Metodos Anticonceptivos

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE NIVELACIÓN
ICA
TEMA: MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Plan de trabajo del proyecto de aula
Carrera: Enfermería
Integrantes: Insuasti Rocío
Maya Karen
Medina Evelyn
Moral Samia
Perachimba Jenny
Docente: Ing. Maritza Méndez
Aula: S-02
Ibarra, 2019
ii
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Págs.
ÍNDICE DE CONTENIDOS .....................................................................................................ii
Introducción ............................................................................................................................... v
CAPÍTULO I ............................................................................................................................. 1
1 El problema de investigación ................................................................................................ 1
1.1 Planteamiento del problema ............................................................................................... 1
1.2 Formulación del problema .................................................................................................. 1
1.3 Objetivo ............................................................................................................................... 1
1.3.1 Objetivo general ............................................................................................................... 1
1.3.2 Objetivos específicos........................................................................................................ 2
1.4 Justificación ......................................................................................................................... 2
CAPITULO 2 ............................................................................................................................. 3
2. Marco Teórico ........................................................................................................................ 3
2.1 Métodos de barrera .............................................................................................................. 3
2.1.1 Preservativo Masculino. ................................................................................................... 3
2.1.2 Preservativo femenino. ..................................................................................................... 5
2.1.3 Diafragma. ........................................................................................................................ 7
2.1.4DIU……... ………………………………………………………………………………..9
2.2 Métodos hormonales ......................................................................................................... 10
2.2.1 Píldora combinada. ......................................................................................................... 10
2.2.2 Mini píldora .................................................................................................................... 12
2.2.3 Anillo vaginal ................................................................................................................. 13
2.2.4 Implantes inyectables ..................................................................................................... 15
2.2.5 Parche transdérmico ....................................................................................................... 16
2.3 Métodos irreversibles ........................................................................................................ 18
2.3.1 Ligaduras de trompas ..................................................................................................... 18

iii
2.3.2 Vasectomía ..................................................................................................................... 20
2.4 Métodos naturales .......................................................................................................... 22
2.4.1 Método de la temperatura basal. ................................................................................... 22
2.4.2 Método del moco cervical. ........................................................................................... 24
2.4.3 Método del ritmo.......................................................................................................... 27
2.4.4 Método sintotérmico. ................................................................................................... 28
2.5 Método de emergencia .................................................................................................... 31
2.5.1 Anticonceptivo hormonal de emergencia (ahe). ........................................................... 31
ÍNDICE DE FIGURAS
Págs.
Figura 1 Condón masculino ....................................................................................................... 4

Figura 2 Condón femenino ........................................................................................................ 6
Figura 3 Diafragma femenino .................................................................................................... 8
Figura 4 Diu ............................................................................................................................... 9
Figura 5 Píldora combinada ..................................................................................................... 11
Figura 6 Mini píldora ............................................................................................................... 13
Figura 7 Anillo vaginal ............................................................................................................ 14
Figura 8 Implantes inyectables ................................................................................................ 16
Figura 9 Parche transdérmico .................................................................................................. 17
Figura 10 Ligadura de trompas ................................................................................................ 19
Figura 11 Vasectomía .............................................................................................................. 21
Figura 12 Temperatura basal ................................................................................................... 23
Figura 13 Moco cervical. ......................................................................................................... 25
Figura 14 Calendario o método del ritmo ................................................................................ 28
Figura 15 Método sintotérmico ................................................................................................ 30
Figura 16 Pastilla del día después ............................................................................................ 31
Figura 17 Infograma ................................................................................................................ 41
Figura 18 Cartelera vista frontal .............................................................................................. 43
Figura 19 Cartelera vista trasera ............................................................................................. 43
iv
Figura 20 Tríptico .................................................................................................................... 45

Figura 21 Banner...................................................................................................................... 47
Figura 22 Boletín informativo ................................................................................................. 49
Figura 23 Afiche ...................................................................................................................... 51
Figura 24 Métodos hormonales ............................................................................................... 53
Figura 25 Métodos de barrera .................................................................................................. 53
Figura 26 Métodos naturales .................................................................................................... 52
Figura 27 Métodos permanentes .............................................................................................. 55
Figura 28 Tarjeta general ......................................................................................................... 55
Figura 29 Dispensador ............................................................................................................. 57
Figura 30 Página web............................................................................................................... 59
Figura 31 Video informativo ................................................................................................... 61
Figura 32 Corrección del marco teórico .................................................................................. 70
Figura 33 Parafraseo del marco teórico ................................................................................... 71
Figura 34 Aplicación de normas APA ..................................................................................... 71
v
Introducción
Los métodos anticonceptivos no son conocidos por cierta cantidad de mujeres, debido a la
falta de información que hay en algunos lugares o por la cultura de las comunidades
existentes en el país, sin embargo la disponibilidad de los mismos es muy accesible, se los
puede conseguir en cualquier centro de salud, farmacias, clínicas, entre otros; además su
efectividad es del 98,9 %, por lo tanto existen menos embarazos no deseados, infecciones y
transmisión de enfermedades venéreas.
Los cambios físicos dónde se evidencia la maduración sexual se denomina pubertad (entre
los 12 y 18 años aproximadamente), el cual es un proceso biológico en el que se produce el
desarrollo de los caracteres sexuales secundarios más conocido como adolescencia. En esta
etapa se da el proceso de construcción de la personalidad, carácter y expresión sexual siendo
el más importante para convertirse en adulto.
La falta de conocimiento acerca de los métodos anticonceptivos se debe a la escasa
comunicación dentro de las familias, ya que por la cultura es difícil dialogar padres e hijos, en
consecuencia no se puede acceder a los mismos, por lo cual existe una alta tasa de embarazos
no deseados. Por otra parte el difícil acceso a lugares lejanos donde habitan personas es una
causa principal de dicha problemática.
En el presente estudio se realizará un énfasis en los tipos de métodos anticonceptivos que
existen, los usos adecuados de los mismos, tomando en cuenta la efectividad que tiene cada
uno, las contradicciones y la continuidad con la que deben ser administrados para de esta
manera obtener un método que satisface mejor sus necesidades.
No existe un método anticonceptivo único que satisfaga las necesidades de todas las
personas. Algunos métodos protegen contra el embarazo mejor que otros. Además, algunos
métodos también protegen contra las infecciones de transmisión sexual (ITS), incluido el
virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Cada método tiene ventajas, desventajas y
efectos secundarios distintos, y ciertos métodos tal vez no sean apropiados para algunas
mujeres o algunos hombres. Por consiguiente, la selección de un método debe basarse en las
necesidades y las preferencias de cada cliente. También es importante que los clientes estén
completamente informados acerca de los métodos y que su decisión en cuanto a comenzar a
usar o a seguir usando un método en particular sea voluntaria.
Existe una variedad de métodos anticonceptivos. Esos métodos pueden dividirse en
hormonales y no hormonales. En los hormonales se encuentran anticonceptivos orales
vi
(incluido su uso en la anticoncepción de emergencia), anticonceptivos inyectables, implantes

subdérmicos y sistemas intrauterinos liberadores de hormonas (o SIU).
Los métodos no hormonales que se describirán incluyen los métodos de barrera, como los
condones masculinos, condones femeninos, diafragmas, capuchones cervicouterinos y
espermicidas. También examinaremos los dispositivos intrauterinos de cobre (DIU) y la
esterilización femenina y masculina. Otros métodos no hormonales como método de
temperatura basal, del moco cervical, del ritmo, método sintotérmico y finalmente la pastilla
de emergencia.
1
CAPÍTULO I
1 El problema de investigación
1.1 Planteamiento del problema
No es ningún misterio que para todos los jóvenes , el tema de la sexualidad es algo que nos
intriga, sin embargo muchos de ellos no se concientizan de la importancia que puede tener
una relación íntima mal llevada; por este motivo se encuentran expuestos a consecuencias
negativas tanto física como social, económica y mentalmente (Eva , 2016).
Los padres y educadores temen que la educación sexual fomente que los adolescentes
tengan relaciones íntimas. Pero las investigaciones demuestran que la educación sexual no
apresura la iniciación de la actividad genital ni la aumenta (UNESCO, 2009). Una revisión de
36 programas de educación sexual en Estados Unidos concluyó que, por ejemplo, cuando se
ofrece información sobre abstinencia y métodos anticonceptivos, los adolescentes no se
vuelven más activos sexualmente ni tienen un debut sexual más temprano.
(Alfredo, Leonel, & Royer, Scielo, 2014) En su estudio “Sexualidad y métodos
anticonceptivos en estudiantes de educación secundaria” en Ica el año 2009. El 90% conoce
los métodos anticoncepcionales. Y un 76,5% usan condón en sus relaciones sexuales, pero el
47% refiere dificultad en su aplicación.
Actualmente, la práctica de anticonceptivos ha aumentado en muchas partes del mundo. A
escala mundial, el empleo de anticoncepcionales modernos ha aumentado ligeramente, de un
54% en 1990 a un 57.4% en 2016. La planificación familiar no es un privilegio, sino un
derecho. Así lo afirmó (Osotimehin, 2012) cuando era director ejecutivo del Fondo de
Población de Naciones Unidas (FPNU).
1.2 Formulación del problema
¿Cuál es el Nivel de Conocimiento y Uso de Métodos Anticonceptivos en adolescentes?
1.3 Objetivo
1.3.1 Objetivo general
Establecer los diferentes tipos de métodos anticonceptivos.

