PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR 2018

Datos Referenciales

Municipio : El Alto
Distrito educativo : El Alto - 1
Unidad Educativa : XXXXXXXXXXXXXX
Gestión : 2018
Objetivo anual

Promovemos los valores de solidaridad y complementariedad, a partir de la implementación plantemos un árbol para el cuidado de la madre
tierra, mediante la arborización de la comunidad educativa para mejorar la salud de la población.

Temática orientadora

La comunicación en la familia en la escuela y en las actividades de la comunidad

OBJETIVO HOLISTICO

Desarrollamos principios y valores comunitarios, a través del conocimiento de formas comunicativas orales, escritas y el pensamiento lógico
realizando prácticas de cuidado en la arborización de plantines para promover el respeto de la madre naturaleza teniendo en cuenta la salud
integral para vivir bien

DIMEN CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLOGICAS EVALUACION PRODUCTO

SIONES ARTICULADORES
SER VIDA TIERRA TERRITORIO PRACTICA Aplicación de Participación de
Ciencias Naturales Exploración por los ambientes de la escuela, identificando espacios habilidades, diálogos sobre temas
- Espacio para la plantación de arbolitos. técnicas y cotidianos de
 geográfico donde destrezas en el convivencia familiar
habita la familia Observación de video para informarnos sobre el proceso plantación, manejo de y escolar.
- Paisaje natural y cuidado y crecimiento de las plantas. herramientas
cultural de su técnicas y Producción de
entorno Conversación sobre las experiencias desarrolladas en el entorno tecnológicas escrituras no
- El cuerpo familiar explorando sus saberes y conocimientos. para convencionales con
humano y su implementación significado para cada
relación con la Presentación en gráficos el entorno natural del proyecto de una de las niñas y
naturaleza Observación dentro y fuera de la Unidad Educativa e identificación. arborización niños.
- Salud, para el cuidado
alimentación y Organización en grupos, para la práctica de la siembra. de la madre
nutrición en el tierra.
crecimiento de Selección, clasificación y preparación del terreno para la siembra.
los y las Producción de
estudiantes Selección y organización de herramientas y materiales para la siembra textos orales y
de los plantines. escritos
sencillos con la
Experimentación del proceso de plantación de los arbolitos en sus Graficacion de
diferentes espacios. siluetas de
arboles que
TEORIA conoce en su
entorno
Sistematización e interpretación de la información que corresponda a familiar..
la plantación de los plantines.

Búsqueda de información necesaria respecto a la plantación de

arbolitos en varios medios bibliográficos.
SABER Investigación sobre el proceso de cuidado y control de crecimiento de
las plantas
(Fuerza, humana, horarios y tiempo).

Conceptualización de árbol y los elementos utilizados en el proceso de

 la plantación.

VALORACION

Reflexión sobre las prácticas desarrolladas en la plantación de los

plantines.

HACER Comparación, relación y análisis de la importancia de la

complementariedad de los seres vivos.

Valoración sobre los beneficios de la plantación de árboles en la

comunidad educativa.

PRODUCCION
Producción de textos orales, narrativos, descriptivos y expositivos
sobre la plantación de los árboles
Producción de abono orgánico.
Representación gráfica del proceso de plantación de
Los arbolitos.

Análisis y reflexión

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Comunicación y
lenguajes PRACTICA
- Comunicación
oral y corporal - Conversación con personas entendidas sobre mayores de la
en la comunidad al respecto de la arborización.
interrelación - Conversamos de los roles de los miembros de la comunidad.
DECIDIR familiar y Intercambio de ideas para la ubicación de espacios adecuados.
comunal. TEORIA
- Lenguaje oral Buscamos información con nuestros padres sobre como plantar
con la correcta arbolitos.
fonética y Nos apropiamos de la escritura a partir de la palabras conocidas
entonación Como ser platines, etc.
- Dialogo de VALORACION
mensaje orales Rescate de conocimientos prácticos para plantar los plantines.
familiares y de la Analizamos los mensajes orales de la comunidad con relación al
comunidad en cuidado de la madre tierra.
primera y PRODUCCION
segunda lengua Dibujo y coloreado en cuadernos y archivadores de las palabras y
oraciones aprendidas.

