AGRUPAMENTO ESCOLAS DE CARCAVELOS

Português – 5º Ano
2016/2017

1º TESTE DE AVALIAÇÃO COMUM

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO E CORRECÇÃO
ESTRUTURA DO TESTE COTAÇÕES
Total do Grupo I 15 pontos
Total do Grupo II 35 Pontos
Total do Grupo III 20 pontos
Total do Grupo IV 30 Pontos
Total do Teste 100 Pontos

GRUPO I
1. …………………………………………………………………………………………………………… 5 pontos (5: 1x)
2.1./2.5. ……………………………………………………………………………………………… 10 pontos (5: 2x)
Subtotal  15 Pontos

GRUPO II
1. …………………………………………………………………………………………………………… 4 pontos (8: 0,5x)
2. …………………………………………………………………………………………………………… 5 pontos (C: 3 / F: 2)
3.1. ……………………………………………………………………………………………………… 7 pontos (C: 4 / F: 3)
4. …………………………………………………………………………………………………………… 7 pontos (C: 4 / F: 3)
5.1. ………………………………………………………………………………………………………… 5 pontos (C: 3 / F: 2)
6. …………………………………………………………………………………………………………… 7 pontos (C: 4 / F: 3)
Subtotal  35 Pontos

GRUPO III
1. …………………………………………………………………………………………………………… 3 pontos (6: 0,5x)
2. ……………………………………………………………………………………………………… 3 pontos (6: 0,5x)
3. …………………………………………………………………………………………………………… 2 pontos (4: 0,5x)
4. ……………………………………………………………………………………………………… 3,5 pontos (7: 0,5x)
5. …………………………………………………………………………………………………………… 1,5 pontos (3: 0,5x)
6. ……………………………………………………………………………………………………… 7 pontos (3,5 + 3,5 = 7: 0,5x)
Subtotal  20 Pontos
GRUPO IV
Tema e Tipologia
CONTEÚDO Coerência e Pertinência da Informação 15 pontos
Estrutura e Coesão

Morfologia e Sintaxe
FORMA Repertório Vocabular 15 pontos
Ortografia
Subtotal  30 Pontos

TOTAL  100 PONTOS

 GRUPO I
15 PONTOS

1. 5 pontos (5: 1x)

A B
1. Traduziu as fábulas de Esopo para inglês.
a. Lísipo
2. Apelidou Esopo de “escritor de fábulas”.
b. Aristóteles 3. Reuniu as fábulas de Esopo numa compilação escrita por volta de 320 a. C.
c. Heródoto 4. Esculpiu uma estátua de Esopo.

d. Fedro 5. Traduziu as fábulas de Esopo para alemão.

6. Foi o autor da primeira referência sobre a vida de Esopo.
e. William Caxton
7. Traduziu as fábulas de Esopo para latim.

a.  4 b.  6 c.  2 d.  7 e.  1

2. 10 pontos (5: 2x)

2.1.  Alínea c.
 os registos sobre ele foram realizados muito depois da sua morte.
2.2.  Alínea d.
 num dos três locais apontados anteriormente.
2.3.  Alínea b.
 feio e distinto.
2.4.  Alínea d.
 recitou as suas fábulas em público.
2.5.  Alínea a.
 são textos de enorme sabedoria.

GRUPO II
35 PONTOS

1. 4 pontos (8: 0,5x)

3 A. O galo cantou quando o Sol iluminou a manhã.

2. 5 pontos  conteúdo: 3 pontos
6 B. O galo sugeriu que a raposa acordasse o cão. / forma: 2 pontos (2>1,5>1)
(1,5+1,5)

4 C. Uma raposa pensou em comer o galo ao pequeno-almoço. O narrador desta fábula é não
participante: «O cão e o galo
8 D. O cão atacou a raposa. tornaram-se muito amigos e
E. Um galo e um cão resolveram dormir numa árvore. concordaram em viajar juntos.» (l.
1
1).
5 F. A raposa elogiou o canto do galo.
Justificação: O narrador não é uma
7 G. A raposa ordenou ao cão que abrisse a porta. das personagens da história,
limitando-se a contá-la. Prova disso é
H. O galo pousou num ramo da árvore e o cão enroscou-se na o facto de a narração ser feita na 3ª
2
toca. pessoa.)

