1 RencanaPembelajaranSemester (RPS)

UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK SIPIL / PRODI S1 TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER TglPenyusunan
(SKS)
Aplikasi Numerik dalam Geoteknik SI 67255 2 5
OTORISASI Pengembang RPP Koordinator RMK Ka PRODI
Ir. Benyamin Bontong, MT Ir. Benyamin Bontong, Dr. Setyawan, S.T., M.T.
Ida Sri Oktaviana, ST. MT. M.Sc MT.
Dr. Sukiman Nurdin, ST., MSc

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri di bidang ketekniksipilan berbasis teknologi informasi.
KK3 Mampu dan terampil dalam menggunakan dan memanfaatkan teknologi informasi, computer dan software di bidang
ketekniksipilan untuk menghasilkan rancangan yang sesuai dengan standarisasi internasional yang berlaku
PP1 Menguasai materi kelompok ilmu-ilmu ketekniksipilan, yaitu materi kelompok ilmu matematika, materi kelompok ilmu dasar
(basic Science).
PP2 Menguasai materi kelompok ilmu-ilmu applied science prinsip keteknikan; materi civil engineering specialist; materi civil
engineering design & project dan materi civil engineering professional practice
CP-MK

M1 Mahasiswa mampu melakukan perhtungan dengan metode matriks dan beda hingga dan mampu menerapkannya pada
program Matlab. (S8, S9. PP1)
M2 Mahasiswa mampu memodelkan kasus geoteknik, dan melakukan analisis kasus balok di atas tanah, rembesan air
tanah dan konsolidasi dengan metode beda hingga (S8, S9. KU2, KK3, PP2)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan penjalaran gelombang tegangan 1-D dan menganalisis persamaan gelombang untuk
pemancangan tiang (S8, S9. KU2, KK3, PP2)
 M4 Mahasiswa mampu menganalisis masalah tegngan tanah dan lereng dengan menggunaan software Plaxis dan
Geoslope (S8, S9. KU2, KK3, PP2)
Diskripsi Singkat Lingkup pembahasan mata kuliah : 1) Review matriks dan metode beda hingga; 2) Solusi kasus balok di atas tanah, rembesan air tanah
MK dan konsolidasi dengan metode beda hingga 3) Penjalaran gelombang tegangan 1-D dan analisis persamaan gelombang untuk
pemancangan tiang. 4) Aplikasi software Plaxis dan Geoslope untuk kasus tegngan dan masalah lereng.
Pokok Bahasan /  Review matriks dan metode beda hingga: Matriks, metode beda hingga, analisis dengan program Matlab.
Bahan Kajian  Prinsip pemodelan kasus-kasus geoteknik, solusi kasus balok di atas tanah, rembesan air tanah dan konsolidasi dengan metode
beda hingga.
 Penjalaran gelombang tegangan 1-D dan analisis persamaan gelombang untuk pemancangan tiang.
 Aplikasi software Plaxis dan Geoslope untuk kasus tegngan dan masalah lereng

