Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia

2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 1
5. INDIKATOR Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang
PENCAPAIAN sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia
6. MATERI POKOK 1. Sejarah Bahasa Indonesia
2. Kedudukan Bahasa Indonesia
3. Fungsi Bahasa Indonesia
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah bahasa Indonesia
2. Menyimak dan menyatakan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
silabus, SAP, penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Kontrak Kuliah, mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penilaian dan SOP
Dosen;
memberikan ulasan
umum isi mata
kuliah, ulasan
tentang sejarah,
kedudukan, dan
fungsi bahasa
Indonesia
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
sejarah, mendengarkan
kedudukan, dan penjelasan,
fungsi bahasa mencatat, bertanya
Indonesia dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan

1
 (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

2
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 2
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan ciri-ciri bahasa
Indonesia ragam ilmiah serta mewujudkannya dalam berbahasa
6. MATERI POKOK 1. Ragam Bahasa Indonesia
2. Bahasa Indonesia Yang Benar Dan Baik
3. Ragam Bahasa Indonesia Baku
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji ragam bahasa Indonesia
2. Mengkaji ragam bahasa Indonesia baku
3. Berlatih membuat bahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum ciri- mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
ciri bahasa penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Indonesia ragam mencatat Diktat, Slide Presentasi
ilmiah
Penyajian Menjelaskan ragam Melihat, Idem
bahasa Indonesia mendengarkan
baku, yang benar penjelasan,
dan yang baik mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

3
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 3
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan
6. MATERI POKOK 1. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia
2. Aturan Pemakaian Huruf
3. Aturan Penulisan Huruf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah ejaan bahasa Indonesia
2. Mengkaji aturan pemakaian huruf
3. Mengkaji aturan penulisan huruf dan berlatih
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
kaidah Ejaan penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Bahasa Indonesia mencatat Diktat, Slide Presentasi
yang
Disempurnakan
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
sejarah ejaan mendengarkan
bahasa Indonesia, penjelasan,
aturan pemakaian mencatat, bertanya
huruf, aturan dan berdiskusi
penulisan huruf
dan berlatih
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)

4
Dosen :

Tanda Tangan

5
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 4
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan
6. MATERI POKOK 1. Mengkaji aturan penulisan kata dan unsur serapan dan berlatih
2. Mengkaji aturan penulisan tanda baca dan berlatih
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Aturan Penulisan Kata dan Unsur Serapan
2. Aturan Penulisan Tanda Baca
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
aturan penulisan penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
kata, unsur mencatat Diktat, Slide Presentasi
serapan dan
penulisan tanda
baca
Penyajian Menjelaskan aturan Melihat, Idem
penulisan kata dan mendengarkan
unsur serapan, penjelasan,
penulisan tanda mencatat, bertanya
baca dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

6
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 5
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan mengenal kata baku dan istilah dalam
bahasa Indonesia
6. MATERI POKOK 1. Penggunaan Kata Baku
2. Istilah dalam Bahasa Indonesia
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mencari kata baku dan berlatih menggunakan
2. Mengkaji dan mencari istilah dalam bidang ekonomi serta berlatih
memakaianya
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
pengenalan kata penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
baku dan istilah mencatat Diktat, Slide Presentasi
dalam bahasa
Indonesia
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
penggunaan kata mendengarkan
baku, istilah dalam penjelasan,
bidang ekonomi mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

7
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 6
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat mengenali kalimat efektif dan membuatnya sesuai
dengan syarat-syarat kalimat yang efektif
6. MATERI POKOK Pengertian Kalimat Efektif
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa mengkaji pengertian kalimat efektif
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
kalimat efektif penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pengertian, syarat- mendengarkan
syarat dan penjelasan,
penggunaan mencatat, bertanya
kalimat efektif dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

8
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 7
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan kalimat efektif
6. MATERI POKOK Syarat-Syarat Kalimat Efektif
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji syarat-syarat kalimat efektif
2. Berlatih mengefektifan kalimat
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
penggunaan penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
kalimat efektif mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
berlatih mendengarkan
mengefektifkan penjelasan,
kalimat efektif dan mencatat, bertanya
latihan dan berdiskusi
menggunakan
kalimat efektif
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia

9
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 8
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK 1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragraf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pengertian mendengarkan
paragraf, unsur- penjelasan,
unsur paragraf, mencatat, bertanya
syarat-syarat dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

10
 Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH

11
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 9
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK 1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pengertian mendengarkan
paragraf, unsur- penjelasan,
unsur paragraf, mencatat, bertanya
syarat-syarat dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

12
 Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :

13
 50 menit
4. PERTEMUAN KE- 10
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK 1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pengertian mendengarkan
paragraf, unsur- penjelasan,
unsur paragraf, mencatat, bertanya
syarat-syarat dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

14
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit

15
4. PERTEMUAN KE- 11
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan pengertian penalaran
dan unsur-unsurnya
6. MATERI POKOK 1.Pengertian Penalaran
2.Unsur-unsur Penalaran
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan penalaran, unsur-unsur
penalaran
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
pengertian penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan mencatat Diktat, Slide Presentasi
unsur-unsurnya
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pengertian mendengarkan
penalaran dan penjelasan,
unsur-unsurnya mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit

16
4. PERTEMUAN KE- 12
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan macam-macam
penalaran dan salah nalar serta menggunakan penalaran
6. MATERI POKOK 3.Macam-macam Penalaran
4.Salah Nalar
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam penalaran
dan salah nalar
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
macam-macam penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan mencatat Diktat, Slide Presentasi
salah nalar serta
menggunakan
penalaran
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
macam-macam mendengarkan
penalaran dan penjelasan,
salah nalar serta mencatat, bertanya
menggunakan dan berdiskusi
penalaran
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit

17
4. PERTEMUAN KE- 13
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik
berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah
6. MATERI POKOK 1. Macam-macam Karya Ilmiah
2. Ciri-ciri Karya Ilmiah
3. Unsur-unsur Karya Ilmiah
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam, ciri-ciri
dan unsur-unsur karya ilmiah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
macam-macam penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
karya akademik mencatat Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
macam-macam, mendengarkan
ciri-ciri dan unsur- penjelasan,
unsur karya ilmiah mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE- 14

18
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik
berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah
6. MATERI POKOK 4. Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Ilmiah
5. Penulisan Makalah
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan pemakaian bahasa
Indonesia dalam karya tulis ilmiah dan penulisan makalah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum mendengarkan Jadwal Study Guide, Text
macam-macam penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
karya akademik mencatat Diktat, Slide Presentasi
berbahasa
Indonesia
Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem
pemakaian bahasa mendengarkan
Indonesia dalam penjelasan,
karya tulis ilmiah mencatat, bertanya
dan penulisan dan berdiskusi
makalah
Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem
pokok bahasan, mengajukan
memberikan pertanyaan dan
evaluasi dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

Tanda Tangan

19