RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK INTEGRATIF

Satuan Pendidikan : SDIT ALAM HARAPAN UMMAT

Kelas / Semester : I ( satu ) / 2 ( genap )
Tema : 6. Lingkungan yang Bersih, Sehat, dan Asri
Sub Tema : 1. Lingkungan Rumahku
Pembelajaran Pekan Ke : 6
Alokasi Waktu : 17 X 35 menit (4 hari)
Tanggal Pelaksanaan : 4-8 Februari 2019
Dalil Pendukung : Hadits tentang Kebersihan

A. KOMPETENSI INTI
K.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
K.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
K.3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempatbermain.
K.4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis,logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima 3.8.1 Menuliskan kalimat petunjuk
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tentang menjaga kebersihan.
pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah
4.8 Mempraktikan ungkapan penyampaian 4.8.1 Membuat karya hiasan dinding
terima kasih, permintaan maaf, tolong, di kamar tidur berupa poster
 dan pemberian pujian, ajakan, bertuliskan kalimat petunjuk
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk tentang kebersihan di rumah.
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator kompetensi
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 1.2.1 Melafalkan hadis tentang
agama yang dianut dalam kehidupan kebersihan dan artinya.
sehari-hari di rumah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku 2.2.1 Menunjukkan sikap peduli
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. kebersihan di rumah dengan
membuang sampah pada
tempatnya dan merapikan
kamar tidur.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.2.1 Menuliskan aturan tentang
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. menjaga kebersihan di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan 4.2.1 Mempraktikkan cara melipat
aturan yang berlaku dalam kehidupan mukena dan sarung yang rapi.
sehari-hari di rumah. 4.2.2 Mengurutkan aturan mencuci
piring dan mencuci baju di
rumah.
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Mengerjakan soal
penjumlahan dan pengurangan pengurangan 2 bilangan (21-
bilangan yang melibatkan bilangan 40).
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan 4.4.1 Mengerjakan soal cerita
sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan.
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99.
PJOK
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
3.5 Memahami berbagai gerak dominan 3.5.1 Menyebutkan contoh gerakan
(bertumpu, bergantung, menjaga keseimbangan dan
keseimbangan, berpindah / lokomotor, sikap mendarat.
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam
lantai.
4.5 Mempraktikkan berbagai gerak 4.5.1 Memperagakan sikap
dominan (bertumpu, bergantung, mendarat ketika melompat
keseimbangan, berpindah / dan gerakan melatih
lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, keseimbangan.
melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai.

2
 SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. 3.2.1 Membedakan bunyi kuat dan
bunyi lemah.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. 4.2.1 Menyanyikan lagu “Keranjang
Sampah”.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
SPIRITUAL
1 Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan artinya, siswa dapat melafalkan
hadits tentang kebersihan dan artinya dengan benar.

SOSIAL
2 Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan artinya, siswa dapat
menunjukkan sikap peduli kebersihan di rumah dengan membuang sampah pada
tempatnya dan merapikan kamar tidur dengan mandiri (disertakan dalam ceklis
lembar mutabaah yaumiyah).

PENGETAHUAN
3 Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menuliskan contoh kalimat
petunjuk tentang menjaga kebersihan lingkungan dengan tepat. ==Bahasa
Indonesia

4 Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan aturan-aturan

tentang menjaga kebersihan lingkungan di rumah dengan tepat. ==PPKn

5 Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mengerjakan soal

pengurangan 2 bilangan (21-40) dengan benar. ==Matematika

6 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan contoh

gerakan menjaga keseimbangan dan sikap mendarat ketika melompat dengan
tepat. ==PJOK

7 Setelah menyimak guru menyanyi, siswa dapat membedakan bunyi kuat dan bunyi
lemah dengan tepat. ==SBdP

KETERAMPILAN
8 Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat membuat karya hiasan
dinding di kamar tidur berupa poster bertuliskan kalimat petunjuk tentang
kebersihan di rumah dengan benar dan rapi. ==Bahasa Indonesia

