Agroecología
9no Semestre
Equipo:
08/10/201
1
Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................................................................. 4
Objetivo General: ............................................................................................................................ 4
Objetivos Específicos: ..................................................................................................................... 5
Metodología ........................................................................................................................................ 5
Descripción del sitio:....................................................................................................................... 5
Materiales e insumos: ...................................................................................................................... 7
Métodos:.......................................................................................................................................... 7
Resultados ........................................................................................................................................... 9
Propuesta de especies ...................................................................................................................... 9
Interacciones ................................................................................................................................. 13
Propuestas de diseño ..................................................................................................................... 20
Diseño ........................................................................................................................................... 20
Propuesta número 1. ...................................................................................................................... 21
Propuesta número 2 ....................................................................................................................... 26
Propuesta número 3 ....................................................................................................................... 30
Cronograma ................................................................................................................................... 34
Conclusión......................................................................................................................................... 34
Anexos............................................................................................................................................... 35
Otros programas en Tipikal ........................................................................................................... 35
Referencias: ....................................................................................................................................... 37
2
Introducción
La agroecología es un término que implica una disciplina científica, un conjunto de
prácticas agrícolas, así como movimientos políticos o sociales, es decir, la agroecología
involucra diferentes aspectos tanto económicos, ambientales, políticos, étnicos, sociales,
etc., que deben de considerarse para mantener un equilibrio en la producción que conlleve
la sustentabilidad (Wezel et.al., 2009).
La CINU (2014), define a los huertos urbanos como un espacio diseñado para la
producción de cultivos variados, mientras que, para SAGARPA (2018), los huertos de
traspatio, también conocidos como solares, involucran cultivos a escala doméstica de
diferentes especies agrícolas con las que se pueden obtener productos alimenticios de
calidad. Estos ofrecen la oportunidad de diversificar los hábitos alimentarios, además de
que se tiene una producción orgánica, libre de herbicidas e insecticidas, siendo favorable al
medio ambiente.
Por lo que los huertos de traspatio se pueden considerar como sistemas agroecológicos, ya
que brindan beneficios económicos a las familias, al disminuir sus gastos, y a su vez es
favorable con el medio ambiente (SAGARPA, 2018).
Como sociedad buscamos modificar los ecosistemas con el fin de obtener alimentos, fibras
y otros materiales de origen biótico, el principal objetivo de un agroecosistema, en este caso
sustentable, es el abastecimiento para nuestro aprovechamiento, basado en el manejo
agroecológico a la par de mejorar en el ámbito social, económico y ambiental sin deteriorar
la base de los recursos naturales. (Ocampo, s/f)
Los principales elementos que se deben considerar para dar inicio a un huerto urbano son:
la disponibilidad de agua, tipo de suelo, la pendiente o altura, disponibilidad de tierra,
manejo de los residuos, controlar cultivos permanentes y semipermanentes (árboles,
3
palmeras, arbustos, etc.), manejo integrado de plagas, acceso a semillas de calidad,
economización del espacio y maximización de la productividad con la intercalación de
cultivos y la rotación de los mismos. El huerto necesita ser ubicado junto a la vivienda, para
que logre facilitar el riego usando agua proveniente de cocina y baños, fertilización de
desechos del hogar (composta); en la zona abierta se cultivan las plantas que requieran más
luz del sol, las especies ornamentales deben ir adyacentes a la casa, en las zonas bajas se
construyen canales donde ocurra la irrigación y drenaje en donde se ubicarán los cultivos
que necesiten más humedad, de esta manera se puede ir diseñando a la medida de lo que se
tenga al alcance y decidir que especies se adapten a nuestras necesidades (Colín, 2012).
Objetivos
Objetivo General:
- Rediseñar bajo un enfoque sustentable los huertos de traspatio de las familias de la
comunidad de Tipikal, Maní, Yucatán.
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Objetivos Específicos:
- Proponer tres diseños que integren a 4 familias cada uno, de acuerdo con las
especies adecuadas a las mismas
- Disminuir los gastos de las familias en alimentación
- Proveer de ingresos extras a través de la venta de un porcentaje de los alimentos
producidos
Metodología
Descripción del sitio:
El proyecto se realizará en la comunidad de Tipikal, que pertenece al municipio de Maní,
del Estado de Yucatán.
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Imagen 2. Comunidad de Tipikal.
