De la Universidad a la Organización

Asignatura Electiva

De la Universidad a la Organización
Código: 3009433

Universidad Nacional de Colombia

Sede Medellín
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CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE

Primero, asigna los datos

generales y los que
consideres importantes.

Luego, asigna puntos a los

atributos. Debes priorizar
cuál es más importante.

Posteriormente, asigna
puntos a las habilidades.
Debes priorizar cuál es más
importante.
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CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE

Identifica cuántos puntos gratis tienes

RANGO EDAD 0–5 6 – 12 13 – 20 21 – 28 29 – 40 > 41

PUNTOS GRATIS 0 5 10 15 20 25

Invierte los puntos gratis

TIPO COSTO
Atributos 5 puntos gratis por punto.
Habilidades 2 puntos gratis por punto.
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CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE

Inicia a construir la
historia: Puedes basarte
en nombrar primero las
virtudes y los defectos
más representativos.

Construye la historia de
vida, estudios, actividades,
relaciones, planes y demás
información importante que
dé sustento a la puntuación.
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CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE

PUESTA EN COMÚN
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INTERESES

Interés se refiere a “una correspondencia entre ciertos objetos y

las tendencias propias de un sujeto interesado por esos objetos que,
por esa causa, atraen su atención y orientan sus actividades.”

Subjetivos Objetivos

Sentimientos Reacciones que se

asociados a objetos manifiestan por la
y atención
actividades. y por el
comportamiento.
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ÁREAS DE INTERÉS PROFESIONALES

Persuasiva De Cálculo Científica

Artística Exterior De Oficina

De servicio
Literaria Musical
social

Mecánica
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VIDA EN PROYECTO

La Vocación: Más que un HACER, un SER.

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EL YO EN EL TIEMPO
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EL PASADO: LA TEORÍA DE LA BELLOTA

 EL PRESENTE

“Las ineptitudes o limitaciones pueden revelar aún más la

vocación que el mismo talento”. James Hillman.
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EL FUTURO

PROYECTO
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PROYECTO

CONTROL

FRUSTRACIÓN

ANSIEDAD

PLANES

DELIMITAR
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• Conformar equipos de trabajo.

• Poner en común las competencias trabajadas en las
ACTIVIDAD EN

clases anteriores. (¿Cómo las nombramos?)

• Identificar de dónde surgen dos de estas competencias en
CLASE

la vida de cada uno de los integrantes.

• Detectar el factor diferenciador del equipo de trabajo.
• Diseñar una frase corporativa que haga sobresalir la
identidad del equipo a partir del factor diferenciador.
• Puesta en común de la frase con el fin de identificar cuál
equipo cuenta con mayor convencimiento y congruencia.
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MI RELACIÓN CON…
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EL TRABAJO Y EL
DINERO
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¿POR QUÉ?

¿PARA QUÉ?
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¿EMPLEADOR O
EMPLEADO?

¿Por qué?

¿Qué?

¿Cuándo?

¿Cómo?

¿Para qué?
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No saber RESISTENCIA AL
CAMBIO

¿Qué te detiene?

No poder

No querer
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Competencias: Teniendo en cuenta lo trabajado en la clase,

debe identificar de cada una de las categorías asociadas con
las competencias profesionales, tres o cuatro competencias.
Ello por medio de un mapa mental.

ACTIVIDAD PARA INGRESAR AL PORTAFOLIO

Vida en Proyecto: Teniendo en cuenta lo trabajado en la

clase, debe identificar de manera gráfica por medio de una
infografía, los puntos más relevantes asociados con su
proyecto de vida, enunciado además cuál es la imagen que
quisiera encontrar de sí luego de transcurridos 2 y 10 años
luego de su egreso de la universidad.
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¡¡¡QUE TENGAN UN
FELIZ DÍA!!!