9 Setelah memperhatikan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara

melipat mukena dan sarung dengan rapi secara mandiri. ==PPKn

10 Setelah memperhatikan penjelasan dari guru, siswa dapat mengurutkan aturan

mencuci piring dan mencuci baju di rumah secara berkelompok dengan kompak
dan benar. ==PPKn

11 Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mengerjakan soal cerita

3
 pengurangan dengan mandiri dan benar. ==Matematika

12 Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat memperagakan sikap

mendarat ketika melompat dan gerakan melatih keseimbangan melalui permainan
sederhana dengan tepat. ==PJOK

13 Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu
“Keranjang Sampah” dengan bunyi yang kuat dan bunyi yang lemah dengan
semangat. ==SBdP

D. MATERI AJAR
1. Kalimat petunjuk
2. Petunjuk bergambar
3. Pengurangan 2 bilangan
4. Aturan menjaga kebersihan
5. Gerakan menjaga kesimbangan dan berpindah tempat
6. Hiasan dinding kamar tidur
7. Praktik melipat mukena (Putri) dan sarung (Putra)
E. ALOKASIWAKTU
1. Senin, 6 x 35 menit (4 Februari 2019)
2. Rabu, 2 x 35 menit (6 Februari 2019)
3. Kamis, 6 x 35 menit (7 Februari 2019)
4. Jum’at, 3 x 35 menit (8 Februari 2019)
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Discovery Learning
Metode : Demonstrasi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gambar urutan mencuci piring dan mencuci baju
2. Teks hadits tentang kebersihan
3. Poster hiasan dinding kamar tidur
4. Mukena dan sarung
H. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Hadits (http://www.dakwahislami.xyz/2016/07/hadits-tentang-
kebersihan.html?m=1)
2. Nurhasanah, I. Muhibba, L. Assagaf. 2016 (Edisi Revisi). Lingkungan Bersih, Sehat,
dan Asri. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Astuti, M. J. I., Utami, T. D., Kristianti, W. 2016. Tematik Terpadu Tema Lingkungan
yang Bersih, Sehat, dan Asri Untuk SD/MI Kelas I. Jakarta: Erlangga.

4
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Senin, 14 Januari jam ke 1-6
ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan
kehadiran siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan “Tepuk Anak
Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
4. Guru menyampaikan tema hari ini “Lingkungan yang
Bersih, Sehat, dan Asri” dengan subtema “Lingkungan
Rumahku”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas
kegiatan yang akan dilakukan
MOTIVASI – INVITASI
6. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal
hamdalilllah...” dan “salam” 10 menit

APPERSEPSI
KEGIATAN
7. Guru membacakan Hadits Tentang Kebersihan dan
AWAL
artinya.TELAAH

Artinya : “Kebersihan itu sebagian dari iman”.

8. Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan
artinya, siswa dapat melafalkan hadits tentang
kebersihan dengan benar. SPIRITUAL (TUJUAN
PEMBELAJARAN 1)
9. Guru menjelaskan bahwa sebagai ummat muslim yang
beriman, kita harus menjaga kebersihan, salah satunya
kebersihan di rumah dengan cara membuang sampah
pada tempatnya dan dapat merapikan kamar tidur
dengan mandiri. TELAAH == SOSIAL (TUJUAN
PEMBELAJARAN 2)