De acuerdo al INEGI (201), el municipio de Maní cuenta con 5250 habitantes, mientras que
la comunidad de Tipikal cuenta con 951, de las cuáles 844 personas viven en hogares
indígenas. Además, Tipikal se encuentra con un alto grado de marginación y rezago social,
además de ser una comunidad de ámbito rural.
Maní colinda con los municipios de: al norte con Mama, al sur con Akil, al este con Teabo
y al oeste con Dzan. La superficie del territorio municipal es plana, con llanura de barrera,
piso rocoso o cementado, alta y escarpada. Cuenta con un clima cálido-subhúmedo con
lluvias en verano y tiene una temperatura media anual de 26.1ºC, con una precipitación
pluvial media anual de 73 milímetros. Predominan los vientos procedentes del sureste.
(Ayuntamiento de Maní, 2010)
El suelo de este municipio corresponde principalmente a la era terciaria, tipo regosol, que
se puede encontrar en toda la región. Su flora corresponde a la selva baja caducifolia y
vegetación secundaria, entre las principales especies se encuentran: chicozapote, bonete,
amapola y tamarindo. Mientras que, su fauna está compuesta principalmente por
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mamíferos, entre ellos el mapache, venado, conejo y armadillo; de igual forma se
encuentran reptiles como iguanas, lagartijas y víboras, y aves como codorniz, chachalaca,
tzutzuy, etc. (Ayuntamiento de Maní, 2010).
Materiales e insumos:
- Lápiz
- Libreta de campo
- Palas
- Picos
- Cubetas
- Germinadores (rejillas de huevo)
- Semillas
- Tierra
- Agua
- Manguera para riego por goteo
- Fertilizante orgánico
Métodos:
- Primera Etapa: Diseño de tres huertos hortícolas diferentes, que incluyan a 4
familias cada uno.
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que fueron más recurrentes en cada una. De igual forma, se propondrán nuevas
especies a producir en cada uno de los diseños.
6. Hacer un análisis de las interacciones que pueden presentarse con las especies
propuestas.
7. Realizar una tabla con las interacciones que se manejarán en los huertos
hortícolas.
8. Realizar tres propuestas de diseño, que incluyan a cuatro familias cada uno, de
acuerdo a las especies que se producirán y las interacciones de las mismas.
9. Establecer cómo se realizará la rotación de cultivos
10. Proponer el manejo integrado de plagas.
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19. Selección y negociación con tiendas y/o sitios de venta de alimentos frescos para
poner a la venta la cosecha seleccionada.
20. Evaluaciones mensuales de cada uno de los huertos de las 12 familias.
Resultados
Propuesta de especies
Se debe de seleccionar los cultivos según las condiciones de suelo, agua y luz disponibles
en el área del huerto.
Hortalizas.
Rábano: Es una hortaliza de la familia de las crucíferas, al igual que los nabos o las
coles. Se trata de un cultivo de ciclo muy corto, que se siembra directamente (no se
hace semillero). Es un cultivo muy sencillo (que nos va a permitir ocupar espacios
mientras otras hortalizas de ciclo más largo se desarrollan), que ocupa poco espacio
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y que se asocia bien con todo tipo de hortalizas (salvo con el resto de crucíferas). Se
puede cultivar durante casi todo el año, evitando los meses más calurosos y cuando
haya riesgo de frentes fríos. (Diputación de alicante, s/f)
Cebolla: Se cultiva tanto en regiones tropicales como templadas en todas las escalas
de producción. Su principal uso es para consumo humano, como alimento fresco,
seco, congelado, enlatado y encurtido (Mejía, 2003). Tienen la particularidad de que
se puede cultivar en varias etapas a lo largo del año, y se pueden almacenar durante
largo tiempo, por lo que podemos disponer de ellas durante los 365 del año (Uribe,
2015).
Lechuga: Pertenece a la familia de las Compuestas. Tiene un ciclo corto y se puede
cultivar durante todo el año (eligiendo la variedad más adecuada a cada época). Es
un cultivo sencillo, podemos tener una producción interesante en poco espacio y
además no suele tener problemas de plagas y enfermedades. Se asocia bien con la
mayoría de hortalizas, sobre todo con las de ciclo largo, permitiéndonos ocupar el
espacio de forma más eficaz. Deben de cosecharse antes de que se espiguen
(florezcan) lo cual provoca que las hojas adquieran un sabor amargo (Horticultura
Ecológica en casa s/f).
