
Perfeito Imperfeito Perfeito Presente Pretérito
EU part o i ia ira irei iria
TU part es iste ias iras irás irias
ELE part e iu ia ira irá iria
NÓS part imos imos íamos íramos iremos iríamos
VÓS part is istes íeis íreis ireis iríeis
ELES part em iram iam iram irão iriam
Subjuntivo Imperativo Infinitivo Pessoal
Pronome Radical Presente Pretérito Futuro Afirmativo Negativo
EU part a isse ir ir
TU part as isses ires e as ires

ELE part a isse ir a a ir
NÓS part amos íssemos irmos amos amos irmos
VÓS part ais ísseis irdes i ais irdes
ELES part am issem irem am am irem
GERÚNDIO partindo
PARTICÍPIO partido
 IRREGULARES –afastam-se do modelo da conjugação, Ir Ser

apresentando alterações ou no radical ou nas desinências.
vou sou
vais és
eu peço eu estou
ides fui
tu pedes tu estás
fui foste
foste seja
dar, caber, crer, precaver, prover, querer, requerer, ter, aprazer,
valer, agredir, cobrir, ferir, cair , atribuir, frigir, parir, polir, remir,
rir, etc.  DEFECTIVOS –são verbos de conjugação incompleta, ou seja,
que não apresentam algumas formas (normalmente, não
Conjugação do verbo pôr apresentam todas as pessoas).
Adequar e precaver – só se conjuga nas formas arrizotônicas;

MODO INDICATIVO
Presentesimples Pretérito perfeitosimples Computar;
Viger;
Ponho Pus
Pões Puseste Feder e soer não possuem a 1 pessoa do plural do presente do
Põe Pôs indicativo e, consequentemente, todo o presente do subjuntivo e
Pomos Pusemos todo o imperativo negativo;
Pondes Pusestes Reaver só se conjuga nas formas em que este conserva a letra v;
Põem puseram Abolir; falir e uma série de outros da 3 conjugação.
Pretérito mais-que-perfeito falir abolir

Pretérito imperfeito simples
simples
Eu - -
Punha Pusera Tu - Aboles
Punhas Puseras Ele - Abole
Punha Pusera
Nós Falimos Abolimos
Púnhamos Puséramos
Púnheis Puséreis Vós falis Abolis
punham puseram Eles - Abolem
Futuro do presente simples Futuro do pretérito simples
PRECAVER
Porei Poria
Porás Porias Modo indicativo
Porá Poria
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
Poremos Poríamos
Poreis Poríeis - precavi precavia
porão Poriam - precaveste precavias
- precaveu precavia
MODO SUBJUNTIVO precavemos precavemos precavíamos
Presente Pretérito imperfeito precaveis precavestes precavíeis
- precaveram precaviam
Ponha Pusesse
Ponhas Pusesses
Ponha Pusesse
Ponhamos Puséssemos
Ponhais Pusésseis
ponham Pusessem
Futuro simples
Pretérito mais que Futuro do presente Futuro do pretérito
Puser
perfeito
Puseres
Puser precavera precaverei precaveria
Pusermos precaveras precaverás precaverias
Puserdes precavera precaverá precaveria
Puserem precavêramos precaveremos precaveríamos
precavêreis precavereis precaveríeis
MODO IMPERATIVO precaveram precaverão precaveriam
Afirmativo Negativo
Modo subjuntivo
--------- ---------
Põe (tu) Não ponhas (tu) Presente Pret. imperfeito Futuro
Ponha (você) Não ponha (você) - precavesse precaver
Ponhamos (nós) Não ponhamos (nós) - precavesses precaveres
Ponde (vós) Não ponhais (vós) - precavesse precaver
Ponham (vocês) Não ponham (vocês) - precavêssemos precavermos
- precavêsseis precaverdes
INFINITIVO - precavessem precaverem
Pessoal Impessoal
Pôr Modo imperativo
Pores Afirmativo Negativo
Pôr - -
Pôr
Pormos - -
Pordes - -
porem precavei -
- -
GERÚNDIO Pondo
PARTICÍPIO Posto
ANÔMALOS – são aqueles que incluem mais de um radical em sua

conjugação.
Formas nominais Pegar Pegado Pego

INFINITIVO PESSOAL  PRECAVER Soltar Soltado Solto
precaveres
precaver O ladrão foi preso.
precavermos Os livros foram impressos.
precaverdes O assaltante foi morto.
precaverem O pedido estava aceito.
Infinitivo impessoal  precaver
Tinham prendido o ladrão.
GERÚNDIO  precavendo Tinham imprimido os livros.
Particípio  precavido Haviam matado o assaltante.
Haviam aceitado o pedido.
REAVER
AUXILIARES – são aqueles que entram na formação dos tempos
Modo indicativo compostos e das locuções verbais. O verbo principal, quando
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
- reouve reavia
- reouveste reavias Vou espantar as moscas.
- reouve reavia (verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)
reavemos reouvemos reavíamos
reaveis reouvestes reavíeis Está chegando a hora do debate.
- reouveram reaviam (verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio)
Pretérito mais que Futuro do presente Futuro do pretérito
perfeito Os noivos foram cumprimentados pelo padre.
reouvera reaverei reaveria (verbo auxiliar) (verbo principal no particípio)
reouveras reaverás reaverias
reouvera reaverá reaveria Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.
reouvéramos reaveremos reaveríamos
reouvéreis reavereis reaveríeis Locuções Verbais
reouveram reaverão reaveriam
Outro tipo de conjugação composta - também
chamada conjugação perifrástica - são as locuções verbais,
constituídas de verbos auxiliares mais gerúndio ou infinitivo. São
conjuntos de verbos que, numa frase, desempenham papel
equivalente ao de um verbo único. Nessas locuções, o último verbo,
chamado principal, surge sempre numa de suas formas nominais;
Modo subjuntivo as flexões de tempo, modo, número e pessoa ocorrem nos verbos
auxiliares.
Presente Pret. imperfeito Futuro
- reouvesse reouver Estou lendo o jornal.
- reouvesses reouveres Marta veio correndo: o noivo acabara de chegar.
- reouvesse reouver Ninguém poderá sair antes do término da sessão.
- reouvéssemos reouvermos
- reouvésseis reouverdes A língua portuguesa apresenta uma grande variedade dessas
- reouvessem reouverem locuções, conseguindo exprimir por meio delas os mais variados
matizes de significado. Ser (estar, em algumas construções) é
Modo imperativo usado nas locuções verbais que exprimem a voz passiva analítica
Afirmativo Negativo do verbo. Poder e dever são auxiliares que exprimem a
- - potencialidade ou a necessidade de que determinado processo se
- - realize ou não.
- -
reavei - Pode ocorrer algo inesperado durante a festa.
- - Deve ocorrer algo inesperado durante a festa.
Outro auxiliar importante é querer, que exprime vontade, desejo.

Formas nominais Quero ver você hoje.
GERÚNDIO  reavendo
Particípio  reavido Também são largamente usados como auxiliares: começar
a, deixar de, voltar a, continuar a, pôr-se a, ir, vire estar, todos
*Este verbo só é conjugado nas formas em que aparece a letra v, ligados à noção de aspecto verbal.
seguindo a conjugação do verbo haver. As formas inexistentes são
substituídas pelos sinônimos: recuperar, readquirir e recobrar. Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas que
Consideram-se defectivos os verbos impessoais, como chover, podem exercer funções de nomes (substantivo, adjetivo, advérbio),
ventar, anoitecer etc. sendo por isso denominadas formas nominais.
ABUNDANTES –são aqueles que apresentam duplo particípio. Com a) Infinitivo Impessoal: exprime a significação do verbo de modo
os auxiliares ter e haver usa-se a forma regular e com o ser e vago e indefinido, podendo ter valor e função de substantivo.
estar, a forma irregular. O rapaz se deve casar hoje.
Viver é lutar. (= vida é luta)
INFINITIVO PARTICÍPIO PARTICÍPIO É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
REGULAR IRREGULAR
Anexar Anexado Anexo O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma
Dispersar Dispersado Disperso simples) ou no passado (forma composta).
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto É preciso ler este livro.
Imprimir Imprimido Impresso Era preciso ter lido este livro.
Matar Matado Morto
Morrer Morrido Morto
b) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do

discurso. Na 1ª e 3ª pessoas do singular, não apresenta - Faço isso sempre.
desinências, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais,
flexiona-se da seguinte maneira: - É provável que ele faça isso sempre.
2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
Já o pretérito mais-que-perfeito, como o próprio nome indica,
1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (nós)
apresenta aspecto perfeito em suas várias formas do indicativo e do
2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vós) subjuntivo, pois traduz processos já concluídos:
3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles)
- Quando atingimos o topo da montanha, encontramos a bandeira
que ele fincara (ou havia fincado) dois dias antes.
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
- Se tivéssemos chegado antes, teríamos conseguido fazer o
c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio.
exame.
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de advérbio)
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo)
Outra informação aspectual que a oposição entre o perfeito e
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; na
imperfeito pode fornecer diz respeito à localização do processo no
forma composta, uma ação concluída.
tempo. Os tempos perfeitos podem ser usados para exprimir
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro.
processos localizados num ponto preciso do tempo:
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
- No momento em que o vi, acenei-lhe.
- Tinha-o cumprimentado logo que o vira.
d) Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos
compostos, o particípio indica geralmente o resultado de uma ação
Já os tempos imperfeitos podem indicar processos frequentes e
terminada, flexionando-se em gênero, número e grau.
repetidos:
Terminados os exames, os candidatos saíram.
- Sempre que saía, trancava todas as portas.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação
O aspecto permite a indicação de outros detalhes relacionados com
temporal, assume verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo
a duração do processo verbal.
verbal).
- Tenho encontrado problemas em meu trabalho.
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola.
Esse tempo, conhecido como pretérito perfeito composto do
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO
indicativo, indica um processo repetido ou frequente, que se
prolonga até o presente.
 IMPERATIVO NEGATIVO
- Estou almoçando.
Presente do Imperativo A forma composta pelo auxiliar estar seguido do gerúndio do verbo
subjuntivo negativo principal indica um processo que se prolonga. É largamente
Cante - empregada na linguagem cotidiana, não só no presente, mas
Cantes  Não cantes (tu) também em outros tempos (estava almoçando, estive almoçando,
Cante  Não cante (você) estarei almoçando, etc.).
Cantemos  Não cantemos (nós)
- Tudo estará resolvido quando ele chegar. Tudo estaria
Canteis  Não canteis (vós)
resolvido quando ele chegasse.
cantem  Não cantem (vocês) As formas compostas: estará resolvido e estaria
resolvido, conhecidas como futuro do presente e futuro do pretérito
compostos do indicativo, exprimem processo concluído - é a ideia
do aspecto perfeito - ao qual se acrescenta a noção de que os
efeitos produzidos permanecem, uma vez realizada a ação.
- Os animais noturnos terminaram de se recolher mal começou a

raiar o dia.
 IMPERATIVO AFIRMATIVO Nas duas locuções destacadas, mais duas noções ligadas ao
aspecto verbal: a indicação do término e do início do processo
Presente do Imperativo Presente do verbal.
indicativo afirmativo subjuntivo
canto - cante - Eles vinham chegando à proporção que nós íamos saindo.
cantas  Canta (tu) cantes As locuções formadas com os auxiliares vir e ir exprimem processos
canta Cante (você)  cante que se prolongam.
cantamos Cantemos (nós)  cantemos - Ele voltou a trabalhar depois de deixar de sonhar projetos
cantais  Cantai (vós) canteis irrealizáveis.
cantam Cantem (vocês  cantem As locuções destacadas exprimem o início de um processo
interrompido e a interrupção de outro, respectivamente.
Aspecto Verbal
CORRELAÇÃO VERBAL
No que se refere ao estudo de valor e emprego dos tempos verbais, Os tempos verbais em geral estabelecem uma correlação, o
é possível perceber diferenças entre o pretérito perfeito e o pretérito que obriga a certa harmonização entre as ações e o tempo em que
imperfeito do indicativo. A diferença entre esses tempos é uma
foram realizadas. Observe os principais casos:
diferença de aspecto, pois está ligada à duração do processo
verbal.
- Quando o vi, cumprimentei-o.
O aspecto é perfeito, pois o processo está concluído. I- futuro do presente do indicativo e futuro do subjuntivo (em
orações com valor condicional) Entregarei o presente quando
- Quando o via cumprimentava-o. ele estiver aqui. Estudaremos mais se houver silêncio ao lado
II- futuro do pretérito do indicativo e pretérito imperfeito do
O aspecto é imperfeito, pois o processo não tem limites claros, subjuntivo Entregaria o presente se ele estivesse aqui.
prolongando-se por período impreciso de tempo.
Estudaríamos mais caso houvesse silêncio ao lado
O presente do indicativo e o presente do subjuntivo apresentam
aspecto imperfeito, pois não impõem precisos ao processo verbal:
III- usa-se o pretérito mais-que-perfeito do indicativo para fato  Verbos Derivados

concluído que aconteceu antes de outro fato (ambos ocorridos
no passado): Quando você chegou, ele já partira. Ele comprara o Os verbos primitivos fornecem o paradigma para a conjugação dos
verbos derivados. Quando tiver dúvida, conjugue primeiramente o
novo livro e depois o leu nas férias.
verbo primitivo.
IV- no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, a forma Deter – obter – intervir – compor – etc.
simples e a forma composta têm uso e valor equivalentes:
Quando você chegou, ele já partira. (ou) Quando você chegou, ele
01.Passe para o imperativo afirmativo.
já tinha partido / havia partido.
a) Não cantes aquela canção.
V- usa-se o futuro do presente do indicativo, tempo composto ______________________________________
b) Não saias de casa hoje.
para indicar fato ocorrido antes de outro (ambos no futuro):
______________________________________
Quando ele chegar aqui, eu já terei partido. Terei voltado com o c) Não voltes tarde.
livro antes que vocês iniciem o estudo. ______________________________________
d) Não leia este livro.
______________________________________
e) Não escreva neste papel.
______________________________________
VERBOS PRONOMINAIS 02.Passe para o imperativo negativo.
São verbos pronominais aqueles se só se conjugam com os a) Volte imediatamente para o seu lugar.
pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, se) na mesma ______________________________________
pessoa gramatical do sujeito. Tais pronomes não exercem nenhuma b) Receba este presente.
função sintática. Ex.: ______________________________________
c) Saia de casa imediatamente.
Ele se arrependeu do que fez. ______________________________________
Eu me queixei do professor.
Tu te atreves a dizer isso? d) Tranca aquela porta.
______________________________________
São verbos pronominais: abster-se, apiedar-se, ater-se, atrever-se, e) Põe o livro no armário.
dignar-se, arrepender-se, lembrar-se, compadecer-se, condoer-se, ______________________________________
esforçar-se, suicidar-se, zangar-se etc.
03.Passe para a 3ª pessoa do singular.

OS VERBOS TERMINADOS EM IAR SÂO REGULARES.
a) Não emprestes o teu livro.
variar premiar agenciar ______________________________________
b) Foge do mal e não te arrependerás.
vario premio agencio _______________________________________
varias premias agencias c) Põe a tua confiança em Deus.
_______________________________________
varia premia agencia
d) Não desprezes o pobre.
variamos premiamos agenciamos _______________________________________
e) Não reclames da visita inesperada: recebe-a sempre bem.
variais premiais agenciais
______________________________________________________
variam premiam agenciam ________________________________
OS VERBOS TERMINADOS EM EAR TROCAM O “E” POR “EI” 04. Identifique o tempo e modo dos verbos em destaque abaixo.
NAS FORMAS RIZOTÔNICAS. 1. ... ou se porque preferia guardá-lo...
________________________________________
passeio 2. ... se dispôs a pintar uma noite estrelada...
passeias ________________________________________
passeia
3. ... acordara, naquele dia...
passeamos
passeais ________________________________________
passeiam 4. ... em que fixava a beleza do céu noturno...
________________________________________
A turma do MARIO 5. ... mas deveria existir...
________________________________________
Mediar 6. ...se assistíssemos ao nascer do Universo.
Ansiar
________________________________________
Remediar
Incendiar 7. Houve uma ocasião em que desejava ser diretor
Odiar _______________________________________
8. Houve uma ocasião em que desejava ser diretor
ATENÇÃO: Os verbos da turma do MARIO (terminação – IAR) têm _______________________________________
a conjugação semelhante a dos verbos terminados em –EAR. 9. ...eu escolheria um jornal
________________________________________
Medeio 10. ...o tempo que você passa com amigos...
Medeias
Medeia _______________________________________
Mediamos 11. ...um meio que não tinha limites...
Mediais ________________________________________
Medeiam 12. ...a isolar você do mundo real.
________________________________________
13. As questões que se contrapõem ... 16. (__________________________) Jamais intervi nos
________________________________________ problemas de meus familiares.
14. mais que um adjetivo, era um estigma 17. (__________________________) Eles não plageiam
_______________________________________ autor algum.
15. O senhor já pensou em fazer filme? 18. (__________________________) A aluna reveu a prova.
________________________________________ 19. (__________________________) É preciso que você se
16. a observação atenta deixou evidente... adeque às normas da casa.
________________________________________ 20. (__________________________) Ele sempre fale com os
17. ... que estaria até hoje... nossos negócios.
________________________________________ 21. (__________________________) Quando você vir minha
18. A exploração carece de fiscalização... irmã, ficará apaixonado.
________________________________________ 22. (__________________________) Se a testemunha depor
19. ...vivendo de forma primitiva ... favoravelmente, o réu será absolvido.
________________________________________ 23. (__________________________) É sempre o mesmo
20. ...provavelmente fugiram do território repórter que media o debate dos políticos.
peruano..._______________________________ 24. (__________________________) Aquele engenheiro
21. ...certamente são índios com um passado construi uma casa por semana.
________________________________________ 25. (__________________________) É preciso que o próprio
22. para que os impactos sejam mitigados inquilino mobílie a casa.
_______________________________________ 26. (__________________________) É preciso consertar o
23. Quando se tem em conta... ralo, ele entupe toda semana.
________________________________________
24. ...ainda que o potencial venha a ser criado.
________________________________________ GABARITO
25. ...que podem ser feitos na direção de ...
_______________________________________ 01.
26. ...não podemos abrir mão de dois objetivos. a) canta
________________________________________ b) sai
27. ...que estabeleciam salários mínimos c) volta
________________________________________ d) leia
28. que ele possa entender os costumes e) escreva
________________________________________
29. Isso permitiu uma elaborada adaptação 02.
________________________________________ a) Não volte
30. um esquema que pertence ao Ministério... b) Não receba
_______________________________________ c) Não saia
d) Não tranques
05. Assinale as alternativas que apresentam erro de conjugação e) Não ponhas
verbal, e corrija quando necessário.
1. (__________________________) Fomos convidados para 03.
ceiar na casa de um amigo. a) Não empreste o seu livro.
2. (__________________________) Antes que sobreviesse b) Fuja do mal e não se arrependerá.
o acidente, o motorista freou bruscamente o carro. c) Ponha a sua confiança em Deus.
3. (__________________________) Os pais geralmente d) Não despreze o pobre.
intervêm na vida de seus filhos. e) Não reclame da visita inesperada. Receba-a sempre bem.
4. (__________________________) Os vizinhos interviram
na briga das crianças. 04.
5. (__________________________) Se o médico previr a 1. preferia = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
doença e intervier a tempo, tudo se resolverá. 2. dispôs = pretérito perfeito do indicativo (p p i)
6. (__________________________) Os homens nem sempre 3. acordara = pretérito mais-que-perfeito do indicativo (p + q p i)
remedeiam os males que costumam fazer. 4. fixava = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
7. (__________________________) As mulheres geralmente 5. deveria = futuro do pretérito do indicativo (f pret i)
se maqueiam exageradamente. 6. assistíssemos = pretérito imperfeito do subjuntivo (p i s)
8. (__________________________) Não alimentes a 7. desejava = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
dúvida: ponha a tua confiança em Deus. 8. Houve = pretérito perfeito do indicativo (p p i)
9. (__________________________) Se ninguém se opor, 9. escolheria = futuro do pretérito do indicativo (f pret i)
faremos a reunião ainda hoje. 10. passa = presente do indicativo (p i )
10. (__________________________) Ainda não reouve o que 11. tinha = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
me roubaram. 12. isolar = infinitivo
11. (__________________________) Ele água o jardim todas 13. contrapõem = presente do indicativo (p i )
as manhãs. 14. era = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
12. (__________________________) Desejo que vós vades 15. pensou = pretérito perfeito do indicativo (p p i)
imediatamente. 16. deixou = pretérito perfeito do indicativo (p p i)
13. (__________________________) Faça tudo de acordo 17. estaria = futuro do pretérito do indicativo (f pret i)
com a tua consciência. 18. carece = presente do indicativo (p i )
14. (__________________________) A polícia não havia 19. vivendo = gerúndio
intervindo na discussão. 20. fugiram = pretérito perfeito do indicativo (p p i)
15. (__________________________) Se ele não manter a 21. são = presente do indicativo (p i )
calma, nada será resolvido. 22. sejam = presente do subjuntivo (p s)
23. tem = presente do indicativo (p i )
24. venha = presente do subjuntivo (p s) 19. Errado. Adequar é defectivo, NÃO EXISTE NO PRESENTE
25. podem = presente do indicativo (p i ) DO SUBJUNTIVO.
26. podemos = presente do indicativo (p i ) Isso acontece porque o pres. subjuntivo é derivado da 1ª pess. sing.
do pres. indicativo. Sabendo-se que o verbo “adequar”, no presente
27. estabeleciam = pretérito imperfeito do indicativo (p i i)
ind., só se conjuga nas 1ª e 2ª pess. plural (como visto na questão
28. possa = presente do subjuntivo (p s) j), não tem como existir a forma do subjuntivo.
29. permitiu = pretérito perfeito do indicativo (p p i) 20. Errado. Falir pertence ao mesmo grupo de adequar. No pres.
30. pertence = presente do indicativo (p i ) ind., há somente: Nós falimos, vós falis.
21. Correto.
05. Futuro do Subjuntivo:
1. Errado. Os verbos terminados em –EAR (cear, frear, pigarrear, quando eu vir
nomear...) apresentam I somente nas 1,2 e 3 do sing. e 3 pessoa do quando tu vires
plural do presente (indicativo e subjuntivo). quando ele vir
Eu ceio, tu ceias, ele ceia, nós ceamos, vós ceais, eles ceiam. quando nós virmos
Eu ceie, tu ceies, ele ceie, nós ceemos, vós ceeis, eles ceiem. quando vós virdes
2. Correto. Verbo sobrevir: acontecer logo depois. quando eles virem
3. Correto. Verbos ter, vir e seus compostos são acentuados na 3ª 22. Errado. Depuser. “Depor”, derivado de “pôr”.
pessoa do plural. 23. Errado. Medeia. Ver os verbos do MÁRIO (questão f)
ATENÇÃO: 24. Correto. Construir é abundante.
Eles proveem (verbo prover) Construo, constróis / construis, constrói / construi, construímos,
Eles preveem (verbo prever) construís, constroem / construem.
Eles creem (verbo crer) Da mesma maneira com desconstruir, destruir, reconstruir,
4. Errado. entupir.
Eu intervim, tu intervieste, ele interveio, nós interviemos, vós 25. Correto.
interviestes, eles intervieram. 26. Correto .
5. Correto. Verbos “prever” (conjuga-se como o “ver”) e “intervir”
(conjuga-se como o “vir”):
Presente do subjuntivo: ADVÉRBIO
Ver: Eu vir, tu virdes, ele vir, nós virmos, vós virdes, eles virem.
Vir: Eu vier, tu vierdes, ele vier, nós viermos, vós vierdes, eles Compare estes exemplos:
vierem. O ônibus chegou.
6. Correto. O verbo remediar entra nos chamados verbos do O ônibus chegou ontem.
MÁRIO:
Mediar A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma circunstância
Ansiar de tempo: ontem é um advérbio.
Remediar Marcos jogou bem.
Incendiar Marcos jogou muito bem.
Odiar
Para se lembrar da conjugação, pense no “odiar”, que é o mais A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bem: muito,
comum. Se eu “odeio”, eu “remedeio”. aqui, é um advérbio.
7. Errado. A criança é linda.
Eu maquio, tu maquias, ele maquia, nós maquiamos, vós maquiais, A criança é muito linda.
eles maquiam.
Atenção: também é correta a forma maquilar. A palavra muito intensificou a qualidade contida no
8. Errado. O verbo pôr está usado na terceira pessoa. Ver casos adjetivo linda: muito, nessa frase, é um advérbio.
de uso do imperativo.
9. Errado. Opuser. O verbo “opor” é conjugado como o “pôr”. Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do
Eu puser, tu puseres, ele puser, nós pusermos, vós puserdes, eles
verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.
puserem.
10. Correto. Verbo “reaver”, conjugado como o “haver”.
Cuidado com o verbo “reaver”, ele é defectivo, ou seja, não possui Às vezes, um advérbio pode se referir a uma oração inteira; nessa
todas as formas de conjugação. No presente do indicativo, só situação, normalmente transmitem a avaliação de quem fala ou
pode ser conjugado na primeira e na segunda pessoas do plural escreve sobre o conteúdo da oração.
(nós e vós). Não existem as demais pessoas neste tempo. As providências tomadas foram infrutíferas, lamentavelmente.
O mesmo ocorre com os verbos “adequar”, “precaver” e “falir”.
Não confunda “reaver” com “rever”. Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar várias
11. Correto. ideias, tais como:
Eu águo, tu águas, ele água, nós aguamos, vós aguais, eles águam.
12. Correto.
Eu vá, tu vás, ele vá, nós vamos, vós vades, vão. (presente do
subjuntivo) Tempo: Ela chegou tarde.
Eu vou, tu vais, ele vai, nós vamos (ou imos), vós ides, eles vão. Lugar: Ele mora aqui.
(presente do indicativo) Modo: Eles agiram mal.
13. Errado. Negação: Ela não saiu de casa.
Atenção: Os verbos terminados em –zer e –zir são abundantes na Dúvida: Talvez ele volte.
2ª Pess. sing. Imperativo afirmativo.
Faze tu / Faz tu - Dize tu / Diz tu - Traduze / Traduz - Obs.: Os advérbios que se relacionam ao verbo são palavras
Conduze / Conduz que expressam circunstâncias do processo verbal, podendo
14. Correto. Verbo “intervir”, segue o padrão de conjugação do assim, ser classificados como determinantes.
verbo “vir”. Ninguém manda aqui!
15. Errado. Mantiver. Verbo “manter”, segue conjugação de “ter”. mandar: verbo
16. Errado. Intervim. aqui: advérbio de lugar = determinante do verbo
17. Errado.
Eu plagio, tu plagias, ele plagia, nós plagiamos, vós plagiais, eles - Quando modifica um adjetivo, o advérbio acrescenta a ideia de
plagiam. intensidade.
18. Errado. Reviu. Verbo derivado de “ver”. O filme era muito bom.
Atenção: “Prover” se conjuga diferente de ver:
Eu provi, tu proveste, ele proveu, nós provemos, vós provestes. eles - Na linguagem jornalística e publicitária atuais, têm sido frequentes
proveram. os advérbios associados a substantivos:
" Isso é simplesmente futebol" - disse o jogador. que(equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito,
"Orgulhosamente Brasil" é o que diz a nova campanha publicitária por completo, extremamente, intensamente, grandemente, bem.
ufanista.
Obs.: Quando ocorrem dois ou mais advérbios em -mente, em geral
Flexão do Advérbio sufixamos apenas o último:
Outra característica dos advérbios se refere a sua organização
morfológica. Os advérbios são palavras invariáveis, isto é, não O aluno respondeu calma e respeitosamente.
apresentam variação em gênero e número. Alguns advérbios,
porém, admitem a variação em grau. Observe: Distinção entre Advérbio e Pronome Indefinido
Há palavras como muito, bastante, etc. que podem aparecer como
Grau Comparativo advérbio e como pronome indefinido.
Advérbio: refere-se a um verbo, adjetivo, ou a outro advérbio e não
Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo que o sofre flexões.
comparativo do adjetivo: Eu corri muito.
de igualdade: tão + advérbio + quanto (como) Pronome Indefinido: relaciona-se a um substantivo e sofre flexões.
Renato fala tão alto quanto João. Eu corri muitos quilômetros.
de inferioridade: menos + advérbio + que (do que) Advérbios Interrogativos

Renato fala menos alto do que João. São as palavras:
de superioridade: onde? aonde? donde? quando? como? por que? nas

interrogações diretas ou indiretas, referentes às circunstâncias de
Analítico: mais + advérbio + que (do que) lugar, tempo, modo e causa.
Renato fala mais alto do que João. Veja:
Sintético: melhor ou pior que (do que)
Renato fala melhor que João. Interrogação Direta Interrogação Indireta
Grau Superlativo Como aprendeu? Perguntei como aprendeu.

Onde mora? Indaguei onde morava.
O superlativo pode ser analítico ou sintético: Por que choras? Não sei por que riem.
Analítico: acompanhado de outro advérbio. Aonde vai? Perguntei aonde ia.

Renato fala muito alto. Donde vens? Pergunto donde vens.
muito = advérbio de intensidade Quando voltas? Pergunto quando voltas.
alto = advérbio de modo
Locução Adverbial
Sintético: formado com sufixos.
Renato fala altíssimo.
Quando há duas ou mais palavras que exercem função de advérbio,
temos a locução adverbial, que pode expressar as mesmas
Obs.: as formas diminutivas (cedinho, pertinho, etc.) são comuns
noções dos advérbios. Iniciam ordinariamente por uma preposição.
na língua popular.
Maria mora pertinho daqui. (muito perto)
lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para dentro, por
A criança levantou cedinho. (muito cedo)
aqui, etc.
Classificação dos Advérbios
afirmação: por certo, sem dúvida, etc.
De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio pode ser
modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em geral, frente
de:
a frente, etc.
Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, além, lá,
tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde, hoje em dia,
detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, aonde, longe,
nunca mais, etc.
debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, alhures,
nenhures, aquém, embaixo, externamente, a distância, à distância
Obs.: tanto a locução adverbial como o advérbio modificam o
de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em
verbo, o adjetivo e outro advérbio. Observe os exemplos:
volta.
Chegou muito cedo. (advérbio)
Joana é muito bela. (adjetivo)
Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo,
De repente correram para a rua. (verbo)
dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca,
então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve,
Relação de Algumas Locuções Adverbiais
constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente,
provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de
às vezes às claras às cegas
manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a
à esquerda à direita à distância
qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
ao lado ao fundo ao longo
a cavalo a pé às pressas
Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte,
ao vivo a esmo à toa
debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade,
de repente de súbito de vez em quando
às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa
por fora por dentro por perto
maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão
por trás por ali por ora
e a maior parte dos que terminam em "-mente": calmamente,
com certeza sem dúvida de propósito
tristemente, propositadamente, pacientemente, amorosamente,
lado a lado passo a passo o mais das vezes
docemente, escandalosamente, bondosamente, generosamente.
VAMOS EXERCITAR
Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente,
certo, decididamente, deveras, indubitavelmente.
A) Estabeleça a correlação adequada:
A. afirmação
Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de forma
nenhuma, tampouco, de jeito nenhum. B. negação
C. dúvida
Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, D. lugar
provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe. E. tempo
F. modo
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, G. intensidade
bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz,
1.( ) não, jamais, nunca
2.( ) hoje, já, cedo, antes, depois, agora, logo (A) locução adverbial
3.( ) efetivamente, sim, realmente, certamente (B) locução adjetiva
4.( ) bastante, muito, pouco, mais, demais, menos 1.( ) Hoje é uma noite de festa.
5.( ) assim, bem, mal, depressa, devagar, melhor 2.( ) Faça o exercício com cuidado.
6.( ) geralmente os terminados em -mente: fielmente, 3.( ) Ela se veste com elegância.
facilmente, ricamente. 4.( ) A criança está com fome.
7.( ) acaso, porventura, talvez, provavelmente 5.( ) Ele vem aqui com frequência.
8.( ) aqui, aí, ali, além, acima, além, aquém. 6.( ) Caminhei à toa pelas ruas.
Correlacionando os advérbios interrogativos: 7.( ) Ele me parece um sujeito à toa.
a) de causa Em cada par de frases abaixo, classifique a palavra em destaque de
acordo com o código: ADJ – adjetivo, ADV – advérbio
b) de tempo
8.( ) Faça isso direito!
c) de modo
9.( ) Saiu pelo portão direito
d) de lugar
10.( ) Pagou barato a camiseta que está usando.
9.( ) Quando você chegou?
11.( ) É um carro barato?
10.( ) Como conseguiste chegar?
12.( ) Breve nos tornaremos a ver.
11.( ) Onde você guardou minha cenoura?
13.( ) O discurso do diretor foi breve.
12.( ) Por que não veio mais cedo?
14.( ) Fale baixo!
13.( ) Quero saber como você aprendeu o caminho.
15.( ) É um homem baixo.
14.( ) Não sei onde você se esconde.
16.( ) Era um dia claro.
15.( ) Diga-me quando você chegou.
17.( ) Ele falou claro.
Observe:
A. Como você engordou?
C) COMPLETE com o ADJETIVO ou ADVÉRBIO:
B. Ela usa bastante batom.
1. Ele disse ter achado _____________ (estranho ou estranha) a
C. Como você engordou!
decisão do diretor.
D. Ele nunca voltou.
2. A promotoria tachou de ____________ (absurdo ou absurdas) as
Responda C (para certo) ou E (para errado).
declarações do deputado.
Em A e C, existe advérbio interrogativo.
3. O juiz considerou ___________ (ilegal ou ilegais) as nossas
Em A e C, existe advérbio de modo.
pretensões.
18.( ) Em A, como é advérbio interrogativo de modo.
4. A firma pediu _____________ (emprestado ou emprestada) a
Em C, como é advérbio de intensidade.
quantia de dez mil dólares.
Em B, há um advérbio de intensidade.
5. Ele disse ter achado ______________ (falso ou falsas) as suas
Em B, bastante não é advérbio, porque se refere ao
afirmativas.
substantivo batom.
6. O atleta recebeu r$10 milhões _____________ (líquido ou
Em B, bastante é pronome indefinido, como muito e
líquidos).
pouco quando se referem a substantivo.
7. Uma pequena parte do lixo é _____________ (reaproveitado ou
Em D, nunca é advérbio de tempo e negação.
reaproveitada).
Observe:
8. Ele ficou com parte do corpo ____________ (paralisado ou
A. Ela estavaperto.
paralisada).
B. Ela estavapor perto.
9. Ele está com uma camisa azul e _________ (branco ou branca).
C. Ela estavaem casa.
10. Aí está a escola com as cores verde e __________ (branco ou
D. Ela estavacom você.
branca).
Assinale C ou E:
11. Ela foi chamada e chegou _____________ (rápido ou rápida ou
24.( ) Em A, “perto” é advérbio de lugar.
rapidamente).
25.( ) Em B, “por perto” é locução adverbial de lugar,
12. Eles voltarão ____________ (breve ou breves ou brevemente).
constituída de preposição e advérbio juntos.
13. As professoras falavam ___________ (claro ou claras ou
26.( ) Em C, “em casa” é advérbio de lugar.
claramente).
27.( ) Em C, “em casa” é locução adverbial de lugar,
14. Os técnicos agiram ______________ (independente ou
formada por uma preposição e um substantivo.
independentes ou independentemente) de ordens superiores.
28.( ) Em D, “com você” é uma locução adverbial de
15. A água desce _____________ (redondo ou redonda).
companhia.
16. Nossas vidas se tornaram ____________ (melhor ou melhores)
1. A locução adverbial pode ter a seguinte estrutura:
do que antes.
preposição + advérbio; preposição + substantivo; preposição +
17. Usaram alicerces ____________ (pior ou piores) que os
pronome, sendo que a preposição vem sempre antes.
anteriores.
2. Advérbio + preposição é locução prepositiva.
18. Colocaram _____________ (melhor ou melhores) os alicerces.
Analise:
19. Estamos aqui para ______________ (melhor ou mais bem)
A. Ela estava com você.
atender os clientes.
B. Estava perto de você.
20. Os clientes foram _____________ (melhor ou mais bem)
C. Ela estava em casa.
atendidos.
D. Ela estava em cima de sua casa.
21. Neste ano, as empresas se estruturaram ____________ (melhor
29.( ) Observando A e B, conclui-se que a locução
ou mais bem) que no ano passado.
prepositiva equivale na frase a uma preposição.
22. Estas empresas estão ______________ (melhor ou mais bem)
30.( ) Observando C e D, conclui-se que, na construção
estruturadas.
da frase, a locução prepositiva equivale a uma preposição.
23. Sem dúvida, ele é o jogador _______________ (melhor ou mais
31.( ) A locução adverbial sempre começa com
bem) pago.
preposição.
24. Este é o relatório ______________ (melhor ou mais bem)
32.( ) A locução adverbial nunca termina com preposição.
escrito.
33.( ) O núcleo da locução adverbial é a preposição.
25. Este foi o trabalho _____________ (pior ou mais mal) feito.
B) Identifique as locuções destacadas, usando o código:
GABARITO
A)
1. B
2. E
3. A PREPOSIÇÃO
4. G
5. F Preposição é a palavra que estabelece uma relação entre dois ou
6. F mais termos da oração. Essa relação é do tipo subordinativa, ou
7. C seja, entre os elementos ligados pela preposição não há sentido
8. D dissociado, separado, individualizado; ao contrário, o sentido da
9. B expressão é dependente da união de todos os elementos que a
10. C preposição vincula.
11. D
12. A
13. C 1. Os amigos de João estranharam o
14. D seu modo de vestir.
15. B amigos de João / modo de vestir: elementos ligados por
16. E preposição
17. E de: preposição
18. C 2. Ela esperou com entusiasmo aquele breve passeio.
19. C esperou com entusiasmo: elementos ligados por preposição
20. E com: preposição
21. C
22. C Esse tipo de relação é considerada uma conexão, em que os
23. C conectivos cumprem a função de ligar elementos. A preposição é
24. C um desses conectivos e se presta a ligar palavras entre si num
25. C processo de subordinação denominado regência.
26. E Diz-se regência devido ao fato de que, na relação estabelecida
27. C pelas preposições, o primeiro elemento – chamado antecedente – é
28. C o termo que rege, que impõe um regime; o segundo elemento, por
29. E sua vez – chamado consequente – é o termo regido, aquele que
30. E cumpre o regime estabelecido pelo antecedente.
31. C
32. C Ex.:
33. E 1. A hora das refeições é sagrada.
hora das refeições: elementos ligados por preposição
B) de + as = das: preposição
1. B hora: termo antecedente = rege a construção "das refeições"
2. A refeições: termo consequente = é regido pela construção "hora da"
3. A 2. Alguém passou por aqui.
4. B passou por aqui: elementos ligados por preposição
5. A por: preposição
6. A passou: termo antecedente = rege a construção "por aqui"
7. B aqui: termo consequente = é regido pela construção "passou por"
8. ADV
9. ADJ As preposições são palavras invariáveis, pois não sofrem flexão de
10. ADV gênero, número ou variação em grau como os nomes, nem de
11. ADJ pessoa, número, tempo, modo, aspecto e voz como os verbos. No
12. ADV entanto, em diversas situações as preposições se combinam a
13. ADJ outras palavras da língua (fenômeno da contração) e, assim,
14. ADV estabelecem uma relação de concordância em gênero e número
15. ADJ com essas palavras às quais se ligam. Mesmo assim, não se trata
16. ADJ de uma variação própria da preposição, mas sim da palavra com a
17. ADV qual ela se funde.
de + o = do
C) por + a = pela
em + um = num
1. ESTRANHA
2. ABSURDAS As preposições podem introduzir:
3. ILEGAIS
4. EMPRESTADA a) Complementos Verbais
5. FALSAS Eu obedeço "aos meus pais".
6. LÍQUIDOS. b) Complementos Nominais
7. REAPROVEITADA. Continuo obediente "aos meus pais".
8. 8 PARALISADA. c) Locuções Adjetivas
9. BRANCA. É uma pessoa "de valor".
10. BRANCA. d) Locuções Adverbiais
11. RÁPIDO ou RAPIDAMENTE. Tive de agir "com cautela".
12. BREVE ou BREVEMENTE. e) Orações Reduzidas
13. CLARO ou CLARAMENTE. "Ao chegar", comentou sobre o fato ocorrido.
14. INDEPENDENTE ou INDEPENDENTEMENTE Classificação das Preposições
15. REDONDO.
16. MELHORES As palavras da Língua Portuguesa que
17. PIORES atuam exclusivamente como preposição são
18. MELHOR. chamadas preposições essenciais.
19. MELHOR
20. MAIS BEM
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per,
21. MELHOR
perante, por, sem, sob, sobre, trás
22. MAIS BEM
23. MAIS BEM
24. MAIS BEM Observações:
25. MAIS MAL
1) A preposição após, acidentalmente, pode ser advérbio, com a Encontros Especiais

significação de atrás, depois. A contração da preposição a com os artigos ou pronomes
Os noivos passaram, e os convidados os seguiram logo após. demonstrativos a, as ou com o "a" inicial dos
2) Trás, modernamente, só se usa em locuções adverbiais e pronomes aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo resulta numa
prepositivas: por trás, para trás, para trás de.Como preposição fusão de vogais a que se chama de crase - que deve ser assinalada
simples, aparece, por exemplo, no antigo ditado: na escrita pelo uso do acento grave.
Trás mim virá quem bom me fará. a+a=à
3) Para, na fala popular, apresenta a forma sincopada pra. Exemplos:
Bianca, alcance aqueles livros pra mim. às - àquela - àquelas - àquele - àqueles - àquilo
4) Até pode ser palavra denotativa de inclusão.
Os ladrões roubaram-lhe até a roupa do corpo. Principais Relações estabelecidas pelas Preposições
 Autoria - Esta música é de Roberto Carlos.
Há palavras de outras classes gramaticais que, em determinadas
situações, podem atuar como preposições. São, por isso,
 Lugar - Estou em casa.
chamadas preposições acidentais:  Tempo -Eu viajei durante as férias.
 Modo ou conformidade - Vamos escolher por sorteio.
como (= na qualidade de), conforme (= de acordo  Causa - Estou tremendo de frio
com), segundo (= conforme), consoante (=  Assunto - Não gosto de falar sobre política.
conforme),durante, salvo, fora, mediante, exceto, senão, visto (
 Fim ou finalidade - Eu vim para ficar
=por).
 Instrumento - Paulo feriu- se com a faca.
As preposições essenciais regem sempre a forma oblíqua tônica
 Companhia - Hoje vou sair com meus amigos.
dos pronomes pessoais:  Meio - Voltarei a andar a cavalo.
Não vá sem mim à escola.  Matéria - Devolva-me meu anel de prata.
As preposições acidentais, por sua vez, regem a forma reta desses  Posse - Este é o carro de João.
mesmos pronomes:
Todos, exceto eu, preferem sorvete de chocolate.  Oposição - O Flamengo jogou contra Fluminense.
 Conteúdo - Tomei um copo de (com) vinho.
Locução Prepositiva  Preço - Vendemos o filhote de nosso cachorro a (por) R$ 300,
É o conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma 00.
preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma
 Origem - Você descende de família humilde.
preposição.
 Especialidade - João formou-se em Medicina.
Principais locuções prepositivas:  Destino ou direção - Olhe para frente!
abaixo de acima de acerca de
Distinção entre Preposição, Pronome Pessoal Oblíquo e Artigo
a fim de além de a par de
apesar de antes de depois de Preposição: ao ligar dois termos, estabelecendo entre eles relação
ao invés de diante de em fase de de dependência, o "a" permanece invariável, exercendo função de
preposição.
em vez de graças a junto a
Fui a Brasília.
junto com junto de à custa de
defronte de através de em via de Pronome Pessoal Oblíquo: ao substituir um substantivo na frase.
Eu levei Júlia a Brasília.
de encontro a em frente de em frente a
Eu a levei a Brasília.
sob pena de a respeito de ao encontro de
Artigo: ao anteceder um substantivo, determinando-o.
A professora foi a Brasília.
Combinação e Contração da Preposição CONJUNÇÃO

Quando as preposições a, de, em e per unem-se a certas palavras,
formando um só vocábulo, essa união pode ser por: Além da preposição, há outra palavra que, na frase, é usada como
elemento de ligação: a conjunção.
Combinação: ocorre quando a preposição, ao unir-se a outra A menina segurou a boneca e mostrou quando viu as
palavra, mantém todos os seus fonemas. amiguinhas.
preposição a + artigo masculino o = ao
preposição a + artigo masculino os = aos Desse exemplo podem ser retiradas três informações:
segurou a boneca
Contração: ocorre quando a preposição sofre modificações na sua a menina mostrou
estrutura fonológica ao unir-se a outra palavra. As viu as amiguinhas
preposições de e em, por exemplo, formam contrações com os
artigos e com diversos pronomes. Cada informação está estruturada em torno de um verbo: segurou,
mostrou, viu. Assim, há nessa frase três orações:
do dos da das 1ª oração: A menina segurou a boneca
2ª oração: e mostrou
num nuns numa numas 3ª oração: quando viu as amiguinhas.
disto disso daquilo
naquele naqueles naquela naquelas A segunda oração liga-se à primeira por meio do "e", e a terceira
oração liga-se à segunda por meio do "quando". As palavras "e" e
"quando" ligam, portanto, orações.
Observe outros exemplos:
em + a = na
Observe:
em + aquilo = naquilo
Gosto de natação e de futebol.
de + aquela = daquela
Nessa frase as expressões de natação, de futebol são partes ou
de + onde = donde
termos de uma mesma oração. Logo, a palavra "e" está ligando
termos de uma mesma oração.
Obs.: as formas pelo, pela, pelos, pelas resultam da contração
da antiga preposição per com os artigos definidos.
per + o = pelo Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois
termos semelhantes de uma mesma oração.

Quando é conjunção explicativa," pois" vem, geralmente, após um
verbo no imperativo e sempre no início da oração a que pertence.
Morfossintaxe da Conjunção Não tenha receio, pois eu a protegerei.
As conjunções, a exemplo das preposições, não exercem Conjunções Subordinativas

propriamente uma função sintática: são conectivos.
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas dependente
da outra. A oração dependente, introduzida pelas conjunções
subordinativas, recebe o nome de oração subordinada.
O baile já tinha começado quando ela chegou.
Classificação da Conjunção
O baile já tinha começado: oração principal
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as conjunções quando: conjunção subordinativa
podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas. No ela chegou: oração subordinada
primeiro caso, os elementos ligados pela conjunção podem ser
isolados um do outro. Esse isolamento, no entanto, não acarreta As conjunções subordinativas subdividem-se
perda da unidade de sentido que cada um dos elementos possui. Já em integrantes e adverbiais:
no segundo caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção
depende da existência do outro. 1. Integrantes
Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou
Conjunções Coordenativas integra o sentido da principal. Introduzem orações que equivalem a
São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente substantivos. São elas: que, se.
ou termos da oração que têm a mesma função gramatical. Espero que você volte. (Espero sua volta.)
Subdividem-se em: Não sei se ele voltará. (Não sei da sua volta.)
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de 2. Adverbiais

acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... Indicam que a oração subordinada por elas introduzida exerce a
mas também, não só...como também, bem como, não só...mas função de adjunto adverbial da principal. De acordo com a
ainda . circunstância que expressam, classificam-se em:
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório. a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da
oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no
2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já
ideia de contraste ou compensação. São elas:mas, porém, que, desde que, etc.
contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui. Como não se interessa por arte, desistiu do curso.
3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de b) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a
alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam consequência da principal. São elas: de sorte que, de modo que,
separadamente. São elas: ou, ou...ou, ora, já...já, quer...quer, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo
seja...seja, talvez...talvez. como antecedente na oração principal uma palavra como tal,
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário. tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do
4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que exame.A dor era tanta que a moça desmaiou.
expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois
(depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim. c) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia
Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização.
nervosa. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que,
mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me
pois (antes do verbo) , porquanto. abandonem.
Não demore, que o filme já vai começar.
d) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou
Saiba que: a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso,
contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que,
a) As conjunções "e"," antes", "agora"," quando"são adversativas sem que, etc.
quando equivalem a "mas". Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
Carlos fala, e não faz. Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum
O bom educador não proíbe, antes orienta. negócio muito urgente.
Sou muito bom; agora, bobo não sou.
Foram mal na prova, quando poderiam ter ido muito bem. e) Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a
conformidade de um fato com outro. São elas:conforme, como (=
b) "Senão" é conjunção adversativa quando equivale a "mas sim". conforme), segundo, consoante, etc.
Conseguimos vencer não por protecionismo, senão por O passeio ocorreu como havíamos planejado.
capacidade. Arrume a exposição segundo as ordens do professor.
c) Das conjunções adversativas, "mas" deve ser empregada f) Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o
sempre no início da oração: as outras (porém, todavia, contudo, objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de
etc.) podem vir no início ou no meio. que, que, porque (= para que), que, etc.
Ninguém respondeu a pergunta, mas os alunos sabiam a Toque o sinal para que todos entrem no salão.
resposta. Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.
Ninguém respondeu a pergunta; os alunos, porém,
sabiam a resposta. g) Proporcionais: introduzem uma oração que expressa um fato
relacionado proporcionalmente à ocorrência da principal. São elas: à
d) A palavra "pois", quando é conjunção conclusiva, vem medida que, à proporção que, ao passo que e as
geralmente após um ou mais termos da oração a que pertence. combinações quanto mais...(mais), quanto menos...(menos),
Você o provocou com essas palavras; não se quanto menos ...(mais), quanto menos...(menos), etc.
queixe, pois, de seus ataques.
O preço fica mais caro à medida que os produtos Ex.: Que Deus o ajude.
escasseiam.
Quanto mais reclamava menos atenção recebia. Mesóclise
É a colocação pronominal no meio do verbo. A mesóclise é usada:
h) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma
circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São 1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do
elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas pretérito, contanto que esses verbos não estejam precedidos
as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, de palavras que exijam a próclise.
mal (= assim que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa. Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da
A cidade ficou mais triste depois que ele partiu. paz no mundo.
Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.
i) Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de
comparação com referência à oração principal. São elas: como, Ênclise
assim como, tal como, como se, (tão)...como, tanto como, tanto É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada
quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis:
que(combinado com menos ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem. 1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo.
Ele é preguiçoso tal como o irmão. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
Locução Conjuntiva 2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal.

Recebem o nome de locução conjuntiva os conjuntos de palavras Ex.: Não era minha intenção machucar-te.
que atuam como conjunção. Essas locuções geralmente terminam
em "que". 3) Quando o verbo iniciar a oração.
Ex.: Vou-me embora agora mesmo.
visto que
desde que 4) Quando houver pausa antes do verbo.
ainda que Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
por mais que
à medida que 5- Quando o verbo estiver no gerúndio.
à proporção que Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
logo que
a fim de que ATENÇÃO:
O pronome poderá vir proclítico quando o infinitivo estiver
COLOCAÇÃO PRONOMINAL precedido de preposição ou palavra atrativa.:
É preciso encontrar um meio de não o magoar.
É a parte da gramática que trata da correta colocação dos É preciso encontrar um meio de não magoá-lo.
pronomes oblíquos átonos na frase.
Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja
rigorosamente seguida, algumas normas devem ser observadas, Colocação pronominal nas locuções verbais
sobretudo, na linguagem escrita.
1) Quando o verbo principal for constituído por um particípio
Dicas:
Existe uma ordem de prioridade na colocação pronominal: 1º a) O pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar.
tente fazer próclise, depois mesóclise e em último caso, Ex.: Haviam-me convidado para a festa.
ênclise.
b) Se antes da locução verbal houver palavra atrativa, o
Próclise pronome oblíquo ficará antes do verbo auxiliar.
É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada: Ex.: Não me haviam convidado para a festa.
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o Dicas:

pronome para antes do verbo. São elas: Se o verbo auxiliar estiver no futuro do presente ou no futuro
do pretérito, ocorrerá a mesóclise, desde que não haja palavra
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc. atrativa antes dele.
Ex.: Haver-me-iam convidado para a festa.
Ex.: Não se esqueça de mim.
b) Advérbios. 2) Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou
Ex.: Agora se negam a depor. um gerúndio:
c) Conjunções subordinativas. a) Se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá

Ex.: Soube que me negariam. depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.
Devo esclarecer-lhe o ocorrido/ Devo-lhe esclarecer o ocorrido.
d) Pronomes relativos. Estavam chamando-me pelo alto-falante./ Estavam-me chamando
pelo alto-falante.
Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam
desaparecidas. b) Se houver palavra atrativa, o pronome poderá ser colocado
antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.
e) Pronomes indefinidos. Não posso esclarecer-lhe o ocorrido./ Não lhe posso esclarecer o
Ex.: Poucos te deram a oportunidade. ocorrido.
Não estavam chamando-me./ Não me estavam chamando.
f) Pronomes demonstrativos.
Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas. Observações importantes:
Emprego de o, a, os, as
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas.
Ex.: Quem te fez a encomenda? 1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os
pronomes: o, a, os, as não se alteram.
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Chame-o agora.
Ex.: Quanto se ofendem por nada! Deixei-a mais tranquila.
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas).

2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais 1. Ele escreveu de uma maneira que não ____ limita ______ a
alteram-se para lo, la, los, las. apresentar os fatos. ( se )
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
2. Ele é gente boa, nunca ____meteu ____ em confusão. (se )
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
3. Mesmo doente, jamais ____ isolei _____ dentro de casa. ( me )
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, 4. Jamais, _____ afirmo _____ de novo. ( lhe )
õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas. 5. Nunca; _____partiu _____ , assim mesmo, o coração. (me)
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
6. O psiquiatra apoiou-o, hoje _____ considera ______ curado. (
se )
4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos: mo, to, lho, 7. Amanhã _____ tornar- ______ - ás um líder. ( te )
no-lo, vo-lo, formas em desuso, podem ocorrer em próclise, 8. Amanhã, ______ tornar- ______- ás um líder. ( te )
ênclise ou mesóclise. 9. Nós sempre ______ sentimos ______ bem durante os longos
Ex.: Ele mo deu. (Ele me deu o livro) voos. (nos)
10. Na mesma noite, recebeu a notícia de que talvez ______
PREPOSIÇÃO + INFINITIVO tivessem ______ levado. ( o )
PALAVRA ATRATIVA + PREPOSIÇÃO + INFINITIVO 11. Não criticava os meios de comunicação, que _____ davam
_____ espaço. ( lhe )
Quando se tem um infinitivo precedido de preposição, a 12. Não faltaram barracas, onde ____ abrigamos ____.(nos)
colocação do pronome átono não se faz em próclise necessária, 13. A injustiça foi maior pelo modo como ____ trataram _____. ( te )
mas constitui caso de colocação facultativa, a saber, antes do verbo 14. Agora, tudo ______ serve _______ como desculpa.(lhe)
(em próclise) ou depois dele (em ênclise).
15. Muitos___valer__ ão___ do seu apoio incondicional. (se)
"Até chegou a me dar casa..." (Machado de Assis)
16. Esse episódio revelava que ninguém ___apoiaria ___. (a)
"... obriga o procurador a respeitar-lhe as cláusulas" (Rui
Barbosa)
17. A verdade é que ambos _____ desentenderam___ (se)
"... era bastante para sacudir-me da Tijuca" (Machado de 18. Não era a primeira vez que isso ______ acontecia ______. (
Assis) lhe )
Chamou-me um escravo para me servir o doce" (Machado de 19. Aquele _____ realizou ______ com o objetivo de discutir um
Assis) assunto polêmico. ( se )
"Ficou Maria Henriqueta livre por se ver livre do suborno da 20. Se_____ sentisse______ mal no trânsito, parava. (me)
mãe" (Camilo Castelo Branco) 21. Tratar sem medicamento, como _____ vê ______ , é possível.
"Senhor, morro por unir-me convosco" (Padre Manuel ( se )
Bernardes) 22. Caso _____ encontre _____ diga–lhe que ____ esperamos
"Gastei pouco tempo em dizer-lhe..." (Machado de Assis) ___. ( o , o )
"... não faltaria Deus em lhe dar um bom dia" (Padre Antônio 23. Peço que ______ faças ______ um favor. ( me)
Vieira). 24. Como _____ custou ______ caro a liberdade! ( nos )
25. Quanto tempo ______ perde _____ com coisas inúteis! ( se )
OBSERVAÇÃO: 26. Ele me perguntou por que _____ apoiei _____. ( te )
INFINITIVO E PRONOME OBLÍQUO
27. Quem ___ habilita ___ a investir num setor falido? (se)
Podemos ser tentados a colocar o pronome oblíquo em
28. Bons ventos _____ levem _____ . ( o )
orações em que aparece o infinitivo não-flexionado, como em “Esta
receita é muito fácil de se fazer”. Isto porque o “se” poderia aí ser 29. Deus _____ acompanhe ______. ( te )
classificado como pronome apassivador, já que a oração equivale à 30. Que a terra _____seja _____ leve . ( lhe )
construção passiva analítica “Esta receita é muito fácil de ser feita”. 31. Em ___ tratando ____ de política , ele abstém-se de opinar. (
Realmente, essa equivalência existe, mas na verdade o emprego do se )
pronome, além de desnecessário, é de fato incorreto. Tal se passa 32. Em _____ falando _____ de filosofia, é impossível ignorar os
porque alguns verbos ativos adquirem força passiva quando, no gregos. ( se )
infinitivo, são antecedidos das preposições a, de, para e por, 33. Eu ______ lembro _____. ( me )
principalmente quando funcionam como complemento de certos 34. Tu ______ lembras ____. ( te )
adjetivos. Como exemplos, temos “Há diversas contas a pagar (a 35. Ele ______ lembra _____. ( se )
serem pagas)”, “Esta parede foi acabada de pintar (de ser pintada)”, 36. Você _____ lembra _____. ( se )
“Ele é duro de aguentar (de ser aguentado)”, “João é osso duro de 37. Nós _____lembramos ______. ( nos )
roer (de ser roído)”, “O xarope é difícil de engolir (de ser engolido)”,
38. ______ evidencia _____ uma certa má vontade em sua
“A regra é fácil de aprender (de ser aprendida)”, “É exemplo para
atitude. ( se )
imitar (para ser imitado)”, “Estas bolsas são para vender (para
39. ______ contou- _____ essa história um antigo morador do
serem vendidas)”, “Todos estes textos estão por revisar” (por serem
lugar. ( me )
revisados)”, “O trabalho ainda está por terminar (por ser
terminado)”, etc. Observe que em “duro de aguentar”, “difícil de
40. ______ unia- ______ para vencer. ( vos )
engolir” e “fácil de aprender”, por exemplo, de aguentar, de engolir e 41. Pegue qualquer um dos livros. _____ Leia - _____ (o )
de aprender funcionam como complementos nominais dos adjetivos 42. Aqui estão as cartas: _____ remeta- ______ ( as )
“duro”, “difícil” e “fácil”. 43. Tome uma decisão e ______ firme- _____ nela. ( se )
Entretanto, há quem discorde da passividade da construção 44. Mas as pessoas___sentem____capazes de ajudar. (se)
alegando que o infinitivo, ao complementar o sentido de certos 45. As meninas ____ arrepender- _____ - iam, anos mais tarde. (
adjetivos, tem emprego “geral” e não, passivo, caso em que a voz se )
ativa ou passiva neutralizam-se, conforme se pode ler em CUNHA, 46. Fiquei duas horas a _____ esperar _____. ( o )
2000 (veja abaixo). 47. De repente veio o grito: ____ prepara - ____ para a luta. ( te )
De uma forma ou de outra, o uso do pronome oblíquo 48. Ensina-se o bem, ____ fazendo _____ . ( o )
nessas construções não é autorizado por nenhum autor.
49. _____ Junta _____ aos bons e serás um deles. ( te )
50. Não _______ preocupar ______ emos com isso.(nos)
01) Complete a lacuna com o pronome oblíquo entre
parênteses:
51. ______ deite _____ , gritou a irmã. ( se )
52. Quantas alegrias _______ conquistaram _______ nas 37. ( ) Os amigos entreolharam-se emocionados, mas não lhes
olimpíadas! ( se ) deram mais nenhuma informação.
53. Quem ____ matriculou ______ primeiro? ( se ) 38. ( ) Aquele foi o livro que lhe eu dei como prova de admiração
54. Deus _____ guarde ______ meu filho! (te) 39. ( ) Admirou-me a despesa porque não havias-me dito que o
55. Em _____ tratando _____ de opções, temos três. (se ) presente iria custar-te tão caro
56. Ninguém ___ ajudou ___ a ___ convencer ____ (nos/nos) 40. ( ) Ainda não me havias falado essas injúrias.
57. Há pessoas que ____ admiram _____.(o) 41. ( ) Já em pé, banhando-me, ouço-lhe os passos no corredor.
58. Estarei aí, se ______ convidarem ______. ( me ) 42. ( ) Dir-se-ia que todos preferem-lhe ocultar os fatos.
59. Alguém _____ viu _____quando ______ abriu _______ 43. ( ) Os alunos não têm preocupado-se com as provas.
aquela porta. ( nos / se ) 44. ( ) Peça e dar- se- lhe- á o perdão
60. Depois , _____ chamaram _______ para dentro. (nos) 45. ( ) Causava-me admiração ver aqueles jovens dedicando-se
61. ______ sentir ____ ei _____ tranquilo ( me ) , porque o amigo aos estudos, enquanto outros não se esforçavam nem um pouco.
_____ convidou _____ . ( me ) 46. ( ) Nada se faria, se ficassem de braços cruzados.
62. O Pedro _____ contou _____ a verdade? (me) 47. ( ) No caso de não cumprirem o horário das aulas, romperão-
63. Jamais _____ disse _____ o que acho de você. (lhe) se as cláusulas contratuais.
64. Falarei com quem _____ convidou _____ . ( a ) 48. ( ) Assim que sentiu-se prejudicado, reclamou seus direitos
65. Viajo hoje mesmo, embora ____ desagrade _____.(te) GABARITO
66. À noite, sempre____ sirva ______ de lição. (nos ) 01.
67. ______ acalmar _____á ______ tudo. ( se ) 1. Ele escreveu de uma maneira que não se limita a apresentar os
fatos.
68. Como ______ enganas ______ , meu amigo. ( te)
2. Ele é gente boa, nunca se meteu em confusão.
69. _____dá ______ um abraço bem apertado. ( me )
3. Mesmo doente, jamais me isolei dentro de casa.
02) Assinalar com C o que estiver correto e com I os
4. Jamais, afirmo-lhe de novo. (vírgula rejeita o pronome)
incorretos:
5. Nunca; partiu-me, assim mesmo, o coração. (ponto e vírgula
01. ( ) O presente é a bigorna em que se forja o futuro. rejeita o pronome)
02. ( ) Nossa vocação molda-se às necessidades. 6. O psiquiatra apoiou-o, hoje se considera curado.
03. ( ) Se não fosse a chuva, acompanhar-te-ia . 7. Amanhã te tornarás um líder.
04. ( ) Macacos me mordam! 8. Amanhã, tornar- te- ás um líder. (vírgula rejeita o pronome)
05. ( ) Caro amigo, muito lhe agradeço o favor... 9. Nós sempre nos sentimos bem durante os longos voos.
06. ( ) Ninguém socorreu-nos naqueles momentos difíceis. 10. Na mesma noite, recebeu a notícia de que talvez o tivessem
07. ( ) As informações, que se obtiveram, chocavam-se entre si. levado.
08. ( ) Quem te falou a respeito do caso? 11. Não criticava os meios de comunicação, que lhe davam espaço.
09. ( ) Não foi trabalhar porque machucara-se na véspera. 12. Não faltaram barracas, onde nos abrigamos.
13. A injustiça foi maior pelo modo como te trataram.
10. ( ) Não só me trouxe o livro, mas também me deu presente.
14. Agora, tudo lhe serve como desculpa.
11. ( ) Ele chegou e perguntou-me pelo filho.
15. Muitos se valerão do seu apoio incondicional.
12. ( ) Em se tratando de esporte, prefere futebol. 16. Esse episódio revelava que ninguém a apoiaria.
13. ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons. 17. A verdade é que ambos se desentenderam.
14. ( ) O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo. 18. Não era a primeira vez que isso lhe acontecia.
15. ( ) Amanhã dizer-te-ei todas as novidades 19. Aquele se realizou com o objetivo de discutir um assunto
16. ( ) Os alunos nos surpreendem com suas tiradas polêmico.
espirituosas. 20. Se me sentisse mal no trânsito, parava.
17. ( ) Os amigos chegaram e me esperam lá fora. 21. Tratar sem medicamento, como se vê, é possível.
18. ( ) O torneio iniciará-se no próximo domingo. 22. Caso o encontre diga – lhe que o esperamos.
19. ( ) Oferecidas-lhes as explicações, saíram felizes. 23. Peço que me faças um favor.
20. ( ) Convido-te a fazeres-lhes, essa gentileza. 24. Como nos custou caro a liberdade! Frase exclamativa
25. Quanto tempo se perde com coisas inúteis! Frase
21. ( ) Para não falar- lhe, resolveu sair cedo.
exclamativa.
22. ( ) É possível que o leitor nos não creia.
26. Ele me perguntou por que te apoiei.
23. ( ) A turma quer-lhe fazer uma surpresa. 27. Quem se habilita a investir num setor falido? Frase
24. ( ) A turma havia convidado-o para sair. interrogativa
25. ( ) Ninguém podia ajudar-nos naquela hora. 28. Bons ventos o levem. Exprime desejo, optativa.
26. ( ) Algumas haviam-nos contado a verdade. 29. Deus te acompanhe. Exprime desejo, optativa.
27. ( ) Todos se estão entendendo bem. 30. Que a terra lhe seja leve . Exprime desejo, optativa.
28. ( ) As meninas não tinham nos convidado para sair. 31. Em se tratando de política , ele abstém-se de opinar.
29. ( ) Quando se estudaram minuciosamente as propostas, 32. Em se falando de filosofia, é impossível ignorar os gregos.
descobriram- se todas as falhas. 33. Eu me lembro. ou Eu lembro-me.
30. ( ) Segundo informaram-me na seção, já se encontram 34. Tu te lembras. ou Tu lembras-te
prontos os contracheques deste mês. 35. Ele se lembra. ou Ele lembra-se.
31. ( ) Os papéis que remeteram-me estão em ordem, ainda 36. Você se lembra. ou Você lembra-se.
hoje devolvê-los-ei como havia prometido-lhes. 37. Nós nos lembramos. Nós lembramo-nos.
32. ( ) Os professores haviam-nos instruído para as provas. 38. Evidencia-se certa má vontade em sua atitude.
39. Contou–me essa história um antigo morador do lugar.
33. ( ) Nada chegava a impressioná-la em sua passividade.
40. Unia-vos para vencer.
34. ( ) Que Deus te acompanhe por toda a vida.
41. Pegue qualquer um dos livros. Leia–o.
35. ( ) Quando lhes entregariam as provas, era um mistério que 42. Aqui estão as cartas: remeta- as.
não lhes era possível desvendar. 43. Tome uma decisão e se firme nela. ou Tome uma decisão e
36. ( ) A respeito daquelas fraudes, os auditores já haviam firme-se nela. Facultativo com conjunções coordenadas
prevenido-os há muito tempo. 44. Mas as pessoas sentem-se capazes de ajudar.
45. As meninas arrepender-se-iam, anos mais tarde. 58. Estarei aí, se me convidarem.
46. Fiquei duas horas a esperá-lo. (prep + infinitivo) 59. Alguém nos viu quando se abriu aquela porta.
47. De repente veio o grito: prepara – te para a luta. 60. Depois, chamaram-nos para dentro. (vírgula rejeita o
48. Ensina-se o bem, fazendo-o. pronome)
49. Junta-te aos bons e serás um deles. 61. Sentir-me-ei tranquilo, porque o amigo convidou-me.
50. Não nos preocuparemos com isso. 62. O Pedro me contou a verdade? (Frase interrogativa)
51. Deite-se, gritou a irmã. (Imperativa) 63. Jamais lhe disse o que acho de você.
52. Quantas alegrias se conquistaram nas olimpíadas! (Frase 64. Falarei com quem a convidou.
exclamativa) 65. Viajo hoje mesmo, embora te desagrade.
53. Quem se matriculou primeiro? (Frase interrogativa.) 66. À noite, sempre nos sirva de lição.
54. Deus te guarde meu filho! 67. Acalmar–se-á tudo. (Mesóclise)
55. Em se tratando de opções, temos três. 68. Como te enganas, meu amigo! Frase exclamativa
56. Ninguém a ajudou a nos convencer OU (-nos). 69. Dá- me um abraço bem apertado.
57. Há pessoas que o admiram.
2. 5. C 10. C 15. E 20. E 25. C 30. E 35. C 40. C 45. C

1. C 6. E 11. C 16. C 21. C 26. E 31. E 36. E 41. C 46. C
2. C 7. C 12. C 17. C 22. C 27. C 32. C 37. C 42. E 47. E
3. C 8. C 13. C 18. E 23. C 28. E 33. C 38. C 43. E 48. E
4. C 9. E 14. C 19. E 24. E 29. C 34. C 39. E 44. C
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
TEXTO E TEXTUALIDADE
TEXTO
“... qualquer passagem falada ou escrita que forma um todo significativo independente de sua extensão.” (FÁVERO, 2001, p. 7)
TEXTUALIDADE
Qualidade daquilo que é texto. Conjunto de características que fazem de uma ocorrência linguística um texto e não, por exemplo, um
emaranhado de frases.
São vários os fatores que caracterizam a textualidade. Fávero (2001, p.7) cita, entre outros, os seguintes: coesão, coerência, intencionalidade,
situacionalidade e intertextualidade.
COESÃO e COERÊNCIA
COESÃO = conexão linguística que corrobora para a concatenação das ideias, manifestando-se na superfície do texto principalmente através de
retomadas de informações e do uso de conectivos sequenciais.
COERÊNCIA = encadeamento de ideias em que não deve haver contradição entre os diversos segmentos textuais. “...É a relação que se
estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido.” (FIORIN e SAVIOLI, 2003, p. 396.)
Exemplo de argumentação incoerente:
A inflação, problema mais grave do país, é causada principalmente pelo descontrole orçamentário. O governo deve, portanto, au mentar
os gastos públicos para aquecer a economia.
Até então definimos a coerência intratextual - a ausência de contradição entre enunciados do texto. Mas a coerência pode dizer respeito também a
uma relação entre o que é dito e o mundo real: é a chamada coerência extratextual. Neste sentido, um exemplo de incoerência s eria a existência
da seguinte descrição de Portugal:
Portugal, jardim plantado à beira do Pacífico. (Exemplo de Fiorin e Savioli, 2003, p. 402)
COESÃO
Os dois principais tipos de coesão são:
I- REFERENCIAL: faz o texto progredir através da retomada de palavras, expressões ou frases (ou da antecipação, no lugar da retomada, embora
seja um processo menos utilizado).
Retomada: Meu irmão vai viajar. Ele está de férias.
Antecipação: Ele é careca e desdentado, mas é lindo... O meu bebê.
No primeiro exemplo, “meu irmão” e “ele” são elementos correferenciais (possuem o mesmo referente). No segundo exemplo, a
correferência é estabelecida entre “o meu bebê” e “ele”.
II- SEQUENCIAL: faz o texto progredir através do uso de palavras ou expressões que estabelecem relações semânticas (c onclusão, condição,
causa, etc.) entre orações ou conjunto de orações.
Exemplos:
Condição: Se chover, não vai haver desfile.
Causa: Não houve desfile porque choveu.
Conclusão: Choveu bastante; portanto, não houve desfile.
LEITURA COMPLEMENTAR
Coesão e coerência constituem fenômenos distintos pelo fato de poder haver um sequenciamento coesivo de fatos isolados que não têm
condição de formar um texto (a coesão não é condição nem suficiente nem necessária para formar um texto).
No exemplo
(1) Meu filho não estuda nesta Universidade.
Ele não sabe que a primeira Universidade do mundo românico foi a de Bolonha.
Esta Universidade possui imensos viveiros de plantas.
A Universidade possui imensos laboratórios de línguas.
O item lexical “Universidade” vem constantemente retomado e o sintagma nominal “meu filho” vem pronomonalizado. Todavia isto não é
suficiente para conferir coerência a estes quatro enunciados. Não temos um texto, apesar de termos uma coesão relativamente forte no
encadeamento das sentenças, mas as relações de sentido não unificam essa sequência.
O mesmo ocorre em
(2) Maria está na cozinha. A cozinha tem as paredes com azulejos. Os azulejos são brancos. Também o leite é branco.
Outro fator que implica distinção entre coesão e coerência é o de poder hav er textos destituídos de coesão mas cuja textualidade se dá
ao nível da coerência:
(3) Luiz Paulo estuda na Cultura Inglesa.