5
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
PJOK, PPKn, SBdP dan Bahasa Indonesia (Ayo Berlomba,
Aku Cinta Kebersihan, dan Menghias Kamar)
10. Guru meminta siswa mengamati lingkungan rumah kita
di sekolah (kelas) yang digunakan untuk
belajar.===MENGAMATI-----TELAAH
11. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa lingkungan yang
bersih cocok dan nyaman untuk melakukan
olahraga.===MENGAMATI-----TELAAH
12. Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar yang
ada di dalam buku tematik 1F halaman 9 dan 17.
==MENGAMATI-----TELAAH
13. Guru menjelaskan aturan lomba lompat jauh dan gerak
keseimbangan dan memberikan contoh, yaitu pertama
gerak melompati 2 garis yang telah ditentukan jaraknya
kemudian meletakkan 2 buah buku di atas kepala dan
berjalan di atas garis lurus (jangan sampai buku terjatuh
KEGIATAN dan keluar dari garis lurus).==MENGAMATI-----
INTI TELAAH
14. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa supaya
lingkungan bersih, di rumah harus ada tempat
sampah.==MENGAMATI---TELAAH
15. Guru memberitahu siswa bahwa ada lagu “Keranjang
Sampah” pada buku tematik 1F halaman
6.==MENGAMATI---TELAAH 195 menit
16. Guru memberikan contoh menyanyikan lagu “Keranjang
Sampah” dengan suara kuat dan suara lemah.
==MENGAMATI-----TELAAH
17. Guru memberitahu siswa bahwa ada lagu lain yang
berhubungan dengan kebersihan lingkungan, yaitu
“Nyamuk Nakal”. ==MENGAMATI-----TELAAH
18. Guru menjelaskan aturan-aturan tentang menjaga
kebersihan lingkungan di rumah. ==MENGAMATI-----
TELAAH
19. Guru menjelaskan bagaimana cara menjaga kebersihan

6
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
rumah dengan membuat kalimat petunjuk “Buanglah
sampah pada tempatnya” / “Rapikan kamar setiap hari”.
Guru menjelaskan bahwa kalimat petunjuk biasanya
ditandai dengan imbuhan “LAH / KAN”.
==MENGAMATI-----TELAAH
20. Guru bertanya kepada siswa, siapakah yang setiap hari
membersihkan lingkungan rumah?==MENANYA----
EKSPLORASI
21. Guru bertanya kepada siswa, siapakah yang mengetahui
lagu “Keranjang Sampah” dan “Nyamuk Nakal”?
==MENANYA----EKSPLORASI
22. Guru bertanya kepada siswa, apakah kalian menyukai
lingkungan rumah yang bersih atau kotor?
==MENANYA----EKSPLORASI
23. Jika kalian menyukai lingkungan yang bersih, kalimat
petunjuk apa yang cocok jika kamar tidur kalian kotor
dan berantakan? ==MENANYA----EKSPLORASI
24. Guru bertanya kepada siswa, siapakah yang bisa
melakukan gerak keseimbangan dan gerakan lompat
jauh seperti pada gambar di buku tematik 1F halaman 9
dan 17?==MENANYA----EKSPLORASI
25. Siswa memulai perlombaan.===MENCOBA----
EKSPLORASI
26. Siswa menyanyikan bersama-sama lagu tentang
kebersihan lingkungan dengan suara kuat dan lemah.
===MENCOBA----EKSPLORASI
27. Siswa menuliskan aturan-aturan tentang menjaga
kebersihan lingkungan di rumah. ===MENCOBA----
EKSPLORASI
28. Siswa membuat poster dengan menggunakan kalimat
petunjuk untuk hiasan dinding.===MENCOBA----
EKSPLORASI
29. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa
dapat menyebutkan contoh gerakan menjaga

