Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Standard Prestasi Catatan

Pembelajaran
TP Tafsiran
MODUL 1: 1.1 Mengetahui dan 1.1.1 Menganalisis 1 Menyatakan perubahan fizikal I Jan 2019
1 KESIHATAN memahami pertumbuhan perubahan fizikal lelaki lelaki dan perempuan apabila Tahun Baru
2/1 - 4/1 FIZIKAL serta perkembangan dan perempuan ke memasuki alam remaja.
fizikal yang sihat. alam remaja.
Kesihatan Diri dan 2 Menerangkan tentang perubahan
Reproduktif fizikal lelaki dan perempuan
apabila memasuki alam remaja.
2 MODUL 1: 1.1 Mengetahui dan 1.1.2 Memahami
7/1- 11/1 KESIHATAN memahami pertumbuhan perubahan diri sebagai 3 Menjelaskan dengan contoh
FIZIKAL serta perkembangan remaja lelaki dan perubahan diri sebagai remaja
fizikal yang sihat. perempuan untuk untuk diterima dan dihargai.
Kesihatan Diri dan diterima serta dihargai.
Reproduktif 4 Menjelaskan melalui contoh cara
menjaga kebersihan dan
3 MODUL 1: 1.1 Mengetahui dan 1.1.3 Mengaplikasi kesihatan diri sebagai remaja. 14 Jan 2019
KESIHATAN memahami pertumbuhan cara menjaga Hari
14/1 FIZIKAL serta perkembangan kebersihan dan 5 Meramalkan kesan sekiranya Keputeraan
– fizikal yang sihat. kesihatan diri remaja tidak menjaga kebersihan dan Tuan Besar
18/1 Kesihatan Diri dan lelaki serta kesihatan diri. NS
Reproduktif perempuan.
6 Mencadangkan ciri-ciri seksualiti
sebagai remaja lelaki dan
perempuan seperti yang dianjurkan
oleh agama dan budaya.

KSSR PK Th6 Page 1

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
4 MODUL 1: 1.2 Mendemonstrasi 1.2.1 Memahami situasi 21 Jan 2019
KESIHATAN keupayaan dan kemahiran yang mendorong kepada 1 Menyatakan maksud tingkah Thaipusam
21/1 FIZIKAL untuk menangani pengaruh tingkah laku seksual dan laku seksual.
- dalaman serta luaran yang cara menanganinya
25/1 Kesihatan Diri dan mempengaruhi kesihatan 2 Menerangkan contoh
Reproduktif diri dan reproduktif. situasi yang mendorong
kepada tingkah laku
MODUL 1: 1.2 Mendemonstrasi 1.2.2 Memahami risiko seksual. 5 & 6 Feb
5 KESIHATAN keupayaan dan kemahiran tingkah laku seksual iaitu Tahun baru
28/1 FIZIKAL untuk menangani pengaruh kehamilan, jangkitan 3 Menjelaskan dengan contoh Cina
– dalaman serta luaran yang penyakit seksual, HIV, tingkah laku seksual.
1/2 Kesihatan Diri dan mempengaruhi kesihatan AIDS dan ketagihan
Reproduktif diri dan reproduktif. melakukan aktiviti seksual. 4 Memilih cara untuk tidak
melakukan tingkah laku
6 MODUL 1: 1.2 Mendemonstrasi 1.2.3 Memahami kesan seksual.
KESIHATAN keupayaan dan kemahiran tingkah laku seksual
11/2 FIZIKAL untuk menangani pengaruh terhadap diri dan 5 Merumuskan kesan tingkah
– dalaman serta luaran yang keluarga. laku seksual terhadap diri dan
15/2 Kesihatan Diri dan mempengaruhi kesihatan keluarga.
Reproduktif diri dan reproduktif.
6 Menyampaikan maklumat
MODUL 1: 1.2 Mendemonstrasi 1.2.3 Memahami kesan tentang kesan tingkah laku
7 KESIHATAN keupayaan dan kemahiran tingkah laku seksual seksual terhadap diri dan
18/2 FIZIKAL untuk menangani pengaruh terhadap diri dan keluarga.
– dalaman serta luaran yang keluarga.
22/2 Kesihatan Diri dan mempengaruhi kesihatan
Reproduktif diri dan reproduktif.