Fernanda vai todas as tardes ao laboratório de física do colégio.
Mariana fez 75 pontos na FUVEST.
Todos os meus filhos são estudiosos.
COESÃO REFERENCIAL
O referente de uma palavra ou expressão é aquilo a que ela se refere (entidade, fato, processo, etc.). Este referente pode estar dentro
ou fora do texto:
 Fora do texto: referência EXOFÓRICA ou SITUACIONAL. Ex. Alguém fala enquanto aponta para um lápis:
Pega isso que deixei cair, por favor.
Pega = o verbo no imperativo remete à segunda pessoa do singular (com quem se fala)
Isso = refere-se ao lápis para o qual o falante aponta.
Deixei = o uso da primeira pessoa do singular aponta para o próprio falante.
 Dentro do texto: referência ENDOFÓRICA ou TEXTUAL.

José viajou ontem. Ele foi visitar uns parentes.
A referência textual pode ser anafórica ou catafórica:
Anafórica: o item de referência retoma um item já expresso no texto (v. exemplo anterior);
Catafórica: o item de referência antecipa um signo ainda não expresso no texto.

Só desejo isto: que você não se esqueça de mim.
ESTRATÉGIAS DE COESÃO REFERENCIAL

O objetivo da coesão referencial é evitar a repetição de palavras. Para tanto, várias estratégias podem ser usadas.
A) Uso de pronomes, verbos, numerais e advérbios
Já vimos exemplos de coesão referencial através do uso de pronome pessoal (“ele”). O exemplo a seguir ilustra o uso de pronom es
demonstrativos.
Ricardo e Carlos adoram carnaval. Este é portelense; aquele é louco pela Mangueira.
Uso de verbo:
Pedro, Ana e Carolina trabalham muito, André quase não o faz.
De fato, ele ficou muito constrangido com a situação; mas não foi [=ficou] tanto quanto se poderia esperar. (Exemplos de Fiorin e Savioli,
2003, p. 372)
Uso de numeral:
Ricardo e Carlos adoram carnaval. Ambos (ou “Os dois”) sempre desfilam.
Uso de advérbio:
Nunca vou à França em janeiro porque lá faz muito frio.
B) Uso de sinônimos e hiperônimos

Podemos usar um sinônimo (sinonímia é a relação que se estabelece entre palavras de conteúdos bastante aproximados) para evitar a repetição
do mesmo termo:
Tem menina que diz amém pra tudo. Mas existe garota que não sossega enquanto não dá a última
palavra. E você? Faz parte da turma que comanda ou é comandada?
(Revista Carícia - Público-alvo: adolescentes - Teste de comportamento)
Numa relação ente todo/parte ou classe/elemento, o hiperônimo é a expressão que representa o “todo” ou a “classe”. Portanto, “eletrodoméstico”
é hiperônimo de “batedeira” e “animal” é hiperônimo de “cão”.
O governo estadual adquiriu cem ambulâncias. Há suspeita de superfaturamento na venda dos veículos.
C) Uso da elipse
A elipse é a omissão de um termo que pode ser recuperado pelo contexto.
No exemplo a seguir há elipse do sujeito. O “zero” entre colchetes marca o ponto do texto onde houve a omissão.
José viajou ontem. [0] Foi visitar uns parentes.
Exemplo de elipse do verbo:

Meu colega de trabalho ganha muito, mas eu, muito pouco.
D) Uso de expressão nominal definida

Podemos usar uma expressão que define o elemento retomado. Muitas vezes, quem lê ou ouve tal expressão precisa ter um conheci mento prévio
para interpretar o fenômeno da retomada.
Por exemplo, pode-se retomar “Sting” por “o ex-líder da banda Police”, “Machado de Assis” por “o bruxo de Cosme Velho” e assim por
diante.
COESÃO SEQUENCIAL
Já vimos que a coesão pode se estabelecer pela relação entre os referentes de um texto (coesão refer encial).
Agora veremos que um texto bem produzido também precisa apresentar uma coesão sequencial, isto é, devemos usar conectivos que
ajudam a delinear as ideias contidas nos enunciados.
Muitas vezes, não convém que passemos de uma frase a outra, ou de um parágrafo a outro, de modo estanque, sem uma
palavra/expressão de ligação; faz-se necessária a presença de um elemento sequenciador no discurso. Veja a diferença:
O funcionário saiu de casa cedo. Chegou atrasado ao trabalho.
O funcionário saiu de casa cedo, mas chegou atrasado ao trabalho.
Os elementos de ligação entre os enunciados são chamados de conectores ou conectivos sequenciais (alguns estudiosos chamam de
“operadores discursivos”).
Vejamos algumas estratégias de conexão:
A) Condição (‘se’, ‘caso’): Se houver ponto facultativo, vamos viajar.
B) Causa (‘porque’, ‘já que’, ‘como’): Viajamos porque houve ponto facultativo.
C) Mediação/ finalidade: Saiu cedo para pegar o metrô menos cheio.
D) Conjunção [soma] (‘e’, ‘não somente... mas também’, ‘ainda’, ‘também’, ‘além disso’):
Há dois motivos para eu não sair de casa hoje: chove e faz muito frio.
E) Disjunção: (‘ou’, ‘ou então’):

Estude bastante para os exames, ou você já esqueceu que foi reprovado antes?
É preciso manter o plano de estabilização econômica, ou então, será inevitável a volta da inflação.
F) Explicação /justificativa (‘pois’, ‘porque’):

Deve ter havido um acidente, pois eu vi uma ambulância parada na esquina.
G) Gradação argumentativa (‘até’, ‘até mesmo’, ‘nem mesmo’)

O conectivo introduz o argumento mais importante de um conjunto:
(...)
“Basta lembrar que a cidade de São Paulo tem 56% de sua população vivendo em favelas, cortiços, habitações
precárias e até mesmo sob viadutos e nos cemitérios, para que nos convençamos de que a oitava economia do
mundo é um grande desastre social.”
(BRANCO, Adriano. Desenvolver o país é preciso. O Estado de São Paulo. 16 dez. 1989. [Artigo])
H) Conclusão (‘portanto’, ‘logo’, ‘por conseguinte’, ‘por isso’)

Meu vizinho decidiu parar de fumar. Portanto, tem estado bem melhor de saúde.
Obs. O conectivo ‘pois’ só funciona acompanhando uma sentença conclusiva se não vier no início desta sentença:
Meu vizinho decidiu parar de fumar. Tem estado, pois, bem melhor de saúde.
I) Amplificação/ generalização (‘de fato’, ‘aliás’, ‘realmente’)

Faz muito calor neste verão. Aliás, o verão no Rio é sempre muito quente.
J) Exemplificação (‘por exemplo’, ‘como’)

Diversos setores cresceram com a estabilização econômica, como o da alimentação, que vive fase bastante otimista.
K) Correção/ esclarecimento (‘quer dizer’, ‘isto é’, ‘ou seja’, ‘melhor dizendo’, ‘em outras palavras’)
Nosso país vai sair rapidamente da crise. Ou seja, é o que queremos.
L) Confirmação (‘assim’, ‘desse modo’, ‘dessa maneira’)

O país sairá rapidamente da crise; assim, o povo voltará a consumir sem medo.
M) Contrajunção (‘mas’, ‘porém’, ‘contudo’ ‘no entanto’ - ‘embora’, ‘ainda que’)

Do ponto de vista semântico, estruturas do tipo MAS e do tipo EMBORA têm funcionamento semelhante: contrapõem argumentos ou
ideias.
A diferença está na estratégia argumentativa. No caso do MAS, empregamos a “estratégia de susp ense”. Quando usamos o EMBORA,
realizamos uma “estratégia de antecipação”, ou seja, anunciamos de antemão que a ideia introduzida por EMBORA vai ser descart ada.
Veja os esquemas:
Argumento possível MAS argumento decisivo
EMBORA argumento possível argumento decisivo
Exemplos:
O meu time jogou bem, mas o adversário jogou melhor e ganhou.
Embora meu time tenha jogado bem, o adversário jogou melhor e ganhou.
COERÊNCIA TEXTUAL
ASPECTOS ATRELADOS À COERÊNCIA
CONHECIMENTO DE MUNDO
Conjunto de conhecimentos vivenciais, culturais e enciclopédicos armazenados em nossa memória. Podem ser adquiridos:
 Assistematicamente: nascem da experiência.
 Sistematicamente: são os conhecimentos enciclopédicos, adquiridos pela ação da escola ou através da leitura.
Para captar a coerência de um texto, não basta conhecermos o vocabulário e as estruturas coesivas ali presentes. Precisamos i r além
daquilo que está dito, recorrendo a nossos conhecimentos prévios.
Isto é exemplificado claramente na anedota a seguir:
Duas turistas em Paris trocam ideias sobre generalidades da viagem:
_ Você acredita que estou há três dias em Paris e ainda não consegui ir ao Louvre?
_ Pois eu também. Deve ser a comida.
SITUACIONALIDADE
As frases, isoladamente, carregam um sentido bem definido?
Observe os exemplos. Que vários sentidos poderiam comunicar estas frases?
“A grama está alta demais!”
“Eu fiz uma boa prova.”
“Que sala abafada!”
Segundo Beugrande & Dressler (1981; apud KOCH & TRAVAGLIA, 2003, p. 76), “a situacionalidade refer e-se ao conjunto de fatores que tornam
um texto relevante para dada situação de comunicação corrente ou passível de ser reconstituída”.
Os fatores da situacionalidade são, entre outros, a época histórica em que foi produzido o discurso, o espaço, quem é o emissor (qual sua posição
social) e quem é o destinatário.
Exemplo:
“Hoje, eu, o rei, convido todos a comparecer ao massacre de Israel.”

Primeira situação: Imperador Tito, Jerusalém, ano 70 d.C.
Segunda situação: Pelé, Rio de Janeiro, 1995.
Concluindo, podemos dizer que a mesma frase pode ganhar diversos sentidos dependo da situação comunicativa da qual faça parte (quem
fala/escreve, para quem, que elementos estão presentes na situação).
INTENCIONALIDADE
Nossa vida em sociedade nos ensina que certas frases não podem ser interpretadas ao pé da letra. Por exemplo, ao imaginarmos certas
situações para contextualizar os exemplos que iniciam o tópico anterior (‘situacionalidade’), podemos perceber que algumas vezes fazemos um
pedido, ou damos uma ordem, de uma maneira indireta, ou seja, através de comentários (‘A grama está alta.’; ‘Que sala abafada!’). Também é
muito comum fazermos perguntas para, na verdade, pedir algo:
“Você tem um cigarro?”
“Pode passar o sal?”
Isto significa que todo emissor tem a intenção de produzir um enunciado coerente e coeso; por vezes, não o faz por falta de atenção ao
escolher inadequadamente uma palavra ou uma estrutura sintática. Mas também existe o outro lado da moeda: há casos em que “o emissor
afrouxa deliberadamente a coerência com o intuito de produzir efeitos específicos” (BEUGRANDE & DRESSLER 1981; apud KOCH &
TRAVAGLIA, 2003: 79).
Em que ocasiões alguém é incoerente deliberadamente? Em anedotas, programas humorísticos, no uso de frases feitas do tipo “Não sou
contra nem a favor; muito pelo contrário”. Em todos esses casos a intenção é clara: causar graça.
No entanto, nem sempre os casos de incoerência deliberada são ligados ao humor. Na literatura, há o exemplo clássico de Alice no país
das maravilhas, em que a personagem principal é transportada para uma dimensão sem lógica, sem racionalidade. A intenção do escritor, neste
caso, é justamente “discutir os paradoxos do sentido, subverter o princípio da realidade” (FIORIN; SAVIOLI, 2003, p. 405).
Em suma, a coerência de um texto está, entre outros aspectos, na intenção com que foi produzido; um texto é adequado a uma
determinada intenção.
INTERTEXTUALIDADE
“Na televisão nada se cria, tudo de copia.” (Chacrinha)
Muitas vezes, a interpretação de um texto que ouvimos ou lemos depende do conhecimento de um texto previamente existente.
É comum que um texto se relacione explicitamente ou implicitamente a outro anterior a ele. Esta relação é conhecida como ‘int ertextualidade’. Por
isso, quem lê muito capta com mais facilidade o “diálogo” que há entre os textos.
O nome que se dá ao texto original é intertexto. No exemplo acima, o intertexto é a “lei de Lavoisier”, que aprendemos nas aulas de Química.
LEITURA COMPLEMENTAR - INTERTEXTUALIDADE

A intertextualidade, “relação de um texto com outros textos previamente existentes, isto é, efetivamente produzidos (KOCH, 2002, p. 62)”,
apresenta várias características:
Pode ser explícita ou implícita:
- Explícita. Por exemplo, um texto científico geralmente é repleto de citações e a fonte do intertexto deve ser mencionada.
- Implícita. O autor pressupõe que o leitor compartilhe com ele as informações sobre o intertexto.
“Quem vê cara não vê AIDS” (Campanha do Ministério da Saúde)
Pode ser somente de conteúdo ou de forma/conteúdo:
- De conteúdo. Por exemplo, vários jornais noticiam um mesmo assunto em voga em dada época. Várias matérias de um mesmo
jornal/revista comentam o mesmo assunto.
- De forma/conteúdo. Um autor imita o estilo, registro ou variedade linguística de um texto já conhec ido.
“Bem-aventurados os inocentes em Gramática: nada têm se interpondo entre eles e a intimidade com seu meio de expressão.”
(LUFT, Celso. Língua e liberdade)
Pode ser feita para ratificar ou divergir:
- Para ratificar. O autor do texto concorda com o intertexto citado, aliás, muitas vezes, ele o cita justamente para construir e validar
uma argumentação ou explicação.
- Para divergir. Neste caso, o autor simplesmente cita o intertexto para mostrar um ponto de vista diferente do seu. Há casos também
em que o intertexto é ironizado ou parodiado.
Exemplos:
Trechos de um poema de Gonçalves Dias são reconhecidos em (pelo menos) duas outras obras, ora sendo ironizados, ora reforçand o
uma ideia romântica de patriotismo.
Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores. (DIAS, Gonçalves. Canção do exílio)
Teus risonhos lindos campos têm mais flores;

“Nossos bosques têm mais vida”
“Nossa vida”, no teu seio, “mais amores”. (Hino Nacional Brasileiro)
Nossas flores são mais bonitas

Nossas frutas mais gostosas
Mas custam cem mil réis a dúzia. (MENDES, Murilo. Canção do exílio)
Outra característica da intertextualidade:
Pode ser feita a partir de um intertexto alheio, próprio ou atribuído a um enunciador genérico.
Observação:
Intertexto atribuído a um enunciador genérico:
A origem do texto faz parte do repertório cultural de um povo: são frases feitas, provérbios etc.
Exemplo:
“Aqui a pressa é amiga da perfeição” (Site de busca - Internet)
Referências:
KOCH, Ingedore. O texto e a construção dos sentidos. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2002.
FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F. Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17 ed. São Paulo: Ática, 2007.
HORA DOS EXERCÍCIOS
FONÉTICA
1. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro fonemas.
a) estou
b) adeus
c) livro
d) volto
e) daqui
2. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm o mesmo número de letras e fonemas.
a) Reconhecer e civilizado.
b) Nossas e velhos.
c) Questão e através.
d) Engenhos e variados.
e) Exibe e filha.
3. A letra n pode integrar um dígrafo nasal. Tal situação verifica-se na palavra da opção
a) oceanos;
b) apenas;
c) nível;
d) higiene;
e) existente
4. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letra X na palavra máximo.
a) astucioso
b) se
c) profissionais
d) população
e) exige
5. Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra com o mesmo número de fonemas do vocábulo guerra.
a) enquanto
b) máximo
c) ficha
d) papel
e) folhas
6. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se combinações de duas letras para representar apenas um som. Isso não ocorre na palavra
a) crescer
b) possibilidades
c) escolha
d) exame
e) humanas
7. Assinale a alternativa que contenha palavras com menos fonemas que letras:
a) fixo / sexo / inexequível

b) descobrir / floreira / jardinagem
c) Gramínea / leitão / cateter
d) Boêmia / lendo / obeso
e) Andorinha / santificado / planta
8. Aponte a falsa correlação entre a cadeia sonora e o respectivo número de fonemas:
a) correspondência sonora = 18 fonemas

b) Relações intermitentes = 19 fonemas
c) Riacho de águas cristalinas = 23 fonemas

d) mulher impressionante = 17 fonemas
e) Terrível sonho = 11 fonemas
9. Assinale a alternativa em que, nas palavras apresentadas, a letra “n” tem valor equivalente.
a) enquanto – janela
b) silencioso – numa
c) pensar – mandou
d) dentro – nosso
e) destino – impaciente
10. Numere (1) ditongo decrescente, (2) ditongo crescente, (3) hiato, nos vocábulos abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a seqüência
correta.
( ) afoito
( ) coeso
( ) gratuito
( ) guaraná
( ) criatura
a) 1, 3, 1, 2, 3
b) 3, 1, 3, 2, 3
c) 2, 3, 1, 1, 2
d) 1, 2, 3, 2, 1
11. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fonema?
a) tóxico – taxativo
b) enxame – inexaurível
c) intoxicado – exceto
d) exame – têxtil
e) tóxico - fixo
12. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos detectar a seguinte quantidade de fonemas.
a) três – quatro – dois – quatro

b) cinco – nove – quatro – oito
c) três – dez – cinco – nove
d) cinco – dez – dois – cinco
e) sete – onze – cinco – dez
13. Na fonologia temos os sons, os fonemas: na escrita os fonemas são graficamente representados pelas letras. Por vezes, usamos duas letras
para representar um só fonema e vice-versa. Assinale a opção na qual cada palavra tem número idêntico de fonemas e de letras.
a) Também, participa, corrente;

b) Fechado, governo, perceber;
c) Palavra, diminuir, escritura;
d) Seguir, passagem, almoço;
e) Representam, porque, narina.
14. Considere as afirmações:
I. Gratuito apresenta hiato e possui 8 letras e 8 fonemas;

II. Infância apresenta ditongo crescente e possui 8 letras 6 fonemas;
III. Saúva apresenta hiato e possui 5 letras e 5 fonemas.
Podemos dizer que está(ão) correta(s):

a) I, II e III
b) apenas I e II
c) apenas II e III
d) apenas III
15. A palavra caixeiro possui dois encontros vocálicos classificados como
a) ditongos orais crescentes

b) ditongos orais decrescentes
c) hiatos
d) tritongos
16. A palavra saía possui dois encontros vocálicos classificados como
a) ditongos orais crescentes

b) ditongos orais decrescentes
c) hiatos
d) tritongos
17. (PUCSP) Nas palavras enquanto, queimar, folhas, hábil e grossa, constatamos a seguinte seqüência de letras e fonemas:
a) 8 – 6, 7 – 6, 6 – 5, 5 – 4, 6 – 5
b) 7 – 6, 6 – 5, 5 – 5, 5 – 5, 5 – 5
c) 8 – 5, 7 – 5, 6 – 4, 5 – 4, 5 – 4
d) 8 – 6, 7 – 7, 6 – 5, 5 – 4, 6 – 5
e) 8 – 5, 7 – 6, 6 – 5, 5 – 5, 5 – 5
18. Assinale a alternativa que apresenta tritongo, hiato, ditongo crescente e dígrafo:
a) quais, saúde, perdoe, álcool

b) cruéis, mauzinho, quais, psique
c) quão, mais, Gravataí, quieto
d) aguei, atrair, mágoa, chato
19. Assinale a alternativa em que todas as palavras possuem ditongo.
a) fauna – aguinha – fortuito – passagem

b) aquoso – gauchinha – destrói – vaia
c) passagem – jaguatirica – joelho – equestre
d) Quéops – ruim – ruivo – cílios
20. Assinale a alternativa em que todas as palavras possuem hiato.
a) aquoso – gauchinha – destrói – vaia

b) ruim – ainda – joelho – pedagogia
c) Quéops – ruim – ruivo – cílios
d) outros – sujeito – gratuito - vassoura
GABARITO
01 E 14 C
02 B 15 B
03 E 16 C
04 E 17 A
05 C 18 D
06 D 19 A
07 E 20 B
08 D
09 C
10 A
11 E
12 B
13 C
ORTOGRAFIA
21. A ______ de seu ______ superava a nossa ______.
a) Extensão – prejuízo – expectativa.

b) Extensão – prejuízo – espectativa
c) Estensão – prejuízo – expectativa
d) Extenção – prejuízo – espectativa
e) Extensão – prejuíso – espectativa
22. Depois de uma rápida análise, chegaram à conclusão de que um número tão considerável de _____________constitui _______________.
a) excessões – previlégio inadmissível

b) exceções – privilégio inadmissível
c) esceções – privilégio inadimissível
d) excessões – privilégio inadmissível
e) exceções – previlégio inadmissível
23.__________________ o caso ______________ das informações que possuímos é muita ____________.
a) Analisar – através – pretensão

b) Analisar – atravez – pretensão
c) Analisar – através – pretenção
d) Analizar – atravez – pretensão
e) Analizar – atravez – pretenção
24. O ________, sem ______, levou o ______ ao ministro.

a) acessor - hesitar - ante-projeto

b) acessor - hexitar - anti-projeto
c) aceçor - exitar - antiprojeto
d) assessor - hesitar - antiprojeto
e) assessor - hesitar – anteprojeto
25. Assinale a alternativa correspondente à frase em que não há erro de ortografia..
a) Acerca de uma hora estou na fila para pagar a tacha de inscrição e encaminhar o documento à secretaria.
b) Quanto as suas pretenções a escritor, penso ser melhor abandoná-las, porque lhe falta criatividade.
c) Na antivéspera das eleições, partidários dos dois candidatos hostilisavam-se mutuamente em praça pública.
d) Muito a contra-gosto, a mulher olhou enviesado para o marido, que não conseguia disfarsar seu mal-humor.
e) Espontaneamente, sem qualquer hesitação, todos se puseram a entoar o hino nacional.
26. Na palavra chuchu aparece os dígrafo ch representado foneticamente pelo fonema x. Aponte a letra em que não foi cometido erro de
ortografia:
a) piche, xingar, inxar.

b) caxumba, laxante, chícara.
c) broxe, bruxa, xereta.
d) xingar, bruxa, laxante.
e) broxe, xereta, caxumba.
27. Assinale a letra que preenche adequadamente as lacunas da frase apresentada:

É ............... a entrada de elementos ............ à ...............
a) inadimissível - extranhos - empreza

b) inadimissível - estranhos - empresa
c) inadimissível - extranhos - empresa
d) inadmissível - estranhos - empresa
e) inadmissível - extranhos - empreza. .
28. Observando a grafia das palavras nas frases abaixo, assinale a alternativa que apresenta erro.
a) A hombridade de caráter eleva o homem.

b) A obsessão é prejudicial ao discernimento.
c) Eles quiseram fazer concessão para não ridicularizar o estrangeiro.
d) Aquele hereje sempre põe empecilho, porque é muito pretencioso.
e) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de compreensão.
29. Assinale a letra que não contenha erros, quanto à ortografia: .
a) Mesmo que quizéssemos, não conseguiríamos encaichar na equipe de trabalho o nosso pretensioso colega.
b) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos encaixar na equipe de trabalho o nosso pretencioso colega.
c) Mesmo que quizéssemos, não conseguiríamos encaichar na equipe de trabalho o nosso pretencioso colega.
d) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos encaixar na equipe de trabalho o nosso pretensioso colega.
e) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos encaixar na equipe de trabalho o nosso pretensiozo colega.
30. Marque a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas:
a) beneficente - sarjeta - berinjela

b) explendor - explêndido - assessor
c) desinteria - excessão - obsessão
d) aterrizar - previlégio - malcriado
e) sarjeta - berinjela - beneficiente. .
31. A alternativa em que aparece uma palavra incorretamente grafada é:
a) puseram - quiseste - análise

b) excesso - pretencioso - exceção
c) duquesa - prazeroso – mexerico
d) enxada - aridez - estrangeiro
e) Suscitar - sucinto - ascensão
32. Grafam-se com s todas as lacunas do grupo:
a) pobre_a, chinê_, desli_ar

b) atra_ado, cortê_, anali_ar
c) prince_a, montê_, civili_ar
d) suavi_ado, francê_, economi_ar
e) rique_a, robuste_, encami_ar
33. Entre as opções abaixo, somente uma completa corretamente as lacunas apresentadas a seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os ..........
resolveram .......... seus direitos, fazendo um .......... assustador.
a) mendingos; reivindicar; rebuliço

b) mindigos; reinvidicar, rebuliço

c) mindigos; reivindicar, reboliço
d) mendigos; reivindicar, rebuliço
e) mendigos; reivindicar, reboliço
34. Assinale a opção em que todas as palavras se completam adequadamente c om a letra entre parênteses:
a) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)

b) exce.....ão / Suí.....a / ma.....arico (ç)
c) mon.....e / su.....estão / re.....eitar (g)
d) búss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
e) .....mpecilho / pr.....vilégio / s.....lvícola (i)
35. Foram insuficientes as ....... apresentadas, ....... de se esclarecerem os ...... .
a) escusas - a fim - mal-entendidos

b) excusas - afim - mal-entendidos
c) excusas - a fim - malentendidos
d) excusas - afim - malentendidos
e) escusas - afim - mal-entendidos
36. Este meu amigo .......... vai ..........-se para ter direito ao título de eleitor.
a) extrangeiro – naturalizar
b) estrangeiro - naturalisar
c) extranjeiro – naturalizar
d) estrangeiro – naturalizar
e) estranjeiro - naturalisar
37. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas:
a) quiseram, essência, impecílio

b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceção, incansável
d) excessivo, expontâneo, obseção
e) obsecado, reinvidicação, repercussão
38. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -são e -ção, como "expansão" e "sensação", é:
a) inven..... / coer.....
b) absten..... / asser.....
c) dimen..... / conver.....
d) disten..... / inser.....
e) preten..... / conver.....
39. Das palavras abaixo relacionadas, uma não se escreve com h inicial. Assinale-a:
a) hélice
b) halo
c) haltere
d) herva
e) herdade
40. Assinale a alternativa em que não haja erro na grafia da palavra:
a) estemporâneo
b) escomungado
c) esterminado
d) espontâneo
e) espansivo
41. A palavra grafada corretamente está na alternativa:
a) civilisar
b) humanisar
c) padronisar
d) paralisar
e) concretisar
42. Assinale a alternativa em que todos os espaços são completados com a letra i.
a) contribu... ; corró....; possu....

b) quas.... ; retribu...; ca....
c) s....não ; irr...quieto; abenço....
d) dó.... ; s...quer; efetu....
43. "A ............... de uma guerra nuclear provoca uma grande .............. na humanidade e a deixa ............... quanto ao futuro."
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) espectativa - tensão - exitante

b) espectativa - tenção - hesitante
c) expectativa - tensão - hesitante
d) expectativa - tenção - hezitante
e) espectativa - tenção - exitante
GABARITO
21 31 B 41 D
A
22 B 32 B 42 A
23 A 33 D 43 C
24 E 34 B
25 E 35 A
26 D 36 D
27 D 37 C
28 D 38 D
29 D 39 D
30 A 40 D
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
44. Em que alternativa falta um acento numa palavra ?
a) raiz – canoa – nuvem.

b) abençoe – bauru – item.
c) saiste – rainha – arcaico.
d) abençoa – sozinho – hifens.
e) colibri – reveses – juiz.
45. Todos os carros ........... forçosamente ........... ponto, porque as obras da estrada .......... a passagem.
a) param – naquele – obstruíram.

b) param – naquêle – obstruiram.
c) páram – naquele – obstruíram.
d) páram – naquêle – obstruíram.
e) páram – naquele – obstruiram
46. O conjunto de palavras que obedece à mesma regra de acentuação é:
a) alguém – princípio
b) acessível – formidável
c) próprio – saíste
d) pás – céu
e) ônibus –táxis
47. Todas as palavras devem receber acento gráfico na alternativa
a) substituiamos – substituirei – substituiremos.

b) substituimos – substituiste – substituiram.
c) substituia – substituirmos –substituido.
d) substituiria - substituisse – substituiu.
48. conjunto de palavras que deve ser acentuado pela mesma razão é
a) Bolivar - Portinari.
b) capitulo – substantivar.
c) Raul – Esau.
d) voce – mante-los.
e) heroi – boi.
49. O conjunto de palavras acentuadas incorretamente é.
a) incrível – saíste – ficarás.

b) abençôe – baurú – ítem.

c) ótimo – helicóptero – hábito.
d) edifício – aéreo – sério.
e) francês – maringá – o pó.
50. A única palavra que não deve ser acentuada graficamente é
a) mistica.
b) moços.
c) misseis.
d) martir.
e) sensivel.
51. Há erro de acentuação em
a) egoísmo.
b) têxtil.
c) sózinho.
d) mês.
e) órgão.
52. O conjunto de palavras que leva acento gráfico é.
a) tatu, hifens e nuvens.

b) rubrica, fel e avaro.
c) tainha, sutil e austero.
d) aorta, juiz e ruim.
e) hifen, anzois, ajuda-lo
53. A palavra que obedece à mesma regra de acentuação de “cápsula” é:
a) água
b) álbum
c) revólver
d) íntimo
e) miserável
54. Há erro de acentuação gráfica em :
a) bênção
b) jóquei
c) cortês
d) pálido
e) gratuíto
55. Abaixo são feitas afirmações sobre os três seguintes grupos de palavras acentuadas.
Grupo 1 médica, pública, dúvidas, fotógrafo.

Grupo 2 indícios, noticiários, área, empresários, clemência.
Grupo 3 há, aí, é, só.
I. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do grupo 1, elas se transformam em formas verbais.

II. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas em virtude da mesma regra.
III. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas em virtude da mesma regra.
Das afirmações acima,
a) apenas l está correta.

b) apenas l e ll estão corretas.
c) apenas ll e lll estão corretas.
d) apenas ll está correta.
e) apenas lll está correta.
56. A razão de emprego do acento gráfico é a mesma em:
a) existência –légua
b) água- zoológico
c) silêncio –miosótis
d) irredutível – caído
e) lá – café
57. A palavra que deve ser acentuada é:
a) satisfez-me
b) caiu
c) amarra-lo
d) perdoa
e) repeti-lo
58. Para qual dos vocábulos abaixo a formação do plural implica o deslocamento da tonicidade de uma sílaba para a outra?
a) caráter
b) português
c) corrupção
d) nasal
e) tese
59. Indique a alternativa cujas palavras estão corretamente acentuadas.
a) vezes, álbum, ventoinha, item.

b) estátua, avaro, estetica, austero.
c) líbido, interim, catéter, pôr.
d) bálsamo, alaúde, flôr, taciturno.
e) candido, tricúspide, caráter, célebre.
60. Idem ao anterior.
a) blasfemia, ideia, órgão, tambem.

b) tartaro, plateia, projetil, alem.
c) morfinômano, juizes, inaudito, as.
d) agape, pudico, Ibero, ziper.
e) zênite, volátil, joia, tez.
61. Escolha a alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas.
a) egoismo, ciume, algum, alvissaras.

b) Paiçandu, dor, tempera (subst.), bisturi.
c) Itaqui, medium, exotico, comboio.
d) rouxinois, moinhos, juiz, pendulo.
e) epiteto, contem, bonus, lapis.
62. Assinale a única alternativa cuja palavra não precisa ser acentuada.
a) maniqueismo
b) fizessemos
c) destroier
d) misantropo
e) tepido
63. Idem ao anterior
a) coloide
b) vandalo
c) cenobio
d) gratuito
e) latex
64 Idem ao anterior
a) flebil
b) tabua
c) satira
d) dispar
e) rubrica
65. Idem ao anterior

a) ambrosia
b) cortex
c) canon
d) acrimonia
e) levedo
66. Escolha a opção que contém a correta justificativa do acento em "eólica".
a) trata-se de um hiato tônico;

b) observa-se uma paroxítona terminada em "a";
c) ocorre um ditongo crescente;
d) a letra "o" é aberta nesta palavra;
e) todas as proparoxítonas são acentuadas.
67. Assinale a alternativa cujas palavras necessitem de acento:
a) frequente; higiene;
b) rubrica; maquinaria;
c) ureter; placido;
d) gratuito; armario;
e) levedo; consul.
68. Escolha a opção cujos termos sejam acentuados pelo mesmo motivo de "Luís".
a) raiz; rainha;
b) moinho; maisena;
c) Luiza; tainha;
d) Tais; raizes;
e) Lais; bainha.
69. Assinale a seqüência de palavras acentuadas pela mesma regra gramatical:
a) Cenário, circunstância, hífen, águia.

b) Está, já, café, jacá.
c) Eletrônica, gênero, bônus, ônibus.
d) Cenário, águia, referência, série.
e) Referência, pôr, líder, série.
70. A única palavra que deve receber acento gráfico está na alternativa:
a) Bisturi;
b) Raiz;
c) Arco-iris;
d) Perdoa;
e) Rubrica
71. Assinale a alternativa correta quanto à acentuação
a) Educá-las e têm são acentuadas pela mesma razão.

b) Estímulos e paciência são acentuados porque são palavras proparoxítonas.
c) Gênios e competência são acentuados por serem palavras proparoxítonas
d) Competência e paciência são acentuadas por serem palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
e) Têm e é são monossílabos tônicos, por isso devem ser acentuados.
72. Assinale a alternativa em que as palavras enquadram-se na mesma regra de acentuação de “dá”, “você” e “caíram”.
a) vê – anéis – usufruíram
b) mês – após – balaústre
c) têm – babá – saíste
d) véu – café – ímã
e) pá – chapéu – saúva
73. Assinale a alternativa cujas formas verbais estão acentuadas incorretamente.
a) Poucos detém o poder.

b) As pessoas leem os jornais, releem algumas notícias e não se sentem seguras em relação ao quadro político atual.
c) Eles vêm. Você não vem?
d) Ele vê tudo. Vocês veem também?
e) O frasco contém veneno.
GABARITO
44 C 54 E 64 E
45 A 55 B 65 A
46 B 56 A 66 E
47 B 57 C 67 E
48 D 58 A 68 D
49 B 59 A 69 D
50 B 60 E 70 C
51 C 61 E 71 D
52 E 62 D 72 B
53 D 63 D 73 A
Assinale C (CERTO) ou E ( ERRADO):

1.( ) UnB/CESPE – MMA- 2009 O emprego do acento agudo nos vocábulos país e aí justifica-se pela mesma regra de acentuação
gráfica.
2.( ) UnB / CESPE – PM / SE /2006 As palavras “ânsia”, “raízes” e “angústia” não são acentuadas graficamente com base na mesma
regra gramatical.
3.( ) UnB / CESPE – PM / SE /2006 Em “terás”, “serás” e “nós” tais palavras são acentuadas pela mesma regra.
4.( ) UnB / CESPE – ANCINE/ 2005 No substantivo “bebê-robô”, as palavras da composição foram acentuadas seguindo-se a mesma
regra.
5.( ) (CESPE/ANATEL/2006-M) “Em terceiro lugar, vêm os adúlteros. Só agora eles têm a possibilidade de receber ligações de seu
parceiro secreto sem que membros da família, secretárias ou colegas mal-intencionados possam interceptar o telefonema.” Nas formas verbais
“vêm” e “têm”, foi aplicada a mesma regra de acentuação gráfica.
6.( ) (CESPE/T.F./2006-M) –As palavras “plástico”, “sintético”, séculos” recebem acento gráfico com base na mesma regra
7.( )
(CESPE /PMDF/2006-M) – Os termos “frequência”, “resistência”, “distensões” e “ósseos” recebem acento gráfico porque
seguem a mesma regra de acentuação.
8.( ) (CESPE/ MRE/2006-M) – Sem texto: Os vocábulos “minoritário” e “experiência” seguem a mesma regra de acentuação gráfica.
9.( )
(CESPE/MPE/2006-M) “...Quem quiser que chame o médico, polícia não bota a mão...” No texto, as palavras “médico” e “polícia”
são nomes que fazem referência a pessoas que exercem uma determinada profissão, mas, se essas palavras não forem acentuadas, passarão a
ser formas verbais que indicam ações praticadas por esses profissionais no exercício do seu trabalho: medico e policia.
10.( ) (CESPE/ PCES/2006-M) - As palavras “possível” e “ótica” são acentuadas com base na mesma justificativa gramatical.
11.( ) (CESPE/PCES/2006-M)- As palavras “política”, “pública”, “ênfase”, “econômicos”e “Câmara” são acentuadas com base na
mesma justificativa gramatical.
12.( ) (CESPE/CODEBA/2006-M) A posição da sílaba tônica é a mesma nas palavras “aí”, “também”, e “país”, ou seja, são todas
oxítonas.
13.( ) (CESPE/CODEBA/2006-M) - A correta separação das sílabas das palavras “atrapalhado”, “assaltante” e “diariamente” e a
seguinte: A-TRA-PA-LHA-DO/ AS-SAL-TAN-TE/ DI-A-RI-A-MEN-TE.
14.( ) (CESPE/CHESF/2006-M) As palavras “proteínas”, “laticínios”, “cálcio”, “diárias” e “triglicérides” acentuam-se graficamente
segundo a mesma regra de acentuação.
15.( ) (CESPE/SEMUS/2007-M) -As palavras “só”, “lá”, e “está” não têm o mesmo número de sílabas, mas são classificadas como
oxítonas quanto ao acento tônico.
16.( ) (CESPE/PMRB/2007~M) “Chico Mendes hoje é considerado um ícone de luta em defesa da Amazônia. Embora não tenha tido
nenhuma educação formal...Chico Mendes conheceu muito bem o valor da terra amazônica” O acento da palavra “Amazônica” justifica-se
porque todas as paroxítonas terminadas em “a” devem receber acento gráfico.
17.( ) (CESPE/CBMDF/2007-M) Os termos “competência”, “círculo”, “mínimo” e “máximo” acentuam-se graficamente porque termina
em vogal átono.
18.( ) (CESPE/SEAD/2008-M) As palavras “Tamuataí”, “Uruará e “Guarujá” são acentuadas de acordo com a mesma regra de
acentuação.
19.( ) (CESPE/ANA/2006-M) Grafam-se como “discuti-lo” as seguintes formas pronominais de verbos da terceira conjugação: persegui-
lo, instrui-lo, destrui-lo
20.( ) (CESPE/SEPLAG-Professor/2008-M) Nas palavras “histórico”, “pedagógica” e “didático”, foi empregada a mesma regra de
acentuação gráfica.
21.( ) (CESPE/TEM/2008-M) “O fulcro da questão é que ou garantimos os direitos sociais a todos os trabalhadores, em todas as posições
na ocupação — assalariados, estatutários, cooperantes, avulsos, terceirizados etc. — ou será cada vez mais difícil garanti-los para uma minoria
cada vez menor de trabalhadores que hoje têm o status de empregados regulares.” O acento na forma verbal “têm” justifica-se porque o autor do
texto se refere a uma minoria cada vez menor de trabalhadores.
22.( ) (CESPE/TCE/TO/2009 ) Obedecem à mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos “também”, “Moisés” e “só”
23.( ) (CESPE/TRE/MA/2009-S) As palavras “Estágio”, “diária” e “após” são graficamente acentuadas devido à mesma regra.
24.( ) (CESPE/TRE/MA/2009-S) Promulgada em setembro de 2008, a nova Lei do Estágio ainda provoca dúvidas entre empresários e
estudantes. Fruto de um longo debate, seu maior objetivo, segundo o ministro do trabalho, Carlos Lupi, era: “Proporcionar a m ilhões de jovens
estudantes brasileiros os instrumentos que facilitem sua passagem do ambiente escolar para o mundo do trabalho”.Caso fosse el iminado o acento
da palavra “dúvidas”, o texto ficaria incoerente, pois a forma resultante corresponderia a palavra pertencente a outra classe gramatical.
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10.
C C E C C C E C C E
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
C C C E E E E E E C
21. 22. 23. 24.

E E E C
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
74. Observe as frases
I – Aquele jovem está mal vestido, mas não é mau sujeito.

II – Concluí o trabalho a pouco
III – O aparelho não está funcionando porque está desajustado?
IV – Chegaste aonde desejavas chegar?
As palavras em destaque não estão bem empregadas em
a) apenas I e II
b) apenas I, II e IV
c) apenas em II
d) apenas em III
75. (F. C. Chagas-BA) Age com ..., ...queres fazer ... à curiosidade alheia.
a) discreção, senão, conseções

b) discrição, se não, concessões
c) discrição, senão, conseções
d) discreção, se não, concessões
e) discreção, senão, concessões
76. Marque a alternativa que preenche as lacunas com certo ou errado em relação às palavras e expressões em destaque.
a) Conversaremos a cerca de futebol ( )

b) Aquele deputado é muito à-toa, comprou a maioria dos votos. ( )
c) Coloquei lâmpada florescente em meu quarto.( )
d) Minha estadia na casa de meu colega de profissão foi ótima. ( )
e) Foi tachada de incompetente pelos colegas.
( )
f) Impetramos um mandato de segurança.( )
a) C, C, E, E, C, E
b) C, E, E, E, C, E
c) C, C, E, E, C, C
d) E, C, E, E, C, E
e) E, C, E, E, C, C
77. Assinale a alternativa em que a palavra em destaque foi empregada corretamente.
a) Acho que se devem infligir penas severíssimas aos infratores das normas de trânsito.
b) Temos de agir com cautela e muita descrição.
c) Descrimine as rubricas em que há saldo disponível.
d) Estou fazendo a prova sozinho afim de mostrar o que realmente sei.
78. No último ________da orquestra sinfônica, houve _______ ______entre os convidados, apesar de ser uma festa _______.
a) conserto – flagrantes descriminações – beneficente;

b) concerto – fragrantes discriminações – beneficiente;
c) conserto – flagrantes descriminações – beneficiente;
d) concerto – fragrantes discriminações – beneficente;
e) concerto – flagrantes discriminações – beneficente;
79. A ..... científica do povo levou-o a ....... de feiticeiros os ...... em astronomia.
a) insipiência – tachar – expertos

b) incipiência – taxar – expertos
c) insipiência – taxar – espertos
d) incipiência – tachar – espertos
e) insipiência – taxar – expertos
80. Assinale a alternativa em que as formas completam corretamente as lacunas das frases, pela ordem:
1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o ...... .

2. Nomearam-no ........?
3. ........... vos entristeceis?
4. Muita maldade acontece ...... o dinheiro é o grande envenenador das almas.
a) por que, por quê, porquê, por que

b) porquê, por que, porquê, porque
c) porque, porquê, por quê, por que

d) porquê, porquê, porque, porque
e) porquê, por quê, por que, porque
81. Indique os homônimos ou parônimos cujos significados estão trocados:
a) cínico (relativo à China), sínico (desavergonhado);

b) laço (nó), lasso (cansado);
c) assento (banco), acento (sinal gráfico);
d) tacha (prego), taxa (imposto);
e) arrolhar (pôr rolha), arrulhar (som emitido pelos pombos).
82. Preencha as lacunas com as palavras: preeminente, proeminente, previdência, providência, ratificado, retificado, infligiu, infringiu.
1. Exercia elevado cargo: era uma pessoa...... .

2. Possuía um raro dom de antever o fato. A ...... era uma característica sua.
3. O tratado foi aceito na sua forma definitiva. Podia, portanto, ser ...... .
4. Cometeu uma falha grave e, portanto, ...... a lei.
Os espaços foram preenchidos, na ordem com:
a) preeminente, providência, retificado, infligiu

b) preeminente, previdência, ratificado, infringiu
c) proeminente, previdência, ratificado, infligiu
d) proeminente, previdência, ratificado, infringiu
e) preeminente, providência, ratificado, infringiu
83. Assinale a alternativa em que a grafia das palavras esteja correta:
a) No jantar beneficiente, foram leiloadas telas de pintores renomados.

b) Para poder estudar, muito jovem abre mão de suas horas de laser.
c) Sendo adolecentes ainda, não têm autorização dos pais para sair à noite.
d) Vamos viajar em compania de amigos da escola.
e) Quando seu time ganha, a torcida extravasa as emoções e vibra.
84. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases abaixo.
l. Penso nos ideais ............. lutamos.

ll. Não sei explicar o ................ do fracasso.
lll. Será .............. subestimamos o adversário?
lV. Até hoje ninguém explicou ............. .
a) por que - porquê - porque - por quê

b) porque - por que - porque - porquê
c) porque - por que - por que - porquê
d) por que - porquê - por quê - por quê
e) por que - porquê - por que - porquê
85. Considere as seguintes frases:
I. O guarda queria saber por que ele estava sem documentos.

II. Aquele porquê deixou-o possesso.
III. Nossos pedidos foram indeferidos, porquê?
IV. Quem poderia dizer porque tudo isso ocorreu?
Estão certas:
a) todas as frases.
b) apenas I, II e IV.
c) apenas II e III
d) apenas I e II
e) apenas III e IV
86. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada: _______ você não consegue estudar direito? Será ______
não se concentra deveras?
a) Porque - porque
b) Por que - por que
c) Por que - por quê
d) Por que – porque
e) Porque - por quê
87. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas:
I. Ele não escreveu para você, ________?

II. Ninguém me explicou o _______ de sua indiferença.
III. Quero saber ______ não estuda mais.
IV. ________ é sonhador, o jovem cultiva ideais.
a) por quê - porquê - por que – porque

b) por que - porque - porque - por que
c) por quê - porquê - porque - por que
d) porquê - por que - por que – porque
e) por que - porquê - porque – porque
88. Analise as seguintes:
I – Porque deixar de lado uma causa porque lutamos há tanto tempo?

II – Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III – Ele vivia tranqüilamente porque tinha uma grande herança.
IV – O governo não deve mudar por quê?
V – Pergunto, por que você é tão irresponsável.
VI – Vivo feliz porque amo minha esposa.
Assinale a única alternativa correta:
a) As frases I e III são as únicas corretas.

b) As frases I, III e V são corretas.
c) A frase VI é a única correta
d) Somente a frase IV é correta
e) Na frase II, o porquê é um substantivo
89. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase:
Eu não sei _______ ele fez ______ fez. _______ mesmo não me envolvo nesse assunto.
a) porque - o quê – Porisso

b) por que - o que - Porisso
c) por que - o que - Por isso
d) porque - o que - Por isso
e) porque - o que - Porisso

I. ____ vão aqueles meninos?
II. Não sei ____ coloquei teu livro.
III. ____ queres chegar com esta conversa?
IV. ____ tu foste ontem?
Preenchem as lacunas respectivamente:
a) onde – onde – aonde – aonde

b) aonde – onde – aonde – aonde
c) aonde – aonde – aonde – aonde
d) aonde – aonde – onde – onde
e) onde – aonde – onde – aonde
I. Há pouco chegamos a Sorocaba.

II. Há dois anos voltei de lá.
III. A aula começou a trinta minutos.
IV. A muitos livros na mesa.
Estão gramaticalmente corretas
a) todas as frases.
b) apenas I, II e IV.
c) apenas I e II
d) apenas II e III
e) apenas III e IV
I. Mal chegou e já arranjou confusão com aquele mal elemento.

II. Ele comeu tanto que passou mal.
III. Sempre soube que ele é um homem mau.
Está (ão) correta (s)
a) apenas II.
b) apenas I e II
c) apenas II e III
d) apenas I
e) apenas III
93. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo.
Eu sei que _____ algum tempo que ela viajou _____ São Paulo, porque está ____ dois meses desempregada.
a) a, a, a
b) a, a, há
c) há, a, há
d) há, a, a
e) a, há, a
94. Selecione a forma adequada ao preenchimento das lacunas:

______ podia levantar-se ______ havia se sentido _______ na noite anterior.
a) Mal – porque – mal;

b) Mau – por que – mau;
c) Mal – por que – mal;
d) Mau – porque – mau ;
e) Mal – porque – mau.
GABARITO
74 C 83 E 92 C
75 B 84 A 93 C
76 D 85 D 94 A
77 A 86 D
78 E 87 A
79 A 88 E
80 E 89 C
81 A 90 B
82 B 91 C
01. Preencha as lacunas das sentenças abaixo:
I - Gastaram somas ......... (vultosas / vultuosas) para evitar o perigo;

II - Ela tem o grave ......... (se não / senão) de ser invejosa;
III - A cidade de que ......... (há / a) pouco você falou não mais existe;
IV - Ainda vou descobrir o ........ (porquê / porque / por quê/ por que) dessa polêmica.
Temos, respectivamente:
a) Vultosas / senão / a / por quê;

b) vultuosas / senão / a / porquê;
c) vultuosas / se não / há / porquê;
d) vultosas / senão / há / porquê.
02. Assinale a alternativa correta:
a) Sequer passar em concurso, estude muito.

b) Não disse se quer uma palavra para agradecer.
c) Sequer pedir demissão, peça.
d) Não posso formar se quer um único jardim
e) Não há probabilidade sequer de chuvas.
03. Os sinônimos de ignorante- iniciante - sensatez - confirmar são respectivamente:
a) insipiente - incipiente - discrição - ratificar;

b) incipiente - insipiente - descrição - retificar;
c) incipiente - insipiente - discrição – ratificar;
d) insipiente - incipiente - descrição - ratificar;
e) incipiente - insipiente - descrição – ratificar
04. Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa que você rasgou, do contrário não saíra de casa nesse final de semana.
As palavras destacadas podem ser substituídas por:

a) concertar, cozer e senão.
b) concertar, coser e se não.
c) consertar, coser e senão.
d) consertar, cozer e senão.
e) consertar, coser e se não.
GABARITO
01. D 02. E 03. A 04. C
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
95. A palavra desconfiança é formada respectivamente por
a) derivação parassintética
b) derivação prefixal e sufixal
c) derivação regressiva
d) derivação sufixal
e) composição
Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões 95 e96.
O conhecimento de radicais gregos e latinos pode nos auxiliar em várias atividades da vida diária, como, por exemplo, na identificação dos órgãos
a cujas doenças alguns remédios se destinam. Suponhamos que determinado laboratório lance uma série de remédios e utilize, de forma correta,
os radicais referentes a várias partes do corpo humano para denominar esses novos medicamentos.
Os nomes dos supostos remédios seriam:
a) Gastrivol
b) Hematovol
c) Cardiovol
d) Hepatovol
e) Cefalovol
96. Selecione o remédio para dores de cabeça.
97. Selecione o remédio para doenças do fígado.
98. Com o mesmo radical da palavra “passíveis” é formada a palavra.
a) passado
b) inultrapassável
c) capacidade
d) impassibilidade
e) pacífico.
99. Existem, em Língua Portuguesa, palavras que, embora pertencendo à mesma família, apresentam pequenas diferenças no radical. É o caso
de um dos substantivos abaixo, que, em relação a um adjetivo da mesma família, apresenta diferença de consoantes do seu radical. Qual é esse
substantivo?
a) grupos
b) incerteza
c) esforço
d) probabilidade
e) êxito
100. No texto há palavras cuja formação ocorreu pelo acréscimo de um sufixo que transforma adjetivos em substantivos. Assinale a alternativa em
que esse processo de formação pode ser identificado.
a) comportamento
b) moradia
c) homogeneidade
d) organização
e) tendências
101. Todas as palavras abaixo contém o mesmo sufixo. Assinale a alternativa em que a palavra contém, na sua estrutura, outro sufixo além do que
é comum a todas:
a) explicação
b) concepção
c) formação
d) conscientização
e) percepção
102. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que ocorrem dois prefixos que dão idéia de negação.
a) impune, acéfalo
b) pressupor, ambíguo
c) anarquia, decair
d) importar, soterrar
e) ilegal , refazer
103. Com relação ao diminutivo dos substantivos, são colocadas na coluna da direita descrições de possibilidades de sua forma ção na Língua
Portuguesa. Associe essas descrições aos exemplos retirados do texto (coluna II).
Coluna I
1. veadinhos
2. macaquinhos
3. xaxins
4. ararazinhas
Coluna II
( ) utilização de uma consoante de ligação entre sufixo diminutivo e a raiz da palavra.
( ) mudança de grafia sem alteração do fonema por ela representado, no encontro do radical com o sufixo diminutivo.
( ) Formação de diminutivo por junção do sufixo diretamente à raiz da palavra, sem qualquer alteração fônica ou gráfica.
A relação numérica, de cima para baixo, da coluna da direita, que estabelece a seqüência correta das associações, é:
a) 4–2–1
b) 3–4–2
c) 3–2–1
d) 4–3–2
e) 2–4–1
104. Prefixo re tem o mesmo sentido em rever e na palavra
a) regredir
b) refluir
c) reingressar
d) reagir
e) reprovar
105. Os prefixos das palavras expressam idéias opostas, exceto na alternativa:
a) intrínseco – extrínseco
b) promover – regredir
c) anteceder – pospor
d) diálogo – transformação
e) subestimar – superestimar
106. Relacionam-se a verbos existentes na Língua Portuguesa as palavras abaixo, à exceção de
a) entrevistado
b) armário
c) perguntas
d) diálogo
e) funcionamento
107. A formação do vocábulo destacado na expressão "o canto das sereias" é:
a) composição por justaposição

b) derivação regressiva
c) derivação sufixal
d) palavra primitiva
e) derivação prefixal
108. As palavras perda, corredor e saca-rolhas são formadas, respectivamente, por:
a) derivação regressiva, derivação sufixal, composição por justaposição

b) derivação regressiva, derivação sufixal, derivação parassintética
c) composição por aglutinação, derivação parassintética, derivação regressiva
d) derivação parassintética, composição por justaposição, composição por aglutinação
e) composição por justaposição, composição por aglutinação, derivação prefixal
109. O prefixo indica duplicidade em:
a) êxodo
b) antídoto
c) justapor
d) hemiplegia
e) díptero
110. Todas as palavras iniciaram-se por um mesmo prefixo, exceto:
a) infeliz
b) ilegal
c) imperfeito
d) indígena
e) ingrato
111. Assinale a alternativa em que o elemento mórfico em destaque está incorretamente analisado.
a) inseticida (I) – vogal temática

b) revólveres (S) – desinência de número
c) pobretão (T) – consoante de ligação
d) amássemos (A) – vogal temática verbal
112. “Grito pelas empregadas. A cozinheira chora, a arrumadeira ameaça despedir-se, o bode está definitivamente e irremediavelmente armado.”
Em relação à estrutura e à formação de palavras, pode-se dizer, quanto aos destacados no texto, que
a) o afixo mente, formador de advérbio, está presente em definitivamente e irremediavelmente, sendo que este último termo conta com outros dois
afixos: i e vel.
b) despedir-se apresenta sufixo se, e este introduz modificação de significado no radical despedir a que está acrescentado.
c) o sufixo eira presente em arrumadeira e cozinheira indica que tais palavras formaram-se a partir de outros substantivos.
d) a palavra empregada apresenta vogal temática verbal a, presente também em armado.
113. Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um mesmo radical:
a) noite, anoitecer, noitada

b) festa, festeiro, festejar
c) luz, luzeiro, alumiar
d) riqueza, ricaço, enriquecer
e) incrível, crente, crer
114. Em qual dos exemplos abaixo está presente um caso de derivação parassintética?
a) Lá vem ele, vitorioso do combate.

b) Ora, vá plantar batatas!
c) Começou o ataque.
d) Assustado, continuou a se distanciar do animal.
e) Não vou mais me entristecer, vou é cantar.
115. Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa que
corresponde à seqüência numérica encontrada:
aguardente 1) justaposição
casamento 2) aglutinação
portuário 3) parassíntese
pontapé 4) derivação sufixal
os contras 5) derivação imprópria
submarino 6) derivação prefixal
hipótese
a) 1, 4, 3, 2, 5, 6, 1
b) 4, 1, 4, 1, 5, 3, 6
c) 1, 4, 4, 1, 5, 6, 6
d) 2, 3, 4, 1, 5, 3, 6
e) 2, 4, 4, 1, 5, 3, 6
116. Assinalar a alternativa correta quanto à formação das seguintes palavras: girassol; destampado; vinagre; irreal.
a) sufixação; parassíntese; aglutinação; prefixação

b) justaposição; prefixação e sufixação; aglutinação; prefixação
c) justaposição; prefixação e sufixação; sufixação; parassíntese
d) sufixação; parassíntese; derivação regressiva; sufixação
e) aglutinação; prefixação; aglutinação; justaposição
117. Assinalar a alternativa que indique corretamente o processo de formação das palavras sem-terra, sertanista e desconhecido:
a) composição por justaposição, derivação p or sufixação, derivação por prefixação e sufixação b)

composição por aglutinação, derivação por sufixação e derivação por parassíntese c)composição por aglutinação, derivação por sufixação e
derivação por sufixação
d) composição por justaposição, derivação por sufixação e composição por aglutinação
e) composição por aglutinação, derivação por sufixação e derivação por prefixação
GABARITO
95 B 105 D 115 E
96 E 106 B 116 B
97 D 107 B 117 A
98 D 108 A
99 D 109 E
100 C 110 D
101 D 111 A
102 A 112 D
103 A 113 E
104 C 114 E
SUBSTANTIVO
118. Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que há, de fato, flexão de grau para o substantivo.
a) O advogado deu-me seu cartão.

b) Deparei-me com um portão, imenso e suntuoso.
c) Moravam num casebre, à beira do rio.
d) A abelha, ao picar a vítima, perde seu ferrão.
e) A professora distribuiu as cartilhas a todos os alunos.
119. Indique a alternativa correta no que se refere ao plural dos substantivos compostos casa-grande, flor-de-cuba, arco-íris, beija-flor.
a) casa-grandes, flor-de-cubas, arco-íris, beijas-flor.

b) casas-grandes, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores
c) casas-grande, as flores-de-cubas, arcos-íris, os beija-flor
d) casas-grande, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores.
e) casas-grandes, flores-de-cuba, arco-íris, beija-flores.
120. O plural de fogãozinho e cidadão é:
a) fogãozinhos e cidadãos
b) fogãosinhos e cidadãos
c) fogõezinhos e cidadãos
d) fogõezinhos e cidadões
e) fogõesinhos e cidadões
121. Viam-se ___ junto aos ___ do jardim.
a) papelsinhos, meios-fio
b) papeizinhos, meios-fios
c) papeisinhos, meio-fios
d) papelzinhos, meio-fios
e) papeizinhos, meio-fios
122. Assinale a única alternativa em que há erro no que diz respeito ao gênero das palavras.
a) O gerente deverá depor como testemunha única do crime.

b) A personagem principal do conto é o Seu Rodrigues.
c) Ele foi apontado como a cabeça do motim.
d) O telefonema deixou a anfitriã perplexa.
e) A parte superior da traquéia é a faringe.
123. Numa das frases seguintes, há uma flexão de plural totalmente errada. Assinale-a.
a) Os escrivães serão beneficiados por essa lei.

b) O número mais importante é o dos anõezinhos.
c) Faltam os hifens nesta relação de palavras.
d) Fulano e Beltrano são dois grandes caráteres.
e) Os reptis são animais ovíparos.
124. Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, há um que está errado. Qual?
a) escolas-modelo
b) quebra-nozes
c) chefes-de-sessões
d) guardas-noturnos
e) redatores-chefes
125. A alternativa em que o plural dos nomes compostos está empregado corretamente é:
a) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas

b) pés de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escolas
c) pés de moleque, beija-flores, obras-primas, navios-escola
d) pé de moleques, beija-flores, obras-primas, navios-escola
e) pés de moleques, beija-flores, obras-prima, navios-escolas
126. O plural dos substantivos couve-flor, pão-de-ló e amor-perfeito é:
a) couves-flores, pães de ló, amores-perfeitos

b) couves-flor, pão de lós, amores-perfeitos
c) couves-flores, pão de lós, amores-perfeitos
d) couves-flores, pão de lós, amor-perfeito.
e) couves-flores, pães de lós, amor-perfeitos
127. Os femininos de monge, duque, papa e profeta são:
a) monja, duqueza, papisa, profetisa

b) freira, duqueza, papiza, profetisa
c) freira, duquesa, papisa, profetisa
d) monja, duquesa, papiza, profetiza
e) monja, duquesa, papisa, profetisa
128. Assinale a alternativa que contém erro no plural do substantivo composto é:
a) O parque contava sempre com seus guardas-noturnos.

b) Os reco-recos soaram durante toda a noite.
c) As roda-gigantes giravam tristes e vazias.
d) Como esquecer os pores-do-sol românticos naquela praia?
129. Nas palavras abaixo, há uma alternativa com erro de flexão, assinale-a.
a) irmãozinhos
b) papeizinhos
c) heroizinhos
d) lençolzinhos
130. Indique o substantivo que tem apenas um gênero.
a) estudante
b) vítima
c) jornalista
d) indígena
131. Indique a frase correta:
a) Mariazinha e Rita são duas leva-e-trazes.

b) Os filhos de Clotilde são dois espalhas-brasas.
c) O ladrão forçou a porta com dois pés de cabra.
d) Godofredo almoçou duas couves-flor.
e) Alfredo e Radagásio são dois gentilhomens.
132. Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, há um que está errado. Qual?
a) guarda-roupas
b) quebra-nozes
c) mulas sem cabeça
d) guarda-noturnos
133. O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como:
a) substantivo, adjetivo, substantivo.

b) adjetivo, advérbio, verbo.
c) substantivo, adjetivo, verbo.
d) substantivo, advérbio, substantivo.
e) adjetivo, adjetivo, verbo.
134. Das alternativas abaixo, uma está incorreta quanto à flexão do substantivo. Assinale-a.
a) João era o único testemunha do acidente.

b) Para a garota, o dó era o pior dos sentimentos.
c) Na festa, o champanha era a bebida preferida.
d) O marajá e a marani eram muito queridos pelos súditos.
135. Assinale a alternativa que contém erro no plural do substantivo composto é:
a) O Presidente contava sempre com seus guardas-costas.

b) Houve corre-corres no protesto de rua.
c) As rodas-gigantes giravam tristes e vazias.
d) Como esquecer os pores-do-sol românticos naquela praia?
136. Das alternativas abaixo, uma está incorreta quanto à flexão do substantivo. Assinale-a.
a) Paulo era a única personagem da peça.

b) A pintura com o cal protege as árvores.
c) Aquele champanha era a bebida preferida.
d) A atriz era o ídolo da jornalista.
137. Aponte a frase que não contenha um substantivo empregado no grau diminutivo:
a) Coleciono corpúsculos significativos por princípios óbvios da minha natureza.

b) Faça questiúnculas somente se forem suficientes para a formação de idéias essenciais.
c) Os silvícolas optaram pelo uso da linguagem fundamental em gestos e expressões.
d) O chuvisco contínuo de gracejos sentimentais perturba-me a mente cansada.
e) Esses versículos poderão complicar sua relação com os visitantes de má política.
GABARITO
118 C 126 A 134 A

119 E 127 E 135 A
120 C 128 C 136 B
121 B 129 D 137 C
122 C 130 B
123 D 131 C
124 C 132 D
125 C 133 A
ARTIGO
138. Procure e assinale a única alternativa em que há erro, quanto ao problema do emprego do artigo:
a) Nem todas opiniões são valiosas.

b) Disse-me que conhece todo o Brasil.
c) Leu todos os dez romances do escritor.
d) Andou por todo Portugal.
e) Todas cinco, menos uma, estão corretas.
139. Assinale a alternativa em que há erro:
a) Li a notícia no Estado de São Paulo.

b) Li a notícia em O Estado de São Paulo.
c) Esta notícia, eu a vi em A Gazeta.
d) Vi essa notícia em A Gazeta
e) Foi em O Estado de São Paulo que li a notícia.
140. Em qual dos casos o artigo denota familiaridade:
a) O Amazonas é um rio imenso.

b) D. Manoel, o Venturoso, era bastante esperto.
c) O Antônio comunicou-se com o João.
d) O professor João Ribeiro está doente.
e) Os Lusíadas são um poema épico.
141. Determine o caso em que o artigo tem valor de qualificativo:
a) Estes são os candidatos de que lhe falei.

b) Procure-o, ele é o médico.
c) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho.
d) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado.
e) Muita é a procura; pouca a oferta.
142. Em uma das frases, o artigo definido está empregado erradamente. Em qual?
a) A velha Roma está sendo modernizada.

b) A "Paraíba" é uma bela fragata.
c) Não reconheço agora a Lisboa do meu tempo.
d) O gato escaldado tem medo de água fria.
e) O Havre é um porto de muito movimento.
143. Assinale a alternativa em que o termo grifado é artigo indefinido:
a) As amigas não puderam ajudá-la.

b) Anime-se, meu amigo, a garrafa ainda não está cheia.
c) Uma árvore caiu na estrada.
d) Por favor, abra a porta.
e) O pobre homem entregou-se ao vício.
GABARITO
138 A 140 C 142 D

139 A 141 B 143 C
ADJETIVO
144. “Os homens são os melhores fregueses” – os melhores encontra-se no grau:
a) comparativo de superioridade.
b) superlativo relativo de superioridade.
c) superlativo absoluto sintético
d) superlativo absoluto analítico de superioridade.
145. Observe:
I) cidade de lagos (lacustre)

II) céu de chumbo (plúmbeo)
III) atitude de criança (pueril)
IV) bola de fogo (ígnea)
A equivalência entre as locuções adjetivas e seus respectivos adjetivos está(ão) correta(s) em:
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) apenas I e II
d) apenas IV
e) I, II, III, IV
146. Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo “a palavra que modifica o substantivo”. Assinale a alternativa em q ue o adjetivo
destacado contraria a definição.
a) Li um livro lindo.
b) Beber água é saudável.
c) Cerveja gelada faz mal.
d) Gente fina é outra coisa!
e) Ele parece uma pessoa simpática.
147. Indique a alternativa em que não é atribuída a idéia de superlativo a um adjetivo.
a) É uma idéia agradabilíssima.

b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Saí de lá hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
e) É uma moça assustadoramente alta.
148. Aponte a alternativa incorreta quanto à correspondência entre a locução e o adjetivo.
a) glacial (de gelo); ósseo (de osso)

b) fraternal (de irmão); argênteo (de prata)
c) farináceo (de farinha); pétreo (de pedra)
d) viperino (de vespa); ocular (de olho)
e) ebúrneo (de marfim); insípida (sem sabor)
149. O plural de terno azul-claro, terno verde-mar é, respectivamente:
a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares

b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares
c) ternos azul-claro, ternos verde-mar
d) ternos azul-claros, ternos verde-mar
e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar
150. Marque:
“...Eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor...”