7
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
keseimbangan dan sikap mendarat ketika melompat
dengan tepat. (Pencapaian Tujuan Pembelajaran 6)
<== MENALAR (RUMUSKAN) PJOK== PENGETAHUAN
30. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
menuliskan aturan-aturan tentang menjaga kebersihan
lingkungan di rumah dengan tepat. (Pencapaian
Tujuan Pembelajaran 4) <== MENALAR
(RUMUSKAN) PPKn== PENGETAHUAN
31. Setelah menyimak guru menyanyi, siswa dapat
membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah dengan tepat.
(Pencapaian Tujuan Pembelajaran 7)— MENALAR
(RUMUSKAN) SBdP == PENGETAHUAN
32. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menuliskan contoh kalimat petunjuk tentang menjaga
kebersihan lingkungan dengan tepat. (Pencapaian
Tujuan Pembelajaran 3)— MENALAR (RUMUSKAN)
BAHASA INDONESIA == PENGETAHUAN
33. Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat
membuat karya hiasan dinding di kamar tidur berupa
poster bertuliskan kalimat petunjuk tentang kebersihan
di rumah dengan benar dan rapi. (Pencapaian Tujuan
Pembelajaran 8)— APLIKASI (RUMUSKAN) BAHASA
INDONESIA == KETERAMPILAN
34. Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat
memperagakan sikap mendarat ketika melompat dan
gerakan melatih keseimbangan melalui permainan
sederhana dengan tepat. (Pencapaian Tujuan
Pembelajaran 12)— APLIKASI (RUMUSKAN) PJOK
== KETERAMPILAN
35. Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat
menyanyikan lagu “Keranjang Sampah” dengan bunyi yang
kuat dan bunyi yang lemah dengan semangat.
(Pencapaian Tujuan Pembelajaran 13)— APLIKASI
(RUMUSKAN) SBdP == KETERAMPILAN

8
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
36. Guru menanyakan kembali materi yg belum dipahami
siswa.
37. Guru membimbing siswa yang kesulitan.
38. Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara
lisan DUNIAWI
39. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi yang
mengandung hikmah dan nilai-nilai kebaikan.
UKHROWI
KEGIATAN 40. Guru memberikan arahan untuk pembelajaran
5 menit
PENUTUP berikutnya dan memberikan PR untuk membaca buku
tematik 1F halaman 22.
41. Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas
segala hak yang sudah diperoleh di rumah. penilaian
sikap spiritual UKHROWI
42. Doa penutup. penilaian sikap spiritual UKHROWI

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
Rabu, 16 Januari 2019 ke 5-6
ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan “Tepuk Anak
Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
KEGIATAN 4. Guru menyampaikan tema hari ini “Lingkungan yang
AWAL Bersih, Sehat, dan Asri” dengan subtema “Lingkungan
Rumahku”. 10 menit
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas
kegiatan yang akan dilakukan
MOTIVASI – INVITASI
6. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal
hamdalilllah...” dan “salam”

9
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
7. Guru membacakan Hadits Tentang Kebersihan dan
artinya.TELAAH

Artinya : “Kebersihan itu sebagian dari iman”.

8. Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan
artinya, siswa dapat melafalkan hadits tentang
kebersihan dengan benar. SPIRITUAL (TUJUAN
PEMBELAJARAN 1)
9. Guru menjelaskan bahwa sebagai ummat muslim yang
beriman, kita harus menjaga kebersihan, salah satunya
kebersihan di rumah dengan cara membuang sampah
pada tempatnya dan dapat merapikan kamar tidur
dengan mandiri. TELAAH == SOSIAL (TUJUAN
PEMBELAJARAN 2)
PPKn, Bahasa Indonesia, dan SBdP (Cuci dan Lipatlah
Aku)
10 Guru mengingatkan kembali materi tentang aturan dan
cara menjaga kebersihan lingkungan.==MENGAMATI---
-TELAAH
11 Guru menjelaskan pentingnya membuat poster dengan
menggunakan kalimat petunjuk agar kita selalu menjaga
kebersihan lingkungan.==MENGAMATI----TELAAH
KEGIATAN 12 Guru mengingatkan pentingnya menjaga kebersihan
INTI lingkungan sekitar kita. MENGAMATI----TELAAH 55 menit
13 Guru bercerita bahwa lingkungan yang tidak rapi
(contohnya pakaian berantakan) dapat menjadi sarang
nyamuk-nyamuk nakal pembawa penyakit seperti yang
ada di lagu “Nyamuk Nakal”. ==MENGAMATI----
TELAAH
14 Guru menjelaskan jika ada pakaian yang berantakan
harus dilipat yang rapi dan disimpan di lemari pakaian
agar tidak menjadi sarang penyakit. ==MENGAMATI----

