SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
2
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
3
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
4
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
5
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
6
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang struktur jaringan tumbuhan
beserta fungsinya.
Mengamati:
Mengamati dinding bangunan yang
belum diplester dan diaci.
Menanya:
Tanya jawab tentang pemasangan
bata. Misalnya: Jaringan mana dari
tumbuhan yang mengilhami teknik
pemasangan bata?
Mengumpulkan Informasi:
7
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Melakukan pengamatan/eksplorasi
dari buku atau media belajar lain
tentang struktur jaringan penyusun
organ batang yang dapat mengilhami
teknik pemasangan bata. Kemudian
menggambarkannya pada lembar
kerja.
Menalar/Mengasosiasi:
Menentukan nama-nama jaringan
tumbuhan yang digambar dengan
mencari informasi dari buku paket
atau refrensi lainnya yang relevan.
Menyimpulkan jaringan pada
tumbuhan yang mengilhami teknik
pemasangan bata.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil pekerjaan.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil pekerjaan
dalam bentuk laporan tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang struktur jaringan tumbuhan
yang mengilhami teknologi.
8
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
kehidupan sehari-hari, bahan dalam baju, gelas, cangkir, kursi, meja, kerjasama, percaya ud Kelas
serta pengaruh kehidupan helm, sepatu, ember, peralatan untuk diri, bertanggung- VIII
pemanfaatan bahan sehari-hari. memasak, dan sebagainya. jawab, cermat, dan Buku
tertentu terhadap Mencari informasi tentang macam- sebagainya dalam penunjan
kesehatan manusia macam bahan, serat alam dan serta melakukan berbagai g yang
sintetis serta pemanfaatan-nya. kegiatan. relevan.
4.3 Melakukan penyelidikan Lingkung
tentang sifat-sifat bahan Menanya an sekitar
dan mengusulkan ide-ide Pengetahuan: Internet
Mengajukan pertanyaan tentang
pemanfaatan bahan
benda-benda yang diamati dan bahan Tes tertulis/lisan
berdasarkan sifatnya
pembuatnya. tentang
dalam kehidupan sehari-
hari. Mengajukan pertanyaan tentang Alat dan bahan serta
sifat-sifat fisik bahan dikaitkan teknik pembuatan
dengan pemanfaatannya dalam keramik.
kehidupan sehari-hari. Kualitas produk
Mengumpulkan Informasi tanah liat.
Menjelaskan perbedaan serat alam Sifat-sifat bahan
dan serat sintetetis dengan gelas dikaitkan
contohnya. dengan pemanfaat-
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik annya untuk
bahan dari serat alam dan serat mengemas obat-
sintetis, antara lain: kehalusan/ obatan dan parfum.
kelembutan, kilap, kekusutan, Menentukan
elastisitas, daya serap, dan kekuatan kepadatan kaca.
bahan. Mejelaskan sifat-sifat
Melakukan demonstrasi memba-kar kayu dihu-bungkan
potongan-potongan bahan serat di dengan
atas nyala lilin. pemafaatannya.
Mengelompokkan bahan-bahan yang Mengidentifikasi
kekerasan (densitas)
9
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
10
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengamatan.
Mengajukan ide desain rancangan
alat/benda yang memanfaatkan
bahan karet, serat, kaca, plastik,
kayu, logam, atau kombinasinya
untuk menghasilkan alat/benda yang
berguna dalam kehidupan sehari-
hari.
11
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
12
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
13
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
1. Membuat laporan dalam bentuk
tulisan
2. Mempresentasikan hasil
14
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengumpulkan Informasi
15
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil praktikum
pengamatan sistem pencernaan
manusia dalam bentuk laporan
tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang sistem pencernaan manusia.
Mengamati:
Memeragakan atau meminta peserta
didik untuk mengunyah makanan.
Menanya:
Menanyakan tentang proses
pencernaan yang terjadi di dalam
16
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
mulut
Menanyakan tentang enzim yang
berperan dalam mencerna makanan
di dalam mulut
Menanyakan tentang fungsi enzim di
mulut dan cara mengetahui hasil
enzimatis di dalam mulut
:Mengumpulkan Informasi:
Praktikum menguji keberadaan
maltosa (gula) untuk
mengidentifikasi hasil enzimatis di
mulut.
Pengujian dilakukan dengan
mencampur bahan makanan yang
mengandung karbohidrat dengan air
liur, kemudian dilumatkan.
Selanjutnya meneteskan larutan
Fehling A dan B serta dibakar 1
menit, dan dibiarkan selama 5 menit.
Menalar/Mengasosiasi:
Mengolah data percobaan ke dalam
tabel.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil praktikum.
Menyimpulkan zat yang dihasilkan
dari proses enzimatis di mulut.
Mengomunikasikan:
17
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
18
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
19
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Menalar/Mengasosiasi
Membandingkan hasilnya dalam
tabel dengan memberi tanda centang
(V) sesuai dengan hasil pengamatan.
Pewarna makanan yang aman
dikonsumsi akan hilang dari benang
saat benang dicuci.
20
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
21
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
22
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk tabel dan
dipresentasikan di depan kelas.
Mengamati :
Melihat gambar atau tayangan
peristiwa pengikatan O2 dan
pelepasan CO2 oleh darah di paru-
paru.
Menanya:
Menyakan tentang:
Cara oksigen di paru-paru dapat
masuk ke dalam darah
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan difusi
menggunakan wadah berisi dua
konsentrasi larutan yang berbeda.
