BASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN PARA LA SELECCIÓN DE 3 MAESTROS (PROMOCIÓN

INTERNA HORIZONTAL)

Base primera
1. OBJETO DE LA CONVOCATORIA.- Es objeto de la presente convocatoria de
promoción interna horizontal la provisión en propiedad, mediante el sistema selectivo de
concurso-oposición, de 3 plazas de MAESTRO pertenecientes a la Oferta Pública de Empleo
del año 2014.
Las citadas plazas se proveerán mediante promoción interna horizontal y
están encuadradas en la Escala de Administración Especial, Subescala A) Técnicos, Clase b)
Técnicos Medios, dotadas con el sueldo correspondiente al Grupo A2 de titulación, dos
pagas extraordinarias, trienios y demás emolumentos que correspondan con arreglo a la
legislación vigente y acuerdos municipales.
Esta convocatoria se regirá por las presentes bases específicas y por las Bases
Genéricas aprobadas por la Junta de Gobierno Local de 25 de junio de 2010 y publicadas en
el Boletín Oficial de la Provincia de Alicante del día 30 del mismo mes y año.

Base segunda
2. CONDICIONES DE LOS ASPIRANTES.- Para tomar parte en el presente
concurso-oposición es necesario:

2.1. Estar en posesión del título de Maestro, Profesor de E.G.B. o equivalente,

o cumplir las condiciones requeridas para obtenerlo, en la fecha en que
termine el plazo de presentación de instancias.

2.2. Tener una antigüedad de al menos 2 años, prestando servicios como

funcionario de carrera en las Escuelas Infantiles Municipales de Elche, en
plaza del Grupo A2, de Maestro Especialista en Educación Infantil y hallarse
en servicio activo en este Ayuntamiento en el ámbito de la enseñanza
permanente de adultos.

Base tercera
3. TASAS POR DERECHOS DE EXAMEN.
Antes de presentar la solicitud los aspirantes ingresarán al Ayuntamiento la
cantidad de 18,54 euros, en concepto de tasa por concurrir a la prueba selectiva.
La propia solicitud se utilizará como declaración-liquidación, para efectuar el
pago en alguna de las entidades bancarias colaboradoras que se relacionan al dorso de la
misma.

Base cuarta
4. TRIBUNAL CALIFICADOR.- Todos los vocales deben ser personal funcionario
que posea una titulación igual o superior a la requerida para proveer la plaza convocada y
pertenecer al mismo grupo o grupos superiores.

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 4.1. Composición
El Tribunal Calificador estará integrado por el Presidente, cinco Vocales y un
Secretario, todos ellos funcionarios de carrera designados por la Corporación, que deberán
estar en posesión de titulación igual o superior a la requerida para proveer el puesto
convocado. Asimismo, serán del mismo grupo de clasificación profesional que el puesto a
proveer o grupos superiores y su pertenencia al órgano será a título individual.

Base quinta
5. COMIENZO Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS.-
5.1. Actuación de los aspirantes
El orden de actuación de los aspirantes, según sorteo verificado al efecto,
para los ejercicios que no se puedan realizar conjuntamente, se iniciará por aquéllos cuyo
primer apellido comience con la letra “T”.

Base sexta
6. PRUEBAS SELECTIVAS:
Constarán de fase de oposición y de fase de concurso:

6.1. FASE DE OPOSICIÓN.- Los ejercicios de la oposición serán los siguientes con el carácter y
contenido que se indican:

6.1.1 Primero.- Obligatorio, no eliminatorio y calificable de 0 a 10 puntos.

Resolución de un cuestionario de 75 preguntas con 4 opciones de respuesta
cada una, de las que sólo una será válida, de dificultad adecuada a la
categoría del puesto.
No penalizarán las respuestas erróneas.
El cuestionario podrá contener, además, preguntas de reserva, que los
aspirantes deben responder, para que sean valoradas en sustitución de las
que, eventualmente, el Tribunal declarase invalidadas por causas justificadas.