10
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
TELAAH
15 Guru memberi contoh cara merapikan pakaian (sarung)
yang berantakan dengan cara melipat yang baik.
==MENGAMATI----TELAAH
16 Guru bertanya kepada siswa, siapakah yang sudah
membaca buku tematik 1F halaman 22? MENANYA----
EKSPLORASI
17 Guru bertanya kepada siswa, bagaimanakah isi cerita
yang ada di buku tematik 1F halaman 22? MENANYA----
EKSPLORASI
18 Guru dan siswa bertanya jawab tentang cara melipat
pakaian yang baik dan rapi. MENANYA----EKSPLORASI
19 Sebelum mempraktikkan cara melipat pakaian (mukena
dan sarung), siswa bernyanyi terlebih dahulu lagu
“Nyamuk Nakal”. MENCOBA----EKSPLORASI
20 Semua siswa mencoba melipat mukena (putri) dan
sarung (putra). MENCOBA----EKSPLORASI
21 Setelah memperhatikan penjelasan dari guru, siswa
dapat mempraktikkan cara melipat mukena dan sarung
dengan rapi secara mandiri. (Pencapaian Tujuan
Pembelajaran 9) APLIKASI (RUMUSKAN) PPKn==
Ketrampilan
22 Guru merefleksi pembelajaran
23 Guru menanyakan kembali adakah yang masih kesulitan
terkait materi yang disampaikan.
24 Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara
lisan DUNIAWI
25 Siswa dibimbing guru melakukan refleksi yang
mengandung hikmah dan nilai-nilai kebaikan.
KEGIATAN
UKHROWI
PENUTUP
26 Guru memberikan arahan untuk pembelajaran
berikutnya dan memberikan PR untuk membaca buku
5 menit
tematik 1F halaman 26.
27 Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas

11
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
segala keberhasilan.penilaian sikap spiritual UKHROWI
28 Doa penutup.penilaian sikap spiritual UKHROWI
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
Kamis, 17 Januari 2019 jam ke 1-6
ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan “Tepuk Anak
Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
4. Guru menyampaikan tema hari ini “Lingkungan yang
Bersih, Sehat, dan Asri” dengan subtema “Lingkungan
Rumahku”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas
kegiatan yang akan dilakukan
MOTIVASI – INVITASI
10 menit
6. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal
KEGIATAN hamdalilllah...” dan “salam”
AWAL 7. Guru menyampaikan kesepakatan belajar dan aturan di
kelas.
APPERSEPSI
8. Guru membacakan Hadits Tentang Kebersihan dan
artinya.TELAAH

Artinya : “Kebersihan itu sebagian dari iman”.

9. Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan artinya,
siswa dapat melafalkan hadits tentang kebersihan dengan
benar. SPIRITUAL (TUJUAN PEMBELAJARAN 1)
10. Guru menjelaskan bahwa sebagai ummat muslim yang
beriman, kita harus menjaga kebersihan, salah satunya

