RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP AL-ISLAM KARTASURA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : VII/1

Materi Pokok : Name of Months

Ketrampilan : Writing

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2JP)

I. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu,
percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan) dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

II. Kompetensi Dasar

1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional.
2. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan
dan menanyakan nama bulan
4. Menyusun teks tulis untuk menyatakan dan menanyakan bulan
III. Indikator
1. Spiritual
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional.
2. Sosial
Melakukan sikap yang bertanggung jawab, peduli, kerjasama dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional secara konsisten.
3. Pengetahuan
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan
nama hari.
4. Ketrampilan
Menyusun nama-nama bulan dalam teks tertulis

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat menulis pertanyaan dan pernyataan tentang
nama bulan.
V. Materi Pokok
1. Fungsi sosial
Menyadari pentingnya nama bulan
a. Nama bulan

b. Penggunaan ‘before’ and ‘after’

1. After ​January is February
2. July is​ after ​June
 3. April is ​before​ May

4. Before​ December is November

c. Activity dalam bentuk pertanyaan

1. What is the month ​after​ January? After​ January is February

2. What month comes ​after ​June? It is July

3. What is the month​ before ​May? It is April

4. What month comes ​before​ May? Before​ May is April

d. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi

2. Topik
Bulan yang penting dan relevan dengan kehidupan siswa, dengan memberikan
keteladanan tentang perilaku disiplin, percaya diri, tanggung jawab, dan jujur.

VI. Media, Alat dan Sumber pembelajaran

1. Media Pembelajaran : Kalender
2. Alat Pembelajaran : Papan tulis, Kapur, White Board, Board marker.
3. Sumber Pembelajaran : Buku paket When English Rings a Bell
VII. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Metode : PPP (Presentation-Practice-Production)
3. Teknik : Diskusi, Tanya, jawab, pemberian tugas

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

FASE Kegiatan Pembelajaran Waktu

Pendahuluan a. Orientasi 10 menit
● Guru membuka pembelajaran
dengan salam dan berdo’a
bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik
● Peserta didik merespon salam
dan pertanyaan dan guru
dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya.
 b. Motivasi
● Menjelaskan pentingnya
materi yang akan dipelajari
c. Apersepsi
● Peserta didik menerima
informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
● Peserta didik menerima
informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Kegiatan Inti a. Mengamati 10 menit
● Peserta didik diperlihatkan sebuah
kalender.
● Peserta didik mengamati nama-nama
bulan yang ada pada kalender.
b. Menanya
● Dengan bimbingan dan arahan guru, 10 menit
siswa mempertanyakan hal-hal yang
terkait dengan materi, menanyakan
bulan dengan menggunakan kata
tanya after and before
● Guru mengarahkan peserta didik
untuk mempertanyakan hal-hal yang
terkait dengan materi.

c. Mengeksplorasi
● Peserta didik bersama guru
menyanyikan lagu ​The Names of the
Months
 d. Mengasosiasi 15menit
● Peserta didik di beri tugas menyusun
huruf yang telah di acak menjadi
nama-nama bulan
● Peserta didik di beri tugas untuk
mencari kata. 10 menit
e. Mengomunikasikan
● Peserta didik mencatat bulan lahir
teman-temannya.
● Peserta didik dipandu guru membuat
kesimpulan

15 menit

Penutup Peserta didik bersama guru 10 menit

menyimpulkan hasil dari proses belajar
mengajar.
a. Refleksi
● Peserta didik melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan
b. Evaluasi
● Peserta didik menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh
guru.
c. Penugasan
● Peserta didik diberi tugas menulis
dalam tabel nama-nama bulan lahir
teman-temannya
● Bersama-sama menutup pelajaran
dengan berdoa.
IX. Penilaian (instrumen terlampir)
1. Penilaian sikap
2. Penilaian pengetahuan
 3. Penilaian ketrampilan

Kartasura, 10 September 2014

Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Yunita Nur Hidayah, S.Pd Dwi Sunarsih

NIP NIM.113221087

Lampiran 1

a. Penilaian dari segi pengetahuan

 Teknik Waktu Instrumen
No Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Ketelitian Pengamatan Proses Lembar Lihat
2. Pilihan kata Pengamatan lampiran

b. Penilaian Sikap
Teknik Waktu Instrumen
No Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1 Berani Pengamatan Proses Lembar Lihat Lampiran
2 Ingin tahu Pengamatan

c. Penilaian dari Ketrampilan

Teknik Waktu Instrumen
No Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1 Penulisan kosakata Pengamatan Proses Lembar Lihat
Pengamatan lampiran

Lampiran 2
Lampiran 3
Let’s sing a song!
 The Names of the Months

(to the tune of "Are You Sleeping")