I. No primeiro caso , autor é substantivo; defunto é adjetivo
II. No segundo caso, defunto é substantivo; autor é adjetivo.
III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo composto.
a) Se I e II forem verdadeiras
b) Se I e III forem verdadeiras

c) Se II e III forem verdadeiras
d) Se todas forem verdadeiras
e) Se todas forem falsas
151. Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo.
a) “Os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir...”

b) “O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma...”
c) “Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.”
d) “Naquele instante era só um pobre cego.”
e) “...da Terra que é um globo cego girando no caos.”
152. O adjetivo está mal flexionado em grau em:
a) livre: libérrimo
b) magro: macérrimo
c) doce: docílimo
d) triste: tristíssimo
e) fácil: facílimo
153. Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes alternativas, está errada. Qual?
a) saia amarelo-ouro
b) papel amarelo-ouro
c) caixa vermelho-sangue
d) caixa vermelha-sangue
e) caixas vermelho-sangue
154. Assinale a alternativa que contém todas as locuções adjetivas do seguinte texto:
“Tênue luz fria da manhã

perpassa a janela
e reflete auréolas na cabeça dos meninos,
feérico momento.
Eterniza-se espaço/tempo da memória,
Cria-se o texto.”
a) da manhã, dos meninos

b) na cabeça, da memória
c) da manhã, dos meninos, da memória
d) na cabeça, da manhã, dos meninos
155. Dos adjetivos compostos abaixo, qual o único que pode ser flexionado como em “sapato marrom-café”?
a) sapato verde-escuro.
b) carro azul-claro.
c) casaco vermelho-alaranjado.
d) boné vermelho-sangue.
156. Observe:
I – No verão foge o verde e domina o seco.

II – Houve um caloroso comício antes da eleição.
III – Devemos colaborar para que não tenhamos um mar poluído.
IV – Na palestra pediram-lhe que falasse alto.
Em quais orações os adjetivos destacados adquirem um outro valor?
a) I e IV
b) II e III
c) I e III
d) II e IV
157. Assinale a alternativa correta:
a)As borboletas azuis-claras enfeitavam o jardim.

b)As esquadras luso-brasileiras conquistaram o mundo há 500 anos.
c)O vendedor ambulante oferecia gravatas amarelo-palhas aos transeuntes.
d)Os casacos abóboras eram ridículos.
158. Assinale a opção em que a locução grifada tem valor adjetivo:
a) "Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio."

b) "Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos."
c) "Pediu-me com voz baixa cinqüenta mil réis."

d) "Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras..."
e) "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas."
159. Assinale a alternativa em que é incorreta a correspondência entre a locução adjetiva e o adjetivo equivalente:
a) investimento de vulto: investimento vultuoso.

b) azul do céu: azul celeste.
c) calor de verão: calor estival.
d) ilha de gelo: ilha glacial.
e) empréstimo com usura: empréstimo usurário.
160. Adjetivo no grau superlativo relativo ocorre em:
a) Acrescento que nada mais bonito existe do que um barco a vela.

b) E havia também as casas dos pobres do outro lado, construções muito admiráveis no ar.
c) O milagre da pobreza é sempre o mais novo e o mais cálido de todos os milagres.
d) O maior barco a vela seguia o caminho invisível do vento.
e) O domingo se aquietara, quando passou zunindo um automóvel vermelho.
161. Assinale a alternativa que contém o superlativo dos seguintes adjetivos: nobre, pobre, doce, amável, sagrado:
a) nobérrimo, paupérrimo, docíssimo, amabilíssimo, sagradíssimo

b) nobilíssimo, paupérrimo, dulcíssimo, amabilíssimo, sacratíssimo
c) nobilíssimo, pobréssimo, docíssimo, amavelíssimo, sagradíssimo
d) nobérrimo, paupérrimo, docérrimo, amabilíssimo, sagradíssimo
e) nobilíssimo, pobríssimo, docíssimo, amavelíssimo, sagradíssimo
162. Na sentença "Há frases que contêm mais beleza do que verdade", temos grau:
a) comparativo de superioridade
b) superlativo absoluto sintético
c) comparativo de igualdade
d) superlativo relativo
e) superlativo por meio de acréscimo de sufixo
163. Nas orações: "Este livro é melhor do que aquele"; "Este livro é mais lido que aquele", há os graus comparativos:
a) de superioridade, respectivamente sintético e analítico

b) de superioridade, ambos analíticos
c) de superioridade, ambos sintéticos
d) relativos
e) superlativos
164. Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero:
a) inglesa pálida
b) jovem leitor
c) alguns mestres
d) semelhante criatura
e) moça ideal
165. O plural de blusa verde-limão, calça azul-pavão e blusão vermelho-cereja é:
a) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelho-cerejas

b) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelhos-cerejas
c) blusas verde-limão, calças azul-pavão, blusões vermelho-cereja
d) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelhas-cereja
e) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelho-cereja
166. As crianças colhiam .......... e .......... no jardim.
a) amor-perfeitos - sempres-vivas
b) amor-perfeitos - sempre-vivas
c) amores-perfeitos - sempre-vivas
d) amores-perfeitos - sempres-vivas
e) amor-perfeitos - sempres-viva
167. "... o tupi-guarani, língua originalíssima, aglutinante, é verdade, mas a que o polissintetismo dá muitas feições de riqueza...". Originalíssima é
adjetivo no grau:
a)absoluto analítico
b)absoluto sintético
c)relativo de superioridade
d) comparativo de superioridade
e) comparativo de igualdade
168. O item em que a locução adjetiva não corresponde ao adjetivo dado é:
a) hibernal  de inverno
b) filatélico  de folhas
c) discente  de aluno
d) docente  de professor
e) onír ico  de sonho
169. A frase em que o adjetivo está no grau superlativo relativo de superioridade é:
a) Estes operários são capacíssimos.

b) O quarto estava escuro como a noite!
c) Não sou menos digno que meus pais.
d) Aquela mulher é podre de rica.
e) Você foi o amigo mais sincero que eu tive.
170. Assinale o item em que houve erro na flexão do nome composto.
a) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a campina.

b) Os guarda-roupas são de boa qualidade.
c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor equipe física.
e) Os livros iberos-americanos são de fácil importação.
171. Assinale a opção em que todos os adjetivos não se flexionam em gênero.
a) delgado, móbil, forte

b) oval, preto, simples
c) feroz, exterior, enorme
d) brilhante, agradável, esbelto
e) imóvel, curto, superior
GABARITO
144 B 155 D 166 C

145 E 156 A 167 B
146 B 157 B 168 B
147 D 158 E 169 E
148 D 159 A 170 E
149 D 160 C 171 C
150 A 161 B
151 E 162 A
152 C 163 A
153 D 164 D
154 C 165 C
PRONOME
A. Complete as lacunas com os pronomes eu, tu, mim ou ti:
a) Prepare a vara de anzol e a latinha de minhocas para ............... pescar.

b) Devolvam já todas essas revistas para ............... .
c) Já é hora de ............... tomares uma decisão na vida.
d) Faz algum tempo que entreguei o material para ................ .
e) Volte para ..............., suplicava ela insistentemente.
f) Este caderno é para ............... fazer minhas anotações.
g) conversamos muito e tudo ficou resolvido. Não há mais nada pendente entre ............... e ele.
h) É difícil para ............... aceitar que nenhuma das minhas propostas foi acatada.
i) Quem trouxe isso para ................?
j) Não parta sem ............... .
l) Para ................ está claro quem foi o responsável pelo desvio das verbas.
m) Não faça isso sem ............... saber.
B. Complete as lacunas com dele ou de ele.
a) A atitude ............... impressionou a todos.

b) Já está na hora ............... pensar no que quer fazer da vida.
c) Em vez ............... prosseguir a negociação, interrompeu-a inexplicavelmente.
d) O discurso ................ não convence ninguém.
C. Reescreva as frases, utilizando o pronome oblíquo no lugar do possessivo:
a) Roubaram os meus documentos.

b) Tremiam as suas pernas.
c) Beijaram as tuas mãos.

d) Quem complicou nossa vida?
D. Complete as lacunas com o pronome demonstrativo adequado:
a) Em frente da casa, ela dizia:

— .............. casa precisa de uma reforma.
b) — Por favor, pare de falar e passe-me ............... prato de arroz.
c) ................ ano a TV terá muitos programas políticos.
d) ............... minha caneta não funciona, passe-me ............... que está perto de você.
e) ............... pincel que tenho em minhas mãos pertenceu a um famoso pintor brasileiro.
f) Por que você anda sempre com ................ mãos enfiadas nos bolsos?
g) Veja ................. que tenho ............... sacola: são laranjas que colhi ................ pomar ali adiante.
h) Você está vendo ............... grupo de rapazes lá do outro lado da praça?
i) Por favor, traga-me ............... pacote que está aí do seu lado.
j) Por favor, ajude-me a carregar ............... aqui.
l) Por favor, ajude-me a trazer até aqui ................ pacotes que estão na outra sala.
m) A única verdade é ................: ele foi o responsável pelo acidente.
E. Transforme os períodos simples em períodos compostos, conforme o modelo.
Desconheço os fatos. Você se referiu aos fatos.

Desconheço os fatos a que (aos quais) você se referiu.
a) O gerente da firma me fez algumas propostas de trabalho. Discordo totalmente dessas propostas.
b) Acabo de receber um documento. O documento não tem assinatura.
c) Eis os dados mais recentes sobre o analfabetismo no Brasil. Precisamos desses dados com urgência.
d) Foi horrível o filme. Assistimos ao filme sábado passado.
e) A rua é muito movimentada. Moro na rua.
f) Estas são as regras do jogo. Devemos obedecer a essas regras.
g) É muito justa a causa. Venho lutando por essa causa há bastante tempo.
h) A prefeitura mandou cortar as velhas árvores da minha rua. As raízes dessas árvores eram imensas.
i) Chico Buarque é um compositor. Suas letras sempre me impressionaram.
j) O edifício tinha sido construído recentemente. Suas paredes laterais caíram.
l) Vivemos em um país. Sua distribuição de renda está entre as piores do mundo.
m) Foi à falência a empresa. Em sua contabilidade foram detectados vários problemas.
n) Desenvolvemos alguns projetos de ação. Estes projetos são bastante viáveis.
o) Aproveitei o tempo para ver alguns filmes. Um velho amigo havia falado entusiasmadamente desses filmes.
p) Aproveitei o tempo para escrever uma carta a um vereador. Nas últimas eleições, votei nesse vereador.
q) Temos de criar um país. O bem-estar social deve imperar nesse país.

r) Vamos criar grupos de trabalho. A principal finalidade desses grupos de trabalho será discutir uma nova política social.
172. Nos trechos:
“...aquelas cores todas não existem na pena do pavão...”

“...este é o luxo do grande artista...” e
“Ele me cobre de glórias...”
sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas são, respectivamente:
a) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome pessoal.

b) pronome indefinido, pronome indefinido, pronome pessoal.
c) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome relativo.
d) pronome indefinido, pronome demonstrativo, pronome relativo.
e) pronome relativo, pronome demonstrativo, pronome possessivo.
173. Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.
Quando saíres, avisa-nos que iremos ...

Meu pai deu um livro para ... ler.
Não se ponha entre ... e ela.
Mandou um recado para você e ...
a) contigo, eu, eu, eu

b) com você, mim, mim, mim
c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim
e) contigo, eu, mim, mim
174.
Conheci que (1) Madalena era boa em demasia...
A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste.
Procuro recordar o que (3) dizíamos.
Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos?
Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está quase deserta.
Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em três delas é pronome relativo. Quais?
a) 1-2-4
b) 2-4-6
c) 3-4-5
d) 2-3-4
e) 2-3-5
175. Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1. A espécie nova ___ se referia Meyer era uma borboleta.

2. A espécie nova ___ Meyer tratava era uma borboleta.
3. A espécie nova ___ Meyer se maravilhara era uma borboleta.
1.A espécie nova ___ Meyer descobriu era uma borboleta.
a) que, de que, com que, que

b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
d) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que.
176. “Eu não ... vi na festa do clube ontem. Os diretores não ... convidaram? Não ... disseram que era ontem? Eu ... avisei de que não podia
confiar neles!”
a) o,o,o,o
b) o, lhe, lhe, o
c) o,o, lhe, o
d) lhe, lhe, lhe, lhe
e) lhe, lhe, o, o
177.
I. Este é Renato.
II. Eu posso contar com a ajuda de Renato.
Se juntarmos as duas orações num só período, usando um pronome relativo, teremos:
a) Este é Renato, com quem eu posso contar com a ajuda dele.

b) Este é Renato, que eu posso contar com a ajuda dele.
c) Este é Renato, o qual eu posso contar com sua ajuda.
d) Este é Renato, com cuja ajuda eu posso contar.
e) Este é Renato, cuja ajuda eu posso contar.
178. “A exposição ___ inauguração assisti mostrou os lindos quadros ___ me referi na nossa conversa do outro dia. Amanhã, haverá um leilão na
mesma sala ___ estão expostos. ” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) a cuja, aos quais, em que

b) a cuja, os quais, na qual
c) cuja, a que, em que
d) a qual, aos quais, na qual
e) à qual, que, que
179. “Este é um assunto entre ___. Não tem nada a ver ___ ” Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) eu e ele, contigo
b) eu e ele, consigo
c) mim e ele, com você
d) mim e ele, consigo
e) mim e ti, consigo
180. Complete com “eu” ou “mim”:
- eles chegaram antes de ____ .

- há algum trabalho para _____ fazer?
- há algum trabalho para _____ ?
- ele pediu para _____ elaborar alguns exercícios;
- para _____, viajar de trem é uma aventura deliciosa;
a) mim – mim – mim – mim – mim;

b) mim – eu – eu – eu – mim;
c) eu – eu – mim –mim – eu;
d) eu – mim –eu – mim – eu;
e) mim – eu – mim – eu – mim.
181. Foram divididos _______ próprios os trabalhos que ______________ em equipe.
a) conosco, se devem realizar

b) com nós, devem-se realizar
c) conosco, devem realizar-se
d) com nós, se devem realizar
e) conosco, devem-se realizar
182. Para _________ poder terminar a arrumação da sala, guardem ___________ material em outro lugar até que eu volte a falar __________
dizendo que já podem entrar.
a) eu, seu, com vocês

b) eu, vosso, convosco
c) eu, vosso, consigo
d) mim, seu, com vocês
e) mim, vosso, consigo
183. “Quanto a mim, se vos disser que li o bilhete três ou quatro vezes, naquele dia, acreditai-o, que é verdade; se vos disser mais que o reli no
dia seguinte, antes e depois do almoço, podeis crê-lo, é realidade pura. Mas se vos disser a comoção que tive, duvidai um pouco da asserção, e
não a aceiteis sem provas.”
Mudando o tratamento para a terceira pessoa do plural, as expressões destacadas passam a ser:
a) lhes disser; acreditem-no; podem crê-lo; duvidem; não a aceitem.

b) lhes disserem; acreditem-lo; podem crê-lo; duvidam; não a aceitem
c) lhe disser; acreditem-no; podem crer-lhe;
duvidam; não a aceitam
d) lhe disserem; acreditam-no; possam crê-lo; duvidassem; não a aceiteis
e) lhes disser; acreditem-o; podem crê-lo; duvidem;não lhe aceitem.
184. Dadas as sentenças:

1. Ela comprou um livro para mim ler.
2. Nada há entre mim e ti.
3. Alvimar, gostaria de falar consigo.
Verificamos que está (estão) correta(s):
a) apenas a sentença 1.
b) apenas a sentença 2.
c) apenas a sentença 3.
d) apenas as sentenças 1 e 2.
e) todas as sentenças.
185. A carta vinha endereçada para ___ e para ___ ; ___é que a abri.
a) mim, tu, por isso

b) mim, ti, porisso
c) mim, ti, por isso
d) eu, ti, porisso
e) eu, tu, por isso
186. São excelentes técnicos, ___ colaboração não podemos prescindir.
a) cuja
b) de cuja
c) que a
d) de que a
e) dos quais a
187. (FCMSCSP) Por favor, passe ___ caneta que está aí perto de você; ___ aqui não serve para ___ desenhar.
a) aquela, esta, mim

b) esta, esta, mim
c) essa, esta, eu
d) essa, essa, mim
e) aquela, essa, eu
188. Dadas as sentenças:

1. Confesso que fiquei fora de si quando recebi o telefonema

2. O nome do sinal em forma de estrela (*) é asterístico.
3. Ela é uma pessoa bastante arvoada.
Deduzimos que:
a) Apenas a sentença 1 esta correta.

b) Apenas a sentença 2 esta correta.
c) Apenas a sentença 3 esta correta.
d) Todas estão corretas
e) n.d.a.
189. (UFJF-MG) Marque:
a) se I e II forem verdadeiras
b) se I e III forem verdadeiras
c) se II e III forem verdadeiras
d) se todas forem verdadeiras
e) se todas forem falsas
Somente pronomes estão destacados em:
I. “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias...”

II. “... duas considerações me levaram a adotar diferentes métodos: a primeira é que eu não sou...”
III. “Moisés, que também contou a sua morte.”
190. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:
a) você não pode ir sem eu;

b) meu amigo, o diretor quer falar consigo;
c) entre eu e tu não pode haver romance;
d) era para mim encontrar a solução do problema;
e) para mim, jogador de futebol tem que ter raça.
191. Há erro na classificação do pronome destacado na alternativa:
a) “Quando os tiranos caem, os povos se levantam.” (pronome pessoal oblíquo)

b) “Sejamos gratos às mães a quem tudo devemos.” (pronome relativo)
c) “Um de nós. O Quincas Borba, esse então era cruel com o pobre homem.” (pronome possessivo)
d) “Tudo que sei é que nada sei.” (pronome indefinido)
192. Observe:
I – Este é o livro.
II – Escrevi seu nome nas páginas do livro.
Juntando as duas orações num só período, usando um pronome relativo, teremos, de acordo com a Norma Culta.
a) Este é o livro em cujas as páginas escrevi seu nome.

b) Este é o livro sobre cujas as páginas escrevi seu nome.
c) Este é o livro em cujas páginas escrevi seu nome.
d) Este é o livro no qual, em suas páginas, escrevi seu nome.
193. Assinale a opção em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relação ao uso culto da língua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.

b) Para mim, a leitura está fácil.
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim.
e) Entre mim e ele há uma grande diferença.
194. Há pronome empregado incorretamente em:
a) Nada existe entre eu e você.

b) Deixaram-me fazer o serviço.
c) Fez tudo para eu viajar.
d) Hoje, Maria irá sem mim.
e) Meus conselhos fizeram-no refletir.
195. Encontramos pronome indefinido em:
a) "Muitas horas depois, ela ainda permanecia esperando o resultado."

b) "Foram amargos aqueles minutos, desde que resolveu abandoná-las."
c) "A nós, provavelmente, enganariam, pois nossa participação foi ativa."
d) "Havia necessidade de que tais idéias ficassem sepultadas."
e) "Sabíamos o que você deveria dizer-lhe ao chegar da festa."
196. Identifique a oração em que a palavra certo é pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juízo.

b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
e) Não deixe o certo pelo errado.
197. Assinale a alternativa em que a seqüência completa corretamente as lacunas em: “Quando saíres, leva-me ______ , pois nosso pai deixou
uma grande quantia para ______ depositar. Será que não é melhor o motorista ir ______ dois?”.
a) consigo, eu, conosco

b) contigo, mim, com nós
c) consigo, mim, conosco
d) contigo, eu, com nós
198. Assinale a alternativa onde o pronome pessoal está empregado corretamente:
a) Este é um problema para mim resolver.

b) Entre eu e tu não há mais nada.
c) A questão deve ser resolvida por eu e você.
d) Para mim, viajar de avião é um suplício.
e) Quando voltei a si, não sabia onde me encontrava.
199. Assinale o item em que há erro quanto ao emprego dos pronomes se, si ou consigo:
a) Feriu-se quando brincava com o revólver e o virou para si.

b) Ele só cuidava de si.
a
c) Quando V. S vier, traga consigo a informação pedida.
d) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos.
e) Espere um momento, pois tenho de falar consigo.
200. Ninguém atinge a perfeição alicerçado na busca de valores materiais, nem mesmo os que consideram tal atitude um privilégio dado pela
existência. Os pronomes destacados no período acima classificam-se, respectivamente, como:
a) indefinido - demonstrativo - relativo - demonstrativo

b) indefinido - pessoal oblíquo - relativo - indefinido
c) de tratamento - demonstrativo - indefinido - demonstrativo
d) de tratamento - pessoal oblíquo - indefinido - demonstrativo
e) demonstrativo - demonstrativo - relativo - demonstrativo
201. "Toda pessoa deve responder pelos compromissos assumidos." A palavra destacada é:
a) pronome adjetivo indefinido

b) pronome substantivo indefinido
c) pronome adjetivo demonstrativo
d) pronome substantivo demonstrativo
e) nenhuma das alternativas acima é correta
202. Assinale a opção que completa as lacunas da seguinte frase: “Ao comparar os diversos rios do mundo, defendia com azedume e paixão a
proeminência .................. sobre cada um ................. . “
a) desse, daquele
b) daquele, destes
c) deste, daqueles
d) deste, desse
e) deste, desses
203. Assinale a alternativa em que a palavra onde funciona como pronome relativo:
a) Não sei onde eles estão.

b) "Onde estás que não respondes?"
c) A instituição onde estudo é a UEPG.
d) Ele me deixou onde está a catedral.
e) Pergunto onde ele conheceu esta teoria.
204. Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; ..........,
porém, estavam mais gastos que .......... .
a) esses, aquela
b) estes, aquela
c) estes, esses
d) aqueles, esta
e) estes, esses
205. Assinale a alternativa em que o pronome em negrito foi empregado corretamente:

a) aguarde um instante. Quero falar consigo.
b) é lamentável, mas isso sempre ocorre com nós dois;

c) o processo está aí para mim examinar.
d) Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja solução foge a vossa alçada;
e) Já se tornou impossível haver novos entendimentos entre eu e você
206. Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas são substantivo e pronome, respectivamente:
a) A imigração tornou-se necessária. / É dever cristão praticar o bem.

b) A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia muito movimento na praça.
c) Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas é condenável.
d) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pesca-se muito em Angra dos Reis.
e) Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o que você disse.
GABARITO
172 A 183 A 194 A 205 B

173 E 184 B 195 A 206 E
174 D 185 C 196 B
175 D 186 B 197 D
176 C 187 C 198 D
177 D 188 C 199 E
178 A 189 D 200 A
179 C 190 E 201 A
180 E 191 C 202 C
181 D 192 C 203 C
182 A 193 A 204 B
QUESTÕES 2013
1. (FCC) Fazendo-se as alterações necessárias, o trecho grifado (A) o que consolidou sem dúvida a posição do estreante = o que
está corretamente substituído por um pronome em: sem dúvida lhe consolidou
(A) ... sei tratar tipos como o senhor. / sei tratá-lo (B) seus livros trazem [...] uma nova e definitiva chancela editorial
(B) ... erguendo os braços desalentado... / erguendo-lhes = seus livros trazem-la
desalentado (C) que iria acrescentar a essas heranças = que lhes iria
(C) ... que tem de conhecer as leis do país? / que tem de acrescentar
conhecê-lo? (D) o livro mereceu [...] o prêmio = o livro mereceu-no
(D) ... não parecia ser um importante industrial... / não parecia (E) uma editora desconhecida [...] publicaria a novela = uma
ser-lhe editora desconhecida lhe publicaria
(E) incomodaram o general... / incomodaram-no
6. (FCC) Segundo pesquisas, os adolescentes consomem
2. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome doces e refrigerantes em excesso.
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada de Considerados os necessários ajustes, a substituição do segmento
modo INCORRETO em: grifado pelo pronome correspondente foi realizada de modo correto
(A) contratar jovens efebos = contratar-lhes em:
(B) não possui mecanismos = não os possui (A) consomem-nos
(C) resolver problemas = resolvê-los (B) consomem-lhes
(D) compromete a qualidade = compromete-a (C) nos consomem
(E) rejuvenescem seus quadros = rejuvenescem-nos (D) consomem-lhe
(E) o consomem
3. (FCC) Está correta a substituição do segmento grifado pelo
pronome correspondente, com as devidas alterações, em: 7. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome
(A) que degradam o ambiente (degradam-o) correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada de
(B) incluir na agricultura e no seu planejamento os serviços modo adequado em:
prestados pela natureza (incluir-na) (A) criaram um modelo = criaram-lo
(C) para avaliar a situação em cada lugar (avaliá-lo) (B) de retratar as formas da natureza = de retratar-nas
(D) a agricultura provê 90% do consumo mundial (provê-lhes) (C) como produzir litorais virtuais = como produzir-lhes
(E) e propõe novos caminhos (propõe-nos) (D) que cunhou o termo fractal = que o cunhou
(E) que explora o uso de figuras geométricas = que lhes
4. (FCC) A substituição do termo grifado por um pronome, com explora
as necessárias alterações, foi efetuada de modo INCORRETO
em: 8. (FCC) Considerados os necessários ajustes, a substituição
(A) fazer o novo = fazê-lo do elemento grifado pelo pronome correspondente foi realizada
(B) revela uma nova beleza = revela-a de modo correto em:
(C) usar objetos do cotidiano = usá-los (A) influenciam comportamentos e crenças = influenciam-lhes
(D) os que tomaram esse rumo = os que tomaram-lhe (B) moldaram o pensamento e as ações das civilizações
(E) facilitaram a ida das pessoas ao campo = facilitaram-na antigas e das nações modernas = moldaram-os
5. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome

(C) alteram crenças e comportamentos humanos = alteram-nos
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada (D) trocar ideias = trocar-nas
corretamente em: (E) homogeneizar crenças = lhes homogeneizar
9. (FCC) A substituição do segmento grifado pelo pronome (B) Observa-se muita falta de educação nos ônibus onde
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada desrespeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem
corretamente em: em paz.
(A) contingência de ocupar empregos medíocres = contingência
(C) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas
de lhes ocupar
vezes, não respeita-se o direito de os passageiros viajarem em paz.
(B) que recebeu a denominação geral de O tempo e o vento =
(D) Se observa muita falta de educação nos ônibus em que não
que recebeu-na
respeita-se, muitas vezes, o direito de os passageiros viajarem em
(C) passou a exercer uma intensa atividade literária = passou a
paz.
exercê-la
(E) Observa-se muita falta de educação nos ônibus em que,
(D) demonstram a solução ideal = demonstram-la
muitas vezes, não se respeita o direito de os passageiros viajarem
(E) outra que compreende o romance cíclico O tempo e o vento
em paz.
= outra que lhe compreende
16. (FCC) Considere:
10. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome A boa educação dos filhos deve começar em casa, mas, se os pais
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada de ......, como poderão ...... uma educação adequada, para ...... a um
modo INCORRETO em: melhor convívio social. A alternativa que preenche corretamente
(A) acreditava incutir o ardor = acreditava incuti-lo as lacunas é:
(B) Nada superará a beleza = Nada lhe superará (A) não tiveram ela - transmitir a eles - capacitar-lhes
(C) não correspondera a seu sonho = não lhe correspondera (B) não a tiveram - transmitir a eles - capacitar-lhes
(D) resolve o problema da vida = resolve-o (C) não lha tiveram - transmitir-lhe - capacitá-los
(E) para ilustrar essa perplexidade = para ilustrá-la (D) não a tiveram - transmitir-lhes - capacitá-los
(E) não tiveram-na - transmitir-lhes - capacitar-lhes
11. (FCC) Considerados os necessários ajustes, a substituição
do elemento grifado pelo pronome correspondente foi realizada 17. (FCC) ... tinham nascido para usar coroas. Ele trouxe
de modo INCORRETO em: estabilidade e prosperidade a todos ... ... que inspirou as
(A) Atingimos [...] a consciência de nossa força = Atingimo-la. revoluções do século XIX...
(B) cada eclipse acarreta [...] despesas suplementares = cada A substituição dos elementos sublinhados pelo pronome
eclipse as acarreta. correspondente, com os necessários ajustes, tem como resultado
correto, na ordem dada:
(C) que são [...] estranhos às nossas lutas = que lhes são
(A) tinham nascido para as usar − Ele lhes trouxe estabilidade e
estranhos.
prosperidade − que lhes inspirou
(D) jamais desempenharão qualquer papel = jamais o
(B) tinham nascido para lhes usar − Ele trouxe-os estabilidade e
desempenharão.
prosperidade − que inspirou-as
(E) Mas isso seria abordar a questão = Mas isso seria abordar-
(C) tinham nascido para usá-las − Ele lhes trouxe estabilidade e
lhe.
prosperidade − que as inspirou
12. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome (D) tinham nascido para usá-las − Ele os trouxe estabilidade e
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada de prosperidade − que lhes inspirou
modo INCORRETO em: (E) tinham nascido para as usar − Ele trouxe-os estabilidade e
(A) mostrando o rio = mostrando-o. prosperidade − que as inspirou
(B) transpor [...] as matas espessas = transpor-lhes.
(C) Às estreitas veredas [...] nada acrescentariam = nada lhes 18. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome
acrescentariam. correspondente foi realizada de modo INCORRETO em:
a) sem levar em consideração os rótulos = sem levá-los em
(D) como escolher sítio = como escolhê-lo. consideração
(E) viu uma dessas marcas = viu uma delas. b) capaz de abstrair um conceito geral = capaz de abstraí-lo
c) suprissem suas necessidades = suprissem-nas
13. (FCC) A substituição do elemento grifado pelo pronome d) conferem “consciência” a criaturas = conferem-lhes consciência
correspondente, com os necessários ajustes, foi realizada e) que reconhecem seus parentes consanguíneos = que lhes
corretamente em: reconhecem
(A) tratam o forasteiro = tratam-lo
(B) espiava o Brasil = espiava-lhe 19. (FCC) ...tão gostoso pronunciar este nome / sentimento de
quem abençoa a vida / Opõe à morte aleluias festivas
(C) que cria laços = que nos cria A substituição dos elementos grifados acima pelos pronomes
(D) Não impostava a voz = Não lhe impostava correspondentes, com os necessários ajustes, foi realizada
(E) manejar a lâmina = manejá-la corretamente em:
(A) tão gostoso pronunciá-lo / sentimento de quem a abençoa /
14. (FCC) Vencida na guerra de 1871 contra o Império Alemão, a Opõe-lhe aleluias festivas
França cedeu a Alsácia ao Império Alemão, retomando a (B) tão gostoso pronunciar-lhe / sentimento de quem abençoa-a /
Alsácia pouco depois, ao final da I Guerra Mundial. A Alsácia Lhe opõe aleluias festivas
permaneceu francesa até 1940, quando as forças do III Reich
reconquistaram a Alsácia. (C) tão gostoso pronunciá-lo / sentimento de quem abençoa-lhe /
Os segmentos grifados podem ser corretamente substituídos, na Opõe-na aleluias festivas
ordem dada, por: (D) tão gostoso o pronunciar / sentimento de quem a abençoa / A
(A) cedeu-lhe a Alsácia / a retomando / reconquistaram-lhe opõe aleluias festivas
(B) cedeu-no a Alsácia / retomando-lhe / reconquistaram-lhe (E) tão gostoso lhe pronunciar / sentimento de quem lhe abençoa
(C) o cedeu a Alsácia / retomando-na / a reconquistaram / Opõe-na aleluias festivas
(D) cedeu-lhe a Alsácia / retomando-a / reconquistaram-na
(E) cedeu-o a Alsácia / retomando-na / reconquistaram-a 20. (FCC) ... que merecia o primeiro lugar... O tempo haveria de
corrigir esse equívoco... ... deve ter ultrapassado a capacidade
de apreciação do júri...
15. (FCC) Os pronomes estão empregados corretamente em:
A substituição dos elementos sublinhados pelo pronome
(A) Se observa muita falta de educação nos ônibus onde, muitas
correspondente, com os necessários ajustes, foi efetuada de modo
vezes, se desrespeita o direito de os passageiros viajarem em paz. correto, respectivamente, em:
(A) que lhe merecia - O tempo haveria de corrigi-lo - deve ter-lhe (D) que merecia-lhe - O tempo haveria de o corrigir - deve ter
ultrapassado ultrapassado-a
(B) que o merecia - O tempo haveria de corrigi-lo - deve tê-la (E) que o merecia - O tempo haveria de lhe corrigir - deve ter
ultrapassado ultrapassado-na
(C) que merecia-o - O tempo haveria de corrigir-lhe - deve ter-lhe
ultrapassado
GABARITO
01. E 02. A 03. E 04.D 05.C 06.A 07.D 08.C 09.C 10.B
11.E 12.B 13.E 14.D 15.E 16.D 17.C 18.E 19.A 20.B
01. No período: “Luíza e Maria estudaram na Europa: esta em Paris, aquela em Roma”, entende-se:
(A) Luíza estudou em Roma.
(B) Maria estudou em Roma.
(C) Luíza estudou em Paris.
(D) Luíza e Maria estudaram em Roma.
(E) Luíza e Maria estudaram em Paris.
02. Passa-me ........ livro que tens aí na mão para ........ consultar o índice.
(A) este; eu
(B) esse; eu
(C) esse; mim
(D) este; mim
(E) aquele; eu
03. Complete as lacunas com o pronome adequado:

1) “_____ documento que tens à mão é importante, Pedrinho?
2) “A estrada do mar, larga e oscilante _______ sim, o tentava.”
3) “Na traseira do caminhão lia-se ________ frase:Tristeza não paga dívida”.
4) “Cuidado, mergulhador, ________ animais são venenosos: a arraia miúda, o peixe-escorpião, a medusa, o mangangá.”
(A) Esse – essa – esta – estes;
(B) Este – esta – esta – estes;
(C) Este – esta – essa – esses;
(D) Esse – essa – essa – esses;
(E) Este – esta – essa – estes.
04. Assinale a opção que completa adequadamente as lacunas da frase seguinte:

Os pesquisadores e o Governo frequentemente assumem posições distintas ante os problemas nacionais: _______________ se preocu pam com
a fundamentação científica, enquanto ____________ se guia mais pelos interesses políticos.
(A) aqueles, este
(B) esses, aquele
(C) estes, esse
(D) estes, aquele
(E) aqueles, aquele
05. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Pegue ______ cadeiras que estão ______ bem perto de você e leve-as para ______ canto à esquerda, onde Maria trabalha.
(A) estas - lá - este;
(B) essas - aí - aquele;
(C) aquelas - aí - esse;
(D) essas - lá - aquele;
(E) estas - aí - este.
06. Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª e assinale a alternativa que indica a sequência correta:
1ª C OLUNA
( 1 ) esse menino
( 2 ) este menino
( 3 ) menino
( 4 ) o menino
( 5 ) um menino
2ª C OLUNA
( ) particularizado e ligado à 1ª pessoa
( ) não determinado
( ) determinado de modo vago
( ) particularizado e ligado à pessoa com quem se fala
( ) determinado de modo particular
(A) 2 - 3 - 5 - 4 - 1;
(B) 3 - 2 - 5 - 1 -4;
(C) 5 - 2 - 3 - 1 - 4;
(D) 2 - 3 - 5 - 1 - 4;
(E) 5 - 2 - 1 - 3 – 4.
07. "Um relatório da Associação Nacional de Jornais (ANJ) revelou que, nos últimos doze meses, foram registrados no Brasil 31 cas os de
violação à liberdade de imprensa. Destes, dezesseis são decorrentes de sentença judicial - em geral, proferida por juízes de primeira instância."
Nesse segmento do texto, o pronome demonstrativo sublinhado se refere a:
(A) relatórios.
(B) jornais.
(C) meses
(D) casos.
(E) atentados.
08. (CERTA / ERRADA) No trecho "o tempo livre tende em direção contrária à de seu próprio conceito" , o acento grave indica crase da
preposição a, exigida pela regência de "contrária", com o pronome demonstrativo A.
09. Em que casos o vocábulo em destaque está ambíguo?

01. Paulo contou a Pedro que ele ganhou o prêmio.
02. Os coelhos não poderão ficar com os filhotes até que eles sejam vacinados.
04. Maria estava brincando com Joana quando esta desmaiou.
08. O maestro executou para Antônio um trecho da Nona Sinfonia, que é a sua preferida.
16. Retirei a estátua da sala e pintei-a.
32. Tem muitas dívidas; é por isso que está tão preocupado.
64. Mudou-se de Morretes para Castro porque aquela cidade não lhe oferecia condições de trabalho.
10. Assinale o período em que as palavras "o" e "os" são sempre pronomes demonstrativos.
1. Os dias perfeitos são aqueles em que a meteorologia se confirma, não os outros.
2. Relógios, conhecidos são os da cozinha, o da sala, os de pulso e os da cidade.
3. Dias perfeitos são esses em que os pneus não amanhecem vazios.
4. Os motoristas da direita buzinam como doidos, e os da esquerda também.
5. Dias perfeitíssimos são ainda os que nos trazem tranquilidade.
O item com a resposta CORRETA:
a) 1 e 5
b) 2 e 3
c) 2 e 5
d) 3 e 4
e) 1 e 3
11. A tu corresponde teu;

1. a Vós corresponde __________;
2. a Senhor corresponde __________;
3. a Vossa Excelência corresponde _________;
4. a Sua Excelência corresponde __________;
5. a Você corresponde __________:
Qual a ordem correta de preenchimento das lacunas?
(A) vosso, seu, vosso, seu, seu;
(B) vosso, vosso, vosso, teu, seu;
(C) vosso, seu, seu, seu, seu;
(D) vosso, seu, vosso, seu, teu;
(E) vosso, vosso, vosso, seu, seu.
GABARITO
01. A
02. B
03. A
04. A
05. B
06. D
07. D
08.Certa
Comentário:"o tempo livre tende em direção contrária a (aquele) de seu próprio conceito." O que é contrário é contrário a alguma coisa. Logo,
exige preposição. Porém o "de" é artigo, acabando com a crase.
09. 27
10. C
11. C
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
207. Assinale a frase correta quanto à colocação do pronome:
a) Nunca apresenta-se corretamente.

b) Sempre lembrar-se-á de ti.
c) As flores que me foram entregues são lindas.
d) Alguém falou-me das belezas da Bahia.
e) Me chamou a atenção a elegância da jovem.
208. Idem à anterior:
a) Isto abalou-me profundamente.

b) Embora falassem-me, não acreditei.
c) Deus acompanhe-te!
d) Em se dizendo ouvinte do programa.
e) Darei-te o remédio de hora em hora.
209. Assinale a frase incorreta:
a) Aquilo incomoda-a.
b) O lugar para onde nos mudamos é aprazível.
c) É importante que nos venha visitar.
d) Arruma-te de uma vez!
e) Contei-lhe o caso.
210. Idem à anterior:
a) Não me explicou nem me falou.

b) Quem te acompanhará nesta viagem?
c) Ambos se olharam, permanecendo em silêncio.
d) Se me devolverem o livro, farei a pesquisa.
e) Não entregarei-te a mercadoria.
211. Assinale a alternativa em que ocorre ERRO na adaptação do pronome oblíquo no verbo
a) Os portugueses pretendiam catequizar os índios.

Os portugueses pretendiam catequizá-los.
b) Os sociólogos propõem novos estudos.
Os sociólogos propõem-nos.
c) Encontrariam novas alternativas.
Encontrá-las-iam.
d) Percebem as alterações.
Percebem-as.
e) A presença dos portugueses impressionou os índios.
A presença dos portugueses impressionou-os.
212. As palavras nos em “... as emoções que nos afligem...” e devemos em “... é claro que não devemos sentir apenas um tipo de emoção...”
referem-se ao emissor e aos leitores. Caso tivéssemos como referente apenas o leitor, como ficaria a colocação pronominal correta?
a) afligem-lhe /se deve sentir

b) afligem-no /deve-se sentir
c) lhe afligem /deve-se sentir
d) lhe afligem /se deve sentir
e) o afligem /se deve sentir
213. Dia a dia vivemos a crise de uma civilização que faz do desrespeito e do preconceito seu objetivo motor. Essa civilizaçã o baseia-se num
modo de produção que violenta o meio ambiente e aliena o indivíduo. Estabelece relações que se constituem em saberes e técnicas de
manipulação e controle que reproduzem exploração e submissão de uns sobre os outros, tornando cada ser humano alheio à sua pr ópria prática
social.
Justifica-se a próclise em “relações que se constituem em saberes” por
a) ser antecedida de um pronome relativo

b) ser antecedida de uma conjunção integrante
c) haver sujeito simples
d) conjugar-se o verbo no presente
e) estar precedido por um pronome indefinido.
214. “Me aqueça neste inverno”
Na frase acima, a colocação pronominal está em desacordo com a norma culta, que estabelece: “É proibido iniciar período com pronome oblíquo”.
Se forem feitas alterações na estrutura da frase, qual delas estará também em desacordo com a norma culta?
a) Quero que me aqueça neste inverno.

b) É preciso que me aqueça neste inverno.

c) Quando me aquecerá neste inverno?
d) Aquecer-me-á neste inverno?
e) Não aqueça-me neste inverno.
215. O professor, .......... a .......... o dia da prova, pediu que ninguém .......... de comparecer.
a) limitando-se /avisar-nos / se abstivesse

b) limitando-se / nos avisar / abstivesse-se
c) se limitando / nos avisar / se abstivesse
d) se limitando / avisar-nos / abstivesse-se
e) se limitando / avisar-nos / se abstivesse
216. Das afirmações abaixo, referentes ao pronome “lo”, grifado no trecho abaixo, a que se pode considerar falsa é:
“Uns cães viram um couro mergulhado num rio. Como fora da água seria mais fácil comê-lo, começaram a beber a água a fim de esvaziar o rio.
Contudo, estouraram e morreram, por excesso de líquido no estômago, antes de alcançar o que desejavam” (Da fábula “ Os cães famintos, de
Fedro”
a) quando o verbo termina em “r”, não se emprega o pronome oblíquo enclítico o nem no (respectivos femininos plurais), e sim lo, la, los e las;
b) antes dos pronomes oblíquos enclíticos lo, la, los e las, o “r” final do verbo é eliminado;
c) sempre que eliminar o “r” final do verbo, em contato com o lo e seus femininos e plurais, a última vogal do verbo recebe acento gráfico;
d) o pronome exerce a função de objeto direto;
e) os pronomes oblíquos, nas formas lo e no (respectivos femininos e plurais), nunca ocupam a posição proclítica.
217.Assinale alternativa que apresenta ERRO na colocação do pronome oblíquo.
a) Fariam-me um grande favor, se o encontrassem.

b) Entregaram-lhe os documentos pontualmente.
c) Pode-se acreditar no que ele diz.
d) Encaminhem-no à diretoria.
e) Computar-se-ão os dados imediatamente.
GABARITO
207 C 211 D 215 A

208 D 212 E 216 C
209 A 213 A 217 A
210 E 214 E
VERBO
218. Mesmo que nós ____ , não conseguiríamos que eles ____ os papéis que os chefes _____ em segredo.
a) interviéssemos, requeressem, mantêm.

b) intervíssemos, requeressem, mantém.
c) Interviéssemos requisessem, mantêm.
d) Intervíssemos, requisessem, mantém.
e) Interviéssemos requeressem, mantêem.
219. Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos medir, valer, caber e datilografar, na primeira pessoa do singular do presente
do indicativo, pela ordem.
a) meço, valo, cabo, datilógrafo

b) meço, valho, caibo, datilografo
c) mido, valo, caibo, datilógrafo
d) mido, valho, caibo, datilografo
e) meço, valho, caibo, datilógrafo
220. Eles não _____em bancos e nós sabemos que vocês não _____ dinheiro para que eles lhes _____ o aval exigido.
a) crêem, têm, dêem

b) crêem, têem, dêem
c) creem, têm, deem
d) crêm, têm, dêm
e) creêm, têem, dêem
221. Assinale o item em que as formas dos verbos trazer, ser, pôr e ir correspondam ao seguinte exemplo: “preferir, prefere!”
a) Tragas!, sejas!, ponhas!, vás!

b) Trazei!, sede!, pondes!, ides!
c) Traga!, se!, ponha!, vá!
d) Traze!, sê!, Põe!, vai!
e) Traga!, seja!, ponha!, vai!
222. Assinale a alternativa em que os verbos estejam correta e adequadamente empregados.
a) Quando você o vir, dize-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
b) Quando você o ver, dize-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
c) Quando você o ver, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
d) Quando você o vir, diga-lhe que já demos nossa contribuição, para que sirvamos de exemplo a todos.
e) Quando você o vir, dize-lhe que já demos nossa contribuição, para que servimos de exemplo a todos.
223. Assinale a alternativa em que os verbos estão correta e adequadamente empregados.
a) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir às cinco horas, a não ser que não dê para sair em tempo e tenha de deixar nosso
encontro para mais tarde.
b) Quero que vocês tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa nova teoria.
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na hora da decisão final, talvez devêssemos providenciar outros profission ais que estejam
realmente interessados.
d) Será que existem cientistas que retêm o segredo que fará com que, numa bela manhã, acordamos sem a ameaça da guerra atômic a.
e) Quando eles proporem o acordo que tanto aguardamos, é necessário que nos comprometemos a cumprir nossa parte.
224. Conjugue os verbos conforme se pede nos parênteses e assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas a baixo.
Todos _______ sangue no ar. (verbo ver – presente do indicativo)
Quando você _______ um desastre como este, ficará aterrorizado. (verbo ver – futuro do subjuntivo)
As moças, adormecidas na cabine, _______ dormindo. (verbo vir – presente do indicativo)
Quando você _______ aqui, ainda encontrará marcas do desastre. (verbo vir – futuro do subjuntivo)
a) vêem, ver, vêm, vier

b) vêm, ver, vem, vir
c) vêem, vir vêm, vir
d) vêm, ver, virão, vir
e) vêem, vir, vêm, vier
225. Os ouvintes _______-se de opinar, temendo que se _______ as críticas e os ânimos não se _______.
a) absteram, mantivessem, refazessem

b) absteram, mantessem, refizessem
c) abstiveram, mantivessem, refizessem
d) absteram, mantessem, refazessem
e) abstiveram, mantessem, refizessem
226. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Não _______ cerimônia, _______ que a casa é _______, e _______ à vontade.
a) faças, entre, tua, fique

b) faça, entre, sua, fique
c) faças, entra, sua, fica
d) faz, entra, tua, fica
e) faça, entra, tua, fique
227. Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente.
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
d) Quando você vir Campinas, ficará extasiado.
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
228. Não te _______ com essas mentiras que _______ da ignorância.
a) aborreces, provêem
b) aborreça, provém
c) aborreças, provêm
d) aborreça, provêem
e) aborreças, provém
229. Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto à flexão dos verbos.
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse meu estado.

b) Paulo não intervém em casos que requeiram profunda atenção.
c) O que nós propomos a ti, sinceramente, convém-te.
d) Se eles reouverem suas forças, obterão boas vitórias.
e) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas.
230. Caso _______ realmente interessado, ele não _______ de faltar.
a) estiver, haja
b) esteja, houve
c) estivesse, houvesse
d) estivesse, haveria
e) estiver, houver
231. Quem ___ o Pedro, ou pelo menos ____ falar com ele, ___-o em meu nome.
a) ver, poder, advirta
b) vir, puder, adverta
c) vir, puder, advirta
d) ver, puder, adverta
e) vir, poder, adverta
232. (F.C. Chagas-SP) Sem que ninguém tivesse _______, o próprio menino _______-se contra os falsos amigos.
a) intervindo, precaviu
b) intervindo, precaveio
c) intervido, precaveu
d) intervido, precaveio
e) intervindo, precaveu
233. Todos se .......... à espera dos resultados que .......... em breve. Preenche corretamente as lacunas da frase acima a opção:
a) detêem - viriam
b) detêm - virão
c) detém - vêem
d) detiveram – vêem
e) deteram – vêm
234. Preencha as lacunas com as formas adequadas dos verbos entre parênteses e assinale a seqüência correta:
Quando eles ....I.... (refazer) o relatório, II.... (receber) a primeira parcela do pagamento.
Se você ....III.... (poder) cumprir os prazos, IV.... (ficar) liberado mais cedo.
I II III V
a) refazerem, receberiam, puder, ficara

b) refazerem, receberão, pode, ficou
c) refizerem, receberão, pudesse, ficaria
d) refizerem, receberiam, pôde, ficava
e) refizessem, receberão, podia, ficará
235. "Pensemos no avião, pensemos no caminhão, pensemos no navio, mas não esqueçamos o trem." Das alterações feitas no final da frase
acima, a inaceitável, por apresentar a forma verbal em modo ou tempo diferente do da forma em negrito, é:
a) mas não receemos o trem

b) mas não nos riamos do trem
c) mas não renunciemos ao trem
d) mas não descreiamos do trem
e) mas não nos olvidamos do trem
236. A forma verbal correta é:
a) interviu
b) reavenha
c) precavesse
d) entretesse
e) manteram
237. "se a queremos legítima." Das alterações feitas na passagem ao lado, a que tem erro de flexão verbal é:
a) se virmos sua legitimidade

b) se propormos sua legitimidade
c) se reouvermos sua legitimidade
d) se mantivermos sua legitimidade
e) se requerermos sua legitimidade
238. Assinale o período em que aparece forma verbal incorretamente empregada em relação à norma culta da língua:
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante.

b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que usava.
c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.
e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do filho.
239. Assinale a opção que não completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Quando os convidados da comadre ....... Leonardo ....... para dançar o minuete da corte.
a) chegarem - teve de chamá-los

b) tivessem chegado - teve de chamá-los
c) chegaram - foi chamá-los
d) chegassem - haveria de chamá-los
e) tiverem chegado - deverá chamá-los
240. ....... em ti; mas nem sempre ....... dos outros.
a) Creias - duvidas
b) Crê - duvidas
c) Creias - duvida
d) Creia – duvide
e) Crê – duvides
241. Os mesários .......-se de votar, mas não ....... dispensa. Se você os ......., peça que venham aqui imediatamente.
a) absteram - requereram - vir

b) absteram - requiseram - ver
c) abstiveram - requereram - vir
d) abstiveram - requereram - ver
e) abstiveram - requiseram - ver
242. Uma das alternativas abaixo está errada quando à correspondência no emprego dos tempos verbais. Assinale qual é esta alternat iva:
a) Porque arrumara carona, chegou cedo à cidade.

b) Se tivesse arrumado carona, chegaria cedo à cidade.
c) Embora arrume carona, chegará tarde.
d) Embora tenha arrumado carona, chegou tarde.
e) Se arrumar carona, chegaria cedo à cidade.
243. "Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como este sorriso." (Fernando Sabino) Assinale a série em que estão
devidamente classificadas as formas verbais em destaque:
a) futuro do pretérito, presente do subjuntivo

b) pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo
c) pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
d) futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo
e) pretérito perfeito, futuro do pretérito
244. Se você ......., e o seu amigo ......., talvez você ....... esses bens.
a) requisesse - intervisse - reavesse

b) requeresse - intervisse - reavesse
c) requeresse - interviesse - reouvesse

d) requeresse - interviesse - reavesse
e) requisesse - interviesse - reouvesse
245. Aponte a frase correta:
a) Avançaram sobre ele, não se conteram.

b) Não repilais quem de vós se aproxima.
c) Se você não prever a ocasião, como agarrá-la?
d) Requiseram inutilmente, não lhe deferiram o pedido.
e) Busquei por muito tempo, mas não reavi o que perdera.
246. Assinale o item que contém as formas verbais corretas:
a) reouve - intervi
b) reouve - intervim
c) rehouve - intervim
d) reavi – intervi
e) rehavi – intervim
247. Assinale a frase em que há erro de conjugação verbal:
a) Os esportes entretêm a quem os pratica.

b) Ele antevira o desastre.
c) Só ficarei tranqüilo, quando vir o resultado.
d) Eles se desavinham freqüentemente.
e) Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes.
248. Assinale o caso em que o verbo sublinhado estiver correto:
a) Eu me precavo deve ser substituído por eu me precavejo.

b) Eu me precavenho contra os dias de chuva.
c) Eu reavi o que perdera há dois anos.
d) Problemas graves me reteram no escritório.
e) Nenhuma das frases acima.
249. Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
I - Se nos ....... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério.

II - ....... o televisor ligado, para te informares dos últimos acontecimentos.
III - Não havia programa que ....... o povo, após o último noticiário.
a) propormos - Mantenha - entretesse

b) propusermos - Mantém - entretesse
c) propormos - Mantém - entretivesse
d) propormos - Mantém - entretesse
e) propusermos - Mantém - entretivesse
250. Que alternativa contém as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas?
"Ao lugar de onde eles ......., ....... diversas romarias."
a) provém, afluem
b) provém, aflue
c) provém, aflui
d) provêem, afluem
e) provêm, afluem
251. Se ............ que não sabes, ............ outra questão.
a) vires, faz
b) veres, faças
c) ver, faça
d) vir, faz
e) vires, faze
252. Assinale a única alternativa que contém erro na passagem da forma verbal, do imperativo afirmativo para o imperativo negativo:
a) parti vós - não partais vós

b) amai vós - não ameis vós
c) sede vós - não sejais vós
d) ide vós - não vais vós
253. Soldado! ......................... a cabeça, ..................... teu fuzil, ............... o que lá vês. Mas não te ......................!
a) Levanta, ergue, destrua, firas

b) Levante, ergue, destrua, fira
c) Levanta, ergue, destrói, firas
d) Levantai, erguei, destruí, firais
e) Levanteis, ergueis, destruais, firais
254. Assinale a frase correta:
a) Busque e acharás, peça e receberás.

b) Busque e achará, peça e receberá.
c) Busca e acharás, pede e receberá.
d) Busque e achará, peça e receberás.
e) Busca e achareis, pede e receberás.
255. Indique a sequência abaixo que preenche corretamente as lacunas das orações abaixo:
1. .......... o que te mandou o diretor.

2. .......... à festa assim que você estiver pronta.
3. .......... alguma coisa em sua própria defesa.
4. .......... alguma coisa, em tua própria vantagem.
5........... . Todos nós vos pedimos.
a) Faça, Venha, Dize, Diga, Partai

b) Faze, Vem, Diga, Dize, Parti
c) Faze, Vinde, Dize, Diga, Parti
d) Faça, Vem, Diga, Dizei, Parta
e) Faze, Venha, Diga, Dize, Parti
GABARITO
218 A 229 240 E 251 E

E
219 B 230 D 241 C 252 D
220 A 231 C 242 E 253 C
221 D 232 E 243 D 254 B
222 D 233 B 244 C 255 E
223 A 234 C 245 B
224 E 235 E 246 B
225 C 236 C 247 E
226 B 237 B 248
E
227 B 238 B 249 E
278 C 239 A 250 E
QUESTÕES 2013
01. (FCC) ...sanfoneiros itinerantes que passavam por Itabaiana... O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está
empregado em:
(A) ... com o maestro fluminense Guerra-Peixe, que então vivia em Recife.
(B) Sivuca nasceu numa família de pequenos lavradores e coureiros.
(C) ... que tentasse carreira na cidade grande.
(D) ... porque minha vocação foi mais forte do que toda e qualquer tendência.
(E) Suas primeiras memórias musicais vêm dos sanfoneiros itinerantes...
02. (FCC) Suas andanças lhe renderam um livro, que reúne 200 fotografias, publicado recentemente. A frase em que os verbos, também
grifados, se apresentam, na mesma ordem, nos tempos e modos em que se encontram os grifados acima, é:
(A) derretimento de geleiras na região ártica forma extensas línguas de água que tornam a congelar nas estações mais frias.
(B) Alguns cientistas se enganaram em seus cálculos porque fizeram previsões com base em dados pouco confiáveis.
(C) Embora grande parte da extensão das geleiras diminua, em várias regiões do mundo, poucas realmente desapareceram.
(D) Nas fotos dos últimos anos, a extensão das geleiras diminuiu bastante em algumas regiões, mas o gelo volta nas estações frias.
(E) Dados de relatórios recentes mostram alteração nos padrões da temperatura da região polar, fenômeno que resultou no derretimento.
03. (FCC) É uma boa notícia que haja um calendário como o da biblioteca de Dresden ... O verbo empregado nos mesmos tempo e modo
que o grifado acima está em:
(A) ...os pesquisadores não tenham uma datação mais precisa...
(B) Relatos dão conta de que o bibliotecário e capelão da corte...
(C) ...de onde o levou para a Biblioteca Real, em Dresden.
(D) ...os deuses maias eram tão estranhos para eles que o bispo...
(E) Nesse dia, começa um novo ciclo de 400 anos...
04. (FCC) O lugar funcionava como uma espécie de posto avançado do exército romano ... O verbo empregado nos mesmos tempo e modo
que o grifado acima está em:
(A) As raízes da área, porém, remontam ao período dos romanos.
(B) A influência germânica na cidade era tão forte...
(C) ...o que contribuiu fortemente para a formação do dialeto alsaciano...
(D) Entre si, os alsacianos adotam um dialeto de origem alemã.
(E) ...que os Teutões da Germânia invadissem a Gália (França).
05. (FCC) ...além de poeta, traduzia... O verbo empregado nos mesmo tempo e modo que o grifado acima está em:
(A) Numa homenagem aos 80 anos de Edgard Braga, escreveu...
(B) Paulo Leminski foi um escritor múltiplo...
(C) ...Leminski é o nome mais representativo...
(D) Em seguida, publicaria ...
(E) .. considerava que os grandes poetas...
06. (FCC) Assim pensava o maior arquiteto e mais invocado sonhador do Brasil. O verbo empregado no mesmo tempo e modo que o verbo
grifado acima está em:
(A) Houve um sonho monumental...
(B) ...descolara-se dela, na companhia de seu líder, em 1990.
(C) ...com que a vida seja mais justa.
(D) ...Niemeyer tinha “as montanhas do Rio dentro dos olhos”...
(E) ...este continua desprotegido, entregue à sorte que o destino...
07. (FCC) Mas esperam que o modelo (...) possa no futuro auxiliar o monitoramento da erosão marítima... O verbo empregado nos mesmos
tempo e modo que o verbo grifado acima está em:
(A) ...um modelo que, embora simplifique muito a ação do mar...
(B) ...a primeira explicação do modo como a natureza os esculpe.
(C) ...que explora o uso de figuras geométricas conhecidas como fractais...
(D) ...disse certa vez o matemático francês Benoit Mandelbrot...
(E) físico francês Bernard Sapoval e seus colegas italianos Andrea Baldassari e Andrea Gabrieli criaram um modelo...
08. (FCC) ...só a palavra falada estimulava o questionamento e a memória... O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o grifado acima está na frase:
(A) ...explica a neurocientista Maryanne Wolf...
(B) ...que permitiu o mais esplêndido salto intelectual da civilização ocidental.
(C) A forma física que o texto adquire num papiro...
(D) ...que o universo digital (...) roube dos jovens a leitura profunda...
(E) ...o livro não recebia intervenção tecnológica...
09. (FCC) Fugia da cilada sentimental, ou da emoção, pelo atalho do senso de humor. O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que
o verbo grifado acima está em:
(A) ...uma ponta de hipocrisia que se debita à polidez social.
(B) Nunca vi solitário de porta tão aberta.
(C) ...a quase avareza com que os mineiros tratam o forasteiro.
(D) ...você dava logo de cara com um azulejo na parede...
(E) Talvez tivesse qualquer coisa de bicho...
10. (FCC) Mesmo que o homem não seja a causa básica do aquecimento... O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra
o grifado acima está na frase:
(A) Nenhum dos dois estava certo.
(B) Hoje o alarmismo vem de ambientalistas radicais.
(C) ...o Clube de Roma propôs o "crescimento zero"...
(D) ...embora haja opiniões...
(E) ...defende-se o estancamento da expansão...
11. (FCC) “É claro que, à medida que nosso corpo, nosso cérebro e nossas ferramentas evoluíam, evoluiu também nossa habilidade de
modificar radicalmente o ambiente.” O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo de “evoluíam” está na frase:
(A) Caçamos mamutes e outras espécies até a extinção.
(B) ...sempre foram perfeitamente naturais.
(C) ...glândulas sudoríparas que substituíram os pelos.
(D) ...cujas mãos tinham esse formato mais adequado...
(E)...certamente representam a possibilidade de sofrimento para milhares de seres humanos.
12. (FCC) Antes de Edison, diziam os utópicos... O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em:
(A) ...a tecnologia acabaria com a música...
(B) ...a tecnologia não aprisionou a música...
(C) ...nossos ouvidos registram música em quase todos os momentos...
(D) ...gente que avalia o que a gravação...
(E) ...como se dava no passado.
13. (FCC) Essa linguagem musical é o elemento comum a compositores de uma determinada escola ou época. ...embora seja fácil aos que
estão familiarizados com a linguagem do período distingui-los.
Os verbos que estão conjugados na terceira pessoa do singular e nos mesmos tempos e modos em que o verbo “ser” aparece grifad o nas frases
acima são, respectivamente:
(A) deixe − deixou
(B) saía − saia
(C) faz − faça
(D) tem − tivesse
(E) pôde − puder
GABARITO
01 A 06 D 11 D
02 D 07 A 12 E
03 A 08 E 13 C
04 B 09 D 14
05 E 10 D 15
OUTRAS QUESTÕES
01. “Já nessa altura eu tinha pegado a segunda de uma figueira...” A forma verbal sublinhada pode ser substituída, sem alteração de
sentido, por:
(A) pegaria
(B) pegara
(C) pegava
(D) havia de pegar
(E) tive que pegar
02. Passando-se o verbo do trecho: “aquilo que o auditório já sabe” para o futuro composto do subjuntivo, obtém-se a forma verbal:
(A) terá sabido

(B) ter sabido
(C) tiver sabido
(D) tenha sabido
(E) souber
03. Marque a opção em que a forma verbal do tempo composto corresponde à forma verbal do tempo simples, modificando o modo, na
frase abaixo:
“Quando eu cheguei, ela já saíra.”
(A) tinha saído
(B) tenha saído
(C) tem saído
(D) tivesse saído
(E) teria saído
04. “Os infantes não chegariam lá, ou se chegassem, seria a duras penas...” As formas verbais compostos correspondentes às formas
simples destacadas são, respectivamente:
(A) tinha chegado – tivessem chegado
(B) não há – tinha chegado
(C) teriam chegado – têm chegado
(D) terão chegado – tivessem chegado
(E) teriam chegado – não há
05. “Cidadezinha que não coube no mapa...”