6.1.2. Segundo.- Obligatorio, no eliminatorio y calificable de 0 a 10 puntos.

Resolución de uno o varios supuestos prácticos relacionados con las funciones
del puesto y con el temario de la convocatoria.

6.1.3. Tercero.- Valenciano. Obligatorio, no eliminatorio y calificable de 0 a 1

punto.
Demostrar conocimientos de valenciano, de nivel similar al exigido por la
Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano, para la expedición del
Certificado de Conocimientos Orales.

6.2 FASE DE CONCURSO.-

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 Para la valoración de los méritos contenidos en la presente fase, que
previamente hayan sido alegados en la instancia en la que se solicita formar parte del
proceso selectivo, será requisito imprescindible haber superado la de oposición. Los méritos
alegados se valorarán con arreglo al siguiente

B A R E M O

A) ANTIGÜEDAD Y GRADO. Máximo 5,88 puntos.

1.- Antigüedad. Máximo 5,15 puntos.

Por cada mes completo de servicios en
activo, en las distintas Administraciones
Públicas. Se valorarán también los servicios
reconocidos al amparo de la Ley 70/78, de
26 de diciembre.
Por cada mes completo 0,015 puntos

2.- Grado. Máximo 0,73 puntos

a) Grado consolidado igual o inferior 0,36 puntos
b) Grado consolidado de nivel superior
al del puesto convocado 0,73 puntos

B) FORMACIÓN GENÉRICA. Máximo 3,57 puntos.

1.- Titulación académica . Máximo 0,93 puntos.

Cualquier titulación académica de igual o superior
nivel al exigido para pertenecer al respectivo Grupo
de Clasificación Profesional, excluyendo la que sirvió
para ello:

- Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Grado 0,93 puntos

- Diplomado, Arquitecto Técnico,
Ingeniero Técnico. 0,70 puntos
- Bachiller, FP.2, Técnico 0,46 puntos
- Graduado Escolar, Bachiller Elemental,
FP.1, Graduado en ESO 0,23 puntos

2.- Cursos de Formación y perfeccionamiento genéricos. Máximo 0,78 puntos.

Se valorarán los cursos de formación y
perfeccionamiento que tengan relación
con temas de carácter general de la Administración
Pública, de duración igual o superior a 15 horas, que
hayan sido cursados o impartidos por el interesado y
que hayan sido convocados u homologados por

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 cualquier centro u organismo de formación de
empleados públicos o por la Universidad.
Por cada hora de curso..................................... 0,0037 puntos

En ningún caso se puntuarán en el presente subapartado ni en el anterior, los cursos

de valenciano y de idiomas, ni los cursos pertenecientes a una carrera universitaria y los de
los diferentes Institutos de las Universidades, cuando formen parte del plan de estudios del
centro. Tampoco los cursos derivados de procesos selectivos, promoción interna, planes de
empleo y adaptación de régimen jurídico a la naturaleza de los puestos que se ocupan.
En el supuesto de cursos impartidos, éstos se valorarán por una sola vez, no siendo
susceptibles de ser valoradas distintas ediciones de un mismo curso.

3.- Valenciano. Máximo 0,93 puntos.

Se valorarán previa acreditación de estar en
posesión del correspondiente Certificado expedido
u homologado por la J.Q.C.V., con arreglo a la
siguiente escala:

a) Conocimiento Oral 0,23 puntos

b) Grado Elemental 0,46 puntos
c) Grado Medio 0,70 puntos
d) Grado Superior 0,93 puntos.

La valoración del conocimiento del valenciano se efectuará puntuando

exclusivamente el nivel más alto obtenido.

4.- Idiomas Comunitarios. Máximo 0,93 puntos

Por cada curso o equivalencia si se trata de
ciclos, correspondientes a títulos de la Universidad
o de la Escuela Oficial de Idiomas......... 0,186 puntos

C) MÉRITOS ESPECÍFICOS. Máximo 11,15 puntos.

