RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Penulisan Sejarah

Kursus/Modul Historical Writing

2. Kod Kursus SJHK3103

3. Nama Staf
Razila binti Aw Kamaludin
Akademik

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran mengenai
Kursus/Modul penulisan sejarah.
dalam Program

5. Semester dan
Semester 2 Tahun 3
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

Bersemuka Tidak Bersemuka
Pembelajaran dan Tidak Bersemuka

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial
125
A = Amali
P = Pentaksiran 30 15 - 2.75 30 30 - 17.25

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menjelaskan ciri-ciri penulisan sejarah. (C2, PLO1)
Outcomes, CLO)
2. Menghuraikan secara kritis tatacara penulisan sejarah. (C4, A3, PLO3, CTPS2)

3. Membanding bezakan teknik-teknik penulisan sejarah dengan mengaplikasikan refleksi

kendiri. (C4, A3, PLO3, CTPS2)

4. Menghasilkan proposal dan penulisan sejarah dengan mengamalkan nilai-nilai

profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan. (C6, PLO3, PLO8, CTPS4, EM3)

5. Menilai hasil penulisan sejarah melalui pembentangan. (C5, A3, PLO3, PLO4, CTPS2, CS1)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X

2 X X

3 X X

4 X

5 X X

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
1
10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS2), kemahiran berkomunikasi
Pindah (CS1), dan etika dan moral profesional (EM3).
(Transferable Skills,
TS):
11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
dan Pembelajaran
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Tutorial

Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir
(50%).

Programme Learning Strategi Pengajaran

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) dan Pembelajaran

Kuliah
PLO1 – Pengetahuan Peperiksaan Akhir
Tutorial
PLO3 – Kemahiran
penyelesaian masalah, Kuliah Penulisan
kemahiran saintifik, dan Tutorial Peperiksaan Akhir
pemikiran kreatif
PLO4 – Kebolehan Kuliah
Pembentangan
berkomunikasi Tutorial
PLO8 – Nilai
Kuliah Penulisan
profesionalisme, sikap
Tutorial Peperiksaan Akhir
dan etika

12. Sinopsis Kursus ini memfokuskan kepada ciri-ciri penulisan sejarah, latihan kemahiran penulisan sejarah,
tatacara penulisan sejarah, teknik penulisan sejarah, cadangan penulisan sejarah dan penulisan
sejarah.

This course focuses on characteristics of history essay, skills, procedure and techniques in writing
history essay. It also involves writing research proposal for history research and writing the history
research papers.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 50%

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian Bertulis Peperiksaan Akhir 50

Pembentangan 5
Tugasan
Penulisan 45

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
Kursus (Course
Learning Outcomes, CLO1 X
CLO) dengan
Objektif Pendidikan CLO2 X
Program
(Programme
CLO3 X
Educational
Objectives, PEO)
CLO4 X X

CLO5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam

PEO1 bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan
pelanggan.
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan
PEO2 melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif, kreatif dan
beretika (LO8).
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan
PEO3 bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa
Inggeris.
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
PEO4
pelbagai sumber (LO6).
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
PEO5 menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan
PEO6 (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu
melaksanakan kerja berpasukan (LO5).

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan ciri-ciri penulisan sejarah. (C2, PLO1)

Menghuraikan secara kritis tatacara penulisan sejarah. (C4, A3,

CLO2
PLO3, CTPS2)

Membanding bezakan teknik-teknik penulisan sejarah dengan

CLO3
mengaplikasikan refleksi kendiri. (C4, A3, PLO3, CTPS2,)
Menghasilkan proposal dan penulisan sejarah dengan mengamalkan
CLO4 nilai-nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.
(C6, PLO3, PLO8, CTPS4, EM3)
Menilai hasil penulisan sejarah melalui pembentangan. (C5, A3,
CLO5
PLO3, PLO4, CTPS2, CS1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
3
16. Pemetaan Hasil PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO
Pembelajaran 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kursus (Course
Learning Outcomes, CLO1 X
CLO)
dengan Hasil CLO2 X
Pembelajaran
Program
CLO3 X
(Programme
Learning Outcomes,
PLO) CLO4 X X

CLO5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan

PLO1 teori dan prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Sejarah.
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah
PLO2 dalam bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar.
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
PLO3
kemahiran saintifik, dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan.
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara
PLO4 efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi,
persekitaran dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
PLO5
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai
PLO6 jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani
pembelajaran sepanjang hayat.
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta
PLO7
bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.

Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion

PLO8
keguruan.

Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen

PLO9
perubahan dalam bidang keguruan.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan ciri-ciri penulisan sejarah. (C2, PLO1)

Menghuraikan secara kritis tatacara penulisan sejarah. (C4, A3,

CLO2
PLO3, CTPS2)

Membanding bezakan teknik-teknik penulisan sejarah dengan

CLO3
mengaplikasikan refleksi kendiri. (C4, A3, PLO3, CTPS2,)
Menghasilkan proposal dan penulisan sejarah dengan mengamalkan
CLO4 nilai-nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.
(C6, PLO3, PLO8, CTPS4, EM3)
Menilai hasil penulisan sejarah pratik melalui pembentangan. (C5,
CLO5
A3, PLO3, PLO4, CTPS2, CS1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
4
 Bersemuka
Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan

Jumlah SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17.
Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1.0 Pengenalan Penulisan Sejarah

 Ciri-ciri penulisan sejarah

- Ilmiah
- Objektif
- Laras bahasa
- Gaya penulisan
- Motif
4 2 4 4 14
 Ciri-ciri penulis sejarah
- Kesedaran sejarah
- Kesarjanaan
- Kreatif dan kritikal
- Ketepatan
- Kejujuran
- Ketelitian dan penilaian sumber
- Minat
2.0 Tatacara Penulisan Sejarah

 Pemilihan tajuk
- Pelbagai disiplin sejarah
- Kesesuaian tajuk

 Penyediaan peralatan

 Mengenal pasti tempat sumber

- Arkib 4 2 4 4 14
- Perpustakaan
- Orang sumber
- Tapak peninggalan sejarah

 Mengumpul sumber
 Verifikasi sumber
 Interpretasi sumber
 Penyusunan sumber – mengikut keutamaan
 Penulisan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
5
3.0 Teknik Penulisan Sejarah

 Bentuk-bentuk penulisan sejarah

- Naratif
- Deskriptif
- Kritikal
- Analitikal
4 2 4 4 14
 Kemahiran nukilan
- Memetik
- Merumus idea
- Mengarang

 Nota kaki (foot note) dan nota hujung (end note)

 Bibliografi
4.0 Proposal Penulisan Sejarah

 Kerangka proposal sejarah

- Tajuk kajian
- Permasalahan kajian
- Tinjauan kajian lepas
6 3 6 6 21
- Objektif kajian
- Skop dan batasan kajian
- Metodologi kajian
- Signifikan kajian
- Pembahagian bab
- Penutup
5.0 Penulisan Sejarah

 Pemilihan tajuk – tajuk penulisan sejarah

 Pemasalahan dalam penulisan sejarah
 Pemilihan fakta sejarah dari kajian-kajian lepas
8 4 8 8 28
 Objektif kajian dalam penulisan sejarah
 Skop dan batasan dalam penulisan sejarah
 Signifikan dalam penulisan sejarah
 Pembahagian bab dalam penulisan sejarah
 Penutup kajian dalam penulisan sejarah

6.0 Menilai Hasil Penulisan Sejarah

 Kriteria penilaian 4 2 4 4 14
 Gaya pembentangan

Kerja Kursus 0.25 9.75 10

Amali

Ulang kaji Peperiksaan 7.5 7.5

Peperiksaan 2.5 2.5

Jumlah 30 15 2.75 30 30 17.25 125

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
6
 JUMLAH JAM PEMBELAJARAN Bersemuka Tidak Bersemuka
BERSEMUKA DAN TIDAK BERSEMUKA

Kuliah 30 30

Tutorial 15 30

Pembentangan
0.25 0.75
(15 minit)

Penulisan
- 9
(1800 patah perkataan)

Peperiksaan Akhir
2.5 7.5
(2 jam 30 minit)

Jumlah 47.75 77.25

Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar 125
(SLT)

Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Azhar Mansor., Azharuddin Mohamed Dali., & Mardiana Nordin. (2012). Tema baru penulisan
sejarah. Kuala Lumpur: Penerbitan Universiti Malaya.