Assinale o item que apresenta o tempo composto correspondente à forma verbal sublinhada:
(A) tivesse cabido
(B) tinha cabido
(C) têm cabido
(D) tenha cabido
(E) tem cabido
06. A forma verbal “expôs” corresponde à terceira pessoa do singular do pretérito perfeito simples do indicativo. Como seria a forma
dessa mesma pessoa no pretérito perfeito composto do indicativo?
(A) havia exposto
(B) tinha exposto
(C) tem exposto
(D) teve exposto
(E) foi exposto
07. “...têm as mesmas oportunidades...” A forma verbal correta do verbo TER ( ou de um verbo composto de TER) é:
(A) As pessoas se entretém em sociedade.
(B) A liberdade não se mantêm para sempre.
(C) Todos se manteram de forma disciplinada.
(D) Ele não se conteve de tão contente.
(E) Ela se mantia afastada de todos.
08. “um desafio que vem desde os tempos da colônia...”; a forma verbal abaixo grafada ou acentuada erradamente é:
(A) O mal da corrupção provém de longo tempo atrás.
(B) Os políticos não se detêm nestes problemas.
(C) Não convêm que os jornais falem de corrupção no país.
(D) Isto os políticos não leem.
(E) O jornal contém muitas verdades.
09. Que item abaixo caracteriza inadequadamente a forma verbal “venham atingir”?
(A) Corresponde a uma locução verbal.
(B) Constitui o núcleo verbal de uma só oração.
(C) Apresenta “vir” como verbo auxiliar.
(D) Equivale ao presente do subjuntivo composto.
(E) Indica semanticamente uma possibilidade futura.
10. Nas frases:

1. "ACELERE, feminista!"
2. "Talvez a saída SEJA fazer como um amigo meu."
3. "Na menor brecadinha, SERIA uma batida na certa."
4. "... deixei que todas PAGASSEM a conta inteira."
os verbos em maiúsculo estão, respectivamente, no:
(A) imperativo afirmativo; presente do subjuntivo; futuro do pretérito do indicativo; pretérito imperfeito do subjuntivo;
(B) imperativo afirmativo; imperativo afirmativo; futuro do presente do indicativo; presente do indicativo;
(C) presente do indicativo; presente do subjuntivo; futuro do pretérito do indicativo; pretérito imperfeito do subjuntivo;
(D) presente do subjuntivo; imperativo afirmativo; futuro do pretérito do indicativo; pretérito imperfeito do subjuntivo;
(E) imperativo afirmativo; presente do subjuntivo; futuro do pretérito do indicativo; presente do indicativo.
11. "Cale-se ou expulso a senhora da sala".

Assinale a alternativa em que conjuga erradamente o imperativo:

(A) cala-te / não te cales
(B) cale-se / não se cale
(C) calemo-nos / não nos calemos
(D) calai-vos / não vos calais
(E) calem-se / não se calem
12. "...TENDO antes o cuidado de FECHAR a porta da rua e RETIRAR a chave, como ele FIZERA com a da despensa."
Os verbos em letra maiúscula identificam-se, respectivamente, com:
(A) infinitivo, gerúndio, gerúndio, pretérito perfeito.
(B) gerúndio, infinitivo, infinitivo, pretérito mais que perfeito.
(C) gerúndio, pretérito imperfeito infinitivo, presente.
(D) gerúndio, futuro do presente do subjuntivo, infinitivo, pretérito mais que perfeito.
(E) infinitivo, infinitivo, gerúndio, futuro do presente do subjuntivo.
13. "Veem o que lá não está".

Assinale a forma errada do imperativo afirmativo:
(A) Vê tu o que lá está
(B) Veja você o que lá está
(C) Vejamos nós o que lá está
(D) Vejais vós o que lá está
(E) Vejam vocês o que lá está
14. Se o Ocidente se ........ de assumir suas responsabilidades e se organismos internacionais não ........ para evitar uma possível guerra,
........ todos pela sorte do continente africano.
(A) abstiver - intervierem - receemos
(B) abster - intervierem - receemos
(C) abstiver - intervirem - receemos
(D) abster - intervirem - receiemos
(E) abstiver - intervirem - receiemos
15. Assinale a forma errada do imperativo:

(A) põe-te na ponta dos pés / não te ponhas na ponta dos pés
(B) ponha-se na ponta dos pés / não se ponha na ponta dos pés
(C) ponhamo-nos na ponta dos pés / não nos ponhamos na ponta dos pés
(D) ponhais-vos na ponta dos pés / não vos ponhais na ponta dos pés
(E) ponham-se na ponta dos pés / não se ponham na ponta dos pés
16. Em "Se aceitas a comparação, distinguirás...", se a forma "aceitas" for substituída por aceitasses, a forma "distinguirás" deverá ser
alterada para
(A) vais distinguir.
(B) distinguindo.
(C) distingues.
(D) distinguirias.
(E) terás distinguido.
17. Se você não ..... o que sacou da minha conta e se eu não ..... meu crédito junto à gerência, ..... responder a um processo.
(A) repuser - reaver - caber-lhe-á
(B) repuser - reouver - caber-lhe-á
(C) repor - reouver - couber-lhe-á
(D) repor - reaver - caber-lhe-á
(E) repuser - reouver - couber-lhe-á
18. O professor, ..... que alguém ..... resultados negativos, ..... a tempo.
(A) receando - previsse - interveio
(B) receiando - prevesse - interveio
(C) receiando - previsse - interviu
(D) receando - prevesse - interviu
(E) receando - previsse - interviu
19. Daquela escola ..... recursos para que os funcionários se ..... contra novas crises e ..... a cantina.
(A) provieram - precavissem - provissem
(B) provieram - precavessem - provessem
(C) proviram - precavessem - provessem
(D) proviram - precavissem - provissem
(E) provieram - precavissem – provessem
20. "Ó tu que vens de longe, ó tu que vens cansada,/ entra, e sob este teto encontrarás carinho".
Na terceira pessoa do plural escreveríamos assim:
(A) Ó elas que veem de longe, ó elas que veem cansadas entrão, e sob este teto encontrarão carinho.
(B) Ó elas que veem de longe, ó elas que veem cansadas entram e sob este teto encontrareis carinho.
(C) Ó elas que vêm de longe, ó elas que vêm cansadas entrem e sob este teto encontrarão carinho.
(D) Ó elas que vem de longe, ó elas que vem cansadas entrem e sob este teto encontrarão carinho.
(E) Ó elas que vêm de longe, ó elas que veem cansadas entrão e sob este teto encontrareis carinho.
21. Indique a alternativa em que há erro gramatical:

(A) Sei por que razões ele se indispõe comigo.
(B) Ele saiu porque estava aqui há muito tempo?
(C) Não aguenta mais isso porquê... por que é demais?
(D) Foi a mais de dois quilômetros que o avisei.
(E) Além de ser mau sujeito, é mal humorado.
22. Assinalar a alternativa que completa corretamente as lacunas das seguintes orações:
I. Nós_____a Brasília e_____a Praça dos Três Poderes.
II. O professor_____a prova a pedido do aluno.
III. _____eles os objetos que haviam perdido?
(A) vimos - viemos - reveu - reouveram
(B) revimos - vimos - reviu - reaveram
(C) viemos - vemos - reveu - reouveram
(D) vimos - viemos - reviu - reaveram
(E) viemos - vimos - reviu - reouveram
23. Preencha os espaços da frase transformada com as formas adequadas dos verbos assinalados na frase original.
Original:
Para você "vir" à Cidade Universitária é preciso "virar" à direita ao "ver" a ponte da Alvarenga.
Transformada:
Para tu _______ à Cidade Universitária é preciso que ________ à direita quando ________ a ponte da Alvarenga.
(A) vir - vire - ver.
(B) vires - vires - veres.
(C) venhas - vires - vejas.
(D) vir - viras - ver.
(E) vires - vires - vires.
24. "Quanto a mim, se 'vos disser' que li o bilhete três ou quatro vezes, naquele dia, 'acreditai-o', que é verdade; se vos disser mais que o
reli no dia seguinte, antes e depois do almoço, 'podeis crê-lo', é a realidade pura. Mas se vos disser a comoção que tive, 'duvidai' um
pouco da asserção, e 'não a aceiteis' sem provas."
Mudando o tratamento para a terceira pessoa do plural, as expressões entre aspas, passam a ser:
(A) lhes disser; acreditem-no; podem crê-lo; duvidem; não a aceitem.
(B) lhes disserem; acreditem-lo; podem crê-lo; duvidam; não a aceitem.
(C) lhe disser; acreditam-no; podem crer-lhe; duvidam; não a aceitam.
(D) lhe disserem; acreditam-no; possam crê-lo; duvidassem; não a aceiteis.
(E) lhes disser, acreditem-o; podem crê-lo; duvidem; não lhe aceitem.
25. Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas da seguinte frase:

Quando você ..... seu irmão, .....-o aqui para nos ..... .
(A) ver, traze, cumprimentarmos;
(B) vir, traga, cumprimentarmos;
(C) vir, traze, comprimentarmos,
(D) ver, traga, cumprimentarmos;
(E) ver, traze, comprimentarrnos.
26. Assinalar a ÚNICA frase cuja forma verbal esteja correta:

(A) Se vocês não prestarem atenção vocês não vêm o cometa;
(B) Se ele vir, entregue-lhe a encomenda;
(C) Quando você o vir, dê-lhe os parabéns;
(D) Cuidado que eles veem chegando;
(E) Eles crêm em tudo.

(A) Quando você reouver o carro, estará "depenado".
(B) Bom seria que vocês se contivessem em seus desejos.

(C) Perdi dinheiro mas o reouve.
(D) É necessário que você se precaveja contra contaminações.
(E) Eu me comprouve em olhar apenas.

(A) Eles se entreteram, contando piadas.
(B) Entrevi uma solução em todo este emaranhado.
(C) Para que não caiais em tentação, rezai.
(D) Ele se proveu do necessário e partiu.
(E) Quando o vir de novo, reconhecê-lo-ei.

(A) Se isto lhe convir, aceite.
(B) Eu não cri, ele creu.
(C) Espero que você não me denigra.
(D) Não tínhamos chegado ainda mas ele já tinha escrito o aviso.
(E) Ele proveio de um lugar suspeito.
30. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas.

Se________ as consequência, não________na discussão. Entretanto não________, e________.
(A) previsse - teria intervindo - titubeou - interveio.
(B) prevesse - interviria - se conteve - interviu.
(C) tivesse previsto - interferiria - hesitou - interviu.
(D) predissesse - teria intervido - se absteve - interveio
(E) previsse - se intrometeria - titubiou - interferiu.
31. Assinale a opção cujas formas verbais preenchem corretamente as respectivas lacunas do texto:
É notável o fato de que as civilizações clássicas - gregos e romanos - não marcaram a história da humanidade por contribuições práticas ou inventos
que ____(1)____ o esforço humano no desempenho do trabalho. Isso não significa que não ____(2)____ exemplos de dispositivos que se
____(3)____ a essa finalidade e que ____(4)____ a essa época. Em contraposição, as contribuições dessas civilizações no desenvolvimento da
Filosofia, da ciência pura, das artes, da Política e do Direito ____(5)____ os fundamentos e os rumos de parte considerável d o conhecimento
humano.
(Youssef, A.N.; Fernandez, V.P. INFORMÁTICA E SOCIEDADE. São Paulo: Ática, 1988.)
(A) atenuassem - existissem - prestem - remontam - estabelecem
(B) atenuem - existem - prestam - remontam - estabelecem
(C) atenuam - existissem - prestam - remontem - estabelecem
(D) atenuassem - existam - prestam - remontem - estabeleceram
(E) atenuem - existem - prestem - remontam - estabeleceram
32. Assinale a alternativa que apresenta total correção quanto à ortografia e à acentuação ortográfica dos verbos destacados.
(A) Quando você o VIR, notará que, no passado, ele CREU nos homens, já PÔDE, portanto, ser feliz um dia.
(B) Os tios PROVÊM a casa com alimentos e frutas, CONVÉM que as crianças DÊEM valor a tudo.
(C) Ele INTERVEIO na discussão para que nós REAVÊSSEMOS o dinheiro perdido E VÍSSEMOS uma saída.
(D) Se você REPUSER o que gastou, prometo que o advogado não mais INTERVIRÁ em nossas vidas, como também DESFAZERÁ os mal -
entendidos com a sua família.
(E) Hoje, enquanto ENXAGÚO a louça, ABENÇÔO a água e REÚNO forças para enfrentar a luta.
33. Indique a frase em que o verbo (indicado entre parênteses) esteja conjugado INCORRETAMENTE.
(A) Poderia haver acordo se eles repusessem a quantia gasta indevidamente. (REPOR)
(B) Queria pedir-lhe que revisse minha última questão da prova. (REVER)
(C) Se eles intervissem com mais calma, não teria ocorrido o tumulto. (INTERVIR)
(D) Poderíamos ter ido todos juntos, se coubéssemos no meu carro. (CABER)
(E) Se eles sempre nos contradissessem, já esperaríamos seu indeferimento ao projeto, mas nunca houve discordâncias entre nós.
(CONTRADIZER)
34. A única frase em que a conjunção está adequadamente empregada é:

(A) Os fabricantes se dispuseram a substituir as peças com defeito, à medida que nada mais há a reclamar.
(B) Sabiam que nada mais havia a fazer, visto que estavam cheios de boa vontade.
(C) Ainda que ninguém os queira ouvir, são os que mais têm a dizer.
(D) As pequenas mudas se soltavam no solo, embora o jato de água atingisse agressivamente o gramado.
(E) Conforme quisesse atingir seus propósitos nada elogiáveis, tratava a tudo e a todos com igual polidez.
35. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.

Assim que ...... o resultado do concurso, ...... aqui te informar.
(A) vermos - viremos

(B) virmos - viéssemos
(C) vejamos - viéramos
(D) vejamos - viemos
(E) virmos - viremos

Se os diretores ...... e ...... as partes interessadas, é possível que não mais ...... a punição.
(A) intervierem - satisfazerem - receemos
(B) intervirem - satisfizerem - receiemos
(C) intervierem - satisfizerem - receemos
(D) intervirem - satisfazerem - receiemos
(E) intervirem - satisfizerem - receemos

...... sendo ...... ao diretor os documentos ...... à inscrição para o concurso.
(A) Estão - entregues - relativo
(B) Está - entregues - relativos
(C) Está - entregue - relativo
(D) Estão - entregues - relativos
(E) Estão - entregue - relativos
38. Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.
Todo aquele que lhe ...... o caminho irrita-o, ainda que não ...... de forma intencional.
(A) obstrue - aja
(B) obstrui - haja
(C) obstrui - aja
(D) obstrue - haja
(E) obstrói - haja
Eles se ...... conosco quando os ...... em casa para sondar suas intenções.
(A) indispuseram - retivemos
(B) indispuseram - retemos
(C) indisporam - retivemos
(D) indisporam - retemos
(E) indispuseram - retêramos
...... uns vinte minutos que ele saiu, mas as peças que você veio buscar ...... naquela caixa.
(A) Fazem - estão separadas
(B) Faz - estão separadas
(C) Fazem - está separado
(D) Faz - está separado
(E) Fazem - está separadas
41. Observe os fragmentos (CARTA AO PREFEITO, de Rubem Braga, com adaptações). Assinale o par de frases cujos verbos estejam
atendendo ao tratamento de 2• pessoa do plural.
(A) - Sou um destes estranhos animais com "habitat" no Rio de Janeiro.
- O carioca é, antes de tudo, um forte.
(B) - Ouvi-me, pois, com o devido respeito.
- Prometestes, senhor, acabar em 30 dias com as inundações do Rio de Janeiro.
(C) - ... para agradecer a providência que vossa administração tomou nestas últimas quatro noites.
- Embora vós administreis à maneira suíça...
(D) - Para dizer isto, escrevo a Vossa Excelência...
- Não sei se a fizestes adquirir na Suíça para vosso uso permanente...
(E) - Sabeis que o (...) ar dos escapamentos abertos...
- É que atacaste, senhor, o mal pela raiz.
42. Assinale a alternativa em que a forma verbal esteja de acordo com a norma-padrão.
(A) Presentei com amor!
(B) O Governador pediu que o Secretário intervisse na liberação dos recursos.
(C) Saborei os nossos petiscos.
(D) Se o treinador vir o nível dos atletas, com certeza não irá aceitá-los.
(E) As crianças entreteram-se com o espetáculo de danças.
43. De acordo com a norma culta da língua, o trecho destacado - "- Se a senhora não ficasse zangada... eu dizia..." - apresenta uma
inadequação no uso do tempo verbal.
Essa inadequação pode ser corrigida com a seguinte alteração:
(A) "- Se a senhora não ficasse zangada... eu dissera..."
(B) "- Se a senhora não ficasse zangada... eu diria..."
(C) "- Se a senhora não ficasse zangada... eu direi..."
(D) "- Se a senhora não ficasse zangada... eu digo..."
(E) "- Se a senhora não ficasse zangada... dirá..."
44. Aponte a opção na qual o verbo em destaque deve ser classificado como intransitivo:
(A) "EXISTEM reformas pendentes nas áreas política e econômica, (...)"
(B) "É indispensável INCULCAR no cidadão comum o respeito à lei."
(C) "(...) Capistrano de Abreu já SONHAVA com uma Constituição com dois únicos artigos"(...)
(D) "(...) as normas vigentes não SERIAM suficientes?"
(E) "(...) que mecanismos GARANTIRIAM o imediato cumprimento da nova lei?"
45. Indique a alternativa em que existe voz passiva analítica:

(A) As instituições políticas não possuem nem Deus nem a ciência como fonte de autoridade.
(B) Com a fé pública, os dirigentes podem governar em sentido estrito, administrando as atividades sociais, econômicas, religiosas, etc.
(C) Acreditemos ou não nos dogmas, é preciso reconhecer que seus dirigentes são obedecidos porque um Deus fala através de sua boc a.
(D) Só resta a força bruta ou a propaganda mentirosa para amparar uma potência polític a falida.
(E) Se um Estado não garante esses itens, ele não pode aspirar à legítima obediência civil.
46. Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais, assinale a alternativa em que ela foge às normas da língua
escrita padrão.
(A) A redação de um documento exige que a pessoa conheça uma fraseologia complexa e arcaizante.
(B) Para alguns professores, o ensino de língua portuguesa será sempre melhor, se houver o domínio das regras de sintaxe.
(C) O ensino de Português tornou-se mais dinâmico depois que textos de autores modernos foram introduzidos no currículo.
(D) O ensino de Português, já sofrera profundas modificações, quando se organizou um Simpósio Nacional para discutir o assunto.
(E) Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo linguístico, todos teremos liberdade de expressão.
47. "Passam-se horas e horas por dia diante do computador."

Assinale a alternativa em que se encontra uma possível voz ativa da frase acima.
(A) Os jovens passam horas e horas por dia diante do computador.
(B) É errado passar horas e horas por dia diante do computador.
(C) Não é aconselhável passar horas e horas por dia diante do computador.
(D) Horas e horas são passadas, por dia, diante do computador.
(E) Horas e horas por dia não devem ser passadas diante do computador.
48. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. Transpondo da voz ativa para a passiva a frase "Os
alunos haveriam de ouvir os conselhos do mestre", obtém-se a forma verbal ....
(A) teriam sido ouvidos
(B) haveriam de ser ouvidos
(C) haveria de ser ouvido
(D) seriam ouvidos
(E) ouvir-se-iam
49. (FCC) O emprego e a flexão dos verbos estão plenamente adequados na frase:
(A) Os que já se detiveram diante de velhos papéis e com eles se entreteram haverão de compreender os sentimentos do autor do texto.
(B) O cronista requis nossa atenção para as revelações que lhe surgiram à medida que se ia deparando com remotos documentos.
(C) Uma vez evocado seu interesse pelos velhos papéis que a secretária amealhara, o autor quase não contera o espanto de tantas revel ações.
(D) Ninguém quererá lembrar-se das decisões injustas, pois imergirá nos tormentos que a dolorosa culpa, fortalecida, sempre reconstitui.
(E) A secretária não se propora a colocar os papéis em ordem, pois de tal modo os organizara que apenas os documentos desimportan tes logo
transpareciam.
50. (FCC) A frase em que todos os verbos estão corretamente flexionados é:

(A) Quem se dispor a ler a obra seminal de Hobsbawm sobre as revoluções do final do século XVIII à primeira metade do XIX jamais protestará
contra o tempo gasto e o esforço despendido.
(B) As reflexões sobre a Revolução Francesa de 1789 requerem muito cuidado para que não se perca de vista a complexidade que as afirmações
categóricas tendem a desconsiderar.
(C) Os revolucionários de 1789 talvez não prevessem, ou sequer imaginassem, o impacto que o movimento iniciado na França teria na história de
praticamente toda a humanidade.
(D) Se as pessoas não se desfazerem da imagem que cultivam de Napoleão, nunca deixarão de acreditar que o talento pessoal é o principal ou
mesmo a único requisito para a obtenção do sucesso.
(E) Quando se pensa na história universal, nada parece tão disseminado no imaginário popular, sobretudo no ocidente, do que as imagens que
adviram da Revolução Francesa de 1789.
51. (FCC) Minha outra mulher teve uma educação rigorosa, mas mesmo assim mamãe nunca entendeu por que eu escolhera justamente
aquela, entre tantas meninas de uma família distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substituído, sem que se altere o sentido e a correção originais,
e o modo verbal, por:
(A) escolheria.
(B) havia escolhido.
(C) houvera escolhido.
(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.
52. (VUNESP) Assinale a alternativa em que as duas formas verbais expressam tempo equivalente.
(A) Puseram; tivessem sido notificados.
(B) Fez-se; recusava.
(C) Tivera; haviam morrido.
(D) Melhorarem; tivera tempo.
(E) Designara; declarou.
53. (FCC) Apesar do rigor científico das pesquisas que conduzira ... O tempo e o modo em que se encontra o verbo grifado acima indicam
(A) ação passada anterior a outra, também passada.
(B) fato que acontece habitualmente.
(C) ação repetida no momento em que se fala.
(D) situação presente em um tempo passado.
(E) situação passada num tempo determinado.
54. (FCC) ... no posto mais próximo do hotel em que se hospedara ...
O emprego da forma verbal grifada acima indica:
(A) ação passada, anterior a outra, também no passado.
(B) fato passado e terminado em um momento específico.
(C) fato realizável, a depender de outro, posterior ao primeiro.
(D) ação habitual e repetitiva.
(E) incerteza em relação a uma situação futura.
55. (FCC) No meio de nós havia apenas um menino que já o tinha visto. O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica tratar-se
de ação
(A) posterior à época de que se fala.
(B) simultânea a outra ação ocorrida no passado.
(C) anterior a outra ação ocorrida no passado.
(D) habitual, ainda que não exercida no momento da fala.
(E) repetida ao longo de certo tempo no passado.
56.( ) (FCC) O emprego do tempo e do modo verbais em “que lera” denota uma ação que foi realizada em um tempo anterior e equivale a “que
havia lido”.
57. (FCC) Se a ideia de que estamos à mercê de acontecimentos incontroláveis que podem transformar nossas vidas de modo radical e
irreversível estivesse permanentemente presente em nossas mentes, o terror nos paralisaria e nada mais faríamos a não ser pensar na
iminência das catástrofes possíveis. O emprego do tempo e modo dos verbos grifados acima indica, considerando-se o contexto,
(A) causa de uma ação que se propõe como não verdadeira, de difícil realização.
(B) prolongamento de um fato a se realizar até o momento em que se fala.
(C) fato que vem se realizando com limites temporais vagos ou imprecisos.
(D) realização de um fato, no presente ou no futuro, que depende de certa condição.
(E) certeza da realização de um fato em um futuro próximo, também previsto.
58. (FCC) Na primeira metade do século XIX, as ferrovias surgiam como o meio quase mágico que permitiria transpor enormes distâ ncias
com rapidez e grande capacidade de carga, atravessando qualquer tipo de terreno. O emprego da forma verbal grifada acima denota, no
contexto,
(A) finalidade de uma ação no presente.
(B) certeza futura na realização de um fato.
(C) situação hipotética em relação a um fato no passado.

(D) ação anterior a outra, no passado.
(E) ação habitual, condicionada a um fato futuro.
59.( ) (FCC) Meu maior problema, além de arrumar um telefone para passar a matéria a tempo de ser publicada, era o medo de avião. "Fica calmo,
meu caro jornalista, avião comigo não cai", procurava me tranquilizar dr. Ulysses, com seu jeito formal de falar até em momen tos descontraídos.
Muitos anos depois, ele morreria num acidente de helicóptero, em Angra dos Reis, no Rio, e seu corpo desapareceria no mar par a sempre. Com
relação aos verbos grifados acima, é correto dizer que o emprego do tempo e modo em que estão conjugados indica
(A) ação posterior à época de que se fala.
(B) incerteza sobre fato passado.
(C) ação ocorrida antes de outra passada.
(D) fato que depende de certa condição.
(E) forma polida de abordar um fato trágico.
01.B 02.C 03.D 04.E

05.E 06.C 07.D 08.C 09.D 10.A 11.D 12.B 13.D 14.A
15.D 16.D 17.B 18.A 19.B 20.C 21.E 22.E 23.E 24.A
25.B 26.C 27.D 28.A 29.A 30.A 31.D 32.A 33.C 34.C
35.E 36.C 37.D 38.C 39.A 40.B 41.B 42.D 43.B 44.A
45.C 46.E 47.A 48.B 49.D 50.B 51.B 52.C 53.A 54.A
55.C 56.C 57.D 58.C 59.A
01. Em cada alternativa, há erro(s) de conjugação verbal. Identifique-o(s) e corrija-o(s).

1. ( )O réu interviu no feito e reconviu no prazo legalmente previsto.
2. ( )Se se comporem consensualmente as partes, o processo terá um fim célere.
3. ( )Se ele ver você na rua, não ficará contente.
4. ( )Quando você vir estudar, traga o caderno.
5. ( )Se não reverem sua conduta, muitos pais porão a perder a felicidade de seus filhos.
6. ( )Quando lhes convir, os adultos deverão dizer não a seus filhos adolescentes.
7. ( )Caso os pais não hajam em consonância com a carência dos filhos, muitos problemas virão.
8. ( )Quem se desavir com a democracia haverá, mais cedo ou mais tarde, de pagar o preço caro da tirania.
9. ( )Se os ganhos da luta democrática não contemplarem e satisfazerem a todos os cidadãos, estará sendo alcançada uma vitória apenas parcial.
10. ( )Pleitea-se o que não se pode obter e opta-se por uma solução à margem da lei.
11. ( )Se o autor manter com disciplina o cômputo diário do que resta para aposentar-se, fará contas pelos próximos seis meses e 28 dias.
12. ( )Se nos propormos a trabalhar depois de aposentados, evitaremos os males que costumam acometer os ociosos.
13. ( )A revalorização e a nova proeminência de Paraty não prescindiram e não requiseram mais do que o esquecimento e a passagem do tempo.
14. ( )A cada novo ciclo econômico retificava-se a importância estratégica de Paraty, até que, a partir de 1855, sobreviram longos anos de
esquecimento.
15. ( )Paraty imbuiu da sorte e do destino os meios para que obtesse, agora em definitivo, o prestígio de um polo turístico de inegável valor
histórico.
16. ( )Se um indivíduo não reter em seu pensamento ideias já trabalhadas em outros tempos, perder-se-á a riqueza das experiências, esvaziar-se-
á a tradição da filosofia.
17. ( )Se não virmos a deter a barbárie de certos hábitos, arriscar-nos-emos a perder valores inestimáveis de nossa civilização.
18. ( )Se não determos a barbárie de certos hábitos, logo deixaremos de reconhecer em nossos dias os valores sociais de nossos antep assados.
19. ( )Em suas tribos, os jovens sudaneses entretiam-se com as práticas da vida concreta, sem a preocupação de atentarem para intermináveis
códigos de leis casuísticas.
20. ( )Se não nos entretermos com as ficções de nossas telas, dizem algumas pessoas, com que se preencherá nosso tempo ocioso?
21. ( )Quando finalmente convirmos em que os sonhos são estimulantes e necessários, a eles recorreremos para
22. ( )combater nosso excessivo pragmatismo.
23. ( )As sucessivas gerações já muito se contradizeram, por força da diversidade de seus sonhos, ao passo que a de hoje parece ter renunciado
a todos eles.
24. ( )Em vários países, autoridades se disporam a elaborar projetos que prevessem a exploração sustentável do meio ambiente.
25. ( )Os consumidores se absteram de comprar produtos de empresas que não consideram a sustentabilidade do planeta.
26. ( )A constatação de que a vida humana estaria comprometida deteu a exploração descontrolada daquela área de mata nativa.
27. ( )Com a alteração climática sobreviu o excesso de chuvas que destruiu cidades inteiras com os alagamentos.
28. ( )Rodolfo Coelho Cavalcante deve ter percebido que a situação dos cordelistas não mudaria a não ser que eles mesmos requizessem o
respeito que faziam por merecer.
29. ( )Sempre serão bem-vindos os imigrantes que chegarem ao Brasil, em qualquer época, e trazerem para nós as marcas de sua língua e de sua
cultura.
30. ( )Caso a incorporação de termos estrangeiros não convisse aos falantes de um idioma, estes não haveriam de os aproveitar.
31. ( )Se alguém rever os textos do português arcaico, se espantará com a profusão de termos que ainda frequentam a fala brasileira em muitas
regiões do país.
Quando os estados nacionais não interveem nas instituições corrompidas, a ordem social tende a fragilizar- se cada vez mais.
02. Acompanhe a seguir uma seleção de alternativas com a presença de provir e prover. Julgue certo ou errado.
1. ( )Se a adolescência nos provisse apenas de momentos felizes, a ninguém conviria esperar pelos bons momentos da velhice.
2. ( ) A fina membrana não provém a memória das visões, nunca houve o caso de algumas que as retesse.
3. ( )As visões que proviessem de uma outra pessoa e passassem a ser nossas, seriam como fantasmagorias que em nossos olhos se
detivessem.
4. ( )Ele sempre proveu às necessidades da casa.
5. ( )A democracia nos provém de meios para lutarmos não apenas por nossos direitos, mas pelos dos indivíduos que o sistema não pri vilegia.
6. ( )As leis nigerianas proveem da tradição islâmica, e jamais se absteram de observar os rígidos postulados desta.
7. ( )Todos nós nos provemos de roupas e utensílios que, de algum modo, proviram de nossos antepassados.
8. ( ) Os jovens que proviram do Sudão assustar-se-ão com a quantidade de casuísmos a que deverão se submeter em sua nova experiência de
vida.
9. ( )Se um país não se provir de planos econômicos próprios, estará cada vez mais dependente do ritmo que lhe impor a economia global.
10. ( )Se as ficções não nos provissem de tantas imagens e informações, teríamos mais tempo para criar nossas próprias fantasias.
11. ( )Se as violências que proveem do hábito de assistir à TV se saneiassem por conta de alguma regulamentação governamental, seria o caso
de pedir providências às autoridades.
12. ( ) Se não proveem do preconceito, a desvalorização e a pouca visibilidade dessa arte popular tão rica só pode ser resultado do puro e simples
desconhecimento.
01
1. Interveio / reconveio
2. Se se compuserem
3. Se ele vir você na rua
4. Quando você vier estudar
5. Se não revirem sua conduta
6. Quando lhes convier
7. Caso os pais não ajam (de agir)
8. Quem se desavier
9. satisfizerem
10. Pleiteia-se
11. Se o autor mantiver
12. Se nos propusermos
13. não requereram
14. ratificava-se / sobrevieram
15. para que obtivesse
16. Se um indivíduo não retiver
17. Se não viermos a deter
18. Se não detivermos
19. entretinham-se
20. Se não nos entretivermos
21. Quando conviermos
22. contradisseram
23. dispuseram / previssem
24. abstiveram
25. deteve
26. sobreveio
27. requeressem
28. trouxerem
29. conviesse
30. Se alguém revir os textos
31. Intervêm
02.
1. provesse (prover)
2. provê (prover) / retivesse
3. correto (provir)
4. correto (prover)
5. proveem (prover)
6. provêm (provir) / abstiveram
7. provemos (conjugação correta de prover) / provieram de nossos antepassados (provir)
8. provieram (provir)
9. Se um país não se prover (prover)
10. Se as ficções não nos provessem (prover)
11. Se as violências que provêm (provir) / saneassem
12. Se não provêm (provir) / podem ser
ADVÉRBIO
256. As expressões destacadas correspondem a um adjetivo, exceto em:
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo.

b) Demorava-se de propósito naquele complicado banho.
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim.

e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça.
257. Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:
a) Ele permaneceu muito calado.

b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranqüilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.
258. A opção em que há um advérbio
exprimindo circunstâncias de tempo é:
a) Possivelmente viajarei para São Paulo.

b) Maria teria aproximadamente 15 anos.
c) As tarefas foram executadas concomitantemente.
d) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.
259. Em “...um aborrecimento quando os vejo e gostaria de não vê-los mais” as palavras destacadas são, respectivamente:
a) adjetivo, artigo, advérbio

b) adjetivo, pronome, advérbio
c) substantivo, pronome, advérbio
d) substantivo, artigo, pronome
e) verbo, pronome, preposição
260. No trecho: “Os trens de cana apitavam de quando em vez, mas não davam vencimento à fome das moedas”, as palavras destacadas
correspondem, morfologicamente, pela ordem, a:
a) preposição, advérbio, verbo, substantivo

b) conjunção, advérbio, substantivo, adjetivo
c) preposição, advérbio, adjetivo, adjetivo
d) preposição, advérbio, verbo, advérbio
e) preposição, advérbio, substantivo, substantivo
261. Os seus projetos são os ... elaborados, por isso garantem verbas ... para sua execução e evitam ... entendidos.
a) melhor – suficientes - mal

b) mais bem – suficientes – mal
c) mais bem – suficiente – mal
d) melhor – suficientes – mau
e) melhor – suficiente - mau
262. Assinale a alternativa em que a locução destacada tem valor adjetivo.
a) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio.”

b) “Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos.”
c) “Pediu-me com voz baixa cinqüenta mil-réis.”
d) “Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras...”
e) “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas.”
263. Observe:
1- “Com açúcar, com afeto, fiz seu doce predileto.”

2- “As coisas do coração são benévolas.”
3- “O José, no fim da semana, guardou a barraca e sumiu.”
Há locução adverbial:
a) em 1, 2 e 3.
b) apenas em 1 e 2.
c) apenas em 1 e 3.
d) apenas em 2.
264.
I. As atletas pareciam meio cansadas.
II. O trem chegou atrasado.
III. Conversaram bastante durante o jantar.
A alternativa em que os termos grifados acima estão corretos e respectivamente classificados é:
a) adjetivo, advérbio, advérbio

b) advérbio, adjetivo, advérbio
c) advérbio, advérbio, adjetivo
d) adjetivo, advérbio, substantivo
e) advérbio, advérbio, advérbio
265. Observe:
Tão perto!Mas depois

Tão longe!se esconde.
Por ondeSomos um
é o deserto?ou dois?
Às vezes, responde,Às vezes,
de perto,nenhum.
de longe.E em seguida
tantos!
Assinale a alternativa em que a classificação do advérbio destacado está correta.
a) tão (intensidade)
b) longe (tempo)
c) perto (modo)
d) depois (lugar)
266. Na frase "As negociações estariam meio abertas só depois de meio período de trabalho", as palavras destacadas são, respectivamente:
a) adjetivo, adjetivo
b) advérbio, advérbio
c) advérbio, adjetivo
d) numeral, adjetivo
e) numeral, advérbio
267. Assinale a função morfológica de caro em "Ele vendeu caro as mercadorias".
a) substantivo
b) adjetivo
c) advérbio
d) pronome
e) preposição
268. Ele discursou de improviso. O termo sublinhado é locução:
a) adverbial
b) conjuntiva
c) explicativa
d) adjetiva
e) prepositiva
GABARITO
256 B 261 B 266 C

257 A 262 E 267 C
258 C 263 C 268 A
259 C 264 B
260 E 265 A
PREPOSIÇÃO
269. Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de um instrumento.
a) “Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha.”

b) “Com o meu avô cada vez mais perto do fim, o Santa Rosa seria um infernos.”
c) “Não fumava e nenhum livro com força de me prender.”
d) “Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, matando-as com jornais.”
e) “Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu.”
270. “Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa.”, os vocábulos destacados são, respectivamente:
a) pronome pessoal oblíquo, preposição, artigo

b) artigo, preposição, pronome pessoal oblíquo
c) artigo, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo
d) artigo, preposição, pronome demonstrativo
e) preposição, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo.
271. Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses.
a) uma companheira desta, ___ cuja figura os mais velhos se comoviam. (com)
b) uma companheira desta, ____ cuja figura já nos referimos anteriormente. (a)
c) uma companheira desta, ____ cuja figura havia um ar de grande dama decadente. (em)
d) uma companheira desta, ____ cuja figura andara todo o regimento apaixonado. (por)
e) uma companheira desta, ____ cuja figura as crianças se assustavam. (de)
272. “... foram intimados a comparecer...”, “...não a fizera..,”, “...para a sua oração...” As três ocorrências de a são respectivamente:
a) preposição, pronome, preposição

b) artigo, artigo, preposição
c) pronome, artigo, preposição
d) preposição, pronome, artigo
e) artigo, pronome, pronome
273. Indique a oração que apresenta locução prepositiva.
a) Havia objetos valiosos sobre a pequena mesa de mármore.

b) À medida que os inimigos se aproximavam, as tropas inglesas recuavam.
c) Seguiu a carreira militar devido à influência do pai.
d) Agiu de caso pensado, quando se afastou de você.
e) De repente, riscou e reescreveu o texto.
274. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: “O controle biológico de pragas, ___ o texto faz referência, é
certamente o mais eficiente e adequado recurso ___ os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo.”
a) do qual, com que

b) de que, que
c) que, o qual
d) ao qual, cujos
e) a que, de que
275. “De todas as garotas da classe, Paula foi a que mais me impressionou. Gostaria de ter ido a sua festa com ela. Eu a convidei , mas ela não
aceitou.”
As palavras destacadas são, respectivamente:

a) pronome oblíquo, artigo, preposição
b) pronome demonstrativo, preposição, pronome oblíquo
c) pronome oblíquo, preposição, pronome oblíquo
d) pronome demonstrativo, preposição, artigo
e) preposição, artigo, pronome demonstrativo
276. Assinale a opção em que a substituição efetuada não altera o sentido fundamental do enunciado: "Não obstante essa propaganda, as
dificuldades surgiram."
a) Através dessa propaganda, as dificuldades surgiram.

b) Em razão dessa propaganda, as dificuldades surgiram.
c) A despeito dessa propaganda, as dificuldades surgiram.
d) Diante dessa propaganda, as dificuldades surgiram.
e) Depois dessa propaganda, as dificuldades surgiram.
277. Assinale a alternativa em que a palavra em destaque é preposição:
a) A professora recolheu as provas antes do horário.

b) Obriguei-a a estudar mais.
c) Fomos ao cinema, depois levei-as para tomar um lanche.
d) A noite estava tão bonita!
278. Analise as frases abaixo e depois assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente as relações expressas pelas preposições.
I. Saí com ela.

II. Ficaram sem um tostão.
III. Esconderam o lápis de Maria.
IV. Ela prefere viajar de navio.
V. Estudou para passar.
a) companhia, falta, posse, meio, fim.

b) falta, companhia, posse, meio, fim.
c) companhia, falta, posse, fim, meio.
d) companhia, posse, falta, fim, meio.
279. O projeto, _____ realização sempre duvidara, exigiria toda a dedicação _____ fosse capaz.
a) do qual, a que
b) cuja a, da qual
c) de cuja, de que
d) que sua, de cuja
280. Aponte a alternativa que contém somente preposições acidentais.
a) afora, contra, perante, sobre

b) desde, segundo, afora, mediante
c) exceto, salvo, mediante, visto
d) durante , desde, entre, segundo
281Na frase: "Passaram dois homens a discutir, um a gesticular e o outro com a cara vermelha", o termo a está empregado, sucessivamente, como:
a) artigo, preposição, preposição

b) pronome, preposição, artigo
c) preposição, preposição, artigo
d) preposição, pronome, preposição
e) preposição, artigo, preposição
282. Nos trechos: "A menina conduz-me diante do leão..."; "... sobre o focinho contei nove ou dez moscas..."; "... a juba emaranhada e sem
brilho."
Sob o ponto de vista gramatical, os termos destacados são, respectivamente:
a) locução adverbial, locução adverbial, locução adverbial

b) locução conjuntiva, locução adjetiva, locução adverbial
c) locução adjetiva, locução adverbial, locução verbal
d) locução prepositiva, locução adverbial, locução adjetiva
e) locução adverbial, locução prepositiva, locução adjetiva
283. Assinale a alternativa em que a relação da preposição e o sentido que ela estabelece está incorreta.
a) Ele quase desmaiou de tanta fome. (causa)

b) Ele fez uma palestra sobre Castro Alves. (finalidade)
c) Faremos a viagem de avião. (meio)
d) Ele construiu um barco de madeira. (matéria)
GABARITO
269 D 275 B 281 C

270 B 276 C 282 D
271 E 277 B 283 B
272 D 278 A
273 C 279 C
274 E 280 C
CONJUNÇÃO
284. Assinale a alternativa em que há conjunção integrante.
a) Amo-te que é um desespero.

b) O diretor não sabe se os alunos participarão da palestra.
c) Não duvide de nada, que neste mundo tudo é possível.
d) “Há dentro de todo homem uma tragédia que ele ignora e uma comédia que ele vive.”
285. As conjunções atuam como conectivos e unem termos de uma oração ou unem orações, estabelecendo entre elas relações de sentido . Ocorre,
porém, que, quando isolados do contexto, às vezes, elas podem ser usadas apenas como ênfase. Isso ocorre em
a) “Uai! É o que se diz, se o tempo vai.”

b) “Como há muitos Severinos (...) / deram então de me chamar Severino de Maria.”
c) “Sou mas. / Contudo / Encho-me de ainda.”
d) “Pois essa substância ou verdade, esse princípio indestrutível é que é Humanitas.”
286. “Quero saber _________ele está vendendo a rifa do carro. Estou perguntando _______ gosto de colaborar ______ o que gere benefício à
escola,________preciso ver se o dinheiro que tenho será suficiente”.
As lacunas dessa frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) por quanto, porquanto, contudo, com tudo

b) porquanto, por quanto, com tudo, contudo
c) porquanto, por quanto, contudo, com tudo
d) por quanto, porquanto, com tudo, contudo
287. Leia as frases abaixo:
“ Ai que saudades que eu tenho da aurora de minha vida...” (Casimiro de Abreu)

“ Oh! Que altos são os segredos da Providência divina” (Vieira)
“ Finjo que o meu olho direito é de vidro...”
(Rubem Fonseca)
“ Não tenho que dar satisfação a ninguém, tenho?...(Guimarães Rosa)
Os termos destacados nas frases acima devem ser classificados, respectivamente, como:
a) pronome, partícula de realce, advérbio, conjunção, preposição

b) advérbio, conjunção, advérbio, preposição, conjunção
c) conjunção, conjunção, preposição, preposição, preposição
d) pronome, partícula de realce, conjunção, conjunção, preposição
288. Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta quanto às conjunções coordenativas que preenchem adequadamente o texto abaixo,
dando-lhe coerência.
Yes, nós temos cinema!

Todo mundo fala de um renascimento do cinema brasileiro ______ ele parece incontestável. _____ ainda falta vencer um obstácu lo fundamental: o
preconceito do espectador brasileiro que continua relutante em sair de casa para assistir a um filme nacional. _____ os filmes têm dificuldade de
conseguir muitas salas ______ não conseguem o sucesso que mereciam. (Rubens Ewald Filho)
a) e – assim – contudo – por isso

b) logo – pois – portanto – todavia
c) e – mas – por isso – e
d) pois – contudo – entretanto – mas
289. Assinale a alternativa em que as conjunções coordenativas preenchem as lacunas do texto “ Abra rapidamente a porta, ........ estou com muita
pressa. Acusaram –me injustamente, ............minha consciência está limpa”.
a) que, contudo
b) todavia, mas
c) porém, pois
d) entretanto, porque
290. Em qual, oração a conjunção subordinativa está incorretamente empregada:
a) Tal foi o susto, que desmaiou.

b) Quando não podia mais com a fera, lembrou-se do punhal.
c) As dúvidas aumentam, à medida que estudamos.
d) Vesti minha capa de chuva, embora estivesse chovendo.
291. Nas sentenças seguintes, os conectores sublinhados estabelecem diferentes ligações. Identifique essas relações:
I – Pretendo ingressar na Universidade, a fim de me qualificar para o trabalho.

II – Pretendo ingressar na Universidade, porque quero ser biólogo.
III – Ingresso na Universidade, ou viajo para o exterior.
IV – Freqüentarei a Universidade, embora more bem distante daqui.
V – Ingressarei nesta Universidade, se passar no vestibular.
Marque alternativa que corresponde ao tipo de relação estabelecido, respectivamente, em cada frase:
a) condicionalidade, finalidade, adição, disjunção e oposição;

b) finalidade, causalidade, disjunção, disjunção e oposição;
c) causalidade, oposição, finalidade, disjunção e condicionalidade;
d) finalidade, causalidade, disjunção, oposição e condicionalidade.
292. Em “ Orai porque não entreis em tentação”, o valor da conjunção do período é de:
a)causa
b)condição
c) conformidade
d)explicação
e)finalidade
293. “Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila”. Os dois pontos do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicando-se o
nexo entre as duas orações pela conjunção:
a) portanto
b) e
c) como
d) pois
e) embora
294. Classifique as palavras como nas construções seguintes, numerando, convenientemente, os parênteses:
1) preposição
2) conj. subord. causal
3) conj. subord. conformativa
4) conj. coord. Aditiva
5) adv. Interrogativo de modo
( ) Perguntamos como chegaste aqui.

( ) Percorrera as salas como eu mandara.
( ) Tinha-o como um amigo.
( ) Como estivesse frio, fiquei em casa.
( ) Tanto ele como os irmãos são meus amigos
a)2 – 4 – 5 – 3 – 1
b)4 – 5 – 3 – 1 – 2
c)5 – 3 – 1 – 2 – 4
d)3 – 1 – 2 – 4 – 5
e)1 – 2 – 4 – 5 - 3
295. Aponte o período em que a palavra se seja uma conjunção subordinada integrante:
a) A tristeza daquela jovem se afunda em problemas sociais.

b) Em suas palavras, não se separam mentiras e verdades
c) Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o valor de oito mil reais.
d) Os dirigentes queriam saber se aquelas seriam ordens adequadas aos seus subalternos.
e) Os chefes administrativos mantêm-se atualizados quanto a questões existências das mais complexas.
GABARITO
284 B 289 A 294 C

285 D 290 D 295 D
286 D 291 D
287 A 292 E
288 C 293 D
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL lógica clássica” As expressões “na medida em que” e “à medida em

que” equivalem-se semanticamente e estão ambas corretas.
Julgue os itens a seguir em CERTO ou ERRADO:
1. ( ) (CESPE) “Qualquer decisão nesse sentido, porém, 13. ( ) (CESPE) “À medida que o réu se familiariza com o
deve levar em conta um fato da natureza: ninguém pode evitar jargão jurídico, passa a usá-lo também, seja para causar boa
completamente situações estressantes.” Preservam-se a impressão pessoal, seja para alegar conhecimento das leis.” A
coerência textual e a correção gramatical ao substituir “porém” por expressão “À medida que” tem valor equivalente e por isso pode ser
“mas”. substituída, sem que se altere a correção gramatical do período, por
qualquer uma das seguintes expressões: “À proporção que”, “Na
2. ( ) (CESPE) “Uma geração de ativistas e de pensadores, proporção em que”, “Na medida em que”, “À medida em que”.
que defendeu tais idéias, iria exercer, por algumas décadas, o
papel inovador de denunciar o sistema (o establishment) mas 14. ( ) (CESPE) “Portanto certas ofertas selam o destino da
também de formular um novo modelo de desenvolvimento e de vítima, assim como os desígnios de Deus determinaram o
praticar, a partir de novos valores, um novo estilo de vida.” sacrifício do filho de Abraão.” Dado o seu sentido explicativo, a
Textualmente, a conjunção “mas” tem o valor de aditiva, pois pode ser conjunção “Portanto” poderia ser substituída pelo conector
substituída por “e”sem prejuízo para a correção e a coerência do “Porquanto”, sem prejuízo da coerência do texto.
período.
15. ( ) (CESPE) “Toda nação comprometida com a
3. ( ) (CESPE) “Apesar de ter sido um procedimento democracia, no plano interno, deve zelar para que, também no
desconfortante, me senti acolhida por este profissional.” O plano externo, os processos decisórios sejam transparentes,
elemento de coesão “Apesar de” pode ser substituído pelo legítimos, representativos.” Preservam-se as relações semânticas,
equivalente Embora, desde que sejam feitos os ajustes necessários a coerência de argumentação e a correção gramatical do texto ao
na forma verbal. substituir “para que” por “a fim de”.
4. (CESPE) “A vida é cheia de tais convivas, e eu sou acaso um 16. ( ) (CESPE) A oração “Para marcar o período de uma
deles, conquanto a prova de ter a memória fraca seja exatamente semana” inicia-se por uma preposição e indica a finalidade da
não me acudir agora o nome de tal antigo.” No texto, o conector realização da ação expressa pela oração seguinte.
“conquanto” estabelece entre as orações que liga uma relação
lógica de: 17. ( ) (CESPE) No trecho “Na Tailândia, tropas foram
(A) oposição mobilizadas para conter a invasão aos campos de arroz”, o
(B) explicação conector “para” estabelece uma relação de conseqüência entre
(C) causa/consequência as ações verbais das orações.
(D) condição
(E) finalidade 18. ( ) (CESPE) “Art. 165. Dirigir sob a influência de álcool,
em nível superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de
5. ( ) (CESPE) “Apesar das reduções registradas nos qualquer substância entorpecente ou que determine dependência
últimos anos, o número de desastres ainda é elevado e nos física ou psíquica: Infração – gravíssima;” Para efeito de aplicação
confere o 140 lugar no ranking mundial.” "Apesar" pode ser das penalidades previstas, a conjunção “ou” deve ser entendida como
corretamente substituído por "A despeito", sem alteração de sentido. também inclusiva.
6. ( ) (CESPE) “Embora um Estado possa exibir a marca de 19. ( ) (CESPE) “Este precisa, pois, adotar uma postura
soberano sem ter a democracia, não existe esta última crítica como intérprete do direito, de forma a aproximar lei e
desprovida do controle sobre as formas econômicas, políticas e direito, segurança jurídica e justiça, pugnando pela redução das
jurídicas.” Preserva-se a correção gramatical e a coerência do texto desigualdades sociais” Mantêm-se as relações sintático-semânticas
ao substituir “Embora” por Apesar de. ao se substituir o vocábulo “pois” por “logo”.
7. ( ) (CESPE)“Embora acometa indivíduos vulneráveis em 20. ( ) (CESPE) “linguagem. S.f. 1. o uso da palavra
todas as classes sociais, é nos bairros pobres que ela se torna articulada ou escrita como meio de expressão e de comunicação
epidêmica.” Pelos sentidos do texto, ao se substituir “Embora” por entre as pessoas.” No texto do verbete de dicionário, o valor de
“Conquanto”, mantém-se a mesma relação sintático/semântica e a comparação da palavra “como” deixa subentender uma expressão
correção gramatical do período. mais complexa: assim como.
8. ( ) (CESPE) “Embora todos os parentes estivessem 21. ( ) (CESPE) Em “já que eles são digeridos mais
dispersos, ali nasceu o tronco da família.” A conjunção “Embora” lentamente”, o trecho tem o mesmo sentido de “embora eles
pode ser substituída por “Porquanto”, sem que seja alterado o sentido sejam”.
do texto ou prejudicada a sua correção gramatical.
22. ( ) (CESPE) ”Eles colocaram ratos em estado de
9. ( ) (CESPE) “Ambientalistas alegam que a expansão de animação suspensa, um tipo de hibernação no qual o organismo
cultivos destinados à produção de biocombustíveis reduzirá as passa a funcionar de forma tão lenta que a necessidade de
florestas tropicais. ONGs apontam o cultivo de cana como causa oxigênio das células se reduz drasticamente”. A oração “que a
de esgotamento do solo e de queimadas periódicas.” Caso os necessidade de oxigênio das células se reduz drasticamente”
dois períodos sintáticos que compõem o fragmento fossem expressa uma conseqüência em relação à oração anterior.
transformados em um só, fazendo-se a conexão com “contanto que”,
a nova construção respeitaria as relações semânticas existentes entre 23. ( ) (CESPE) A postura impõe multa aos que jogam
os períodos. entrudo, e, não podendo o infrator pagar a multa, sofrerá “dois a
oito dias de prisão”; sendo escravo, porém, sofrerá “dois a oito
10. ( ) (CESPE) “...são valores que duram muito mais do que dias de cadeia”. A oração iniciada por “não podendo” tem valor
a maioria dos entes que configuram o mundo humano e o próprio concessivo.
homem.” Em “mais do que”, a eliminação do termo sublinhado
transgrediria as exigências da norma culta escrita em seu padrão 24. ( ) (CESPE) “Querer liberdade econômica, convivendo
formal. com a injustiça social e com a miséria, é admitir uma sociedade
de privilégios que termina na violência e no silêncio das
11. ( ) (CESPE) “Embora todos os parentes estivessem ideologias.” A substituição de “convivendo” por “já que se convive”
dispersos, ali nasceu o tronco da família.” A conjunção “Embora” mantém a correção gramatical e o sentido original do período.
pode ser substituída por “Porquanto”, sem que seja alterado o sentido
do texto ou prejudicada a sua correção gramatical. 25. ( ) (CESPE) “É importante que este fenômeno não seja
visto como um problema” Preservam-se a coerência da
12. ( ) (CESPE) “Sua linguagem, sobre ser técnica, é argumentação e a correção gramatical do texto ao se substituir “que
científica, na medida em que as proposições descritivas que este fenômeno não seja” por “este fenômeno não ser”.
emite vêm carregadas da harmonia dos sistemas presididos pela
GABARITO
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 entanto, que tais frases devam ser formadas, no mínimo, por dois
0 X E C C A A E C E E vocábulos. Na frase "Saímos", por exemplo, há um sujeito implícito na
1 E E E E E E C E C E terminação do verbo: nós.
2 E E C E E C
Oração
1- FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO Uma frase verbal pode ser também uma oração. Para isso é
necessário:
Frase - que o enunciado tenha sentido completo;
Frase é todo enunciado de sentido completo, podendo ser formada - que o enunciado tenha verbo (ou locução verbal).
por uma só palavra ou por várias, podendo ter verbos ou não.
A frase exprime, através da fala ou da escrita: Camila terminou a leitura do livro.
ideias emoções ordens apelos
Obs.: Na oração as palavras estão relacionadas entre si, como
partes de um conjunto harmônico: elas são os termos ou
A frase se define pelo seu propósito comunicativo, ou seja, pela sua as unidades sintáticas da oração. Assim, cada termo da oração
capacidade de, num intercâmbio linguístico, transmitir um conteúdo desempenha uma função sintática.
satisfatório para a situação em que é utilizada.
O Brasil possui um grande potencial turístico. Atenção:

Espantoso! Nem toda frase é oração.
Não vá embora. Que dia lindo!
Silêncio!
O telefone está tocando. Esse enunciado é frase, pois tem sentido.
Esse enunciado não é oração, pois não possui verbo.
Existem alguns tipos de frases cuja entoação é mais ou menos Assim, não possuem estrutura sintática, portanto não são
previsível, de acordo com o sentido que transmitem. São elas: orações, frases como:
Socorro! - Com Licença! - Que rapaz ignorante!
a) Interrogativas: ocorrem quando uma pergunta é feita pelo
emissor da mensagem. São empregadas quando se deseja obter A frase pode conter uma ou mais orações.
alguma informação. A interrogação pode ser direta ou indireta.
Você aceita um copo de suco? (Interrogação direta) Brinquei no parque. (uma oração)
Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação Entrei na casa e sentei-me. (duas orações)
indireta) Cheguei, vi, venci. (três orações)
b) Imperativas: ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma

ordem, um conselho ou faz um pedido, utilizando o verbo no
modo imperativo. Podem ser afirmativas ou negativas.
Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)
Não faça isso. (Negativa)
Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)
c) Exclamativas: nesse tipo de frase o emissor exterioriza um estado Período

afetivo. Apresentam entoação ligeiramente prolongada.
Período é a frase constituída de uma ou mais orações, formando um
Que prova difícil! todo, com sentido completo. O período pode
É uma delícia esse bolo! ser simples ou composto.
d) Declarativas: ocorrem quando o emissor constata um fato. Esse Simples: é aquele constituído por apenas uma oração, que recebe o
tipo de frase informa ou declara alguma coisa. Podem ser afirmativas nome de oração absoluta.
ou negativas.
O amor é eterno.
Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa) As plantas necessitam de cuidados especiais.
Ela não está em casa. (Negativa) Quero aquelas rosas.
O tempo é o melhor remédio.
e) Optativas: são usadas para exprimir um desejo.
Composto: é aquele constituído por duas ou mais orações.
Deus te acompanhe!
Bons ventos o levem! Quando você partiu minha vida ficou sem alegrias.
Quero aquelas flores para presentear minha mãe.
Vou gritar para todos ouvirem que estou sabendo o
que acontece ao anoitecer.
Cheguei, jantei e fui dormir.
Como toda oração está centrada num verbo ou numa locução

De acordo com a construção, as frases classificam-se em:
verbal, a maneira prática de saber quantas orações existem num
Nominal: é a frase construída sem verbos, ou verbos de ligação.
período é contar os verbos ou locuções verbais.
Fogo!
Cuidado! Termos da Oração
Belo serviço o seu!
Nossa vitória foi justa. No período "Conhecemos mais pessoas quando estamos viajando",
existem seis palavras. Cada uma delas exerce uma determinada
Verbal: é a frase construída com verbo. função nas orações. Em análise sintática, cada palavra da oração é
O sol ilumina a cidade e aquece os dias. chamada de termo da oração. Termo é a palavra considerada de
Os casais saíram para jantar. acordo com a função sintática que exerce na oração.
A bola rolou escada abaixo.
Segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, os termos da oração
Estrutura da Frase podem ser:
As frases que possuem verbo são geralmente estruturadas a partir de Essenciais

dois elementos essenciais: sujeito e predicado. Isso não significa, no
Também conhecidos como termos "fundamentais", são representados Os meninos estão gripados.
pelo sujeito e predicado nas orações. Todos cantaram durante o passeio.
Integrantes b) Composto - Apresenta dois ou mais núcleos ligados diretamente

ao verbo.
Completam o sentido dos verbos e dos nomes, são representados Tênis e natação são ótimos exercícios físicos.
por:
complemento verbal - objeto direto e indireto; c) Implícito – oculto - desinencial - Ocorre quando o sujeito não
complemento nominal; está explicitamente representado na oração, mas pode ser
agente da passiva. identificado.
Dispensamos todos os funcionários.
Acessórios
Nessa oração, o sujeito é simples e determinado, pois o
Desempenham função secundária (especificam o substantivo ou sujeito nós é indicado pela desinência verbal - mos.
expressam circunstância). São representados por:
adjunto adnominal; 2 - Sujeito Indeterminado: é aquele que, embora existindo, não se
adjunto adverbial; pode determinar nem pelo contexto, nem pela terminação do verbo.
aposto. Na língua portuguesa, há três maneiras diferentes de indeterminar o
sujeito de uma oração:
Obs.: O vocativo, em análise sintática, é um termo à parte: não
pertence à estrutura da oração. a) Com verbo na 3ª pessoa do plural:
O verbo é colocado na terceira pessoa do plural, sem que se refira a
2- TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO nenhum termo identificado anteriormente (nem em outra oração):
Sujeito e Predicado Procuraram você por todos os lugares.Estão pedindo seu

documento na entrada da festa.
Para que a oração tenha significado, são necessários alguns termos
básicos: os termos essenciais. A oração possui dois termos b) Com verbo ativo na 3ª pessoa do singular, seguido do
essenciais, o sujeito e o predicado. pronome se:
Sujeito: termo sobre o qual o restante da oração diz algo. O verbo vem acompanhado do pronome se, que atua como índice de
indeterminação do sujeito. Essa construção ocorre com verbos que
não apresentam complemento direto (verbos intransitivos, transitivos
As praias estão cada vez mais poluídas. indiretos e de ligação). O verbo obrigatoriamente fica na terceira
Sujeito pessoa do singular.
Vive-se melhor no campo. (Verbo Intransitivo)

Predicado: termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito. Precisa-se de técnicos em informática. (Verbo Transitivo Indireto)
No casamento, sempre se fica nervoso. (Verbo de Ligação)
As praias estão cada vez mais poluídas.
As construções em que ocorre a partícula se podem apresentar
Predicado algumas dificuldades quanto à classificação do sujeito.
Posição do Sujeito na Oração a) Aprovou-se o novo candidato.

Sujeito
Dependendo da posição de seus termos, a oração pode estar: Aprovaram-se os novos candidatos.
Na Ordem Direta: o sujeito aparece antes do predicado. Sujeito
b) Precisa-se de professor. (Sujeito Indeterminado)
As crianças brincavam despreocupadas. Precisa-se de professores. (Sujeito Indeterminado)
Sujeito Predicado No caso a, o se é uma partícula apassivadora e o verbo está na voz
passiva sintética, concordando com o sujeito. Observe a
transformação das frases para a voz passiva analítica:
Na Ordem Inversa: o sujeito aparece depois do predicado.
O novo candidato foi aprovado.
Brincavam despreocupadas as crianças. Sujeito
Predicado Sujeito Os novos candidatos foram aprovados.
Sujeito
Sujeito no Meio do Predicado:
No caso b, se é índice de indeterminação do sujeito e o verbo está na
voz ativa. Nessas construções, o sujeito é indeterminado e o verbo
Despreocupadas, as crianças brincavam. fica sempre na 3ª pessoa do singular.
Predicado Sujeito Predicado
c) Com o verbo no infinitivo impessoal:
Classificação do Sujeito
Era penoso estudar todo aquele conteúdo.
O sujeito das orações da língua portuguesa pode É triste assistir a estas cenas tão trágicas.
ser determinado ou indeterminado. Existem ainda as orações sem
sujeito. Obs.: quando o verbo está na 3ª pessoa do plural, fazendo
referência a elementos explícitos em orações anteriores ou
1 - Sujeito Determinado: é aquele que se pode identificar com posteriores, o sujeito é determinado.
precisão a partir da concordância verbal. Pode ser:
Felipe e Marcos foram à feira. Compraram muitas verduras.
Nesse caso, o sujeito de compraram é eles (Felipe e Marcos). Ocorre

sujeito oculto.
3 - Oração Sem Sujeito: é formada apenas pelo predicado e articula-

a) Simples - Apresenta apenas um núcleo ligado diretamente ao se a partir de um verbo impessoal. Observe a estrutura destas
verbo. orações:
A rua estava deserta.
Sujeito Predicado identifica o sujeito de uma oração, identifica-se também o predicado.