2
1.3.2 Objetivos específicos
 Explicar la importancia de cada uno de los métodos anticonceptivos, a los estudiantes

de nivelación de enfermería S2.
 Informar a los estudiantes del S2 acerca de las ventajas y desventajas que trae consigo
la utilización de métodos anticonceptivos.
 Explicar el uso correcto de cada método anticonceptivo.
1.4 Justificación
La falta de información y el desconocimiento sobre el uso de métodos anticonceptivos, la

poca accesibilidad a los servicios de salud por barreras socioculturales, económicas y
comunicación inadecuada entre padres e hijos, contribuyen al inicio temprano de las
relaciones sexuales, generado abortos, deserción escolar , embarazo precoz e infecciones de
transmisión sexual como el VIH SIDA.
Ecuador es uno de los países con menor índice de información sobre el uso de
anticonceptivos, siendo este un alto factor de riesgo en la ocurrencia de embarazos no
deseados, razón por la cual abandonan sus labores educativas, sociales, etc. Además
definimos que durante la etapa de la adolescencia ha habido un aumento excesivo de
embarazos no deseados y peor aun embarazos a temprana edad (desde 11 y 13 años) llevando
como consecuencia un mayor riesgo de mortalidad materna e infantil.
En los últimos años dentro de nuestra sociedad se ha observado mayor número de
adolescentes embarazadas a temprana edad; embarazos no deseados, enfermedades de
transmisión sexual (ETS), por lo creemos conveniente enfocar nuestro trabajo investigativo
al conocimiento sobre que métodos existen, el uso correcto de anticonceptivos y su relación
con el riesgo reproductivo, que tienen los mismos.
Con el objetivo de completar la información sobre este tema y disminuir en lo mayor
posible los problemas de riesgo reproductivo y problemas secundarios. Es por esta razón que
hemos visto la necesidad de enfocarnos en este tema y dar a conocer sus definiciones y
características, sus ventajas y desventajas que han tienen dichos métodos anticonceptivos.
3
CAPITULO 2
2. Marco Teórico
2.1 Métodos de barrera
2.1.1 Preservativo Masculino.
El preservativo masculino o también llamado condón masculino es el método más

conocido por las personas especialmente por los hombres porque es económico y
accesible para conseguirlo, además es una forma rápida para cuidarse de embarazos no
deseados y sobre todo de ETS Por todo ello, se planteó esta investigación acerca de los
métodos contraceptivos con la finalidad de obtener las características sociodemográficas, el
Nivel de Conocimiento, y el sentido que los jóvenes le están dando a este tema, a pesar del
bombardeo de información mediática que hay hoy en día al respecto.
“El condón, uno de los métodos anticonceptivos más populares, es una forma simple y
barata de prevenir embarazos no planeados y ETS. El condón actúa capturando los
espermatozoides a medida que éstos se liberan e impidiendo que entren a la vagina.
La punta tiene un reservorio que colecta el semen del hombre e impide que entre a la
vagina durante la eyaculación. Junto con los condones femeninos, son el único
método anticonceptivo que te protege contra ETS y contra el embarazo. Lo más
importante es que uses un condón cada vez que tengas sexo.
Los condones vienen en todas las formas y tamaños y, para los que son sensibles, en
todos materiales, de tal forma que, incluso si tienes alergias o piel sensible, hay un
condón adecuado para ti” (Osotimehin, 2012).
Concluiríamos diciendo que el condón, utilizado de manera correcta y sistemática,

constituye la única medida preventiva para evitar embarazos no planificados y enfermedades
de transmisión sexual, además es el método más utilizado y más conocido a nivel mundial y
no provoca efectos secundarios en las personas.
4
Figura 1. Condón masculino

Fuente: (Salud, 2012)
2.1.1.1 ¿Cómo se utiliza?
Usar el condón es fácil, solo desenrolla el condón sobre el pene erecto justo antes del
sexo y ya está. Una vez que hayas terminado y el condón haya cumplido con su
función, quítalo antes de que el pene se ablande. Se debe sujetar contra la base del
pene tan pronto como haya ocurrido la eyaculación para asegurarse de que no se
deslice y para prevenir que el semen se escape al retirar el pene. Úsalo una vez y
después tíralo.
Es importante revisar qué tipo de lubricante es apropiado para usar con cada uno de
los materiales de los condones ya que algunos pueden tener efectos adversos sobre el
material. Por ejemplo, los lubricantes a base de aceite no se llevan bien con el látex y
el ponerlos juntos puede hacer que el condón se rompa (Bayer, 2017).
En la tabla Nro. 1 se observa:
Tabla 1
Método De Barrera, Preservativo Masculino
Pros Contra
Se puede usar a libre demanda Interrumpe el sexo
Puedes llevarlo contigo fácilmente Se puede romper durante el sexo
No se afecta por el uso de otros medicamentos No se afecta por el uso de otros medicamentos
Se puede usar cuando se está amamantando Puede producir irritación

5
2.1.2 Preservativo femenino.
El preservativo femenino o también conocido como condón femenino es un método que

no es muy conocido por las mujeres y tampoco utilizado aunque este surgió hace 20 años,
aunque el mismo favorece la autonomía sexual de la mujer y evita los embarazos no
planificados y las ETS.
A pesar de que hace 20 años que surgió, el preservativo femenino es quizá el método
anticonceptivo menos conocido entre las mujeres, a tenor de las estadísticas que
hablan de que tan solo lo usan el 1,7%. Algo contradictorio si tenemos en cuenta sus
ventajas y que favorece la autonomía sexual de la mujer, ya que puede colocarse antes
del inicio de la relación sexual, sin necesidad de interrumpirla, y puede dejarse puesto
hasta ocho horas.
Llamado también condón femenino, se trata de una funda transparente de poliuretano

(plástico suave), que mide aproximadamente 17 centímetros de largo y está limitada
por un anillo flexible en cada uno de sus dos extremos. El extremo que se coloca en el
interior de la vagina está cerrado para impedir que el esperma entre en el útero. El
exterior es algo más grande, está abierto y protege los genitales externos de la mujer,
de ahí que sea el único de uso femenino que previene embarazos no deseados y
protege contra enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el sida (Healthcare,
S.A. , 2018).
En conclusión diríamos que este método no es muy utilizado por las mujeres aunque igual
que los otros métodos previenen los embarazos y ayuda a evitar ETS como el sida. Este
método no es muy conocido en las mujeres pero es muy eficaz igual que todos además no
provocan efectos secundarios.
6
Figura 2. Condón femenino

2.1.2.1 ¿Cómo se usa?
Coloca el condón femenino dentro de la vagina inmediatamente antes del sexo. Toma la
funda e identifica el anillo del extremo cerrado que sostiene el condón femenino en su lugar.
Aprieta este anillo flexible e introduce el condón como lo harías con un tampón, tanto
como puedas hacia el cérvix. El extremo cerrado del condón femenino cubre el cérvix y el
extremo abierto debe sobresalir una pulgada (2.5 cm) de tu vagina.
Una vez que has terminado, simplemente toma el extremo abierto, gíralo para
cerrarlo, jálalo suavemente y no derrames el contenido. Úsalo solo una vez y tíralo
(Bayer, 2017).
Tabla 2
Pros y Contra Del Preservativo Femenino
Pros Contra
Se puede usar a libre demanda Interrumpe el sexo
Puedes llevarlo contigo fácilmente Su uso puede requerir práctica
No se afecta por el uso de otros medicamentos No es tan efectivo como el masculino
Se puede usar cuando se está amamantando Se puede rasgar si no se usa
correctamente
Sin hormonas Puede producir irritación
7
2.1.3 Diafragma.
El diafragma al igual que los otros métodos ayuda a evitar embarazos, es un

anticonceptivo en forma de domo reutilizable con espermicida, el cual es un gel que mata los
espermatozoides. Hay varios tipos de diafragmas los mismos que tienen un solo objetivo
evitar embarazos no deseados.
El diafragma es un método anticonceptivo. Previene el embarazo mediante la creación

de una barrera entre el útero de una mujer y el esperma de un hombre. Un diafragma
es una copa con forma de domo reutilizable. Se coloca sobre la apertura del cuello
uterino. Con frecuencia se utiliza un diafragma con espermicida. Es un gel, una crema
o una espuma que mata los espermatozoides (Hope, 2017).
Concluiríamos diciendo que el diafragma es un método muy eficaz al igual que los demás
siempre y cuando lo utilicen de la manera correcta y así poder evitar embarazos que no son
planificados al igual que riesgos como enfermedades de trasmisión sexual que a veces son
incurables como el VIH SIDA.
Hay 4 tipos de diafragmas:
 El diafragma con resorte de arco: tiene un borde firme y es más fácil de insertar.
Funciona mejor para las mujeres que tienen un tono muscular vaginal débil.
 El diafragma de resorte helicoidal: tiene un borde suave que es flexible. Funciona
mejor para las mujeres que tienen un tono muscular vaginal normal.
 El diafragma de resorte plano: es similar, pero tiene un borde delgado. Funciona
mejor para las mujeres que tienen un tono muscular vaginal fuerte. Se puede utilizar una
herramienta de introducción del diafragma para insertar el de resorte helicoidal y el de resorte
plano.
 El diafragma de borde ancho: es una opción de silicona. Es mejor para las mujeres
que son alérgicas o sensibles al látex. Está disponible en presentaciones de resorte de arco o
de resorte helicoidal (Orti, 2014).
8
Figura 3. Diafragma femenino

Pareciera que usar el diafragma es incómodo, pero en realidad no es así. Empieza por
lavarte las manos, llena el diafragma con espermicida y cubre también las orillas para
estar segura. Ahora, haz como si te fueras a poner un tampón, dobla el diafragma a la
mitad, introdúcelo en tu vagina y empújalo hacia arriba hasta que cubra el cérvix.
Lo mejor es que lo puedes usar de manera planeada o de último minuto, depende de ti;
colócalo horas antes o inmediatamente antes del sexo. El diafragma se puede quedar
puesto hasta por 24 horas. Si tienes sexo más de una vez, debes usar más espermicida
cada vez que tengas un coito. Las únicas reglas son: déjalo puesto por lo menos 6
horas después del sexo y no lo dejes por más de 24 horas en total. De vez en cuando
revisa que el diafragma no haya sufrido daños y cámbialo si es necesario. También
tienes que revisar el diafragma después de un parto o si has perdido más de 15 libras
(6.7 kg) porque podrías necesitar usar otro tamaño (Hope, 2017).
La tabla Nro. 3 muestra:
Tabla 3
Pros y Contra Del Diafragma
Pros Contra
Se puede usar a libre demanda Su uso puede requerir práctica
Puedes llevarlo contigo fácilmente No protege contra infecciones
No se afecta por el uso de otros medicamentos Puede causar irritación
Se puede usar cuando se está amamantando Puede interferir con la espontaneidad
Sin hormonas Causa infecciones a las vías urinarias
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2.1.4 DIU.
El DIU es un dispositivo intrauterino en forma de T que se coloca dentro del útero que
igual que todos los métodos previenen embarazos. Este método puede estar colocado de diez
hasta cinco años dependiendo del tipo de DIU, o hasta cuando decidan o retirarlo por efectos
secundarios.
DIU podría sonar un poco a la era especial pero solo significa Dispositivo Intrauterino,
intrauterino significa dentro del útero. Podría parecer extraño pero es un pequeño
dispositivo en forma de T altamente efectivo que contiene un hilo o cilindros de cobre
que un profesional médico coloca dentro del útero. El DIU libera iones de cobre que
inmovilizan a los espermatozoides y les hace difícil moverse dentro de la matriz, pero
no impide que los ovarios formen un óvulo cada mes. El DIU, una vez colocado
dentro de la matriz, puede permanecer en su sitio hasta por 5 ó 10 años (dependiendo
del tipo) o hasta que decidas extraerlo (Bayer, 2017).
Finalizaríamos diciendo que este método de barrera es muy eficaz al igual que los otros,
el anticonceptivo DIU va colocado dentro del útero ,es doloroso y produce fuertes
sangrados, es uno de los métodos más efectivos para no quedar embarazada, pueden utilizarlo
hasta diez años dependiendo de cada persona.
Figura 4. Diu
Una vez que tu profesional médico, basándose en tus antecedentes médicos, se ha

