06/14/2018

¿QUÉ ES UN ARTÍCULO CIENTÍFICO?

CÓMO ESCRIBIR UN Informe escrito y publicado que describe los resultados

originales de una investigación.
ARTÍCULO CIENTÍFICO

Principal Objetivo: dar a conocer sus hallazgos a la

comunidad científica

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE

REUNIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

Los resultados reportados Debe ser lo suficientemente

deben ser Debe comunicar con
claro para que terceras
precisión y brevedad
válidos y fidedignos personas lo entiendan

(Jiménez, Pinzón, Fábrega, & Mora, 2018) (Jones, Bruland, Agrawal, & Vasudevan, 2005)

AYUDAS PARA ENFOCAR EL ¿CÓMO SE ORGANIZA UN ARTÍCULO

MANUSCRITO CIENTÍFICO?
Antes de redactar un artículo, conviene tener en cuenta ciertas
preguntas que pueden ayudar a enfocar el manuscrito:
Sistema 1: IMRyD Sistema 2 Partes del Artículo
-Introducción -Introducción -Título
 ¿Cuál es la razón de escribir el artículo? -Metodología -Materiales y Métodos -Resumen (Abstract)
 ¿Cuál es la información principal que tengo que expresar? -Resultados -Resultados -Palabras clave
-Discusión -Discusión -Introducción
 ¿Cómo voy a expresarlo? -Materiales y Métodos
-Resultados
 ¿Qué información existe respecto al tema del cual quiero escribir? -Discusión
 ¿Es la información que quiero transmitir suficientemente novedosa? -Literatura citada

 ¿Cuál es el público al que me dirijo?

 ¿Qué tipo de revista es la más adecuada?
(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017) (Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

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SE RESPONDE A 4 PREGUNTAS SE RECOMIENDA…

CLAVE
 Comenzar a escribir en el siguiente orden:
 Métodos
Introducción • ¿Cuál es el problema?
 Resultados
Materiales y métodos • ¿Cómo se estudió el problema?  Introducción
Resultados • ¿Qué se encontró?  Discusión
 Conclusiones
Discusión • ¿Qué significan estos resultados?
 Resumen (Abstract)

(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

MATERIALES Y MÉTODOS LA METODOLOGÍA SE ORGANIZA EN 5 ÁREAS:

Describe, con suficiente detalle, el diseño del estudio, las

técnicas, materiales y reactivos que se utilizan en el estudio
para que otro investigador sea capaz de reproducir la
totalidad de la investigación. En esta sección es de vital
importancia mencionar el tipo de análisis al que se someten 1. Diseño 2. Población 3. Entorno 4. Intervenciones 5. Análisis
estadístico
los resultados, específicamente el análisis estadístico. Se describen las
Métodos
Se describe el Describe el marco Dónde se ha hecho estadísticos
diseño del de la muestra y el estudio técnicas de utilizados y cómo
experimento cómo se ha hecho (universidad, tratamiento se analizaron los
(aleatorio, la selección comunidad X…) (mediciones, datos.
controlado, casos, unidades, pruebas
Este apartado se escribe en pasado y de forma impersonal. prospectivo, etc.) piloto, aparatos,
tecnología)

(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017) (Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

MATERIALES Y MÉTODOS RESULTADOS

 Se reportan los nuevos conocimientos

 Incluye tablas y figuras que expresen de forma clara los
resultados
 Esta sección debe ser escrita de forma concisa, breve y clara, sin
incluir ningún juicio personal, explicaciones, interpretaciones o
hipótesis.
 Debe escribirse en pasado

(Jiménez, Pinzón,
Fábrega, & Mora, 2018) (Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

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RESULTADOS DISCUSIÓN

 Es el corazón del artículo

 Se interpretan los datos en relación a los objetivos originales e
hipótesis
 En esta sección el autor podrá resumir sus hallazgos y dar a
conocer la interpretación de los resultados indicando si
confirman o no su hipótesis inicial o si por el contrario la
rechaza. En esta sección es donde el investigador puede discutir
los mecanismos o factores que explican los resultados logrados
y los compara con hallazgos similares publicados por otros
investigadores, bien sea para confirmar bien sea para generar
nuevas teorías. Como parte de la discusión el investigador podrá
proponer modelos, algoritmos, mecanismos, entre otros, que
den explicación a los nuevos hallazgos o que propongan nuevas
pautas de diagnóstico, tratamiento o prevención.
(Jiménez, Pinzón,
Fábrega, & Mora, 2018) (Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