23
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Menalar/Mengasosiasi :
Hasil percobaan digunakan untuk
menemukan konsep difusi dan
menghubungkannya dengan
peristiwa respirasi di paru-paru.
Mengomunikasi:
Mempresentasikan hasil percobaan
di depan kelas.
Mengamati:
Melihat gambar atau tayangan
peristiwa pengangkutan air dari
lingkungan ke akar, kemudian
dibawa ke daun.
Menanya:
Cara tumbuhan membawa air dari
akar hingga ke daun
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan osmosis
menggunakan material hidup yang
diletakkan pada larutan yang
berbeda konsentrasinya.
Menalar/Mengasosiasi:
24
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil percobaan
di depan kelas.
Menginformasikan lebih lanjut cara
lainnya tentang pengangkutan air
dan zat makanan pada tumbuhan.
3.9 Menjelaskan struktur dan Sistem Mengamati: Sikap: 10 JP Buku
fungsi sistem eksresi pada ekskresi Peragaan menghirup dan Observasi terhadap paket,
manusia dan penerapannya manusia menghembuskan napas. sikap objektif, jujur, Lembar
dalam menjaga kesehatan kritis, dan tanggung kerja
diri jawab. Praktiku
Menanya:
4.9 Membuat peta pikiran m
(mapping mind) tentang Tanya jawab tentang prinsip
bernapas serta zat yang dikeluarkan Pengetahuan: Buku atau
struktur dan fungsi sistem sumber
eksresi pada manusia dan saat menghembuskan nafas. Tes tertulis bentuk
Misalnya: Zat apa sajakah yang uraian dan/atau pilihan belajar
penerapanya dalam yang
menjaga kesehatan diri dikeluarkan pada saat ganda
menghembuskan nafas? relevan.
Keterampilan: Media
elektronik
Mengumpulkan Informasi: Tugas
.
Melakukan percobaan Kunjungilah suatu
menghembuskan nafas di depan kaca pusat kesehatan
untuk membuktikan bernapas (klinik/ puskesmas/
mengeluarkan uap air (H2O). rumah sakit).
25
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengamati :
Peragaan lari di tempat hingga
mengeluarkan keringat.
Menanya :
Tanya jawab tentang kandungan
26
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan untuk
mengetahui kandungan keringat
menggunakan kertas kobalt.
Menalar/Mengasosiasi :
Mengolah data percobaan ke dalam
tabel.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil percobaan.
Menyimpulkan zat yang
diekskresikan kulit berdasarkan data
yang diperoleh dari hasil percobaan.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan praktek.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang kulit sebagai sistem ekskresi.
Mengamati :
Mengamati model ginjal .
Menanya :
27
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan praktikum mengamati
struktur dalam ginjal pada hewan,
seperti kambing.
Eksplorasi ginjal hewan untuk
menemukan bagian-bagian ginjal
seperti korteks, medula hingga
pelvis.
Menalar/Mengasosiasi:
Menggambar hasil praktikum
struktur ginjal .
Melengkapi gambar dengan
menuliskan bagian-bagian ginjal
berserta fungsinya. Fungsi bagian-
bagian ginjal dapat diketahui melalui
studi literatur dari berbagai sumber.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil pengamatan.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan praktek.
Menyampaikan lebih jauh tentang
sistem ekskresi manusia beserta cara
merawat diri untuk mencegah
28
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
29
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
30
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
31
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
kelompok hasil
eksperimen
Membuat lukisan
tetang berbagai cacat
mata dan cara
menanggulanginya
kumpulan semua
tugas-tugas.
32
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
33
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
34
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Portofolio
Mengomunikasikan Laporan tugas
Mempresentasikan hasil eksplorasi proyek
tentang tata surya Laporan eksplorasi
Memperagakan orbit anggota tata Laporan
surya eksperimen
Menjelaskan bahwa bentuk bumi
bulat
3.14 Mendeskripsikan gerakan Gerakan Bumi, Mengamati: Sikap: Buku
bumi dan bulan terhadap Bulan terhadap Model bumi atau Globe Observasi terhadap 5 JP paket,
matahari serta Matahari sikap objektif, jujur, Lembar
Model matahari, bumi dan bulan
menjelaskan perubahan Gerak bumi kritis, dan tanggung kerja
siang dan malam, Menanya:
dan bulan jawab. Praktiku
peristiwa gerhana terhadap Tanya jawab tentang dampak rotasi dan m,
matahari dan gerhana matahari revolusi bumi. Misalnya:
bulan, perubahan musim Pengetahuan: Buku atau
Gerhana Mengapa di Indonesia tidak sumber
serta dampaknya bagi mengalami perubahan empat musim. Soal PG, isian, dan
matahari dan uraian tentang bumi, belajar
kehidupan di bumi
bulan Mengapa cahaya bulan tidak panas bulan, dan lintas yang
Mengapa di bulan tidak ada edarnya. relevan.
kehidupan. Media
Mengapa di bulan sepi Keterampilan: elektronik
Bagaimana gerakan bulan sebagai Tugas
satelit bumi Membuat tulisan
Mengapa rupa bulan yang tentang bagaimana
menghadap bumi selalu tetap. prinsip kerja satelit
Apa yang dimaksud Fase bulan yang digunakan
untuk meneliti
Apa yang dimaksud Gerhana
adanya tambang
Bagaimana terjadi pasang surut air minyak di Bumi
35
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
36