12
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
kebersihan di rumah dengan cara membuang sampah pada
tempatnya dan dapat merapikan kamar tidur dengan
mandiri. TELAAH == SOSIAL (TUJUAN PEMBELAJARAN
2)
Bahasa Indonesia, Matematika, dan PPKn (Pengurangan 2
Bilangan, Soal Cerita, Petunjuk Bergambar)
11. Guru mengingatkan dan membacakan kembali dalil tentang
kebersihan. MENGAMATI -----TELAAH
12. Guru mengulang kembali materi tentang pentingnya
menjaga kebersihan lingkungan. MENGAMATI -----
TELAAH
13. Salah satu cara menjaga kebersihan lingkungan yaitu
dengan cara merapikan pakaian dan menyimpannya di
lemari pakaian seperti cerita Nina yang terdapat di buku
tematik 1F halaman 23. MENGAMATI -----TELAAH
14. Guru menunjuk salah satu siswa untuk membacakan cerita
tersebut dengan lantang dan siswa yang lainnya menyimak.
MENGAMATI -----TELAAH
KEGIATAN 15. Guru menjelaskan bahwa dari cerita tersebut dapat dibuat
INTI kalimat petunjuknya. MENGAMATI -----TELAAH
16. Guru menjelaskan jumlah seluruh pakaian milik Nina
kemudian memberi tahu bahwa sudah ada yang dirapikan 195 menit
dan tinggal tersisa beberapa helai pakaian yang belum rapi.
MENGAMATI -----TELAAH
17. Guru menjelaskan cara menghitung pengurangan sembari
menuliskan caranya di papan tulis. MENGAMATI -----
TELAAH
18. Guru bertanya kepada siswa, adakah yang sudah pernah
mengerjakan pengurangan seperti yang guru contohkan?
MENANYA----EKSPLORASI
19. Guru bertanya kepada siswa, siapakah yang di rumah
membantu orang tuanya mencuci baju atau mencuci piring?
MENANYA----EKSPLORASI
20. Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai urutan cara

13
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
mencuci baju dan mencuci piring yang benar. MENANYA----
EKSPLORASI
21. Siswa mengerjakan soal di buku tematik 1F halaman 16
dengan dibimbing oleh guru (bagi yang kesulitan).
MENCOBA----EKSPLORASI
22. Siswa mengerjakan soal cerita yang ada di buku tematik 1F
halaman 28 dengan cara pengurangan bersusun dan
dibimbing oleh guru (bagi yang kesulitan). MENCOBA----
EKSPLORASI
23. Guru membagi jumlah siswa di kelas menjadi 4 kelompok
(2 putra, 2 putri).
24. Guru membagikan LK bergambar tentang petunjuk
mencuci baju dan mencuci piring yang masih acak per
kelompok.
25. Kelompok siswa menyusun gambar-gambar tersebut
secara urut dan dipasangkan dengan kalimat petunjuknya.
MENCOBA----EKSPLORASI
26. Siswa mengumpulkan LK bergambar tersebut.
27. Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat
mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan (21-40) dengan
benar.
(Pencapaian Tujuan Pembelajaran 5)---RUMUSKAN—
MENALAR== MATEMATIKA==pengetahuan
28. Setelah memperhatikan penjelasan dari guru, siswa dapat
mengurutkan aturan mencuci piring dan mencuci baju di
rumah secara berkelompok dengan kompak dan benar.
(Pencapaian Tujuan Pembelajaran 10)---APLIKASI—
MENALAR==PPKn==Ketrampilan
29. Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat
mengerjakan soal cerita pengurangan dengan mandiri dan
benar. (Pencapaian Tujuan Pembelajaran 11)---
APLIKASI—MENALAR==Matematika==Ketrampilan
30. Guru menanyakan kembali materi yg belum dipahami
siswa.

14
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
31. Guru membimbing siswa yang kesulitan

32. Siswa diarahkan dan diingatkan untuk belajar di rumah

karena hari esok aka nada Ulangan Harian.
33. Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara lisan
KEGIATAN
DUNIAWI 5 menit
PENUTUP
34.Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas
segala keberhasilan. penilaian sikap spiritual UKHROWI
35. Doa penutup. penilaian sikap spiritual UKHROWI
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Jum’at, 18 Januari 2019 jam ke 1,2& 3

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan “Tepuk Anak
Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
4. Guru menyampaikan tema hari ini “Lingkungan yang
Bersih, Sehat, dan Asri” dengan subtema “Lingkungan 10 menit
Rumahku”.
KEGIATAN
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas
AWAL
kegiatan yang akan dilakukan
MOTIVASI – INVITASI
6. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal
hamdalilllah...” dan “salam”
7. Guru menyampaikan kesepakatan belajar dan aturan di
kelas.
APPERSEPSI
8. Guru membacakan Hadits Tentang Kebersihan dan
artinya.TELAAH

15
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

Artinya : “Kebersihan itu sebagian dari iman”.