KSSR PK Th6 Page 2

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
8 MODUL 1: 1.3 Mengetahui dan 1.3.1 Menganalisis
KESIHATAN mengamalkan pemakanan makanan segar, makanan 1 Memberi contoh makanan
25/2 FIZIKAL yang sihat serta selamat. yang diproses, dan segar, makanan yang
– makanan segera.
1/3 diproses, dan makanan
Pemakanan segera.

9 MODUL 1: 1.3 Mengetahui dan 1.3.2 Memahami faedah

2 Menyatakan perbezaan
KESIHATAN mengamalkan pemakanan pengambilan makanan
4/3 antara makanan segar,
FIZIKAL yang sihat serta selamat. segar.
– makanan yang diproses, dan
8/3 makanan segera.
Pemakanan

MODUL 1: 1.3 Mengetahui dan 1.3.3 Memahami kesan 3 Menjelaskan dengan contoh
10 KESIHATAN mengamalkan pemakanan pengambilan makanan faedah pengambilan
FIZIKAL yang sihat serta selamat. yang diproses, dan makanan segar.
11/3
makanan segera.
- 4 Membuat penilaian terhadap
Pemakanan
15/3 kesan pengambilan makanan
MODUL 1: 1.3 Mengetahui dan 1.3.4 Menilai makanan yang diproses, dan makanan 23 Mac – 31
11 KESIHATAN mengamalkan pemakanan dan amalan pemakanan segera kepada kesihatan. Mac
18/3 FIZIKAL yang sihat serta selamat. yang sesuai untuk Cuti
– mengelakkan penyakit 5 Mengesyorkan jenis-jenis Pertengahan
22/3 Pemakanan tidak berjangkit. makanan yang berkhasiat. Penggal 1

6 Membuat laporan ringkas

tentang makanan dan amalan
pemakanan yang sesuai untuk
mengelakkan penyakit tidak
berjangkit.

KSSR PK Th6 Page 3

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
12 MODUL 1: 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.1 Mengetahui
KESIHATAN kesan penyalahgunaan pelbagai jenis dadah. 1 Memberi contoh pelbagai jenis
1/4 FIZIKAL bahan serta berkemahiran dadah.
- menangani situasi berisiko
5/4 Penyalahgunaan terhadap diri, keluarga 2 Menerangkan situasi yang
Bahan dan masyarakat. mendorong kepada
penyalahgunaan dadah.
13 MODUL 1: 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.2 Menganalisis
KESIHATAN kesan penyalahgunaan situasi berisiko berkaitan 3 Menjelaskan dengan contoh
8/4 FIZIKAL bahan serta berkemahiran penyalahgunaan dadah. kesan negatif akibat
- menangani situasi berisiko penyalahgunaan dadah
12/4 Penyalahgunaan terhadap diri, keluarga terhadap diri dan keluarga.
Bahan dan masyarakat.
4 Memilih cara untuk mengelak
MODUL 1: 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.3 Memahami kesan diri daripada terjebak dengan
14
KESIHATAN kesan penyalahgunaan negatif akibat penyalahgunaan dadah.
22/4 FIZIKAL bahan serta berkemahiran penyalahgunaan dadah
- menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga 5 Membuat keputusan dalam
26/4 Penyalahgunaan terhadap diri, keluarga dan masyarakat. menangani situasi berisiko
Bahan dan masyarakat. terhadap penyalahgunaan
dadah.
15 MODUL 1: 1.4 Mengetahui jenis dan 1.4.4 Mengaplikasi cara 15 April-19
KESIHATAN kesan penyalahgunaan menangani situasi 6 Menyampaikan maklumat April
29/4 FIZIKAL bahan serta berkemahiran berisiko dalam kepada orang lain tentang Minggu
– menangani situasi berisiko penyalahgunaan dadah kesan negatif akibat Sukan
3/5 Penyalahgunaan terhadap diri, keluarga terhadap diri, keluarga penyalahgunaan dadah Sekolah
Bahan dan masyarakat. dan masyarakat. terhadap masyarakat.