1.- Cursos de Formación y perfeccionamiento específicos. Máximo 2,34 puntos.

Se valorarán los cursos de formación y
perfeccionamiento directamente relacionados
con las funciones del puesto a desempeñar,
de duración igual o superior a 15 horas, que hayan
sido cursados o impartidos por el interesado y que
hayan sido convocados u homologados por cualquier
Centro u organismo de formación de empleados
Públicos o por la Universidad.
Se valorará por cada hora......................... 0,0048 puntos

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 En ningún caso se puntuarán en el presente subapartado ni en el anterior, los cursos
de valenciano y de idiomas, ni los cursos pertenecientes a una carrera universitaria y los de
los diferentes Institutos de las Universidades, cuando formen parte del Plan de Estudios del
Centro. Tampoco los cursos derivados de procesos selectivos, promoción interna, planes de
empleo y adaptación del régimen jurídico a la naturaleza de los puestos que se ocupan.
En el supuesto de cursos impartidos, éstos se valorarán por una sola vez, no siendo
susceptibles de ser valoradas diferentes ediciones de un mismo curso.

2.- Experiencia. Máximo 8,81 puntos.

2.1. Servicios prestados en la Escala de
Administración General, en puestos correspondientes
a la categoría inmediatamente inferior a la convocada:
Por cada mes completo.............…………………………………... 0,030 puntos.
2.2. Servicios prestados en la Escala de Administración
General, en puestos de igual o superior categoría
al convocado, siempre y cuando haya sido el
resultado de un procedimiento selectivo o concurso.
Por cada mes completo....................…………………………... 0,045 puntos

Base Séptima

7.- PRESENTACIÓN DE LOS JUSTIFICANTES DE LOS MÉRITOS.

Al publicar la calificación del último ejercicio, el Tribunal concederá un plazo
de 10 días para que los aspirantes puedan presentar mediante instancia, la relación de los
méritos que hayan sido alegados para el concurso, así como los justificantes de los mismos.

Base octava

8. PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS PARA EL NOMBRAMIENTO.-

Los opositores propuestos presentarán en el Servicio de Recursos Humanos
de este Excmo. Ayuntamiento, dentro del plazo de 20 días hábiles, contados a partir de la
publicación de la lista de aprobados, los documentos acreditativos de las condiciones que
para tomar parte en la oposición se exigen en la base segunda y que son:
8.1. Copia autentificada (o fotocopia que deberá presentarse acompañada del
original para su compulsa), de título de Bachiller Elemental, Graduado Escolar, FP.2,
Graduado en ESO o equivalente, como mínimo. Si este documento estuviese expedido
después de la fecha en que finalizó el plazo de admisión de instancias, deberán justificar el
momento en que concluyeron sus estudios.
8.2. No será necesario aportar certificación acreditativa de los servicios
prestados y demás circunstancias a las que se refiere la Base 2.2, habida cuenta de que tales
antecedentes ya constan en el Servicio de Recursos Humanos.

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 ANEXO I

PROGRAMA DE TEMAS DE LAS PRUEBAS DE PROVISIÓN DE TRES PLAZAS DE MAESTRO POR

MOVILIDAD

MATERIAS COMUNES

Tema 1.- Sometimiento de la Administración a la Ley y al Derecho. Fuentes del Derecho

Público. La Ley: Sus clases.
Tema 2.- El acto administrativo. Concepto. Elementos.
Tema 3.- Principios generales del procedimiento administrativo. Normas reguladoras.
Dimensión temporal del procedimiento administrativo. Días y horas hábiles; cómputo de
plazos. Recepción y registro de documentos.
Tema 4.- Fases del procedimiento administrativo general. El silencio administrativo.
Tema 5.- La función pública local y su organización.
Tema 6.- El municipio. El término municipal. Organización municipal. Competencias.

