Silabus SD Kls 5
Silabus SD Kls 5
Lampiran 1
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
1.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: It’s ten tindakan secara tindakan secara correct time. Buku teks
secara berterima o’clock. berterima berterima Kaset/CD: It’s
dalam konteks half past
kelas dan sekolah Siswa: (melingkari three.
gambar jam 10) Siswa:
(melingkari
Kaset/CD: It’s gambar jam
wedensday. 3.30)
Siswa: (melingkari
nama hari)
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 1
Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama- Merespon Unjuk Responding Listen to the 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan kerja dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen dengan suara mengulang repeat. Buku teks
and repeat the lantang apa yang apa yang (rekaman Script
dialogues. didengar dari didengar dari kaset/CD): percakap-
kaset/CD kaset/CD How many an
Siswa: (mengulang 2. Masing-masing dengan suara months are
dialog) siswa mengulang lantang there in a
dengan suara Merespon week?
Kaset/CD: Listen lantang apa yang dengan Siswa:
and answer orally. didengar dari mengulang (mengulang)
kaset/CD apa yang
Siswa: (menjawab 3. Siswa bersama- didengar dari
secara lisan) sama merespon kaset/CD Tes lisan Merespon Listen and
apa yang didengar dengan dengan answer orally.
dari kaset/CD pengucapan menjawab (rekaman
secara lisan bahasa secara lisan kaset/CD):
Inggris yang Tomorrow is
benar Wednesday.
Merespon apa What day was
yang diengar it yesterday?
dari kaset/CD Siswa:
secara lisan Monday
(menjawab
secara lisan)
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 2
SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-
secara berterima A: What time is it? materi tutur: orally! an
yang melibatkan B: It is a quarter 2. Meniru Memberi contoh Buku teks
tindak tutur: memberi past ten. pertanyaan- melakukan Unjuk Performance Act out the Alat peraga
contoh melakukan pertanyaan dan sesuatu kerja dialogues in
sesuatu, memberi A: Touch your leg. respon Memberi aba- front of the
aba-aba, dan pertanyaan aba class!
memberi petunjuk B:Point to your ears. 3. Membahas Memberi
kosakata dan petunjuk
struktur
percakapan
sesuai materi
4. Latihan
percakapan
dalam bentuk
dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 3
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally! Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan Memberi Alat peraga
bantuan, memberi respon pertanyaan bantuan
bantuan, meminta (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas Meminta barang
barang, dan memberi HLM. 42) kosakata dan Memberi barang
barang struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 4
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: Duan is my materi tutur: front of the Buku teks
berterima yang brother. Alya is my 2. Meniru Mengenalkan class! berisi
melibatkan tindak sister. Come and pertanyaan- diri percakapan
tutur: mengenalkan visti my family. pertanyaan dan Mengajak Alat peraga
diri, mengajak, respon pertanyaan Meminta ijin
meminta ijin, 3. Membahas Memberi ijin
memberi ijin, kosakata dan Menyetujui
menyetujui, tidak struktur Tidak
menyetujui, dan percakapan sesuai menyetujui
melarang materi
Melarang
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 5
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan Do you mind... Alat peraga
we... respon pertanyaan Shall we ...
A: We cannot enter 3. Membahas
this door. Shall we kosakata dan
find another one? struktur
B: Ok. percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 6
SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan dan 1. Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik Read the time 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, merespon hal-hal frasa, dan kerja membaca aloud. Alat peraga
tekanan, dan intonasi frasa, dan kalimat yang perlu kalimat dengan nyaring
secara tepat dan yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
berterima yang kegiatan membaca 2. Membaca kata, Observasi Lembar Read all parts
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan observasi of the body
frasa, dan kalimat tekanan, dan kalimat dengan loudly and
sangat sederhana intonasi tekanan dan carefully.
2. Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang 3. Membaca
dilakukan guru nyaring dengan
3. Menirukan baik dan benar
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 7
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3.2 Memahami kalimat, Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja informasi yang and fill in the
teks dekriptif Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam timetable
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat according to
sederhana secara Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi sangat sangat the text.
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana
sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikasi dalam teks
pesan tertulis sangat berbagai
sederhana informasi dalam
3. Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikasi
4. Tanya jawab yang teks deskriptif
terkait dengan bergambar
materi sangat
sederhana
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 8
SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
4.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi into good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar
4.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write your 4 x 35 menit Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat own family. Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 9
SILABUS
Lampiran 1
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
5.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana dengan melakukan melakukan describe. kaset/CD
dengan tindakan Kaset/CD: Listen and tindakan secara tindakan secara Kaset/CD: Buku teks
secara berterima describe. berterima berterima (memberikan
dalam konteks deskripsi
sekolah Siswa: (menulis beberapa
deskripsi orang yang orang)
didengar) Siswa:
(menulis
Kaset/CD: Listen and deskripsi
complete. orang yang
didengar)
Siswa: (melengkapi
sebuah family tree)
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 10
Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.2 Merespon instruksi Contoh: 1. Siswa bersama- Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit Rekaman
sangat sederhana sama mengulang dengan dialogues and kaset/CD
secara verbal Kaset/CD: Listen dengan suara mengulang repeat. Buku teks
and repeat the lantang apa yang apa yang (rekaman Script
dialogues. didengar dari didengar dari kaset/CD): percakap-
kaset/CD kaset/CD How many an
Siswa: (mengulang 2. Masing-masing dengan suara brothers and
dialog) siswa mengulang lantang sisters do you
dengan suara Merespon have?