asegurado de que el DIU es un método adecuado para ti y que tú has decidido usarlo,
en realidad no hay mucho más que hacer.
10
Un profesional médico capacitado coloca el DIU a través de la vagina dentro de la

matriz de la mujer donde permanece hasta por 5 ó 10 años, dependiendo del tipo. Por
supuesto, puedes cambiar de opinión en cualquier momento y tu profesional médico
simplemente te lo quitará. Después de que el DIU es extraído, el efecto anticonceptivo
desaparece rápidamente y te puedes embarazar tan rápidamente como las mujeres que
no han usado anticonceptivos (Bayer S.A, 2017).
La tabla Nro. 4 muestra lo siguiente:
Tabla 4
Pros y Contra Del DIU
Pros Contra
Es uno de los métodos más efectivos Cólicos fuertes
Dura de cinco a diez años Se necesita un médico para colocarlo
No interrumpe el sexo Puede producir sangrado irregular
No se afecta por el uso de otros medicamentos No protege contra infecciones
2.2 Métodos hormonales
2.2.1 Píldora combinada.

Este método anticonceptivo es muy seguro por lo que es fácil usarlo, disminuye el dolor y
sangrado menstrual, protege del cáncer de endometrio y del ovario, también es utilizado para
tratamientos como el acné por lo que tiene muchos beneficios. Además es muy utilizado por
la sociedad porque se puede adquirir en cualquier lugar del país.
Las píldoras anticonceptivas combinadas, también conocidas como «la píldora», son
anticonceptivos orales que contienen estrógeno y progestina. Evitan que los ovarios
liberen un óvulo. También provocan cambios en el moco cervical y en la membrana
que recubre el útero (endometrio) para evitar que el esperma se una al óvulo.
Diferentes tipos de píldoras anticonceptivas combinadas contienen diferentes dosis de
estrógeno y progestina. Las píldoras de ciclo extendido o continuo te permiten reducir
la cantidad de períodos que tienes por año (FDA, 2010).
11
Se concluirá que este método tiene muchos beneficios para las mujeres que lo utilizan ya
que es un anticonceptivo fácil de usar y no produce muchos efectos secundarios, pero como
consecuencia la mujer tiene que tomar diariamente las pastillas a la misma hora y desde el
primer día del ciclo menstrual, si no siguen el proceso adecuado este método se volverá
erróneo y no será muy eficaz.
Figura 5. Píldora combinada

Tomar la píldora es igual que tomar otras tabletas, solo ponte una en la boca y trágala.
Debes tomar la píldora todos los días a la misma hora, tanto si tienes sexo como si no. Si
olvidas tomar la píldora, ésta no será tan efectiva como debería y podrías embarazarte. Si te
olvidas de tomar 1 o más píldoras, o empiezas un paquete demasiado tarde, revisa el Folleto
de Información para Pacientes que se incluye en el empaque de la píldora. En caso de duda,
pregunta a tu profesional médico.
Diferentes píldoras tienen diferentes ciclos, con algunos tipos de píldoras durante los
descansos tienes que tomar píldoras sin hormonas para mantener la toma en forma
continua. Baja nuestra aplicación de recordatorio de la píldora para que tengas tu
rutina bajo control y estés protegida (Healthcare, S.A. , 2018).
La tabla Nro. 5 muestra lo siguiente:

12
Tabla 5
Pros y Contra Del método hormonal píldora combinada
Pros Contra
Altamente efectiva cuando se usa como se indica Dolores de cabeza
Es fácil de usar Puede causar nauseas
Permite la espontaneidad sexual No protege contra las infecciones
Mejoran las menstruaciones abundantes Cambios en tu ciclo menstrual
Las píldoras pueden tener efecto positivo sobre el acné Molestias mamarias
Se pueden tomar durante un largo tiempo Causa presión alta
2.2.2 Mini píldora
Es un método en el cual se toma frecuentemente o diariamente para que sea eficaz, no

tiene efectos secundarios pero surge en la mujer el pensamiento que está embarazada o tiene
síntomas similares al embarazo y existen cambios en el útero. La mini píldora es fácil de usar
y es muy económica, por lo tanto es muy accesible para obtener este producto.
La mini píldora noretisterona es un anticonceptivo oral que contiene la hormona

progestina. A diferencia de las pastillas anticonceptivas combinadas, la mini píldora,
también conocida como la pastilla anticonceptiva de progestina solamente, no
contiene estrógeno. La dosis de progestina en una mini píldora es menor que la dosis
de progestina en una pastilla anticonceptiva oral combinada.
La mini píldora engrosa la mucosa del cuello del útero y afina el revestimiento del
útero (endometriosis), lo que evita que los espermatozoides alcancen el óvulo. La mini
píldora también inhibe la ovulación, pero no de forma constante. Para lograr la
efectividad máxima, debes tomar la mini píldora a la misma hora todos los días
(Hatcher, 2017).
Se concluirá que este tipo de método anticonceptivo hormonal es de mayor accesibilidad para
la mujer debido a que existe dentro de nuestro país las campañas para la expedición gratuita
de este dicho método, además se lo puede adquirir en hospitales, clínicas privadas ,
subcentros de salud, universidades, entre otros.
13
Figura 6.Mini píldora

Tabla 6
Pros y Contra Del método Anticonceptivo Mini píldora
Pros Contra
Tiene una alta eficacia del 94 por ciento Náusea
Contiene menos progestágeno Acné
Es independiente del Ampliación del pecho
Es seguro para el uso durante la lactancia Avance de pesoç
Puede ser utilizado en cualquier edad Dolores de cabeza
2.2.3 Anillo vaginal
Este método anticonceptivo es fabricado a base de material plástico que libera de forma
continua las hormonas que impiden la ovulación , y con ella el embarazo, este anticonceptivo
se usa durante 3 semanas seguidas, retirándolo 1 semana antes que se presente el periodo
menstrual y así será eficaz.
Es un es un anillo flexible, transparente y casi incoloro que se coloca en la vagina al

comenzar el ciclo menstrual y que durante 21 días libera una pequeña cantidad de dos
hormonas sexuales femeninas, la progestina etonogestrel y el estrógeno etinilestradiol.
Éstas pasan al torrente sanguíneo e impiden la ovulación y, con ella, el embarazo. Una
vez pasadas las tres semanas, hay que retirarlo y esperar un semana –periodo durante
el cual se tiene la menstruación– para colocarse otro nuevo.
14
Si se usa correctamente, su nivel de efectividad para impedir el embarazo es del 99%,

aunque eso sí, no protege en ningún caso contra el sida ni el resto de enfermedades de
trasmisión sexual, para ello es necesario tomar otro tipo de medidas anticonceptivas
(Healthcare, S.A, 2018).
Se concluirá que este método tiene una efectividad del 99%, pero hay que ser muy
prudente al momento de introducirlo en la vagina ya que puede surgir un mal movimiento y
puede causar el ingreso de los espermatozoides, por lo que es recomendable aplicarlo con
delicadeza y con responsabilidad.
Figura 7. Anillo vaginal

Fuente: (FDA, 2010)
El anillo se asienta en la pared de tu vagina por lo que ponerlo es igual que usar un
tampón, debido a su forma podría parecerte un poco complicado, pero a la mayoría de
las usuarias les funciona la técnica de apretar y girar. Empieza lavándote las manos,
después aprieta el anillo entre tu dedo y el pulgar y empújalo hacia adentro de ti hasta
que se asiente sobre uno de los lados de la pared de tu vagina. Una vez que lo
coloques, asegúrate de que estás cómoda con su ubicación. No debes sacarlo para
tener sexo. Déjalo allí durante 3 semanas y después sácalo, una semana después
reemplázalo por uno nuevo. Tu período menstrual iniciará durante esta semana en la
que no tienes puesto el anillo. Si el anillo se sale y permanece fuera por más de 3
horas, reemplázalo pero usa otro método anticonceptivo, como el condón, hasta que el
anillo haya estado en su sitio por 7 días seguidos. Asegúrate de leer las instrucciones y
habla con tu profesional médico sobre lo que debes hacer (Bayer S.A, 2017).
15
Tabla 7
Pros y Contra Del Anticonceptivo Anillo vaginal
Pros Contra
Altamente efectivo Alteraciones menstruales
Es fácil de colocar y de quitar Puede causar aumento de peso
No requiere atención diaria Dolores de cabeza
Permite la espontaneidad sexual y no interrumpe el sexo Flujos vaginales
2.2.4 Implantes inyectables
Este método no se puede observar a simple vista por lo que son aplicados bajo la piel, el
tamaño es de 4cm x 2ml de grosor, se inserta en la parte interna del brazo y dura alrededor de
3 años. Es muy seguro y utilizado por la población a nivel mundial por lo que tiene una
efectividad del 98% y no tiene que ser insertado cada 4 o 5 meses.
Hay dos presentaciones de hormonales inyectables que se usan como anticonceptivos:

la de aplicación mensual y la trimestral. La mensual contiene hormonales combinados
(estrógeno y progesterona), mientras que la trimestral contiene sólo progestina.
Las inyecciones anticonceptivas que contienen hormonales combinados pueden ser
usadas por toda mujer sana que desea evitar o espaciar sus embarazos, y que haya
recibido consejería previamente.
Las inyecciones hormonales que contienen sólo progestina, las de aplicación
trimestral, se recomiendan en mujeres mayores de 18 años (Healthcare, S.A, 2018).
Se terminara informando que, al momento de ser incorporado en el brazo, este método

tiene como ventaja, que no es fácil de identificarlo, como desventajas se dará a conocer que
provoca efectos secundarios en algunas personas como vómito, gordura, y no puede ser
aplicado por personas que tengan migraña.
16
Figura 8. Implantes inyectables