Ishak Saat. (2010). Penulisan sejarah. Kuala Lumpur: Utusan Publication.

Sivachandralingam Sundara Raja. (2001). Pemikiran dan penulisan ilmiah. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors.
Rujukan Tambahan Mahayuddin Yahaya., & Mohd Yusof Ibrahim. (1988). Sejarawan dan persejarahan. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohd Sidin Ahmad Ishak. (1992). Keterampilan menulis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Mohd Yusof Ibrahim. (1986). Pengertian sejarah: Beberapa perbahasan mengenai teori dan
kaedah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Wong, D. T. K. (2006). Sejarah: Sumber dan pendekatan. Kuala Lumpur: Penerbitan

Universiti Malaya.

Zainal Abidin Bakar. (1983). Teknik menulis sejarah. Kuala Lumpur: Eastview Production Sdn.
Bhd.

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
7
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
SJHK3103 PENULISAN SEJARAH (3 KREDIT)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

Pengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
dan
PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Menjelaskan ciri-ciri penulisan sejarah. Kuliah Peperiksaan

X
(C2, PLO1) Tutorial Akhir

2. Menghuraikan secara kritis tatacara

Kuliah Peperiksaan
penulisan sejarah. (C4, A3, PLO3, X
Tutorial Akhir
CTPS2)

3. Membanding bezakan teknik-teknik

penulisan sejarah dengan Kuliah Peperiksaan
X
mengaplikasikan refleksi kendiri. (C4, Tutorial Akhir
A3, PLO3, CTPS2)

4. Menghasilkan proposal dan

penulisan sejarah dengan
Penulisan
mengamalkan nilai-nilai Kuliah
X X Peperiksaan
profesionalisme, sikap dan etika dalam Tutorial
Akhir
profesion keguruan. (C6, PLO3,
PLO8, CTPS4, EM3)

5. Menilai hasil penulisan sejarah Pembentangan

Kuliah
melalui pembentangan. (C5, A3, X X Peperiksaan
Tutorial
PLO3, PLO4, CTPS2, CS1) Akhir

Penulisan
Kuliah Pembentangan
KESELURUHAN X X X X
Tutorial Peperiksaan
Akhir

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
8
Nama Panel Penggubal:
Bil. Nama Penggubal
1 Hj. Hasim bin Sa’ari
2 Dr. Hj. Ismail bin Said
3 Hj. Mohd Fadzil bin Mohd Salleh
Nama Pakar Rujuk:
Bil. Nama
Prof. Madya Datin Dr. Mahani binti
1 Pensyarah
Musa
2 Dr. Sah Hadiyatan bin Ismail
3 Umi Salamah binti A.Manaf
4 Azman bin Sharif
5 Norhatini binti Abd. Hamid
6 Zanariah binti Yoep Ahmad
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
Kelayakan Akademik
Sarjana Pendidikan (Teknologi Pengajaran)
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sejarah)
PhD (Sejarah), USM
M.A (Sejarah), UKM
B.A (Hons) Sejarah dan Geografi, UM
Diploma Pendidikan (Sejarah dan Geografi), UM
M.A (Pendidikan)
B.A (Hons) Sejarah dan Komunikasi
Sijil Asas Perguruan (Pengajian Melayu)
Jawatan Universiti/Bahagian
Pusat Ilmu Kemanusiaan, USM
Pengerusi Rancangan Sejarah Pusat Pengajian Pendidikan
PJJ Jarak Jauh, USM
Ketua Unit Sejarah dan Bahagian Pembangunan
Kewarganegaraan Kurikulum, KPM
Pen. Peng Kanan Unit Kajian Pen. Peng Kanan Unit Kajian
Kemasyarakatan JPN Selangor Kemasyarakatan, JPN Selangor
Setiausaha Panitia Sejarah
PPD Kubang Pasu
PPD Kubang Pasu
Pen. Setiausaha Panitia
PPD Kubang Pasu
Sejarah PPD Kubang Pasu
9