9. Setelah menyimak hadits tentang kebersihan dan artinya,
siswa dapat melafalkan hadits tentang kebersihan dengan
benar. SPIRITUAL (TUJUAN PEMBELAJARAN 1)
10. Guru menjelaskan bahwa sebagai ummat muslim yang
beriman, kita harus menjaga kebersihan, salah satunya
kebersihan di rumah dengan cara membuang sampah
pada tempatnya dan dapat merapikan kamar tidur dengan
mandiri. TELAAH == SOSIAL (TUJUAN PEMBELAJARAN
2)
Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK, SBdP dan PPKn
11. Guru mengingatkan kembali tentang kalimat petunjuk.
===MENGAMATI----TELAAH
12. Guru mengingatkan kembali tentang aturan menjaga
kebersihan ===MENGAMATI----TELAAH
13. Guru menjelaskan kembali tentang urutan cara mencuci
piring dan baju yang benar ===MENGAMATI----TELAAH
14. Guru menjelaskan kembali tentang pengurangan 2
bilangan ===MENGAMATI----TELAAH
15. Guru mengingatkan kembali tentang contoh gerak
KEGIATAN
keseimbangan dan sikap mendarat ketika melakukan
INTI
gerakan melompat ===MENGAMATI -------- TELAAH
16. Guru mengingatkan kembali tentang perbedaan suara
90 menit
kuat dan suara lemah pada sebuah lagu
===MENGAMATI--------TELAAH
17. Guru menyampaikan aturan mengerjakan LK. MENALAR--
RUMUSKAN
18. Siswa mengerjakan LK dengan tertib
19. Guru menanyakan kembali materi yg belum dipahami
siswa
20. Guru membimbing siswa yang kesulitan

16
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU
21. Guru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.
DUNIAWI
22. Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara
KEGIATAN
lisan DUNIAWI 5 menit
PENUTUP
23. Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas
segala keberhasilan. penilaian sikap spiritual UKHROWI
24. Doa penutup. penilaian sikap spiritual UKHROWI
J. PENILAIAN
JENIS
NO SASARAN PENILAIAN ALAT TEST
PENILAIAN

1. Penilaian Mengerjakan soal  PPKn, Bahasa Soal tertulis dan LKS

tertulis Indonesia, Matematika

2. Penilaian •Nilai spirital : Hadits Tentang Menggunakan rubik dan

proses kebersihan diamati selama di sekolah
 sosial: membuang sampah pada
tempatnya dan merapikan kamar
tidur.
3. Penilaian Menyanyi dengan suara kuat dan Menggunakan rubrik
produk lemah SBK

4. Penilaian Produk siswa yang dikumpulkan Menggunakan rubrik

portofolio (Poster dan gambar urutan mencuci
piring dan baju)

Purbalingga, 28 Januari 2019

Guru Kelas IE Guru Kelas IE

Tria Fauzi Prabandani Hakim, S.Si. Anggun Rokhmawati, S.Pd

Mengetahui,
Kepala SDIT Alam
Harapan Ummat Purbalingga PKS Kurikulum

Trimowati, S.P Suci Purwaningsih, S. T

17
LAMPIRAN
Lampiran berisi
1. Rubik Penilaian (Urutan Sesuai Tujuan Pembelajaran)
2. Materi Pendukung, dll

1. RUBIK PENILAIAN
RUBRIK PENILAIAN SPIRITUAL
(Pencapaian tujuan pembelajaran 1)
NO Kriteria Baik Cukup Kurang

1 Siswa dapat melafalkan hadits Mandiri dan Mau mengikuti Belum

tentang kebersihan dan artinya mau mengikuti dengan dibantu mengikuti

RUBRIK PENILAIAN SOSIAL

(Pencapaian tujuan pembelajaran 2)
NO Kriteria Baik Cukup Kurang
2 Siswa dapat menunjukkan sikap Mandiri Masih Belum mau
peduli kebersihan di rumah diingatkan melaksanakan
dengan membuang sampah
pada tempatnya dan merapikan
kamar tidur