La primera inyección debe aplicarse al primer día de la menstruación. Se presentara una

menstruación 1 o 2 semanas después de esta primera inyección. Las siguientes aplicaciones
se realizaran cada 30 días, con una variación de 3 días antes o 3 días después de la fecha
calculada.
La aplicación es por fecha calendario y no por el sangrado menstrual. Si se aplica después
de 33 días de la inyección anterior no se tendrá protección contraceptiva. Es necesario usar un
método adicional hasta la nueva aplicación y no realizar masaje en el sitio de aplicación para
no aumentar su absorción. . En la tabla Nro. 8 se observa:
Tabla 8
Pros y Contra De los Implantes Inyectables
Pros Contra
Dura de 1 hasta 3 meses Pendiente de los meses que ha usado
No interrumpe el sexo Dolores de cabeza
No requiere atención diaria o semanal Cambios de estado de ánimo
Una alternativa a las que los estrógenos les afectan La menstruación tarda en regresar
Se puede usar cuando se está amamantando No protege contra infecciones
2.2.5 Parche transdérmico
Este método anticonceptivo indica que, al momento de pegarlo o insertarlo sobre la piel
debe estar limpia, seca y sin bello durante 10 segundos, los lugares en los que se pueden
17
administrar son en los brazos, espalda, glúteos y abdomen. Se evita picos de hormonas sin
sangre, es decir, no hay sangrado al momento de ser incorporado en la piel.
El parche transdérmico es un método anticonceptivo hormonal femenino

relativamente nuevo para la mujer. Se trata de un pequeño adhesivo cuadrado, de unos
4 cm de largo y 4 cm de ancho, que al aplicarlo en la piel segrega hormonas desde la
epidermis hasta el torrente sanguíneo. Estas hormonas que se vierten hacia la sangre
son una combinación de estrógenos y progesterona, y realizan diferentes cambios en
la mujer y su sistema hormonal con el fin de que no se produzca el embarazo.
El más importante de los cambios es que anula completamente la ovulación
espontánea, impidiendo así que salga el óvulo del ovario. Lo que genera, a su vez,
cambios fisiológicos en la capa del útero, donde se deposita el embrión, haciendo
imposible el embarazo. Además, estos cambios hormonales hacen que el moco
cervical varíe y sea menos fértil, haciendo más difícil el paso de los espermatozoides
(Guerrero, 2014).
Se determinará que este método es muy eficaz y no necesariamente tiene efectos

secundarios por lo que se puede colocar en cualquier lugar del cuerpo, es fácil de adquirirlo y
aplicarlo, También anula completamente la ovulación evitando así la fecundación y es
reversible, es decir, puede volver a su estado o situación normal. Además se lo puede usar
cuando la mujer lo requiera.
Figura 9. Parche transdérmico

18
El parche transdérmico anticonceptivo se pega sobre la piel, puede ponerse en cualquier

parte del cuerpo, excepto en el pecho. Pero las zonas donde normalmente se lo ponen las
mujeres, por su comodidad, son en las nalgas, brazos, espalda o abdomen.
Abre con precaución el envoltorio del parche, sácalo de su funda, despega la mitad de la
película de plástico del parche con cuidado de no tocar la parte adhesiva y colócala en la zona
donde deseas llevarlo.
Desprende la otra mitad del plástico y presiona el parche con firmeza durante unos
segundos para que quede bien adherido. No está de más comprobar a diario que sigue bien
pegado a la piel.
La parte del cuerpo donde lo coloques deberá estar antes seca y limpia para que no se
despegue (truco: antes de poner el parche, limpiar la piel con una gasa y alcohol), por lo que
además deberás evitar utilizar maquillaje, lociones aceitosas o productos similares en la
porción de piel donde quieres ponerte el parche, para que pueda adherirse sin problemas.
También es recomendable que no exista vello en la zona donde se deposita el parche, para
que haga el efecto correcto. En la tabla Nro. 9 se observa:
Tabla 9
Pros y Contra De los Parches Transdémicos
Pros Contra
Altamente efectivo Es visible y puede caerse
Es fácil de poner y de quitar Pendiente del tiempo de uso
No requiere atención diaria Enrojecimiento en el área aplicada
No interrumpe el sexo Dolor de cabeza
No tienes que recordar tomarlo cada día Aumento de peso
2.3 Métodos irreversibles
2.3.1 Ligaduras de trompas
Las trompas de Falopio es el “canal” donde circulan los espermatozoides al ocurrir la

eyaculación este es un método irreversible quirúrgico el cual consiste en que la mujer sea
capaz de quedar embarazada siendo así una forma de controlar la natalidad, este tipo de
19
método anticonceptivo es permanente por lo cual la mujer debe estar consciente con su pareja
de la decisión de realizarse este tipo de intervención quirúrgica.
Es un procedimiento quirúrgico en el que las trompas de Falopio, que transportan el

óvulo desde el ovario hasta el útero, se obstruyen. El bloqueo de las trompas de
Falopio impide que los espermatozoides se unan con el óvulo, y por consiguiente,
evita la fecundación. (Hope, 2017)
Este es el método que cuando se lo utiliza es imposibles de volver a unir, más bien al
realizar estos métodos deben estar conscientes de las consecuencias a futuro. Deben estar
decididos de lo que hacen para evitar arrepentimientos ya que en la actualidad no existe
manera de una reconexión de las trompas de Falopio.
Figura 10. Ligadura de trompas

2.3.1.1 Técnica
La ligadura de trompas se realiza bajo anestesia general. El cirujano hace una o dos
pequeñas incisiones alrededor del ombligo y a través de las mismas pasa un delgado
tubo con una cámara en el extremo (laparoscópico) con el objetivo de visualizar las
trompas. A continuación se ligan las trompas mediante diferentes técnicas (camplaje,
cauterización, etc.) (Piera, 2014).
2.3.1.2 Cuidados tras la intervención
La recuperación tras la ligadura de trompas es rápida pudiéndose reiniciar la vida

cotidiana y laboral en unos días. Se recomienda evitar esfuerzos físicos durante la semana
20
siguiente a la operación. El efecto anticonceptivo es inmediato y no se requiere un método

posterior de comprobación que verifique la esterilidad. En la tabla Nro. 10 se observa:
Tabla 10
Pros y Contra Del Método Irreversible- Ligadura De Trompas
Pros Contra
Dura para siempre Definitiva
Altamente efectiva Puede causar embarazo tubarico
No interrumpe el sexo Puede producir dolor y Sangrado
No se afecta por el uso de otros medicamentos Puede requerir anestesia legal
2.3.2 Vasectomía
Este es un método irreversible quirúrgico el cual consiste en que el hombre sea capaz de
evitar el embarazo de su pareja siendo así una forma de dar control a la natalidad, este tipo
de método anticonceptivo es permanente por lo cual el hombre debe estar consciente con su
pareja de la decisión de realizarse este tipo de intervención quirúrgica.
La vasectomía es un método de planificación familiar cada vez más popular. Es un

procedimiento quirúrgico, que consiste en la ligadura de los conductos deferentes del
hombre (conductos que van desde los testículos a la próstata). Esto impide que haya
espermatozoides en el semen. Es uno de los métodos más efectivos de control de la
natalidad. (Guerrero, 2014).
En conclusión este método es comúnmente utilizado en aquellos hombres que tienen muy
en claro las consecuencias que trae tener hijos no deseados, este método permite tener una
vida sexual activa sin ninguno tipo de riesgo de embarazar a su pareja. Esta decisión se la
debe de considerar y meditar antes de realizarla.
21
Figura 11. Vasectomía

Su realización es sencilla, se realiza con anestesia local y sin necesidad de hospitalización,

segura (pocas complicaciones) y efectiva (menos del 1% de embarazos).
Se utilizan distintas técnicas de vasectomía en todo el mundo, que incluyen técnicas de
oclusión del conducto deferente mediante la escisión del conducto deferente y ligadura de los
extremos, la cauterización de los conductos deferentes, o los métodos de oclusión mecánica o
química.
Es un método elegido con frecuencia por varones con pareja estable y con hijos. Es
irreversible, aunque un porcentaje importante de pacientes en los que se intenta la reversión
consiguen fertilidad (hasta el 50% si la vasectomía es reciente), disminuyendo la probabilidad
de recuperar la fertilidad cuantos más años hayan transcurrido desde su realización.
2.3.2.2 ¿Qué medidas deben adoptarse tras una vasectomía?
Tras la vasectomía se aconseja la utilización de un método anticonceptivo

complementario durante un período de 3 a 6 meses. La eficacia de la intervención se
estudia mediante el análisis del esperma (espermiograma). Las muestras de semen
deben recogerse después de una abstinencia sexual de entre 2 y 7 días, en un
recipiente no tóxico, mantenido a temperatura corporal, preferiblemente no más de
una hora antes de la entrega para análisis, y suele realizarse unos 3 meses tras la
intervención (Fistierra, 2014) .
22
Tabla 11
Pros y Contra Del Método Vasectomía
Pros Contra
Dura para siempre Definitiva
Altamente efectiva Puede causar un embarazo fuera del utrero
No interrumpe el sexo No protege contar infecciones
No se afecta por el uso de otros medicamentos Se necesita un médico para la aplicación
Para aquel que no quiere tener hijos nunca La esterilización es reversible
Sin hormonas
2.4 Métodos naturales.
2.4.1 Método de la temperatura basal.
El método de la temperatura basal es muy fácil de aprender y aplicar, pero se debe saber el
ciclo menstrual de cada una de las mujeres ya que se debe llevar un control muy minucioso
del candelario menstrual para evitar cualquier tipo de riesgo de embarazo o sospecha de estar
en cinta, la mujer debe estar consciente de su tipo de organismo.
La temperatura basal es la temperatura más baja en reposo. Cómo método

anticonceptivo consiste en registrar en una gráfica la temperatura corporal y el día del
ciclo menstrual en el que nos encontramos. Así podremos observar el desnivel de
temperatura que nos identifica la fase fértil de la infértil de nuestro ciclo menstrual
(Massaguer, 2014).
En conclusión este tipo de método anticonceptivo es muy fácil de aplicar y utilizar, pero
no resulta muy efectivo si la mujer que lo utiliza tiene su periodo menstrual irregular por ello
se recomienda que este método lo utilicen solo las mujeres que tengan su periodo menstrual
regular para así subir la efectividad de evitar el embarazo.
23
Figura 12. Temperatura basal