Em termos, tudo o que difere do sujeito (e do vocativo, quando
- Havia formigas na casa. ocorrer) numa oração é o seu predicado.
- Nevou muito este ano em Nova Iorque. As mulheres compraram roupas novas
Predicado
É possível constatar que essas orações não têm sujeito. Constituem a
enunciação pura e absoluta de um fato, através do predicado. O
conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser, a mensagem centra-se Durante o ano, muitos alunos desistem do curso.
no processo verbal. Os casos mais comuns de orações sem sujeito Predicado Predicado
da língua portuguesa ocorrem com:
a) Verbos que exprimem fenômenos da natureza: A natureza é bela.

Nevar, chover, ventar, gear, trovejar, relampejar, amanhecer, Predicado
anoitecer, etc. OS VERBOS NO PREDICADO
Choveu muito no inverno passado.
Amanheceu antes do horário previsto. Em todo predicado existe necessariamente um verbo ou uma locução
verbal. Para analisar a importância do verbo no predicado, devemos
Obs.: quando usados na forma figurada, esses verbos podem considerar dois grupos distintos: os verbos nocionais e os não
ter sujeito determinado. nocionais.
Choviam crianças na distribuição de brindes. (crianças=sujeito)
Já amanheci cansado. (eu=sujeito) Os verbos nocionais são os que exprimem processos; em outras
palavras, indicam ação, acontecimento, fenômeno natural, desejo,
b) Verbos ser, estar, fazer e haver, quando usados para indicar uma atividade mental:
idéia de tempo ou fenômenos meteorológicos: Acontecer – considerar – desejar – julgar – pensar – querer – suceder
– chover – correr – fazer – nascer – pretender – raciocinar
Esses verbos são sempre núcleos dos predicados em que aparecem.
Os verbos não nocionais exprimem estado; são mais conhecidos

como verbos de ligação.
Fazem parte desse grupo, entre outros:
Ser – estar – permanecer – continuar – andar – persistir – virar – ficar
– achar-se - acabar – tornar-se – passar (a)
Os verbos não nocionais sempre fazem parte do predicado, mas não

atuam como núcleos.
Para perceber se um verbo é nocional ou não nocional, é necessário
considerar o contexto em que é usado. Assim, na oração:
Ser: Ela anda muito rápido.
O verbo andar exprime uma ação, atuando como um verbo nocional.
É noite. (Período do dia) Já na oração:
Eram duas horas da manhã. (Hora)
Ela anda triste.
Obs.: ao indicar tempo, o verbo ser varia de acordo com a expressão O verbo exprime um estado, atuando como verbo não nocional.
numérica que o acompanha. (É uma hora/ São nove horas)
Hoje é (ou são) 15 de março. (Data) Predicação Verbal
Obs.: ao indicar data, o verbo ser poderá ficar no singular, Chama-se predicação verbal ao resultado da ligação que se
subentendendo-se a palavra dia, ou então irá para o plural, estabelece entre o sujeito e o verbo e entre os verbos e os
concordando com o número de dias. complementos. Quanto à predicação, os verbos podem
ser intransitivos, transitivos ou de ligação.
Estar:
Está tarde. (Tempo) 1) Verbo Intransitivo
Está muito quente.(Temperatura) É aquele que traz em si a ideia completa da ação, sem necessitar,
Fazer: portanto, de um outro termo para completar o seu sentido. Sua
Faz dois anos que não vejo meu pai. (Tempo decorrido) ação não transita.
Fez 39° C ontem. (Temperatura) O avião caiu.
Haver:
Não a vejo há anos. (Tempo decorrido) O verbo cair é intransitivo, pois encerra um significado completo. Se
Havia muitos alunos naquela aula. (Verbo Haver significando existir) desejar, o falante pode acrescentar outras informações, como:
Atenção: local: O avião caiu sobre as casas da periferia.

Com exceção do verbo ser, os verbos impessoais devem ser modo: O avião caiu lentamente.
usados SEMPRE NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. Devemos tempo: O avião caiu no mês passado.
ter cuidado com os verbos fazer e haver usados impessoalmente: não
é possível usá-los no plural. Essas informações ampliam o significado do verbo, mas não são
necessárias para que se compreenda a informação básica.
Faz muitos anos que nos conhecemos.
Deve fazer dias quentes na Bahia.
Há muitas pessoas interessadas na reunião. 2) Verbo Transitivo

Houve muitas pessoas interessadas na reunião. É o verbo que vem acompanhado por complemento: quem sente,
Havia muitas pessoas interessadas na reunião. sente algo; quem revela, revela algo a alguém. O sentido desse
Haverá muitas pessoas interessadas na reunião. verbo transita, isto é, segue adiante, integrando-se aos
Deve ter havido muitas pessoas interessadas na reunião. complementos, para adquirir sentido completo.
Pode ter havido muitas pessoas interessadas na reunião. S. Simples Predicado
As crianças precisam de carinho.
Predicado 1 2
Predicado é aquilo que se declara a respeito do sujeito. Nele é
obrigatória a presença de um verbo ou locução verbal. Quando se 1= Verbo Transitivo
2= Complemento Verbal (Objeto)
caso, de algo), que assume, assim, o papel de núcleo significativo

O verbo transitivo pode ser: do predicado.
A natureza é bela
a) Transitivo Direto: é quando o complemento vem ligado ao
verbo diretamente, sem preposição obrigatória. Sujeito Predicado
Nós escutamos nossa música favorita.
No exemplo acima, o nome bela se refere, por intermédio do verbo,
1 ao sujeito da oração. O verbo agora atua como elemento de ligação
1= Verbo Transitivo Direto entre sujeito e a palavra a ele relacionada. O núcleo do predicado
é bela.
b) Transitivo Indireto: é quando o complemento vem ligado ao O dia amanheceu ensolarado
verbo indiretamente, com preposição obrigatória.
Sujeito Predicado
Eu gosto de sorvete.
2 Percebemos que as duas palavras que formam o predicado estão
diretamente relacionadas ao sujeito: amanheceu (verbo significativo)
2 = Verbo Transitivo Indireto e ensolarado (nome que se refere ao sujeito). O predicado
de= preposição apresenta, portanto, dois núcleos: amanheceu e ensolarado.
c) Transitivo Direto e Indireto: é quando a ação contida no verbo Tomando por base o núcleo do que está sendo declarado, podemos
transita para o complemento direta e indiretamente, ao mesmo tempo. reconhecer três tipos de predicado: verbal, nominal e verbo-
Ela contou tudo ao namorado. nominal.
3
3= Verbo Transitivo Direto e Indireto
a= preposição
3) Verbo de Ligação Predicado Verbal

É aquele que, expressando estado, liga características ao sujeito,
estabelecendo entre eles (sujeito e características) certos tipos de Apresenta as seguintes características:
relações.
a) Tem um verbo como núcleo;
O verbo e ligação pode expressar: b) Não possui predicativo do sujeito;
c) Indica ação.
a) estado permanente: ser, viver. Eles revelaram toda a verdade para a filha.
Sandra é alegre. Predicado Verbal
Sandra vive alegre.
Para ser núcleo do predicado verbal, é necessário que o verbo
b) estado transitório: estar, andar, achar-se, encontrar-se seja significativo, isto é, que traga uma ideia de ação.
Mamãe está bem. O dia clareou. (núcleo do predicado verbal = clareou)
Mamãe encontra-se bem. Chove muito nos estados do sul do país. (núcleo do predicado verbal
= Chove)
c) estado mutatório: ficar, virar, tornar-se, fazer-se Ocorreu um acidente naquela rua. (núcleo do predicado verbal
Júlia ficou brava. = Ocorreu)
Júlia fez-se brava. A antiga casa foi demolida. (núcleo do predicado verbal = demolida)
locução verbal – foi demolida.
Obs.: no último exemplo há uma locução verbal de voz passiva, o que

não impede o verbo demolir de ser o núcleo do predicado.
d) continuidade de estado: continuar, permanecer Predicado Nominal
Por Exemplo: Apresenta as seguintes características:

Renato continua mal.
Renato permanece mal. a) Possui um nome (substantivo ou adjetivo) como núcleo;
b) É formado por um verbo de ligação mais o predicativo do sujeito;
e) estado aparente: parecer c) Indica estado ou qualidade.
Marta parece melhor.
Leonardo é competente.
Obs.: a classificação do verbo quanto à predicação deve ser feita de
acordo com o contexto e não isoladamente. Um mesmo verbo pode No predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que
aparecer ora como intransitivo, ora como de ligação. desempenha a função de predicativo do sujeito. O predicativo do
sujeito é um termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermediário
1 - O jovem anda devagar. um verbo de ligação. Os exemplos abaixo mostram como esses
anda = verbo intransitivo, expressa uma ação. verbos exprimem diferentes circunstâncias relativas ao estado do
sujeito, ao mesmo tempo que o ligam ao predicativo.
2 - O jovem anda preocupado.
anda= verbo de ligação, expressa um estado. Ele está triste. (triste = predicativo do sujeito, está = verbo de ligação)
A natureza é bela. (bela = predicativo do sujeito, é = verbo de ligação)
Classificação do Predicado O homem parecia nervoso. (nervoso = predicativo do
sujeito, parecia = verbo de ligação)
Para o estudo do predicado, é necessário verificar se seu núcleo Nosso herói acabou derrotado. (derrotado = predicativo do
significativo está num nome ou num verbo. Além disso, devemos sujeito, acabou = verbo de ligação)
considerar se as palavras que formam o predicado referem-se apenas Uma simples funcionária virou diretora da empresa. (diretora =
ao verbo ou também ao sujeito da oração. predicativo do sujeito, virou = verbo de ligação)
Os animais necessitam de cuidados especiais
Sujeito Predicado Predicativo do Sujeito
É o termo que atribui características ao sujeito por meio de um verbo.

O predicado, apesar de ser formado por muitas palavras, apresenta Todo predicado construído com verbo de ligação necessita de
apenas uma que se refere ao sujeito: necessitam. As demais predicativo do sujeito. Pode ser representado por:
palavras ligam-se direta ou indiretamente ao verbo (necessitar é, no a) Adjetivo ou locução adjetiva:
O seu telefonema foi especial. (especial = adjetivo) Objeto Direto

Este bolo está sem sabor. (sem sabor = locução adjetiva) O objeto direto pode ser constituído:
b) Substantivo ou palavra substantivada: a) Por um substantivo ou expressão substantivada.
Esta figura parece um peixe. (peixe = substantivo) O agricultor cultiva a terra./ Unimos o útil ao agradável.
Amar é um eterno recomeçar. (recomeçar = verbo substantivado)
b) Pelos pronomes oblíquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos.
c) Pronome Substantivo: Espero-o na minha festa. / Ela me ama.
Meu boletim não é esse. (esse = pronome substantivo)
c) Por qualquer pronome substantivo.
d) Numeral: O menino que conheci está lá fora. / Onde você leu isso?
Nós somos dez ao todo. (dez = numeral)
Atenção:
Predicado Verbo-Nominal Em alguns casos, o objeto direto pode vir acompanhado de
preposição facultativa. Isso pode ocorrer:
Apresenta as seguintes características: - quando o objeto é um substantivo próprio: Adoremos a Deus.
- quando o objeto é representado por um pronome pessoal oblíquo
a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome; tônico: Ofenderam a mim, não a ele.
b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto; - quando o objeto é representado por um pronome substantivo
c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade. indefinido: O diretor elogiou a todos.
Os alunos saíram da aula alegres. - para evitar ambiguidade: Venceu ao inimigo o nosso colega.
Predicado Verbo-Nominal
Obs.: caso o objeto direto não viesse preposicionado, o sentido
O predicado é verbo-nominal porque seus núcleos são da oração ficaria ambíguo, pois não poderíamos apontar com
um verbo (saíram - verbo intransitivo), que indica uma ação praticada precisão o sujeito (o nosso colega).
pelo sujeito, e um predicativo do sujeito (alegres), que indica o
estado do sujeito no momento em que se desenvolve o processo
verbal. É importante observar que o predicado dessa oração poderia
ser desdobrado em dois outros, um verbal e um nominal. Frequentemente, verbos intransitivos, podem aparecer como
verbos transitivos diretos.
Os alunos saíram da aula. Eles estavam alegres.
A criança chorou lágrimas doídas pela perda da mãe.
Estrutura do Predicado Verbo-Nominal Objeto Direto
O predicado verbo-nominal pode ser formado de:
1 - Verbo Intransitivo + Predicativo do Sujeito 2) Objeto Indireto
É o termo que completa o sentido de um verbo transitivo indireto. Vem
sempre regido de preposição clara ou subentendida. Atuam como
Joana partiu contente. objeto indireto os pronomes: lhe, lhes, me, te, se, nos, vos.
Sujeito Verbo Intransitivo Predicativo do Sujeito Não desobedeço a meus pais.
2 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo do Objeto Objeto Indireto
A despedida deixou a mãe aflita.
Verbo Objeto Predicativo do Preciso de ajuda. (Preposição clara "de")
Sujeito
Transitivo Direto Objeto Objeto Indireto
(Enviei a ele - a preposição a

3 - Verbo Transitivo + Objeto + Predicativo do Sujeito Enviei-lhe um recado.
está subentendida)
Objeto Indireto
Os alunos cantaram emocionados aquela canção.
Verbo Predicativo do Observações Gerais:
Sujeito Objeto Direto
Transitivo Sujeito
Obs.: o predicativo do objeto normalmente se refere ao objeto direto. a) Pode ocorrer ainda o (objeto direto ou indireto) pleonástico, que
Ocorre predicativo do objeto indireto com o verbo chamar. Assim, vem consiste na retomada do objeto por um pronome pessoal, geralmente
precedido de preposição. com a intenção de colocá-lo em destaque.
As mulheres, eu as vi na cozinha. (Objeto Direto)
Todos o chamam de irresponsável.Chamou-lhe ingrato. A todas vocês, eu já lhes forneci o pagamento mensal. (Objeto
(Chamou a ele ingrato.) Indireto)
3 - TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO b) Os pronomes oblíquos o, a, os, as (e as variantes lo, la, los, las,
no, na, nos, nas) são sempre objeto direto. Os pronomes lhe, lhes
Certos verbos ou nomes presentes numa oração não possuem são sempre objeto indireto.
sentido completo em si mesmos. Sua significação só se completa
com a presença de outros termos, chamados integrantes. São eles: Eu a encontrei no quarto. (OD)
Vou avisá-lo.(OD)
complementos verbais (objeto direto e objeto indireto); Eu lhe pagarei um sorvete.(OI)
complemento nominal;
agente da passiva. c) Os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos podem ser objeto
direto ou indireto. Para determinar sua função sintática, podemos
Complementos Verbais substituir esses pronomes por um substantivo: se o uso da preposição
for obrigatório, então se trata de um objeto indireto; caso contrário, de
Completam o sentido de verbos transitivos diretos e transitivos objeto direto.
indiretos. São eles: Roberto me viu na escola.(OD)
Substituindo-se "me" por um substantivo qualquer (amigo, por
1) Objeto Direto exemplo), tem-se: "Roberto viu o amigo na escola." Veja que a
preposição não foi usada. Portanto, "me" é objeto direto.
É o termo que completa o sentido do verbo transitivo direto, ligando- João me telefonou.(OI)
se a ele sem o auxílio necessário da preposição. Substituindo-se "me" por um substantivo qualquer (amigo, por
Abri os braços ao vê-lo. exemplo), tem-se: "João telefonou ao amigo". A preposição foi usada.
Portanto, "me" é objeto indireto.
Predicativo do objeto Os jurados escolheram a vencedora.

Sujeito Verbo Objeto Direto
Voz Ativa
O predicativo do objeto é o termo da oração que complementa e
4 - TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO
caracteriza, principalmente, o objeto direto, atribuindo-lhe uma Existem termos que, apesar de dispensáveis na estrutura básica da
oração, são importantes para a compreensão do enunciado.
qualidade. Pode caracterizar também o objeto indireto; sendo,
São termos acessórios da oração: o adjunto adverbial, o adjunto
contudo, mais raro, apenas utilizado com o verbo chamar. Aparece adnominal e o aposto.
Anoiteceu.
apenas com o predicado verbo-nominal. No exemplo acima, temos uma oração de predicado verbal formado
por um verbo impessoal. Trata-se de uma oração sem sujeito. O
A função de predicativo do objeto pode ser desempenhada: verbo anoiteceu é suficiente para transmitir a mensagem enunciada.
Poderíamos, no entanto, ampliar a gama de informações contidas
- Por um adjetivo ou uma locução adjetiva: nessa frase:
Suavemente anoiteceu na cidade.
A ideia central continua contida no verbo da oração. Temos, agora,

Exemplos: duas noções acessórias, circunstanciais, ligadas ao processo verbal:
Ele a viu sorridente. o modo como anoiteceu (suavemente) e o lugar onde anoiteceu (na
cidade). A esses termos acessórios que indicam circunstâncias
Todos acusaram-no de desmotivado.
relativas ao processo verbal damos o nome de adjuntos adverbiais.
Agora, observe o que ocorre ao expandirmos um pouco mais a

- Por um substantivo:
oração acima:
Suavemente anoiteceu na deserta cidade do planalto.

Exemplos:
Surgiram termos que ser referem ao substantivo cidade,
A direção elegeu-o presidente. caracterizando-o, delimitando-lhe o sentido. Trata-se de termos
Todos chamam-lhe mãe. acessórios que se ligam a um nome, determinando-lhe o sentido. São
chamados adjuntos adnominais.
Por último, analise a frase abaixo:

Exemplos de predicativo do objeto direto: Fernando Pessoa era português.
Nessa oração, o sujeito é determinado e simples: Fernando Pessoa.
Nós consideramos esta funcionária dispensável. Há ainda um predicativo do sujeito (português) relacionado ao sujeito
Ontem vi minha vizinha muito preocupada. pelo verbo de ligação (era). Trata-se, pois, de uma oração com
predicado nominal. Note que a frase é capaz de comunicar
eficientemente uma informação. Nada nos impede, no entanto, de
Exemplos de predicativo do objeto indireto: enriquecer mais um pouco o conteúdo informativo. Veja:
Eu chamei-lhe de falsa. Fernando Pessoa, o criador de poetas, era português.
Os alunos chamaram-lhe incompetente.
Agora, além do núcleo do sujeito (Fernando Pessoa) há um termo
que explica, que enfatiza esse núcleo: o criador de poetas. Esse
3) Complemento Nominal termo é chamado de aposto.
É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja
verbo. Assim, pode referir-se a substantivos, Adjunto Adverbial
adjetivos ou advérbios, sempre por meio de preposição.
É o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de
Exemplos: tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o
Cecília tem orgulho da filha. termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de
substantivo complemento nominal um advérbio. Observe as frases abaixo:
Ricardo estava consciente de tudo. Eles se respeitam muito.

adjetivo complemento nominal Seu projeto é muito interessante.
A professora agiu favoravelmente aos alunos. O time jogou muito mal.
advérbio complemento nominal
Nessas três orações, muito é adjunto adverbial de intensidade. No
Saiba que:
primeiro caso, intensifica a forma verbal respeitam, que é núcleo do
O complemento nominal representa o recebedor, o paciente, o
predicado verbal. No segundo, intensifica o adjetivo interessante, que
alvo da declaração expressa por um nome. É regido pelas
é o núcleo do predicativo do sujeito. Na terceira
mesmas preposições do objeto indireto. Difere deste apenas
oração, muito intensifica o advérbio mal, que é o núcleo do adjunto
porque, em vez de complementar verbos, complementa nomes
adverbial de modo.
(substantivos, adjetivos) e alguns advérbios em -mente.
Veja o exemplo abaixo:
4) Agente da Passiva Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça.
É o termo da frase que pratica a ação expressa pelo verbo quando Os termos em destaque estão indicando as seguintes circunstâncias:
este se apresenta na voz passiva. Vem regido comumente da amanhã indica tempo;
preposição "por" e eventualmente da preposição "de". de bicicleta indica meio;
àquela velha praça indica lugar.
A vencedora foi escolhida pelos jurados.
Sujeito Verbo Agente da Sabendo que a classificação do adjunto adverbial se relaciona com a
Paciente Voz Passiva Passiva circunstância por ele expressa, os termos acima podem ser
classificados, respectivamente em: adjunto adverbial de tempo,
Obs.: ao passar a frase da voz passiva para a voz ativa, o agente adjunto adverbial de meio e adjunto adverbial de lugar.
da passiva recebe o nome de sujeito.
Nasci em Porto Alegre.

O adjunto adverbial pode ser expresso por: Estou em casa.
Vive nas montanhas.
1) Advérbio: O balão caiu longe. Viajou para o litoral.
2) Locução Adverbial: O balão caiu no mar. "Há, em cada canto de minh’alma, um altar a um Deus diferente."
3) Oração: Se o balão pegar fogo, avisem-me. (Álvaro de Campos)
Obs.: nem sempre é possível apontar com precisão a circunstância Matéria

expressa por um adjunto adverbial. Em alguns casos, as diferentes Compunha-se de substâncias estranhas.
possibilidades de interpretação dão origem a orações sugestivas. Era feito de aço.
Entreguei-me calorosamente àquela causa. Meio

É difícil precisar se calorosamente é um adjunto adverbial de modo ou Fui de avião.
de intensidade. Na verdade, parece ser uma fórmula de expressar ao Viajei de trem.
mesmo tempo as duas circunstâncias. Por isso, é fundamental levar Enriqueceram mediante fraude.
em conta o contexto em que surgem os adjuntos adverbiais.
Modo
Classificação do Adjunto Adverbial Foram recrutados a dedo.
Listamos abaixo algumas circunstâncias que o adjunto adverbial pode Fiquem à vontade.
exprimir. Não deixe de observar os exemplos. Esperava tranquilamente o momento decisivo.
Acréscimo Negação
Além da tristeza, sentia profundo cansaço. Não há erros em seu trabalho.
Não aceitarei a proposta em hipótese alguma.
Afirmação
Sim, realmente irei partir. Preço
Ele irá com certeza. As casas estão sendo vendidas a preços muito altos.
Assunto Substituição ou troca

Falávamos sobre futebol. (ou de futebol, ou a respeito de futebol). Abandonou suas convicções por privilégios econômicos.
Causa Tempo
Com o calor, o poço secou. O escritório permanece aberto das 8h às 18h.
Não comentamos nada por discrição. Beto e Mara se casarão em junho.
O menor trabalha por necessidade. Ontem à tarde encontrou um velho amigo.
Companhia Adjunto Adnominal

Fui ao cinema com sua prima. É o termo que determina, especifica ou explica um substantivo. O
Com quem você saiu? adjunto adnominal possui função adjetiva na oração, a qual pode ser
Sempre contigo irei estar. desempenhada por adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes
adjetivos e numerais adjetivos. Veja o exemplo a seguir:
Concessão
Apesar do estado precário do gramado, o jogo foi ótimo.
O poeta dois longos ao seu amigo de
Condição enviou
inovador trabalhos infância.
Sem minha autorização, você não irá.
Sem erros, não há acertos. Núcleo do
Sujeito Predicado Objeto Direto Objeto Indireto
Verbal
Conformidade
Fez tudo conforme o combinado. (ou segundo o
combinado) Na oração acima, os substantivos poeta, trabalhos e amigo são
núcleos, respectivamente, do sujeito determinado simples, do objeto
Dúvida direto e do objeto indireto. Ao redor de cada um desses substantivos
Talvez seja melhor irmos mais tarde. agrupam-se os adjuntos adnominais:
Porventura, encontrariam a solução da crise? o artigo" o" e o adjetivo inovador referem-se a poeta;
Quiçá acertemos desta vez. o numeral dois e o adjetivo longos referem-se ao
substantivo trabalhos;
o artigo" o" (em ao), o pronome adjetivo seu e a locução adjetiva de
Fim, finalidade infância são adjuntos adnominais de amigo.
Ela vive para o amor. Observe como os adjuntos adnominais se prendem diretamente ao
Daniel estudou para o exame. substantivo a que se referem, sem qualquer participação do verbo.
Trabalho para o meu sustento. Isso é facilmente notável quando substituímos um substantivo por um
Viajei a negócio. pronome: todos os adjuntos adnominais que estão ao redor do
substantivo têm de acompanhá-lo nessa substituição.
Frequência O notável poeta português deixou uma obra originalíssima.
Sempre aparecia por lá. Ao substituirmos poeta pelo pronome ele, obteremos:
Havia reuniões todos os dias. Ele deixou uma obra originalíssima.
As palavras "o", notável e português tiveram de acompanhar o
Instrumento substantivo poeta, por se tratar de adjuntos adnominais. O mesmo
Rodrigo fez o corte com a faca. aconteceria se substituíssemos o substantivo obra pelo pronome a.
O artista criava seus desenhos a lápis. Veja:
Intensidade O notável poeta português deixou-a.

A atleta corria bastante.
O remédio é muito caro. ATENÇÃO
Limite A percepção de que o adjunto adnominal é sempre parte de um outro
A menina andava correndo do quarto à sala. termo sintático que tem como núcleo um substantivo é importante
para diferenciá-lo do predicativo do objeto. O predicativo do objeto é
Lugar um termo que se liga ao objeto por intermédio de um verbo. Portanto,
se substituirmos o núcleo do objeto por um pronome, o predicativo
permanecerá na oração, pois é um termo que se refere ao objeto, c) Resumidor ou Recapitulativo:

mas não faz parte dele. Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo
Sua atitude deixou os amigos perplexos. isso está na base de um país melhor.
d) Comparativo:
Nessa oração, perplexos é predicativo do objeto direto (seus Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na
amigos). Se substituíssemos esse objeto direto por um pronome baía anoitecida.
pessoal, obteríamos: e) Distributivo:
Sua atitude deixou-os perplexos. Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na
Note que perplexos se refere ao objeto, mas não faz parte dele. poesia e este na prosa.
f) Aposto de Oração:
Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.
Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por
não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos).
O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido
Distinção entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma
preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:
É comum confundir o adjunto adnominal na forma de locução adjetiva
com complemento nominal. Para evitar que isso ocorra, considere o O poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e
seguinte: temática profunda.
A rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.
a) Somente os substantivos podem ser acompanhados
de adjuntos adnominais; já os complementos nominais podem ligar-se Atenção:
a substantivos, adjetivos e advérbios. Assim, fica claro que o termo Para não confundir o aposto de especificação com adjunto adnominal,
ligado por preposição a um adjetivo ou a um advérbio só pode ser observe a seguinte frase:
complemento nominal. Quando não houver preposição ligando os A obra de Camões é símbolo da cultura portuguesa.
termos, será um adjunto adnominal. Nessa oração, o termo em destaque tem a função de adjetivo: a
obra camoniana. É, portanto, um adjunto adnominal.
b) O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou
seja, só se relaciona a substantivos cujos significados transitam.
Portanto, seu valor é passivo, é sobre ele que recai a ação. O adjunto Obs.:
adnominal tem sempre valor ativo. Observe os exemplos: 1) Às vezes, o aposto pode vir precedido de expressões explicativas
do tipo: a saber, isto é, por exemplo, etc.
Exemplo 1 : Camila tem muito amor à mãe. Alguns alunos, a saber, Marcos, Rafael e Bianca não entraram na
A expressão "à mãe" classifica-se como complemento nominal, sala de aula após o recreio.
pois mãe é paciente de amar, recebe a ação de amar.
Exemplo 2 : Vera é um amor de mãe. 2) O aposto pode aparecer antes do termo a que se refere.
A expressão "de mãe" classifica-se como adjunto adnominal, Código universal, a música não tem fronteiras.
pois mãe é agente de amar, pratica a ação de amar.
Aposto
Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou
pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos
demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.
Ontem, Segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça. 3) O aposto que se refere ao objeto indireto, complemento nominal ou
Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. adjunto adverbial pode aparecer precedido de preposição.
Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se Estava deslumbrada com tudo: com a aprovação, com o ingresso
relaciona porque poderia substituí-lo. Veja: na universidade, com as felicitações.
Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.
Vocativo
Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo Segunda- Vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro
feira assume a função de adjunto adverbial de tempo. termo da oração. Não pertence, portanto, nem ao sujeito nem ao
predicado. É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um
ouvinte real ou hipotético. Por seu caráter, geralmente se relaciona à
Veja outro exemplo:
segunda pessoa do discurso. Veja os exemplos:
todos os tipos de MPB, rock, blues, chorinho,
Aprecio
música: samba, etc. Não fale tão alto, Rita!
Vocativo
Objeto Direto Aposto do Objeto Direto
Se retirarmos o objeto da oração, seu aposto passa a exercer essa Senhor presidente, queremos nossos direitos!
função: Vocativo
A vida, minha amada, é feita de escolhas.
Aprecio MPB, rock, blues, chorinho, samba, etc.
Vocativo
Objeto Direto
Obs.: o termo a que o aposto se refere pode desempenhar
qualquer função sintática (inclusive a de aposto). 01. Coloque nos parênteses que precedem as orações:
(SS) Quando o sujeito for simples (um só núcleo).

Por Exemplo: (SC) Quando o sujeito for composto (dois ou mais núcleos).
Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada. (SE) Quando o sujeito for oculto, elíptico ou implícito (subentendido
Analisando a oração, temos: no contexto).
pai de Marina = aposto do objeto direto patrão. (SI) Quando o sujeito for indeterminado (3ª plural; ou com índice e
menina levada = aposto de Marina. verbo na 3ª singular).
(OSS) Quando o sujeito for inexistente ou oração sem sujeito.
Classificação do Aposto (SO) Quando o sujeito for uma oração (sujeito oracional).
De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se
refere, o aposto pode ser classificado em: 1. (__________________________)Voavam, nas alturas, os
a) Explicativo: pássaros.
A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos 2. (__________________________)Entraram,
entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no
apressadamente na sala, o diretor e o secretário.
mundo atual.
b) Enumerativo: 3. (__________________________)Deixaremos a cidade
A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação. amanhã.
4. (__________________________)Havia muitas pessoas OSS SO;SS SE SE SS SS SS SS SC SS

no gabinete do diretor.
31 32 33
5. (__________________________)Todos os dias
SS SIND SIND
passavam muitos vendedores pelas estradas.
6. (__________________________)Entregaram a ela um
bilhete anônimo.
7. (__________________________)Choveu copiosamente 02. Classifique quanto à predicação os seguintes verbos:
no dia de ontem. VL
VTD
8. (__________________________)Apareceu um pássaro
VTI
no jardim.
VTDI
9. (__________________________)Hoje, pela manhã,
VINTR
telefonaram muitas vezes para você.
1.( ) Ela confia nos amigos.
10. (__________________________)A mente humana é
2.( ) Existe um só Deus.
poderosa arma contra o mal.
3.( ) Pedro passou a líder.
11. (__________________________)A vida e a morte são
4.( ) Tudo na vida passa.
os extremos da raça humana.
5.( ) Os sonhos sumiram.
12. (__________________________)Necessitamos de
6.( ) Ana passou a roupa.
muita paz.
7.( ) Leo passou por aqui.
13. (__________________________)O querer e o fazer são 8.( ) As senhoras permanecem chateadas.
alcançáveis.
9.( ) Eles permanecerão no mesmo lugar.
14. (__________________________)Querer e fazer é
10.( ) As crianças continuam doentes.
alcançável.
11.( ) O vento virou o barco.
15. (__________________________)Todos necessitam de
12.( ) Depois de uma desilusão amorosa, Maria virou a
ajuda.
cabeça.
16. (__________________________)O valor do homem é 13.( ) O trem chegou, apitou e parou.
medido pela cultura.
14.( ) O tempo voa , benzinho.
17. (__________________________)Houve dias de sol em 15.( ) Julgavam-no capaz.
pleno inverno.
16.( ) Os moradores lhe pediram ajuda.
18. (__________________________)Caíram ao solo os 17.( ) Pedro não deu flores para a namorada.
lápis e os cadernos.
19. (__________________________)Assaltaram um banco 02.
na cidade. 1. VTI
2. VINTR
20. (__________________________)Já é muito tarde. 3. VL
21. (__________________________)São sete horas da 4. VINTR
noite. 5. VINTR
22. (__________________________)Convém que o país 6. VTD
7. VINTR
cresça.
8. VL
23. (__________________________)Abre a porta, Maria! 9. VINTR
24. (__________________________)Chegaste antes da 10. VL
hora marcada. 11. VTD
12. VL
25. (__________________________)Devagar, 13. VINTR
caminhavam os tropeiros na estrada. 14. VINTR
26. (__________________________)Aquelas aves azuis 15. VTD
cruzavam o céu cinzento. 16. VTDI
17. VTDI
27. (__________________________)Nada o aborrecia.
28. (__________________________)Poucos entenderam a 03. Distinga os Complementos Nominais dos Objetos Indiretos:
palavra do chefe. 1. (__________________________) Temos confiança em
29. (__________________________)Brincavam na calçada nossos jogadores.
os meninos e as meninas. 2. (__________________________) Já organizamos a
30. (__________________________)Chegaram os resistência a qualquer ataque inimigo.
primeiros imigrantes italianos. 3. (__________________________) Naquela situação difícil
31. (__________________________)Ouviu-se uma voz de recorremos ao diretor.
choro dentro da noite brasileira. 4. (__________________________) Insisti na proteção ao
32. (__________________________)Ao longe, tocavam os meio-ambiente.
sinos da aldeia. 5. (__________________________) Gostamos de pessoas
33. (__________________________)Atropelaram um cão sinceras.
na estrada. 6. (__________________________) Lembre-se, pelo menos,
dos amigos.
7. (__________________________) Fez grandes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
investimentos em terras.
SS SC SE OSS SS SIND OSS SS SIND SS
8. (__________________________) A notícia agradou a
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 todos.
SC SE SC SO SC SS OSS SC SIND OSS 9. (__________________________) O orador fez alusão ao
fato.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
10. (__________________________) O sertanejo 141. (__________________________)Contou-nos essa jovem

sentia desprezo pelos automóveis. uma triste história.
11. (__________________________) Os retirantes 142. (__________________________)Deixou-nos o moribundo
tinham carência de atenção. uma bela obra.
12. (__________________________) Era uma 143. (__________________________)Eles nos viram entrar
ressurreição de cemitérios antigos. aqui.
13. (__________________________) Os retirantes 144. (__________________________)O resultado nos será
careciam de atenção. benéfico.
145. (__________________________)Chora-lhe de saudade o
14. (__________________________) A água é
coração.
necessária à vida.
146. (__________________________)O leitor deve permitir-se
15. (__________________________) Os senhores do
repousar um pouco.
engenho refaziam-se da depreciação.
147. (__________________________)O leitor deve perguntar-se
16. (__________________________) Cancelamos
a razão da leitura.
nossa ida à Bahia.
148. (__________________________)O professor deu-se férias.
17. (__________________________) Correu a notícia 149. (__________________________)A minha paz vos dou.
do cão perdido.
150. (__________________________)Esta regra vos permitirá
18. (__________________________) O Senado votou entender o caso.
contrariamente ao interesse nacional. 151. (__________________________)Batei na porta e abrir-se-
19. (__________________________) Não se esqueça vos-á.
da lição.
20. (__________________________) Alimentos muito
condimentados são prejudiciais à saúde. 130 – OI 131 – ADN 132 – OD
1. em nossos jogadores. (complemento nominal) 133 – S 134 – CN 135 – OI
2. a qualquer ataque inimigo. (complemento nominal) 136 – CN 137 – ADN 138 – OI
3. ao diretor. (objeto indireto) 139 – OD 140 – CN 141 – OI
4. na proteção (objeto indireto) ao meio-ambiente. (complemento 142 – OI 143 – S 144 – CN
nominal) 145 – ADN 146 – S 147 – OI
5. de pessoas sinceras. (objeto indireto) 148 – OI 149 – OI 150 – OI
6. dos amigos. (objeto indireto) 151 – OI
7. em terras. (complemento nominal)
8. a todos. (objeto indireto)
9. ao fato. (complemento nominal)
10. pelos automóveis. (complemento nominal) VOZES DO VERBO
11. de atenção. (complemento nominal)
12. de cemitérios antigos. (complemento nominal) Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o
13. de atenção. (objeto indireto) sujeito gramatical é agente ou paciente da ação. São três as vozes
14. à vida. (complemento nominal) verbais:
15. da depreciação. (objeto indireto)
16. à Bahia. (complemento nominal) a) Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa
17. do cão perdido. (complemento nominal) pelo verbo.
18. ao interesse nacional. (complemento nominal) Ele fez o trabalho.
19. da lição. (objeto indireto)
20. à saúde. (complemento nominal) sujeito agente ação objeto (paciente)
Indique a função sintática dos pronomes oblíquos destacados: OD – b) Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa
objeto direto; OI – objeto indireto; CN – complemento nominal; ADN – pelo verbo.
adjunto adnominal; S – sujeito. O trabalho foi feito por ele.
sujeito paciente ação agente da passiva
130. (__________________________)Agora, meu filho, diga-me
toda a verdade.
c) Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente,
131. (__________________________)O vento batia-me isto é, pratica e recebe a ação.
gostosamente no rosto. O menino feriu-se.
132. (__________________________)Aquele mal atormentou-
me durante muito tempo. á dois tipos de voz reflexiva:
133. (__________________________)Deixei-me ficar ali em Reflexiva
paz. Será chamada simplesmente de reflexiva, quando o sujeito praticar a
134. (__________________________)O processo me foi ação sobre si mesmo.
favorável.
135. (__________________________)Comuniquei-lhe os fatos Carla machucou-se.
Osbirvânio cortou-se com a faca.
ontem de manhã.
Roberto matou-se.
136. (__________________________)Os meus conselhos
foram-lhe bastante úteis. Reflexiva recíproca
137. (__________________________)Vejo-lhe na fronte uma Será chamada de reflexiva recíproca, quando houver dois elementos
certa amargura. como sujeito: um pratica a ação sobre o outro, que pratica a ação
sobre o primeiro.
138. (__________________________)Confiei-lhe todos os meus
segredos. Paula e Renato amam-se.
139. (__________________________)Sempre te considerei um Os jovens agrediram-se durante a festa.
grande amigo. Os ônibus chocaram-se violentamente.
140. (__________________________)Vocês devem ser-me
Formação da Voz Passiva
sempre fiéis. A voz passiva pode ser formada por dois
processos: analítico e sintético.
Oração Subordinada Substantiva

1- Voz Passiva Analítica
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também introduzem as
principal. orações subordinadas substantivas, bem como os advérbios
A escola será pintada. interrogativos (por que, quando, onde, como). Veja os exemplos:
O trabalho é feito por ele. O garoto perguntou qual era o telefone da moça.
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da Oração Subordinada Substantiva

preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de.
A casa ficou cercada de soldados.
Não sabemos por que a vizinha se mudou.
- Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito Oração Subordinada Substantiva
na frase.
A exposição será aberta amanhã.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o Classificação das Orações Subordinadas Substantivas
particípio é invariável. Observe a transformação das frases seguintes:
De acordo com a função que exerce no período, a oração
a) Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo) subordinada substantiva pode ser:
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)
b) Ele faz o trabalho. (presente do indicativo) a) Subjetiva quando exerce a função sintática de sujeito do verbo da
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo) oração principal.
c) Ele fará o trabalho. (futuro do presente) É fundamental o seu comparecimento à reunião.
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente) Sujeito
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo
tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a É fundamental que você compareça à reunião.
transformação da frase seguinte: Oração Principal O. S. Substantiva Subjetiva
O vento ia levando as folhas. (gerúndio) Atenção:
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio) Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com pelo pronome " isso". Assim, temos um período simples:
outros verbos que podem eventualmente funcionar como auxiliares. É fundamental isso. ou Isso é fundamental.
A moça ficou marcada pela doença. Sujeito
Dessa forma, a oração correspondente a "isso" exercerá a função de
2- Voz Passiva Sintética sujeito.
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª
pessoa, seguido do pronome apassivador SE.
Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração principal:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo:
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.
É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro -
Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva Está evidente - Está comprovado
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o É bom que você compareça à minha festa.
sentido da frase.
Gutenberg inventou a imprensa (Voz Ativa) 2- Expressões na voz passiva, como:
Sujeito da Ativa Objeto Direto Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido -
Foi anunciado - Ficou provado
(Voz Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.
A imprensa foi inventada por Gutenberg
Passiva)
3- Verbos como:
Agente da
Sujeito da Passiva convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer -
Passiva
acontecer
Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva, o sujeito da Convém que não se atrase na entrevista.
ativa passará a agente da passiva e o verbo ativo assumirá
a forma passiva, conservando o mesmo tempo. Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo
da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos mestres. b) Objetiva Direta
Eu o acompanharei. A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de

Ele será acompanhado por mim. objeto direto do verbo da oração principal.
Todos querem sua aprovação no vestibular.
Obs.: quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, não Objeto Direto
haverá complemento agente na passiva.
Prejudicaram-me. Todos querem que você seja aprovado. (Todos querem isso)
Fui prejudicado (POR QUEM?). Oração Principal O. S. Substantiva Objetiva Direta
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS As orações subordinadas substantivas objetivas diretas desenvolvidas

são iniciadas por:
A oração subordinada substantiva tem valor de substantivo e vem
introduzida, geralmente, por conjunção integrante (que, se). 1- Conjunções integrantes "que" e "se":
Suponho que você foi à biblioteca hoje. A professora verificou se todos alunos estavam presentes.
Oração Subordinada Substantiva 2- Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes
regidos de preposição), nas interrogações indiretas:
O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado.
Você sabe se o presidente já chegou?
3- Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes 08. (_________________________) Nada obsta a que façamos o
regidos de preposição), nas interrogações indiretas: bem.
09. (_________________________) Sou favorável a que partas
Eu não sei por que ela fez isso.
logo.
c) Objetiva Indireta 10. (_________________________) Imponho-lhe uma condição,
que volte cedo.
A oração subordinada substantiva objetiva indireta atua como objeto 11. (_________________________) Noticia-se que não haverá
indireto do verbo da oração principal. Vem precedida de preposição.
aula amanhã.
Meu pai insiste em meu estudo. 12. (_________________________) Ninguém sabe se ela aceitará
Objeto Indireto a proposta.
13. (_________________________) Deixe-me repousar.
Meu pai insiste em que eu estude. (Meu pai insiste nisso)
14. (_________________________) Mandei-os sair.
O. S. Substantiva Objetiva Indireta
15. (_________________________) Ouvi-o gritar.
Obs.: em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na oração. 16. (_________________________) Deixe que eu repouse.
Marta não gosta (de) que a chamem de senhora. 17. (_________________________) Mandei que eles saíssem.
O. S. Substantiva Objetiva Indireta
18. (_________________________) Ouvi que ele gritava.
d) Completiva Nominal 19. (_________________________) Duvido de que esse prefeito
dê prioridade às questões sociais
A oração subordinada substantiva completiva nominal completa um 20. (_________________________) Lembre-se de comprar todos
nome que pertence à oração principal e também vem marcada por os remédios.
preposição.
GABARITO
Sentimos orgulho de seu comportamento.
1. [2]
Complemento Nominal
2. [3]
3. [1]
Sentimos orgulho de que você se comportou. (Sentimos orgulho
4. [4]
disso.)
5. [1]
O. S. Substantiva Completiva Nominal
6. [1]
7. [1]
e) Predicativa
8. [3]
9. [4]
A oração subordinada substantiva predicativa exerce papel de
10. [5]
predicativo do sujeito do verbo da oração principal e vem sempre
11. [1]
depois do verbo ser.
12. [2]
13. [2]
Nosso desejo era sua desistência.
14. [2]
Predicativo do Sujeito
15. [2].
16. [2]
Nosso desejo era que ele desistisse. (Nosso desejo era isso.)
17. [2]
O. S. Substantiva Predicativa
18. [2]
19. [3]
f) Apositiva
20. [3]
A oração subordinada substantiva apositiva exerce função de aposto
de algum termo da oração principal.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Fernanda tinha um grande sonho: a chegada do dia de seu
casamento.
Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui valor e função
Aposto
de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As orações vêm introduzidas
(Fernanda tinha um grande sonho: isso.)
por pronome relativo e exercem a função de adjunto adnominal do
antecedente.
Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento
Esta foi uma redação bem-sucedida.
chegasse.
O. S. Substantiva Apositiva
Note que o substantivo redação foi caracterizado pelo adjetivo bem-
sucedida. Nesse caso, é possível formarmos outra construção, a qual
01.CLASSIFICAR AS ORAÇÕES, DE ACORDO COM O CÓDIGO:
exerce exatamente o mesmo papel.
1.Or. sub. substantiva subjetiva Esta foi uma redação que fez sucesso.
2.Or. sub. substantiva objetiva direta Oração Principal Oração Subordinada Adjetiva
3.Or. sub. substantiva objetiva indireta
4.Or. sub. substantiva completiva nominal Perceba que a conexão entre a oração subordinada adjetiva e o
5.Or. sub. substantiva apositiva termo da oração principal que ela modifica é feita pelo pronome
6.Or. sub. substantiva predicativa relativo que. Além de conectar (ou relacionar) duas orações, o
pronome relativo desempenha uma função sintática na oração
7.Or. sub. substantiva agente da passiva
subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo que o
01. (_________________________) Ninguém perguntou se ele antecede.
estava contente.
02. (_________________________) Insisto em que tragas os Atenção:
objetos Vale lembrar um recurso didático para reconhecer o pronome relativo
03. (_________________________) Não me foi dito quando ele que: ele sempre pode ser substituído por:
chegaria. o qual - a qual - os quais -as quais
Refiro-me ao aluno que é estudioso.
04. (_________________________) Tenho receio de que o percas. Refiro-me ao aluno o qual estuda.
05. (_________________________) É bom que partas logo.
06. (_________________________) Terdes paciência é Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas
necessário.
07. (_________________________) Cumprir cada um o seu dever Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um homem que
é essencial. passava naquele momento.
g) Adjunto Adverbial: O acidente ocorreu no dia em que eles

Oração Subordinada Adjetiva Restritiva chegaram. (adjunto adverbial de tempo).
Nesse período, observe que a oração em destaque restringe e Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:
particulariza o sentido da palavra "homem": trata-se de um homem
específico, único. A oração limita o universo de homens, isto é, não  O acidente ocorreu no dia
se refere a todos os homens, mas sim àquele que estava passando
naquele momento.
 Eles chegaram no dia. (= em que)
Adjunto Adverbial de Tempo
O homem, que se considera racional, muitas vezes age
animalescamente. Pronome Relativo CUJO (s), CUJA (s)
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
"Cujo" e sua flexões equivalem a "de que", "do qual" (ou suas flexões
Nesse período, a oração em destaque não tem sentido restritivo em "da qual", "dos quais", "das quais"),"de quem".Estabelecem
relação à palavra "homem": na verdade, essa oração apenas explicita normalmente relação de posse entre o antecedente e o termo que
uma ideia que já sabemos estar contida no conceito de "homem". especificam, atuando na maior parte das vezes como adjunto
adnominal e em algumas construções como complemento nominal.
Obs.: em muitos casos, a oração subordinada adjetiva será
explicativa ou restritiva de acordo com o que se pretende dizer. a) Adjunto Adnominal:
Não consigo conviver com pessoas cujas aspirações sejam
Mandei um telegrama para meu irmão que mora em Roma. essencialmente materiais. (Não consigo conviver com pessoas / As
aspirações dessas pessoas são essencialmente materiais).
No período acima, podemos afirmar com segurança que a pessoa b) Complemento Nominal:
que fala ou escreve tem, no mínimo, dois irmãos, um que mora em O livro, cuja leitura agradou muito aos alunos, trata dos tristes anos
Roma e um que mora em outro lugar. A palavra "irmão", no caso, da ditadura. (cuja leitura = a leitura do livro)
precisa ter seu sentido limitado, ou seja, é preciso restringir seu
universo. Para isso, usa-se uma oração subordinada adjetiva ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
restritiva.
a) Causa
Mandei um telegrama para meu irmão, que mora em Roma.
A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um
Nesse período, é possível afirmar com segurança que a pessoa que determinado fato, ao motivo do que se declara na oração principal. "É
fala ou escreve tem apenas um irmão, o qual mora em Roma. A aquilo ou aquele que determina um acontecimento".
informação de que o irmão more em Roma não é uma particularidade,
ou seja, não é um elemento identificador, diferenciador, e sim um Conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração
detalhe que se quer realçar. anteposta à oração principal), porque, como, já que, uma vez que,
visto que.
FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES RELATIVOS
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
a) Sujeito: Eis os artistas que representarão o nosso país. Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve alternativa a
Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: não ser cancelá-lo.
 Eis os artistas. b) Consequência
 Os artistas (= que)
 representarão o nosso país. As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem um fato
Sujeito que é consequência, que é efeito do que se declara na oração
principal. São introduzidas pelas conjunções e locuções: que, de
b) Objeto Direto: Trouxe o documento que você pediu. forma que, de sorte que, tanto que, etc., e pelas estruturas
Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: tão...que, tanto...que, tamanho...que.
 Trouxe o documento
É feio que dói. (É tão feio que, em consequência, causa dor.)
 Você pediu o documento (= que) Sua fome era tanta que comeu com casca e tudo.
Objeto Direto
c) Condição
c) Objeto Indireto: Eis o caderno de que preciso.
Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: Condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização
 Eis o caderno. ou não de um fato. As orações subordinadas adverbiais condicionais
 Preciso do caderno (= de que) exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realize ou deixe de
Objeto Indireto se realizar o fato expresso na oração principal.
d) Complemento Nominal: Estas são as informações de que ele tem Conjunções e locuções condicionais: caso, contanto que, desde
necessidade. que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que,
Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).
 Estas são as informações. Se o regulamento do campeonato for bem elaborado,certamente o
 Ele tem necessidade das informações (= de que) melhor time será campeão.
Complemento nominal Uma vez que todos aceitem a proposta,assinaremos o contrato.
e) Predicativo do Sujeito: Você é o professor que muitos querem ser. d) Concessão

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: As orações subordinadas adverbiais concessivas indicam concessão
 Você é o professor. às ações do verbo da oração principal, isto é, admitem uma
 Muitos querem ser o professor (= que) contradição ou um fato inesperado. A ideia de concessão está
Predicativo do Sujeito diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa.
f) Agente da Passiva: Este é o animal por que fui atacado. Conjunções e locuções concessivas: conquanto, embora, ainda
Substituindo o pronome pelo antecedente, temos: que, ainda quando, mesmo que, se bem que, posto que, apesar
de que.
 Este é o animal.
 Fui atacado pelo animal (= por que) Irei mesmo que ele não vá.
Agente da Passiva Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da
população continua à
e) Comparação 05. (_________________________) Como hoje é natal, oremos!

06. (_________________________) Como vocês todos sabem, o
As orações subordinadas adverbiais comparativas estabelecem uma
Brasil é o maior produtor mundial de mamona.
comparação com a ação indicada pelo verbo da oração principal.
07. (_________________________) Conhecendo os alunos (= se
Ele dorme como um urso.(dorme) conhecesse os alunos), o professor não os teria punido.
08. (_________________________) Conquanto a economia tenha
Utilizam-se com muita frequência as seguintes estruturas que formam crescido, pelo menos metade da população continua à margem do
o grau comparativo dos adjetivos e dos advérbios: tão...como
mercado de consumo.
(quanto),mais (do) que, menos (do) que.
Sua sensibilidade é tão afinada quanto a sua inteligência. 09. (_________________________) Consoante reza a
O orador foi mais brilhante do que profundo. constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.
10. (_________________________) Devemos escrever consoante
f) Conformidade prescreve a ortografia oficial.
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam ideia de
conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo adotado 11. (_________________________) Ele dorme como um urso
para a execução do que se declara na oração principal. (dorme).
12. (_________________________) Embora fizesse calor, levei
Conjunções conformativas: como, consoante, segundo e conforme. agasalho.
13. (_________________________) Felipe julga que vale muito
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais. porque é rico.
14. (_________________________) Fiz o bolo conforme ensina a
g) Finalidade receita.
15. (_________________________) Foi aprovado sem estudar (=
As orações subordinadas adverbiais finais indicam a intenção, a sem que estudasse / embora não estudasse).
finalidade daquilo que se declara na oração principal.
16. (_________________________) Já que você quer pagar-me,
Conjunções finais: que, porque (= para que) e a locução conjuntiva aceito.
para que. 17. (_________________________) Nada destrói mais
completamente as superstições do que uma instrução sólida.
Aproximei-me dela a fim de que ficássemos amigos.
Felipe abriu a porta do carro para que sua namorada entrasse.
18. (_________________________) Nada valoriza tanto quanto a
honestidade.
h) Proporção 19. (_________________________) Não ficamos satisfeitos com o
resultado do concurso, embora o tivéssemos vencido.
As orações subordinadas adverbiais proporcionais exprimem ideia de 20. (_________________________) Não saia sem que eu permita.
proporção, ou seja, um fato simultâneo ao expresso na oração
principal. 21. (_________________________) Não saia daqui sem que eu
lhe chame!
Locuções conjuntivas proporcionais: à medida que, ao passo que. 22. (_________________________) No elogio há sempre menos
Há ainda as estruturas:quanto maior...(maior), quanto sinceridade que na censura.
maior...(menor), quanto menor...(maior), quanto menor...(menor),
23. (_________________________) O burro, por mais esforçado
quanto mais...(mais), quanto mais...(menos), quanto
menos...(mais), quanto menos...(menos). que seja, nunca faz nada direito.
24. (_________________________) O homem não é tão feio como
À proporção que estudávamos, acertávamos mais questões. o pintam.
Quanto maior for a altura, maior será o tombo. 25. (_________________________) O futebol, como o
conhecemos hoje, surgiu na Inglaterra em 1863.
i) Tempo
As orações subordinadas adverbiais temporais acrescentam uma
ideia de tempo ao fato expresso na oração principal, podendo GABARITO
exprimir noções de simultaneidade, anterioridade ou posterioridade. 01.
Conjunções e locuções temporais: quando, enquanto, mal, assim 1) (CONCESSIVA)
que, logo que, todas as vezes que, antes que, depois que, 2) (CONCESSIVA)
sempre que, desde que, etc. 3) (CONFORMATIVA)
4) (CONDICIONAL)
Quando você foi embora, chegaram outros convidados. 5) (CAUSAL)
Mal você saiu, ela chegou. 6) (CONFORMATIVA)
7) (ORAÇÃO CONDICIONAL REDUZIDA DE GERÚNDIO)
8) (CONCESSIVA)
01. CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES ADVERBIAIS.
9) (CONFORMATIVA)
1. CAUSAIS 10) (CONFORMATIVA)
2. COMPARATIVAS 11) (COMPARATIVA)
3. CONCESSIVAS 12) (CONCESSIVA)
4. CONDICIONAIS 13) (CAUSAL)
5. CONFORMATIVAS 14) (CONFORMATIVA)
15) (CONCESSIVA)
6. CONSECUTIVAS
16) (CAUSAL)
7. FINAIS 17) (COMPARATIVA)
8. PROPORCIONAIS 18) (CONSECUTIVA)
9. TEMPORAIS 19) (CONCESSIVA)
01. (_________________________) A notícia dada pelos jornais, 20) (CONDICIONAL)
se bem que mentirosa, causou impacto junto à opinião pública. 21) (CONDICIONAL)
22) (COMPARATIVA)
02. (_________________________) Ainda que chegues a viver 23) (CONCESSIVA)
cem anos, nunca deixes de aprender. 24) (CONFORMATIVA)
03. (_________________________) Cada um colhe conforme 25) (CONFORMATIVA)
semeia.
04. (_________________________) Caso você se case, convide-
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
me para a festa.
Já sabemos que num período composto por coordenação as orações "Estarei lá". É como disséssemos: "Embora você não permita, estarei
são independentes e sintaticamente equivalentes. lá".
As luzes apagam-se, abrem-se as cortinas e começa o espetáculo. d) Conclusivas
O período é composto de três orações: Exprimem conclusão referente à oração anterior. As conjunções
típicas são: logo, portanto e pois (posposto ao verbo). Usa-se ainda:
As luzes apagam-se; então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista
abrem-se as cortinas; disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas
e começa o espetáculo. conclusivas.
As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
são independentes. Existe entre elas, evidentemente, uma relação de A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir
sentido, mas do ponto de vista sintático, uma não depende da outra. cuidadosamente.
A essas orações independentes, dá-se o nome de orações
coordenadas, que podem ser assindéticas ou sindéticas. e) Explicativas
Classificação das Orações Coordenadas Sindéticas Indicam uma justificativa ou uma explicação referente ao fato
expresso na declaração anterior. As conjunções que merecem
De acordo com o tipo de conjunção que as introduz, as orações destaque são: que, porque e pois (obrigatoriamente anteposto ao
coordenadas sindéticas podem ser: aditivas, adversativas, verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas.
alternativas, conclusivas ou explicativas.
Vou embora, que cansei de esperá-lo.
a) Aditivas Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.
Expressam ideia de adição, acrescentamento. Normalmente indicam Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário.
fatos, acontecimentos ou pensamentos dispostos em sequência. As
conjunções coordenativas aditivas típicas são "e" e "nem"(= e + Atenção:
não). Introduzem as orações coordenadas sindéticas aditivas. Cuidado para não confundir as orações coordenadas explicativas com
as subordinadas adverbiais causais. Observe a diferença entre elas:
Discutimos várias propostas e analisamos possíveis soluções.
Orações Coordenadas Explicativas: caracterizam-se por fornecer
As orações sindéticas aditivas podem também estar ligadas pelas um motivo, explicando a oração anterior.
locuções não só... mas (também), tanto...como, e semelhantes.
Essas estruturas costumam ser usadas quando se pretende enfatizar A criança devia estar doente, porque chorava muito. (O choro da
o conteúdo da segunda oração. criança não poderia ser a causa de sua doença.)
Chico Buarque não só canta, mas também (ou como também) Orações Subordinadas Adverbiais Causais: exprimem a causa do
compõe muito bem. fato.
b) Adversativas Henrique está triste porque perdeu seu emprego. (A perda do
emprego é a causa da tristeza de Henrique.)
Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na
oração coordenada anterior, estabelecendo contraste ou
compensação. "Mas" é a conjunção adversativa típica. Além dela,
empregam-se: porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções 01. Classifique a oração coordenada destacada nas frases a
no entanto, não obstante, nada obstante. Introduzem as orações seguir, de acordo com o código:
coordenadas sindéticas adversativas. 1) ADITIVA
2) ADVERSATIVA
"O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." 3) ALTERNATIVA
(Ferreira Gullar)
O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda 4) EXPLICATIVA
miséria. 5) CONCLUSIVA
Tens razão, contudo controle-se. 01. (_________________________) “... deixou a parede como
estava E SÓ RESPIROU ALIVIADO...” (Luís F.Veríssimo)
Algumas vezes, a adversidade pode ser introduzida pela conjunção 02. (_________________________) “Não há justiça NEM HÁ
"e". Isso ocorre normalmente em orações coordenadas que possuem RELIGIÃO.” (Graciliano Ramos)
sujeitos diferentes. 03. (_________________________) “Penso, LOGO EXISTO.”
(Descartes)
Deus cura, e o médico manda a conta.
04. (_________________________) “Quis despedir; receei,
Nesse ditado popular, é clara a intenção de se criar um contraste. PORÉM, QUE O MOMENTO FOSSE IMPRÓPRIO...” (Graciliano
Observe que equivale a uma frase do tipo: "Quem cura é Deus, mas é ramos)
o médico quem cobra a conta!" 05. (_________________________) Ela foi ao cinema,
CONTUDO NÃO SE DIVERTIU.
A conjunção "mas" pode aparecer com valor aditivo.
06. (_________________________) Estudei muito,
Camila era uma menina estudiosa, mas principalmente esperta. PORTANTO VOU PASSAR NO CONCURSO.
07. (_________________________) Fizemos um estudo da
questão E PROPUSEMOS SOLUÇÕES.
c) Alternativas 08. (_________________________) Muito já foi prometido,
MAS POUCO EFETIVAMENTE FOI FEITO.
Expressam ideia de alternância de fatos ou escolha. Normalmente é
usada a conjunção "ou". Além dela, empregam-se também os pares: 09. (_________________________) Não o perturbe, QUE ELE
ora...ora, já...já, quer...quer..., seja...seja, etc. PRECISA TRABALHAR.
10. (_________________________) Não se discutiu o assunto
Diga agora ou cale-se para sempre. NEM SE TOMOU QUALQUER PROVIDÊNCIA.
Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
11. (_________________________) O Brasil é rico; A MAIOR
Estarei lá, quer você permita, quer você não permita.
PARTE DE SEU POVO, PORÉM, É POBRE.
Obs.: nesse último caso, o par "quer...quer" está coordenando entre
si duas orações que, na verdade, expressam concessão em relação a
12. (_________________________) O guarda-chuva sempre

funcionou perfeitamente contra a chuva, O HOMEM NÃO Ouvimos uma criança chorando na praça.
CONSEGUIU, POIS, MODIFICÁ-LO. Forma Desenvolvida: ouvimos uma criança que chorava na praça.
13. (_________________________) O homem não conseguiu
modificar o guarda-chuva, POIS ELE SEMPRE FUNCIONOU Análise da Oração: oração subordinada adjetiva restritiva reduzida
PERFEITAMENTE CONTRA A CHUVA. de gerúndio.
14. (_________________________) ORA AGE COM
POLIDEZ, ORA NOS TRATA COM HOSTILIDADE. Comprada a casa, a família mudou-se.
15. (_________________________) ORA ESTUDA ORA Forma Desenvolvida: Assim que comprou a casa, a família mudou-
TRABALHA. se.
16. (_________________________) Os amigos procuram os Análise da Oração: oração subordinada adverbial temporal reduzida
de particípio.
desaparecidos OU JÁ DESISTIRAM DA BUSCA?
17. (_________________________) Os amigos procuram os Obs.: dependendo do contexto, as orações reduzidas podem permitir
desaparecidos, MAS NÃO OS ENCONTRAM. mais de um tipo de desenvolvimento.
18. (_________________________) Saúde e educação são
áreas básicas, LOGO DEVEM SER PRIORIZADAS. ATENÇÃO: na maioria das situações, é possível desenvolver as
orações reduzidas, mas há algumas que não permitem o
19. (_________________________) Tome uma atitude agora desdobramento:
OU ASSUMA SUA INCAPACIDADE.
20. (_________________________) Trata-se de um caso Tenho muita vontade de comprar este vestido.
comprovado de abuso de poder econômico; OS RESPONSÁVEIS O. S. S. completiva nominal reduzida de infinitivo
DEVEM SER PUNIDOS, PORTANTO.
PONTUAÇÃO
GABARITO
01.
Estando a oração em ordem direta (seus termos se sucedem na
1) (1)
seguinte progressão: sujeito → verbo → complementos do verbo
2) (1)
(objetos) → adjunto adverbial), isto é, sem inversões ou intercalações,
3) (5)
o uso da vírgula é, de modo geral, desnecessário. Assim:
4) (2)
5) (2)
Não se usa vírgula:
6) (5)
7) (1)
Não se usa vírgula separando termos que, do ponto de vista sintático,
8) (2)
ligam-se diretamente entre si:
9) (4)
a) entre sujeito e predicado.
10) (1)
11) (2)
Todos os alunos da sala foram advertidos.
12) (5)
Sujeito predicado
13) (4)
14) (3)
b) entre o verbo e seus objetos.
15) (3)
16) (3)
O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
17) (2)
V.T.D.I. O.D. O.I.
18) (5)
Entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto adnominal.
19) (3)
20)(5)
ORAÇÕES REDUZIDAS
Usa-se a vírgula:
Observe as frases abaixo:
Ao terminar a prova, todo candidato deve aguardar. 1- para marcar intercalação:
Ouvimos uma criança chorando na praça. a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância, vem
Comprada a casa, a família mudou-se. caindo de preço.
b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão produzindo,
todavia, altas quantidades de alimentos.
Veja que as orações em destaque não são introduzidas por c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias não
conjunção. Além disso, os verbos estão em suas formas nominais querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir mão
(infinitivo, gerúndio e particípio). As orações que apresentam essa dos lucros altos.
forma recebem o nome de Orações Reduzidas.
2- para marcar inversão:
Para reconhecer mais facilmente o tipo de oração que está sob a a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração): Depois das
forma reduzida, podemos desenvolvê-la da seguinte maneira: sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
1) Substitui-se a forma nominal do verbo por um tempo do indicativo b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
ou do subjuntivo; pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
2) Inicia-se a oração com um conectivo adequado (conjunção ou c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio de 1982.
pronome relativo), de modo que apenas a forma da frase seja
alterada, e não o seu sentido. 3- para separar entre si elementos coordenados (dispostos em
enumeração):
Ao terminar a prova, todo candidato deve aguardar.
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
Forma Desenvolvida: Quando terminar a prova, todo candidato deve
aguardar.
4- para marcar elipse (omissão) do verbo:
Análise da Oração: oração subordinada adverbial temporal reduzida
Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
de infinitivo.
5- para isolar: A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.

Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram nenhuma
- o aposto: proposta interessante.
São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um
trânsito caótico. Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos dos coletivos,
quando especificados:
- o vocativo: Um bando de vândalos destruiu / destruíram o monumento.
Ora, Thiago, não diga bobagem.
2) Quando o sujeito é formado por expressão que indica quantidade
6- para separar orações coordenadas assindéticas: aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de...) seguida de
numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo.
“O tempo não para no porto, não apita na curva, não espera
ninguém.” Cerca de mil pessoas participaram da manifestação.
Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade.
7- Antes de todas as conjunções coordenativas (exceto e e nem)
Obs.: quando a expressão "mais de um" se associar a verbos
“A beleza empolga a vista, mas o mérito conquista a alma.” que exprimem reciprocidade, o plural é obrigatório:
Não chore, que será pior!
Mais de um colega se ofenderam na tumultuada discussão de
Porém, ontem. (ofenderam um ao outro)
- quando o e equivale a mas: 3) Quando se trata de nomes que só existem no plural, a

concordância deve ser feita levando-se em conta a ausência ou
Todo político promete, e não cumpre. presença de artigo. Sem artigo, o verbo deve ficar no singular.
Quando há artigo no plural, o verbo deve ficar o plural.
- quando introduz oração com sujeito diferente:
Os Estados Unidos determinam o fluxo da atividade econômica do
“Os soldados ganham as batalhas, e os generais recebem o crédito.” mundo.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
8- para separar termos ou orações que, deslocadas, quebram Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
uma sequência sintática
4) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido
Comunico-lhes que, a partir desta data, atenderemos em novo plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos, quaisquer, vários)
endereço. seguido por "de nós" ou "de vós", o verbo pode concordar com
“As viúvas inconsoláveis, quando são jovens, acham sempre alguém o primeiro pronome (na terceira pessoa do plural) ou com
que as console.” o pronome pessoal.
9- para separar orações adverbiais e substantivas quando Quais de nós são / somos capazes?
antepostas à principal Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso?
Embora estivesse muito cansado, compareci à reunião. Obs.: nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver no
Que venham todos, é preciso: estou muito doente! singular, o verbo ficará no singular.
Qual de nós é capaz?
10- para separar orações reduzidas de gerúndio, de particípio e Algum de vós fez isso.
de infinitivo
5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que
Chegando o diretor, avise-me imediatamente! indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo pode concordar
Terminada a conferência, foi nos oferecido um jantar. com o substantivo ou com o numeral.
“Deus, antes de ser homem, era sol sem sombra.” (Vieira)
25% do orçamento do país deve / devem destinar-se à Educação.
11- para isolar orações adjetivas explicativas 1% dos entrevistados não aprovou / aprovam a administração do
prefeito.
Brasília, que é a capital do Brasil, foi fundada em 1960.
Quando a expressão que indica porcentagem não é seguida de
12- para separar adjetivos que exercem função predicativa substantivo, o verbo deve concordar com o número.
Sereno e tranquilo, caminhou o condenado à forca. 25% querem a mudança.

Não esperava que ele, inteligente e culto, dissesse tamanha 1% conhece o assunto.
asneira!
A mulher saiu em desabalada carreira, desesperada. 6) Quando o sujeito é o pronome relativo "que", a concordância em
número e pessoa é feita com o antecedente do pronome.
CONCORDÂNCIA VERBAL Fui eu que paguei a conta.

Fomos nós que pintamos o muro.
a) Sujeito Simples És tu que me fazes ver o sentido da vida.
Ainda existem mulheres que ficam vermelhas na presença de um
Regra Geral homem.
Com o sujeito concordará o verbo em número e pessoa.
7) Quando o sujeito é o pronome relativo "quem", pode-se utilizar o
A orquestra tocou uma valsa longa. verbo na terceira pessoa do singular ou em concordância com o
3ª p. Singular 3ª p. Singular antecedente do pronome.
Casos Particulares Fui eu quem pagou a conta. / Fui eu quem paguei a conta.
Fomos nós quem pintou o muro. / Fomos nós quem pintamos o
1) Quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (parte de, muro.
uma porção de, o grosso de, metade de, a maioria de, a maior parte
de, grande parte de...) seguida de um substantivo ou pronome no 8) Com a expressão "um dos que", o verbo deve assumir a
plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural. forma plural.
Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encantaram os

poetas.
Se você é um dos que admiram o escritor, certamente lerá seu novo 3) Quando os núcleos do sujeito composto são unidos por "ou" ou
romance. "nem", o verbo deverá ficar no plural se a declaração contida no
predicado puder ser atribuída a todos os núcleos.
9) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo fica na 3ª
pessoa do singular ou plural. Drummond ou Bandeira representam a essência da poesia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.
Vossa Excelência é diabético?
Vossas Excelências vão renunciar? Quando a declaração contida no predicado só puder ser atribuída a
10) A concordância dos verbos dar, bater e soar se dá com o sujeito um dos núcleos do sujeito, ou seja, se os núcleos forem excludentes,
(numeral ou substantivo). o verbo deverá ficar no singular.
Deu uma hora no relógio da sala. Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada.
sujeito Adjunto adverbial Você ou ele será escolhido. (Só será escolhido um)
Deram cinco horas no relógio da sala. 4) Com as expressões "um ou outro" e "nem um nem outro", a
concordância costuma ser feita no singular, embora o plural também
O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas. seja praticado.
sujeito
Um e outro compareceu / compareceram à festa.
11) Verbos Impessoais: por não se referirem a nenhum sujeito, são Nem um nem outro saiu / saíram do colégio.
usados sempre na 3ª pessoa do singular. São verbos impessoais:
Haver no sentido de existir e de ocorrer; Fazer indicando tempo; 5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por "com", o verbo pode
aqueles que indicam fenômenos da natureza. ficar no plural. Nesse caso, os núcleos recebem um mesmo grau de
importância e a palavra "com" tem sentido muito próximo ao de "e".
Havia muitas garotas na festa. Devia haver muitas garotas na
festa O pai com o filho montaram o brinquedo.
Faz dois meses que não vejo meu pai. Vai fazer dois meses que não O governador com o secretariado traçaram os planos para o próximo
vejo meu pai. semestre.
Chovia ontem à tarde.
Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a ideia é
b) Sujeito Composto enfatizar o primeiro elemento.
1) Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo, a concordância O pai com o filho montou o brinquedo.
se faz no plural: O governador com o secretariado traçou os planos para o próximo
semestre.
Pai e filho conversavam longamente.
Sujeito 6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por expressões
correlativas como: "não só...mas ainda", "não somente"..., "não
2) Nos sujeitos compostos formados por pessoas gramaticais apenas...mas também", "tanto...quanto", o verbo concorda de
diferentes, a concordância ocorre da seguinte maneira: a primeira preferência no plural.
pessoa do plural prevalece sobre a segunda pessoa, que por sua vez,
prevalece sobre a terceira. Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a notícia.
Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão.
(Nós) 7) Quando os elementos de um sujeito composto são resumidos por
um aposto recapitulativo, a concordância é feita com esse termo
Tu e teus irmãos tomareis / tomarão a decisão. resumidor.
(Vós) (Vocês)
Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia.
Pais e filhos precisam respeitar-se. Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante na vida das
(Eles) pessoas.
3) No caso do sujeito composto posposto ao verbo, passa a existir Outros Casos

uma nova possibilidade de concordância: em vez de concordar no
plural com a totalidade do sujeito, o verbo pode estabelecer 1) O Verbo e a Palavra "SE"
concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Dentre as diversas funções exercidas pelo "se", há duas de
particular interesse para a concordância verbal:
Faltaram coragem e competência.
Faltou coragem e competência. a) quando é índice de indeterminação do sujeito;
b) quando é partícula apassivadora.
4) Quando ocorre ideia de reciprocidade, no entanto, a concordância
é feita obrigatoriamente no plural.Observe: Quando índice de indeterminação do sujeito, o "se" acompanha os
verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação, que
Abraçaram-se vencedor e vencido. obrigatoriamente são conjugados na terceira pessoa do singular.
Ofenderam-se o jogador e o árbitro.
Precisa-se de governantes interessados em civilizar o país.
Confia-se em teses absurdas.
Casos Particulares Era-se mais feliz no passado.
1) Quando o sujeito composto é formado por núcleos sinônimos ou Quando pronome apassivador, o "se" acompanha verbos transitivos
quase sinônimos, o verbo pode ficar no plural ou no singular. diretos e indiretos na formação da voz passiva sintética. Nesse caso,
o verbo deve concordar com o sujeito da oração.
Descaso e desprezo marcam / marca seu comportamento.
Construiu-se um posto de saúde.
2) Quando o sujeito composto é formado por núcleos dispostos em Construíram-se novos postos de saúde.
gradação, o verbo pode ficar no plural ou concordar com o último Não se pouparam esforços para despoluir o rio.
núcleo do sujeito. Não se devem poupar esforços para despoluir o rio.
Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segundo 2) O Verbo "Ser"
me satisfazem / satisfaz.
A concordância verbal se dá sempre entre o verbo e o sujeito da

oração. No caso do verbo ser, essa concordância pode ocorrer Alguns colegas pareciam chorar naquele momento.
também entre o verbo e o predicativo do sujeito.
O verbo ser concordará com o predicativo do sujeito embora com o b) A variação do verbo parecer não ocorre, o infinitivo sofre flexão
sujeito também seja praticado: (período composto).
a) Quando o sujeito for representado pelos pronomes - isto, isso, Alguns colegas parecia chorarem naquele momento.
aquilo, tudo, o - e o predicativo estiver no plural.
Isso é /são lembranças inesquecíveis. 4) A Expressão "Haja Vista"
b) Quando o sujeito estiver no singular e se referir a coisas, e A expressão haja vista admite as seguintes construções:
o predicativo for um substantivo no plural.
a) A expressão fica invariável ou o verbo haver pode variar:
Haja vista as lições dadas por ele.

Nosso piquenique foi / foram só guloseimas. Hajam vista os exemplos de sua dedicação.
Sujeito Predicativo do Sujeito
01. Assinale C para certo e E para errado: (adaptadas FCC)
Se o sujeito ou o predicativo indicar pessoa, o verbo concorda com 1. ( ) O desenvolvimento de técnicas de produção e de
ele.
distribuição de alimentos permitiu a expansão da espécie humana em
Gustavo era só decepções. todo o planeta.
Minhas alegrias é esta criança. 2. ( ) Ocorreu mudanças expressivas, ao longo dos tempos, na
relação do homem com os alimentos, que foi se tornando mais
c) Quando o sujeito for pronome interrogativo que ou quem. variados e disponíveis.
Que são esses papéis?
3. ( ) Os hábitos alimentares, parte significativa da cultura de
Quem são aquelas crianças? cada país, tornou-se uma das principais atividades econômicas do
homem.
d) Como impessoal na indicação de horas, dias e distâncias, o 4. ( ) Com o início da agricultura, a tarefa de conseguir
verbo ser concorda com o numeral. alimentos passaram a exigir menos esforço e os períodos de
escassez de comida foi menos frequente.
É uma hora.
São três da manhã. 5. ( ) A visão de uma cesta repleta de pães quentinhos são tão
Eram 25 de julho quando partimos. apetitosos que fica difícil resistir à tentação de comer mais que o
Daqui até a padaria são dois quarteirões. necessário.
6. ( ) Segundo alguns cientistas, as mais brilhantes fórmulas da
física ou da biologia é comparável ao que de melhor foi feito na
Atenção: literatura do século XX.
7. ( ) O princípio da economia aproxima a poesia, com seu
Na indicação de dia, o verbo ser admite as seguintes concordâncias:
1) No singular: Concorda com a palavra explícita dia. inigualável poder de síntese, das equações matemáticas, que
Hoje é dia quatro de março. resumem grande quantidade de informações.
8. ( ) Nem sempre as informações que se encontra disponível
2) No plural: Concorda com o numeral, sem a palavra explícita dia. para um cientista pode orientá-lo na busca de soluções para o
Hoje são quatro de março. problema que tentam resolver.
9. ( ) Cientistas, em toda a História, defende a ideia de que
e) Quando o sujeito indicar peso, medida, quantidade e for seguido de tanto a estética científica quanto a artística se caracteriza pela busca
palavras ou expressões como é pouco, é muito, é bastante, é
da ordem em seu mais alto grau.
suficiente, menos de, mais de, o verbo ser fica no singular.
10. ( ) A emoção é um dos ingredientes mais importantes da
Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso. estética científica, embora se pensem que deve estar distantes dos
Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido. objetivos dos pesquisadores.
Duas semanas de férias é muito para mim. 11. ( ) Sistemas integrados de arrecadação e controle da
visitação pública deve ser instalada em todos os parques nacionais.
f) Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo) for
pronome pessoal do caso reto, com este concordará o verbo. 12. ( ) Nações, mesmo de extensão menor que a do Brasil, está
No meu setor, eu sou a única mulher. se tornando um dos destinos preferidos de turismo internacional.
Aqui os adultos somos nós. 13. ( ) O Brasil exibe um enorme potencial turístico, com suas
belezas naturais, que não se encontra devidamente explorado.
Obs.: sendo ambos os termos (sujeito e predicativo) representados
por pronomes pessoais, o verbo concorda com o pronome sujeito.
14. ( ) A presença de turistas em áreas protegidas pelo IBAMA,
que permanece sem planos de conservação, são irregulares.
Eu não sou ela. 15. ( ) O Brasil tem vários parques nacionais, mas é poucos os
Ela não é eu. que estão oficialmente abertos à visitação de turistas, nacional ou
internacional.
g) Quando o sujeito for uma expressão de sentido
16. ( ) Observa-se, na Amazônia, algumas clareiras de
partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o verbo
ser concordará com o predicativo. desmatamento, que parece surgir sem ligação com a presença
humana, embora possam ser avistadas áreas de pastagens.
A maioria no protesto eram jovens. 17. ( ) Imagens de satélites indica a existência de enormes áreas
O resto foram atitudes imaturas. de pastagens em locais onde era antes apenas matas de transição,
entre a floresta fechada e o cerrado.
3) O Verbo "Parecer"
18. ( ) Pequenos animais da floresta, assim como os pássaros,
O verbo parecer, quando seguido de infinitivo, admite duas é vetor que disseminam sementes, indispensável para a permanência
concordâncias: da mata principal.
19. ( ) Parques indígenas da Amazônia oferece vasta extensão
a) Ocorre variação do verbo parecer e não se flexiona o infinitivo de mata preservada, que se tornam de grande interesse para a
(período simples).
conservação da biodiversidade. seus filhos.

20. ( ) Nas áreas desmatadas para a abertura de pastos e 46. ( ) Todo aquele que se previne, quaisquer que sejam os
depois abandonadas, arbustos formam uma variada mata secundária, problemas a enfrentar, têm mais aptidão para solucioná-los.
à medida que as invadem. 47. ( ) A reação a manifestações localizadas de extrema
21. ( ) Em todas as épocas, ocorreram ataques de elefantes em violência não implicam o emprego de uma violência proporcional e
várias regiões, porém a média de pessoas expostas a eles era quase indiscriminada.
insignificante. 48. ( ) É preciso que se valorize na justa medida os laços de
22. ( ) O sentimento familiar entre manadas de elefantes são confiança que devem haver entre os policiais e a população.
intensos, e muitas vezes os ataques de um animal constitui reação a 49. ( ) Que aos nossos olhos não represente o outro uma
uma iniciativa humana. permanente ameaça, mas um desejável aliado.
23. ( ) Elefantes que desenvolvem comportamento agressivo 50. ( ) Os resultados que se obtém com a prevenção são,
acaba abatidos a tiro para que se evite os ataques a pessoas e a comprovadamente, os mais eficazes.
propriedades. 51. ( ) 50% da torcida brasileira gostaram da seleção.
24. ( ) Imagens do cérebro de elefantes apresentadas em estudo 52. ( ) Mais de três jornalistas participaram da entrevista.
recente apontou a importância do convívio com animais mais velhos 53. ( ) Menos de dois turistas deixaram de participar do passeio.
durante a infância.
54. ( ) São 16 de outubro.
25. ( ) Nos últimos anos, na Índia, foi morta mais de 500 55. ( ) Participaram do congresso um e outro professor.
pessoas, atacadas por elefantes em fúria, aparentemente explicáveis
56. ( ) Não se imputem aos adolescentes de hoje a exclusiva
por stress pós-traumático.
responsabilidade pelo fato, lastimável, de aspirarem a tão pouco.
26. ( ) No século XX, a produção em massa permitiu que
57. ( ) A presença maciça, em nossas telas, de tantas ficções,
objetos, antes de posse restrita a reis, fossem acessíveis a toda a
não nos devem fazer crer que sejamos capazes de sonhar mais do
população.
que as gerações passadas.
27. ( ) Sempre existiu colecionadores de objetos, que exerce
58. ( ) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das
maior poder de atração sobre pessoas quanto mais estranho ele é.
ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e ágeis devaneios se
28. ( ) No século XIX, foi dividido as áreas temáticas da ciência, processariam.
surgindo então os colecionadores especializados em reunir um único
59. ( ) Ficaram como versões melhoradas da nossa vida
tipo de objetos.
acomodada de hoje o vestígio dos nossos sonhos de ontem.
29. ( ) Permaneceu imutável por séculos as razões que levam
60. ( ) Ao pretender que se mobilize os estudantes para as
algumas pessoas a colecionar objetos, algumas delas de gosto
exigências do mercado de trabalho, o professor de nossas escolas
duvidoso.
impede-os de sonhar.
30. ( ) O costume de enviar marinheiros pelo mundo para
61. ( ) Atribuem-se a picos de tensão ou raios ocasionais a
encontrar objetos exóticos mudaram a paisagem de alguns países e
causa de muita perda de informações, que se julgavam preservadas
modernizaram a Europa.
numa memória eletrônica
31. ( ) O enfoque nas soluções únicas dos problemas que
62. ( ) Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos,
enfrentamos empobrecem, quase sempre, a qualidade mesma do
que se vêm revelando muito resistentes, os de hoje ressentem-se do
raciocínio.
uso constante.
32. ( ) São as possibilidades de enfoques alternativos o que
63. ( ) Caso deixassem de haver as grandes bibliotecas de hoje,
importam nas operações que levam a soluções múltiplas.
é possível que os homens do futuro não pudessem interpretar
33. ( ) Tanto na leitura como na escrita, levem-se em conta as plenamente a nossa cultura.
variáveis de interpretação, que aprofundam o sentido do texto.
64. ( ) Confia-se a um suporte eletrônico incontáveis
34. ( ) Construir prédios escolares não implicam mais do que informações, mas não se podem avaliar com segurança quanto tempo
acréscimos de espaço material para as atividades de ensino.
permanecerão disponíveis.
35. ( ) Admitir as imprecisões e as ambiguidades de forma 65. ( ) Ainda que só venha a restar da nossa época algumas
alguma constituem, para o autor, qualquer entrave para os caminhos
boas bibliotecas, elas serão suficientes para dar notícia do que
de raciocínio.
pensamos e criamos.
36. ( ) Nem a banana, nem a laranja, nem a batata, nenhum
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
desses vegetais escolheria morrer, se lhes fosse dada uma escolha.
37. ( ) Não devem aliviar os vegetarianos a presunção de que 0 X C E E E E E C E E
eles não matam nada para comer. 1 E E E C E E E E E E
38. ( ) Os fios de uma laboriosa e artística teia de aranha 2 C C E E E E C E E E
costuma enredar fatalmente um inseto desprevenido.
3 E E E C E E C E E E
39. ( ) Atribuem-se às aranhas um comportamento cruel, como
se elas pudessem escolher qualquer outro. 4 E E E E C E E E E E
40. ( ) Entre as leis que regulam a vida natural, competem- nos 5 E C C C C C E E C E
obedecer, em primeiro lugar, à da própria sobrevivência. 6 E E C E E
41. ( ) A nem todos os pais são dados reconhecer que filmes e
romances constituem elementos vitais para a formação dos filhos.
42. ( ) Ainda que não tivesse outros méritos, as ficções sempre CONCORDÃNCIA NOMINAL
apresentariam a diversidade do mundo e constituiriam um repertório
do possível. 1) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um
43. ( ) Sejam num ensaio ou num documentário, a único substantivo.
caracterização de valores étnicos representam-se de modo distinto do
As mãos trêmulas denunciavam o que sentia.
das ficções.
44. ( ) Para além das diferenças étnicas que pode um ensaio 2) Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância
revelar, há aquela semelhança humana que somente às ficções cabe pode variar:
dar viva expressão.
a) Adjetivo anteposto aos substantivos:
45. ( ) O respeito pelas ficções, que o autor reconhece na O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais
formação que lhe deram seus pais, viriam a inspirá-lo na educação de próximo.
b) Quando o sujeito dessas expressões estiver determinado por

Encontramos caídas as roupas e os prendedores. artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o verbo como o adjetivo
Encontramos caída a roupa e os prendedores. concordam com ele.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
É proibida a entrada de crianças.
Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de parentesco, o Esta salada é ótima.
adjetivo deve sempre concordar no plural. A educação é necessária.
São precisas várias medidas na educação.
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa. Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso - Quite
b) Adjetivo posposto aos substantivos:
O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou com todos Essas palavras adjetivas concordam em gênero e número com o
eles (assumindo forma masculino plural se houver substantivo substantivo ou pronome a que se referem. Observe:
feminino e masculino).
Seguem anexas as documentações requeridas.
A indústria oferece localização e atendimento perfeito. A menina agradeceu: - Muito obrigada.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita. Muito obrigadas, disseram as senhoras, nós mesmas faremos isso.
Seguem inclusos os papéis solicitados.
Já lhe paguei o que estava devendo: estamos quites.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
Bastante - Caro - Barato - Longe
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3) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo: Essas palavras são invariáveis quando funcionam como advérbios.
Concordam com o nome a que se referem quando funcionam como
a) O adjetivo fica no masculino singular, se o substantivo não for adjetivos, pronomes adjetivos, ou numerais.
acompanhado de nenhum modificador.
As jogadoras estavam bastante cansadas. (advérbio)
Água é bom para saúde. Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho. (pronome
adjetivo)
b) O adjetivo concorda com o substantivo, se este for modificado por As casas estão caras. (adjetivo)
um artigo ou qualquer outro determinativo. Achei barato este casaco.(advérbio)
Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo)
Esta água é boa para saúde. "Vais ficando longe de mim como o sono, nas alvoradas." (Cecília
Meireles) (advérbio)
4) O adjetivo concorda em gênero e número com os pronomes "Levai-me a esses longes verdes, cavalos de vento!" (Cecília
pessoais a que se refere. Meireles). (adjetivo)
Juliana as viu ontem muito felizes. (predicativo do objeto) Meio - Meia
5) A palavra "só", quando equivale a "sozinho", tem função adjetiva e

a) A palavra "meio", quando empregada como adjetivo, concorda
concorda normalmente com o nome a que se refere.
normalmente com o nome a que se refere.
Cristina saiu só.
Pedi meia cerveja e meia porção de polentas. (metade)
Cristina e Débora saíram sós.
Estes idosos não caminham por si sós.
b) Quando empregada como advérbio (modificando um adjetivo)
permanece invariável.
Obs.: quando a palavra "só" equivale a "somente" ou "apenas",
tem função adverbial, ficando, portanto, invariável.
A noiva está meio nervosa. (um pouco)
Eles só desejam ganhar presentes.
7) Quando um único substantivo é modificado por dois ou mais Alerta - Menos

adjetivos no singular, podem ser usadas as construções:
Essas palavras são advérbios, portanto,
Admiro a cultura espanhola e a portuguesa. permanecem sempre invariáveis.
Admiro as culturas espanhola e portuguesa.
Os escoteiros estão sempre alerta.
Estudo a cultura espanhola e portuguesa. Carolina tem menos bonecas que sua amiga.
Obs.: Note que ela provoca incerteza: trata-se de duas culturas
distintas ou de uma única, espano-portuguesa? Procure evitar 01) Nas frases a seguir use as palavras entre parênteses para
construções desse tipo. estabelecer a(s) concordância(s) correta(s).
1) Os olhos de Renata são ______________ (azul); os meus,
Casos Particulares ___________________ . (cinza)
2) Ruth tem olhos __________________(azul-claro)
É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É permitido 3) Na sala havia olhos ________________(azul-marinho),
_____________________ (verde-mar), ________________ (verde-
a) Essas expressões, formadas por um verbo mais um adjetivo, ficam garrafa), _______________ (cor de safira) e ____________ (azul-
invariáveis se o substantivo a que se referem possuir sentido genérico celeste).
(não vier precedido de artigo).
4) Sentaram-se em bancos e cadeiras _____________ (novo)
É proibido entrada de crianças. 5) Era um desfile do exército e marinha
Em certos momentos, é necessário atenção. _______________________. (brasileiro)
No verão, melancia é bom. 6) Procurava uma saída e um recuo
É preciso cidadania. ___________________________.(tático)
Não é permitido saída pelas portas laterais.
7) Eram mulheres e rapazes __________________. (honesto)
8) Comiam apenas alface e carne ____________________.
(bovino)
9) Muito __________________ a aurora e o crepúsculo. (belo) 52) Tinha fé em ________________ Elesbão. (São/ Santo)
10) Pimenta em dose certa é _______________________ para o 53) O professor tem-nos tratado com solicitude e cuidado
paladar. (bom) _________________. (paterno).
11) É _________________________ gritaria. (proibido) 54) O pássaro tinha _________________ o peito e as asas.
12) É __________________________ a saída, dez minutos antes. (colorido).
(permitido) 55) Ele sempre se apresentava de terno e chapéu
13) Todos acharam a secretária e o embaixador muito ________________. (escuro)
______________________. (claro) 56) Estudei muito a língua e a literatura _____________________.
14) Considero ____________________do crime o jardineiro e o (português)
guarda. (autor) 57) O pássaro tinha as asas e o peito
15) Compreensão com o próximo é ____________________. ________________________. (colorido)
(necessário) 58) O pássaro tinha _____________________as asas e o peito.
16) Comprei um terno e um chapéu _______________________. (colorido)
(ovalado) 59) A desgraça gera _________________________ mágoas e
17) Era meio-dia e _______________________. (meio) prantos. (doloroso)
18) Falava por ___________________ palavras. (meio) 60) O professor possuía __________________talento e cultura.
19) Estava _________________ tonta. (meio) (espantoso)
20) Vão ___________ os protocolos requisitados. (anexo) 61) O professor possuía _________________cultura e talento.
21) Vossa Excelência, governadora, é ______________ de nossos (espantoso)
agradecimentos. (merecedor) 62) Comprei uma gramática e um dicionário __________________.
22) As duas caminhavam esquecidas de si ______________ (volumoso)
(mesmo) 63) Tinha os olhos e a boca ______________. (lindo)
23) As duas caminhavam esquecidas _____________ de si. 64) Vão ____________________ao processo várias fotografias.
(mesmo) (anexo)
24) Eles viveram ______________ e morreram também sozinhos. 65) Paisagens as mais belas ___________________. (possível).
(só) 66) Ela estava _________________ narcotizada. (meio)
25) Eles estavam ____________________ olhando. (só) 67) Vai ______________à carta minha fotografia. (anexo)
26) Estou ______________ com você, mas você não pode dizer 68) Essas pessoas cometeram crime de _______________
que estamos ______________ . (quite) patriotismo. (leso)
27) Não era apenas um crime de _________-patrimônio, mas um 69) Elas ______________não quiseram colaborar. (mesmo)
verdadeiro crime de _________-pátria. (leso) 70) Muito __________________, responderam as
28) Os netos são __________________ o avô. (tal qual) meninas.(obrigado)
29) Fomos ____________________ ao passeio, mas as crianças 71) Eles estavam ______________com a tesouraria. (quite)
só puderam sair do ônibus ______________________ com o 72) Havia ________________ pessoas na reunião. (menos)
professor. (junto) 73) Os soldados ficaram __________________. (alerta)
30) As fichas foram ____________ ao relatório. (anexo) 74) Havia ___________________razões para ela faltar. (bastante)
31) Ficamos___________________________ (alerta) 75) _____________motivos obrigaram-no falar. (bastante)
32) Mais amor e _______________ confiança. (menos) 76) Ele falou _______________ vezes. (bastante)
33) Todos vieram, _________________ vocês. (menos) 77) Ela ______________entregou o requerimento. (mesmo)
34) Todos vieram ____________________ elas. (salvo) 78) Nós_______________ fizemos o pedido . (próprio).
35) Todos foram ______________________ . (salvo) 79) Muito ______________________, respondeu a menina.
36) Os ____________ utópicos é que defendem a (obrigado)
___________________ utopia. (pseudo) 80) Aguarda ocasião e momento ________________. (oportuno).
37) As casas eram ___________.Foram vendidas 81) Manteiga é _________________. (bom)
___________________ . (barato) 82) A manteiga é _______________________. (bom)
38) As lanchas eram ____________.Foram vendidas 83) É_______________ entrada de estranhos. (proibido)
____________________ . (caro) 84) É ______________ a entrada de estranhos. (proibido)
39) Elas procuraram os argumentos mais claro 85) Aqueles fatos eram ________________ para a solução.
____________________.(possível) (importante)
40) Ela relacionou argumentos o mais 86) Escolheu __________________ hora e momento para falar.
_________________________ sensato. (possível) (péssimo)
41) Um e outro ___________________________ foram premiados. 87) Escolheu __________________ momento e hora para falar.
(funcionário competente) (péssimo)
42) Ela disse alguma coisa ____________________. (maravilhoso) 88) Escolheu o momento e a hora _______________. (adequada)
43) Ele disse algo de _________________________. (maravilhoso) 89) “ ...consoante documentação ___________________” ( em
44) O menino crescia a olhos ________________. (visto) anexo)
45) Percorri __________________________ terras. Fui 90) “...consoante documentação __________________” (anexo )
______________ demais. (longe) 91) “..conforme certidões ___________________” (anexo)
46) E, na qualidade de responsável, sempre fomos ____________ . 92) “....seguem __________________.os processos.” (apenso)
(cauteloso) 93) “_____________________ segue a documentação” (apenso)
47) Sempre será ________________a humildade. (necessário) 94) “_______________________.achavam-se o juiz e o advogado”
48) Aquela ______________afirmação deixou Rosa (junto)
______________ decepcionada. (meio) 95) “______________________ seguem as provas......” (junto)
49) Julieta parecia _______________simpática. Possuía 96) A audiência só começará ____________________- dia e
________________ virtudes. (bastante) _______________________ (meio)
50) Vocês precisam ficar _________________ . (alerta) 97) “ ..a vítima estava naquele momento _____________________
51) Aquela menina é ________________os tios. (tal qual) tensa....” (meio)
98) “ ...há _____________________ provas que o incriminem...” 56. portuguesa (s)

(bastante) 57. colorido (s)
58. coloridas
99) “ ......há provas _____________________ para incriminá-lo.”
59. dolorosas
(bastante) 60. espantoso
100) “As testemunhas, ao serem inquiridas, estavam. 61. espantosa
______________________ confusas.” (bastante). 62. volumoso (s)
101) “ ... havendo-se com o respeito e consideração que lhe 63. linda / lindos
64. anexas
pareciam ___________________ para resgatar a estima
65. possíveis
perdida.”(bastante) 66. meio
102) “....a porta estava _______________ aberta.” (meio) 67. anexa
103) “ O réu não apresentou provas _________________ ” (nenhum) 68. leso
104) “A vítima falava consigo ________________” (mesmo) 69. mesmas
70. obrigadas
105) “É ___________________apresentação das provas....” 71. quites
(necessário) 72. menos
106) “É _______________________a apresentação das 73. alerta
provas.......”(necessário) 74. bastantes
107) “É __________________participação de terceiros...” (vedado) 75. bastantes
76. bastantes
108) “É _____________________a participação de terceiros...” 77. mesma
(vedado) 78. próprios
109) “ O filho era _______________________ os pais.” (tal- qual) 79. obrigada
80. oportuno (s)
1. azuis / cinza 81. bom
2. azul-claros 82. boa
3. azul-marinho / verde-mar / verde-garrafa/ cor-de-safira/ azul- 83. proibido
celeste 84. proibida
4. novas/ novos 85. importantes
5. brasileira / brasileiros 86. péssima
6. tático/ táticos 87. péssimo
7. honestos 88. adequada (os)
8. bovina 89. em anexo
9. bela 90. anexa
10. bom 91. anexas
11. proibido 92. apensos
12. permitida 93. apensa
13. claros 94. juntos
14. autores 95. juntas
15. necessário 96. meio / meia
16. ovalado 97. meio
17. meia 98. bastantes
18. meias 99. bastantes
19. meio 100.bastante
20. anexos 101.bastante
21. merecedora 102.meio
22. mesmas 103.nenhumas
23. mesmo 104.mesma
24. sós 105.necessário
25. só 106.necessária
26. quite/quites 107.vedado
27. leso / lesa 108.vedada
28. tais qual 109.tal quais
29. juntos / junto
30. anexas
31. alerta REGÊNCIA VERBAL
32. menos
33. menos Verbos Intransitivos
34. salvo
35. salvos Os verbos intransitivos não possuem complemento. É importante, no
36. pseudo / pseudo entanto, destacar alguns detalhes relativos aos adjuntos
37. baratas / barato adverbiais que costumam acompanhá-los.
38. caras / caro
39. possíveis a) Chegar, Ir
40. possível Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar.
41. funcionário competentes Na língua culta, as preposições usadas para
42. maravilhosa indicar destino ou direção são: a, para.
43. maravilhoso
44. vistos Fui ao teatro.
45. longes / longe Adjunto Adverbial de Lugar
46. cautelosos
47. necessária Ricardo foi para a Espanha.
48. meia / meio Adjunto Adverbial de Lugar
49. bastante / bastantes
50. alerta Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direção, a partida." Ir a algum
51. tal quais lugar" sugere também o retorno.
52. santo
53. paterno / paternos Chegamos no trem das dez.
54. colorido Adjunto Adverbial de Meio
55. escuro / escuros
b) Comparecer Na utilização de pronomes como complementos,veja as

O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a. construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último jogo. Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre eles)
Obs.: a mesma regência do verbo informar é usada para os
Verbos Transitivos Diretos seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
Os pronomes lhe, lhes só acompanham verbos transitivos diretos Comparar

para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais). Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposições "a" ou "com" para introduzir o complemento indireto.
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira) Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança.
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
Pedir
Verbos Transitivos Indiretos Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de
oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
Pedi-lhe favores.
a) Consistir Objeto Indireto Objeto Direto
Tem complemento introduzido pela preposição "em".
Pedi-lhe que mantivesse em silêncio.
Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva
A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos. Objetiva Direta
b) Obedecer e Desobedecer: Preferir

Possuem seus complementos introduzidos pela preposição "a". Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto
indireto introduzido pela preposição "a".
Devemos obedecer aos nossos princípios e
ideais.Eles desobedeceram às leis do trânsito. Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.
c) Responder
Tem complemento introduzido pela preposição "a". Esse verbo pede Obs.: na língua culta, o verbo "preferir" deve ser usado sem termos
objeto indireto para indicar "a quem" ou "ao que" se responde. intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um milhão de
vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente no próprio
Respondi ao meu patrão. verbo (pre).
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura. Esquecer e Lembrar
Quando transitivo indireto, esses verbos são pronominais. Observe as
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto quando exprime formas corretas de usá-los:
aquilo a que se responde, admite voz passiva analítica. Esqueci o livro. / Esqueci-me do livro.
O questionário foi respondido corretamente. Lembrar, no sentido de “advertir, notar, fazer recordar”. É usado com
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente. objeto indireto de pessoa e objeto direto que indica a coisa a ser
lembrada.
d) Simpatizar e Antipatizar
Possuem seus complementos introduzidos pela preposição "com". Lembrei a todos que tudo ainda estava por fazer.
Antipatizo com aquela apresentadora. Atender, TD ou TI, indiferentemente, quando o complemento é

Simpatizo com os que condenam os políticos que governam para pessoa:
uma minoria privilegiada. O presidente não atendeu o/ao banqueiro.
Obs.: Estes verbos não são pronominais: Eu me antipatizo com ele.
Como complemento pronominal, só aceita o (ou variações)
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos O presidente não o atendeu.
Agradecer, Perdoar e Pagar TI quando o complemento é coisa (atender a):

São verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e A secretária atendeu ao telefone e me chamou.
objeto indireto relacionado a pessoas.
Mudança de Transitividade versus Mudança de Significado
Agradeço aos ouvintes a audiência.
Objeto Indireto Objeto Direto Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade,
É preciso perdoar o pecado ao pecador. apresentam mudança de significado. O conhecimento das diferentes
Objeto Direto Objeto Indireto regências desses verbos é um recurso linguístico muito importante,
Paguei o débito ao cobrador. pois além de permitir a correta interpretação de passagens escritas,
Objeto Direto Objeto Indireto oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os
principais, estão:
O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com particular
cuidado. Agradar
1) Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar.
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe. Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada quando o
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a. revê.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as. 2) Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado a,
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes. satisfazer, ser agradável a. Rege complemento introduzido pela
preposição "a".
Informar
Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto ao se O cantor não agradou aos presentes.
referir a pessoas, ou vice-versa. O cantor não lhes agradou.
Informe os novos preços aos clientes. Aspirar

Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos preços)
1) Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), b) Ter como consequência, trazer como consequência, acarretar,
inalar. provocar
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um povo.
2) Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter como 2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver
ambição.
Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.
Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a elas)
Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e
Obs.: como o objeto direto do verbo "aspirar" não é pessoa, mas rege com preposição "com".
coisa, não se usam as formas pronominais átonas "lhe" e "lhes" e sim
as formas tônicas "a ele (s)", " a ela (s)". Implicava com quem não trabalhasse arduamente.
Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela) Proceder

1) Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter cabimento,
Assistir ter fundamento ou portar-se, comportar-se, agir. Nessa segunda
1) Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistência acepção, vem sempre acompanhado de adjunto adverbial de modo.
a, auxiliar.
As afirmações da testemunha procediam, não havia como refutá-las.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos. Você procede muito mal.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
2) Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição" de")
e fazer, executar (rege complemento introduzido pela preposição "a")
2) Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar é transitivo indireto.
presente, caber, pertencer.
O avião procede de Maceió.
Assistimos ao documentário. Procedeu-se aos exames.
Não assisti às últimas sessões. O delegado procederá ao inquérito.
Essa lei assiste ao inquilino. (cabe)
Querer
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" é intransitivo, 1) Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de,
sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar introduzido pela cobiçar.
preposição "em".
Queremos um país melhor.
Assistimos numa conturbada cidade.
2) Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar.
Chamar
Quero muito aos meus amigos.
1) Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, solicitar a Ele quer bem à linda menina.
atenção ou a presença de. Despede-se o filho que muito lhe quer.
Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá-la. Visar

Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes. 1) Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer
pontaria e de pôr visto, rubricar.
2) Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apresentar objeto
direto e indireto, ao qual se refere predicativo preposicionado ou não. O homem visou o alvo. O gerente não quis visar o cheque.
A torcida chamou o jogador mercenário. 2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, é
A torcida chamou ao jogador mercenário. transitivo indireto e rege a preposição "a".
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário. O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público.
Custar
1) Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço,
sendo acompanhado de adjunto adverbial.
REGÊNCIA NOMINAL
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
2) No sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo Regência Nominal é o nome da relação existente entre
indireto. um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por
esse nome.
Muito custa viver tão longe da família.
Verbo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados da preposição
Intransitivo Reduzida de Infinitivo ou preposições que os regem.
Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude. Acessível a Falho de, em
Objeto Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Afável com, para com Feliz com, de, em, por
Indireto Reduzida de Infinitivo Afeição a ,por Fértil de, em
Aflito com, por Hostil a, para com
Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que atribuem Alheio a, de Imune a, de
ao verbo "custar" um sujeito representado por pessoa. Aliado a, com Indulgente com, para com
Análogo a Indulgente com, para com
Custei para entender o problema. Antipatia a, contra, por Inerente a
Forma correta: Custou-me entender o problema. Apto a, para Junto a, de
Atencioso com, para com Lento em
Implicar Atentatório a, de Pasmado de
1) Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos: Aversão a, para, por Passível de
a) dar a entender, fazer supor, pressupor Avesso a Peculiar a
Coerente com Pendente de
Suas atitudes implicavam um firme propósito. Compaixão de, para com, por Preferível a
Compatível com Propício a
Conforme a Próximo a, de 47. ( ) Era uma aprendizagem útil a todos.

Constituído com, de, por Rente a 48. ( ) Em quantos vocês são?
Contente com, de, em, por Residente em
49. ( ) Nós somos em dez.
Contíguo a Respeito a, com, de, para com,
por 50. ( ) Ela sempre obedeceu o marido.
Cruel com, para, para com Simpatia a, para com, por
Curioso de, por Situado a, em, entre X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Desgosto com, de Solidário com 0 X C C C C E C C C C
Desprezo a, de, por Suspeito a, de
Devoção a, para com, por Vizinho a, com, de 1 C E C E E C C C C C
Devoto a, de Último a, de, em 2 C C E C E E E E E E
Dúvida acerca de, de, em, sobre União a, com, entre
3 E E E E E E E E C E
Empenho de, em, por Versado em
Fácil a, de, para 4 E E E E E E E C E E
5 E
Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime
dos adjetivos de que são formados:paralela a; paralelamente a;
relativa a; relativamente a.
CRASE
01. Assinale C(certo) ou E (errado)
A palavra crase é de origem grega e significa "fusão", "mistura". Na
1. ( ) Vou ao dentista. língua portuguesa, é o nome que se dá à "junção" de duas vogais
2. ( ) Cheguei a Belo Horizonte. idênticas. É de grande importância a crase da preposição "a" com o
3. ( ) Quero a meus avós com intensidade. artigo feminino "a" (s), com o pronome demonstrativo "a" (s), com
4. ( ) Paguei à universidade, mas não paguei ao colégio. o "a" inicial dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo e com
o "a" do relativo a qual (as quais).
5. ( ) Simpatizei-me com suas ideias, Leandro.
6. ( ) O fato a que aludiram nos jornais locais não é tão grave. Há duas maneiras de verificar a existência de um artigo feminino "a"
7. ( ) Sua má participação custou danos às filiais. (s) ou de um pronome demonstrativo "a" (s) após uma
8. ( ) A camisa custou vinte reais. preposição "a":
9. ( ) Custou-me dividir os pertences.
1- Colocar um termo masculino no lugar do termo feminino que se
10. ( ) Custou-me reconhecer os criminosos. está em dúvida.Se surgir a forma ao, ocorrerá crase antes do termo
11. ( ) Eu custei a responder a prova. feminino.
12. ( ) Custou-me perceber os erros na planilha
Conheço "a" aluna. / Conheço o aluno.
13. ( ) Esqueci de alguns livros que Marcus aludiu, ontem, como Refiro-me ao aluno. / Refiro-me à aluna.
indispensáveis ao entendimento da metafísica. Atenção: lembre-se sempre de que não basta provar a existência da
14. ( ) Posso informar aos senhores de que ninguém ousou aludir a preposição "a" ou do artigo "a", é preciso provar que existem os dois.
tão delicado assunto.
15. ( ) Ele mora em São Paulo. Evidentemente, se o termo regido não admitir a anteposição do artigo
feminino "a" (s), não haverá crase. Veja os principais casos em que a
16. ( ) Joana namora Antônio. crase NÃO ocorre:
17. ( ) As crianças obedecem aos pais.
18. ( ) O aluno desobedeceu ao professor. - diante de substantivos masculinos:
19. ( ) Simpatizo com Lúcio. Andamos a cavalo.
Fomos a pé.
20. ( ) Antipatizo com meu professor de História.
21. ( ) Lembrou-lhe que precisava voltar ao trabalho. - diante de verbos no infinitivo:
22. ( ) Elas custaram para entender todas as situações. A criança começou a falar.
23. ( ) Custou-lhes entender todas as situações. Ela não tem nada a dizer.
24. ( ) As informações que dispomos não são suficientes para Obs.: como os verbos não admitem artigos, constatamos que o
esclarecer o caso. "a" dos exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá
25. ( ) Preferia ir do que ficar. crase.
26. ( ) É preferível lutar do que morrer sem glória. - diante da maioria dos pronomes e das expressões de tratamento,
com exceção das formas senhora, senhorita e dona:
27. ( ) Não entendi a peça que assistimos na semana passada.
28. ( ) Li outra vez as normas que devemos obedecer. Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
29. ( ) Os lucros que eles visam não espantam a ninguém. Entreguei a todos os documentos necessários.
30. ( ) Sucesso, eu o aspiro. Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
31. ( ) Sucesso, eu aspiro a ele. Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes podem
32. ( ) Ao sucesso, eu lhe aspiro. ser identificados pelo método explicado anteriormente. Troque a
33. ( ) Ficava triste quando alguém o desobedecia. palavra feminina por uma masculina, caso na nova construção surja a
34. ( ) Informei-os que não aceitaria desculpas. forma ao, ocorrerá crase.
35. ( ) Agora, ele se interessa em novos problemas.
Refiro-me à mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivíduo.)
36. ( ) Agora, ele se desinteressa completamente por mim. Informei o ocorrido à senhora. (Informei o ocorrido ao senhor.)
37. ( ) Quando era pequeno, a mãe sempre lhe agradava. (carinho) Peça à própria Cláudia para sair mais cedo. (Peça ao próprio Cláudio
38. ( ) A notícia não agradou ao pessoal. (satisfazer) para sair mais cedo.)
39. ( ) Nós aspirávamos apenas uma vida melhor. - diante de numerais cardinais:
40. ( ) Ela preveniu-o que tudo poderia acontecer.
41. ( ) O padrinho queria-o como seu próprio filho. Chegou a duzentos o número de feridos.
42. ( ) Ivo está namorando com Ivone. Daqui a uma semana começa o campeonato.
43. ( ) Eu me antipatizo com aquele seu amigo. Casos em que a crase ocorre:
44. ( ) Os livros que mais gostei ensinaram-me tanta coisa.
45. ( ) Havia mentes ávidas por conhecimento. - diante de palavras femininas:
46. ( ) Ele tinha aversão contra política.
Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega. A Palavra Distância

Sempre vamos à praia no verão.
Se a palavra distância estiver especificada, determinada, a crase
- diante da palavra "moda", com o sentido de "à moda de" deve ocorrer.
(mesmo que a expressão moda de fique subentendida): Sua casa fica à distância de 100 Km daqui. (A palavra está
determinada.)
O jogador fez um gol à (moda de) Pelé.
Usava sapatos à (moda de) Luís XV. Se a palavra distância não estiver especificada, a crase não pode
ocorrer.
- na indicação de horas: Os militares ficaram a distância.
Acordei às sete horas da manhã.
Elas chegaram às dez horas. Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA
- em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que - diante de nomes próprios femininos:

participam palavras femininas. Por exemplo:
Obs.: é facultativo o uso da crase diante de nomes próprios femininos porque é f
à tarde às ocultas às pressas à medida que Paula é muito bonita. A Paula é muito bonita.
à noite às claras às escondidas à força
à vontade à beça à larga à escuta
às avessas à revelia à exceção de à imitação de - diante de pronome possessivo feminino:
à esquerda às turras às vezes à chave
Obs.: é facultativo o uso da crase diante de pronomes possessivos femininos po
à direita à procura à deriva à toa Minha avó tem setenta anos. A minha avó tem setenta anos.
à sombra
à luz à frente de à proporção que
de - depois da preposição até:
à semelhança Fui até a praia. ou
às ordens à beira de
de
Crase diante de Nomes de Lugar 01) Escreva "C" no caso de a crase estar certa e
"E" no caso de a crase estar errada.
Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do artigo "a".
Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que diante deles 1. ( ) Eis a matéria referente às provas.
haverá crase, desde que o termo regente exija a preposição "a". 2. ( ) Esta história está ligada à dos Jesuítas.
3. ( ) As pessoas da família foram morrendo
Vou à França. (Volto da França. Estou na França.) uma à uma.
Vou a Porto Alegre. (Volto de Porto Alegre. Estou em Porto Alegre.) 4. ( ) A sua figura, Maria, me vem à lembrança.
5. ( ) Os professores ofereceram os livros às
ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado, ocorrerá alunas aplicadas.
crase. 6. ( ) Usava bolsas à Louis Vuitton
7. ( ) O funcionário será submetido à inspeção.
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes.
8. ( ) O soldado foi ferido à metralhadora.
Irei à Salvador de Jorge Amado.
9. ( ) O deputado falou, ontem, às classes
Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s), Aquela trabalhadoras.
(s), Aquilo 10. ( )Refiro-me à mulher da pensão
Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo regente 11. ( )O tribunal negou o provimento àquele
exigir a preposição "a". agravo.
12. ( )Vendi à casa de Pedro.
a aquele atentado. 13. ( )O prêmio coube às jovens vitoriosas.
Refiro-me
14. ( )Lápis é um objeto destinado à escrita.
Preposição Pronome 15. ( )Comprei à sua casa.
16. ( )Quanto à aplicação do aviso...
Refiro-me àquele atentado. 17. ( )Homenagens à gloriosa Joana D'Arc
18. ( )Manuel e Pedro ficaram de frente à frente.
O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo indireto referir 19. ( )Os livros foram remetidos às unidades
(referir-se a algo ou alguém) e exige preposição, portanto, ocorre a militares.
crase. 20. ( )Estes livros se destinaram às meninas
pobres.
Aluguei aquela casa.
Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais GABARITO

A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e as 1. (C) Eis a matéria referente às provas
quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes exigir 2. (C) Esta história está ligada à dos Jesuítas
a preposição "a", haverá crase. 3. (E) As pessoas da família foram morrendo uma à uma
4. (C) A sua figura, Maria, me vem à lembrança
A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade. 5. (C) Os professores ofereceram livros às alunas aplicadas
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade. 6. (C) Usava bolsas à Louis Vuitton
7. (C) O funcionário será submetido à inspeção
Crase com o Pronome Demonstrativo "a" 8. (C) O soldado foi ferido à metralhadora
A ocorrência da crase com o pronome demonstrativo "a" também 9. (C) O deputado falou, ontem, às classes trabalhadoras.
pode ser detectada através da substituição do termo regente feminino 10. (C) Refiro-me à mulher da pensão
por um termo regido masculino. 11. (C) O tribunal negou provimento àquele agravo
12. (E) Vendi à casa de Pedro
Minha revolta é ligada à do meu país. 13. (C) O prêmio coube às jovens vitoriosas
Meu luto é ligado ao do meu país. 14. (C) Lápis é um objeto destinado à escrita
Aquela rua é transversal à que vai dar na minha casa. 15. (E) Comprei à sua casa
Aquele beco é transversal ao que vai dar na minha casa. 16. (C) Quanto à aplicação do aviso...
17. (C) Homenagens à gloriosa Joana D'Arc
18. (E) Manuel e Pedro ficaram de frente a frente Era o que eu faria, se ele me preferisse a você.
19. (C) Os livros foram remetidos às unidades militares. Aqui tem já Vossa Excelência três pessoas que lhe querem muito.
20. (C) Estes livros se destinaram às meninas pobres. “A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia.”
Quanto à transitividade, os verbos sublinhados nos trechos acima

classificam-se, respectivamente, como
SINTAXE INTERNA
a) transitivo indireto; transitivo indireto; e intransitivo.
01. “Como se sabe, a teoria da relatividade geral afirma que nem o b) transitivo direto e indireto; transitivo indireto; e intransitivo.
tempo nem a distância são valores absolutos, dependendo do
movimento relativo dos observadores, e que o único valor absoluto e c) transitivo direto e indireto; transitivo direto; e transitivo direto.
constante é a velocidade da luz.” (Isaac Asimov) d) transitivo indireto; intransitivo; e transitivo direto e indireto.
Indique a alternativa que classifica corretamente a função sintática e a 07. "Os novos colegas julgaram o candidato incapaz para o cargo."
classe morfológica dos termos grifados.
Assinale a alternativa cujo termo exerce função de predicativo do
a) objeto indireto – substantivo objeto.
b) sujeito – substantivo
c) sujeito – adjetivo a) novos
d) objeto direto – adjetivo b) candidato
c) incapaz
02. d) colegas
“Destes penhascos fez a natureza
O berço em que nasci: oh! Quem cuidara 08. Classifique o sujeito das orações: 1 (simples), 2 (composto), 3
Que entre penhas tão duras se criara (indeterminado) na sequência em que aparecem e, a seguir, assinale
Uma alma terna, um peito sem dureza!” a alternativa correta.
(C.M.Costa)
( ) Naquele momento, ficaram sobressaltados os cães da
Quanto à função sintática dos termos abaixo, coloque, nos vizinhança
parênteses, F(falso) ou V(verdadeiro) para as afirmativas e assinale a ( ) Choveram discussões durante a reunião.
alternativa com a sequência correta.
( ) Os sons da música e o perfume das acácias chegavam até os
( ) a natureza – objeto direto convidados.
( ) o berço – sujeito ( ) Contaram histórias horripilantes naquela noite.
( ) entre penhas tão duras – adjunto adverbial
( ) sem dureza – adjunto adnominal a) 1 –1 – 2 – 3
b) 1 – 2 – 3 – 1
a) V – F – V – F c) 2 – 2 – 1 – 3
b) V – V – F – F d) 3 – 1 – 2 – 2
c) F – V – F – V
d) F – F – V – V
09. Assinale a alternativa em que há predicado verbo-nominal.
03. Nas frases abaixo,
a) Comprou-te um anel na joalheria da praça.
I – O político nomeou seu filho secretário de finanças. b) As meninas queriam um autógrafo daquele ator.
II – Mário, sua prova está exemplar! c) Eu sonho sempre com o mesmo poema.
III – Valdirene ficou em Brasília, nas férias do ano passado. d) O homem desmoronou fatigado sobre a cama.
Os predicados classificam-se; respectivamente, como 10. Assinale a alternativa em que os dois termos destacados
classificam-se como objetos indiretos.
a) verbo-nominal, verbal e nominal.
b) verbo-nominal, nominal e verbal. a) Necessitamos de terras produtivas; não queremos terras
c) nominal, verbo-nominal e verbal. devolutas.
d) verbal, nominal e verbo-nominal. b) Quem te disse tanta asneira?
c) Entregou-se à leitura por simpatizar com o escritor.
04. Assinale a alternativa incorreta quanto à classificação do d) Você quis ajudar o garoto, mas ele não lhe deu ouvidos!
predicado.
11. Classifique os predicados das frases abaixo em Verbal (1),
a) Atônitos, encontrei os alunos à porta da sala. (predicado verbo- Nominal (2) e Verbo-nominal (3). Em seguida, assinale a alternativa
nominal) que contém a sequência correta.
b) Os alunos vivem preocupados com a redação na escola.
(predicado verbo-nominal) ( ) A cozinheira virou a carne no forno.
c) “Marcela amou-me durante onze meses e quinze contos de réis.” ( ) Os alunos continuavam indiferentes à advertência do professor.
(predicado verbal) ( ) Alice chegou do novo serviço maravilhada.
d) Trabalho honesto produz riqueza honrada. (predicado verbal) ( ) Os funcionários consideram as condições de trabalho
impraticáveis.
05. “A vida celibata podia ter certas vantagens próprias, mas seriam
tênues, e compradas a troco da solidão.” a) 1 – 3 – 1 - 2 c) 2 – 1 – 3 - 1
b) 3 – 2 – 2 - 3 d) 1 – 2 – 3 – 3
Quanto à função sintática, a expressão grifada, no trecho acima,
classifica-se como 12. Assinale a alternativa que contém predicativo do sujeito.
a) adjunto adverbial a) “Naquela tarde, ele se desprendeu esborrachando-se no chão:

b) adjunto adnominal estava maduro.”
b) “Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação
c) objeto indireto
dicionária.”
d) complemento nominal c) “Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa...”
d) "A reação da namorada deixou o rapaz boquiaberto."
06. Observe:
13. Observe os períodos e, em seguida, assinale a alternativa que adolescente, olha! A vida é nova...” (Mário Quintana)
contém, correta e respectivamente, a classificação sintática dos d) “Ai! Se eu te visse no calor da sesta,
termos destacados. A mão tremente no calor das tuas
Amarrotado o teu vestido branco,
I- O exame deixou o aluno preocupado. Soltos cabelos nas espáduas nuas!...
II- Não posso entregar aquela falsa resposta.
III- O soldado foi considerado corajoso pelos oficiais. 21. Assinale a alternativa em que não há vocativo.
a) adjunto adnominal – predicativo do objeto – predicativo do sujeito a) “Olha, Marília, as flautas dos pastores
b) adjunto adnominal – predicativo do objeto – adjunto adnominal Que bem que soam, como estão cadentes!”
c) predicativo do objeto – adjunto adnominal – adjunto adnominal b) “O guerreiro parou, caiu nos braços
d) predicativo do objeto – adjunto adnominal – predicativo do sujeito Do velho pai, que o cinge contra o peito.”
c) “Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,
Da vossa alta clemência me despido.”
14. Assinale a alternativa em que o termo destacado é um d) “Deus! ó Deus! onde estás que não respondes?
complemento nominal. Em que mundo, em qu’estrela tu t’escondes
Embuçado nos céus?”
a) Sua dedicação aos estudos era uma de suas virtudes.
b) O Governo precisa intervir mais na economia. 22. Assinale a alternativa que contém aposto.
c) Os anõezinhos trabalhavam nas minas de diamante.
d) Foi socorrido pelos médicos daquele hospital. a) Já anotou o pedido, garçom?
b) O escritor Aluísio Azevedo nasceu em São Luís do
15. No texto “Na verdade, todo tipo de texto, em maior ou menor Maranhão.
grau, contém o elemento persuasivo, mas é na dissertação que ele c) Noel Rosa deixou-nos belas canções.
aparece explicitamente.”, o sujeito destacado classifica-se como d) Minha primeira namorada foi a Mariazinha.
a) composto. 23. Assinale a alternativa em que o predicado se classifica como

b) indeterminado. verbo-nominal.
c) simples.
d) inexistente. a) “Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbedos”
16. Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo destacado b) “Sou bem-nascido. Menino,
exerce função sintática de objeto indireto. Fui, como os demais, feliz.”
c) “Hoje, entre ramos, a canção sonora
a) Minhas ideias revolucionárias te incomodam bastante. Soltam festivamente os passarinhos.”
b) Ele passou a enxergar-se como o culpado de tudo. d) “Um grito de amor pulou, no ar, sorridente.
c) Faltou-nos seriedade no momento em que fazíamos o trabalho. E eu... só sofrimento!”
d) Ouçam-me com atenção, que tenho informações importantes a dar.
24. Coloque V (vocativo) e A (aposto) para as expressões em
17. O termo destacado em “O empresário julgou inadequadas as destaque. A seguir, indique a alternativa que contém a sequência
propostas dos funcionários.” classifica-se sintaticamente como correta.
a) adjunto adnominal. ( ) Bibi Ferreira, a grande dama do teatro brasileiro, continua

b) predicativo do sujeito. brilhando nos palcos.
c) predicativo do objeto. ( )“Lobo e cordeiro, gavião e pinto, onça e veado, raposa e galinhas,
d) complemento nominal. todos os bichos andam agora aos beijos, como namorados.”
( ) “Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a
18. Assinale a alternativa em que há vocativo. guerra entre os animais.”
( ) “Acorda, amor.
a) "Uniu-se à melhor das noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem Eu tive um pesadelo agora.
tanto." Sonhei que tinha gente lá fora...”
b) Um dia, meu caro colega, não serás mais injustiçado. a) V – V –A – A
c) Continuam sendo lidos os poemas de Carlos Drummond de b) A – V – V – A
Andrade, ilustre poeta brasileiro. c) A – A – V – V
d) Meu maior sonho, uma casa nas montanhas, evaporou-se com a d) V – A – V – A
crise econômica.
25. Classifique os sujeitos dos verbos destacados em simples (1),
19. “Mas, de penitência em penitência, a vida passou. Nesse composto (2) e indeterminado (3). Em seguida, indique a alternativa
amontoar de tempo, muita coisa teve fim na Rua das Flores.” que contém a seqüência correta.
No texto acima, os sujeitos das duas orações são, respectivamente, ( ) Necessita-se de pessoas honestas para governar este país.
( ) Estão na sala o diretor e o pai do aluno.
a) penitência / fim ( ) À noite, brilham os astros no céu.
b) a vida / amontoar de tempo ( ) A produção literária portuguesa da segunda época medieval foi
c) a vida / muita coisa muito rica.
d) penitência / Rua das Flores
a) 3 – 2 – 1 – 1
b) 3 – 1 – 1 – 2
20. Em qual alternativa o termo destacado não exerce função de
c) 2 – 1 – 2 – 3
objeto indireto?
d) 1 – 2 – 3 – 1
a) “Tira-me o pão, se queres,
tira-me o ar, porém nunca 26. Os pronomes pessoais oblíquos destacados nas frases:
me tires o teu sorriso.” (Pablo Neruda)
b) “O céu estava na rua? O diretor nomeou-o presidente da associação.
A rua estava no céu? Eu instruí os alunos, mas ninguém me obedeceu.
Mas o olhar mais azul, Se você me vir na rua, mude de calçada.
Foi só ela quem me deu! (Mário Quintana)
c) “Cumplicemente, desempenham, respectivamente, a função sintática de objeto:
as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo: a) indireto – direto – direto
b) direto – direto – indireto “Eu podia mesmo contar-lhe agora a minha vida inteira, pois nela
c) indireto – indireto – direto existem várias experiências interessantes, mas para isso seria
d) direto – indireto – direto preciso tempo, e eu não o tenho.”
27. Quando assistir tem sentido de “favorecer”, “caber”, constrói-se a Os termos grifados classificam-se, respectivamente, como
oração com objeto indireto, como se vê em
a) objeto direto, sujeito, objeto direto
a) Qual razão lhe assistia de agir criminosamente? b) objeto indireto, sujeito, objeto indireto
b) O pai só permitia que assistisse a desenhos animados construtivos. c) objeto indireto, objeto direto, sujeito
c) Hoje de manhã, o doutor Nícolas veio assistir à filha de D. Mariana. d) objeto direto, objeto indireto, sujeito
d) Três dos amigos assistem naquele bairro distante.
35. O agente da passiva está presente em:
28. Em “Tratava-se de um assunto importantíssimo, e os sócios
não podiam ignorar o problema.”, o sujeito da oração em destaque a) A obra “Lira dos vinte anos” foi preparada por Álvares de
recebe a classificação sintática de Azevedo.
b) “O navio negreiro” é um dos mais belos poemas da literatura
a) simples. brasileira.
b) composto. c) A Cavalaria de São Benedito passou por toda a cidade.
c) indeterminado. d) Muitos historiadores consideram o Naturalismo um Realismo
d) inexistente. avançado.
36. Assinale a frase em que há aposto e vocativo.

29. O termo destacado em todas as alternativas tem função de
adjunto adnominal, exceto em: a) Álvares de Azevedo, o poeta da solidão, destacou-se, prezado
leitor, como legítimo representante do Romantismo.
a) Havia insetos suficientes para as rãs do lago b) “Meus Deus! Meu Deus! mas que bandeira é esta, que
b) Todas as tardes, visitávamos os museus da cidade. impunemente na gávea tripudia?!”
c) Aquele famoso ator vem de uma família tradicional c) “Voltem para suas casas, seus briguentos, seus maldosos! O
d) O clima de Salvador é ótimo para as férias de verão. castigo tarda, mas não falha!”
d) A Bolívia e o Paraguai, dois países sul-americanos, não são
30. Classifique o termo sintático destacado em “Quando minha irmã banhados pelo mar.
era garotinha, meu pai a chamava minha princesa.”
37. Em qual das alternativas o predicativo se refere ao objeto?
a) predicativo do objeto
b) complemento nominal a) Virou uma famosa artista aquela garota.
c) adjunto adverbial b) Julguei aceitável a explicação do candidato.
d) predicativo do sujeito c) Aos primeiros raios do sol, o campo parecia uma nuvem macia.
d) Os acertadores da loteria ficaram riquíssimos.
31. No texto "Só é pobre, meu filho,quem não trabalha. E você,
rapaz sadio e forte, já pode procurar um emprego. Pedro lnácio, 38. Leia as frases abaixo e, a seguir, responda em quais delas os
meu companheiro de infância,é um homem rico porque trabalha termos destacados classificam-se como complemento nominal.
desde garoto. E começou com a pesca no rio Paraná.",
1. O pagamento pelo trabalho foi proporcional ao nosso empenho.
os termos destacados classificam-se. respectivamente. em: 2. A necessidade de amor impedia seu sucesso.
3. As brincadeiras das crianças alegravam todo o bairro.
a) aposto, vocativo, aposto 4. Os militares daquele Destacamento eram pessoas de confiança.
b) vocativo, aposto, vocativo
c) aposto, vocativo, vocativo a) 1e2
d) vocativo, aposto, aposto b) 2e3
c) 3e4
32. Assinale a alternativa com a sequência correta da classificação d) 1e4
sintática dos termos destacados em:
39. Assinale a alternativa em que há predicativo do sujeito.
“A aeronave um mistério encerra e vai pelo espaço acompanhando o
mundo.” a) Faz dez anos que não vou a Salvador.
b) Os alunos ficaram alegres após saberem o resultado das provas.
a) sujeito – complemento nominal c) Os diretores fizeram muitas críticas ao projeto apresentado.
b) objeto direto – objeto direto d) No inverno, mamãe fazia bolinhos de chuva para tomarmos
c) objeto direto – objeto indireto café.
d) sujeito – adjunto adverbial
40. Em que período não há complemento nominal?
33. Observe as sentenças:
a) No almoço, a empregada comeu todo o doce de leite que mamãe
I. A criança pediu um presente à mãe. fizera.
II. Sou fiel a meus princípios. b) A casa estava cheia de flores para receber a doce Júlia.
III. Tinha nojo de toda aquela sujeira. c) Minha filha tinha gosto às leituras de contos de fadas.
IV. Ele confessou tudo ao delegado. d) A crença em Deus nos liberta do egoísmo.
As expressões acima destacadas exercem a função sintática de 41. A alternativa que contém aposto é:
complemento nominal apenas em:
a) Tenho notado, professora, uma certa desesperança em suas
a) I e IV palavras.
b) II e III b) Prezados alunos, este romance deve ser lido por todos.
c) I, II e III c) Dois países não assinaram o acordo: Brasil e Chile.
d) II e IV d) Eu não ofendi o senhor, seu canoeiro!
42. Em qual oração o predicado se classifica apenas como verbal?