DISCUSIÓN DISCUSIÓN

Tips para la redacción de resultados → Discusión

Comience la discusión con la respuesta a la pregunta,
seguida de los resultados que la corroboran

Escriba la sección en presente (estos resultados indican o

sugieren que…)

Compare conclusiones propias con las de otros autores

Saque a la luz resultados anómalos dándoles una explicación lo más

coherente posible

(Jiménez, Pinzón,
Identifique necesidades futuras de investigación
Fábrega, & Mora, 2018)

CONCLUSIONES CONCLUSIONES

Las conclusiones a veces se incluyen en un sub-apartado

independiente dentro de la discusión, si no el último párrafo
de la discusión se dedicará a las conclusiones.
La conclusión debe reflejar de forma muy general los
resultados hallados pero de forma menos estructurada que
en el comienzo de la discusión. También se deben indicar en
este apartado, de forma general, las posibilidades futuras de
investigación así como las recomendaciones teóricas, para la
práctica clínica o políticas, planteando nuevos enfoques a
conseguir en la línea de investigación.

(Jiménez, Pinzón,
(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017) Fábrega, & Mora, 2018)

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INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN - ESTRUCTURA

La introducción da a conocer la importancia del

tema a estudiar, la brecha de conocimiento en
dicho tema y la oportunidad o necesidad para que
sea estudiado. En ella, además de poner de
manifiesto el objetivo del estudio y la hipótesis en la
que se basa, se da a conocer la justificación del Antecedente Pregunta o Hipótesis,
estudio y la importancia que tendrá el nuevo problema no objetivos
• Qué se sabe del
conocimiento en ciencia y tecnología y el beneficio problema? resuelto • Describir por qué
a la sociedad. • Qué se ha
• “Sin embargo, a la se hizo el estudio y
investigado antes? justificar su
fecha no hay datos
sobre….” importancia

Es importante que la introducción sea corta e

interesante.
(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

(Jiménez, Pinzón, Fábrega, & Mora, 2018)

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN

La estructura clásica de la introducción tiene generalmente 3 apartados

principales:
 Primera parte. Antecedentes: ¿Qué se sabe del problema hasta la fecha?
¿Por qué es importante estudiar ese problema?
 Segunda parte. Qué problema o pregunta queda por resolver. Se trata
de señalar por qué la investigación que hay hasta la fecha sobre el tema
es insuficiente. Conviene únicamente señalar aquellas deficiencias de la
literatura previa que el estudio que se presenta pueda resolver.
 Tercera parte. Pretende resumir y unificar la información pre-sentada en
las otras secciones. Se describen de forma directa los objetivos
principales del estudio, atendiendo a solventar aquello que todavía no se
ha descrito en las publicaciones sobre la materia. Además, en este
apartado es importante escribir mediante hipótesis claras las preguntas
que el estudio pretende resolver .
(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

(Santesteban-Echarri & Núñez-Morales, 2017)

RESUMEN (ABSTRACT) RESUMEN (ABSTRACT)

El resumen (abstract) dispone en un único párrafo la metodología, los resultados
y las conclusiones de un estudio, siendo más sencillo redactar el resumen tras
haber finalizado el manuscrito. Generalmente las revistas optan por un resumen
estructurado:
 introducción: ¿cuál es el problema?;
 objetivo del estudio;
 material y métodos: ¿Cómo se estudió el problema?;
 resultados: ¿Qué se encontró?;
 conclusiones: discusión de qué significan los resultados).
La longitud aproximada es de 200-250 palabras, la cual varía dependiendo de las
normas de cada revista. Con excepción de las conclusiones, el resumen se redacta
en pasado y no se incluyen referencias. Habrá lectores que únicamente puedan
acceder al resumen, por lo que es importante que sea lo más cuantitativo posible (Jiménez, Pinzón,
para ofrecer datos objetivos del estudio. Fábrega, & Mora, 2018)

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LITERATURA CITADA LITERATURA CITADA

(BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS) (BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS)

Cumple dos funciones

1. Testificar y autenticar los datos no originales del trabajo

2. Proveer al lector bibliografía referente al tema del artículo

https://biblioguias.biblioteca.deusto.es/?b=s

LITERATURA CITADA LITERATURA CITADA

(BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS) (BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS)
APA → American Psychological Association

Chicago → The Chicago Manual of Style Online

Harvard →

IEEE → Institute of Electrical and Electronics Engineers

MLA → Modern Language Association Style

https://biblioguias.biblioteca.deusto.es/?b=s

LITERATURA CITADA LITERATURA CITADA

(BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS) (BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS)
APA Gullberg, E., Cao, S., Berg, O., Ilbäck, C., Sandegren, L., Hughes, D., & Andersson, D. (2011). Selection of Resistant
Bacteria at Very Low Antibiotic Concentrations. Plos Pathogens, 7(7), e1002158. doi: 10.1371/journal.ppat.1002158
APA (Gullberg et al., 2011)

Gullberg, Erik, Sha Cao, Otto G. Berg, Carolina Ilbäck, Linus Sandegren, Diarmaid Hughes, and Dan I. Andersson.
CHICAGO 2011. "Selection Of Resistant Bacteria At Very Low Antibiotic Concentrations". Plos Pathogens 7 (7): e1002158.
doi:10.1371/journal.ppat.1002158.
CHICAGO (Gullberg et al. 2011)

Gullberg, E., Cao, S., Berg, O., Ilbäck, C., Sandegren, L., Hughes, D. and Andersson, D. (2011). Selection of
HARVARD Resistant Bacteria at Very Low Antibiotic Concentrations. PLoS Pathogens, 7(7), p.e1002158. HARVARD (Gullberg et al., 2011)

IEEE
[1] E. Gullberg, S. Cao, O. Berg, C. Ilbäck, L. Sandegren, D. Hughes and D. Andersson, "Selection of Resistant
Bacteria at Very Low Antibiotic Concentrations", PLoS Pathogens, vol. 7, no. 7, p. e1002158, 2011. IEEE [1]

MLA
Gullberg, Erik et al. "Selection Of Resistant Bacteria At Very Low Antibiotic Concentrations". Plos Pathogens, vol 7, no. 7,
2011, p. e1002158. Public Library Of Science (Plos), doi:10.1371/journal.ppat.1002158. MLA (Gullberg et al.)

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https://biblioguias.biblioteca.deusto.es/?b=s

LITERATURA CITADA EL TÍTULO

(BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS)
Un título atractivo determinará en gran medida que los lectores se
interesen por el artículo.

Es relevante como una guía para el que lee.

Debe tener la menor cantidad de palabras posibles que describan

el contenido del trabajo, de forma clara, exacta y concisa.

10-15 palabras a lo sumo.

Es recomendable definir un título tentativo y elaborar el título final

al terminar el artículo.

TIPS PARA LA ESCRITURA TIEMPOS VERBALES

CIENTÍFICA

Sección Tiempo
Conozca su gramatical
• Use conectores audiencia • Revise el borrador Resumen Pasado
adecuados entre • No asuma • Pídale a alguien que
oraciones y párrafos conocimiento pre- lo lea para verificar Introducción Presente
existente sobre su que está claro.
investigación.
• Sea claro, conciso y Materiales y Pasado
Fluidez en el preciso métodos
Revise
texto Resultados Pasado

Discusión Presente

REFERENCIAS

• Jiménez, J. U., Pinzón, R., Fábrega, J., & Mora, D. (2018).

Contribución del bosque en Cerro Pelado a la mitigación del Cambio
Climático: almacenamiento y secuestro de carbono. 6th Engineering,
Science and Technology Conference (2017). 2018, págs. 668-678.
KnE Engineering.

• Jones, A. D., Bruland, G. L., Agrawal, S. G., & Vasudevan, D. (2005).

Factors influencing the sorption of oxytetracycline to soils.
Environmental Toxicology and Chemistry, 24, 761-770.

• Santesteban-Echarri, O., & Núñez-Morales, N. I. (2017). Cómo

escribir un artículo científico por primera vez. Psiquiatría Biológica,
24, 3-9.