Tomate: Perteneciente a la familia de las Solanáceas. Se cultiva durante la
primavera y el verano. Es bastante exigente en cuanto a nutrientes, agua y horas de
sol. La mayoría de las variedades tienen un porte grande ocupando un espacio
importante del huerto de traspatio y requieren que les coloquemos tutores
(estructura fija, como un fierro o un palo de madera) para dirigir el crecimiento de la
planta y aguantar el peso de los tomates. Es posiblemente uno de los cultivos más
atractivos, pero hay que tener en cuenta que puede ser también uno de los más
complejos y que más problemas de plagas y enfermedades puede tener (Botanical,
s/f).
Chile habanero: Capsicum chinense es una especie de chile, de la cual existen
variedades como el chile habanero, la más común. El chile habanero en lo particular
es una de las variedades con mayor intensidad de sabor picante todo el género
Capsicum. Los ejemplares inmaduros de esta variedad son de color verde, pero su
color varía en la madurez. Los colores más comunes son anaranjados (semi-
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maduros) y rojos (maduros), pero también existen en colores blanco, marrón,
amarillo y rosados (SAGARPA, s/f).
En el sistema de siembra por trasplante, se recomienda programar la preparación de
semilleros 20 a 30 días antes de ejecutar el trasplante a la línea definitiva, para lo
cual se prepara un área de terreno en óptimas condiciones, para la germinación y
desarrollo de las plantas. Este sistema permite un mejor control de las condiciones
ambientales tales como: la temperatura (tapado), humedad (riegos), prevención del
ataque de plagas (utilizando mallas apropiadas), manejo adecuado del sistema de
siembra (semilla por semilla) y selección de plántulas al momento de trasplante.
(SAGARPA, s/f).
Cítricos:
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Orégano: su cultivo empieza a finales de invierno a temperaturas entre 19°c y 22°c
su germinación dura aproximadamente 3 semanas, se adapta a todo tipo de suelo y
da mejores resultados si se coloca en lugares soleados con un clima templado o
cálido (Eco agricultor s/f).
Cilantro: Es una planta anual, herbácea de 40 a 60 cm. de altura, de tallos erectos,
lisos y cilíndricos ramificados en la parte superior. Tienen un olor suave y
agradable, a la par de un sabor fuerte y un poco picante. Contiene dos semillas y sus
raíces son delgadas con muchas ramificaciones (Infoagro, s/f).
Menta: Es una planta aromática y medicinal perenne que pertenece a la familia de
las Labiadas originarias del Mediterráneo. Las hojas se utilizan con fines
medicinales, mientras que de los principios activos de la mente se pueden destacar
en mentol, cineol y sus flavonoides, fenoles y taninos. Tiene grandes usos
medicinales como antiinflamatorio, expectorante, carminativa, antigripal,
analgésica, etc. (Ecoagricultor, 2013).
Ajo: Es cultivado por una gran cantidad de agricultores de pequeña escala para el
mercado fresco local y por productores tanto para la venta del producto fresco o
para ser procesado. Tiene grandes propiedades para usos medicinales y en la comida
mexicana se usa para sazonar una amplia cantidad de platillos (FAO, s/f)
Plantas medicinales
Epazote: El epazote es una de las plantas indígenas más apreciadas en México, tanto
por su sabor como por sus propiedades medicinales. Es una planta medicinal y
hierba aromática, herbácea anual, de hasta un metro de altura, con hojas alargadas
de bordes curveados y color verde oscuro. Sus flores nacen en racimos que pueden
ser tomados en infusiones. En México su producción anual es de más de mil
toneladas, florece en otoño e inverno y es una excelente planta para producirse en
huertos de traspatio (SAGARPA, 2016).
Eneldo: Es una planta herbácea de tallo frágil, fino y con ramificaciones, posee
pequeñas flores amarillas. Se usa para una gran variedad de platillos gastronómicos
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y a su vez, tiene amplios usos medicinales por sus propiedades curativas
(FAO,2018).
Animales
Cerdo: Su carne es la carne roja de mayor consumo a nivel mundial, cuya demanda
en las últimas décadas ha experimentado un fuerte incremento. Es un animal común
en los huertos de traspatio, pero también se ha incrementado la producción en
sistemas industriales. La producción porcina se encuentra distribuida por todo el
mundo, a excepción de algunas regiones en las que se mantienen reservas por
motivos culturales o religiosos (FAO, 2016).
