Anda di halaman 1dari 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA GURU : PURWANTO

SMK NEGERI 2 DEPOK


TAHUN 2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 2 Depok
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Aspek-Aspek Teknologi Komunikasi Data dan Suara
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Kompetensi Inti:
KI. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar:
3.3. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
4.3. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:


3.3.1. Menjelaskan teknologi komunikasi data
4.3.1. Mempresentasikan teknologi komunikasi data

D. Tujuan Pembelajaran:
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan teknologi komunikasi data dengan baik
2. Mempresentasikan teknologi komunikasi data secara mandiri/kelompok

E. Materi Pembelajaran:
1. Teknologi komunikasi data
 Definisi teknologi komunikasi data
 Jenis-jenis teknologi komunikasi data
 Tujuan komunikasi data
 Cara Menjaga Data dalam Sistem Komunikasi Data
 Hambatan Ketika Melakukan Komunikasi Data

2. Teknologi komunikasi suara


 Definisi teknologi komunikasi Suara

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 2


 Jenis-jenis teknologi komunikasi Suara
 Hambatan Ketika Melakukan Komunikasi Suara
 Ciri – Ciri Komunikasi Suara
 Syarat Komunikasi Suara

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


 Pendekatan : Student Centered, Saitifik, Kelompok, Berbasis Sekolah
 Model : Problem Base Learning
 Metode * : Simulasi, Praktikum, Penugasan, Diskusi
(*) “Metode Pembelajaran Abad 21”, Putu Sudira, UNY Press, Yogyakarta, 2018

G. SUMBER BELAJAR
 Modul Komunikasi Data Kurikulum 2013, Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2014, Kontributor: Gladly C. Rorimpandey, ST, MISD
 Buku “Teknologi Layanan Jaringan”, Edisi Revisi 2017, Penerbit Andi Yogyakarta,
Patwiyanto, dkk. Yogyakarta 2018.
 https://pakarkomunikasi.com/cara-kerja-protokol-dalam-komunikasi-data
 Handout File: 2018-2019-handout-tlj.docx
 Jobsheet File: 2018-2019-jobsheet-tlj.docx

H. Kegiatan Pembelajaran:

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Pembukaan 15 menit
 Guru mengucapkan salam pada siswa.
 Guru mengkondisikan Kelas (berdoa, mengecek kebersihan
dan kerapihan dan presensi)
 Guru memberi motivasi untuk siswa
 Melakukan apersepsi (Mengevaluasi secara garis besar
materi yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya).
 Selanjutnya guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 3


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan serta
penilaiannya.
Inti 1. Mengamati 60 Menit
Sintaks I:
Orientasikan siswa pada masalah aktual dan otentik
 Guru membagikan materi kepada siswa (melalui e-
learning)
 Siswa mengunduh dan membaca materi teknologi
komunikasi data dan suara.

2. Menanya
Sintaks II:
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
1. Siswa bertanya terkait materi dan atau studi kasus
2. Siswa dilibatkan aktif melalui media pembelajaran
(Siswa membuka dan login ke web e-learning TKJ SMKN
2 Depok)

3. Mengumpulkan informasi
Sintaks III:
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
1. Guru membagi kelompok siswa maksimal 5 orang
2. Siswa berdiskusi terkait studi kasus dari masalah yang
diberikan
3. Siswa mengumpulkan informasi penunajang dari sumber
bahan/materi pembelajaran (handout / jobsheet)
4. Guru mengamati dan membimbing siswa selama proses
diskusi
5. Menalar
Sintaks IV:
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1. Siswa mencoba memecahkan masalah dari studi kasus
yang ada melalui praktik simulasi komunikasi data dan
suara menggunakan Cisco Packet tracer.
2. Guru mengamati dan membimbing siswa selama proses
diskusi dan praktik.

