o
grado
LOS NÚMEROS
MCD Y MCM
HELICOPRÁCTICA A) 7 B) 5 C)
6
D) 9 E) 45
1. Se tienen 3 barriles de aceite de 126, 90 y
144 litros. Se desea repartir exactamente 6. Luis y Antonio visitan periódicamente la
dichas cantidades en envases de máxima casa de sus padres cada 4 y 9 días respec-
capacidad. ¿Cuántos envases se utilizarán? tivamente. Si la última vez que coincidie-
ron en casa de sus padres celebraron el
A) 15 B) 12 C)
10
Año Nuevo. ¿En qué fecha se encontrarán
D) 20 E) 16
la próxima vez?
2. Dos cuerdas de 24 m y 40 m se quiere A) 14 de enero B) 13 de enero
cortar en pequeñas partes iguales del ma- C) 1 de enero D) 6 de febrero
yor tamaño posible. ¿Cuál será la longitud E) 5 de febrero
de cada pedazo?
7. Si MCM(P,Q)= 24x × 32y × 5z donde:
A) 10 m B) 12 m C) 8 m
D) 6 m E) 4 m P= 82 × 20
Q= 27 × 150
3. Al descomponer canónicamente A, B, C Calcule (x + y)z.
se obtuvo: A) 8 B) 16 C) 4
A: 22 × 33 × 52 D) 6 E) 12
B: 23 × 32 × 53 × 7
C: 24 × 32 × 53 × 132 8. Se quiere empaquetar barras de jabón cu-
a+1 b c/2 yas dimensiones son 12 cm, 10 cm y 6
Si MCD(A,B,C)= 2 ×3 ×5 . cm, en cajas cúbicas del menor tamaño
Calcule a+b+c. posible. ¿Cuántas barras de jabón podrá
A) 9 B) 10 C) 7 contener dicha caja?
D) 8 E) 6 A) 180 B) 300 C)
120
D) 60 E) 360
4. ¿Cuál será la menor distancia en metros
que se podrá medir utilizando indistinta- HELICOTALLER
mente reglas de 20 cm, 30 cm y 50 cm?
9. Se tiene 3 toneles de vino de 100, 80 y
A) 5 m B) 2 m C) 6 m 120 litros, se desea repartir exactamente
D) 3 m E) 4 m dichas cantidades en envases de máxima
capacidad. ¿Cuántos envases necesito?
5. Determine el MCD de 165 y 135 median-
te el algoritmo de Euclides. Dé como res- A) 12 B) 15 C)
16
D) 9 E) 10
puesta la suma de cocientes sucesivos.
SISTEMA HELICOIDAL 1
Jugando con los números 2.o grado (2P -VU-19)
2 SISTEMA HELICOIDAL
CON 2.o
DIVIRTIÉNDONOS grado
LAS VARIABLES
LEYES DE EXPONENTES II
HELICOPRÁCTICA
6. Efectúe
1. Calcule
220⋅ 221⋅ 223
2n veces
218⋅ 220⋅ 222
x, x, x,...,x
; x≠0
x, x, x,...,x A) 1 B) 2 C)
4
n veces D) 8 E) 16
xn C)
A) x B) nx 7. Halle
D) n E)
n/x
1 0
H= (–2)0 + – –(–5)0 + 23
2. Calcule 5
(x2⋅ x3⋅ x4)3
R= ; x≠0
(x2⋅ x2)2 A) 9 B) 1 C)
10
A) x20 B) x5 C) x15 D) 4 E) 8
10 19
D) x E) x
8. Calcule el valor de
3. Simplifique 0 0 0 0
2 – 3 3 + 40 – 70 + (1+ 2) – 11
25⋅ 37⋅ 49
23⋅ 36⋅ 48 A) 0 B) 1 C)
–2
D) 2 E) 3
A) 45 B) 47 C)
48
D) 49 E) 50
HELICOTALLER
4. Reduzca 9. Efectúe
2m+5⋅ 2m+8
P=2–1 + 3–2
22m+3
A) 11/18 B) 2/11 C) 1/18
A) 2 B) 32 C) 512
D) 7/18 E) 13/11
D) 1024 E) 2048
10. Efectúe
5. Reduzca
5 9 –7 3 2–1+ 3–1
(b ) ⋅ (b ) ; siendo b≠0 ; x≠0
R=
(b2)
8 2–1⋅3–1
A) b B) b3 C)
b7 A) 2 B) 3 C)
1
D) b8 E)
b9 D) 6 E) 5
SISTEMA HELICOIDAL 3
Divirtiéndonos con las variables 2.o grado (2P -VU-19)
A) a B) a2 C)
a3
D) a4 E)
a5
4 SISTEMA HELICOIDAL
Descubriendo formas y medidas de las figuras 2.o grado (2P -VU-19)
DESCUBRIENDO 2.o
FORMAS Y MEDIDAS grado
DE LAS FIGURAS
5b x
L2
4b
L2 A) 36° B) 64° C)
40°
D) 50° E) 60°
A) 20° B) 36° C)
30°
D) 18° E) 10° 6. En la figura L1 // L2. Halle el valor de b.
