Universidade Federal de Sergipe - UFS

Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH

Departamento de Letras Estrangeiras – DLES
Plano de aula IV
Disciplina: Língua Francesa Data: 23/07/2018
Estagiárias: Crislane Menezes, Sara Noêmia e Tatiane Souza Duração: 1h 30min
Regente/Supervisor: Ricardo Costa Hora: 10:30 – 12:00
Público Alvo: 7º Ano A 28 Alunos

Tema: Países francófonos na copa do mundo 2018

1. Objetivos
Objetivo geral:
O aluno será capaz de:
Conhecer vários aspectos sociais, culturais e econômicos dos países francófonos
participantes da copa do mundo 2018.

Objetivos específicos:
Conhecer diferentes culturas da França e Bélgica como: pontos turísticos, principal jogador,
culinária, cantor e algumas curiosidades.

2. Conteúdos

Curiosidade da França e Bélgica

3. Desenvolvimento do tema

1º Momento (20 min)

Começaremos a aula falando sobre o tema que será: “Países participantes da copa
do mundo 2018 que fala francês”. Perguntaremos se eles sabem quais países que
participaram da copa do mundo 2018 que falam o francês.

2º Momento (50 min)

Mostraremos a bandeira dos países francófonos que participaram da copa,
explicaremos que vamos abordar somente dois países que são a França por ela ter
sido a campeã da copa do mundo 2018 e a Bélgica por ela ter ficado em terceiro
lugar.
Separadamente de forma oral, falaremos sobre: jogador destaque, culinária típica,
cores da bandeira e que cada cor representa, cantor e curiosidade. Eles terão que
acompanhar cada detalhe para a atividade que será um álbum de figurinhas e
diferenciar cada assunto ao seu devido país colando no álbum que será entregue
para a atividade.

3º Momento (10min)
Dividiremos a sala em seis grupos de cinco alunos, entregaremos um álbum
parecendo de figurinhas, junto com o álbum eles irão receber alguns cartões com
assuntos relacionados aos dois países, alguns cartões que não tem nada haver com
o assunto abordado estarão lá juntos com os verdadeiros para confundi-los. Na
atividade eles irão colar cada assunto abordado relacionado ao país correspondente
que serão da França e Bélgica.
A equipe que conseguir colar todas as figurinhas no álbum primeiro vencerá.

4. Metodologia
Dinâmica em grupo
Compreensão textual.
Prática escrita e oral.

5. Avaliação da aprendizagem
O aluno será avaliado através das atividades propostas durante a aula, observando o
desempenho do mesmo perante o conteúdo apresentado.

6. Recursos didáticos
Quadro
Caneta
Album impresso
Cartões impresso
Dicionário
Cola
Caixa de som

8. Referências
https://www.fatosdesconhecidos.com.br/7-fatos-fascinantes-sobre-franca-que-voce-nunca-
soube-antes

https://www.listadecuriosidades.com.br/viagem/10-curiosidades-sobre-a-franca/

http://www.malagemea.com.br/2017/05/21/14-curiosidades-sobre-belgica/

https://paiseseviagens.com/europa/belgica/curiosidades-da-belgica.htm

http://www.portaldoholanda.com.br/belgica/prefeito-belga-e-detonado-na-web-apos-postar-
foto-polemica-de-neymar

https://br.pinterest.com/mridumalik2/culture/?lp=true

https://br.pinterest.com/pin/574138652467998599/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Tintim

https://www.brasileiraspelomundo.com/40-fatos-que-voce-nao-sabia-sobre-a-belgica-
481068553
https://www.youtube.com/watch?v=a5nTxtYXxgQ
Minidicionário francês-português, português-francês/ organização João Teodoro d'Olim
Marote; colaboração Jelssa Ciardi Avolio...[et al.]. -6.ed.,-São Paulo : Ática, 2010.