Pavo/Pollo: Alrededor del 80 por ciento de los hogares rurales en países de
desarrollo tienen producción avícola, ya sea de pavos o pollos. El sector avícola se
encuentra en crecimiento e industrialización en muchas partes del mundo, esto
debido al incremento demográfico, aumento del poder adquisitivo y los procesos de
urbanización. Los pollos y pavos son fáciles de criar en espacios abiertos, no
requieren mucho manejo, más que una alimentación constante (FAO, 2018).
Interacciones
En un huerto de traspatio, se tienen diversas especies, por lo que todas interaccionas de
alguna manera u otra entre ellas. Una interacción es la influencia que tiene un componente
sobre el otro, de igual forma influye en el funcionamiento de otros elementos y en general
de todo el agroecosistema. Existen diferentes interacciones tales como: competencia,
comensalismo, protocooperación, mutualismo, amensalismo, parasitismo, depredación. A
continuación, se explicará brevemente algunas de ellas (Jiménez, s/f):
Aves
Recurso humano
Casa
Insumos y materiales
Protocooperación
Dan sombra a
Espacio para gallinas o patos
los animales
Árboles/
Hojarasca Frutales
Pueden ser alimento para Protocooperación
las gallinas / patos
Sirven para
composta
Hortalizas / Medicinales / aromáticas Parásitos
Competencia
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CUADRO III. INTERACCIONES QUE SE MANEJARÁN EN LOS HUERTOS
HOTÍCOLAS DE TRASPATIO, MANEJO: ROTACIÓN DE CULTIVOS Y
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS
15
interacción de y no interferir en la
competencia. productividad.
La lechuga crece
bien en sombra
mientras que las
cebollas crecen
adecuadamente a
pleno sol.
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3. Rosquilla aunque los daños manera intercalada con
negra. los provocan las las lechugas.
larvas.
2. No solo
producen daños
debido a que
chupan la savia de
las plantas, sino
que además
producen un
líquido azucarado
que tapona los
estomas de las
plantas
favoreciendo el
crecimiento de
ciertos hongos.
3. Pueden cortar las
plántulas de rábano
o rabanito en los
primeros estados de
desarrollo y cortar
además las hojas.
InfoAgro (s/f)
17
propiedades de este competencia con la
último, es útil para polinización.
repeler pulgones,
ácaros, arañas y
hongos.
(Castorena,
Valencia, Ibarra,
López, Ródríguez y
Cabrera,2014).
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mosca blanca, un aliado natural del
larvas que afectan tomate que ayuda a
al tomate. Así contrarrestar el ataque
como el tomate le de insectos.
ofrece a la albahaca
nutrientes para
juntas potencializar
la absorción de
nutrientes.
(Rosique, 2014)
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Ajo Tomate Mutualismo Protege al tomate Se intercala el ajo entre
de ciertas de la las líneas de los
brotritis y la mosca tomates.
blanca.
Propuestas de diseño
Diseño
Para el rediseño del huerto hortícola de traspatio, se analizaron las especies con las que ya
contaban las familias, de las especies propuestas, de esta forma se agruparon en tres grupos
de cuatro familias cada uno, intentando mantener algunas especies que compartían entre
ellas, así como añadiendo algunas que se consideraron pertinentes.
A continuación, se expondrán las tres diferentes propuestas de diseño del huerto hortícola
de traspatio, cada uno involucra a cuatro familias de Tipikal, Maní, Yucatán.
20
Croquis de la distribución espacial de los cultivos.
Propuesta número 1.
3.50 m
m
3.50
m
4
2m
2m
.
Familias: Tzab Tzub Carmita, Martín Cándida, Irma Marbella y Martín Leticia.
21
Distancias de Cultivos.
Menta 25 cm
Ajo 50 cm
22
Rábano y lechuga.
1.50 m .50 cm
PASILLO
2m
.50 cm
PASILLO
23
Tomate y la albahaca.
Se intercalará cultivos de albahaca entre las líneas de tomate ya que ésta es un aliado
natural del tomate que ayuda a contrarrestar el ataque de insectos.
.50 cm
.50 cm .50 cm
.50 cm
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Tomate, menta y ajo.
El olor de la menta hace que se alejen las mariposas responsables de las orugas. Ya que la
menta tiene raíces invasoras, no se recomienda cultivarse junto con otras plantas, por lo que
se propone destinar dos hileras de menta alrededor del cultivo del tomate.
Por otro lado, se elige el cultivo del ajo ya que protege al tomate de ciertas enfermedades
como la brotritis y plagas, como la mosca blanca.