70°
L2
7x
L2
A) 10° B) 12° C)
16°
D) 14° E) 20°
A) 16° B) 18° C)
15°
D) 10° E) 20°
SISTEMA HELICOIDAL 5
Descubriendo formas y medidas de las figuras 2.o grado (2P -VU-19)
L1 L1 130° – x
150°
3x–10°
3x+10°
L2 L2
20°
A) 20° B) 18° C)
24°
D) 40° E) 10° A) 10° B) 14° C)
30°
D) 18° E) 20°
20°+b
3x+b
130°
L2 L2
2x
A) 10° B) 12° C)
15°
D) 18° E) 20° A) 16° B) 15° C)
18°
D) 20° E) 36°
4b b
5q – 18° L2
L2
A) 25° B) 30° C)
24°
A) 12° B) 16° C)
20° D) 40° E) 36°
D) 15° E) 10°
14. En la figura L1 // L2. Calcule x.
10. En la figura L1 // L2. Halle el valor de q.
L1 L1
4a+30° x
5q+b
q–b 70° 5a
L2 L2
A) 25° B) 35° C)
40°
A) 24° B) 36° C)
12°
D) 45° E) 50°
D) 18° E) 30°
6 SISTEMA HELICOIDAL
Descubriendo formas y medidas de las figuras 2.o grado (2P -VU-19)
15. En la figura L1 // L2. Halle el valor de x. 18. En la figura L1 // L2. Halle el valor de x.
L1 x L1
26° 3x+21°
2x
34°
L2 L2
x x+61°
A) 10° B) 20° C)
18° A) 30° B) 24° C)
18°
D) 12° E) 15° D) 15° E) 20°
L1 150°
17. En la figura L1 // L2. Halle el valor de b.
L1 x+10°
3b+10°
50°
L2 x
110°
L2
A) 30° B) 40° C)
35°
D) 24° E) 20°
A) 20° B) 30° C)
36°
D) 40° E) 10°
SISTEMA HELICOIDAL 7
Aprendiendo fácil la trigonometría 2.o grado (2P -VU-19)
HELICOPRÁCTICA secq
5. Calcule N= .
cscq
1. Complete las razones trigonométricas.
A) 2
B) 2 2 1
seca= –
C) 1
13 q
5 D) 1/ 2
csca= – 2
E) 2/ 2
a
12
6. Calcule M= sec2b+1.
cota= –
A) 10
2. Calcule M=5secb. B) 11
1 3
A) 4 C) 10/9
B) 15/4 D) 9 b
5
C) 25/4 3 E) 2
D) 25/3 b 7. Calcule N= 8csca + 15seca.
E) 20/3
A) 34
3. Calcule N=cotq + cscq.
B) 27 17
A) 3/2 C) 1 8
B) 18/5 13 D) 10 a
C) 2/3 12
E) 17/15
D) 13/3 q
E) 25/13 8. Calcule cotq.