Pustaka Utama :
Das, B.M, 1983, “Advanced Soils Mechaniics”,McGraw-Hill.
Al-Khafadji, A.W. and Tooley, J.R.,1986, ”Numerical Methods in Engineering Practice”,. Holt Reinhart and Winston
Inc., New York.
Bowless, J.E., 1988, “Foundation Analysis and Design”, 5th Edition, Mcgraw-Hill Book co.
Pendukung :
Desai. C.S. and Christian, J.T., 1977, “ Numerical Methods in Geotechnical Engineering”, McGraw-Hill Book Co., New York.
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
Microsoft Office , Matlab Komputer
Team Teaching Ir. Benyamin Bontong, MT; Ida Sri Oktaviana, ST. MT. M.Sc; Dr. Sukiman Nurdin, ST., MSc
Mata kuliah syarat Matematika, Mekanika Tanah
Mg Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria& Metode Materi Pembelajaran Bobot
Bentuk Pembelajaran [Pustaka] Penilaia
(1) (2) (3) Penilaian [ Estimasi Waktu] (6) n (%)
(4) (5) (7)
1,2  Menjelaskan kontrak  Mampu menjelaskan dengan tepat Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, Detail kontrak perkuliahan 12
kuliah. cakupan isi dan tujuan pembelajaran, Ketepatan dan latihan di kelas 2((2x50”) Persamaan linier,
 Mennjelaskan cara operasi dan syarat evaluasi. penguasaan materi Tugas1: Menghitung penulisan dalam bentuk
penjumlahan dan perkalian  Mampu melakukan operasi Bentuk non tes: penjumlahan dn matriks, penjumlahan dan
matriks penjumlahan dan perkalian matriks,  Menyelasaikan soal perkalian matrik, perkalian matriks,
 Menjelaskan cara  Mampu menghitung determinan dan di kelas Menghitung determinan determinan dan invers
menghitung determinan invers matriks  PR dan invers matriks matrik .
dan invers matriks
 3,4  Mennjelaskan metode beda
hingga
 Menjelaskan solusi matriks
dengan software Matlab
5 Menganalisis
penurunan/defleksi balok di
atas pondasi elastik
6 Menganalisis rembesan air di
bawah bendung
7 Menganalisis laju proses
konsolidasi
8 Ujian Tengah Semester
9 - 11  Menjelaskan bentuk
penjalaran gelompang
tagangan 1-D pada tiang
pancang
 Menganalisis persamaan
gelombang pemancangan
tiang dan dikaitkan
dengan kapasitas dukung
 Mampu menjelaskan metode beda Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, - Menyusun persamaan 13
hingga dengan forward, central dan Ketepatan dan latihan di kelas 2((2x50”) beda hingga dari deret
backward difference. penguasaan maeri Tugas2: Taylor
 Mampu menyusun dan menghitung Bentuk non tes: - Menyusun persamaan - Pengenalan matlab dan
persamaan matriks dengan matlab  Latihan soal di beda hingga, operasi matrik pada
kelas - Latihan aplikasi matlab
 Tugas PR matlab untuk kasus - Dasar penyusunan
geoteknik terkait listing program terkait
kasus yang dibahas
 Mampu menganalisis penurunan Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, Analisis defleksi balok di 8
balok di atas tanah dengan metode Ketepatan dan latihan di kelas 2x50” atas fondasi elastik
beda hingga penguasaan maeri Tugas3:
Bentuk non tes: Studi kasus balok di atas
Latihan di kelas dan pondasi elastik
PR
 Mampu menganalisis tekanan air pori Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, Analisis rembesan air di 8
di bawah bendung akibat rembean Ketepatan dan latihan di kelas 2x50” bawah bendung
penguasaan maeri Tugas4:
Bentuk non tes: Studi kasus rembesan air
Latihan di kelas dan di bawah bendung
PR
 Mampu menganalisis laju proses Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, Laju proses konsolidasi 9
konsolidasi tanah dan derajat Ketepatan dan latihan di kelas 2x50” tanah
konsolidasi pada setiap saat penguasaan maeri Tugas5:
Bentuk non tes: Studi kasus konsolidasi
Latihan di kelas dan tanah
PR
50
 Mampu menjelaskan bentuk Kriteria: Ceramah, tanya-jawab, Penjalaran gelompang 20
penjalaran gelompang tagangan 1-D Ketepatan dan latihan di kelas 3[2x50”] tegangan 1-D pada tiang
pada tiang pancang penguasaan maeri Tugas6: pancang
 Mampu menganalisis persamaan Bentuk non tes: Studi kasus
gelombang pemancangan tiang dan Latihan di kelas dan pemancangan tiang
menentukan kapasitas dukung PR
 11-12 Menjelaskan penggunaan
software Plaxis dan
mengaplikasikan pada kasus
teganagn dalam tanah
13-15 Menjelaskan penggunaan
Geoslope dan
mengaplikasikan pada
masalah kestabilan lereng
16 Ujian Akhir Semester
Mampu menjelaskan cara Kriteria: Ceramah, tanya-jawab,  Penggunaan software 15
menggunakan software Plaxis dan Ketepatan dan latihan di kelas 2[2x50”] Plaxis untuk analisis
mengaplikasikannya untuk penguasaan maeri Tugas7: tegangan
menganalisis teganagan dalam tanah Bentuk non tes:  Pemodelan analisis  Analisis tegangan tanah
Latihan di kelas dan tegangan pada Plaxis dengan menggunakan
PR  Studi kasus tegangan Plaxis
dalam tanah akibat
beban struktur
Mampu menjelaskan cara Kriteria: Ceramah, tanya-jawab,  Penggunaan software 15
menggunakan software Geoslope dan Ketepatan dan latihan di kelas 2[2x50”] Geoslope untuk analisis
mengaplikasikannya untuk penguasaan maeri Tugas8: kestabilan lereng
menganalisis kestabilan lereng Bentuk non tes:  Pemodelan analisis  Analisis kestabilan
Latihan di kelas dan kestabilan lereng pada lereng dengan
PR Geoslope menggunakan Geoslope
 Studi kasus kestabilan
lereng
50

Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan UNTAD yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. KriteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkanindikator-indikator
yang telahditetapkan. Kreteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias. Kriteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.
6. Indikatorkemampuanhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukuryang mengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa
yang disertaibukti-bukti.
 ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN KODE CP
PROGRAM STUDI

BertakwakepadaTuhan Yang MahaEsadanmampumenunjukkansikapreligious S.1.

Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral, S.2.
danetika
SIKAP Berkontribusidalampeningkatanmutukehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, S.3
dankemajuanperadabanberdasarkan Pancasila;
Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, S.4.
memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadanegaradanbangsa;
Menghargaikeanekaragamanbudaya, pandangan, agama, dankepercayaan, S.5.
sertapendapatatautemuanorisinal orang lain;
Bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingk S.6.
ungan;
Taathukumdandisiplindalamkehidupanbermasyarakatdanbernegara; S.7.
Menginternalisasinilai, norma, danetikaakademik; S.8.
Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di S.9.
bidangkeahliannyasecaramandiri;
Menginternalisasisemangatkemandirian, kejuangan, dankewirausahaan S.10

KetrampilanUmum Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, KU.1.

daninovatifdalamkontekspengembanganiptek yang
memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang
sesuaidenganbidangketekniksipilan
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri di bidang ketekniksipilan berbasis teknologi KU.2.
informasi.
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri berbasis standarisasi nasional dan KU.3.
internasional di lapangan pekerjaan.
Mampumengkajiimplikasipengembanganatauimplementasiilmupengetahuanteknologi KU.4.
di bidangketekniksipilandenganmemperhatikannilaihuma-niorasesuaidengankeahlian,
kaidah, tatacaradanetikailmiah yang menghasilkansolusi, gagasan, desain,
 ataukritikilmiah,
menyusundeskripsisaintifikhasilkajiandalambentukskripsidanmengunggahnyadalamla
manperguruantinggi.
Menyusundeskripsisaintifikhasilkajianketekniksipilandalambentuktugasakhir KU.5.
(skripsi) danmengunggahdalamlamanperguruantinggi
Mampumengambilkeputusandalamkontekspenyelesaian di KU.6.
bidangketekniksipilanberdasarkanhasilanalisis data daninformasi.
Mampumemeliharadanmengembangkanjaringankerja di KU.7.
bidangketekniksipilanmelaluipembimbingan, kolega,
sejawatbaikdalammaupundiluarinstitusi.
Mampubertanggungjawabataspencapaianhasilkerjakelompokdanmelakukansupervisid KU.8.
anevaluasiterhadappenyelesaianpekerjaanketekniksipilandalamlingkuptugasdankewe
nangannya.
Mampumelakukan proses evaluasidiriterhadapkelompokkerja di KU.9.
bidangketekniksipilan yang berada di bawahtanggung-
jawabnyadanmampumengelolapembelajaransecaramandiri.
Mampumendokumentasikan, menyimpan, menga-mankandanmenemukankembali KU.10
data untukmenjaminkesahihandanmencegahplagiasi di bidangketekniksipilan.

KetrampilanKhusus Mampumelakukanpekerjaanperancangan, pelaksanaan, KK1

danpengawasanpekerjaandibidangketekniksipilansesuaidengankaidah-
kaidahkeilmuan, etikadanperaturan/standarisasi yang berlakusertapemilihanmetode
yang sesuaidengankondisidanpermasalahan yang dihadapi;
Mampumenerapkankeahlianilmutekniksipildibidangpekerjaanmasing- KK2
masinguntukkeperluananalisisdanperancanganbangunan-bangunansipil
Mampu dan terampil dalam menggunakan dan memanfaatkan teknologi informasi, KK3
computer dan software di bidang ketekniksipilan untuk menghasilkan rancangan yang
sesuai dengan standarisasi internasional yang berlaku.
Mampumemberikanpetunjukdalammenyelesaikanpermasalahan di KK4
bidangketekniksipilanbaikberupaperencanaan,
pelaksanaandanpengawasankonstruksisecaramandirimaupunkelompok
Mampumengidentifikasi, merumuskan, menganalisisdanmenyelesaikanmasalah yang KK5
adadalambidangtekniksipil, termasukrisikobencana.
Mampumengelolapekerjaantekniksipilsesuaikaidah-kaidahkeilmuandanperaturan KK6
yang berlakusecaraprofesional.
 Mempunyaijati-diri yang mencerminkansifat-sifatdanperilakudapatdipercaya KK7
(amanah) dalammengelolapekerjaantekniksipil.
Memilikikreatifitas, KK8
inovasidanmampuberadaptasisertaberinteraksidenganlingkungansecara individual
maupuntim, danmengembangkanjiwakewirausahaan.

Pengetahuan Menguasaimaterikelompokilmu-ilmuketekniksipilan, PP.1

yaitumaterikelompokilmumatematika, materikelompokilmudasar (basic Science)

Menguasaimaterikelompokilmu-ilmuapplied scienceprinsipketeknikan; matericivil PP.2

engineering specialist; matericivil engineering design & project danmateri civil
engineering professional practice.
Mampumemformulasikanmasalah di PP.3
bidangketekniksipilandanprosedurpenyelesaiannya