KSSR PK Th6 Page 4

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
16 MODUL 2: 2.1 Mengetahui pelbagai 2.1.1 Memahami 13-17 Mei
KESIHATAN jenis emosi,kepentingan dan maksud Kemahiran 1 Menyatakan maksud PKSR
6/5 MENTAL, EMOSI cara mengurus emosi untuk asertif. kemahiran asertif. Pertengahan
- DAN SOSIAL meningkatkan kesihatan Tahun
10/5 mental dalam kehidupan 2 Menerangkan jenis-jenis
Pengurusan harian. kemahiran asertif dalam
Mental dan Emosi mengurus emosi.
17 MODUL 2: 2.1 Mengetahui pelbagai 2.1.2 Memahami jenis- 25 Mei-9 Jun
KESIHATAN jenis emosi,kepentingan dan jenis kemahiran asertif 3 Menunjuk cara kemahiran Cuti
20/5 MENTAL, EMOSI cara mengurus emosi untuk iaitu verbal dan bukan asertif dalam situasi yang Penggal1
- DAN SOSIAL meningkatkan kesihatan verbal. diberi.
24/5 mental dalam kehidupan
Pengurusan harian. 4 Memilih cara mengurus emosi
Mental dan Emosi mengikut pelbagai situasi.

18 MODUL 2: 2.1 Mengetahui pelbagai 2.1.3 Memahami 5 Merumuskan kepentingan

KESIHATAN jenis emosi,kepentingan dan kepentingan kemahiran kemahiran asertif dalam
10/6 MENTAL, EMOSI cara mengurus emosi untuk asertif dalam mengurus mengurus emosi.
- DAN SOSIAL meningkatkan kesihatan emosi.
14/6 mental dalam kehidupan 6 Menyebarkan maklumat
Pengurusan harian. tentang kemahiran asertif
Mental dan Emosi dalam mengurus emosi.

19 MODUL 2: 2.1 Mengetahui pelbagai 2.1.4 Mengaplikasi

KESIHATAN jenis emosi,kepentingan dan kemahiran asertif dalam
17/6 MENTAL, EMOSI cara mengurus emosi untuk mengurus emosi.
- DAN SOSIAL meningkatkan kesihatan
21/6 Pengurusan mental dalam kehidupan
Mental dan Emosi harian.

KSSR PK Th6 Page 5

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
20 MODUL 2: 2.2 Mengetahui peranan 2.2.1 Memahami 21-25 Mei
KESIHATAN diri sendiri dan ahli keluarga proses perubahan 1 Mengenal pasti 2018
24/6 MENTAL, EMOSI serta kepentingan institusi mental, emosi dan perubahan remaja dari Peperiksaan
- DAN SOSIAL kekeluargaan dalam aspek sosial remaja PKSR 1
aspek mental, emosi dan
28/6 kesihatan keluarga. dalam institusi sosial.
Kekeluargaan kekeluargaan.
2 Menerangkan perubahan
21 MODUL 2: 2.2 Mengetahui peranan 2.2.2 Menganalisis
remaja dari aspek
KESIHATAN diri sendiri dan ahli keluarga peranan remaja dalam
1/7 MENTAL, EMOSI serta kepentingan institusi memperkukuh institusi mental, emosi dan sosial.
- DAN SOSIAL kekeluargaan dalam aspek kekeluargaan.
5/7 kesihatan keluarga. 3 Menghubungkait
Kekeluargaan perubahan remaja dari
aspek mental, emosi dan
22 MODUL 2: 2.2 Mengetahui peranan 2.2.3 Menilai kepentingan sosial dalam keluarga.
KESIHATAN diri sendiri dan ahli keluarga peranan remaja dalam
8/7 MENTAL, EMOSI serta kepentingan institusi memperkukuh institusi 4 Membincangkan peranan
- DAN SOSIAL kekeluargaan dalam aspek kekeluargaan.
12/7 remaja dalam keluarga.
kesihatan keluarga.
Kekeluargaan
5 Membahaskan
kepentingan peranan
remaja dalam keluarga.