5. Menyaji
Sintaks V:
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
1. Siswa mencari solusi pemecahan masalah dari studi
kasus yang ada dengan simulasi Cisco Packet tracer

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 4


Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan solusi
pemecahan masalah yang telah ditemukan
3. Siswa menyampaikan kesimpulan
1. Guru menyimpulkan konsep yang benar tentang teknologi
layanan data dan suara.
2. Guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan
Penutup dibahas pada pertemuan selanjutnya atau tugas untuk 15 Menit
pengayaan.
3. Guru menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan
doa.

I. Alat dan Media Pembelajaran


a. Laptop
b. Proyektor
c. Whiteboard
d. Software simulasi Cisco Packet Tracer

Lampiran 1
PEDOMAN PENILAIAN

Sekolah : SMKNegeri 2 Depok


Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Guru Pelajaran : Purwanto

A. Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap 1. Pengamatan  Selama


/observasi pembelajaran dan
1. Menunjukkan sikap disiplin dalam saat diskusi
kegiatan pembelajaran  Lampiran 1

2. Menunjukkan sikap tanggung jawab

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 5


dalam kegiatan melaksanakan tugas
yang diberikan
3. Menunjukkan sikap kerja sama dalam
kegiatan melaksanakan tugas yang
diberikan.
2. Pengetahuan 1. Tes tertulis  Mengerjakan soal
saat pembelajaran
1. Menjelaskan teknologi komunikasi data  Lampiran 2

3. Keterampilan 1. Presentasi  Pada saat


presentasi
1. Mempresentasikan teknologi 2. Lampiran 3
kelompok
komunikasi data

1. Aspek Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP


PENILAIAN OBSERVASI

Nama Tanggung Nilai


Siswa/ Kelompok Disiplin Kerjasama
No Jawab Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Siswa 1
2. Siswa 2
3. Siswa 3
dst ..dst.

Keterangan:
4 = jika 4 (empat) indikator terlihat
3 = jika 3 (tiga) indikator terlihat
2 = jika 2 (dua) indikator terlihat

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 6


1 = jika 1 (satu) indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:


1. Disiplin
a. Hadir tepat waktu
b. Tertib mengikuti instruksi
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Memakai pakaian kerja sesuai ketentuan
2. Tanggung Jawab
a. Melaksanakan tugas sesuai jobsheet.
b. Mengumpulkan tugas tepat waktu
c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Mengerjakan tugas sendiri atau sesuai dengan kelompoknya

Pedoman Penilaian Sikap


Skor maksimal : Jumlah sikap yang dinilai X jumlah kriteria.
Nilai sikap : ( Jumlah skor perolehan / skor maksimal ) X 100

Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:


SB = Sangat Baik = 86 – 100
B = Baik = 70 – 85
C = Cukup = 60 - 69
K = Kurang = < 60

Lampiran 2

Aspek Penilaian Pengetahuan

LEMBAR PENILAIAN TES TERTULIS


Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis

Kisi-kisi Soal

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan


Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/1
Jumlah Soal :3
Bentuk soal : Uraian
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kelas/ Indikator Level No. Bentuk


No. Kompetensi Dasar Materi
Smt Soal Kognitif Soal Soal

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 7


1. Memahami teknologi XI/1  Teknologi  Menganalisa Level 2/C3 1 Pilihan
komunikasi data dan komunikasi data topologi jaringan (Aplikasi) Ganda
suara Komunikasi Data

2. Memahami teknologi XI/1  Teknologi  Menentukan jenis Level 2/C3 2 Pilihan


komunikasi data dan komunikasi teknologi (Aplikasi) Ganda
suara suara komunikasi
telepone seluler

3. Memahami teknologi XI/1  Teknologi  Menentukan jenis Level 2/C3 3 Pilihan


komunikasi data dan komunikasi komunikasi suara (Aplikasi) Ganda
suara suara dua arah

4. Memahami teknologi XI/1  Teknologi  Menentukan jenis Level 2/C3 4 Pilihan


komunikasi data dan komunikasi komunikasi suara (Aplikasi) Ganda
suara suara

5. Memahami teknologi XI/1  Teknologi  Menentukan jenis Level 2/C3 5 Pilihan


komunikasi data dan komunikasi komunikasi suara (Aplikasi) Ganda
suara suara

Rubrik / Pedoman Penskoran/Kartu Soal

Nomor Soal
Soal Skor
1. 20

Dari gambar di atas, pernyataan berikut ini yang benar adalah...