2.4.1.1 ¿Cómo medir la temperatura basal?
La temperatura basal se toma por la mañana, después de un descanso nocturno mínimo de

6 horas, y antes de levantarnos. Si lo probamos, veremos que nuestra temperatura varía
dependiendo del momento del ciclo menstrual que nos encontremos. Observaremos que al
inicio del ciclo menstrual, es decir, el primer día de aparición de la regla, y hasta el momento
de la ovulación, la temperatura se mantiene baja. En el momento de la ovulación la
temperatura sube indicándonos que estamos en el momento fértil de nuestro ciclo menstrual.
Por lo tanto, el aumento de nuestra temperatura nos indica que se ha dado la ovulación y
cómo nuestros óvulos tienen una vida de 48h como máximo, podemos contar que a partir de
3 días después de la ovulación, ya no hay riesgo de fecundación.
No debemos usar un termómetro digital, porque son más imprecisos y necesitamos
exactitud. Podemos empezar a tomar la temperatura el 5º día del inicio del ciclo menstrual,
por vía rectal o vaginal, durante 3 minutos. Pero ojo! si estamos enfermas, la temperatura
basal puede ser más elevada y no podemos hacer el registro con exactitud! .Si tu ciclo es
regular, después de un aprendizaje de 2 o 3 ciclos menstruales, la toma de temperatura se
puede reducir en días (del 5º día hasta el día de la subida de temperatura). Si tienes un ciclo
irregular, la observación te permitirá ver cuando se producen tus ovulaciones y entender
mejor tu cuerpo.
2.4.1.2 ¿Cambia nuestra temperatura basal en relación con el ciclo menstrual?
Elevada has el siguiente inicio de ciclo. La temperatura corporal se modifica

dependiendo de una hormona llamada progesterona. Ésta hormona hace aumentar la
temperatura de nuestro cuerpo entre 0,2º y 0,5º, y la mantiene.
24
La observación de la temperatura basal también nos permite situarnos en el momento

del ciclo menstrual en el que estamos y observar cuales son los cambios que le
caracterizan. Estar atentas a cómo cambia el cuerpo, cómo lo sentimos y qué
emociones y sentimientos nos inundan, nos puede ayudar a ajustar nuestras
necesidades y deseos, entendernos más y ser más conscientes de nuestro propio
cuerpo (Massaguer, 2014).
Tabla 12
Pros y Contra Del Método De La Temperatura Basal
Pros Contra
Conocerás mejor tu cuerpo Cuando la menstruación sea irregular
Y los cambios que ocurren en él No protege de ITS
No tiene efectos secundarios en tu cuerpo Pueden alterar la temperatura basal
Puede ser usado como anticonceptivo
No cargas tu cuerpo de hormonas
2.4.2 Método del moco cervical.
La identificación del período fértil (período en el cual la mujer se puede embarazar) y del
período infértil (cuando no se puede embarazar), a través del moco cervical, la presencia del
moco cervical le permite a la mujer/pareja saber cuál es el período en que no deberá tener
relaciones sexuales vaginales si quiere evitar un embarazo.
El método del moco cervical, también llamado «método de ovulación de Billings», es

un tipo de planificación familiar natural también conocido como «método basado en
la concientización sobre la fertilidad».
El método del moco cervical se basa en la observación cuidadosa de los patrones del
moco durante el transcurso del ciclo menstrual. Antes de la ovulación, las secreciones
cervicales cambian y crean un entorno que ayuda al esperma a desplazarse por el
cuello uterino, el útero y las trompas de Falopio hasta llegar al óvulo. Si reconoces las
características cambiantes del moco cervical, puedes predecir cuándo ovularás, lo cual
puede ayudarte a determinar cuándo tienes más probabilidades de concebir un hijo.
25
Si deseas quedar embarazada, puedes usar el método del moco cervical para
determinar cuáles son los mejores días para tener relaciones sexuales. De modo
similar, si no deseas quedar embarazada, puedes usar el método del moco cervical
para determinar en qué días no debes tener relaciones sexuales sin protección
(Fundafer, 2018).
Usar el método del moco cervical como método anticonceptivo requiere motivación y
diligencia. Si no quieres concebir un hijo, tú y tu pareja deben evitar tener relaciones sexuales
o deben usar un método anticonceptivo de barrera durante tus días fértiles de cada mes para
así poder evitar embarazos no deseados.
Figura 13. Moco cervical.

Fuente: (FDA, 2010)
2.4.2.1 ¿Por qué se realiza?
El método del moco cervical puede utilizarse como una forma de identificar los
períodos fértiles y así determinar los mejores días para tener o evitar las relaciones
sexuales sin protección. El seguimiento del moco cervical, ya sea como método
anticonceptivo o para la fertilidad, no tiene costo alguno y no produce ningún efecto
secundario. Algunas mujeres optan por usar el método del moco cervical por motivos
religiosos (Fistierra, 2014).
2.4.2.2 ¿Cómo prepararse?
Para utilizar el método del moco cervical, es importante comprender cómo cambian las
secreciones cervicales durante un ciclo menstrual típico. Por lo general:
26
 No presentarás secreciones cervicales visibles durante tres o cuatro días después de que
finaliza tu período menstrual
 Notarás secreciones escasas, turbias y pegajosas durante los siguientes tres o cinco días
 Presentarás secreciones abundantes, transparentes y húmedas durante los siguientes tres o
cuatro días (el período antes de la ovulación y durante esta)
 No tendrás secreciones cervicales observables por un lapso de 11 a 14 días hasta que
comience tu próximo período menstrual
 A pesar de que la duración específica de cada fase puede variar, comunícate con el
proveedor de atención médica si las secreciones cervicales no siguen este patrón general.
Podrías tener una infección que requiera atención médica.
 Si quieres utilizar el método del moco cervical como método anticonceptivo, primero
consulta con el proveedor de atención médica si:
 Tuviste tu primera menstruación, diste a luz o suspendiste las píldoras anticonceptivas, u
otros anticonceptivos hormonales, hace poco
 Estás amamantando
 Te estás acercando a la menopausia
 Tienes alguna afección que afecte la ovulación regular, como el síndrome de ovario
poliquístico
 El proveedor de atención médica puede desaconsejar el uso del método de moco cervical
si tienes infecciones en el aparato reproductor persistentes.
 Lo que puedes esperar
Si no deseas quedar embarazada, no debes tener relaciones sexuales sin protección a

partir del día en el que comienzan las secreciones cervicales y hasta cuatro días
después del día pico.
Si tienes relaciones sexuales antes de que comiencen las secreciones cervicales, tal
vez debas evitar tener relaciones sexuales el día y la noche siguientes, para no
confundir el semen y la lubricación vaginal con las secreciones cervicales.
Algunos proveedores de atención médica también recomiendan evitar las relaciones
sexuales sin protección o recomiendan usar los métodos anticonceptivos de barrera
durante el período menstrual porque es difícil detectar las secreciones cervicales
cuando se mezclan con la sangre de la menstruación.
Interpretar o llevar un registro de las secreciones cervicales puede resultar un desafío. La
mayoría de las mujeres necesitan más de una sesión de instrucción para reconocer el
27
patrón de secreciones de un ciclo menstrual típico. Consulta con el proveedor de

atención médica todas las dudas o inquietudes que tengas (Salud, 2012)
Este método es variable y depende mucho de la motivación de la pareja, de la calidad de

las instrucciones y de la capacidad de la mujer de reconocer las características del moco
cervical en su periodo fértil y periodo infértil. En la tabla Nro. 13 se observa:
Tabla 13
Pros y Contra Del Método Moco Cervical
Pros Contra
No se trata de métodos invasivos El embarazo es elevado
No usa medicamento El flujo menstrual no es siempre regular
Son más baratos No es recomendado para personas sin parejas estables
Efectividad de 30 por ciento
2.4.3 Método del ritmo.
Este método es la identificación del período fértil, teniendo como base la historia de los
ciclos menstruales de la mujer. El método del ritmo puede usarse como forma de promover la
fertilidad o como método anticonceptivo, dado que te ayuda a determinar los días óptimos
para tener o evitar las relaciones sexuales sin protección.
El método del ritmo, también llamado método del calendario, es un técnica que
consiste en estimar el periodo fértil, es decir, saber el momento en que está ocurriendo
la ovulación con la finalidad de quedar embarazada, teniendo contacto íntimo durante
este período, aumentando así las probabilidades de quedar embarazada. Sin embargo,
este método no debe ser utilizado para evitar el embarazo ya que no es 100% seguro,
y en estos casos es más correcto utilizar otro tipo de métodos anticonceptivos como
por ejemplo, las pastillas anticonceptivas o el condón (Salud, 2012).
Utiliza este método puede funcionar, debido a que teóricamente la mujer está en sus días
más fértiles para quedar embarazada en esta fase del mes. Este período fértil corresponde a
por lo menos 5 días del ciclo menstrual. En la tabla Nro. 14 se observa:
28
Tabla 14
Pros y Contra Del Método Del Ritmo
Pros Contra
No necesita de otro método anticonceptivo No es un método eficaz
Hace que la mujer conozca su propio cuerpo Exige disciplina
No interfiere en la fertilidad No protege contra las ITS
No tiene efectos secundarios
Figura 14. Calendario o método del ritmo