6 Menyebarkan maklumat
kepentingan peranan
remaja dalam keluarga.

KSSR PK Th6 Page 6

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran

23 MODUL 2: 2.3 Mengetahui dan 2.3.1 Menganalisis 1 Menyenaraikan situasi

15/7 KESIHATAN mengaplikasi kemahiran situasi tekanan daripada tekanan daripada rakan
- MENTAL, EMOSI interpersonal serta rakan sebaya. sebaya.
19/7 DAN SOSIAL komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian. 2 Menerangkan situasi
Perhubungan tekanan daripada rakan
sebaya.

KSSR PK Th6 Page 7

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

3 Menjelaskan dengan contoh

24 MODUL 2: 2.3 Mengetahui dan 2.3.2 Mengaplikasi situasi tekanan daripada
22/7 KESIHATAN mengaplikasi kemahiran cara mengurus rakan sebaya.
– MENTAL, EMOSI interpersonal serta tekanan daripada
26/7 DAN SOSIAL komunikasi berkesan dalam rakan sebaya 4 Menghuraikan cara
kehidupan harian. melalui komunikasi mengurus tekanan daripada
Perhubungan berkesan. rakan sebaya dalam
kehidupan harian.

5 Merumuskan cara mengurus

tekanan daripada rakan
sebaya dalam kehidupan
harian.

6 Mencadangkan cara
mengurus tekanan daripada
rakan sebaya dalam
kehidupan.

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran
25 MODUL 3: 3.1 Mengetahui jenis 3.1.1 Mengetahui 10-18 Ogos
KESIHATAN penyakit dan cara mencegah penyakit bawaan 1 Menyenaraikan penyakit Cuti
29/7 PERSEKITARAN serta mengelak risiko makanan, dan penyakit bawaan makanan, dan Pertengahan
– penyakit dalam kehidupan bawaan air. penyakit bawaan air. Penggal 2
2/8 Penyakit harian.
2 Menerangkan cara jangkitan

KSSR PK Th6 Page 8

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

penyakit bawaan makanan,

dan penyakit bawaan air.
26 MODUL 3: 3.1 Mengetahui jenis 3.1.2 Mengetahui
5/8 KESIHATAN penyakit dan cara mencegah gejala dan tanda 3 Menjelaskan dengan contoh
- PERSEKITARAN serta mengelak risiko penyakit bawaan cara merebak dan mencegah
9/8 penyakit dalam kehidupan makanan, dan penyakit penyakit bawaan makanan,
Penyakit harian. bawaan air. dan penyakit bawaan air.

MODUL 3: 4 Membuat pemerhatian

27 3.1 Mengetahui jenis 3.1.3 Menganalisis cara
KESIHATAN amalan pencegahan
19/8 penyakit dan cara mencegah merebak dan cara
PERSEKITARAN keracunan makanan di
- serta mengelak risiko mencegah penyakit
kantin sekolah dalam
23/8 penyakit dalam kehidupan bawaan makanan, dan
Penyakit kalangan murid.
harian. penyakit bawaan air.
5 Meramalkan tahap keseriusan
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air
berdasarkan gejala dan tanda
penyakit.

6 Mereka cipta bahan

maklumat mengenai
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

TP Tafsiran

KSSR PK Th6 Page 9

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

28 MODUL 3: 3.2 Mengetahui 3.2.1 Menilai pengaruh

28/8 KESIHATAN kepentingan menjaga komuniti kepada 1 Menyatakan maksud komuniti.
- PERSEKITARAN keselamatan diri dan keselamatan.
30/8 mendemonstrasi 2 Mengenal pasti dan
Keselamatan kemahiran menggambarkan pengaruh positif
kecekapan psikososial dan negatif dalam komuniti.
dalam kehidupan harian.
3 Menunjuk cara menangani
pengaruh negatif mengikut
29 MODUL 3: 3.2 Mengetahui 3.2.2 Mengaplikasi situasi.
2/9 KESIHATAN kepentingan menjaga cara-cara menangani
– PERSEKITARAN keselamatan diri dan pengaruh yang 4 Menjelaskan melalui contoh cara
6/9 mendemonstrasi mengancam menangani pengaruh positif dan
Keselamatan kemahiran keselamatan. negatif.
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian. 5 Membahaskan pelbagai pengaruh
yang terdapat dalam komuniti.

