Anda di halaman 1dari 4

Pedoman Wawancara

Nama :

Kelas :

Wawancara ke- :

Tempat :

Masalah :

Tujuan :

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah hasil belajar anda menunjukkan
pencapaian yang rendah dibandingkan
dengan teman-teman anda ?

2. Apakah hasil belajar anda tidak sesuai


dengan usaha yang telah anda lakukan ?

3. Pelajaran apa yang menurut anda sulit ?


Mengapa ?

4. Apakah anda sering lupa tidak


mengerjakan pr ? Mengapa?

5. Apakah anda memiliki waktu belajar di


rumah?

6. Apakah anda sering tidak


memperhatikan mata pelajaran yang
tidak anda pahami ?

7. Manakah yang lebih sulit pelajaran teori


atau pelajaran praktek ?
6. Apakah anda pernah membolos saat
jam pelajaran ?

7. Apakah anda sering terlambat ?

8. Apakah anda mudah tersinggung


apabila ada yang meremehkan
kemampuan anda ?

9. Apakah anda kurang motivasi dalam


belajar ?

10. Apa yang kerap kali membuat anda lupa


belajar ?
Panduan Wawancara

1. Tujuan :
2. Kode subyek (interviewee) :
3. Interviewer :
4. Pelaksanaan :
a. Hari/Tanggal :
b. Jam :
c. Kondisi subyek (interviewee) :

Kisi-Kisi Panduan Wawancara

No Prosedur Konsep/Variabel/Sub Variabel Item No


1 Tujuan Mengetahui Kesulitan belajar 1
yang dialami siswa
2 Fokus Faktor penyebab kesulitan
belajar siswa
3 Penjelasan dari studi Kesulitan belajar adalah hal-hal
pustaka atau gangguan yang
mengakibatkan kegagalan atau
setidaknya menjadi gangguan
yang dapat menghambat
kemajuan belajar. ( Hamalik,,
1983:112).
Beberapa ciri tingkah laku yang
merupakan pernyataan
manifestasi gejala kesulitan
belajar menurut Mohammad
Surya (1992: 86) adalah sebagai
berikut:
 Menunjukkan hasil belajar 5a
yang rendah di bawah rata-
rata nilai yang dicapai oleh
kelompoknya atau dibawah
potensi yang dimilikinya.
 Hasil yang dicapai tidak 5b
seimbang dengan usaha
yang telah dilakukan.
 Lambat dalam melakukan 5c
tugas-tugas kegiatan belajar.
 Menunjukkan sikap-sikap 5d
yang kurang wajar, seperti
acuh tak acuh, menentang
dan sebagainya.
 Menunjukkan tingkah laku 5e
yang berkelainan seperti
sering terlambat atau suka
membolos.
 Menunjukkan gejala 5f
emosional yang kurang
wajar, seperti pemurung,
mudah tersinggung, dan
pemarah.

5. Aspek-aspek
a. Apakah hasil belajar subyek menunjukkan pencapaian yang rendah atau di
bawah rata-rata dibandingkan dengan teman-temannya ?
b. Apakah hasil yang dicapai subyek tidak sesuai dengan usaha yang telah
dilakukan ?
c. Apakah subyek lambat dalam menyelasaikan tugas-tugas yang diberikan
guru mata pelajaran ?
d. Apakah subyek sering menunjukkan sikap yang tidak wajar saat proses
pembelajaran ?
e. Apakah subyek kerap kali menunjukkan sikap yang berkelainan
dibandingkan kawan sebayanya ?
f. Apakah subyek kerap kali menunjukkan gejala emosional yang kurang
wajar?