January, February

March, April, May, and June

July, August, September

October, November

December, December

Lampiran 4
a. Susun ulang huruf dibawah ini dan tuliskan nama dari bulannya!
1. M y a =
2. J y l u =
3. Jenu =
4. Mrahc =
5. Ailpr =
6. Auutgs =
 7. Otcbero =
8. J n r u a a y =
9. Fybreauyr =
10. D b e e e m c r =
11. N o r b e e v m =
12. S t e e e m r b p =
b. Cari kata. Temukan 12 bulan dalam setahun di dalam kotak di bawah.
Q W E R J Y U I O P A S D F M
F E B R U A R Y B N M Z A Q A
S W C D E V N R B G T N H Y R
J A N U A R Y U L G J T N D C
I E J U L Y S K A P R I L L H
L C U D K J F P O R R T P D Q
R J N G F L G L M A Y N V E K
J S E P T E M B E R N G N C K
A S D H L R U I T R O Q I E Y
E U U B N D S A I O D M N M X
Z V A U G U S T S W E D C B F
F R V U F R V N O V E M B E R
Y J S K S O L O P M N B V R X
Z A W O C T O B E R L F K J A
S Q W E R W E S K D F J H G U

Lampiran 5
KUNCI JAWABAN
1. M y a = May
2. J y l u = July
3. Jenu = June
 4. Mrahc = March
5. Ailpr = April
6. Auutgs = August
7. Otcbero = October
8. J n r u a a y = January
9. Fybreauyr =February
10. D b e e e m c r = December
11. N o r b e e v m = November
12. S t e e e m r b p = September

Q W E R J Y U I O P A S D F M
F E B R U A R Y B N M Z A Q A
S W C D E V N R B G T N H Y R
J A N U A R Y U L G J T N D C
I E J U L Y S K A P R I L L H
L C U D K J F P O R R T P D Q
R J N G F L G L M A Y N V E K
J S E P T E M B E R N G N C K
A S D H L R U I T R O Q I E Y
E U U B N D S A I O D M N M X
Z V A U G U S T S W E D C B F
F R V U F R V N O V E M B E R
Y J S K S O L O P M N B V R X
Z A W O C T O B E R L F K J A
S Q W E R W E S K D F J H G U

Lampiran 6
RUBRIK PENILAIAN
a. Aspek Pengetahuan
No. Butir Sikap Deskripsi Perolehan skor
1. Kosa kata 5= hampir sempurna 5
4 = ada kesalahan tapi tidak 4
mengganggu makna
3= ada kesalahan dan 3
mengganggu makna
2 = banyak kesalahan dan 2
mengganggu makna
1 = banyak kesalahan 1

2. Ketelitian 5= sangat teliti 5

4 = teliti 4
3 = cukup teliti 3
2 = kurang teliti 2
1 = tidak teliti 1

b. Aspek Sikap
No. Butir Sikap Deskripsi Perolehan
skor
1. Berani 5= tidak pernah menunjukkan sikap 5
tidak berani
4=pernah menunjukkan sikap tidak 4
berani
3= beberapa kali menunjukkan sikap 3
tidak berani
2= sering menunjukkan sikap tidak 2
berani
1= sangat sering menunjukkan sikap 1
tidak berani
 2. Ingin tahu 5=tidak pernah menunjukan sikap 5
tidak ingin tahu
4=pernah menunjukan sikap tidak 4
ingin tahu
3=beberapa kali menunjukan sikap 3
tidak ingin tahu
2=sering menunjukan sikap tidak 2
ingin tahu
1=sangat sering menunjukan sikap 1
tidak ingin tahu

c. Aspek Ketrampilan

No Butir sikap Deskripsi Perolehan skor

1. Penulisan kosakata 100% = penulisan kata tepat 5
80% = penulisan kata tepat 4
60% = penulisan kata tepat 3
40% = penulisan kata tepat 2
20% = penulisan kata tepat 1

RUBRIK PENSKORAN
a. Aspek Pengetahuan
No Nama ASPEK SIKAP YANG DI NILAI DAN TOTAL SKOR KET
SKOR
(%)

Kosakata Ketelitian

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Keterangan:
SKOR= ​Total skor : 10X 100 %
Lulus Skor > 70 %
 b. Aspek sikap
No Nama ASPEK SIKAP YANG DI NILAI DAN TOTAL SKOR KET
SKOR
(%)

Berani Ingin tahu

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10

11

12

13

14

15

16

17
18

19

20

Keterangan:
SKOR= ​Total skor : 10 X 100 %
Lulus Skor > 70 %

c. Aspek ketrampilan
No Nama ASPEK SIKAP YANG DI NILAI DAN TOTAL SKOR KET
SKOR
(%)
Penulisan kosakata
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan:
SKOR= ​Total skor : 5 X 100 %
Lulus Skor > 70 %

GRAND TOTAL= TOTAL SKOR 3 ASPEK : 3

Lulus Skor > 70 %