Fuente: (FDA, 2010)
2.4.4 Método sintotérmico.
El método sintotérmico es uno de los métodos de planificación familiar natural más

efectivos en predecir los periodos fértiles de la mujer. Esto combina una variedad de técnicas
para determinar el período fértil. Para ello la mujer debe llevar una gráfica especial en la que
registra los cambios de la temperatura, moco cervical, manchas y/o dolor ovulatorio,
características del cuello del útero a la palpación, etc.
El método sintotérmico es uno de los métodos de planificación familiar natural más

efectivos en predecir los periodos fértiles de la mujer. Esto combina una variedad de
técnicas para determinar el período fértil. Para ello la mujer debe llevar una gráfica
especial en la que registra los cambios de la temperatura, moco cervical, manchas y/o
dolor ovulatorio, características del cuello del útero a la palpación, etc. (Bayer S.A,
2017).
29
El conocer y emplear método sintotermico se debe dedicar unos cuantos minutos al día
para observar el cuerpo femenino y sus transformaciones, de tal manera que si no puede
determinar con seguridad un signo ovulatorio y puede verificar su interpretación con otros
signos adicionales. En general puede decirse que combina diferentes métodos: principalmente
el método de la temperatura basal y el método Billings, entre otros.
2.4.4.1 Eficacia
Se considera el más fiable entre los métodos de planificación familiar natural, ya que
la observación de varias manifestaciones o síntomas permite precisar con mayor
exactitud cuándo tienen lugar las fases: fértil y no-fértil. Su índice de Pearl es de 0,4,
lo cual lo hace casi tan fiable como la píldora anticonceptiva hormonal.
Este índice de efectividad se calcula teniendo en cuenta únicamente aquellos casos en
los que el método ha sido empleado correctamente. Además, es necesario un período
de aprendizaje de al menos un mes para su uso correcto. Lo ideal es llevar a cabo el
aprendizaje de la mano de personal especializado (Eva , 2016).
2.4.4.2 Método para el cálculo
La mujer sólo puede quedarse embarazada el día de la ovulación, siendo fértil el óvulo
durante aproximadamente 12 horas, como mucho 24. El esperma, sin embargo, puede
sobrevivir hasta cinco días en el útero, por lo que una relación sexual no protegida antes de la
ovulación puede tener también como resultado la fecundación del óvulo.
La persona necesita una hoja de seguimiento del ciclo y un termómetro para la

observación de la temperatura. Lo ideal es contar también con el apoyo de personal
formado en el tema que nos pueda introducir en el método mediante un curso
formativo y posteriormente esté a disposición para aclarar dudas. El período de
aprendizaje es de entre 1 y 3 ciclos (Guerrero, 2014).
30
Figura 15. Método sintotérmico

Fuente: (FDA, 2010)
Para calcular cuales son los días seguros con esta técnica se utilizan las siguientes
variables palpando el cuello del útero:
 Menstruación.
 Período infértil.
 Período fértil.
 Cuello del útero bajo y seco.
 Cuello del útero húmedo y elevado.
 Cuello del útero alto y mojado= ovulación.
 Útero.
 Cuello del útero (Bayer S.A, 2017).
Funcionamiento del método sintotérmico.
Tabla 15
Pros y Contra Del Método Sintotérmico
Pros Contra
Determinar el período de la ovulación Tiempo de aprendizaje
Detectar las posibles causas de la infertilidad Disciplina
Identificar los períodos de infertilidad naturales Buen diálogo
Predecir la menstruación
Descubre las irregularidades del ciclo
31
2.5 Método de emergencia
2.5.1 Anticonceptivo hormonal de emergencia (ahe).
Consiste en píldoras anticonceptivas (PAE) que se usan en dosis especiales para prevenir
un embarazo no planeado o no deseado después de una relación sexual sin protección
anticonceptiva. También se las conoce como “la píldora del día después”.
El anticonceptivo de emergencia es una manera segura de prevenir un embarazo

después de haber tenido sexo sin protección. Existen varios tipos de anticonceptivos
de emergencia, y algunos funcionan mejor que otros (Guerrero, 2014).
Figura 16. Pastilla del día después
Fuente: (FDA, 2010)
Tomar una píldora de anticonceptivos orales de emergencia (la píldora del día después) en
un plazo de 120 horas (5 días) después de tener sexo sin protección. Existen dos tipos de
píldoras:
 Una píldora contiene acetato de ulipristal. Existe una sola marca: ella.
 Necesitas una receta médica de un médico o un enfermero para poder obtener la
anticoncepción.
 Ella es la píldora del día después más efectiva disponible.
 Puedes tomar hasta 120 horas (5 días) después de haber tenido sexo sin protección, y
funciona igual de bien en el quinto día que en el primero.
 Si has utilizado una píldora anticonceptiva, un parche o anillo dentro de los últimos 5
días, ella puede no ser tan eficaz como otras píldoras del día después (como Plan B).
 Una píldora contiene Levonorgestrel.
32
 Cuanto antes las tomes, mejor será el resultado. Puedes tomar estas píldoras del día
después hasta cinco días después de haber tenido sexo sin protección, pero tienen
mayor eficacia si las tomas las primeras 72 horas (tres días).Cuanto antes las tomes,
mejor será el resultado.
 Puedes conseguir estas píldoras del día después sin receta médica en la mayoría de las
farmacias.
De 100 mujeres que usan PAE se pueden embarazar entre 1 a 3, siendo las pastillas de
levonorgestrel más efectivas que las pastillas combinadas. Son casi 100% efectivas si se
toman en las primeras 24 horas. Por eso, mientras antes se tomen mejor. No son efectivas si
hay un embarazo en curso. En la tabla Nro. 16 se observa:
Tabla 16
Pros y Contra Del Anticonceptivo Hormonal De Emergencia
Pros Contra
Ayudan a prevenir el embarazo Dosis alta de hormonas
Después de una falla del método de control natal Puede interrumpir el ciclo menstrual
O de tener sexo sin protección Dolores de cabeza, náuseas
33
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE NIVELACIÓN
ICA
Carrera: Enfermería
Docente: Maritza Méndez
Aula: S-02
Ibarra, 2019
34
Índice
Págs.
Índice ................................................................................................................................... 34
Introducción ........................................................................................................................ 37
CAPÍTULO III .................................................................................................................... 38
PROPUESTA ...................................................................................................................... 38
3.1 Título de la Propuesta .............................................................................................. 38
3.2 Justificación ............................................................................................................. 38
3.3 Objetivos................................................................................................................. 38
3.3.1 Objetivo general .................................................................................................. 38
3.3.2 Objetivos específicos ........................................................................................... 38
Actividad 1 .......................................................................................................................... 40
1.1 Tema: Infograma ................................................................................................... 40
1.2 Objetivo: ................................................................................................................. 40
1.3 Materiales: ............................................................................................................. 40
1.4 Desarrollo: ............................................................................................................. 40
Actividad 2 .......................................................................................................................... 42
2.1 Tema: Cartelera ...................................................................................................... 42
2.2 Objetivo: ................................................................................................................ 42
Actividad 3 .......................................................................................................................... 44
3.1 Tema: Tríptico con información de métodos anticonceptivos .............................. 44
Actividad 4 .......................................................................................................................... 46
4.1 Tema: Banner acerca de los métodos anticonceptivos. ......................................... 46
4.2 Objetivo: ................................................................................................................ 46
Actividad 5 .......................................................................................................................... 48
5.1 Tema: Boletín informativo con el tema métodos anticonceptivos ........................ 48
5.2 Objetivo: ................................................................................................................ 48

35
Actividad 6 .......................................................................................................................... 50
6.1 Tema: Afiche acerca de los métodos anticonceptivos ............................................ 50
6.2 Objetivo: ................................................................................................................ 50
Actividad 7 .......................................................................................................................... 52
7.1 Tema: Tarjetas de presentación de los métodos anticonceptivos. ......................... 52
7.2 Objetivo: ................................................................................................................ 52
7.3 Materiales: ............................................................................................................. 52
Actividad 8 .......................................................................................................................... 56
8.1 Tema: Dispensador de preservativos gratuitos. ...................................................... 56
8.2 Objetivo: ................................................................................................................. 56
8.3 Materiales: .............................................................................................................. 56
8.4 Desarrollo: .............................................................................................................. 56
Actividad 9 .......................................................................................................................... 58
9.1 Tema: Página web. .................................................................................................. 58
9.2 Objetivo: .................................................................................................................. 58
9.3 Materiales: ............................................................................................................... 58
9.4 Desarrollo: .............................................................................................................. 58
Actividad 10 ........................................................................................................................ 60
10.1 Tema: Video informativo ..................................................................................... 60
10.2 Objetivo: ............................................................................................................... 60
10.3 Materiales: ............................................................................................................ 60
10.4 Desarrollo: ............................................................................................................ 60
Conclusiones ....................................................................................................................... 62
Recomendaciones ................................................................................................................ 63
Glosario de términos ........................................................................................................... 64
Bibliografía ......................................................................................................................... 67
ANEXO ............................................................................................................................... 69
36
1.1 Anexo: cronograma ................................................................................................. 69
1.2 Anexo 2: Evidencias fotográficas .......................................................................... 70

