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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL


DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ACTIVIDADES SEMANA 11 AL 15 ENERO

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 2 “ANA MARÍA BERLANGA” TURNO: MATUTINO


ESPECIALIDAD: _FORMANDO CAMPEONAS GRADO: __TODOS GRUPO:___D,E,F_____

ADIVINANDO CARTAS APLICACIÓN DE LA ARITMÉTICA Y ALGEBRA

ACTIVIDAD 1
Objetivo: adivinar la posición de una carta elegida de un mazo de 21 cartas, mediante la
observación en la distribución, realizando operaciones fraccionarias.

 Del mazo de cartas de la baraja, separar 10 cartas e identificarlas con números


pequeños del 1 al 10 en la parte superior derecha por la parte de la figura.
 Pedirle a una compañera o a alguien cercano que extraiga una carta del mazo de
diez.
 Pedirle que al número de la carta extraída lo multiplique por sí mismo, de igual
manera hacerlo con el número de la carta siguiente inmediata, es decir si se
extrajo la carta 6, esta se multiplicará por si misma (36), la carta siguiente
inmediata seria la 7, o sea, también 7x7= 49.
 Pedir que reste el número mayor del menor (49-36), y pedir a la persona el
resultado.
 Nosotros mentalmente restaremos 1 al resultado y luego lo dividimos entre 2,
resultando así el número de la carta extraída

49-36= 13, nosotros restamos 1 =12ny dividimos entre 2= 6 resultando el número de la


carta extraída.

 Representar las operaciones ocurridas en el experimento

Actividad 2 realizar el experimento con 20 y 30 cartas respectivamente, observar y


anotar operaciones y resultados.
Actividad 3

 En la semana en el club se realizó el ejercicio de separar 21 cartas del mazo, las


cuales después de elegir una identificarla y regresarla al mazo, se extendieron
dichas cartas en la mesa de izquierda a derecha formando 3 columnas de 7 cartas.
 Se identificó la carta elegida en la columna correspondiente y se recogieron las
cartas por columnas dejando en medio la columna que contenía la carta elegida.
 Se repitió la operación 2 veces más ( en total 3).
 Se realizó la operación fraccionaria que representó a cada experimento-
repartición y resultó 10.1, de tal forma que la carta elegida se encuentra en el
mazo de cartas en la posición 11.
 Adivinando así la carta elegida.

Ejercicio : Realizar la misma operación separando 24, 27 y 30 cartas en cada uno de los
tres casos, elegir una carta , distribuirlas en 3 columnas igual que en el ejemplo anterior,
realizar la operación fraccionaria correspondiente y calcular la posición de la carta elegida
en el mazo.

Anotar todas las observaciones y operaciones en el cuaderno del club con fecha y
planteamiento de objetivos.