MATERIAS ESPECÍFICAS
Tema 7.- Ley Orgánica Reguladora del derecho a la Educación (LODE)
Tema 8.- Ley 1/1995, de 20 de enero, del Gobierno Valenciano, de formación de las
personas adultas.
Tema 9.-ORDEN 32/2011, de 20 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Formación y
Empleo, por la que se regula el derecho del alumnado a la objetividad en la evaluación, y se
establece el procedimiento de reclamación de calificaciones obtenidas y de las decisiones de
promoción, de certificación o de obtención del título académico que corresponda.
Tema 10.- Consejos Escolares de Centro en la Comunidad Valenciana.
Tema 11.-Construcción de la noción de tiempo histórico. Ámbito de estudio de procesos y
hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad.
Utilización de documentos: orales, escritos y visuales. Intervención educativa.
Tema 12.- El entorno y su conservación. Relación entre los elementos de los ecosistemas,
factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la
naturaleza. Intervención educativa.
Tema 13.- Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la
elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del
proceso; selección y utilización de materiales y técnicas
Tema 14.- La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en relación
con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La
adquisición de una lectura y la escritura.
Tema 15.- La educación literaria en el ámbito social. Manifestaciones literarias más
importantes. Técnicas y estrategias de utilización de las bibliotecas (yo añadiría municipal,
escolar y de aula).

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Tema 16.- Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje: comprensión y expresión oral,
elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de
intervención educativa.
Tema 17.- Desarrollo y características del proceso lector. Técnicas y estrategias de
comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de
textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Tema 18.- Desarrollo de la expresión escrita. Métodos y estrategias de aprendizaje.
Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y
la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
Tema 19.- El área de matemáticas: enfoque, características y propuestas de intervención
educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y
criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Tema 20.- Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución.
Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los
resultados. Estrategias de intervención educativa.
Tema 21.- El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Operaciones de cálculo y
procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención
educativa.
Tema 22.- Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y
aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
Tema 23.- Evolución de la percepción espacial. Elementos, formas y relaciones geométricas
en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
Tema 24.- Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos
de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
Tema 25.- Motivación y trabajo en equipo.
Tema 26.- La igualdad de género: normativa e implementación

CULTURA ORGANIZATIVA:
Tema 27. -La calidad. Evolución histórica del concepto de calidad. La calidad en los servicios
públicos.
Tema 28. -La atención al ciudadano.
Tema 29.- Salud Laboral: Ley 31/1995 de 8 de noviembre, Ley de Prevención de Riesgos
Laborales. R.D. 39/1997 de 17 de enero, Reglamento de los Servicios de Prevención.
Tema 30.- La comunicación en la Administración: concepto, importancia, elementos y tipos
de comunicación.

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 A N E X O II

FUNCIONES ESENCIALES DEL PUESTO DE MAESTRO

1. Desempeñar las tareas específicas para las cuales le faculta la titulación académica que
posee.
2. Diseñar planes, programas y proyectos en el ámbito de su competencia.
3. Desarrollar las actividades pedagógicas programadas, en materia de su competencia
profesional.
4. Realizar actividades de seguimiento y evaluación, en materia de su competencia
profesional.
5. Desempeñar cualquier otra función/tarea propia de su oficio.
6. Prestar apoyo profesional a miembros del equipo pedagógico, en materia de su
competencia profesional
7. Participar con el equipo del centro, en actividades de diseño, seguimiento y evaluación, en
materia de su competencia profesional.
8. Coordinar la acción educativa del aula con el entorno
9. Cooperar en cualquier proyecto pedagógico/educativo innovador que se proponga, en
materia de su competencia profesional.
10. Preparar medios materiales necesarios para la realización de las diversas tareas.
11. Asistir a reuniones relacionadas con el desarrollo de sus competencias profesionales.
12. Redactar informes, propuestas, etc., en materia de su competencia profesional.
13. Asesorar en materia competencial
14. Conocer las competencias propias de su unidad.
15. Elaborar informes individuales.
16. Elaborar evaluaciones, memorias, etc.
17. Conocer, observar y aplicar de manera permanente las normas e indicaciones de
Seguridad y Salud en el trabajo.

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