1.50 m
.50 cm
.50 cm
PASILLO
1.50 cm
.50 cm
PASILLO
.50 cm
25 cm
25
Animales: Cerdo.
El rediseño del huerto toma en cuenta un área de 2m^2 para un cerdo. Este espacio podrá
aumentarse dependiendo de la cantidad de cerdos que se tengan. Se recomienda cercar el
espacio para que no intervengan en el cultivo.
2m
2m
Propuesta número 2
Croquis de distribución espacial de los cultivos
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Familias: Mis Yah Adela, Chan Puc Rosa, Poot Yah Martha, Ek Teodora.
27
Chile Habanero- Eneldo- Rábano.
El chile habanero y el eneldo se complementan muy bien, pues el eneldo ejerce su aroma y
su polen como un medio para repeler pulgones, ácaros, arañas y hongos. (Moré, 2010).
Mientras que el rábano se mantiene a un costado del chile habanero para no afectar en su
sombra, debido a que el chile Habanero se encuentra a un costado de los árboles cítricos
para ofrecer media/sombra, ya que el rábano prefiere el sol.
Árbol de naranja-Limón.
Los árboles ofrecen sombra, y algunos nutrientes al suelo, es por esto que se decidió dejar
los árboles donde los tenga las familias correspondientes de este diseño, es un prototipo de
como deberían intercalarse las especies con los árboles (chile habanero junto a los cítricos
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para que le ofrezcan un poco de sombra, no muy juntos), o el eneldo junto a los cítricos, sin
importar si los cítricos tienen la separación recomendada, lo que se debe mantener es la
interacción de las especies vecinas.
Pavos y pollos.
Los animales de traspatio tienen un espacio de 3m x 4,5 m, es lo suficiente que tienen para
poder crecer en las casas de las familias involucradas. Este espacio podrá aumentarse
dependiendo de la cantidad de aves que se tengan. Se recomienda cercar el espacio de las
aves para que no intervengan en el cultivo.
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Propuesta número 3
Croquis de la distribución espacial de los cultivos.
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Lechuga, rábano y epazote.
El rábano y la lechuga se asocian correctamente y crecen sin perjudicarse, mientras que el
epazote es una planta aromática que funciona como repelente para algunos insectos y
microorganismo. Es por ello que se consideró intercalarlos para mantener los beneficios de
las asociaciones, con 50 cm de diferencia entre cada era, se recomienda mantenerlas en la
rotación de cultivos, es decir rotar hortalizas con hortalizas y aromáticas con aromáticas.
3.5 m
1.75 m
.5 m
PASILLO
El chile habanero es un cultivo propenso a plagas, por ello se colocó a lado del orégano, el
cuál es una especie aromática que repele diferentes insectos del chile habanero, así como
también funciona de la misma manera para el tomate. Se intercalaron con una separación de
50 cm entre cada era. Se consideró mantener al chile habanero en los extremos para sitiarse
entre dos especies aromáticas, orégano y hierbabuena. Se recomienda mantener estas
interacciones, entre aromáticas y hortalizas, para la rotación de cultivos.
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Hierbabuena
Se rodio todo el huerto con hierbabuena, ya que es una especie aromática que repele
insectos y microorganismos, de esta manera se tiene un manejo integrado de plagas. Como
se mencionó con anterioridad, el chile habanero se puso a los extremos para sitiarse
precisamente a lado de la hierbabuena y el orégano. Para la rotación de cultivos se puede
alternar de especie aromática para los alrededores del huerto.
Pavos y pollos.
Las aves tienen un espacio de 1m x 4,5 m, es decir, de 4.5 m^2, que se considera suficiente
para que puedan crecer. Este espacio podrá aumentarse dependiendo de la cantidad de aves
que se tengan. Se recomienda cercar el espacio de las aves para que no intervengan en el
cultivo.
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Intercalación.
Se utilizó el método de intercalación, de manera que cada especie se sembró junto a otra y
así sucesivamente. Esto con el fin de integrar las interacciones positivas entre cultivos y
utilizar las aromáticas como repelentes orgánicos para el manejo integrado de plagas.
Cultivos asociados.
Está técnica resulta muy beneficiosa para tratar suelos pobres en materia orgánica. La
práctica de mezclar cultivos provee al suelo de mucha materia orgánica (Martínez, 2013).
Es por ello que se analizaron las interacciones que podrían presentarse en las especies
propuestas. En el rediseño se busca tener interacciones positivas, en las que una especie
provea de beneficios a la otra y viceversa, así como también evitar las interacciones que
puedan tener impactos negativos en el sistema agroecológico.
Rotación de cultivos.
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alrededores de las hortalizas. También debe de cuidarse que no se cubran con sombra las
especies que necesiten de luz, es decir, hacer la rotación a un espacio libre de árboles.
Cronograma
Semanas del proyecto
ACTIVIDADES por componente 201?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Organización del grupo
Conocimiento de la metodología
Intercambio de experiencias
Talleres
Retroalimentación
Actividades Instalación del huerto
Selección y preparación del terreno
Trazado y preparación de las eras
Instalación de germinadores
Germinación de las plantas
Trasplante
Actividades Manejo del huerto
Manejo fitosanitario de las plantas
Riego
Podas
Fertilización
Actividades Cosecha del huerto
Cosecha
Adecuación en la dieta alimenticia
Comercialización de excedentes
Conclusión
Los huertos de traspatio en comunidades en Yucatán, son más comunes de lo que nosotros
podemos imaginar, sin embargo, lo que se busca con este proyecto es mejorar el bienestar
de las familias en comunidades donde la economía se ve estancada, manteniéndose una
situación de pobreza, que tiene otras implicaciones negativas como una mala nutrición, bajo
nivel educativo, etc. Este proyecto es útil para aplicar y dar seguimiento en el manejo de
distintos huertos de diferentes familias, con la finalidad de que estas puedan proveer o
34
complementar su canasta básica con productos que ellos mismo produzcan en su patío, que
aseguren la calidad de los mismos y que, ya planificado, se obtenga un excedente de
producción del cual se lograrán obtener ingresos extras. Sin embargo, éste último queda en
segundo plano, pues el propósito principal es crear una responsabilidad y disciplina en las
familias involucradas, y que logren mejorar sus hábitos alimenticios.
Este proyecto ha servido mucho para conocer distintas maneras de agregarle valor o
mejorar el control de la producción de alimentos, así como identificar el enfoque en que un
huerto con una buena planificación, puede lograr un impacto positivo no sólo
económicamente, sino socialmente y en el medio ambiente en que se encuentra la
comunidad de Tipikal, Yucatán. Las interacciones han sido la base para el logro del
rediseño correcto, con ellas se logra eficientizar el huerto.
Anexos
Otros programas en Tipikal
Escuela de agroecología U Yits Ka´an
35
formación crítica de los alumnos y alumnas respecto al entorno social y a las políticas
públicas. Por eso promueve acciones tendientes a exigir el respeto a los derechos de los
pueblos indígenas, de la Madre Tierra y se involucra en movimientos más amplios de
defensa de las semillas criollas y combate a los transgénicos, así como el fomento de la
soberanía alimentaria, entendiendo por ésta, la capacidad de las familias, comunidades y
pueblos de generar sus propios alimentos y conseguir independencia de todos los poderes
del Estado, partidos e instituciones” (U Yits Ka’an, s.f)
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Referencias:
Agroba. (2011). Asociaciones entre cultivos. Recuperado de:
[http://www.agroba.org/downloads/xestec-11/pdf1-269.pdf]
37
Colín, H. (2012). El manejo tradicional y agroecológico en un huerto familiar de México,
como ejemplo de sostenibilidad. Revista Etnobiología. Vol. 10 N°2. Recuperado de:
[https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5294478.pdf]
Eco Agricultor (s/f). Cómo cultivar el árbol del aguacate o palta. Recuperado
de[https://www.ecoagricultor.com/cultivar-aguacate/]
38
FUNDESYRAM. (2015). Propiedades cilantro. Recuperado en:
[http://www.fundesyram.info/biblioteca.php?id=1085]
39
Jiménez, J. (s/f). Interacciones y biodiversidad en agroecosistemas. Recuperado en:
[https://es.scribd.com/document/19003696/Interacciones-en-Los-Agroecosistemas]
40
SAGARPA. (s.f). Chile habanero. Recuperado de:
[https://www.gob.mx/firco/articulos/chile-habanero-con-denominacion-de-
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SAGARPA (2016). El epazote auténtico sabor mexicano. Recuperado en:
https://www.gob.mx/sagarpa/articulos/el-epazote-autentico-sabor-mexicano
SAGARPA (2018). Huerto de traspatio, sustentable y saludable. Recuperado en:
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Wezel, A., Bellon, T., Doré, T., Francis, C., Vallod, D., David, C., (2009). Agroecology as
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41