30 MODUL 3: 3.2 Mengetahui 3.2.3 Mengamalkan cara- 6 Menulis amalan dan nilai murni
KESIHATAN kepentingan menjaga cara memperkukuh yang mesti diamalkan untuk
9/9
PERSEKITARAN keselamatan diri dan pengaruh positif untuk menjaga keharmonian serta
-
mendemonstrasi keselamatan. keselamatan dalam komuniti.
13/9
Keselamatan kemahiran
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

KSSR PK Th6 Page 10

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

TP Tafsiran
31 Ogos
31 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.1 Mengenal pasti 2018
KESIHATAN pertolongan cemas dan kandungan peti 1 Melabelkan bahan yang terdapat Hari
16/9 dalam peti pertolongan cemas.
PERSEKITARAN kepentingan bertindak pertolongan cemas yang Kebangsaan
–
20/9 dengan bijak mengikut lengkap serta fungsinya.
Pertolongan situasi. 2 Menerangkan kegunaan bahan
Cemas yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas.
23-26
32 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.2 Mengaplikasikan 3 Menunjuk cara penggunaan September
KESIHATAN pertolongan cemas dan penggunaan peti bahan yang terdapat dalam peti UPSR
23/9
PERSEKITARAN kepentingan bertindak pertolongan cemas pertolongan cemas mengikut
–
dengan bijak mengikut dalam bantu mula. situasi kecederaan.
27/9
Pertolongan situasi.
Cemas 4 Menjelaskan melalui contoh
penggunaan bahan alternatif
dalam bantu mula sekiranya
33 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.3 Mengaplikasikan tiada peti pertolongan cemas.
KESIHATAN pertolongan cemas dan penggunaan bahan
30/9
PERSEKITARAN kepentingan bertindak alternatif dalam bantu 5 Mengesyorkan bahan alternatif
-
dengan bijak mengikut mula sekiranya tiada peti yang sesuai dalam bantu mula
4/10
Pertolongan situasi. pertolongan cemas. mengikut situasi.
Cemas
6 Menghasilkan karya mengenai
kecederaan dan cara bantu mula.

Minggu Modul / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan

KSSR PK Th6 Page 11

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

TP Tafsiran
14-18
34 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.1 Mengenal pasti Oktober
KESIHATAN pertolongan cemas dan kandungan peti 1 Melabelkan bahan yang terdapat PKSR Akhir
7/10 PERSEKITARAN kepentingan bertindak pertolongan cemas yang dalam peti pertolongan cemas. Tahun
– dengan bijak mengikut lengkap serta fungsinya.
11/10 Pertolongan situasi. 2 Menerangkan kegunaan bahan
Cemas 2 yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas.

35 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.2 Mengaplikasikan 3 Menunjuk cara penggunaan

KESIHATAN pertolongan cemas dan penggunaan peti bahan yang terdapat dalam peti
21/10 pertolongan cemas mengikut
- PERSEKITARAN kepentingan bertindak pertolongan cemas
dengan bijak mengikut dalam bantu mula. situasi kecederaan.
25/10
Pertolongan situasi.
Cemas 4 Menjelaskan melalui contoh
penggunaan bahan alternatif
dalam bantu mula sekiranya
tiada peti pertolongan cemas.
36 MODUL 3: 3.3 Mengetahui asas 3.3.3 Mengaplikasikan
KESIHATAN pertolongan cemas dan penggunaan bahan 5 Mengesyorkan bahan alternatif
2810 yang sesuai dalam bantu mula
– PERSEKITARAN kepentingan bertindak alternatif dalam bantu
dengan bijak mengikut mula sekiranya tiada peti mengikut situasi.
1/11
Pertolongan situasi. pertolongan cemas.
Cemas 6 Menghasilkan karya mengenai
kecederaan dan cara bantu mula.

37 - 43 Minggu Apresiasi

KSSR PK Th6 Page 12

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6 2019

Minggu PengurusanAkhir Tahun

Pemulangan Buku Teks
Hari Anugerah Kokurikulum
Takimat dan Pengurusan Murid ke Tingkatan Satu
Hari Apresiasi Tahun 6

CUTI AKHIR TAHUN ( 23 NOVEMBER – 31 DISEMBER 2019 )

KSSR PK Th6 Page 13