37
Introducción
En la siguiente sección se mostraran los diferentes métodos anticonceptivos de una manera

mucho más resumida, plasmada en diferentes medios de comunicación para poder llegar al
público y poder llamar su atención así poder transmitir la información recopilada de una
manera más didáctica.
Cada medio de publicidad se repartirá a los estudiantes de nivelación del curso S02 con la
finalidad de brindar información más concreta y entendible para que el alumno pueda
satisfacer su curiosidad, además que puedan distinguir la información verdadera con la que se
encuentra en el internet y redes sociales, así se lograra que los jóvenes y señoritas tomen sus
propias conclusiones y opten por elegir un método anticonceptivo.
Las actividades serán realizadas para socializar acerca de los métodos anticonceptivos más
importantes y utilizados en la sociedad, debido a su fácil acceso y a su gran efectividad
existente al momento de utilizarlo, así se evitara embarazos no deseados y enfermedades
víricas producidas al momento de un acto sexual.
Los medios de publicidad que se utilizara son: infograma, cartelera, tríptico, banner,
boletín informativo, afiche, tarjetas de presentación, dispensador entre otros. Con la finalidad
de eliminar la desinformación y evitar embarazos en los estudiantes de la Universidad
Técnica del Norte, brindando información coherente y entendible.
38
CAPÍTULO III
PROPUESTA
3.1 Título de la Propuesta
Diseño de material publicitario para dar a conocer acerca de los métodos anticonceptivos.
3.2 Justificación
Este tipo de propuesta lo hemos ideado puesto que existe mucha desinformación teniendo
en cuenta que la idea es de que los alumnos logren informarse más y evitar embarazos no
deseados en jóvenes adolescentes teniendo en cuenta que las personas en la actualidad debido
a tanta invasión de la tecnología no saben distinguir la real información y optan por dar
credibilidad a todo aquello que se encuentra en la internet sin verificar la confiabilidad de las
paginas o del contenido.
Los medios de información que se optaron para difundir los métodos anticonceptivos son
los más utilizados en esta nueva era digital debido a que es la manera más práctica de llamar
la atención de los estudiantes y lograr que en ellos quede impregnada la importancia de la
utilización correcta de cada uno de los métodos anticonceptivos de acuerdo a la necesidad.
La finalidad de la propuesta es que cada uno de las juventudes queden con el conocimiento
suficiente dejando a un lado tabús y dudas acerca de los métodos anticonceptivos así
logrando que cada uno de los jóvenes empiecen a planificar y puedan proyectar su futuro sin
que se presente ninguno obstáculo durante su vida y lleguen a culminar sus metas.
3.3 Objetivos
3.3.1 Objetivo general
Diseñar material publicitario para dar a conocer acerca de los métodos
anticonceptivos.
3.3.2 Objetivos específicos
 Determinar los mejores instrumentos de difusión para dar a conocer los métodos
anticonceptivos
39
 Elaborar material publicitario para dar a conocer los métodos anticonceptivos.

 Difundir el material publicitario a los estudiantes del S -02
40
Actividad 1
1.1 Tema: Infograma
1.2 Objetivo:
Informar a los estudiates de nivelación del curso S02, los métodos anticonceptivos más
comunes y sus caracteristicas principales, mediante un infrograma.
1.3 Materiales:
 Internet.
 Microsoft office.
 Imágenes sobre los métodos anticonceptivos.
 Información.
1.4 Desarrollo:
 Primero se descarga imágenes de los métodos anticonceptivos, seguidamente se empieza

a incorporar en el programa de miscrosoft word.
 Se ordena en orden y se va poniendo información detallada de cada método.
 Se aplica color y forma a cada cuadro de información y de imágenes.
 Se redacta consejos para la buena utilización de los métodos mas comunes.
41
Figura 17. Infograma

42
Actividad 2
2.1 Tema: Cartelera
2.2 Objetivo:
Comunicar a los estudiantes de nivelación de las enfermedades que se trasmiten al

momento de tener relaciones sexuales sin protección, mediante una cartelera.
2.3 Materiales:
 Internet.
 Microsoft office.
 Imágenes sobre los métodos anticonceptivos.
 Información.
2.4 Desarrollo:
 Primero se descarga imágenes de los métodos anticonceptivos, seguidamente se empieza

a incorporar en el programa de miscrosoft word.
 Se ordena en orden y se va poniendo información detallada de cada método.
 Se aplica color y forma a cada cuadro de información y de imágenes.
 Se redacta consejos para la buena utilización de los métodos y de las enfermedades que
pueden causar tener relaciones sexuales sin protección.
43
Figura 18. Cartelera vista frontal
Figura 19. Cartelera vista trasera

44
Actividad 3
3.1 Tema: Tríptico con información de métodos anticonceptivos
3.2 Objetivo:
Informar a las personas acerca de los diferentes métodos anticonceptivos a través de un
tríptico.
3.3 Materiales:
 Papel Bond.
 Imágenes.
3.4 Desarrollo:
Se empieza a leer y buscar la información que debe contener el tríptico acerca de los
métodos anticonceptivos, escogiendo lo primordial para impregnar en el tríptico que se va a
repartir.
45
Figura 21. Tríptico vista anterior
Figura 20. Tríptico vista posterior

46
Actividad 4
4.1 Tema: Banner acerca de los métodos anticonceptivos.
4.2 Objetivo:
Dejar apreciar a las personas acerca de los diferentes tipos de métodos anticonceptivos.
4.3 Materiales:
 Programa Poster.
 Diseño de Banner Publicitario.
4.4 Desarrollo:
Consultar acerca del mejor programa para realizar banners publicitarios, decidir qué
es lo más importante a colocar para informar a las personas.

47
Figura 22. Banner

48
Actividad 5
5.1 Tema: Boletín informativo con el tema métodos anticonceptivos
5.2 Objetivo:
Dar a conocer a las personas información acerca de los diferentes métodos anticonceptivos
que hay con la ayuda de un boletín informativo.
5.3 Materiales:
 Papel Bond.
 Un computador.
 Programa Microsoft Word.
 Imágenes acerca de métodos anticonceptivos.
5.4 Desarrollo:
 Abrir el programa Word

 Empezar a buscar la información adecuada sobre métodos anticonceptivos.
 Escoger información verídica.
 Colocar imágenes e información en el boletín.
 Guardar el mismo para poder indicar al público y se pueda informar.
49
Figura 23. Boletín informativo

50
Actividad 6
6.1 Tema: Afiche acerca de los métodos anticonceptivos
6.2 Objetivo:
Brindar información sobre métodos anticonceptivos con la ayuda de un afiche.
6.3 Materiales:
 Programa Microsoft Word.

 Imágenes.
 Un computador.
6.4 Desarrollo:
 Abrir el programa para ir elaborando el afiche.

 Buscar información acorde con el tema métodos anticonceptivos.
 Colocar imágenes y texto primordiales sobre el mismo.
 Guardar el afiche terminado para así poder mostrar al público la información.
51
Figura 24. Afiche

52
Actividad 7
7.1 Tema: Tarjetas de presentación de los métodos anticonceptivos.
7.2 Objetivo:
Dar a conocer a las personas información básica a través de tarjetas de presentación

individual por método anticonceptivo.
7.3 Materiales:
 Cartulina
7.4 Desarrollo:
Planteamos los puntos más importantes de cada método anticonceptivo y exponemos en la
parte delantera de la tarjeta a través de organizadores gráficos y en la parte posterior
explicamos con breves conceptos sobre el método anticonceptivo propuesto.
53
Figura 25. Tarjeta de presentación de métodos hormonales
Figura 26. Métodos de barrera

54
Figura 27. Tarjeta de presentación de métodos naturales
Figura 28. Tarjeta de presentación de métodos químicas

55
Figura 30. Tarjeta de presentación de métodos permanentes
Figura 29. Tarjeta general

56
Actividad 8
8.1 Tema: Dispensador de preservativos gratuitos.
8.2 Objetivo:
Fomentar el uso del preservativo como único método anticonceptivo que previene tanto
de embarazos no deseados como de ETS (enfermedades de transmisión sexual). A través de
un dispensador de preservativos gratuitos.
8.3 Materiales:
 Cartón y silicón
 2 Tapas de plástico pequeñas.
 2 palillos largos.
 Cartulina y estilete.
 Tijeras y regla
 Tubos de cartón.
 Adhesivos informativos.
8.4 Desarrollo:
Seguimos los pasos a realizarse para formar el dispensador a base de cartón y cartulina y a
la medida adecuada para la ubicación de los preservativos, una vez terminado lo forramos
con adhesivos informativos sobre el uso adecuado y señalar el carácter gratuito de los
preservativos, invitando a llevar “ los que se necesiten “. Lo aseguramos para ser expuesto
sobre un mostrador, escritorio o fijar en la pared.
57
Figura 31. Dispensador

58
Actividad 9
9.1 Tema: Página web.
9.2 Objetivo:
Crear una página web para tener más oportunidad de informar a los jóvenes estudiantes
acerca de los métodos anticonceptivos.
9.3 Materiales:
 Información.
 Internet.
 Imágenes.
9.4 Desarrollo:
 Navegamos en internet e ingresamos a Google Sities.

 Escogemos el modelo de nuestra página web.
 Agregamos contenido (información recopilada clara y precisa) y las imágenes.
59
Figura 32.Página web.

60
Actividad 10
10.1 Tema: Video informativo
10.2 Objetivo:
Informar a los jóvenes estudiantes mediante un claro video educativo para así poder captar
su atención.
10.3 Materiales:
 App KineMaster.
 Información.
 Imágenes.
 Paciencia.
10.4 Desarrollo:
 Ingresamos a la App desde nuestro celular y escogemos la opción “nuevo proyecto”.

 Agregamos los fondos para nuestro video según el tema del que se hable.
 Luego agregamos las capas con información y las imágenes.
 Por último, colocamos música de fondo (opcional) o una narración.
61
Figura 33. Video informativo

62
Conclusiones
 Se explicó la importancia de cada uno de los métodos anticonceptivos a los estudiantes de

nivelación de enfermería del S2.
 Se informó a los alumnos las ventajas y desventajas de cada uno de los diferentes tipos de
métodos anticonceptivos a través de la exposición de dicho tema.
 Se habló del uso correcto de cada método anticonceptivo.
63
Recomendaciones
 Se recomienda a los estudiantes del S2 de enfermería poner en práctica cada uno

