KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT)

NAMA MAHASISWA : AULIA WIDYA ROCHMANA

NIM : P1337420918018
RUANG : FLAMBOYAN 1
Strategi/ Metode
Capaian Pembelajaran Sumber Waktu Metode Evaluasi
Pembelajaran
Setelah mengikuti praktik Untuk mencapai tujuan Sumber yang digunakan Waktu yang saya tetapkan Selama pembelajaran
klinik di ruang Flamboyan 1 tersebut saya akan adalah sebagi berikut: untuk mencapai tujuan praktik klinik saya akan
selama 1 minggu, diharapkan menggunakan strategi 1. Depkes R.I (2001), adalah sebagai berikut: menunjukkan
saya mampu : pembelajaran dengan : Pedoman Hari pertama: kemampuan saya dalam
1. Melakukan komunikasi yang 1. Conference (Pre and Pembinaan 1. Menyusun kontrak melakukan asuhan
efektif dalam pemberian Post Conference) Kesehatan Usila belajar. keperawatan gerontik
asuhan keperawatan pada 2. Demonstrasi bagi petugas 2. Mencari kasus yang sesuai kasus yang saya
klien usia lanjut. 3. Bed side teaching Kesehatan ingin didapatkan di dapatkan dengan bukti:
2. Menggunakan keterampilan 4. Ronde keperawatan 2. Depkes R.I (2003) ruangan. 1. Tersusunnya kontrak
interpersonal yang efektif 5. Diskusi refleksi Pedoman Perawatan 3. Menyiapkan WOC dan belajar.
dalam kerja tim kasus Usila di rumah. laporan kasus. 2. Tercapainya
3. Menggunakan teknologi dan 6. Konsultasi individu 3. Nugroho Wahyudi 4. Membuat refleksi jurnal beberapa
informasi kesehatan secara dan kelompok (2000), Keperawatan keterampilan
efektif dan bertanggung 7. Belajar berinovasi Gerontik, EGC, Hari kedua: keperawatan yang
jawab. dalam pengelolaan Jakarta. 1. Melakukan pre- berhubungan dengan
4. Menggunakan proses asuhan berdasarkan 4. Bulechek, G.M., conference. keperawatan gerontik
keperawatan dalam evidence based Butcher, H & 2. Melakukan pengkajian, khususnya kasus
menyelesaikan masalah klien practise. Dochterman, J M, menyusun diagnosa, yang saya kelola.
usia lanjut 8. Preseptorship (Eds). 2008. Nursing menyusun perencanaan 3. Tersusunnya laporan
a. Oksigenasi akibat 9. Studi kasus Intervention dan melakukan kasus dan WOC
 COPD, Pneumonia 10. Role Modeling Classification (NIC). tindakan keperawatan 4. Tersusunnya jurnal
hipostatik, Mosby. St.Louis sesuai rencana refleksi praktek
Dekompensasio cordis, 5. Bulechek, G.M., keperawatan.
Hipertensi. Butcher, H & 3. Membuat refleksi jurnal
b. Eliminsi : BPH. Dochterman, J M. 4. Mencapai target
c. Pemenuhan kebutuhan 2013. Nursing kompetensi
cairan dan elektrolit : Intervention Hari ke tiga:
Diare Classification (NIC) 1. Melakukan evaluasi
d. Nutrisi : KEP sixth edition.United terhadap tindakan yang
e. Keamanan fisik dan States of America. telah dilakukan.
mobilitas fisik : fraktur, Elsevier. 2. Membuat refleksi jurnal
Artitis 6. Herdman, T. Heather. 3. Mencapai target
5. Menggunakan langkah- 2018. NANDA-I kompetensi
langkah pengambilan Diagnosa Hari ke empat :
keputusan etis dan legal. Keperawatan 1. Melakukan tindakan
6. Memberikan asuhan peka Klasifikasi 2018 - pada klien usia lanjut.
budaya dengan menghargai 2020. Jakarta: EGC. 2. Membuat refleksi
etnik, agama, atau faktor lain 7. Potter, PA & Perry, jurnal.
daei setiap klien usia lanjut A.G. (2009). Potter 3. Mencapai kompetensi
yang unik. & Perry’s target.
7. Mengkolaborasikan berbagai Fundamentals of Hari ke lima:
aspek dalam pemenuhan nursing (7th ed). 1. Melakukan tindakan
kebutuhan kesehatan klien Sydner : Mosby keperawatan pada
sia lanjut. lansia
8. Mendemonstrasikan 2. Membuat refleksi
ketrampilan teknis jurnal.
keperawatan yang sesuai 3. Mencapai target
dengan standar yang berlaku kompetensi.
atau secara kreatif dan Hari ke enam:
 inovatif agar pelayanan yang 1. Melakukan post-
diberikan efisien dan efektif. conference.
9. Mengembangkan pola pikir 2. Melakukan evaluasi
kritis, logis, dan etis dalam terhadap keseluruhan
mengembangkan asuhan tindakan keperawatan
keperawatan usia lanjut. yang telah dilakukan di
10. Memberikan asuhan ruangan.
yang berkualitas secara
holistik, kontinyu, dan
konsisten.
11. Menjalankan fungsi
advokasi untuk
mempertahankan hak klien
agar dapat mengambil
keputusan untuk dirinya.
12. Mempertahankan
lingkungan yang aman serta
konsisten melalui
penggunaan strategi
manajemen kualitas dan
manajemen risiko.
13. Melaksanakan
pelayanan kesehatan sesuai
dengan kebijakan yang
berlaku dalam bidang
kesehatan.
14. Memberikan dukungan
kepada tim asuhan dengan
mempetahankan
 akuntabilitas asuhan
keperawatan yang diberikan.
15. Mewujudkan lingkungan
bekerja yang kondusif.
16. Mengembangkan
potensi diri untuk
meningkatkan kemampuan
profesional.
17. Berkontribusi dalam
mengembangkan profesi
keperawatan .
18. Menggunakan hasil
penelitian untuk diterapkan
dalam pemberian asuhan
keperawatan.
19. Merancang
implementasi keperawatan
berdasarkan hasil-hasil
penelitian untuk pemberi
asuhan keperawatan.

Temanggung, 10 Februari 2019

Penyusun

(Aulia Widya Rochmana)

Menyetujui,

1. Pembimbing Akademik : ( )

2. Pembimbing Klinik/CI : ( )