34. Observe:
a) Minha irmã está sempre feliz.
b) Os motoqueiros são muito unidos.
c) O cantor Daniel olhava a platéia emocionado.

d) Muitas pessoas ainda acreditam em fantasmas. a) Mestre Ananias, o professor, pode repetir a lição?
b)Manoel, presidente do Clube, está chegando, queridos sócios!
43. Observe: c) Espere, homem, não vá brigando assim! Não vale a pena, amigo!
d) Olá, amigo! Espero que Nhô João, seu avô, apareça em nossa
"Estela deu ao marido vinte filhos. Desses só conheci seis. Os outros festa.
morreram cedo. Aquela era uma mulher de fibra. Só a conheci em sua
velhice. Lembro-me de um fato marcante: Estela e o marido comendo 50. “Os copos eram de cristal.”. O termo sublinhado é.
um delicioso mingau no mesmo prato como se fossem namorados. "
a) predicativo do sujeito
Assinale a alternativa cujo termo funciona, no texto acima, como b) complemento nominal.
objeto direto. c) adjunto adnominal.
d) objeto indireto.
a) marido
b) mulher de fibra 51. Assinalar a alternativa que corresponde sintaticamente aos termos
c) um fato marcante grifados da oração: “Deus criou o Céu e a Terra.”
d) um delicioso mingau
a) sujeito
b) predicativo
c) objeto direto
44. Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. d) Objeto indireto
a) Trabalha-se demais no Japão. 52. Completar o período com um objeto indireto.

b) Pescam-se dourados nos grandes rios. “a professora ofereceu flores ______________.”
c) Faz invernos rigorosos na Alemanha.
d) Ninguém encontrou os objetos perdidos. a) à tarde
b) às pressas
45. Leia: c) de plástico
d) à aniversariante
"Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação 53. Em “...admite-se que os homens fiquem nus (é, diz-se, “a
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite. " tradição”), que se alojem em cabanas...”, o verbo alojem está no
plural porque
A expressão destacada no texto acima tem função sintática de
a) concorda com o sujeito “cabanas”.
a) objeto indireto. b) concorda, por atração, com “cabanas”.
b) adjunto adverbial. c) o pronome “se” exige o verbo no plural.
c) adjunto adnominal. d) concorda com o sujeito oculto “os homens”.
d) complemento nominal.
54. “Antigamente o homem tinha a impressão de que os recursos da
46. Leia: natureza eram infinitos.” Quanto a esse período, é INCORRETO
afirmar que
I- O mundo é filho da desobediência.
II- O país necessita de grandes investimentos. a) contém um adjunto adverbial de tempo.
III- Gato escaldado até de água fria tem medo. b) “homem” é o sujeito da primeira oração.
IV-O inferno é pavimentado de boas intenções. c) “recursos” é núcleo do sujeito da segunda oração.
d) “infinitos” é predicativo do sujeito da segunda oração.
Que frase (s) apresenta (m) complemento nominal?.
55. Assinale a alternativa que contém sujeito inexistente.
a) I e II
b) III e IV a) “Lá em casa a grana dá pra comprar um pão.”
c) Apenas I b) “Que você espera de melhoras?”
d) Apenas III c) “Lá em casa venta muito.”
d) “Você tem as migalhas.”
47. Leia:
56. Assinale a alternativa em que o termo grifado tem a mesma
"Subitamente função sintática do que está destacado nesta passagem do Hino à
na esquina do poema, duas rimas Bandeira Nacional:
olham-se, atônitas, comovidas,
como duas irmãs desconhecidas. " “Salve lindo pendão da esperança,
Salve símbolo augusto da paz!
o termo destacado exerce função sintática de: Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.”
a) objeto direto
b) adjunto adverbial a) “... que se alojem em cabanas...”
c) adjunto adnominal b) “... choca a opinião dos países ricos.”
d) predicativo do sujeito c) “Resulta de todo um conjunto de causas...”
d) “... a fome caracteriza a totalidade dos países subdesenvolvidos.”
48. Assinalar a alternativa em que há um adjunto adverbial de modo.
57. Assinale a alternativa em que o termo grifado tem a mesma
a) Entre nós reina a paz. função sintática do que está destacado nesta passagem do Hino
b) O médico não virá hoje. Nacional Brasileiro:
c) O menino tremia de medo.
d) Na rua, todos andavam depressa. “Ouviram do Ipiranga às margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante...”
a) “O homem não conhecia a natureza.”

b) “... o caçador de mamutes via tantos deles...”
49. Assinalar a alternativa que apresenta um aposto e um vocativo, c) “... os recursos materiais da terra têm fim...”
respectivamente. d) “... em poucos anos o planeta não será capaz de assimilar...”
58. Atena, a deusa da guerra e da sabedoria, gostava de um jovem “Cabocla, seu olhar está me dizendo
chamado Perseu. Ela costumava observá-lo do alto do Olimpo.” Que você está me querendo,
Que você gosta de mim.”
No texto acima, os sujeitos são, respectivamente,
a) a deusa da guerra e da sabedoria – Olimpo O termo destacado classifica-se como
b) Atena – Perseu a) sujeito
c) Atena – Ela b) objeto direto
d) a guerra e a sabedoria – um jovem c) aposto
d) vocativo
59. O termo destacado no período – “Nunca fui preguiçoso; não será
agora que o serei.” Classifica-se como 67. Em “Quando calculamos o amor, amamos pouco”, o termo
destacado funciona sintaticamente como
a) núcleo do sujeito
b) predicativo do sujeito a) adjunto adverbial
c) adjunto adnominal b) adjunto adnominal
d) objeto direto c) predicativo d sujeito
d) núcleo do objeto indireto
60. A cidade de São Paulo, nos dias de hoje, lembra-se com saudade
do rio Tietê: antigo ganha-pão de muitos pescadores. 68. Assinale a alternativa em que haja sujeito indeterminado.
Nesse período há ........... aposto (s). a) Com aquela atitude, evitou-se uma tragédia.
b) “para ter meus chinelos (...) / dependo de meu crédito (...)”
a) 1 c) Houve momentos em que tudo parecia perfeito.
b) 3 d) Era-se muito feliz naqueles dias.
c) 2
d) 4 69. Observe o verbo grifado no texto “(I) Quando a chuva passou,
iniciou-se a corrida. (II) Nos últimos segundo, o corredor queniano
passou seu concorrente norte-americano. (III) O jornalista passou
61. Coloque (1) sujeito simples, (2) sujeito indeterminado, (3) sujeito essa vitória ao povo com tal vibração (IV) que jamais será esquecido
composto e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. o que se passou depois.
( ) Trata-se de notícias recentes. I – Quando a chuva passou, iniciou-se a corrida.

( ) Faltaram ao evento naquele dia. II –Nos últimos segundos, o corredor queniano passou seu
( ) Ambição e coragem sobravam ao rapaz. concorrente norte-americano.
( ) Nova crise na economia do país explodiu de repente. III – O jornalista passou essa vitória ao povo com tal vibração
IV – que jamais será esquecido o que se passou depois.
a) 3,1,2,1
b) 1,3,2,2 Assinale a oração que contém objeto direto e indireto.
c) 2,2,3,1
d) 1,2,1,3 a) I
b) II
62. Observe: c) III
d) IV
“ Ficou moderno o milagre
Ficou moderno o Brasil 70. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não exerce a
A água não vira vinho função de complemento nominal.
Vira direto vinagre.”
a) Emília mora perto de uma grande área industrial.
É correto afirmar que, no texto acima, há b) Não posso ser-lhe fiel: já empenhei minha palavra com outra
pessoa.
a) dois predicados nominais e dois verbais. c) O governador Mario Covas sempre foi leal aos princípios de seu
b) apenas predicados nominais. partido.
c) dois predicados verbais e dois verbo-nominais. d) “Continental 2001 Gran Prix II: nossa homenagem ao bom gosto da
d) apenas predicados verbais. mulher brasileira.”
63. Assinale a alternativa em que o termo destacado se classifica 71. Todas as alternativas abaixo apresentam aposto, porém apenas
como predicativo do objeto. uma traz um aposto relativo a todo o período. Marque-a.
a) Que tristes são aqueles caminhos. a) O Brasil, nossa terra, vive um momento de grande euforia.
b) Ao beijar-lhe a testa, achou-o febril. b) O menino, fonte das maiores alegrias da casa, completava dez
c) É longe sua escola? anos naquele dia.
d) A mãe dedicada olha o caderno do garoto. c) Trabalho, casa, marido, filhos, tudo a consumia dolorosamente.
d) Existe um ideal que não morre, que ninguém no mundo pode
64. Em qual alternativa a palavra vida se classifica como núcleo do destruir: o amor.
objeto indireto?
a) A vida é um presente de Deus. 72. Observe:

b) Eça de Queirós escreveu a vida de alguns santos.
c) A leitura era sua vida. “O governo discutia a necessidade de verbas extras. A região tinha
d) Eu gosto da vida; ela é que não gosta de mim. sido duramente atingida pela enchente.”
65. Assinale a alternativa em que há complemento nominal. A seguir, assinale a alternativa em que o termo classifica-se como
complemento nominal.
a) Sua dedicação aos idosos comoveu os moradores.
b) O novo contrato de locação será assinado à tarde. a) necessidade
c) Não me adaptei ao ambiente de trabalho. b) de verbas extras
d) A cidade estava cercada de soldados corajosos. c) duramente
d) pela enchente
66. Nos versos
b) pronome / objeto direto ; substantivo / núcleo do predicativo do

73. Assinale a alternativa que apresenta os sujeitos dos verbos sujeito.
destacados abaixo: c) advérbio / predicativo do sujeito ; substantivo / núcleo do objeto
direto.
“Não morrerá sem poetas nem soldados d) pronome / predicativo do sujeito ; substantivo / núcleo do objeto
A língua em que cantaste rudemente direto.
As armas e os barões assinalados.”
(Manuel Bandeira) 79. Leia as orações abaixo e, em seguida, assinale a opção correta,
em relação aos termos destacados.
a) soldados / poetas; a língua.
b) tu; língua. I – Reverenciai o amor de mãe.
c) armas / barões; tu II – Ele tinha muito respeito ao pai.
d) soldados / poetas; armas / barões. III – Contei uma história emocionante.
IV – Considero a história emocionante.
74. Observe a frase abaixo, de A. Herculano:
a) I – complemento nominal;II – adjunto adnominal;
1 2 III – adjunto adnominal;IV – adjunto adnominal.
“Pois se o sabes, cumpre o teu dever, alcaide do Castelo de Faria!”
b) I – complemento nominal; II – complemento nominal; III –
Assinale a alternativa que aponta a correta classificação morfológica predicativo do objeto; IV – predicativo do objeto.
do termo 1 e sintática do termo 2, respectivamente:
c) I – adjunto adnominal; II – complemento nominal;
a) pronome indefinido / sujeito simples. III – adjunto adnominal; IV – predicativo do objeto.
b) pronome indefinido / aposto.
c) pronome demonstrativo / vocativo. d) I – adjunto adnominal; II – complemento nominal;
d) pronome pessoal / sujeito composto. III – predicativo do objeto; IV – adjunto adnominal.
75. Analise as orações abaixo quanto à classificação do sujeito e, a 80. Leia as orações abaixo:
seguir, assinale a alternativa correta.
I – Tristeza, desilusão, ingratidão, nada o derrubava.
I – Jamais se precisou de tantas precauções como atualmente. II – A cidade de Belo Horizonte é a mais populosa de Minas Gerais.
II – Comentam coisas inacreditáveis a respeito daquele jogador. III – O clima de Porto Seguro é sempre muito agradável.
III – Choviam sobre o indesejado visitante tomates e ovos.
IV – Durante a madrugada, esfriou bastante. Os termos destacados devem ser sintaticamente classificados,
respectivamente, como:
a) Classifica-se como indeterminado o sujeito das orações I e III.
b) Na oração II o sujeito é simples, elíptico. a) aposto, aposto, adjunto adnominal.
c) O sujeito da oração IV é inexistente, assim como ocorre na oração b) aposto, aposto, aposto
III. c) sujeito, adjunto adnominal, adjunto adnominal.
d) Na oração III, o sujeito é composto, pois apresenta mais de um d) aposto, adjunto adnominal, adjunto adnominal.
núcleo.
76. Analise as orações abaixo: 81. Observe:
I – Não o encontrei no escritório. I) O guarda-chuva tem resistido.

II – Gosto de viajar em dias de chuva. II) O freguês vulgar e ocasional o irrita.
III – Coisas estranhas acontecem por lá. III) Há mil pequenos objetos diferentes.
IV – Todos estavam confiantes no veredicto.
Os sujeitos das orações acima classificam-se, respectivamente,
Os termos em destaque exercem, respectivamente, a função sintática como:
de
a) simples, composto e composto.
a) objeto direto / complemento nominal / sujeito / adjunto adnominal. b) composto, composto e indeterminado.
b) sujeito / complemento nominal / objeto direto / objeto indireto. c) composto, composto e inexistente.
c) objeto direto / adjunto adnominal / sujeito / complemento nominal. d) simples, simples e indeterminado.
d) sujeito / objeto direto / objeto direto / objeto indireto. e) simples, simples e inexistente.
77. Observe o período abaixo: 82. Relacione as colunas:
“Peço a V.Exa. que não associe o fato a nenhum episódio anterior.” ( ) Tenho confiança em você (1)Complemento nominal
( ) Comprou carne de porco (2) Adjunto Adnominal.
O termo em destaque ( ) Gostamos de chocolate. (3) Objeto Indireto.
( ) Trabalha na produção de café.
a) exerce a função de objeto direto. ( ) Quebraram a xícara de porcelana.
b) não tem valor sintático.
c) é partícula anunciadora de oração adjetiva. a) 3-2-3-1-2
d) exerce a função de objeto direto pleonástico. b) 2-2-1-2-3
c) 1-2-3-1-2.
78. Leia o fragmento do poema “Tabacaria”, de Fernando Pessoa. d) 1-2-3-3-2
e) 3-2-3-2-1.
“Não sou nada.
Nunca serei nada 83. Marque a opção em que o sujeito da frase é indeterminado:
Não posso querer ser nada.
À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.” a) Alugam-se casas na praia
b) Anoiteceu rapidamente
Os termos destacados são, respectivamente, classificados c) Nas férias, mataram meu papagaio
morfológica e sintaticamente, como: d) Revelou-se a identidade do ladrão.
e) Vende-se um carro de boi
a) advérbio / objeto direto ; adjetivo / núcleo do predicativo do sujeito.
84. Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito:
b) adjunto adnominal.
a) Chamava-se Jesus Cristo. c) predicativo do objeto.
b) Houve um homem de fato bom. d) complemento nominal.
c) São muito mentirosos.
91. Assinale a alternativa em que há ocorrência de predicado nominal.
d) Tudo uma cambada só.
e) Precisa de operários. a) Os convites foram deixados na portaria.
b) Pela madrugada fui até a delegacia do bairro.
85. Existe objeto direto preposicionado em: c) Os operários foram para suas casas carcomidas.
d) Aquela distinta senhora já foi até Miss Primavera na juventude.
a) Tu morrerás morte vil.
b) Eu me penteio todas as manhãs. 92. Qual a função sintática do termo em destaque na estrofe abaixo?
c) Todos viram o desastre.
d) A quem você procura’? "Musa ensina-me o canto
e) Assistimos a um bom filme. Venerável e antigo
O canto para todos
86. O termo sublinhado está corretamente identificado em: Por todos entendido" (Sophia Andresen)
a) Quantos anos você tem, Teresa? (sujeito) a) aposto

b) Inclinei-me sobre o banco, abaixando o vidro. (objeto indireto) b) sujeito
c) vocativo
c) Mas não te dão comida lá? (objeto indireto) d) predicativo do sujeito
d) ... um engasgo na garganta me afogava. (objeto indireto)
e) Ela mencionara uma importância ridícula. (compl. nominal)
87. “Por um instante, o rugido manteve suspensos os macaquinhos 93. Leia:

(...)” O termo destacado funciona sintaticamente como:
Toda a sua vida depende das máquinas. Desde o reloginho de pilha,
a) adjunto adnominal; no pulso, até tudo que o cerca dentro de casa.
b) sujeito;
c) adjunto adverbial; Assinale a alternativa correta com relação à classificação sintática dos
d) predicativo do objeto; termos em destaque.
e) objeto direto.
a) de pilha - objeto indireto
b) de casa - adjunto adnominal
88. Leia: c) no pulso - adjunto adverbial
d) das máquinas - complemento nominal
"O que é que eu vou fazer agora
Se o teu sol não brilhar por mim? 94. Leia:
Num céu de estrelas multicoloridas
Existe uma que eu não colori. " I - Deteve-se olhando os quadros apenas por poucos instantes.
II - A medida foi adotada pelos empresários paraenses para evitar
O pronome relativo destacado no texto acima se classifica transtornos maiores à população .
sintaticamente como III - Seu desprezo pelos bens materiais é admirável, senhor.
IV - O prazer pela música foi despertado pela voz dos pássaros.
a) sujeito.
b) objeto direto. Classifica-se sintaticamente como agente da passiva o termo
c) objeto indireto. destacado apenas em
d) predicativo do sujeito.
a) I e lI.
89. Leia este trecho de crônica: b) l e III.
c) III e IV.
"A verdade é que não ( ) se escreve mais como antigamente, pois d) II e IV.
naquele tempo não ( ) havia computadores e, por incrível que pareça,
nem mesmo canetas esferográficas. Porém, se ( ) fossemos registrar 95. Em qual das alternativas o termo destacado é complemento
em papel todos os absurdos do ser humano, não () sobraria uma nominal?
resma para cartões de Natal. "
a) Emília apaixonou-se pelos livros ainda na infância.
Preencha os parênteses acima com os códigos referentes à b) Sua paixão pelos livros a tornou uma grande escritora.
classificação do sujeito das formas verbais em destaque e, em c) A paixão daquela linda jovem não durou duas primaveras.
seguida, marque a alternativa com a sequência correta. d) Minha grande paixão, meus filhos, enche-me de alegria todos os
dias.
(1) Simples
(2) Composto
(3) lndeterminado GABARITO
(4) Oração sem sujeito
(5) Oculto (implícito na desinência verbal)
01 B 25 A 49 B 73 B
a) 3 – 4 – 5 – 1 02 D 26 D 50 A 74 C
b) 1 – 3 – 4 – 2 03 B 27 A 51 C 75 D
c) 2 – 4 – 5 – 1 04 B 28 C 52 D 76 C
d) 3 – 1 – 2 – 5 05 A 29 C 53 D 77 B
06 B 30 A 54 B 78 C
90. Leia: 07 C 31 D 55 C 79 C
08 A 32 B 56 B 80 A
“Após a decisão do júri, a juíza considerou o réu culpado.” 09 D 33 B 57 D 81 E
10 C 34 C 58 C 82 C
O termo em negrito deve ser classificado sintaticamente como 11 D 35 A 59 B 83 C
12 A 36 A 60 B 84 B
a) aposto. 13 D 37 B 61 C 85 D
14 A 38 A 62 B 86 C 08. Em que oração o verbo se encontra na voz ativa?

15 C 39 B 63 B 87 D
16 C 40 A 64 D 88 B a) Roubaram todos os documentos de João.
17 C 41 C 65 A 89 A b) Ouviram-se muitos gemidos à noite.
18 B 42 D 66 D 90 C c) O material será posto no lugar.
19 C 43 D 67 A 91 D d) José feriu-se com o canivete.
20 D 44 C 68 D 92 C
21 B 45 C 69 C 93 C
22 B 46 D 70 D 94 D 09. Assinalar o erro quanto ao emprego da voz passiva sintética.
23 D 47 D 71 D 95 C
24 C 48 D 72 B a) Não se admitiram todas as respostas.
b) Elaboraram-se novos planejamentos.
VOZES VERBAIS c) Vendeu-se o terreno.
d) Faça-se as apostas.
01. Colocando-se o verbo da oração “Criara em troca algo enfim 10. Observe o texto:
compreensível” na voz passiva analítica, obtém-se a forma verbal “Aquela cozinheira distraía-se muito. Ela se machucava a todo
instante, esquecia as panelas no fogão, mas sua comida sempre era
a) fora criada elogiada.”
b) foi criado
c) seria criado Assinale a alternativa correta quando à voz dos verbos, observando
d) era criado sua seqüência no texto.
a) passiva – ativa – ativa – reflexiva
02. Transpondo para a voz passiva a frase ”Bandos de Pintassilgos b) ativa – reflexiva – ativa – passiva
tagarelas invadem a floresta.”, obtém-se a forma verbal: c) ativa – passiva – passiva – reflexiva
d) reflexiva – reflexiva – ativa – passiva
a) foi invadida
b) fora invadida 11. Quanto à voz verbal das orações, numere 1 (ativa), 2 (passiva) e
c) era invadida 3 (reflexiva). Em seguida, assinale a alternativa com a sequência
d) é invadida correta.
03. Assinale a alternativa que corresponde à correta transformação da ( ) Pedro trancou-se no quarto sozinho.
voz ativa do período abaixo para a voz passiva, sem alterar o sentido ( ) O aluno tinha feito todos os exercícios da tarefa.
do texto. ( ) Serão feitos novos investimentos.
( ) A tropa obedeceu aos comandos do capitão.
“Os candidatos apresentaram muitas propostas de mudança.”
a) 3 – 2 – 2 – 1
a) Muitas propostas de mudança os candidatos apresentaram. b) 1 – 2 – 3 – 2
b) Apresentaram-se muitas propostas de mudança. c) 3 – 1 – 2 – 1
c) Muitos candidatos apresentaram propostas de mudança. d) 2 – 2 – 1 – 3
d) Os candidatos tinham apresentado muitas propostas de mudança.
12. Escreva A (voz ativa), P (voz passiva) e R (voz reflexiva). Em
04. Em qual das alternativas o verbo está empregado na voz passiva seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
analítica?
( ) Mariana se machucou durante o treino de basquete.
a) Chegamos ao final da estrada às dez horas. ( ) O professor elogiou o trabalho dos alunos.
b) Meu país possui um clima agradável. ( ) Este quadro foi dependurado por quem?
c) Finalmente, explicou-se o problema. ( ) A comunidade organizou uma grande festa junina.
d) O cachorrinho era sempre conduzido pela linda mocinha.
a) P, A, P, R
b) R, A, P, A
05. Nos períodos seguintes, assinale a alternativa em que o verbo
c) A, P, A, R
está na voz passiva.
d) R, A, A, P
a) Antes do término do expediente, o mecânico tinha consertado
todos os defeitos daquele carro. 13. Qual das alternativas abaixo contém uma oração que, ao ser
b) A guerra, depois de muitos anos, havia terminado para aquele povo reescrita na voz passiva, não apresenta agente da passiva
sofrido. determinado e expresso?
c) O desfile do fim de ano daquela loja foi comentado positivamente
pela imprensa local. a) Mandaram-lhe flores.
d) Com a cestinha de doces no braço, Chapeuzinho ia cantando pela b) Dizeres populares compõem o poema.
estrada afora. c) Visitei todas as capitais no Nordeste brasileiro.
d) O prefeito entregou aos atletas as medalhas.
06. Na oração “Meu vizinho, ao ligar sua moto, feriu-se e foi
carregado, às pressas, ao hospital mais próximo.”, os verbos em 14. Transpondo para a voz ativa a frase: “O relatório deve ser redigido
destaque estão empregados, respectivamente, na voz diariamente pelos encarregados”, obtém-se a forma verbal:
a) passiva sintética e reflexiva a) deve-se redigir

b) reflexiva e passiva analítica b) será redigido
c) passiva sintética e passiva analítica c) devem redigir
d) reflexiva e passiva sintética d) redigirão
07. Assinale a alternativa em que o verbo está na voz passiva 15. Identifique, nas orações abaixo, a voz ativa (1), a passiva (2) e a
sintética. reflexiva (3) dos verbos e assinale a sequência correta.
a) Os marinheiros viram a lua no céu e no mar. ( ) Os escravos eram maltratados por seus senhores.
b) As estrelas desabrocham nos faustosos brocados do firmamento. ( ) Getúlio Vargas se matou no mês de agosto de 1954.
c) O culto à forma perfeita foi praticado pelos parnasianos. ( ) Os bandidos trancaram os reféns no menor quarto da casa.
d) Organizou-se o campeonato, e a cidade ficou bastante
movimentada. a) 1 – 3 – 2
b) 2 – 3 – 1
c) 3 – 2 – 1 c) Tamanha era sua saudade, que não se concentrava em nada.

d) 2 – 1 – 3 d) O rei enviou-lhe tropas para que mantivessem seus postos
intactos.
GABARITO
01 A 09 D 07. A oração destacada em “Eu não sei se resolverei esse problema.”
02 D 10 D Apresenta valor morfológico de e função sintática de
03 B 11 C
04 D 12 B a) adjetivo sujeito
05 C 13 D b) substantivo objeto direto
06 B 14 C c) advérbio adjunto adverbial
07 D 15 B d) substantivo complemento nominal
08 A
08. No texto
“O samba é a força da raça

Mostrando para a massa
A certeza de que, para realizar,
Todos devem começar.”
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
a oração destacada classifica-se sintaticamente como subordinada
01. Existe oração subordinada substantiva objetiva direta no período:
a) adverbial final
a) Urge que você volte para casa. b) adjetiva restritiva
b) É provável que ele chegue ainda hoje. c) substantiva objetiva direta
c) Comenta-se que muitos foram aprovados. d) substantiva completiva nominal
d) Dizem que naquele campo corria mula-sem-cabeça.
09. Coloque C (certo) ou E (errado) para a classificação das orações
02 . Assinale a alternativa em que há oração subordinada substantiva subordinadas substantivas destacadas. A seguir, assinale a
completiva nominal. alternativa com a sequência correta.
a) Descobriu-se logo onde ele se escondera. I. ( ) O historiador convenceu as autoridades de que nossas
b) Perguntaram-me, ontem, se eu aceitaria o cargo. escolas precisam de melhorias. – completiva nominal
c) Nossa vitória dependerá de que todos cumpram seu dever. II. ( ) Tínhamos dúvida de que daria certo o acampamento
d) A esperança de que a prova fosse fácil nos dava coragem. naquele lugar. – objetiva indireta
III. ( ) Nossa esperança é que a violência acabe. – predicativa
IV. ( ) A população espera que os políticos olhem com respeito
03. Assinale a alternativa que contém oração subordinada
para ela. – objetiva direta
substantiva.
a) C, E, C, C
a) As pernas tremiam porque ele tinha medo.
b) C, C, E, E
b) É esta a verdade que ninguém contestou.
c) E, C, C, E
c) É necessário que você compareça à reunião.
d) E, E, C, C
d) A cobra é um animal que se arrasta.
10 - (CFC 2000)“...admite-se que os homens fiquem nus (...), que se
04. “ A Terra é uma paisagem imensa que Deus nos deu. Temos que
alojem em cabanas (...), que sejam doentios (...), que não tenham
olhar para ela de tal modo que ela chegue até nós sem deformação.
trabalho (...) etc., mas não é possível admitir a fome.” Assinale a
Ninguém duvida de que a essência das coisas não seja a realidade
alternativa INCORRETA em relação a essa passagem.
exterior. A realidade tem que ser criada por nós. A significação do
assunto deve ser sentida.” (Domício Proença Filho)
a) A oração “admitir a fome” é adjetiva restritiva.
b) As orações introduzidas pela palavra “que” estão coordenadas
Em relação às orações subordinadas do texto acima, é incorreto
entre si.
afirmar que
c) As orações introduzidas pela palavra “que” são substantivas
subjetivas.
a) “que Deus nos deu” é adjetiva restritiva e tem valor de adjunto
d) Tal como consta nesta questão, a passagem apresentada contém
adnominal, visto que qualifica “paisagem”.
sete orações.
b) “de que a essência das coisas não seja a sua realidade exterior” é
substantiva objetiva indireta, que pode ser substituída por “disso”,
sem prejuízo da função sintática. 11. A classificação da oração subordinada substantiva está incorreta
c) “que ela chegue a nós sem deformação” é adverbial consecutiva, em:
pois, ao aprendermos a olhar para a Terra de maneira especial, ela
nos parecerá, consequentemente, sem deformação. a) É preciso que haja uma nova ordem mundial. (subjetiva)
d) “que olhar” e “que ser criada” são substantivas objetivas diretas e b) Dizem que sou um burguês muito privilegiado. (objetiva direta)
equivalem aos substantivos olhos e criação, respectivamente. c) Afinal me convenci de que tudo eram sonhos. (objetiva indireta)
d) Estávamos certos de que todos aplaudiriam sua decisão.
(apositiva)
05. Preencha as lacunas e, depois, assinale a alternativa correta.
O período “Eu sei que é verdade tudo quanto dizes” é composto de 12 . Observe:
_____oração e classifica-se como _____.
“Encostei-me a ti, sabendo que
a) três – subordinado eras somente onda.
b) três – coordenado Sabendo bem que eras nuvem.
c) duas – coordenado Depus a minha vida em ti.”
d) duas – subordinado
A oração destacada, no texto acima, classifica-se como subordinada
substantiva
06. Das orações destacadas, verifica-se a presença de subordinada
substantiva em:
a) subjetiva
b) objetiva indireta
a) O jornal que mais se lê no Brasil traz as notícias do esporte.
c) objetiva direta
b) O garoto pedia ao pai que comprasse aquele brinquedo
d) predicativa
maravilhoso.
c)Uma substantiva completiva nominal e duas adverbiais.

13. Em qual alternativa, a oração subordinada substantiva destacada d)Uma substantiva completiva nominal e duas objetivas indiretas.
classifica-se em objetiva direta? e)Uma substantiva objetiva indireta e duas adverbiais.
a) Ninguém sabe se ele conseguiu a aprovação.

b) É importante que você venha à festa. 20. Assinale classificação correta da oração em destaque: “Repetiu
c) Tive a impressão de que ele saiu aborrecido. que não havia acontecido nada e tentou pensar nas estrelas que se
d) Meu desejo é não voltar mais aqui. acendiam na serra”.
14. “Ainda não se sabe quais serão as melhorias do novo governo, a) subordinada substantiva subjetiva
mas tem-se certeza de que as intenções são muito boas.” b) subordinada substantiva predicativa
c) subordinada adjetiva.
Analisando sintaticamente o trecho acima, assinale a oração
d) subordinada adverbial temporal
classificada como subordinada substantiva completiva nominal.
e) subordinada substantiva objetiva direta.
a) Ainda não se sabe
b) quais serão as melhorias do novo governo. 21. “Se ele confessou, não sei”. A estrutura destacada é:
c) mas tem-se certeza de
d) que as intenções são muito boas. a) subordinada adverbial condicional.
b) subordinada substantiva objetiva direta.
15. Observe o período abaixo: c) subordinada substantiva objetiva indireta.
d) subordinada substantiva subjetiva.
“A verdade é que todos os cidadãos anseiam por mais segurança.” e) subordinada condicional temporal.
Segundo a classificação das orações, o trecho em destaque é uma

Texto para a questão 22
a) oração subordinada substantiva subjetiva.
b) oração subordinada substantiva predicativa.
“Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou
c) oração subordinativa completiva nominal.
pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a
d) oração subordinativa objetiva direta.
minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento,
duas coisas me levaram a adotar diferente método: a primeira é que
16. Assinale a alternativa que contém uma oração substantiva eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor,
apositiva. para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria
assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua
a) O homem, que tem todas as condições de melhorar o mundo, morte, não a pôs no introito, mas no cabo: a diferença radical entre
age olhando para o próprio umbigo. este livro e o Pentateuco.” (obs.: os grifos são nossos)
b) Infelizmente aqueles alunos nada sabiam comentar a respeito de (Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas)
Calabar, peça teatral de Chico Buarque.
c) Só uma notícia foi motivo de festa: que veriam novamente a avó.
d) Desejando voltar, dizia o pai comovido ao filho, não hesite: 22 - As orações destacadas no texto classificam-se, respectivamente,
estaremos aqui. como
17. Assinale a alternativa em que a oração em destaque classifica-se a) oração principal, oração subordinada adverbial condicional, oração
como subordinada substantiva objetiva direta. subordinada substantiva predicativa.
b) oração principal, oração subordinada substantiva objetiva direta,
a) O pedido do pai, que fosse à casa da avó, foi logo atendido pelo oração subordinada substantiva predicativa.
filho. c) oração coordenada assindética, oração subordinada substantiva
b) Fez a seguinte afirmação: que todos estavam convidados para o objetiva direta, oração subordinada adjetiva restritiva.
evento. d) oração subordinada adverbial temporal, oração subordinada
c) Considerei, até então, que tudo havia acabado bem. substantiva predicativa, oração subordinada adjetiva restritiva.
d) É desejo de todos nós reacender no país a chama do
desenvolvimento, que é tão esperado. 23. Assinale a alternativa incorreta quanto à classificação do período
e da oração destacada.
a) Tenho certeza de que vou viajar nas férias. (Período composto

18. “Por outro lado, considerava se não errara em não delatá-lo.”
por subordinação; oração subordinada substantiva completiva
Assinale a alternativa que apresenta uma oração com a mesma nominal)
classificação sintática da oração sublinhada acima. b) Parece que vai chover novamente. (Período composto por
subordinação; oração subordinada substantiva objetiva direta.)
a) “Caso alguém se referisse a ele, o que passou a acontecer, ...” c) O fato é que a escola mudou bastante. (Período composto por
b) “Sempre que o rumo de uma conversa levava às grandes subordinação; oração subordinada substantiva predicativa.)
decepções, ...” d) Antônio saiu cedo e voltou no fim da tarde. (Período composto
por coordenação; oração coordenada sindética aditiva.)
c) “E com a mão de gato se apoderando de meu livro.”
d) “Chegando em casa, minha mãe estranhou que eu não estivesse
24. As orações destacadas dos versos de Bocage podem ter a função
muito feliz.” de substantivo (1) ou adjetivo (2). Assinale a alternativa que
e) “Parecia estar segurando as lágrimas.” apresenta a correlação INCORRETA.
a) “À cândida Filena estar unido

19. No período "Lembro-me de ter visto naquela janela uma jovem Julgastes que um pastor não merecia: (2)
mulata de vermelho, sempre a cantarolar e a espiar a rua", ocorrem A mais doce prisão de Amor partistes.”
b) “Que doçura! Que encanto!
as seguintes orações subordinadas reduzidas:
Este som faz que em êxtase me sinta!... (1)
É verdade, é verdade: os anjos ouço...”
a)Uma substantiva objetiva indireta e duas adjetivas. c) “Na mente vos observo: ei-lo a teu lado
b)Uma substantiva objetiva direta e duas adverbiais.
implorando ao Senhor, que os maus flagela, (2) 06 B 15 B 25 A

Perdão para o seu povo alucinado:” 07 B 16 C 26 A
d) “Envergonha-te ao menos 08 D 17 C 27 D
De seres só feliz quando o permite (1) 09 D 18 D 28 B
O teu rival soberbo,” 10 A 19 A 29 B
25. Assinale a alternativa correta em relação à seguinte mensagem:
a) “Dizem que a primeira e maior invenção foi o fogo.”

b) ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
a) Identifica-se a presença de sujeito indeterminado e oração
substantiva. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
b) Está evidenciada a presença de oração subordinada adjetiva
restritiva. A) Pontue, sublinhe e classifique as orações subordinadas adjetivas:
c) Pode-se vislumbrar claramente um caso de complemento
nominal. a) A primavera que é a estação das flores começa em setembro.
d) O período é simples, e a oração absoluta tem como sujeito a
palavra fogo. b) A primeira operação da SOS foi a de chamar a atenção para a
c) existência da Mata Atlântica que estava esquecida.
26. Nos trechos “...não é impossível que a notícia da morte me
deixasse alguma tranquilidade, alívio, e um ou dois minutos de c) Infeliz é o homem que não age honestamente.
prazer” e “Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras”, a palavra
‘que’ está introduzindo, respectivamente, orações: d) Conversei com o menino que pedia esmolas.
a) Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva e) O professor que educa precisa ter vocação
objetiva direta.
b) Subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva f) Gosto muito da cidade onde nasci.
objetiva direta.
c) Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva g) Caetano Veloso que é um ótimo compositor da MPB escreveu um
subjetiva. livro.
d) Subordinada substantiva completiva nominal, subordinada
adjetiva explicativa. h) Meu pai que havia arrancado três dentes não pôde viajar naquele
dia.
d) 27. “Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo”.
i) Meus pais que são meus amigos compreenderam a situação.
No período acima, tem-se
j) Os alunos que faltaram farão a prova outro dia.
a) oração principal e oração subordinada adjetiva restritiva.
b) oração principal e oração subordinada adverbial causal. B) Faça a união das orações utilizando um pronome relativo. Fique
c) oração coordenada assindética e coordenada sindética atento à regência.
consecutiva.
d) oração principal e oração subordinada substantiva objetiva direta. 1- Esse é um profissional. Não se duvida da capacidade dele.
e) ________________________________________________________
________________________________________________________
28. Identifique a alternativa em que a oração subordinada tenha a ____________________________________________
mesma classificação da oração sublinhada na seguinte manchete:
2- Foram arrancadas as árvores. Em seus galhos havia cipós
Livro mostra como entrelaçados.
a noção de cidadania ________________________________________________________
evoluiu da Antiguidade ________________________________________________________
aos tempos atuais. ____________________________________________
a) É necessário que se extinga a violência no mundo. 3- Deus nunca nos desampara. Recorremos a Ele nos bons e nos
b) O turista queria que lhe indicassem o hotel mais próximo. maus momentos da vida.
c) A Mongólia tem 30% da população vivendo como nômade. ________________________________________________________
d) Todos agiram como o diretor mandou. ________________________________________________________
____________________________________________
29. Assinale a alternativa em que a oração subordinada substantiva 4- Não encontrei a pessoa. Falaste-me dela.
em destaque está corretamente classificada. ________________________________________________________
________________________________________________________
a) Tive a impressão, por um momento, de que tudo era uma grande ____________________________________________
farsa. – objetiva indireta
b) O líder sabe que toda aquela euforia um dia terá fim. – objetiva 5- Não mencionou o lugar. Poderíamos encontrá-la no lugar.
direta ________________________________________________________
c) Devo lembrá-los de que não ficarão eternamente impunes. – ________________________________________________________
completiva nominal ____________________________________________
d) É importante que cada um dê sua contribuição para o bem comum.
– predicativa
6- O homem pôs-se a olhar as laranjeiras. Seus galhos sem folhas
pareciam arranhar o céu cinzento.
________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________
GABARITO 7- Passamos por muitos trechos. Nem estrada havia neles.
01 D 20 E ________________________________________________________
02 D 11 D 21 B ________________________________________________________
03 C 12 C 22 B ____________________________________________
04 D 13 A 23 B
05 A 14 D 24 A 8- Ainda estavam no chão os cacos de vidro. O menino nos alvejara
com eles.
________________________________________________________ c) é uma oração adjetiva restritiva e está limitando o sentido da

________________________________________________________ palavra Argentina.
____________________________________________ d) é uma oração adjetiva explicativa, pois só existe uma Argentina e é
exatamente a ela que a oração está referindo-se.
9- A oficina ficava no final da rua. Juvenal trabalhava nessa oficina.
________________________________________________________
________________________________________________________ 04. A oração destacada em “O projeto cinematográfico pelo qual
____________________________________________ Fernando Amorim tanto se empenhou não foi patrocinado.”
Classifica-se como
10. A estátua da fonte é uma criança nua. Os passarinhos pousavam
em sua cabeça. a) principal
________________________________________________________ b) subordinada substantiva
________________________________________________________ c) subordinada adjetiva
____________________________________________ d) subordinada adverbial
FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES RELATIVOS 05. Em “O Brasil que come ajudando o Brasil que tem fome.”, as
orações grifadas classificam-se como subordinadas
A) Identifique a função sintática dos pronomes relativos.
a) substantivos
1 - Preciso conversar com os alunos que farão 2ª chamada. b) adverbiais
c) adjetivas
2 - Ainda não entendi os exercícios que o professor explicou ontem. d) reduzidas
3 - Por favor, empreste-me o dinheiro de que necessito.
06. Marque a alternativa cuja oração em destaque desempenha a
mesma função sintática da seguinte oração destacada: “O Brasil é o
4 - Não trouxeram o material do qual têm necessidade.
país onde a natureza é abundante”.
5 - Não viram mais os ladrões pelos quais foram agredidos.
a) A natureza no Brasil é tão exuberante que encanta pessoas do
mundo inteiro.
6 - A cidade em que mora não é muito grande.
b) Queremos que haja as mesmas oportunidades para todos.
c) Muitas pessoas não conhecem onde fica a sede do governo.
7 - Todos gostavam da criança que ele foi.
d) É desenvolvido o país cujas leis são rigorosamente respeitadas.
8 - O homem de quem sempre desconfiei revelou-se mau-caráter.
9 - Seu olhar, que era sincero, revelava toda sua dor. 07. Assinale a alternativa cujo período contém oração subordinada
adjetiva.
10 - Gostaria de rever as pessoas com quem conversei naquela noite.
a) O homem que Graciliano retrata em Vidas Secas é quase um
11 - O aluno cujos pais me procuraram não veio à escola hoje. bicho.
b) Caso você encontre sua irmã, dê-lhe meu recado.
c) O diretor do colégio informou os alunos de que a palestra seria
12 - Não são muitas as pessoas em quem tenho plena confiança. adiada.
d) Não corra desse jeito, porque você pode machucar-se.
13 - Não é muito o dinheiro de que preciso.
14 - Educação Física era a atividade de que mais gostava na escola. 08. ”Essa foi a razão por que dedicou sua vida aos livros”. A
classificação da oração destacada é:
a) subordinada adjetiva restritiva.

01. Observe: b) subordinada adjetiva explicativa.
c) coordenada sindética explicativa.
“Até a água do rio que a tua pele banhou também secou com a d) subordinada adverbial causal.
saudade que a tua ausência deixou.” e) subordinada adverbial consecutiva.
A oração destacada, no texto acima, classifica-se como subordinada

09. “Existe uma arte em ser tímido, não é algo que deve ser evitado
a) substantiva objetiva direta. a qualquer custo”.
b) adjetiva restritiva.
c) adverbial consecutiva. A oração destacada no período é
d) adverbial causal.
a) subordinada substantiva subjetiva.
02. Assinale a alternativa em que a classificação dada às orações b) coordenada sindética explicativa.
subordinadas substantivas está correta. c) subordinada adverbial consecutiva.
d) subordinada adjetiva restritiva.
a) Na vida, o essencial é que saibamos amar. (completiva nominal) f)
b) “Só uma coisa sabemos: que não sabemos nada.” (objetiva direta)
c) Não é segredo que os dois não se entendem. (subjetiva) GABARITO
d) Avisei-o de que o novo diretor irá se apresentar amanhã.
01 B 06 D
(predicativa)
02 C 07 A
03 D 08 A
04 C 09 D
03. No período “Mesmo na Argentina, onde o regime alimentar médio
é contudo copioso, uma importante fração da população sofre de uma 05 C 10
nítida insuficiência alimentar.”, a oração “onde o regime alimentar
médio é contudo copioso” está entre vírgulas porque
a) é um adjunto adverbial extenso.

b)pretende-se destacar o motivo pelo qual a população argentina ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
passa fome.
III. Se o bairro estivesse bem-iluminado, os traficantes não o

01. No período “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a frequentariam.
partida”, a oração sublinhada encerra idéia de
as orações subordinadas adverbiais exprimem respectivamente
a) causa circunstância de
b) concessão
c) condição a) consequência, finalidade, condição
d) fim b) consequência, concessão, finalidade
c) proporção, causa, condição
02. Assinale a alternativa que contém oração subordinada
comparativa. d) causa, concessão, finalidade
a) O coração tem razões que a razão não conhece. 09. Em “Quanto mais você ficar nervoso, mais erros cometerá”, há
b) No conflito entre razão e coração, geralmente o coração esmaga a uma oração
razão.
c) Muita gente considera mais valiosos os inteligentes pés de Pelé do a) coordenada conclusiva
que a gloriosa cabeça de Rui Barbosa. b) coordenada adversativa
d) Já não haveria guerras, fome e crimes, se os homens tivessem c) subordinada adverbial consecutiva
aprendido algo em 6.000 anos de história trágica. d) subordinada adverbial proporcional
03. Em qual alternativa a oração subordinada se classifica como 10. “Sendo a alimentação a necessidade primeira do homem e a
adverbial causal? busca da alimentação tendo sido, durante milênios, uma preocupação
quase obsessiva, a fome é,entre as características do
a) Já que José não vai, eu vou. subdesenvolvimento ,aquela que mais profundamente choca a
b) Não saia sem que o chefe permita. opinião pública dos países ricos.” As orações grifadas nesse período
c) Embora fizesse frio, não usei agasalho. expressam, em relação à principal, uma circunstância de
d) Uma vez que você aceite a proposta, assinaremos o documento.
a) causa
04. Atribua F (Falso) ou V (Verdadeiro) para a classificação das b) tempo
orações subordinadas adverbiais e, a seguir, assinale a alternativa c) condição
correta. d) consequência
“Nevou tanto, que as ruas da cidade ficaram intransitáveis – 11. Em qual oração a conjunção subordinativa está incorretamente
consecutiva ( ). Os garis trabalhavam sem descanso, visto tratar-se empregada?
de verdadeira calamidade – causal ( ). À medida que o tempo
passava – proporcional ( ), o branco da neve tornava-se escuro. O a) Tal foi o susto, que desmaiou.
resultado, segundo se esperava – condicional ( ), finalmente foi b) Quando não podia mais com a fera, lembrou-se do punhal.
alcançado.” c) As dúvidas aumentam, à medida que estudamos.
d) Vesti minha capa de chuva, embora estivesse chovendo.
a) V – F – V – F
b) V – V – V – F 12. A alternativa que preenche a lacuna do período “Haveria protestos
c) F – V – F – V ____ que o diretor saísse.” Para que a segunda oração se classifique
d) F – F – V – V em subordinada adverbial temporal é:
05. Assinale o período em que a oração subordinada tem a mesma a) para

função sintática da que se destaca em “Eu tinha oito anos quando tio b) logo
Baltazar chegou da primeira vez.” c) ainda
d) a menos
a) Macunaíma desceu o rio Araguaia, a fim de recuperar o amuleto.
b) “Apesar de ter boa ponta de língua, sentia um aperto na garganta 13. Assinale a alternativa em que a oração subordinada adverbial
e não poderia explicar-se.” destacada está incorretamente classificada.
c) “Se ficasse calada, seria como um pé de mandacaru.”
d) Terminada a reunião, os funcionários foram dispensados. a) Á medida que os convidados chegavam, a festa se animava.
(proporcional)
06. Assinale a alternativa em que a classificação da oração b) Ela escreve tão bem quanto fala. (comparativa)
subordinada adverbial destacada não está correta. c) Só venderei a casa se me oferecerem um bom dinheiro.
(condicional)
a) Se você não vier, tudo ficará como está. (condicional) d) Quando você quiser, iremos ao teatro. (causal)
b) Conquanto fizesse frio, não levei o agasalho.( concessiva)
c) Seu esforço foi tão grande que ele obteve a vitória. (proporcional) 14. No texto
d) Como estava doente, faltei à aula de Matemática. (causal)
“Era uma vez um homem tão covarde
07. Classifica-se como adverbial temporal a oração destacada na tão covarde, tão covarde
alternativa: que chagava cedo
porque tinha medo de chegar tarde.”
a) Já que você fez questão de resolver o problema sozinho,
respeitarei sua vontade. A oração destacada classifica-se como subordinada adverbial
b) Amanhã à noite, irei contigo à festa, desde que não me deixes
sozinho com aquelas pessoas. a) temporal
c) Francisco, quando estava retornando do trabalho, percebeu b) causal
que alguém o observava. c) consecutiva
d) Choveu tanto que tivemos de adiar a nossa ida à praia. d) concessiva
08. Nas frases: 15. Assinale a alternativa que contém oração subordinada com valor
de advérbio de tempo.
I. O bairro estava tão bem-iluminado que os traficantes não o
frequentavam. a) Os lábios de Marlyn Monroe são menos famosos que as pernas de
II. O bairro estava bem-iluminado para que os traficantes não o Marlene Dietrich.
frequentassem. b) Nunca te despeças de mim sem pelo menos um “até logo”.
c) Logo as plantas estarão viçosas e alegres, pois as chuvas estão a do corpo e a do espírito,
chegando. a da natureza e a do sonho,
d) Logo que chover, voltará o viço às plantas, hoje ressequidas e a do homem e a de Deus...”
tristes. ( Cecília Meireles)
d) “Os meus lábios são brancos como lagos.
16. “Achou o vale-brinde, ganhou.” Os meus braços são leves como afagos (...)”
(Florbela Espanca)
A relação estabelecida entre as duas orações é de
02. Observe as orações coordenadas sindéticas destacadas:
a) consequência.
b) concessão. 1- Ela sempre acende um cigarro, e não fuma.
c) condição. 2- Dormirei com dois cobertores, pois a temperatura diminuirá
d) conformidade. ainda mais esta noite.
17. Em “Meu caro amigo me perdoe, por favor / Se eu não lhe faço A seguir, assinale a alternativa correta quanto a sua classificação,
uma visita”, a oração destacada classifica-se como subordinada respectivamente.
adverbial
a) adversativa – conclusiva
a) condicional b) aditiva – conclusiva
b) causal c) aditiva – explicativa
c) consecutiva d) adversativa – explicativa
d) concessiva
03. Em “A sala estava muito lotada, por isso não conseguimos
lugar.”, a oração destacada classifica-se sintaticamente como
18. Em “Mal pude retribuir, meus braços se recusavam a apertar o
cínico.”, a primeira oração é, no aspecto semântico, equivalente à a) subordinada adverbial consecutiva.
seguinte oração sublinhada: b) coordenada sindética explicativa.
c) subordinada adverbial temporal.
a) Mal terminou de pagar as contas, comprou outro carro. d) coordenada sindética conclusiva.
b) Abatidíssimo, mal conseguia dar alguns passos.
c) Mal chegaram, tiveram de partir.
d) Mal pensavaque o doente escapasse. 04. Complete as frases com as conjunções adequadas, conforme o
e) Mal chego perto dela, as emoções vibram. sentido indicado. A seguir, assinale a alternativa com a sequência
correta.
19. Observe: I- Há muito tempo não viajo ______ vou ao teatro. (adição)
II- Você se preparou dedicadamente, ______ será bem-sucedido
“Como dois e dois são quatro nesta prova. (conclusão)
sei que a vida vale a pena III- A maior parte do povo brasileiro é muito pobre, ________ este
embora o pão seja caro país é rico. (adversidade)
e a liberdade pequena.” IV- Fique descansado, ________ as providências já foram tomadas.
(explicação)
A oração subordinada adverbial destacada no texto acima classifica-
se em: a) e, por isso, pois, portanto
b) nem, portanto, porém, que
c) mas, porém, por isso, porque
a) condicional d) contudo, logo, pois, mas
b) concessiva
c) comparativa 05. Observe:
d) consecutiva
“Ler na cama
é uma difícil operação
viro e me reviro,
GABARITO e não encontro solução.”
01 B 11 D A oração destacada, no texto acima, classifica-se em coordenada

02 C 12 A sindética
03 A 13 D
04 B 14 C a) adversativa
05 D 15 D b) aditiva
06 C 16 A c) alternativa
07 C 17 B d) conclusiva
08 A 18 B
09 D 19 B 06. Assinale a alternativa em cujo grupo há orações coordenadas
10 A sindéticas conclusivas.
a) 1. Ora se ouviam os gritos, ora se ouviam risadas naquele lugar.

2. Ou você estuda, ou assiste ao programa de televisão.
b) 1. Estudei bastante, portanto irei bem na prova.
2. Está chovendo; pegue, pois, sua sombrinha.
ORAÇÕES COORDENADAS c) 1. Ouço a música, porém não gosto dela.
2. A opinião de José estava correta, todavia ninguém a aceitava.
01. Assinale a alternativa em que não haja coordenação. d) 1. Não maltrate os animais, pois são nossos amigos.
2. Vou sair, que aqui está muito abafado.
a) “Levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se.”
b) “Sou um trem 07. Coloque C (certo) ou E (errado) para a classificação das orações
Um navio coordenadas sindéticas destacadas e assinale, a seguir, a sequência
Um aeroplano (...)” correta.
(Luís Aranha)
c) “ O artista canta agora a realidade total: ( ) Ela me ajudou muito, por isso receberá uma
recompensa. (conclusiva) o sol levanta,

( ) O rapaz caiu da moto, todavia não se machucou. e a gente canta
(alternativa) ao sol de todo dia.”
( ) O time não só agradou aos torcedores, como também venceu o
jogo. (aditiva) 2. “Deve haver alegria dentro do peito
ou nas ondas do ar.”
a) C – E – C
b) E – C – E 3. “Uma parte de mim
c) C – E – E pesa, pondera,
d) E – C – C mas a outra parte
delira.”
08. Classifique as orações
Nos textos acima, as orações coordenadas em destaque classificam-
coordenadas destacadas de acordo com o código abaixo e, em se, respectivamente, em
seguida, marque a alternativa com a sequência correta.
a) aditiva, alternativa, adversativa
I- sindética aditiva b) aditiva, adversativa, alternativa
II- sindética adversativa c) adversativa, alternativa, adversativa
III- sindética explicativa d) adversativa, adversativa, alternativa
IV- sindética conclusiva
V- assindética 14. Em “Ele assistiu ao jogo; sabe, pois, o resultado da partida”, a
oração coordenada sindética destacada classifica-se em
( ) "As horas passam, os homens caem, a poesia fica."
( ) Nosso amigo não veio, nem mandou notícias. a) aditiva
( ) Camarões, Hungria e Turquia não têm tradição no futebol, no b) conclusiva
entanto brilharam na última Copa. c) explicativa
( ) Informação, descoberta, critica, morte ... tudo em altíssima d) adversativa
velocidade - a um ritmo de "stress" - portanto, o nosso século é o
do enfarte. 15. Assinale a oração sublinhada que encerra ideia de contraste.
( ) Não facilite com esse cão que ele é muito traiçoeiro.
a) Os operários protestam, reclamam e exigem explicações.
a) V, I, II, IV, III b) Abriu o livro, e as lágrimas não lhe permitiram a leitura.
b) I, V, IV, III, II c) A civilização se mede não só pelo aperfeiçoamento material, mas
c) V, III, III, IV, I também pela elevação moral.
d) I, II, III, IV, V d) O rio ora se estreitava, ora se alargava caprichosamente.
09. Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração: “O 16. “O orador falou pouco, todavia disse muitas verdades;os
progresso material desordenado está destruindo o planeta.” deputados não só se defenderam como também ficaram
amedrontados.” As orações destacadas classificam-se,
a) Absoluta respectivamente, como
b) Coordenada sindética
c) Coordenada assindética a) assindética e sindética alternativa
d) Subordinada adverbial b) sindética explicativa e assindética
c) sindética adversativa e sindética aditiva
10. Observe: d) sindética conclusiva e sindética explicativa
“precisam de um descanso
precisam de um remanso 17. Marque a alternativa em que se observa a mesma relação de
precisam de um sono que os torne refeitos” sentido de adição que se verifica entre as orações coordenadas em
“Não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do mal”.
No trecho acima, há, respectivamente
a) Tem olhos, e não vê.
a) três orações coordenadas assindéticas. Tem boca, e não fala.
b) quatro orações coordenadas assindéticas. b) – Você pode viajar sozinha, mas apenas por uma semana.
c) três orações coordenadas assindéticas e uma oração c) Qualquer passo em falso, e você colocará tudo a perder!
subordinada adjetiva. d) A nova secretária era competente, mas principalmente
d) três orações coordenadas assindéticas e uma oração coordenada responsável.
sindética.
18 . Colocando-se um ponto final no fragmento “Fecho a casa e saio
11. “Eu fico com as migalhas, mas lá em casa venta muito.” Nesse devagar”, tem-se
período, as orações coordenadas classificam-se, respectivamente,
como a)um período composto por coordenação, uma oração sindética, outra
assindética, um verbo transitivo e outro intransitivo;
a) Assindética e assindética b)um período composto por subordinação e dois verbos transitivos;
b) Assindética e sindética adversativa c)um período composto por coordenação, duas orações assindéticas,
c) Sindética adversativa e assindética um verbo transitivo e outro intransitivo;
d) Sindética aditiva e sindética adversativa d)um período simples, uma oração absoluta e dois verbos
intransitivos;
e)um período misto, com duas orações, um verbo transitivo direto e
12. Assinale o período que contém, oração coordenada sindética outro indireto.
conclusiva.
19. Em “Cláudia, participe do concurso, pois você é realmente linda.
a) Fiquem calmos, pois o perigo já passou. Não fique triste, entretanto, se você não for a vencedora”, as
b) Meu time venceu; está, portanto, classificado. conjunções coordenativas destacadas classificam-se,
c) Na festa, as pessoas não comiam nem bebiam. respectivamente, como:
d) O atleta esforçou-se, mas não venceu a competição.
a) aditiva - adversativa
13. Observe: b) conclusiva - conclusiva
c) explicativa - adversativa
1. “Todo dia d) adversativa - alternativa
b) que nossa língua seja estudada (adjetiva restritiva)

GABARITO c) que estudem nossa língua (substantiva predicativa)
d) que estudassem nossa língua (substantiva objetiva direta)
01 D 11 B
02 D 12 B 05. No período “É preciso amar as pessoas.”, a oração reduzida de
03 D 13 A infinitivo em destaque classifica-se como
04 B 14 B
05 A 15 B a) objetiva direta.
06 B 16 C b) subjetiva.
c) predicativa.
07 A 17 D
d) objetiva indireta.
08 A 18 A
09 A 19 C
06. Assinale a alternativa cujo período contém oração reduzida de
10 C
particípio classificada como subordinada adverbial temporal.
a) Aquele indivíduo tornou-se poderoso grilando terras.

b) Anoitecendo, surgiram milhares de estrelas no céu.
ORAÇÕES REDUZIDAS c) Encontrado o mestre, todos os alunos o rodearam.
d) Antes de partires, abraçá-la-ás com afeto.
A) Classifique as orações reduzidas; em seguida desenvolva-as. 07. “O mal dos que estudam as superstições é não acreditarem
nelas.” (Mário Quintana)
1- Encontrei, no banco da praça, uma criança chorando.
Em relação à principal, a oração destacada é subordinada
2- E preciso falar sobre política.
a) adjetiva restritiva reduzida de particípio.
3- Falando sobre o namorado, ela se derretia.. b) adjetiva explicativa reduzida de particípio.
c) substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
4- Realizada a compra do térreo, o casal saiu feliz. d) substantiva predicativa reduzida de infinitivo.
5- É difícil acreditar em Papai Noel.