de los conocimientos implantados.
 Se sugiere a los compañeros conocer las ventajas y desventajas de cada uno de los
métodos anticonceptivos.
 Se aconseja a los alumnos usar correctamente los métodos anticonceptivos y así
evitar embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual.
64
Glosario de términos
Accesible: que tiene un buen acceso, que puede ser alcanzado o al que se puede llegar.
Anticonceptivos: son un conjunto de métodos para evitar el embarazo, pueden ser
naturales o artificiales, hormonales, orales o inyectados, para mujeres y hombres; incluso
existen anticonceptivos de emergencia.
Autonomía: facultad de la persona o la entidad que puede obrar según su criterio, con
independencia de la opinión o el deseo de otros.
Cauterización: Procedimiento curativo que consiste en destruir o quemar los tejidos
orgánicos afectados por una herida o una enfermedad.
Contraceptivo: es un término utilizado para describir la situación en la que la concepción
no se da y, como consecuencia, el embarazo no llega a aparecer, a causa de ciertos métodos y
medicamentos que están diseñados para ello y los cuales son utilizados por el hombre o la
mujer.
Contradictorio: posición que se produce entre dos proposiciones que difieren en calidad
(afirmativas-negativas) y en cantidad.
Detectar: captar o notar la presencia de una persona, una cosa o un fenómeno.
Dosis: cantidad de algo, especialmente la de un medicamento o una droga que se ingiere
en una toma.
Eficacia: capacidad para producir el efecto deseado o de ir bien para determinada cosa.
Embarazo tubarico: se producen con mayor frecuencia en una de las trompas de Falopio,
que es uno de los tubos que transportan los óvulos desde los ovarios hasta el útero.
Endometriosis: es una enfermedad que afecta a las mujeres y se produce cuando el
endometrio, que es el tejido que tapiza el interior del útero, se encuentra, de forma anómala,
fuera de la cavidad uterina y se sitúa en otras áreas anatómicas.
Estrógeno: Hormona sexual que interviene en la aparición de los caracteres sexuales
secundarios femeninos.
Esterilización: Privación de la facultad de reproducción natural a una persona o un
animal.
Examinar: observar atenta y cuidadosamente a alguien o algo para conocer sus
características o cualidades, o su estado.
Eyaculación: La eyaculación es la expulsión de un fluido biológico, cerca o en el
momento del orgasmo durante la relación sexual, la masturbación o una emisión nocturna
65
(sueño húmedo). La eyaculación masculina se compone de espermatozoides y líquido

seminal, mientras que la femenina es el líquido secretado por las glándulas de Skene.
Granulomas: es una masa más o menos esférica de células inmunes que se forma cuando
el sistema inmunológico intenta aislar sustancias extrañas que ha sido incapaz de eliminar.
Helicoidal: Que tiene forma de hélice.
Hematoma: Mancha de la piel, de color azul amoratado, que se produce por la
acumulación de sangre u otro líquido corporal, como consecuencia de un golpe, una fuerte
ligadura u otras causas.
Hinchazón: aumento transitorio del volumen de una parte del cuerpo por una acumulación
excesiva de sangre o de otro líquido orgánico.
Inhibe: impedir o reprimir el ejercicio de facultad o hábito. Dícese de la decretar que un
juez no prosiga en el conocimiento de una causa por no ser de su competencia. En medicina,
suspender transitoriamente una función o actividad del organismo mediante la acción de un
estímulo adecuado.
Infección: Mancha de la piel, de color azul amoratado, que se produce por la acumulación
de sangre u otro líquido corporal, como consecuencia de un golpe, una fuerte ligadura u otras
causas.
Intriga: acción o plan secreto entre dos o más personas para preparar o manipular algo
que normalmente supone beneficio o perjuicio.
Laparoscopia: Exploración o examen de la cavidad abdominal mediante la introducción
de un laparoscópico a través de una pequeña incisión.
Moco Cervical: espeso ayuda a bloquear los espermatozoides a entrar al útero. Durante el
embarazo, el útero está completamente bloqueado por un tapón especial antibacteriano, que
previene de infección, de algún modo similar a su estado durante la porción infértil del ciclo
menstrual.
Ocurrencia: idea inesperada de hacer algo o pensamiento original y repentino sobre algo
que hay que hacer.
Ovulación: Desprendimiento natural de un óvulo maduro del ovario que, después de
atravesar la trompa de Falopio, pasa al útero y puede ser fecundado.
Percepción: deriva del término latino perceptio y describe tanto a la acción como a la
consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las
imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo).
Poliuretano: Sustancia plástica que se emplea principalmente en la preparación de
barnices, adhesivos y aislantes térmicos.
66
Posparto: el puerperio o posparto es el periodo después del parto en el que el organismo

recuperar la situación previa al embarazo; comprende las seis semanas siguientes al parto.
Predecir: anunciar un hecho futuro por intuición, suposición, adivinación, etc.
Prevalencia: es un término que puede vincularse a dos verbos: prevaler y prevalecer.
Estos conceptos refieren a aprovechar algo para obtener una ventaja, a la posibilidad de
mantenerse o la condición de aquel o aquello que se impone.
Privilegio: exención de una carga, un gravamen, una obligación o una norma que una
persona con autoridad concede a otra de forma excepcional.
Progresivo: que avanza o favorece la evolución y mejora de las cosas.
Progestina: es una hormona femenina. Funciona al impedir la liberación de los óvulos
desde los ovarios (ovulación) y alteran la mucosidad cervical y el recubrimiento del útero.
Revestimiento: es la acción y efecto de revestir (cubrir, disfrazar, simular).
Rutina: costumbre o hábito adquirido de hacer algo de un modo determinado, que no
requiere tener que reflexionar o decidir.
Sensible: la palabra sensible es un término de uso extendido en nuestro idioma y que
solemos usar para expresar diferentes situaciones o cuestiones, aunque eso sí, siempre
vinculadas éstas a las emociones y los sentimientos.
67
Bibliografía
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68
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https://www.medicina21.com/Articulos/V644/Esterilizacion-femenina-Ligadura-de-
trompas.html
Salud, S. (15 de Noviembre de 2012). Guía de métodos anticonceptivos. Obtenido de
http://www.portaljovenclm.com/documentos/saludJoven/SaludJoven_Guia_Anticonce
ptivos.pdf
69
ANEXO
1.1 Anexo: cronograma
Lugar Fecha Hora Actividad
Ibarra antiguo 26 de noviembre 9am Discutir acerca de cuál tema se
hospital San del 2018 realizara para el proyecto
Vicente de Paul
Ibarra antiguo 26 diciembre de 10am Optamos por que nuestro proyecto
hospital San 2018 se trate acerca de los métodos
Vicente de Paul anticonceptivos.
Ibarra antiguo 26 de diciembre 11am Aprobación del proyecto.
hospital San de 2018
Vicente de Paul
Ibarra antiguo 26 de diciembre 7am Ya aprobado el proyecto se
hospital San de 2018 investiga acerca de nuestro
Vicente de Paul proyecto
Cotacachi 10 de enero de 9am Investigar todas y cada uno de los
2019 métodos anticonceptivos
Ibarra antiguo 07 de enero de 8am Presentar el avance del proyecto
hospital San 2019
Vicente de Paul
Cotacachi 12 de enero de 9am Corrección del proyecto y avance general del
2019 proyecto
70
San roque 2 de enero de 11am Procedimos a realizar el desarrollo del
2019 problema con el desarrollo del problema
San roque 19 de enero de 7:30 am Se procede a seguir con la realización del
2019 desarrollo del problema
San roque 25 de enero de 7am Se empieza a finalizar el proyecto con las
2019 conclusiones, recomendaciones y
Linkografia.
1.2 Anexo 2: Evidencias fotográficas
Figura 34. Corrección del marco teórico

71
Figura 35. Parafraseo del marco teórico
Figura 36. Aplicación de normas APA

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

TEMA: MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Plan de trabajo del proyecto de aula

Docente: Ing. Maritza Méndez

ÍNDICE DE CONTENIDOS .....................................................................................................ii

1 El problema de investigación ................................................................................................ 1

1.1 Planteamiento del problema ............................................................................................... 1

1.2 Formulación del problema .................................................................................................. 1

1.3 Objetivo ............................................................................................................................... 1

1.3.1 Objetivo general ............................................................................................................... 1

1.3.2 Objetivos específicos........................................................................................................ 2

1.4 Justificación ......................................................................................................................... 2

2. Marco Teórico ........................................................................................................................ 3

2.1 Métodos de barrera .............................................................................................................. 3

2.1.1 Preservativo Masculino. ................................................................................................... 3

2.1.2 Preservativo femenino. ..................................................................................................... 5

2.1.3 Diafragma. ........................................................................................................................ 7

2.2 Métodos hormonales ......................................................................................................... 10

2.2.1 Píldora combinada. ......................................................................................................... 10

2.2.2 Mini píldora .................................................................................................................... 12

2.2.3 Anillo vaginal ................................................................................................................. 13

2.2.4 Implantes inyectables ..................................................................................................... 15

2.2.5 Parche transdérmico ....................................................................................................... 16

2.3 Métodos irreversibles ........................................................................................................ 18

2.3.1 Ligaduras de trompas ..................................................................................................... 18

2.3.2 Vasectomía ..................................................................................................................... 20

2.4 Métodos naturales .......................................................................................................... 22

2.4.1 Método de la temperatura basal. ................................................................................... 22

2.4.2 Método del moco cervical. ........................................................................................... 24

2.4.3 Método del ritmo.......................................................................................................... 27

2.4.4 Método sintotérmico. ................................................................................................... 28

2.5 Método de emergencia .................................................................................................... 31

2.5.1 Anticonceptivo hormonal de emergencia (ahe). ........................................................... 31

Figura 1 Condón masculino ....................................................................................................... 4

Figura 20 Tríptico .................................................................................................................... 45

(incluido su uso en la anticoncepción de emergencia), anticonceptivos inyectables, implantes

1.1 Planteamiento del problema

1.2 Formulación del problema

¿Cuál es el Nivel de Conocimiento y Uso de Métodos Anticonceptivos en adolescentes?

1.3.1 Objetivo general

Establecer los diferentes tipos de métodos anticonceptivos.

1.3.2 Objetivos específicos

 Explicar la importancia de cada uno de los métodos anticonceptivos, a los estudiantes

 Explicar el uso correcto de cada método anticonceptivo.

La falta de información y el desconocimiento sobre el uso de métodos anticonceptivos, la

2.1 Métodos de barrera

2.1.1 Preservativo Masculino.

El preservativo masculino o también llamado condón masculino es el método más

Concluiríamos diciendo que el condón, utilizado de manera correcta y sistemática,

Figura 1. Condón masculino

2.1.1.1 ¿Cómo se utiliza?

Se puede usar a libre demanda Interrumpe el sexo

Puedes llevarlo contigo fácilmente Se puede romper durante el sexo

Se puede usar cuando se está amamantando Puede producir irritación

2.1.2 Preservativo femenino.

El preservativo femenino o también conocido como condón femenino es un método que

Llamado también condón femenino, se trata de una funda transparente de poliuretano

Figura 2. Condón femenino

2.1.2.1 ¿Cómo se usa?

El diafragma al igual que los otros métodos ayuda a evitar embarazos, es un

El diafragma es un método anticonceptivo. Previene el embarazo mediante la creación

Hay 4 tipos de diafragmas:

Figura 3. Diafragma femenino