3. 7 pontos  conteúdo: 4 pontos (2+2) / forma: 3 pontos (3>2>1)

Página 2 de 4
 Há duas expressões que caracterizam a raposa:
 «Assim, a raposa descuidada […]» (l. 13);
 «[…] disse com arrogância:» (l. 14).

4. 7 pontos  conteúdo: 4 pontos (2+2) / forma: 3 pontos (3>2>1)

A raposa elogiou o canto do galo e pediu-lhe que descesse da árvore para se conhecerem.
Depois, usou de um tom de voz impositivo ao falar com o suposto porteiro, para conseguir que
ele a conduzisse até ao galo.
Duas das três ideias destacadas que podem ser referidas por palavras diferentes.

5. 5 pontos  conteúdo: 3 pontos (1:3x) / forma: 2 pontos (2>1,5>1)

Esta fábula ensina-nos que é importante ter amigos verdadeiros que nos ajudem em
momentos de aflição. Aprendemos também a preocuparmo-nos com os nossos amigos e a
defendê-los sempre que tal é necessário. Estas duas ideias põem em destaque a confiança que
deve existir entre amigos.
Uma das três ideias destacadas (que podem ser referidas por palavras diferentes) ou outras
ideias diferentes.

6. 7 pontos  conteúdo: 4 pontos (2+2) / forma: 3 pontos (3>2>1)

A fábula é um texto em que as personagens são animais que agem e pensam como pessoas e
que apresenta uma lição de moral.

GRUPO III
20 PONTOS
1. 3 pontos (6: 0,5x)
a. viajar aguda d. tranquila grave
b. árvore esdrúxula e. descuidada grave
c. manhã aguda f. esplêndida esdrúxula

2. 3 pontos (6: 0,5x)

a. voou vo/ou d. tranquila tran/qui/la
b. enroscou-se en/ros/cou-/-se e. arrogância ar/ro/gân/ci/a
c. passaram pas/sa/ram f. gloriosa glo/ri/o/sa

3. 2 pontos (4: 0,5x)

Derivação por prefixação Derivação por sufixação
a. desfazer X
b. docemente X
c. porteiro X
d. infeliz X

4. 3,5 pontos (7: 0,5x)

X terramoto terrina X aterrar X terreola X terraço

terror X terrestre X terreiro terrível X enterrar

5. 1,5 pontos (3: 0,5x)

Página 3 de 4
 marinheiro, marítimo, maresia, maré, marear, marinha, submarino, maremoto, Ribamar,
marina, marujo…

6. 7 pontos = 3,5 (7: 0,5x) + 3,5 (7: 0,5x)

a. - Claro que podes subir, querida Raposa!
b. Um bando de pássaros passou por entre as nuvens.
c. Esta fábula de Esopo apresenta uma moralidade importante.

Nomes Próprios Nomes Comuns Nomes Comuns Coletivos

pássaros
Raposa nuvens
bando
Esopo fábula
moralidade

GRUPO IV
30 PONTOS
Critérios a respeitar:

 texto narrativo;
 relato de um momento inesquecível, real ou imaginado, passado num espaço natural
e agradável, na companhia de um animal especial;
 referência a acontecimentos e a sentimentos;
 inclusão de um momento de diálogo;
 narração na 1ª pessoa;
 120 e 180 palavras;
 apresentação de título.

Desconto Descrição
Afasta-se pouco da extensão requerida, produzindo um texto entre 90 a 99
1 ou 181 a 190 palavras.

Afasta-se muito da extensão requerida, produzindo um texto com menos de

2 90 (mas mais de 60) ou mais de 190 palavras.

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