4. Calcule A=csc2b. A) 1/ 2 4 2
A) 5/2 B) 4/ 2 q
10
B) 5 C) 1
1 2
C) 2/5 D) 8/ 2
D) 1/5 b E) 8 2 6
E) 2
8 SISTEMA HELICOIDAL
Aprendiendo fácil la trigonometría 2.o grado (2P -VU-19)
A) 3/ 13 A) 9/4
B) 13/ 3 B) 3 2/4 b
3 2 5
C) 4/13 4 C) 1 3
3
D) 13/3 b D) 2 a
E) 13/4 E) 9/5
2
10 SISTEMA HELICOIDAL
IMAGINACIÓN Y 2.o
CREATIVIDAD grado
MATEMÁTICA
RAZONAMIENTO LÓGICO II
3. En una reunión hay 1 padre, 1 madre, 1 8. Si el anteayer del mañana del pasado ma-
tío, 1 tía, 1 hermana, 1 sobrino, 1 sobrina ñana del ayer de hoy fue jueves. ¿Qué día
y 2 primos. ¿Cuál es el menor número de será el mañana de hace 7 días del pasado
personas? mañana de ayer?
A) 5 B) 3 C)
4 A) Lunes B) Miércoles
D) 6 E) 8 C) Sábado D) Jueves
E) Viernes
4. Si el anteayer del mañana del pasado ma-
ñana es martes. ¿Qué día fue el ayer del
pasado mañana del ayer del anteayer? HELICOTALLER
A) Lunes B) Martes 9. En una reunión hay 1 abuelo, 1 abuela,
C) Viernes D) Sábado 2 padres, 2 madres, 3 nietos, 1 hermano,
E) Domingo 2 hermanas, 2 hijos varones, 2 hijas, 1
suegro, 1 suegra y 1 nuera. ¿Cuál es la
5. Pasado mañana será el ayer de mañana de menor cantidad de personas que satisface
hace 4 días del domingo. ¿Qué día fue pa- esta relación?
sado mañana de hace 4 días?
A) 6 B) 8 C)
9
A) Lunes B) Sábado D) 7 E) 10
C) Viernes D) Jueves
E) Domingo
SISTEMA HELICOIDAL 11
Imaginación y creatividad matemática 2.o grado (2P -VU-19)
12 SISTEMA HELICOIDAL
Explorando las propiedades de la naturaleza 2.o grado (2P -VU-19)
ACELERACIÓN
SISTEMA HELICOIDAL 13
Explorando las propiedades de la naturaleza 2.o grado (2P -VU-19)
d
d
A) 100 m B) 120 m C) 140 m
D) 160 m E) 170 m A) 80 m B) 84 m C) 86 m
D) 90 m E) 95 m
8. El auto se mueve con aceleración cons- 12. Del gráfico, determine la distancia d reco-
tante. Determine la distancia d según los rrida por el auto.
datos del gráfico.
t= 9 s
t= 8 s
v1= 18 m/s v2= 60 m/s
v1= 7 m/s v2= 35 m/s
d
d
A) 151 m B) 251 m C) 351 m
A) 160 m B) 162 m C) 164 m D) 451 m E) 450 m
D) 166 m E) 168 m
13. En el movimiento mecánico mostrado el
auto se desplaza con aceleración constan-
HELICOTALLER te, determine el tiempo t.
9. Determine el módulo de la aceleración de a= 4 m/s2
un auto cuya rapidez inicial es de 6 m/s y
t= ?
su rapidez final 45 m/s, siendo el tiempo
utilizado 10 segundos. v1= 5 m/s v2= 35 m/s
17. En el movimiento mecánico mostrado, de- 20. En el movimiento mecánico mostrado, de-
termine el tiempo t si el auto se desplaza termine el módulo de la aceleración cons-
con aceleración constante. tante del auto.
a= 3 m/s2
t= 7 s
t= ? v1= 10 m/s v2= 24 m/s
v1= 4 m/s v2= 40 m/s
A) 6 m/s2 B) 5 m/s2
A) 10 s B) 12 s C) 13 s C) 4 m/s2 D) 2 m/s2
D) 14 s E) 15 s E) 1 m/s2
SISTEMA HELICOIDAL 15
Química recreativa 2.o grado (2P -VU-19)
2.o
QUÍMICA RECREATIVA grado
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
16 SISTEMA HELICOIDAL
Química recreativa 2.o grado (2P -VU-19)
12. Ahora, ¿cómo finaliza la C.E. del 15P? 17. ¿Cuántos e– hay en el último nivel para
7
A) d 2
B) s C) d 9
19
K?