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

(Pencapaian tujuan pembelajaran 3--7)
NO Kriteria 91-100 81-90 76-85 75
3 Menuliskan contoh kalimat Benar dan Benar dan Benar dan Perlu
petunjuk tentang menjaga mandiri sedikit banyak bimbingan
kebersihan lingkungan dibimbing dibimbing

4 Menuliskan aturan-aturan Benar dan Benar dan Benar dan Perlu

tentang menjaga mandiri sedikit banyak bimbingan
kebersihan lingkungan di dibimbing dibimbing
rumah
5 Mengerjakan soal Benar dan Benar dan Benar dan Perlu
pengurangan 2 bilangan mandiri sedikit banyak bimbingan
(21-40) dibimbing dibimbing
6 Menyebutkan contoh Benar dan Benar dan Benar dan Perlu
gerakan menjaga mandiri sedikit banyak bimbingan
keseimbangan dan sikap dibimbing dibimbing
mendarat ketika melompat
7 Membedakan bunyi kuat Benar dan Benar dan Benar dan Perlu
dan bunyi lemah mandiri sedikit banyak bimbingan
dibimbing dibimbing

18
 RUBRIK PENILAIANKETERAMPILAN
(Pencapaian tujuan pembelajaran 8--13)
NO Kriteria 81-85 75-80 71-55 70
8 Membuat karya hiasan dinding Dengan Dengan Dengan Perlu
di kamar tidur berupa poster mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
bertuliskan kalimat petunjuk benar sedikit
tentang kebersihan di rumah kesalahan
9 Mempraktikkan cara melipat Dengan Dengan Dengan Perlu
mukena dan sarung dengan mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
rapi benar sedikit
kesalahan
10 Mengurutkan aturan mencuci Dengan Dengan Dengan Perlu
piring dan mencuci baju di mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
rumah secara berkelompok benar sedikit
kesalahan
11 Mengerjakan soal cerita Dengan Dengan Dengan Perlu
pengurangan mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
benar sedikit
kesalahan
12 Memperagakan sikap Dengan Dengan Dengan Perlu
mendarat ketika melompat mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
dan gerakan melatih benar sedikit
keseimbangan melalui kesalahan
permainan sederhana
13 Menyanyikan lagu “Keranjang Dengan Dengan Dengan Perlu
Sampah” dengan bunyi yang mandiri dan mandiri dan dibantu bimbingan
kuat dan bunyi yang lemah benar sedikit
kesalahan

2. MATERI PENDUKUNG
a. Gambar urutan mencuci piring dan baju
b. Kalimat petunjuk mencuci piring dan baju
c. Teks / syair lagu Nyamuk Nakal

19
GANTUNGKAN PAKAIAN KERINGKAN PIRING
PADA TIANG JEMURAN DENGAN LAP BERSIH

KIBASKAN PAKAIAN CUCILAH PIRING DENGAN

YANG SUDAH DIPERAS SPONS CUCI

PERASLAH PAKAIAN SIMPANLAH PIRING KE

YANG SUDAH DICUCI DALAM RAK

BALIKLAH PAKAIAN BILASLAH PIRING

HINGGA JAHITANNYA DI DENGAN AIR MENGALIR
LUAR

CUCILAH PAKAIAN YANG BUANGLAH SISA

KOTOR DENGAN AIR DAN MAKANAN PADA
SABUN CUCI TEMPAT SAMPAH

ISILAH EMBER DENGAN TUANGKAN SABUN CUCI

AIR DAN SABUN CUCI PIRING KE DALAM
WADAH

21
22
23