Educación Apropiación de
musical PRACTICA prácticas
- A partir de la comunicativas
vocalización de Entonación de rondas infantiles con motivo de la forestación de la orales y escritas.
ronda y canciones madre tierra. Resolución de
TEORIZACION problemas
Apropiación de las rondas infantiles cotidianos
VALORACION aplicando
Reflexión sobre el cuidado de la madre tierra a través de la pensamiento
entonación de las rondas infantiles. lógico.
PRODUCCION
Representación grafica de las rondas infantiles aprendidas (lengua
materna)

Ciencias sociales
- La familia y sus
integrantes PRACTICA
- La escuela y sus Conversación de los componentes y roles de la familia.
dependencias y Recorrido de los ambientes de la escuela.
componentes TEORIA
- Acontecimientos Consulta a la familia que arbolitos plantar
de la vida familiar VALORACION
y de la Reflexión sobre las características de cada especie de plantines.
comunidad PRODUCCION
Fechas dibujo en los archivadores la familia, la comunidad y variedad de
conmemorativas arbolitos
cívicas y religiosas
de la comunidad
- Diversidad
cultural de la
comunidad y su
relación familiar.

-
Educación física
deportes y PRACTICA
recreación Coordinación de destrezas psicomotoras visual-auditivas-táctiles y
- Medidas lingüísticas en juegos grupales.
antropométricas( Ejecución de actividades físicas y recreativas respetando las normas
peso y talla) que rigen los juegos.
- Esquema y TEORIA
control corporal Comprensión del hábito del aseo y la limpieza como parte de la vida
en actividades sana de la comunidad.
recreativas Apropiación de las consignas sencillas de convivencia familiar.
deportivas y VALORACION
juegos Reflexión del cuidado corporal y de su entorno familiar y escolar
tradicionales Asume actitudes de respeto hacia su cuerpo y la integridad física de su
(lateralidad, entorno.
espacialidad,
 temporalidad, PRODUCCION
equilibrio y
coordinación) Elaboración de consignas sencillas DE CONVIVENCIA en las
- Prácticas actividades escolares y familiares cotidianas en primera y segunda
deportivas lengua.
recreativas en la
familia y la
escuela:
hidratación del
cuerpo antes y
después
- Hábitos de
higiene.

CIENCIA TECNOLOGÍA Y
PRODUCCIÓN
Matemática
- Espacio territorial PRACTICA
donde habita la Visitas a centros donde se ejercen diferentes oficios manuales, Aplicación de
familia( barrio) técnicos, tecnológicos y profesionales. habilidades y
- Nociones de Graficacion de espacios geográficos de su entorno con objetos reales destrezas en el
espacialidad, Seriación de números naturales a partir de la cantidad de arbolitos manejo de
temporalidad, que se requieren para la arborización. herramientas
seriación y Graficacion de conjuntos, agrupando técnicas y
clasificación con TEORIZACION tecnológicas.
elementos de su Apropiación de la seriación de números naturales. Producción de
entorno Internalización de los conocimientos básicos de adicion y números lotas numéricas
inmediato naturales, conjuntos, etc. y tablas
- Noción de numéricas para
conjuntos con realizar sumas y
elementos de su VALORACION restas.
entorno Reflexión con relación a la importancia de la seriación de números
 inmediato naturales.
- Números Comparte con sus compañeros saberes apropiados con relación a las
naturales con nociones básicas de espacialidad, temporalidad, etc.
objetos del
entorno
- Figuras PRODUCCION
geométricas
planas en plano elaboracion de una tabla numérica en base al dibujo de los arbolitos
en el ámbito escritura de cardinales en los conjuntos realizados en sus cuadernos y
comunitario. archivadores.
- Cantidad de
representación
simbólica de
números
naturales
Técnica y
tecnológica
- Actividades
productiva en la
familia y
comunidad
-

- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
- XXXXXXXXXXXXXXX
- XXXXXXXXXXXXXX
- XXXXXXXXXXXX