D) p3 E) f7 A) 3 B) 4 C)
2
D) 1 E) 5
13. ¿Cuántos electrones de tipo d tiene un áto-
mo si presenta número atómico 35? 18. Un átomo tiene en el 4° nivel 3 electrones
A) 10 B) 2 C) 20 y en su núcleo 39 neutrones. Halle su nú-
D) 6 E) 3 mero de masa.
A) 59 B) 47 C)
65
14. Un elemento presentó 6e– en el 3.er nivel, D) 70 E) 113
y en su núcleo presentó 16n°. ¿Cuál es su
número de masa? 19. En cada caso, determine el número de
A) 30 B) 31 C)
28 electrones de valencia.
D) 29 E) 32 7
3 Li:
SISTEMA HELICOIDAL 17
COMPETENCIA 2.o
grado
LINGÜÍSTICA
2. Elija la opción que presenta uso adecuado 6. Marque la alternativa correcta respecto al
de los puntos. uso de los dos puntos.
A) Le compró: lápiz y papel.
A) No pudimos llegar a tiempo había:
B) Útil, fácil: así es este papel.
mucho tráfico.
C) Aída: recoge tus juguetes.
D) Ella tiene: un loro y un perro. B) No pudimos llegar a tiempo: había
E) Dedícale: un poema. mucho tráfico.
C) No pudimos llegar: a tiempo había
3. En la oración Mi padrino decía “Ahorrar mucho tráfico.
es progresar” falta D) No pudimos llegar: a tiempo, había
mucho tráfico.
A) el punto y coma.
E) No, pudimos llegar: a tiempo había
B) la coma.
mucho tráfico.
C) los dos puntos.
D) coma vocativa.
E) coma elíptica. 7. Marque la alternativa que presenta uso
adecuado de los dos puntos.
4. ¿Qué le falta al texto mostrado? A) Estimado papito esperando que: estés
En el Perú han existido pueblos como bien de salud.
Wari Nazca Mochica Paracas. Ellos nos B) Abnegada, madre: / Recibe mis cari-
han dejado testimonios de su grandeza a ños.
través de la arquitectura la cerámica y la C) Querido: amigo ante todo, te pido dis-
textilería. culpas.
A) Coma enumerativa y punto y coma D) Recordada prima recibe: mis afectuo-
B) Coma apositiva y los dos puntos sos saludos.
C) Coma enumerativa y dos puntos E) Querido tío esperando: que no te olvi-
D) Punto y coma y dos puntos des de mi pedido.
E) Cuatro comas enumerativas
18 SISTEMA HELICOIDAL
Competencia lingüística 2.o grado (2P -VU-19)
8. ¿En qué alternativa falta el punto y coma? 12. Indique la alternativa que presenta buen
uso de punto y coma.
A) Ganó pero de manera vil.
B) Comió corrió y llegó. A) Si no te esfuerzas; nunca lograrás tus
C) Ramiro apresúrate. metas.
D) Sócrates decía “Conócete a ti mismo”. B) Debes disculparte; le faltaste el res-
E) Estaba ocupadísima le prometí ir al día peto.
siguiente. C) América; el Nuevo Mundo; fue inva-
dida por Colón.
D) Alan; debe ser más rápido.
HELICOTALLER E) Él baila; tú actúas y yo canto.
9. ¿Qué signos encontramos en En la otra
13. ¿En qué oración se coloca el punto y
universidad están los buenos aquí los me-
coma?
jores?
A) Querido abuelito te extraño.
A) El punto y coma y el punto
B) No todos los animales están en peligro
B) Los dos puntos y la coma de extinción solo aquellos.
C) El punto y la coma C) Que están amenazados por la presen-
D) El punto y coma y la coma cia del hombre.
E) La coma y el punto D) Por lo tanto se declara anulado los car-
gos.
10. ¿Qué alternativa no presenta uso correcto E) Hoy no trabajo me siento mal.
de los dos puntos?
A) Practicamos mucho: estamos cansados. 14. ¿En qué opción se ha empleado correcta-
mente el punto y coma?
B) Medio de comunicación escrito: el pe-
riódico. A) No puedo correr; aún es muy pronto.
C) Compré: fideos, azúcar y arroz. B) Dos son tus pasatiempos favoritos; la
D) Decían que era buen padre: amoroso, lectura y escuchar música.
responsable. C) No me dejes; amor mío.