08. “Terminada a aula, o aluno sentiu-se gratificado como um cientista
6- Olhar para o futuro é necessário. diante de sua descoberta.”
As orações são classificadas, respectivamente, como:
7- Saindo da faculdade, procurarei emprego.
a) oração subordinada adverbial temporal, oração principal, oração
8- Atordoada com a notícia, a senhora sofreu um ataque.. subordinada adverbial comparativa.
b) Oração subordinada adverbial final, oração principal, oração
9- Entrando na sala, o professor pedia silêncio. subordinada adverbial comparativa.
c) Oração subordinada adverbial temporal, oração principal, oração
10- Chegando aos cinquenta anos, o senhor saberá que a vida é subordinada adverbial concessiva.
muito boa — disse o médico. Oração subordinada substantiva subjetiva, oração principal, oração
subordinada adverbial comparativa.
09. Leia os períodos abaixo transcritos.
01. considerando a oração destacada no período “Ana sempre tivera I – “Como anoitecesse, recolhi-me e pouco depois deitei-me.”
a necessidade de sentir a raiz firme das coisas.”, indicar a alternativa (Monteiro Lobato)
que a classifica corretamente. II – “Poucas eram as árvores que o inverno despira.” (Érico
Veríssimo)
a) Coordenada sindética final III – “Bentinho seria metido no seminário, para não mais se
b) Coordenada sindética explicativa encontrar com Capitu.” ( Machado de Assis)
c) Subordinada substantiva objetiva indireta, reduzida de infinitivo IV – “Há no país uma legenda,
d) Subordinada substantiva completiva nominal, reduzida de que ladrão se mata com tiro.” (Carlos Drummond de Andrade)
infinitivo
As orações destacadas devem ser classificadas, respectivamente,
02. “No ano que vem, você será uma pessoa do século passado. como subordinada
Melhor começar a pensar novo.” (Veja 24/05/00)
a) adverbial consecutiva; adjetiva restritiva; adverbial causal;
A oração reduzida destacada equivale à seguinte oração substantiva objetiva direta.
desenvolvida: b) adverbial consecutiva; substantiva apositiva; adverbial causal;
substantiva completiva nominal.
a) Comece, pois, a pensar novo. c) adverbial causal; adjetiva restritiva; adverbial final; substantiva
b) Quem sabe, você comece a pensar novo. apositiva.
c) Embora talvez você possa começar a pensar novo. d) adverbial causal; substantiva apositiva; adverbial final; substantiva
d) Contudo, seria melhor que você começasse a pensar novo. apositiva.
03. No período “ O robô Sojourner envia mais de cinco mil fotos, 10. No período "É importante manter a calma", a oração em
comprovando que já existiu água no Planeta Vermelho.”, o trecho destaque denomina-se subordinada
grifado corresponde, sem prejuízo para o sentido original, ao trecho:
a) substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
a) ... quando comprova que já existiu água no Planeta Vermelho. b) substantiva predicativa reduzida de infinitivo.
b) ... que comprovam que já existiu água no Planeta Vermelho. c) adverbial concessiva.
c) ... visto que comprova que já existiu água no Planeta Vermelho. d) adjetiva restritiva.
d) ... o que comprova que já existiu água no Planeta Vermelho.
04. No período “Convém estudarmos nossa língua”, a oração grifada

está corretamente desenvolvida e classificada na seguinte alternativa: GABARITO
a) que estudemos nossa língua (substantiva subjetiva)

01 D 06 C
02 A 07 D O poema “Meus oito anos” pertence a Casimiro de Abreu, um dos

03 B 08 A mais populares poetas brasileiros (1). Por ter de trabalhar no
04 A 09 C comércio não chegou a concluir seus estudos (2). Apesar de estar
05 B 10 A ligado à segunda geração romântica, o amor na poesia de Casimiro,
apesar do medo, associa-se sempre à vida e à sensualidade (3).
VÍRGULA Casimiro não ampliou nem modificou os horizontes do Romantismo
brasileiro, mas sua poesia, contribuiu para a consolidação e para a
01. Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está
incorreto. popularização definitiva do Romantismo entre nós (4).
a) Caso minha mãe permitisse, eu participaria da festa. a) 1e3

b) Aos falsos colegas de escola, dediquei-lhes apenas indiferença.
b) 2e3
c) 1e4
c) A vida é um presente de Deus; saibamos, portanto, merecê-la.
d) 2e4
d) O presidente do clube afirmou, que se o regulamento estivesse
incoerente, ele renunciaria.
07. Em qual das alternativas a vírgula foi empregada
incorretamente?
02. Nos períodos abaixo, a pontuação mudou a classificação sintática
dos termos grifados. Assinale a alternativa que contém a afirmação
correta. a) “Aqui está o nosso fim, Simão! Olha as nossas esperanças!”
b) “No cumprimento desta obra de misericórdia, atravessou o reitor
I – Quando amamentava Hércules, Juno derramou leite no céu e quase toda a aldeia.”
formou a Via Láctea. (objeto direto) c) “Os melhores jogadores, daquele time de futebol foram recebidos
II - Quando amamentava, Hércules, Juno derramou leite no céu e pelo Presidente.”
formou a Via Láctea. (vocativo)
d) “Nas praias do Recife, por exemplo, o número de acidentes
a) Apenas a I está correta. causados pelos tubarões vem aumentando.”
b) Apenas a II está correta.
c) As duas classificações estão corretas. 08. Assinale a alternativa em que não há erro quanto à pontuação.
d) Nenhuma das classificações está correta.
a) Chegando os participantes começará, a reunião.
03. Dos períodos abaixo, apenas um não está pontuado b) Menina não chore, que será pior.
corretamente, assinale-o. c) No céu azul, fiapos de nuvens.
d) Nós cidadãos brasileiros, precisamos ficar atentos às ações dos
a) Há povos que anseiam pela guerra; outros, pela paz.
b) É já que faço minhas malas e vou pra...pra...Conchinchina. políticos.
c) Até Antônio, que é mais inteligente da turma, não participou do
concurso. 09. “Uma vírgula esquecida (...) altera o sentido da frase.” (Sérgio N.
d) Roberto venceu o campeonato, e seu irmão, porém é quem ficou Duarte).
com o prêmio.
Assinale a alternativa em que o esquecimento da(s) vírgula(s) altera o
04. Assinale a alternativa que contém a justificativa incorreta quanto à sentido do que se lê.
pontuação.
a) “Subitamente, por uma inspiração inexplicável, por um impulso sem
a) “A mocinha do caixa, tão loirinha, tão branquinha, tão magrinha, cálculo, lembrou-me... Se forem capazes de adivinhar qual foi minha
era uma fera.” (texto adaptado) – as vírgulas foram usadas para idéia...” (Machado de Assis)
separar elementos de valor explicativo. b) “Algum dia, a ciência há de ter a existência da humanidade em seu
b) “ A Genilda? Bom... não sei...acho que ela nem chegou ainda...” – poder, e a raça humana cometerá suicídio explodindo o planeta.” (J.
as reticências foram usadas para indicar que houve dúvida, hesitação G. Feinberg)
ou surpresa. c) “A humanidade que estava dispersa está voltando à casa comum, o
c) “ Dona Diva era muito piedosa (que Deus a tenha!), mas muito planeta Terra. Descobre-se como humanidade, com a mesma origem
chata.” – os parênteses foram usados por causa da oração e o mesmo destino de todos os outros seres.” (Leonardo Boff)
intercalada no texto. d) “... voltou-se para o cocheiro; mas a escuridão que se ia, (...) quase
d) “ O dono da loja seria o chefe do comércio, e o prestígio do perfeita, só lhe permitiu ver os olhos do guia da carruagem, a brilhar
vendedor era grande em Taitara.” – a vírgula foi usada antes do e um brilho brejeiro...” (Lima Barreto)
para separar termos da mesma função sintática.
10. Assinale a alternativa em que se deve usar a vírgula após os
05. Observe: travessões duplos.
a) “A opção por essa maneira de narrar – a fábula – dá ao leitor

"- Ó sonho desprendido, ó luar errado, possibilidades de interpretação que vão depender de sua formação.”
Nunca em meus versos poderei cantar b) “A predisposição psicológica do observador – sua simpatia ou
Toda essa beleza inatingível. " antipatia antecipada – pode dar como resultado imagens muito
diversas do mesmo objeto.”
Em relação às vírgulas empregadas no texto acima, é correto afirmar c) “Na comunicação diária, por exemplo, além da referencialidade da
que linguagem – o que torna a mensagem oral imediatamente
compreendida – há pinceladas de função conativa (...)”
d) “A evolução das ciências e dos meios de comunicação – imprensa,
a) estão corretas, pois separam apostos. telefone, rádio, cinema, televisão, computador – teve grande
b) estão corretas, pois separam vocativos. influência nas mudanças linguísticas (...)”
c) a primeira vírgula é facultativa, pois separa elementos de mesma
11. Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está
classificação sintática. incorreto em uma das frases do grupo.
d) a segunda vírgula está incorreta, pois separa o sujeito de seu
predicado. a) 1. Quando eu canto, ainda sinto alegria.
2. Alguns jornalistas da imprensa moderna, ainda chocam o leitor.
06. No texto abaixo, há dois períodos incorretos quanto à pontuação. b) 1. Antes de sair de casa, telefone-me.
Assinale a alternativa que os contém. 2. As mulheres, quando choram, atingem o coração dos homens.
c) 1. Ontem, tudo era alegria
2. Encontrei um velho amigo, abraçamo-nos, conversamos e 19. Assinale a alternativa em que o período está incorretamente
matamos a saudade. pontuado.
d) 1. Você é o melhor aluno da classe, e eu fico feliz.
2. Joãozinho, o filho do diretor, é muito arteiro. a) Juliane, no início da tarde de ontem, encontrou, sua velha amiga.
b) Juliane, ontem, encontrou sua velha amiga e conversaram
bastante.
c) Juliane encontrou sua velha amiga; não conseguiu, porém,
12. Assinale a alternativa em que não há erro quanto ao uso da
vírgula. conversar com ela.
d) Juliane, moça simples e educada, encontrou ontem sua velha
a) Meu Deus, o que está acontecendo com os homens? amiga.
b) O site traz, imagens de satélite em movimento.
c) Eu na época da adolescência, não passei por crises de 20. Observe:
identidade.
“Alguns jovens trabalham, estudam; outros, entretanto, só vivem à
d) Durante a madrugada quando, todos estão dormindo, assisto a
filmes na TV. custa dos pais.”.
13. Assinale a alternativa em que a justificativa do emprego da(s) A frase acima poderia ser redigida de modo diferente, sem
vírgula(s) está incorreta. desobedecer à regra da pontuação em:
a) Ao anoitecer, todos saíram rápido. (separar a oração subordinada a) Alguns jovens, trabalham. Estudam. Outros, entretanto, só vivem à
anteposta à principal) custa dos pais.
b) Os alunos deixaram a sala, desesperados. (separar termos da
b) Alguns jovens trabalham, estudam. Outros entretanto, só vivem à
mesma função sintática)
c) Vencemos; não fique, portanto, triste. (separar a conjunção custa dos pais.
conclusiva posposta) c) Alguns jovens trabalham estudam. Outros, entretanto, só vivem à
d) “O tempo não é, meu amigo, aquilo que você pensou.” (separar o custa dos pais.
vocativo) d) Alguns jovens trabalham, estudam. Outros, entretanto, só vivem à
custa dos pais.
14. Observe as frases:
21. “Todo o ajuntamento, uma vez que o comandante se aproxima, se
I. Deus do céu, será possível tanta desgraça? pôs de pé.”
II. Tudo não passou de um mal-entendido; façamos, pois, as pazes!
III. Depois que a monarquia caiu, os festejos perderam o elemento
Assinale a opção em que as vírgulas intercalam termos que
aristocrático
desempenham a mesma função sintática da que se verifica no
IV. Ele foi no meu lugar, portanto eu não fui. período acima sublinhado.
Assinale a afirmação correta:
a) O discurso, para ser eficaz, deve adaptar-se ao auditório ao qual é
a) Em I, a vírgula é facultativa. destinado.
b) Em IV, há erro de pontuação. b) A poluição ambiental, disse o prefeito, é responsabilidade de toda a
c) Em III, a vírgula é obrigatória. população.
d) Em II, podem-se tirar as vírgulas sem que haja erro de c) O juiz, cuja decisão deve ser imparcial, decidiu prorrogar o prazo para
pontuação. anunciar a sentença.
d) As tropas de choque, que se aproximavam rapidamente,
15. Assinalar a alternativa de pontuação correta. apresentavam um contingente bastante superior ao do adversário.
a) o jornal, publicou notícias falsas.
22. O uso da vírgula está incorreto em
b) o jornal publicou, notícias falsas.
c) o jornal publicou notícias, falsas.
a) No Oriente Médio, aeroportos entraram em pane.
d) o jornal publicou notícias falsas.
b) Outra novidade, atendendo aos pedidos dos participantes, é a
Galeria Pádua.
16. Assinale a alternativa em que há erro de pontuação. c) O material da Campanha de Vacinação contra a febre amarela,
está completamente deteriorado.
a) Dorival, meu filho está acamado. d) A exposição, que mostra obras variadas, tem recebido muitos
b) Dorival, meu filho, está acamado. visitantes.
c) Meu filho Dorival está acamado.
d) Meu filho Dorival, está acamado.
23. Assinale a alternativa em que a pontuação esteja correta.
17. A alternativa que justifica corretamente o uso da vírgula é:
a) “Pela sua origem, sósia é substantivo masculino. Alguns dicionários,
porém o incluem entre os comuns de dois gêneros.” (texto
a) “Sem muita pressa, aparta-se dos companheiros cochilando à modificado)
margem.” – a vírgula separa a coordenação
b) “Aos 18 anos, muitos jovens, frequentemente do interior saem das
b) “Um dinheirinho aí, compadre? “– a vírgula separa o aposto casas dos pais em busca da autonomia para o seu comportamento...”
c) “Depois foi a Lica, irmã caçula, que ficou noiva.” – a vírgula separa . (texto modificado)
o vocativo c) “A vida em sociedade traz evidentes benefícios ao homem, mas, por
d) “Poeta sou; pai, pouco; irmão, mais.” – a vírgula marca a omissão outro lado, favorece uma série de limitações!”. (texto modificado)
do verbo d) “Basta um minuto para fazer um herói; mas como dizia o velho sábio,
é necessária uma vida inteira para fazer um homem de bem.”. (texto
18. Em qual das alternativas a vírgula foi empregada modificado)
incorretamente?
24. Assinale a alternativa em que a pontuação está correta.
a) Ele só pensava em uma coisa, que ficaria rico.
a) O sol já se despedia, e a lua despontava no céu.
b) Se tudo der certo, voltaremos amanhã mesmo. b) As viúvas inconsoláveis, quando são jovens acham sempre alguém
c) Aquele tenista joga bem, mas quase sempre é derrotado. que as console.
d) Minha namoradinha de infância, ainda se lembra de mim. c) Ele disse tudo ou melhor, tudo o que sabia.
d) Logo cedo as crianças, foram ao parque.
32. Assinale a alternativa em que, de acordo com as normas

25. As vírgulas que aparecem em “Na hora da separação, ou gramaticais vigentes, o emprego das vírgulas está correto.
devolvemos a aliança, os livros e os discos, ou mantemos o
casamento.”(Jaime Lerner) justificam-se porque há a) “Antes de dormir, você procura o meu retrato, mas na moldura, não
sou eu quem lhe sorri.”
a) coordenação e inversão. b) “Eu sou, o seu apaixonado de alma transparente, louco, alucinado,
meio inconsequente.”
b) coordenação e intercalação.
c) “Seu egoísmo me libertou; não deve mais, me procurar.”
c) coordenação de palavras. d) “Seja o que, vier, qualquer dia, amigo, eu volto.”
d) coordenação de orações.
26. Em qual alternativa a pontuação está correta?
a) Tela de cinema; imagem de cinema; som de cinema. Você já pode

dizer que, a sua casa é cinematográfica.
b) Tela de cinema; imagem de cinema; som de cinema. Você já pode
dizer que a sua casa é cinematográfica.
c) Tela de cinema, imagem de cinema, som de cinema. Você já pode,
dizer que a sua casa é cinematográfica.
d) Tela de cinema, imagem de cinema, som de cinema. Você já pode
dizer que a sua casa, é cinematográfica.
GABARITO
27. Leia
01 D 12 A 23 C
I - Por trás dos atletas de carne e osso, são dois os heróis alegóricos 02 C 13 B 24 A
de toda Olimpíada: a força da juventude e o triunfo do corpo humano. 03 D 14 C 25 A
II - (....) - o mundo inteiro sabe que, nas pistas ou quadras, não existe 04 D 15 D 26 B
meia-vitória. 05 B 16 D 27 E
III - Além de ganhar, o néctar mais sublime para um atleta está em 06 D 17 D 28 D
derrotar o adversário em grande estilo, com um arabesco de arroubo, 07 C 18 D 29 B
em vez de eliminá-lo de forma “burocrática” e previsível. 08 C 19 A 30 A
IV - Se conseguir, entrará não apenas para a história olímpica dos 09 C 20 D 31 C
medalhados - 0,00018% da população mundial - mas para o panteão 10 C 21 A 32 A
dos atletas mais sublimes, cujos nomes são invocados de geraç ão a 11 A 22 C
geração.
Assinale a alternativa correta quanto à pontuação:
a) Em I, os dois pontos podem ser eliminados, para que não separem

o predicativo do verbo ser.
b) Em I e em II, as vírgulas foram empregadas com a mesma
CONCORDÂNCIA VERBAL
finalidade: separas adjuntos adverbiais deslocados.
c) Em III, são opcionais as vírgulas em “com um arabesco de
arroubo”. A) Circule a(s) forma(s) verbal(ais) correta(s)
d) As vírgulas após ganhar (III) e conseguir (IV) separam orações com
função explicativa em início de período. 01. O pessoal não [gostaram / gostou] da festa.
e) Em IV, os travessões não podem ser substituídos por 02. A turma [gostou / gostaram] da aula de ontem.
parênteses.
03. Metade dos alunos [fez / fizeram] o trabalho.
04. Um bloco de foliões [animavam / animava] a festa.
28. Marque a frase de pontuação incorreta: 05. Uma porção de índios [surgiram / surgiu] do nada.
a) Se houvesse tempo, iríamos viajar. 06. Um bando de pulhas [saqueou / saquearam] as casas.
b) Encerradas as aulas, os alunos festejaram. 07. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram].
c) Os professores, os alunos e o diretor saíram.
d) Paulo o mais moço, é o mais esperto. 08. O povo [aclamou / aclamaram] o candidato.
e) Ele foi, logo eu não fui. 09. A multidão [invadiu / invadiram] o campo.
29. Está corretamente pontuada a frase: 10. Os Estados Unidos [é / são] um país rico.
11. Minas Gerais [são / é] um belo estado.
a) Venha aqui Pedro!
b) Alexandre, amigo de meu amigo, está hospedado em minha casa. 12. Os Andes [fica / ficam] na América do Sul.
c) Crianças acabou a brincadeira! 13. O Amazonas [correm / corre] para o mar.
d) Compramos, bandeiras, flores e balões coloridos.
e) Todos estavam, alegres, animados, preparados. 14. Vossa Excelência [agiu / agistes] com moderação.
15. Metade das laranjas [estava / estavam] podre(s).
30. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula
16. Mais de mil pessoas [acertaram / acertou] na loteria.
a) Adilson, você chegou atrasado! 17. Mais de um avião [caíram / caiu] este mês.
b) As crianças ganharam, presentes.
18. Mais de um funcionário [foram / foi] exonerado(s).
c) Ela trouxe os livros e, os cadernos.
d) Aqueles atletas, são esforçados. 19. Mais de um político se [desacatou / desacataram].
20. Minhas férias [é / são] um período de descanso.
31. A vírgula foi empregada incorretamente em:
21. Lágrimas [é /são] coisa que ele não tem
a) Pelé, rei do futebol, é nosso orgulho. 22. Itens nunca [teve / tiveram] acento gráfico.
b) Logo de manhã, o pão era vendido quentinho.
c) As crianças daquela escola, ficaram felizes no parque. 23. Nenhum de nós [sabíamos / sabia] disso.
d) Ela ganhou, ou melhor, todas as meninas ganharam prêmios. 24. Alguns de nós [viveremos / viverá] até lá.
25. Quais de vocês me [faria / fariam] esse favor. III- As palmeiras parece tocar o firmamento.
IV- As palmeiras parecem tocar o firmamento.
26. Nenhuma de nós a [viu / vimos].
27. Minas Gerais [possuem / possui] grandes jazidas. A concordância verbal está correta apenas em
28. Vassouras [são / é] uma cidade fluminense.
a) II.
29. Quais de nós [viajará / viajaremos] contigo? b) III.
c) I e IV.
30. Qual de vocês me [faria / fariam] esse favor.
d) II e III.
31. Algum deles [viverão / viverá] até lá.
32. Qual de nós [agimos / agiu] com justiça? 06. A concordância verbal está empregada incorretamente em:
33. Perto de mil crianças [está / estão] desaparecida(s). a) Todos os participantes do concurso, menos o diretor, estava feliz.
34. [Devem / Deve] ter fugido mais de vinte presos. b) Chegou o livro e a apostila que encomendamos.
c) Discutem sempre meu vizinho e sua sogra.
35. Fui eu que [preparou / preparei] o almoço. d) Nem eu nem você somos donos da verdade.
36. Fomos nós que [pichamos / pichou] o muro.
07. Observe:
37. Sou eu quem [paga / pago].
38. Foste tu que [saíste / saiu]. I - Abraçaram-se o jogador e o árbitro no final da competição.
II - Choveram pontapés durante aquela partida.
39. Eram elas quem [fazia / faziam] a limpeza. III - Um e outro descendiam dos antigos atletas gregos.
40. Paulo é um dos que mais [estuda / estudam]. IV - Esperou-se com tristeza os jogadores da Copa 2006.
Há erro de concordância verbal em:
a) I e II
01. Observe: b) III e IV
c) II apenas
I – Mais de dez candidatos _____ a prova ontem. (perder) d) IV apenas
II – “A segurança e firmeza com que lhes respondi _____ as pessoas
perplexas. “ (deixar) 08. Indique a alternativa em que a concordância verbal está correta.
III – A inveja, o ódio, a maldade humana, tudo ______ ciladas em teu
caminho. (armar) a) Aluga-se automóveis naquela agência de turismo.
IV – Nem um nem outro ______ com os festejos populares. (andar b) Mariana ou Simone casarão com Gabriel.
preocupado[s]) c) Os Estados Unidos se recusou a fazer qualquer acordo que
As frases em que a concordância pode ser feita tanto no singular comprometa sua economia.
como no plural são d) Uma alimentação balanceada e a redução de alimentos
gordurosos ajudarão no funcionamento do organismo.
a) II e III apenas.
b) II e IV apenas
09. Observe as frases abaixo:
c) I e II apenas
d) III e IV apenas
I. Haverá muitas festas se ele vencer a eleição para presidente do
clube.
02. Assinale a alternativa em que a forma verbal PARECIA preenche II. Haverão duas festas neste salão na próxima semana.
corretamente a lacuna. III. Haviam poucos convites para a festa.
a) As árvores _______ tremer. Considerando a concordância verbal, está(ão) correta(s):
b) As crianças _______ estudar seriamente.
c) As nuvens _______ desvanecerem-se ao vento forte. a) I e II
d) Nervos _______ arrebentar logo após a grande explosão. b) I e III
c) Apenas I
03. Observe as frases seguintes: d) Apenas III
I – Nem acreditei quando começou as férias.

II – Um bilhão de reais foi gasto na construção daquele edifício. 10. Coloque C (certo) ou E (errado) quanto à concordância verbal das
III – Como chovem promessas durante as campanhas eleitorais! frases e assinale a alternativa com a sequência correta.
IV – Os estudantes universitários pareceram gostarem da palestra.
( ) A maioria dos candidatos obterão bons resultados no concurso.
Segundo a norma culta, a concordância verbal está correta nas frases ( ) Fomos nós que pagamos a conta do restaurante.
( ) Hoje fazem dez anos que me mudei para cá.
a) I e II b) II e III ( ) Ainda cabe dez litros de gasolina no tanque do carro.
c) III e IV d) I e IV
a) C,E,C,E
04. Quanto à concordância verbal, preencha as lacunas do texto b) E,C,E,E
seguinte e, a seguir, assinale a sequência correta. c) E,E,C,C
d) C,C,E,E
“Metade dos convidados não ___________ à cerimônia, porém perto
de quarenta familiares ___________ a ausência. Vários de nós 11. Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância verbal.
também não ___________ o convite, devido ao incidente ocorrido
dias atrás.” a) Faltam dois minutos para início da competição.
b) Fazem invernos rigorosos no Sul do Brasil.
a) compareceu – justificaram – aceitamos c) Vossa Excelência acordou cedo hoje!
b) compareceu – justificou – aceitou d) Pai e filho conversaram longamente.
c) compareceram – justificaram – aceitou
d) compareceram – justificou – aceitamos
12. A alternativa em que a concordância verbal está correta é:
05. Observe as orações abaixo: a) O número de pessoas com febre maculosa aumentaram
vertiginosamente.
I- As palmeiras parece tocarem o firmamento. b) Mais de um deputado se ofenderam durante a sessão;
II- As palmeiras parecem tocarem o firmamento.
c) Fazem 40 minutos que o jogo começou. 20. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as
d) Qual de vós conheceis “Arte Retórica”, de Aristóteles? lacunas das frases que seguem:
I) “______sete e meia da noite, quando avistamos as luzes de

13. Assinale a frase correta. Benfica.” (Fernando Sabino).
II) _______ 130 quilômetros daqui até lá.
a) Aluga-se casas. III) Hoje _______ dia 25 de novembro.
b) Notam-se sinais de recuperação na economia. IV) “0 26 de dezembro de 1986 _____ uma noite de glória para
c) No passado, não se recorriam aos processos como agora. Manaus.”(Revista Isto E).
d) Precisam-se de vendedores. V) Ainda _______ meio-dia e meia.
e) Nenhuma das respostas VI) Quinze minutos ________ pouco para realizar a prova.
14. Observe a concordância verbal nos períodos abaixo. a) eram – é – é – foi – é – é

b) era – são – é – foram – são – são
I – Trovejaram de raiva os alunos ao receberem as notas. c) eram – são – é – foi – é – é
II – Alagoas possui praias belíssimas. d) eram – são – são – foram – são – é
III – Serão eles que farão os trabalhos, e nós quem cuidaremos de e) eram – são – é – foi – são – é
tudo.
IV – Devem haver invernos rigorosos este ano em campos do Jordão.
21. Marque a alternativa em que ambas as frases estão corretas
Estão corretas, quanto à norma culta, apenas os períodos quanto ao emprego do verbo haver.
a) I, II e III. a) Há de haver carros mais baratos.

b) III e IV. Haviam alguns meses que o navegante partira.
c) II e IV. b) Podem haver alguns casos de dengue na periferia.
d) I e II. Há de haver pessoas de bom senso entre os rebelados.
c) É possível que hajam alguns obstáculos para a sua inscrição no
congresso.
15. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas Durante a cerimônia religiosa, as crianças se houveram com
abaixo. surpreendente discrição.
d) O policial perguntou aos suspeitos onde houveram eles tantos
Quatro quintos da população infantil __________ no Sábado dólares.
passado, nos postos de saúde públicos. __________ tal mobilização Ainda que houvesse alguns candidatos inconformados, o resultado do
à campanha veiculada diariamente pelos meios de comunicação. concurso foi mantido.
Dessa vez, não __________ esforços para que o povo tivesse certeza
da qualidade das vacinas a __________. 22. Assinale a alternativa que contém todas as frases corretas da
relação abaixo.
a) foi vacinada / Atribui-se / se mediu / serem aplicadas
b) foram vacinados / Atribui-se / se mediram / serem aplicadas I. Proíbem-se vender tais remédios.
c) foi vacinada / Atribuem-se / se mediram / ser aplicada II. Fui eu que lhe pediu que não viesse.
d) foi vacinada / Atribuem / mediram / ser aplicada III. As pacientes mesmas fizeram a faxina da enfermaria.
e) foram vacinados / Atribuem / mediram / ser aplicada IV. A maior parte dos conferencistas faltaram ao debate.
V. A minha nota da prova poderá subir se o professor se dispor a
16. Assinale a alternativa que aceita outra forma de concordância rever a questão duvidosa.
verbal. VI. A sociedade não pode continuar a assistir e ser vítima de tão
brutais crimes que desfilam pelo noticiário.
a) Os Andes percorrem a costa do Pacífico na América do Sul. VII. Quando ofereceram-lhe o cargo, por que você não o aceitou?
b) Mais de um aluno faltou à aula. VIII. Fique com nós, que somos os seus verdadeiros amigos!
c) Os Sertões de Euclides da Cunha marcam o início do Pré-
Modernismo. a) II, V e VI
d) Não adianta discutir esses problemas. b) I, V e VII
e) João ou Décio será eleito governador. c) III, IV e VIII
d) I, II, III e VI
17. Está correta a frase: 23. Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal correta.
a) Faz muito tempo não se vêm trabalhos assim. a) Falam-se entre 4000 e 6800 idiomas na Terra. Poderão haver
b) Há muito tempo não se vem trabalhos assim. menos de 1000 em 100 anos. Em 300 anos não mais do que 24.
c) Há muito tempo não se vêem trabalhos assim. b) É possível que se faça implantes de células humanas no cérebro
d) A muito tempo não se vêem trabalhos assim. de animais para que a comunicação entre estes e os seres humanos
e) Faz muito tempo não se veem trabalhos assim. melhore.
c) No português existe sons anasalados, e o final das palavras não é
pronunciado por completo. Quem fala espanhol fica completamente
18. Assinale a frase incorreta quanto à concordância verbal:
perdido com essas peculiaridades.
d) A influência do inglês em nosso idioma está cada vez maior, haja
a) Fui eu quem lhe explicou o motivo de sua demissão.
vista os programas de televisão e os milhares de filmes e músicas
b) Não hão de faltar motivos que expliquem suas atitudes.
que invadem nossas fronteiras desde o final da II Guerra.
c) No fundo do vale viam-se vultos de animais.
d) Hoje faz dois anos que os alunos se foram.
e) Qual de nós sabem a direção a tomar? 24. Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta
nas duas orações.
19. Marque a opção que deve ser preenchida com o verbo ser na 1ª
g) a) I - A submissão e a dependência caracteriza a mulher
pessoa do plural:
da sociedade patriarcal.
a) A felicidade _________ momentos alegres com os filhos. II - Ana Neri foi uma das que atuaram em conflitos caracterizados
b) A Pátria ____________ nós. pela presença masculina.
c) O Brasil _______________ vocês todos. h)
d) Progresso ____________ as exportações. i) b) I- Procura-se mulheres corajosas, que queiram
e) A Escola ________ os ensinamentos e sobretudo a educação que superar os limites impostos à condição feminina.
nela recebemos. II - Não se atenderão a reclamações daquelas que optaram pela vida
de caserna.
j)
k) c) I- Devem haver muitas mulheres que procuram as a- Escolheu ____________ hora e momento para sair. (péssimo)
Forças Armadas e disputam uma vaga que lhes garanta b- Comprou ____________ revistas e livros na feira. (novo)
aperfeiçoamento profissional e independência financeira. c- Ganhou _____________ quadros e livros. (moderno)
II - Antes da II Guerra, havia muitas enfermeiras brasileiras que d- Respondia com gesto e expressão ______________. (irônico)
embarcavam para a Europa sem conhecer as condições das e- Possuía simplicidade e franqueza _____________. (raro)
mulheres dos países que se encontravam em Guerra. f- Considerou ___________ a sentença e o argumento. (decisivo)
l) g- Comeu peixe e banana ___________ . (maduro)
m) d) I - Em Leningrado, em 1941, dos 250.000 candidatos h- Trouxeram cerveja e lombo ___________. (assado)
mobilizados para a construção de diques ao redor da cidade, 75% i- _____________ o colégio e a faculdade. (estava fechado)
pertencia ao sexo feminino. j- _____________ a aluna e o aluno. (parecia calmo)
II -A maioria das mulheres que seguiam o exército não tinham
medo de coisa alguma. Elas iam às avançadas mais perigosas para B) Complete convenientemente com as palavras entre parênteses:
levar comida aos maridos.
a- Muito ____________, disse a mulher. (obrigado)
25. Assinale a alternativa INCORRETA considerando a concordância b- Os alunos ____________ leram suas redações. (mesmo)
verbal. c- ___________ ao processo estão as cópias dos relatórios. (anexos)
d- Os vigias mantinham-se ____________. (alerta)
a) A União das Nações Unidas mandou invadir o Iraque. e- Ela ___________ desconfiada. (meio)
b) As Minas Gerais atraem os consumidores de minério.
c) Fala-se de festas em que se assiste a filmes beneficentes. C) Complete convenientemente com as palavras entre parênteses:
d) Vossa Eminência já tivestes o ensejo de examinar a situação da
diocese. a- Essa água é __________. (bom)
b- Pimenta é __________ para tempero. (bom)
c- A entrada é _________. (proibido)
26. “Não há tempo consumido d- Entrada é __________. (proibido)
e- Era meio-dia e __________. (meio)
nem tempo a economizar.
O tempo é todo vestido
de amor e tempo de amar”.
(Carlos Drummond de Andrade, Amar se aprende 01. Examine as orações abaixo e assinale a alternativa que contém
amando) concordância ideológica.
Assinale a alternativa em que o verbo HAVER possui o mesmo I - São José dos Campos é bonita.
sentido e a mesma concordância que nos versos acima. II – “V.Sª. é operoso – disse o velho cidadão.”
III – “É um crime de lesa-majestade”, disse-lhe a anciã.
a) “Não havia vizinhos naquele deserto”. IV – “Um e outro rapazote maltrapilho, sem vintém, sem ninguém.”
b) “Há dez minutos que ele partiu”.
c) Haviam comparecido à cerimônia. a) Somente a II.
d) Os jogadores houveram-se com dignidade. b) I e II apenas
c) I e III apenas
27. Quanto à concordância verbal, coloque C (certo) ou E (errado) e d) Todas
assinale a alternativa com a sequência correta.
02. Observe:
( ) Há vinte funcionários na sala.
( ) Chegou todos os convidados. I - “Os Estado Unidos e o Reino Unido lançaram ontem à tarde
( ) Pai e filhos entendiam-se muito bem. (17/12/98) nova série de ataques contra o Iraque. A segunda em
menos de 24 horas. Já não há problemas bastante no mundo árabe?”
a) C, C, E c) E, E, C II - “Os americanos mesmo estão discutindo a validade da guerra
b) E, C, E d) C, E, C contra o Iraque no momento em que Clinton está sendo julgado. Essa
história de bombardear um país para estar quites com o próprio
28. Assinale a alternativa em que ocorre erro quanto à concordância
exército é muito estranha.
verbal.
III - “O ex-prefeito Celso Pitta afundou-se um pouco mais no
a) A maioria das crianças adoram presentes natalinos. escândalo dos precatórios esta semana. O Tribunal de Justiça rejeitou
b) Aceitamos os desafios; então, que venha as mudanças. o discurso dos advogados do prefeito e manteve indisponível os seus
c) Faltavam poucos dias para a virada do ano. bens.”
d) Metade das mulheres emagreceu quase cinco quilos com o novo
remédio. Quanto à concordância nominal nos textos acima, pode-se afirmar
que
GABARITO
a) I, II e III contêm erros.
01 B 11 B 21 D b) somente I não apresenta erros.
02 C 12 B 22 C
03 B 13 B 23 D
c) Há um erro na I, dois na II e nenhum na III.
04 A 14 D 24 A d) I e III estão corretas.
05 C 15 B 25 D
06 A 16 C 26 A 03. Observe:
07 D 17 C 27 D
08 D 18 E 28 B I – Outeiro das Brisas é um lugar exótico, onde o sol, o sossego e a
sensualidade baianas se misturam.
09 C 19 B
II – “Vossa Excelência foi injusto em sua sentença, Doutor Promotor.”
10 D 20 C
III – Confiança, na dose certa, é sempre bom para conservar as
amizades.
Assinale a alternativa que contém a (s) frase (s) correta (s) quanto à
concordância nominal.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
a) I apenas
b) II e III apenas
A) Nas frases abaixo, faça a concordância com as palavras entre c) I e III apenas
parênteses.
d) II apenas c) É necessário a criação de projetos que visem à qualidade de vida

da população carente.
04. Assinale a alternativa em que a concordância nominal está d) Bastantes providências já foram tomadas a fim de amenizar o
incorreta. problema das enchentes na cidade.
a) A rua, meio deserta, despertava certo pavor no jovem estudante. 13. Dadas as frases:
b) Elas mesmas enviaram os documentos anexo às declarações.
c) Era preciso muita paciência com aqueles moleques. I - Anexo às provas seguem os relatórios.
d) Finalmente estou quite com o Banco. II - Seus olhos verde-claros brilham quando ele ouve
aqueles versos.
05. Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância nominal. III - Feitos todos os exames, o médico marcou a cirurgia.
a) Velhas revistas e livros enchiam as prateleiras. Está(ão) correta(s) quanto à concordância nominal
b) Revistas e livros velhos enchiam as prateleiras.
c) Alimenta-se de frutas e carne bovinas. a) II e III.
d) Alimenta-se de carnes e frutas frescas. b) I e III.
c) I e II.
06. Quanto à concordância nominal, está correta a alternativa. d) II apenas.
a) É proibida matrícula de menores de dezoito anos. 14. Assinale a alternativa que encerra concordância errada (verbal ou
b) Esta empresa remete-lhe inclusas as faturas. nominal)
c) É necessário a documentação completa para a inscrição.
d) Conforme o combinado, seguem anexo os recibos. a) Faltam ainda catorze dias para o natal.
b) José e Maria estavam lá, mas não os vimos.
07. Quanto à concordância nominal, assinale a alternativa correta, c) Vai fazer uns oito anos que ele foi acidentado.
segundo a norma culta.
d) Vossa Excelência conseguiu aprovar vosso projeto?
a) Ela descreveu-se: “Sou alta, magra, tenho cabelos castanhos-
claros e meus olhos são verdes-mares”. 15. Complete as lacunas de acordo com a concordância nominal e
b) Elas mesmas se serviram e disseram: “Muito obrigadas!” assinale a alternativa correta.
c) A fé consciente, sem fanatismo, é necessário para se viver melhor.
d) Aquela garota é meia inocente ainda. Mariana foi à padaria e pediu ______ gramas de muçarela.
Ela _______ prepararia o lanche para as amigas que chegariam
08. Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância nominal.
meio-dia e _______.
a) Ao meio-dia e meia, Alice entrou meio tonta na sala de cirurgia.
b) Ele conhece bem as línguas grega e latina. a) quinhentas, mesma, meio
c) Para uma vida agradável, considero necessários a leveza e o b) quinhentos, mesma, meia
otimismo. c) quinhentos, mesmo, meio
d) Anexo ao documento estarão as fotos 3x4. d) quinhentas, mesma, meia
09. A concordância nominal está correta em

16. Observe o código abaixo quanto à concordância nominal. A
a) Era meio-dia e meio no relógio da igreja. seguir, preencha as lacunas dos períodos e assinale a alternativa
b) A paciência é necessário em muitos casos. correta.
c) O hotel proporciona adequada acomodação e conforto.
d) Eram castanhos-claros os olhos de sua amada. I – caro
II – caros
10. Observe os termos destacados nas orações seguintes. III – anexos
IV – anexas
I- Pesquiso sobre o povo e a cultura indianos.
II- O compreensivo Davi e João Roberto conquistaram a paz. V – meio VI – meia
III- Naquelas ocasiões, Helena sempre usava blusa e colar branco. VII – bastante
IV- Tenho ótimo emprego e remuneração. VIII – bastantes
() “Estes quadros estão _______ .”
Quanto à concordância nominal, está incorreto ( ) “ _______ seguem as certidões.”
( ) ”As garotas estavam _____ envergonhadas.”
a) I.
( ) ”Proferia injúrias ______ para escandalizar os mais arrojados.”
b) II.
c) III.
d) IV. a) I – III – V – VIII
b) I – IV – VI – VII
11. (2007-2) Assinale a alternativa em que o período 2 não
corresponde à correta pluralização do período 1. c) II – IV – V – VIII
d) II – III – VI – VII
a) 1. “Muito obrigada, disse ela, eu própria dou o recado.”
2. “Muito obrigadas, disseram elas, nós próprias damos o recado”
17. Em todas as frases, a concordância nominal se fez corretamente,
b) 1. Ela ficou meio decepcionada quando ouviu aquilo. exceto em:
2. Elas ficaram meio decepcionadas quando ouviram aquilo.
c) 1. A jovem perdeu bastante oportunidades. a) Muito obrigadas, disseram elas à professora.
2. As jovens perderam bastante oportunidades. b) Bastantes vezes fui à França nas férias.
d) 1. Segue anexo o documento solicitado. c) É precaríssima as condições da sala de cirurgia.
2. Seguem anexos os documentos solicitados.
d) Os livros que ele comprou custaram caro.
12. Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal.
a) Os idosos precisam de o ajudem a enfrentar seus problemas.

b) São pequenas atitudes que tornam grandes o bem-estar das 18. Assinale a alternativa que apresenta oração e explicação corretas
crianças. quanto à concordância nominal.
p) II – Vão fazer dois anos que Madalena morreu, dois anos

a) No jogo de futebol, havia menos homens do que no de basquete. difíceis.
 “Menos”, palavra invariável em número (singular e plural), varia q) c) I – Mais de um jagunço manifestaram-se a favor de
em gênero (masculino e feminino). Riobaldo e contra Zé Bebelo.
b) As frutas do supermercado estão meio caras. r) II – Mais de um oficial, mais de um soldado recebeu
 Na frase, “meio” permanece invariável, por seu numeral. ferimentos na batalha.
d) I – A ofensiva da atual primavera na Caxemira veio com força
c) Renato ganhou paletó, blusa e gravatas bonitos.
inusitada, e o resultado foram os bombardeios iniciados na quarta-
 O adjetivo “bonitos” somente pode ficar no masculino plural, não feira passada.
havendo outra concordância gramatical correta. II – Verificam-se bastantes erros metodológicos no trabalho.
d) Observou suas vacas e achou-as magras e acanhadas.
 O adjetivo concorda em gênero e número com o objeto. 25. Leia com atenção as frases abaixo.
e) Achastes a garota e o namorado muito simpáticos. s)
 O predicativo “simpáticos” está concordando com o sujeito. I- Os maridos partiram para lutar contra os espanhóis, deixando-as
sós.
19. Assinale a alternativa que apresenta concordância nominal II - As empresárias solicitaram tecnologia e financiamento
conforme a norma culta da língua. estrangeiros.
a) A menina continuava meia aflita, depois da confusão.
III - Com opinião e propostas claras, a assessora desfez as
dúvidas que pairavam sobre a questão.
b) Encontrei estragadas a carne e o melão.
c) Depois da luta, o atleta apresentava o nariz e as orelhas muito IV - Moara Sacilotti, a primeira competidora profissional de rali no
marcados. Brasil, é dotada de talento e coragem extraordinárias.
d) Nem um nem outro alunos me entregaram o trabalho. t)
e) Seguem anexo as folhas das redações. u) Com relação à concordância nominal, estão corretas as
frases
v)
20. Observe a concordância:
w) a) I e IV apenas. c) I, II e III.
x) b) III e IV apenas. d) I, II, III e IV.
1) Entrada Proibida..
2) É proibido entrada..
3) A entrada é proibida. 26. Assinale a alternativa INCORRETA quanto à concordância
4) Entrada é proibido. nominal.
5) Para quem a entrada é proibido?
a) a número 5 está errada a) Os vestidos custaram barato, mas as saias custaram caro.
b) a 2 está errada b) Eu já lhes pedi, bastantes vezes, que não fizessem mais isso.
c) a 2 e a 5 estão erradas c) Eles caminhavam sós pela noite escura.
d) a 4 e a 5 estão erradas d) Apesar de famoso, não são artistas de talento.
e) todas estão certas y)
27. Em todas as frases abaixo, a concordância nominal está correta,
21. Assinale a alternativa em que ocorra algum erro de concordância EXCETO em:
nominal:
a) “Desde que se confirmaram as ameaças anteriores, os soldados
a) Saiba que você cometeu um crime de lesa-majestade. estão alertas.”
b) Estejam alerta, pois o inimigo não manda aviso. b) “Passara a cuidar do jardim depois de muito sofrer e aprender por
c) Há menos indecisão do que parece. longes terras.”
d) Permitam-me que as deixe só. c) “O governador do estado conversa a sós com o secretário de
e) Ele sentiu que precisava ficar a sós. educação.”
d) “Eis teu romance: fantástico enredo e personagens, mas estilo
pobre e imaturo.”
22. A expressão sublinhada está errada na alternativa:
28. Qual alternativa apresenta erro de concordância nominal?
a) Haja vista os fatos relacionados.
b) Haja vista os argumentos apresentados. a) Os juros estão inclusos nas prestações.
c) Haja vista as notícias publicadas. b) Os operários daquela indústria fazem horas extras.
d) Hajam vista os projetos realizados. c) Os dedicados Carlos e Fernando conseguiram finalmente a vitória.
e) Haja visto os papéis guardados.
d) Bastante meninas participaram do coral escolar.
23. Leia com atenção as frases abaixo.

29. Assinale a alternativa que apresenta a concordância nominal
I - Com opinião e propostas claras, desfez as dúvidas que pairavam correta nos períodos 1 e 2.
sobre a questão.
II - Os empresários solicitaram tecnologia e financiamento a) 1. Seguem anexas as cópias requeridas.
estrangeiro. 2. Seguem anexo ao contrato os recibos.
III - O soldado era dotado de talento e coragem extraordinárias.
b) 1. Visitei um bairro e uma rua exótica.
IV - Todos os presentes manifestaram profundo pesar e dor.
V - Permaneciam silenciosos o juiz, a advogada e o réu. 2. Visitei um vilarejo e uma cidade exóticos.
c) 1. É proibido a entrada de animais de grande porte.
Com relação à concordância nominal, estão corretas as frases 2. É proibida a entrada de crianças menores de sete anos.
a) II e V. d) 1. "Muito obrigado", disse Carolina, "adorei o presente."
b) III e IV. 2. "Muito obrigado", disse o rapaz, "você nos ajudou
c) I, II, IV e V. muito."
d) I, II, III e IV.
24. Atente para a concordância das frases abaixo, assinalando o par GABARITO
inatacável. 01 B 11 C 21 D
02 A 12 D 22 E
n) a) I – Provavelmente haveriam crimes no passado de
03 B 13 A 23 C
Casimiro Lopes. II – Em criança, Brás Cubas era as alegrias da casa.
o) b) I – Era necessário novas máquinas para o descaroçador 04 B 14 D 24 D
e para a serraria. 05 C 15 B 25 C
06 B 16 C 26 D 07. Assinale a alternativa cuja regência nominal não está de acordo

com a norma culta.
07 B 17 C 27 A
08 D 18 D 28 D a) Seus olhos andavam saturados de ódio das pessoas que o
09 C 19 C 29 atormentavam.
b) Era maravilhoso ficar ali, olhinhos brilhando, boca aberta,
10 B 20 A prestando atenção às estórias que vovô contava.
c) A mãe andava atarefada em preparar os festejos de fim de ano.
Era preciso entendê-la.
REGÊNCIA d) Ela andava a lançar olhares lânguidos aos rapazes; fazia-o de
modo propositalmente ofensivo para a época.
01. De acordo com a norma culta, quanto à regência verbal, assinale 08. Assinale a alternativa cuja regência contraria a norma culta da
a alternativa em que uma das orações está incorreta. língua.
a) “João reparou o carro.” a) Renunciou ao cargo de diretor.

“João reparou no carro.” b) Assistia ao desfile todos os anos.
b) “Mandei-o comprar um livro.” c) Teria de ir à casa daquele corrupto!
“Mandei-lhe comprar um livro.” d) Prefiro muito mais cerveja do que vinho.
c) “Ouvi-o dizer isto de você.”
“Ouvi-lhe dizer isto de você.” 09. Preencha as lacunas adequadamente e assinale a alternativa
d) “A atitude dele implicará consequências graves.” correta.
“A atitude dele implicará em consequências graves.”
A pobre vítima era querida _______ todos, leal ______ os amigos e
02. Quanto à regência, assinale a alternativa incorreta. útil _______ a empresa em que trabalhava.
a) Informe-lhes as mudanças ocorridas. a) de – com – para

b) por – para – com
b) Informo aos professores o novo currículo.
c) de – para com – entre
c) Informe os interessados sobre o próximo concurso. d) por – com – sobre
d) Informo-os que o novo currículo entrará hoje mesmo em vigor.
10. Observe:
03. Dos pares abaixo, assinale a alternativa que apresenta mudança
de transitividade do verbo, sem alteração de sentido. "Os funcionários antigos implicavam com os novos, pois estes,
segundo comentários, aspiravam os cargos de chefia. Mas
a) 1 – A mãe agradava os filhos constantemente. precisaram de seu trabalho e acabaram aceitando-os. "
2 – “Eu venho lá do sertão No texto acima, há um verbo cuja regência está INCORRETA.
E posso não lhe agradar.”
b) 1 – Desesperado, chamava pelos santos. Identifique-o.
2 – A professora chamou os alunos para a
recreação. a) implicar
c) 1 – A humanidade anseia por dias melhores no novo milênio que se b) aspirar
inicia. c) precisar
2 – “Ressuscitava-me (...) Porque sou poeta / E ansiava um futuro. d) aceitar
d) 1 – O médico assistiu à morte do paciente.
2 – O médico assistiu o paciente que morria. 11. Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal.
04. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo. a) Ronaldinho, conhecido como o Fenômeno, respeita seus
adversários.
Carência ____ amor, recursos e orientação fazem os menores b) Simpatizo sempre com os que têm uma posição conciliadora.
abandonados revoltarem-se ____ a sociedade. c) Como as penas são leves, muitos desobedecem os regulamentos
de trânsito.
a) de – contra b) com – para d) Preciso informar aos clientes os novos preços das embalagens.
c) de – sob d) sob – com
12. Assinale a alternativa em que a regência verbal está incorreta.
05. De acordo com a norma culta da língua, quais dos períodos
abaixo apresentam regência correta? a) “A beleza de seu sorriso eu já me esqueci.”
b) “Pra você eu guardei um amor infinito.”
I – Preferia mil vezes estar em casa do que ir ao estádio. c) “Todo dia ela faz tudo sempre igual.”
II – Chamaram o pobre homem de ladrão. d) “Eu só peço a Deus um pouco de malandragem.”
III – Informe o delegado sobre o acidente.
13. Assinale a alternativa que apresenta regência nominal incorreta
a) I e II. em relação aos termos destacados.
b) I e II.
c) II e III. a) “Este filme é impróprio para menores de quatorze anos.”
d) I, II e III. b) “Você me deixou mal-acostumado com o seu amor.”
c) “Concurso para bacharel em Direito.”
06. Observando a regência dos verbos em destaque no trecho a d) “Fumar é prejudicial para a saúde.”
seguir, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
14. Observe as sentenças:
“Excesso de leis atrapalha _____vida do País e impede _____ I. É possível viver em sociedade sem respeito aos direitos
população _____saber_____ que as normas deve obedecer.” humanos?
II. Não estamos acostumados a tantos palavrões.
Obs.: Ø significa que não há preposição ou artigo. III. Tenho devoção por futebol.
IV. Estou curioso de saber o resultado da prova.
a) a- a- de- a
b) à- a- para- à Em relação à regência nominal, pode-se afirmar que estão corretas
c) a- à- Ø- Ø
d) Ø- à- Ø- sobre a) I, II, III e IV.
b) I e II apenas.
c) II e III apenas. b) Ele não tem capacidade por fazer o trabalho.

d) III e IV apenas. c) Com antipatia pelas pessoas, nada se consegue.
d) A decisão do juiz foi favorável para com o réu.
15. A regência nominal está incorreta em:
23. Observe:
a) Minha admiração por ele é muito grande.
b) Mário de Andrade é contemporâneo de Santos Dumont. I – Ele contou uma história análoga à de seu antigo professor.
c) Sou-lhe grato por tudo que ele fez por mim. II – As ideias dela eram incompatíveis com as minhas.
d) Ela estava acostumada por joias caras. III – Contar a verdade é sempre preferível do que mentir.
IV – Residente na cidade, nunca visitou o campo.
16. Substitua os verbos destacados pelos verbos entre parênteses, V – Ninguém está imune por explosões de temperamento.
fazendo as modificações necessárias quanto à regência.
A sequência que contém somente frases corretas quanto à regência
I. Todos os candidatos desejam a aprovação no concurso. (aspirar) nominal é
II. O atendente assinou a minha documentação rapidamente. (visar)
III. Tanta corrupção e desperdício acarretam a falência da empresa. a) I, II, e III
(implicar) b) III, IV e V
c) II, III e IV
Assinale a alternativa que indica a correta regência verbal, conforme a d) I, II e IV
norma culta.
24. Assinale a alternativa cuja sequência completa corretamente as
a) aspiram à, visou a, implicam a frases.
b) aspiram a, visou a, implicam a
c) aspiram a, visou à, implicam na I- Aquele político foi afável .......... meu pai.
d) aspiram à, visou à, implicam na II- Permanecia imóvel, alheio ..........tudo ao redor.
17. Assinale a alternativa em que há erro de regência verbal.
III- Estavam todos ávidos .......... solucionar o problema.
IV- Imbuído .......... boas intenções, procurou professores.
a) Torci por todos os atletas brasileiros no Pa- namericano.
b) O gerente do Banco visou o cheque do empresário. a) com, a, por, de
c) Alguns pais castigam aos filhos sem motivo. b) por, de, para, com
d) O galã da TV não agradou aos espectadores. c) a, com, de, por
d) de, por, com, para
18. Qual par de frases não apresenta erro de regência verbal?
25. Assinale a alternativa que substitui correta e respectivamente as
a) I - A mãe agradou ao filho choroso no colo. palavras destacadas.
II - As palavras do orador agradaram ao público.
b) I - A professora chamou-o de inteligente. I – Ele esqueceu-se do compromisso e não pagou ao médico.
II - O técnico chamou ao jogador de indisciplinado. II – Ele aspirava a um cargo mais elevado.
c) I - O garoto queria muito bem ao pai. III – O governo assiste os flagelados.
II - "Não lhe quero mais aqui", bradou a moça enfurecida. IV – Lincoln namora Eduarda há anos.
d) I - Ela sempre o perdoa as palavras rudes.
II - Perdoamos aos empregados todas as dívidas. a) lhe – a ele – os – a
b) a ele – a ele – lhes – a
19. Segundo a norma culta, há erro quanto à regência do verbo c) lhe – lhe – lhes – a ela
aspirar em: d) a ele – lhe – a eles – a ela
a) Ao chegar à fazenda, Iolanda aspirou o ar puro do campo.

b) Joana aspirava um bom emprego há anos.
c) Qual moça não aspira a um casamento sólido? 26. Assinale a alternativa em que a regência verbal contraria a Norma
d) De manhã, o raio de sol já aspirara o perfume das flores. Culta.
20. Coloque C (certo) ou E (errado) quanto à regência verbal. Em a) Perdoo-lhe os erros, pois são humanos.
seguida, assinale a alternativa com a seqüência correta. b) Aspiro a um cargo na empresa de meu pai.
c) Informe aos alunos as notas.
( ) Prefiro jogar vôlei do que futebol. d) O banco não paga os empregados desde janeiro.
( ) Ela não obedeceu ao regulamento.
( ) Chegamos ao ponto desejado. 27. Assinale a alternativa em que a regência verbal da frase
( ) Lembrou do aniversário do irmão. corresponde ao que se especifica entre parênteses, obedecendo à
norma padrão.
a) E, E, C, E
b) C, C, E, C
c) E, C, C, E
a) A menina tem o costume de agradar ao cachorro quando chega
da escola. (A menina sempre faz carinho em seu cachorro)
d) C, E, E, C
b) O traidor implicou o inocente no crime. (O inocente foi envolvido
21. Coloque C (certo) ou E (errado) quanto à regência verbal, em no crime pelo traidor.)
seguida, assinale a alternativa com a sequência correta. c) Há anos aspiramos uma mudança significativa no governo. (Nós
desejamos uma mudança no governo)
( ) Você não deve prejudicar os amigos. d) A namorada fez-lhe uma chocante declaração: “Na verdade,
( ) Notificaram-lhe sobre o aluguel do apartamento. nunca lhe quis.”. (A namorada confessou ao rapaz que nunca sentiu
( ) Quero muito aos meus irmãos. desejo por ele.)
( ) Informe aos clientes dos novos preços.
a) C – E – C – E 28. Marque a alternativa em que o uso do pronome oblíquo em
b) C – E – E – C destaque não corresponde à regência pedida pelo verbo.
c) E – C – E – C
d) E – C – C – E a) Que saudade! Há quanto tempo não lhe vejo!
b) O meu ódio a ela crescia e me sufocava.
22. Assinale a alternativa em que NÃO ocorre erro de regência. c) A voz potente dominava os frascos, vencia-os.
d) Só o amor nos pode trazer a superação das
a) Não tenho nenhuma simpatia com ela.
29. Assinale a alternativa correta quanto à regência nominal. 2 – Foi _____ Argentina no último dia 15.
c) 1 – Esteve _____ Guaratinguetá hoje de manhã.
a) A vida, mesmo difícil, é preferível do que a morte. 2 – Foi _____ Guaratinguetá hoje de manhã.
b) O aluno estava ansioso em fazer logo as provas finais. d) 1 – Esteve _____ aquela igreja no Natal passado.
c) O diretor tinha imensa capacidade em dirigir o educandário. 2 – Foi _____ aquela igreja no Natal passado.
d) Os soldados devem obediência para o oficial.
e) Os residentes em ruas isoladas sofrem com medo de ladrões. 03. “ (...) Nós não podemos dar continuidade à sua candidatura.”
Com relação ao acento indicativo da crase, no trecho grifado, é
30. Ocorreu erro de regência em: correto afirmar que
a) O candidato custou para aceitar o resultado. a) é opcional porque está diante de pronome possessivo.
b) Prefiro futebol a basquete. b) é obrigatório porque está diante de pronome feminino.
c) Ela não simpatizou com o menino. c) é obrigatório porque o substantivo exige a preposição a .
d) Lembrou—me o assunto. d) é opcional por estar posterior a um substantivo.
e) Quero a meu irmão.
04. Observe:
31. Para completar a frase “Prefiro ler ___ assistir a um programa de
TV”, usaríamos: "Marina nunca ia à(1) festas. Preferia ficar em casa à (2) noite, lendo
ou ouvindo música. Algumas vezes, porém, ficava à (3)janela à (4)
a) mais do que contemplar a natureza."
b) à
c) a No texto acima, o acento indicador de crase foi empregado
d) do que INCORRETAMENTE em
e) que
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
32. As orações abaixo podem apresentar erros de concordância c) 1 e 4.
nominal, regência verbal ou colocação de pronomes. Apenas uma d) 3 e 4.
alternativa contempla uma oração gramaticalmente correta. Assinale-
a. 05. Coloque C (Certo) ou E (Errado) para o emprego do sinal
indicador de crase e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência
a) Um laudo duvidoso de uma pseuda-perita não pode ser lavado em correta.
consideração.
b) Por ser esta uma decisão difícil, oxalá o momento encontre-vos I- “Seixas trabalha arduamente até conseguir a quantia que recebera
preparados. como sinal pelo “acordo”. Depois devolve os cem mil réis à esposa ( )
c) Embora meio cansada pela longa noite de vigília, a juíza e se despede.”
encontrava forças bastantes para conduzir a audiência. II- Considerando às ( ) vantagens do cargo, ele o ofereceu à ( ) seu
d) Enquanto seguia a audiência, permaneciam silenciosas a juíza, as amigo.
partes, as testemunhas e os advogados. III- “Tudo, daí em diante, foi burburinho que depressa passou à
gritaria ( ).”
33. Segundo a norma culta, há erro de regência verbal em:
a) C – E – E – C
a) Preciso aspirar seu perfume de flores. b) C – E – C – C
b) Adélia visava ao cargo de diretora do clube. c) E – C – C – E
c) Esqueci-me de minha pasta sobre a mesa. d) E – C – E – E
d) Ele sempre obedece os sinais de trânsito.
06. Complete as lacunas com a ou à e assinale a alternativa com a
GABARITO seqüência correta.
01 D 12 A 23 D
“O crime aconteceu _____ cem metros do seu nariz, e nada _____
02 D 13 D 24 A
fez mover-se em direção _____ delegacia; preferiu calar-se _____
03 C 14 A 25 A
comprometer-se.”
04 A 15 D 26 D
05 C 16 A 27 B a) a, a, à, a
06 A 17 C 28 A b) à, à, a, à
07 C 18 A 29 E c) à, a, a, a,
08 D 19 B 30 A d) a, à, à, a
09 B 20 C 31 C
10 B 21 A 32 C 07. Observe as orações seguintes.
11 C 22 C 33 D
I- A pobre louca punha-se à gritar com a chegada da noite.
II- “Parabéns à você nesta data querida.”
CRASE III- Refiro-me às vendedoras de lojas.
IV- Certos políticos agem às ocultas.
01. Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase está
empregado corretamente. Quanto ao emprego do sinal indicador de crase, estão corretas
apenas as frases
a) O paciente, quase sem forças, tomou o remédio gota à gota.
b) Dirijo-me à Vossa Senhora a fim de solicitar-lhe ajuda. a) I e II.
b) III e IV.
c) Foi servido aos convidados delicioso arroz à grega. c) I e III.
d) Ao receber o presente, começou à sorrir. d) II e IV.
02. Complete as lacunas das frases 1 com as devidas preposições, 08. Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase está
observando a ocorrência de contrações. Após, assinale a alternativa empregado corretamente.
em que a frase 2 correspondente não apresenta o fenômeno da
crase. a) Ele sempre preferiu dirigir à noite.
b) Meus pais evitam fazer compras à prazo.
a) 1 – Esteve _____ praia no domingo. c) A população está disposta à colaborar com os agentes de saúde.
2 – Foi _____ praia no domingo. d) Não tive coragem de revelar o segredo à ninguém.
b) 1 – Esteve _____ Argentina no último dia 15.
( ) Todos se referiam a invasão dos tubarões.

09. Leia: ( ) Saíram os dois correndo as gargalhadas.
( ) Convido-vos agora a voltar aos vossos lugares.
“Pediu a ela que fizesse silêncio. Em seguida, disse: ‘Atendendo a ( ) Fui até a loja, mas não estava aberta.
pedidos e disposto a falar, vou contar o fato a senhora. Não me
obrigue a dizer aquilo que não quero. Só revelarei o possível.’’
a) 1, 3, 3, 1
b) 3, 2, 2, 3
No texto acima, apenas um a deve receber o acento grave. Assinale,
c) 2, 3, 1, 1
portanto, alternativa que apresenta o segmento com a devida d) 1, 1, 3, 2
ocorrência da crase.
a) “Pediu à ela que fizesse silêncio.”

b) “Atendendo à pedidos e disposto a falar.” 17. Assinale a alternativa em que o segmento destacado está
c) “vou contar o fato à senhora.” incorreto quanto ao acento indicador da crase:
d) “não me obrigue à dizer.”
“Às sete horas, o calor era insuportável. Às moscas denunciavam a
sujeira do local. À medida que o tempo passava a situação tornava-
10. O acento indicador de crase foi empregado incorretamente em: se insuportável. Às vezes, temos a impressão de que somos
sufocados pelo ambiente.”
a) “Quando Ismália enlouqueceu, pôs-se na torre à sonhar.
b) “Às vezes sobe os ramos das árvores e de lá chama a virgem a) ”Às sete horas...”
pelo nome.”
b) “Às moscas...”
c) “Às onze horas da noite, o comandante recolhera-se num beliche
c) “À medida que...”
de passageiro.” d) “Às vezes...”
d) “Mas o homem não permitia que ele abandonasse o trabalho e se
dirigisse àquele sítio.”
18. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da
11. Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase foi
frase abaixo.
empregado incorretamente.
“.......... alpinista ninguém desobedecia, todos escalavam ..........
a) À beira da piscina estava invadida de lodo e insetos.
passos firmes, pois aquilo era o sonho .......... qual aspiravam.
b) Fui inúmeras vezes à casa de Luísa, mas não a encontrei.
c) Não quis ir àquela festa com receio de encontrar o ex-marido.
d) À distância de duzentos metros, o atirador conseguiu acertar o a) A- a- ao
alvo. b) À- a- ao
c) À- à- o
12. Quanto ao uso da crase, assinalar a alternativa correta. d) A- à- a
a) Fui a uma exposição de quadros à óleo. 19. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as
b) Corria à cem quilômetros por hora. lacunas abaixo.
c) Retirou-se às tontas da reunião.
d) Prefiro doces à salgados. I – O comandante enviou dinheiro __ instituições beneficentes.
II – A pessoa __ que fiz referência não esteve presente ao debate.
13. Assinale a alternativa errada quanto a acento de crase. III – Esta casa é igual __ que meu pai construiu no interior.
IV – A loja estava __ moscas quando o gerente chegou.
a) À ela não devo nada.
b) Às vezes vou ao cinema. a) a – a – à – às
c) O marginal fugiu às pressas. b) à – a – à – às
d) Muitos vivem à toa nas ruas. c) às – à – a – as
d) à – à – à – às
14. Complete corretamente as lacunas, observando a ocorrência ou
não da crase. 20. Assinale a alternativa em que não ocorre a crase.
.......... ideia de guerreiro liga-se .......... ideia de pessoas fortes e frias a) Usava sapatos à Luís XV.
.......... quais não há obstáculos. Tal ideia não corresponde .......... b) Gostava de andar à cavalo.
realidade das dores, dos medos, da vida .......... ser vencida c) Elaborou um texto à Machado de Assis.
diariamente. d) Chegamos à uma hora.
21. Assinale a alternativa em que a modificação gramatical, quanto à

a) A- à- às - à- a
ocorrência da crase, feita no título não muda o objetivo do texto.
b) À- à- as - a- a
c) À- a- às - à- à a) Ode a Lord Byron/ Ode à Lord Byron
d) A- a- às - a- à b) A descoberta da natureza/ À descoberta da natureza.
c) Um canto a Marília/ Um canto à Marília.
15. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as d) A bela da tarde/ À bela da tarde.
lacunas do texto abaixo.
Existe uma ideia ...... ser explorada e colocada .... disposição dos 22. Marque a alternativa em que, ao se colocar o sinal indicativo de
crase, o sentido do que se quer dizer é alterado.
alunos que chegam defasados .... escola, sem preparo para ....
provas. a) Vamos até as últimas consequências para atingir nosso objetivo.
b) Bateu a porta, gritando por socorro.
a) à, à, a, as c) Não direi a minha amiga o segredo que me foi revelado.
b) a, à, à, as d) Agradeço a Marilda, minha mãe, pelas minhas conquistas.
c) à, a, à, às
d) a, a, a, às
23. Assinale o único item incorreto quanto ao emprego do acento
16. Quanto ao acento indicador de crase, coloque (1) uso obrigatório, indicativo da crase:
(2) uso facultativo e (3) sem ocorrência. A seguir, assinale a
alternativa com a sequência correta. a) Os alunos assistiram à aula em silêncio.
b) Ele correu às cegas pelo campo.
c) Sentou-se à máquina e pôs-se a escrever. 31. Coloque C (Certo) ou E (Errado) para o uso do acento indicador
d) Prefiro esta oferta àquela. de crase e, a seguir, assinale a sequência correta.
e) A decisão fica à critério da banca.
Se o empresário desse à ( ) ela aquela jóia, certamente Maria
24. A sentença em que a palavra sublinhada deveria receber o acento começaria à ( ) chorar de felicidade, pois seu maior desejo era tornar-
grave indicativo de crase é: se igual às ( ) pessoas distintas.
a) A melhor maneira de se conversar é frente a frente. a) C – E – C

b) Nunca se assistiu a tanta penúria como agora. b) E – C – E
c) Ainda voltarei a essa cidade. c) E – E – C
d) Todos se sentiram a vontade para a missão. d) C – C – E
e) Tenho horror a discussões inúteis.
25. Assinale a alternativa onde não há erro:

GABARITO
a) À medida que falava, à plateia ficava inquieta.
b) Chegamos a tarde e saímos às pressas. 01 C 12 C 22 B
c) Os lutadores ficaram frente à frente. 02 C 13 A 23 E
d) Todos começaram à falar alto. 03 A 14 A 24 D
e) Ele comprou um sapato à Luís XV. 04 C 15 B 25 E
05 A 16 D 26 D
26. Houve erro no uso do acento grave em: 06 A 17 B 27 A
07 B 18 B 28 A
a) Voltei à casa de meu pai. 08 A 19 A 29 A
b) Assiste àquele jogo em casa. 09 C 20 B 30 D
c) O caminhão está à frente. 10 A 21 C 31 C
d) A praia a qual iremos é linda. 11 A
e) Sua camisa é igual à que ganhei.
27. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas em

relação ao uso do sinal indicativo de crase:
___ noite fui __ pé __ casa de meu amigo.
a) à– a – à;
b) a– a – a;
c) a– à – a;
d) à– à – à;
e) à– à–a
28. Assinale a alternativa em que o emprego da crase é facultativo.

z)
a) Os estudos mostram também que mesmo o casamento pode
representar para as mulheres uma forte limitação às suas ambições
profissionais.
b) O depoimento da voluntária deve ser visto à luz do processo de
emancipação da mulher ocidental, fortemente impulsionado pelas
campanhas desenvolvidas na América do Norte, a partir da década de
60.
c) Essas mulheres que vão ficar face à face com o perigo trabalham,
têm família, mas, por livre escolha, sua vida inclui um item que não
consta da rotina das outras mortais: a aventura.
d) Elas estiveram em um dos teatros de operação da II Grande
Guerra e voltaram à terra natal conscientes de que haviam cumprido
uma nobre missão.
29. A utilização do acento grave que indica a crase depende do

conhecimento de determinadas regras. Em relação ao emprego ou
não da crase, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Antes que chegassem à casa, apertou-a nos braços.

b) Calçava sapatos à Luís XV.
c) Os alunos permaneceram indiferentes àquele evento.
d) O avô fechou a porta a chave.
30. Assinale a série que completa correta e respectivamente o

período: “Limpei _______ cozinha, pois o camarão ______ baiana
sujou bastante o fogão, e arrumei-me ______ pressas para namorar.”
a) à – a – as
b) a – a – às
c) à – à – as
d) a – à – às

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WFG Concursos – Apostila de Português – Série Ultimate 1

FONEMA está no fato de que estas últimas não desempenham o papel de

amor - ator ATENÇÃO:o fonema /a/ é sempre VOGAL.

4) Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas.

1) Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada consoante

um dos elementos ou membros: ex- - alferes, serená- -los- Veja:

Saiba que: Proparoxítonas

 São palavras paroxítonas, entre outras: Paroxítonas

1 - Modificação da pronúncia da vogal final. a(s): sofá, sofás

Possuem autonomia fonética, sendo proferidos fortemente na frase a) pôde / pode

éi (s):anéis, fiéis, papéis

Existem palavras cujo acento prosódico é incerto, mesmo na língua

Ex.: engessar (de gesso), massagista (de massagem), vertiginoso

Emprega-se o dígrafo Ch: 4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa

Emprega-se o G: quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemos

Cota = quota Contacto = contato

repreender → .............................................. autônomos, não haverá hífen.

F) preencha com g ou j. Pseudoprefixos (diferem-se H / VOGAL IDÊNTICA À QUE

Aero-, Agro-, Arqui-, Auto-, Bio- Exemplos com vogal idêntica:

Exemplos com H: ante-hipófise, Ex.:

Polissemia SENTIDO PRÓPRIO E FIGURADO

É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes, CAMPO LEXICAL

Economia, Direito, futebol, componentes automotivos, disciplinas espiar – espionar, observar

imergir – mergulhar Ele fez a metade dos exercícios se não todos.

Emprego de Algumas Palavras

04 aonde 09 onde 14 aonde

F) Você reparou que há um elemento comum nesse grupo?

Prefixo Radical Sufixo

Desinências são os elementos terminais indicativos das flexões das

Tipos de Derivação 5) Os adjetivos passam a advérbios

Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos

Chusma De pessoas, coisas em geral Quadrilha De ladrões

Plêiade De poetas, escritores, jornalistas, etc

gato - gata Outros substantivos sobrecomuns:

g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e no São femininos:

Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes ágape caudal personagem

o cisma – separação religiosa - substituindo o -ão por -ãos:

Atenção: O plural de caráter é caracteres. palavra-chave - palavras-chave

- substituindo o -ão por -ões: Plural com Mudança de Timbre

aça – barcaça, colheraça, mulheraça

Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bolsos,

b) Outros só no plural: as núpcias, os víveres, os pêsames, as Grau Diminutivo

Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser: Obs.:

Substantivos terminados em r: florzinha, florezinhas; colherzinha,

Outros exemplos: 5) Cobra-cega

1. ancião X X X 1. O coma; o milhar; o milhão;

Europa euro- / Por exemplo: Negociações euro-americanas de laringe laríngeo

Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o

Veja outros exemplos: Superlativo

Adjetivo Composto Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é

livre – libérrimo Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com a acentuação

Pronome Reto fiz + o = fi-lo

- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo.

Vossa as textos escritos como 2ª pessoa teu, tua, teus, tuas

Ambiguidade de pronomes semelhante (s):

Ex.: tal, tais:

Machuquei a mão. (e não “a minha mão”) Pronomes Indefinidos

Pronomes demonstrativos algum, alguma, alguns, algumas

Exemplos: Todos os homens mentem, mas todas as mentiras têm pernas

As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais)

que, quem, qual, quais,

Pronomes Relativos Por exemplo: