MATEMÁTICA – 9 ANO EF

PLANEJAMENTO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL BASEADO NO ALINHAMENTO COM: ORIENTAÇÕES

CURRICULARES DE MATO GROSSO, OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS

PROF. LEONARDO PORTAL

Alta Floresta
2019
DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURMA: 9º ANO PROFESSOR: LEONARDO PORTAL

1º BIMESTRE
PROCEDIMENTO
BNCC MT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICO

(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada uma (348) Compreende os sistemas de medida, OPERAÇÕES COM NÚMEROS  Aulas Expositivas
unidade de comprimento, existem segmentos de reta diferentes notações (potências decimais e não REAIS  Diálogo e troca de ideias
cujo comprimento não é expresso por número racional decimais), incluindo unidades de medidas muito  Potenciação entre os alunos e entre
(como as medidas de diagonais de um polígono e pequenas (exemplo: nano, micro) e muito  Radiciação eles e o professor;
alturas de um triângulo, quando se toma a medida de grandes (exemplo: anos luz).  Simplificação de radicais  sessões de resolução de
cada lado como unidade).  Operações com radicais problemas;
(422) Reconhece, compara e ordena números UNIDADES DE MEDIDAS  leitura e interpretação de
(EF09MA02) Reconhecer um número irracional como reais, com apoio na relação com pontos na reta Medidas em Informática textos;
um número real cuja representação decimal é infinita numérica. Aplicativos de Localização  atividade de pesquisa e
e não periódica, e estimar a localização de alguns experimentação;
deles na reta numérica. (423) Compreende e efetua cálculos com  trabalhos em grupo;
números reais, inclusive potências com  sequência de exercícios;
(EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, expoentes negativos e fracionários.  utilização de recursos Diagnóstica
inclusive potências com expoentes fracionários. eletrônicos, como a Formativa
(425) Resolve e elabora problemas com números calculadora e o Somativa
(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com reais, inclusive em notação científica, computador.
números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes operações.
envolvendo diferentes operações.
(347) Reconhece grandezas compostas,
(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades determinadas pela razão ou pelo produto de duas
usadas para expressar medidas muito grandes ou outras: velocidade (m/s; km/h), aceleração
muito pequenas, tais como distância entre planetas e (m/s2), densidade (g/cm3; pessoas/km2) e
sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, potência (Kwh). Reconhece a capacidade de
capacidade de armazenamento de computadores, armazenamento de dados como uma grandeza e
entre outros. identifica as unidades de medida bytes,
quilobytes, megabytes, gigabytes e terabytes.
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2º BIMESTRE
BNCC MT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS PROCEDIMENTO AVALIAÇÃ
METODOLÓGICO O

(EF09MA06) Compreender as funções como relações (341) Associa pares ordenados a pontos do plano EQUAÇÕES DO 2º GRAU  Aulas Expositivas
de dependência unívoca entre duas variáveis e suas cartesiano e representa triângulos e quadriláteros  Resolução de Equação  Diálogo e troca de
representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar conhecendo as coordenadas de seus vértices. do 2º grau pela ideias entre os alunos
esse conceito para analisar situações que envolvam fatoração e entre eles e o
relações funcionais entre duas variáveis. (426) Resolve problemas cuja conversão seja uma  Fórmula de Bhaskara professor;
inequação do 1º grau do tipo ax + b ≤ c ou ax + b ≥ c e  Equações biquadradas  sessões de resolução
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração representa o conjunto solução na reta numérica. SISTEMAS DE de problemas;
de expressões algébricas, com base em suas relações EQUAÇÕES DO 2º GRAU  leitura e interpretação
com os produtos notáveis, para resolver e elaborar (427) Resolve e elabora problemas envolvendo equações NOÇÕES DE FUNÇÃO de textos;
problemas que possam ser representados por do 2º grau que possam ser reduzidas por fatoração a: ax² = Coordenadas cartesianas  atividade de pesquisa
equações polinomiais do 2º grau. c; (ax + b)² = 0 e (x + a).(x + b) = 0 Noção de função e experimentação; Diagnóstica
Construção de tabelas e  trabalhos em grupo; Formativa
(428) Resolve problemas que envolvam sistemas de duas gráficos de função  sequência de Somativa
equações lineares do 1º grau com duas variáveis. Função afim exercícios;
Função quadrática  utilização de recursos
eletrônicos, como a
calculadora e o
computador.
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3º BIMESTRE
PROCEDIMENTO
BNCC MT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICO

(EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a razão (342) Reconhece arcos, ângulo central e ângulo GEOMETRIA PLANA  Aulas Expositivas
entre duas grandezas de espécies diferentes, como inscrito na circunferência e estabelece a relação entre  Circunferência e  Diálogo e troca de
velocidade e densidade demográfica. eles. círculo ideias entre os alunos
(343) Resolve e elabora problemas envolvendo a área  Razão, proporção e entre eles e o
(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que do círculo. e teorema de Tales professor;
envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa (344) Constrói a figura que resulta de uma composição  Semelhança de  sessões de resolução
entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão de transformações (translação, reflexão e rotação) de triângulos de problemas;
em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos uma figura no plano. Reconhece e desenha  Teorema de Pitágoras  leitura e interpretação
socioculturais, ambientais e de outras áreas. perspectivas de figuras espaciais, a partir de suas  Relações métricas do de textos;
projeções ortogonais. triângulo retângulo  atividade de pesquisa
(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os  Relações métricas na e experimentação;
ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma (345) Reconhece as condições necessárias e circunferência  trabalhos em grupo;
Diagnóstica
transversal. suficientes para obter triângulos semelhantes e utiliza  sequência de
Formativa
a semelhança de triângulos para estabelecer: as TRIGONOMETRIA exercícios;
Somativa
(EF09MA11) Resolver problemas por meio do relações métricas no triângulo retângulo e as razões Razões trigonométricas  utilização de recursos
estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais trigonométricas. Relações entre seno, eletrônicos, como a
e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, cosseno e tangente calculadora e o
inclusive, de softwares de geometria dinâmica. (356) Compreende as relações entre os ângulos Razões trigonométricas computador.
(EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e formados por retas paralelas cortadas por uma para ângulos de 30º, 45º e
suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. transversal. 60º
(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo (350) Utiliza quando necessário o teorema de
retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, Pitágoras para resolução de problemas envolvendo GEOMETRIA ESPACIAL
inclusive, a semelhança de triângulos. distancias entre dois pontos. Prismas e cilindros
(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação (351) Compreende a razão de semelhança na Área e volume
do teorema de Pitágoras ou das relações de resolução de problemas envolvendo o cálculo da
proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas medida de área e de perímetro de figuras planas
por secantes. semelhantes.
(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio de um
fluxograma, um algoritmo para a construção de um
polígono regular cuja medida do lado é conhecida,
utilizando régua e compasso, como também softwares.
(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um segmento
de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas
as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem
o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para
calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de
figuras planas construídas no plano.
(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras
espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar
objetos em perspectiva.
(352) Constrói, utilizando instrumentos de desenho ou
tecnologias digitais: mediatriz de um segmento,
bissetriz de um ângulo, retas paralelas, retas
perpendiculares, ângulos notáveis (90°, 60°, 45°, 30°)
e polígonos regulares.
(353) Utiliza instrumentos de medição e/ou tecnologias
digitais, atendendo as condições requeridas para
realização de inscrição e circunscrição de polígonos
em uma circunferência.

(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que

envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros
retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em
situações cotidianas.
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4º BIMESTRE
PROCEDIMENTO
BNCC MT OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICO

(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos aleatórios, (354) Constrói o espaço amostral de ESTATÍSTICA  Aulas Expositivas
eventos independentes e dependentes e calcular a experimentos, utilizando o princípio Amostragem  Diálogo e troca de ideias
probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos. multiplicativo e indica a probabilidade Distribuição de frequência entre os alunos e entre
de um evento por meio de uma razão, Gráficos eles e o professor;
(EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela verificando que a soma das Medidas de dispersão  sessões de resolução de
mídia, os elementos que podem induzir, às vezes probabilidades de todos os resultados problemas;
propositadamente, erros de leitura, como escalas individuais é igual a 1. PROBABILIDADE  leitura e interpretação de
inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, Princípio multiplicativo textos;
omissão de informações importantes (fontes e datas), entre (355) Resolve e elabora problemas de Probabilidade condicional  atividade de pesquisa e
outros. contagem que envolvam o princípio Distribuição probabilística experimentação;
multiplicativo, por meio de diagrama de Probabilidade como  trabalhos em grupo;
(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais adequado árvore, tabelas e esquemas. instrumento de tomada de  sequência de exercícios;
Diagnóstica
(colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas decisões  utilização de recursos
Formativa
eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de (420) Compreende a conveniência do eletrônicos, como a
Somativa
dados, destacando aspectos como as medidas de tendência agrupamento de dados e elabora uma calculadora e o
central. tabela de frequências, utilizando computador.
intervalos de classes. .
(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral
envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados (421) Escolhe e constrói o gráfico mais
por meio de relatório contendo avaliação de medidas de adequado (colunas, setores, linhas,
tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, histogramas e polígonos de frequência)
construídos com o apoio de planilhas eletrônicas. para apresentar um determinado
conjunto de dados, destacando
aspectos como as medidas de
tendência central, com ou sem o uso
de tecnologias digitais.