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 8


a. Router(config)#ip dhcp pool voice
Router(dhcp-config)#network 202.201.100.0 255.255.255.255
b. Router(config)#ip dhcp pool voice
Router(dhcp-config)#network 202.201.100.0 255.255.255.248
c. Router(config)#ip dhcp pool voice
Router(dhcp-config)#network 202.201.100.1 255.255.255.255
d. Router(config)#ip dhcp pool voice
Router(dhcp-config)#network 202.201.100.1 255.255.255.248
e. Router(config)#ip dhcp pool voice
Router(dhcp-config)#network 202.201.0.0 255.255.255.248
Kunci Jawaban: C

2. Berikut ini yang termasuk jenis komunikasi suara dua arah adalah...

a. Radio amatir
b. Radio
c. Telepone 20
d. Telegraf
e. Handy talky
Kunci Jawaban: C, E

3. Memasangkan gambar dengan Jenis komunikasi data sesuai gambar


20
Kunci jawaban: Sesuai gambar

4. Pada dasarnya sistem yang digunakan pada telepone seluler adalah...


a. speaker
b. mikrofon
c. wireless
20
d. wireline
e. sinyal

Kunci Jawaban: D
Berikut ini yang bukan termasuk jenis komunikasi suara satu arah adalah...
A. radio komunitas
B. radio amatir
C. handy talky 20
D. telegraf
E. radio

Kunci Jawaban: C
Jumlah skor 100

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 9


Lembar Penilaian Aspek Pengetahuan

KD
No Nama Rata2
1 2 3 ..dst
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Lampiran 3

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN


Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan

Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Depok


Kelas/Semester : XI/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kompetensi Dasar : Mempresentasikan teknologi komunikasi data

Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. Mempresentasikan Studi Kasus Siswa dapat: Proses
teknologi komunikasi teknologi 1. Mengkonfigurasi
data Komunikasi Data sistem komunikasi
dan suara data dalam
jaringan

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 10


menggunakan
Cisco Packet
Tracer
2. Menganalisis
proses komunikasi
suara dalam
jaringan
3. Mempresentasikan
hasil analisis
teknologi
komunikasi data
dan suara

Lembar Penilaian Aspek keterampilan


Penilaian Aspek Keterampilan
No Nama Hasil
Presentasi Total
Praktik
1
2
3

Tugas Praktek:
Dari studi kasus di bawah ini, buatlah koneksi jaringan serta konfigurasikan dengan software
aplikasi Cisco Packet Tracer, sehingga bisa terjadi komunikasi data antar komputer dan
Telepone.

Gambar Kerja:
Studi Kasus: Layanan Komunikasi Data dan Suara

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 11


Rubrik Penskoran Kinerja

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Depok


Kelas/Semester : XI/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kompetensi Dasar : Mempresentasikan teknologi komunikasi data

Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
1. Persiapan (skor maksimal 6)
Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapih
Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih
2. Proses Kerja (skor maksimal 2)
Prosedur praktek membuat simulasi komunikasi data
dengan aplikasi Cisco packet tracer
3. Sikap Kerja (skor maksimal 3)
Sikap kerja saat melakukan praktek membuat simulasi
komunikasi data dengan aplikasi Cisco packet tracer
4. Hasil (skor maksimal 3)

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 12


Praktek membuat simulasi komunikasi data dengan
aplikasi Cisco packet tracer dan presentasi
5. Waktu (skor maksimal 3)
Ketepatan waktu kerja

Keterangan
- Bobot total wajib 100
- Cara Perhitungan:

Hasil Penilaian
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan
Skor Maksimal 6 2 3 3 3
Bobot 10 20 40 20 10 100
Total

Yogyakarta, 15 Oktober 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran


Kepala Sekolah

Drs. AGUS WALUYO, M.Eng. Purwanto, M.Kom

RPP-TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN 13