lantang apa yang dengan Siswa:
didengar dari mengulang (mengulang)
kaset/CD apa yang
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa
Inggris yang
benar
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 11
SILABUS
Lampiran 2
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6.1 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Unjuk Performance Act out the 4 x 35 menit Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues in percakap-
secara berterima A: You can park materi tutur: front of the an
yang melibatkan here. 2. Meniru Memberi contoh class! Buku teks
tindak tutur: memberi pertanyaan- melakukan Alat peraga
contoh melakukan B: Don’t smokde pertanyaan dan sesuatu
sesuatu, memberi here. respon pertanyaan Memberi aba-
aba-aba, dan 3. Membahas aba
memberi petunjuk kosakata dan Memberi
struktur petunjuk
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 12
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally! Buku teks
berterima yang B: Yes, I want 2. Meniru Meminta berisi
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan- bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan dan Memberi Alat peraga
bantuan, memberi respon pertanyaan bantuan
bantuan, meminta (Lihat BUKU KLS 3 3. Membahas Meminta barang
barang, dan memberi HLM. 42) kosakata dan Memberi barang
barang struktur
percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 13
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6.3 Bercakap-cakap untuk Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: Can we park materi tutur: front of the Buku teks
berterima yang here? 2. Meniru Memberi class! berisi
melibatkan tindak B: Sure. pertanyaan- informasi percakapan
tutur: memberi pertanyaan dan Memberi Alat peraga
informasi, memberi A: Excuse me, Sir. respon pertanyaan pendapat
pendapat, dan Where can I park 3. Membahas Meminta
meminta kejelasan my bicycle? kosakata dan kejelasan
B: Over there. struktur
A: Thank you. percakapan sesuai
materi
A: What does Sasya 4. Latihan
look like? percakapan dalam
B: She is tall and bentuk dialog
pretty. 5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 14
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6.4 Mengungkapkan Contoh: 1. Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: Do you mind materi secara berterima front of the Buku teks
melibatkan giving me some 2. Meniru yang melibatkan class! berisi
ungkapan: Do you food? pertanyaan- ungkapan: percakapan
mind... dan Shall B: Sure. pertanyaan dan Do you mind... Alat peraga
we... respon pertanyaan Shall we ...
A: We cannot enter 3. Membahas
this door. Shall we kosakata dan
find another one? struktur
B: Ok. percakapan sesuai
materi
4. Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 15
SILABUS
Lampiran 3
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
7.1 Membaca nyaring Ucapan, tekanan, 1. Mendengarkan 1. Melafalkan Tes unjuk Uji petik Read the 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan, dan intonasi kata, dan merespon hal- kata, frasa, dan kerja membaca expressions Alat peraga
tekanan, dan intonasi frasa, kalimat, dan hal yang perlu kalimat dengan nyaring aloud.
secara tepat dan teks yang dipelajari diperhatikan dalam baik dan benar
berterima yang kegiatan membaca 2. Membaca kata,
melibatkan: kata, nyaring: ucapan, frasa, dan Observasi Lembar Read the text
frasa, kalimat sangat tekanan, dan kalimat dengan observasi loudly and
sederhana, dan teks intonasi tekanan dan carefully.
sangat sederhana 2. Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang 3. Membaca
dilakukan guru nyaring dengan
3. Menirukan baik dan benar
membaca nyaring
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
4. Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 16
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
7.2 Memahami kalimat, Kalimat-kalimat 1. Mengidentifikasi 1. Mengidentifikas Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
pesan tertulis, dan sangat sederhana informasi dalam i berbagai kerja informasi yang and put the
teks dekriptif Pesan tertulis kalimat-kalimat informasi dalam ada dalam words in the
bergambar sangat sangat sederhana sangat sederhana kalimat-kalimat kalimat-kalimat box into the
sederhana secara Teks deskriptif 2. Mengidentifikasi sangat sangat correct group
tepat dan berterima bergambar sangat informasi yang sederhana sederhana according to
sederhana terdapat dalam 2. Mengidentifikas dalam teks the text.
pesan tertulis sangat i berbagai
sederhana informasi dalam
3. Mengidentifikasi pesan tertulis
teks deskriptif sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana 3. Mengidentifikas
4. Tanya jawab yang i teks deskriptif
terkait dengan materi bergambar
sangat
sederhana
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 17
SILABUS
Lampiran 4
Sekolah : SD ____________
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
8.1 Mengeja kalimat Kalimat bahasa Mengeja kalimat Mengeja kalimat Tes tulis Menyusun kata- Rearrange 4 x 35 menit Buku teks
sangat sederhana Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris kata bahasa the words Alat peraga
secara tepat dan sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang Inggris menjadi into good
berterima benar kalimat yang sentences.
benar
8.2 Menyalin dan Kalimat bahasa Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menulis kalimat Write the 4 x 35 menit Buku teks
menulis kalimat Inggris sangat menulis kalimat menulis kalimat sangat correct Alat peraga
sangat sederhana sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris sederhana expressions.
secara tepat dan sangat sederhana sangat sederhana
berterima seperti: dengan benar
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan ucapan simpati
Let’s Make Friends with English for Elementary School Grade Five SILABUS 18