Fase 3

Estudiante

SAYURIS PATRICIA RAMOS TEJADA

Docente

MAYGRED ALEXANDRA PEREZ

Curso

FUNDAMENTO Y GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN

Grupo

150001_536

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISANCIA

RIOHACHA

30/09/2010
 Tabla de Contenido

Introducción.……………………………………………………………………..pág. 3

Pregunta de Investigación.…………………………………………………….Pág. 4

Objetivos…………………………………………………………………………Pág. 5

Justificación………………………………………………………………….….Pág. 6

Bibliografías……………………………………………………………………..Pág. 7
 INTRODUCCIÓN

Las razones que hay para que un estudiante abandone la universidad son muy
diversas aunque existan causas de deserción que se vuelven muy comunes en la
mayoría de los grupos de estudiantes, como causas económicas, familiares o de
una mala elección de la profesión a seguir, esta situación no solo afecta al
estudiante, sino también a la institución de educación superior en el no
cumplimiento de su visión por la deserción de estudiantes, y a la sociedad
Colombiana, ya que ser desertor de la educación superior retrasa los avances
socioeconómicos y tecnológicos del país; por lo cual las acciones del gobierno y
los entes relacionados con la problemática juegan un papel muy importantes al
momento de mitigar la situación que se esta convirtiendo mucho mas común de lo
que parece.
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Cuáles son las acciones que el gobierno nacional ejerce para mitigar la deserción
estudiantil en la educación superior en Colombia en el presente año 2018?

Pregunta base

Variable

Unidad de análisis

Dimensión espacial

Dimensión temporal
 OBJETIVOS GENERALES

Conocer cuál es el compromiso y las estrategias del gobierno nacional para

conseguir que la tasa de deserción de estudiantes de la educación superior
disminuya, teniendo presente cada uno de los factores que conllevan a esta
situación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Investigar sobre el trabajo articulado de las universidades con el gobierno

para mitigar este flagelo
.

Analizar las estrategias propuestas de de prevención y corrección que

ayuden a enfrentar la deserción

Caracterizar las responsabilidades del estado en cuanto a la problemática.

 JUSTIFICACIÓN

La deserción estudiantil en educación superior es una preocupación compartida

por los sistemas educativos de la región y del mundo.

Según los estudios hechos hasta el momento, la deserción universitaria muestra

diferentes factores que interaccionan en los jóvenes, estas causales de deserción
reflejan múltiples elementos extra universitarios, sociales y académicos que son
cambiantes para cada región y momento económico y político de cada país.

La deserción universitaria preocupa a los ministerios de educación, a las

universidades y a expertos, por lo que se hace necesario, después de estar
identificado las causales de esta problemáticas, saber cuáles son las medidas y
acciones para reducir o eliminar tal situación.

La deserción universitaria preocupa a los ministerios de educación, a las

universidades y a expertos, pero la deserción es también la causa principal del
bajo rendimiento en los programas de pregrado no solamente en Colombia si no
en todo Sur América.

La investigación a desarrollar se enmarca en una metodología cualitativa, teniendo

en cuenta las características del problema y lo que se buscaba indagar a través de
él, los métodos cualitativos se especializan en la búsqueda de las acciones que
conlleven a la disminución de las cifras de deserción.

El planteamiento etnográfico nos permite captar la postura delos jóvenes

desertores y recolectar la información, que permitan y faciliten la intervención tanto
de universidades y gobiernos para reintegrar al estudio a los desertores, y por
ende evitar que mas estudiante abandonen sus estudios.

En el propósito de reducir los índices de deserción y de alcanzar la meta del Plan Nacional de
Desarrollo del 9% de deserción anual en educación superior, el Ministerio viene trabajando
también en el apoyo directo a las Instituciones de Educación Superior con el fin fortalecer su
capacidad en el desarrollo y ejecución de políticas y programas de fomento de la permanencia y
graduación estudiantil, en términos de lineamientos, estrategias, metodologías de enseñanza y
aprendizaje, así como en la capacitación del equipo humano académico y administrativo
responsable del tratamiento integral y preventivo del problema.(Ministerio de educación)
 REFERENCENCIAS

https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-
254702_archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdf

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-
22512006000100002

Cabrera L., Bethencourt, J. T., Álvarez, P. & González, M. (2006). El problema del
abandono de los estudios universitarios. RELIEVE, 72(2).
Enhttp://www.uv.es/RELIEVE/v12n2/RELIEVEv12n2_1.htm

Albert, C. &Toheria, L. (2000). El abandono o la persistencia en los estudios

universitarios. Papeles de Economía Española, (86), 192-212.