E) Sócrates anunció: “Conócete a ti mis- D) Lucho irá a Tarma; Mary a Jaén y Ely
mo”. a Huancayo.
E) No necesitaba comprar; aún era apre-
11. Señale el enunciado que presenta el uso surado.
adecuado de los dos puntos.
15. ¿Dónde se debe colocar el punto y coma?
A) Miguel Grau: el caballero de los ma-
res nació en Piura. A) La marinera es una danza de emblema
B) Respondió que: no tuvo culpa. nacional practiquémosla.
C) Mis amigas son: Ana y Rocío. B) Yo preparo arroz con mariscos tú
D) Didáctica y lúdica: así es mi maestra. arroz con pollo y él una causa limeña.
C) Me gustó el trabajo de mi compañera.
E) Ella es fastidiosa: por ejemplo, siem-
D) El profesor dijo Los trabajos aquí.
pre se burla.
E) Mis colores favoritos son rojo, negro
y azul.
SISTEMA HELICOIDAL 19
Competencia lingüística 2.o grado (2P -VU-19)
16. ¿Dónde encontramos los dos puntos en A) Reprobé tres materias: Literatura,
una cita textual? Arte y Filosofía.
B) Se hizo el ruido: la máquina había
A) Concertamos una cita nos vemos des- vuelto a funcionar.
pués. C) Mi querido e inolvidable amigo: Reci-
B) Viene mucha gente compraré más co- bí tu carta que me alegró.
mida. D) María entonces contesto: “No”.
C) Nunca contestó mis llamadas nunca la E) Según los resultados, los ganadores
volví a ver. fueron: Luis, Óscar y Julio.
D) El arroz es básico en nuestra alimenta-
ción por lo tanto, no debe subir mucho 20. ¿En qué oración encontramos dos puntos
de precio. con uso de textos jurídicos y administrati-
E) Entonces me dijo “La sociedad es tu vos?
medio y tu fin”.
A) Terremoto, inundaciones y erupciones
17. ¿Dónde encontramos dos puntos de uso volcánicas: esas son las principales ca-
vocativo? tástrofes naturales.
B) Tres son mis deportes favoritos: vó-
A) Las palabras del médico fueron: Repa- ley, básquet y natación.
so y una alimentación equilibrada. C) Por lo tanto sentencia: tres meses de
B) Muy señor mío: Le agradece se sirva a libertad condicional.
tomar su cargo. D) Puedes escribir un texto sobre algún
C) Tres son las ciudades que visité: Ica, animal curioso: el ornitorrinco, por
Lima y Piura. ejemplo.
D) Natural, sana y equilibrada: así debe E) La paella es un plato de la cocina espa-
ser una buena alimentación. ñola: cuenta con fécula de arroz.
E) Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir
de vacaciones.
20 SISTEMA HELICOIDAL
2.o
RAZONAMIENTO VERBAL grado
LA PARONIMIA
HELICOPRÁCTICA
1. Lea con atención las siguientes expresiones y escriba la palabra correcta en los espacios en
blanco; si no estás seguro puedes consultar el diccionario.
a. La miel de (oveja / abeja) es un excelente endulzante natural.
e. Las mascotas necesitan dos cosas para ser felices: cuidados y (efecto / afecto)
.
Apertura
Abertura
Aptitud
SISTEMA HELICOIDAL 21
Razonamiento Verbal 2.o grado (2P -VU-19)
Actitud
Cesto
Sexto
Contesto
Contexto
Prejuicio
Perjuicio
Sesión
Sección
HELICOTALLER
3. Elija la palabra correcta del ejercicio anterior y complete los espacios en blanco.
a. A la de la tienda llegaron muchas personas que querían conocerla por
primera vez.
22 SISTEMA HELICOIDAL
Razonamiento Verbal 2.o grado (2P -VU-19)
HELICODESAFÍO
4. Escriba I en las oraciones donde se haya aplicado mal la palabra subrayada y una C en donde
haya sido aplicada correctamente.
Hay una desviación en el camino; si te vas por ahí llegarás más rápido.
Hay animales como el pingüino que solo tienen una pareja en toda su vida.
SISTEMA HELICOIDAL 23