Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia

SUAyED

Licenciatura en Pedagogía

Asignatura: Introducción a la Filosofía de la Educación II

Asesor: Alma Rosa Ortega González

Alumna: Josefina Valdés García

Unidad: 3 Actividad: 4

Segundo semestre 2018-2

Grupo: 9082
Unidad 3. Introducción al Pensamiento Filosófico y Educativo Ilustrado

Actividad de aprendizaje 4

Mapa conceptual sobre pensamiento educativo ilustradoPara resolver la

siguiente actividad, lee lo que se te pide a continuación:

• N. Abbagnano, y A. Visalberghi, "La Ilustración en Inglaterra y Francia", p. 369-

371.

• J. Bowen, "La educación y la Ilustración: la revolución conceptual", p. 226-228.

• L. Luzuriaga, "La educación en el siglo XVIII" y "La Pedagogía en el siglo XVIII",

p. 152-160 y 164.

Posteriormente elabora un mapa conceptual en el que expreses y expliques las

características más importantes del pensamiento educativo ilustrado.

Después responde ¿qué propuesta educativa, del pensamiento ilustrado, te

parece la más valiosa? Justifica tu respuesta.
 PENSAMIENTO ILUSTRADO

SIGLO XVIII ----PEDAGOGICO POR EXCELENCIA

AUTOLIMITACION RIGUROSA DE IDEALES COMUNES SIN

NATURALISMO EVIDEALISMO TRANSFORMACIÓN LA RAZÓN DENTRO DE LOS FRONTERAS
DE LA EDUCACIÓN CULTURAL, POLÍTICA Y LÍMITES DE LA EXPERIENCIA
SOCIAL HUMANA

ESPAÑA E
FRANCIA
HISPANO- INGLATERRA ALEMANIA
AMÉRICA

EDUCACIÓN ESTATAL, SISTEMA DE

DIFUNDIR LA NUEVA
NACIONAL Y UNIVERSAL; EDUCACIÓN
EDUCACION PÚBLICA VISIÓN DE LA VISIÓN
LAICISMO EN LA ENSEÑANZA, PÚBLICA
CIENTÍFICA DE LA
ORGANIZACIÓN DE LA
NATURALEZA.
INSTRUCCIÓN PÚBLICA,
ENSEÑANZA DE LA ACENTUACIÓN DEL ESPÍIRITU
JUVENTUD
EDUCACIÓN DEL COSMOPOLITA, PRIMACIA DE
SÚBDITO GRAN FE EN LA POTENCIA LA RAZÓN Y
DE LA EDUCACION RECONOCIMIENTO DE LA
CREACIÓN DE NATURALEZA.
INTERNADOS Y FORMACIÓN DE
SEMINARIOS
MAESTROS EN UN
REFLEJA LO ESCENCIAL DE
“MAISAN”
LA CULTURA BURGUESA
CARLOS III REGULA EL PARTICIPACION DE,LAS
NOMBRAMIENTO DE AUTORIDADES ESTATALES
MAESTROS Y ELECCIÓN DE
REPUDÍA LA TRADICIÓN
LIBROS TURGOT, INSTRUCCIÓN
QUE FRENA EL JUVENIL
NACIONAL.
IMPULSO
MONTESQUIU,
EDUCACIÓN SEGLAR Y DIVULGACIÓN DE LA
CIIVIL MODERNIZACIÓN Y AL CIENCIA.
ALCANCE DE TODOS
DIDEROT, CREADOR DE
*JUAN JOSÉ SANZ (VENEZOLANO) ESCUELAS
INSTRUCCIÓN PÚBLICA.
ROUSSEAU, ORIENTACIO
*MANUEL SABAS (CHILENO) INDIVIDUALISTA.
PRECURSOR DE LA EDUCACIÓN
VOCACIONAL.

*JOSÉ ANTONIO ALZATE (MEXICANO)

PROPULSOR DE LAS CIENCIAS.

*FRAY JAVIER DE SAL ALBERTO

(ARGENTINO) INSTRUCCIÓN PÚBLICA.