Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 

     
Secretaría de Desarrollo Internacional   

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL ESTADO DE HIDALGO
 

 
 
 
 
CONTRATO DE APRENDIZAJE 
 
 
 
 
 
 
 

Secretaría de Desarrollo Internacional 
 
 

 
 
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   Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo     
   Secretaría de Desarrollo Internacional   

ÍNDICE 
PROEMIO ....................................................................................................................................................... 1 

 
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Secretaría de Desarrollo Internacional   

PROEMIO 
 
1. Como producto del Acuerdo Muñoz Lumbier, el profesorado y el alumnado de la Universidad 
Autónoma del Estado de Hidalgo han decidido asumir libremente los siguientes compromisos 
y  obligaciones  que  integran  el  Contrato  de  Aprendizaje  de  los  Programas  Educativos  de  la 
Universidad. 
2. El  Contrato  de  Aprendizaje  es  una  metodología  docentes  que  caracteriza  la  innovación 
educativa  de  la  Universidad  Autónoma  del  Estado  de  Hidalgo  con  el  fin  de  que  el  alumnado 
obtenga un aprendizaje significativo y para toda la vida que le permita participar activamente 
como ciudadano global de la sociedad del conocimiento y la inteligencia.  
3. Inspirados  por  los  valores  institucionales  de  respeto,  honestidad,  transparencia,  lealtad  y 
responsabilidad  con  el  propio  aprendizaje  y  el  desarrollo  de  las  futuras  generaciones  el 
profesorado y el alumnado libremente se obligan y se comprometen a:  
 
COMPROMISOS DEL PROFESORADO 
 
El profesorado se compromete a: 
 
Fomentar  en  todo  momento  la  integridad  académica  a  través  del  ejemplo  que  da  el 
cumplimiento del Syllabus docente. 
Privilegiar  el  aprendizaje  autónomo  del  alumnado  mediante  el  impulso  del  aprendizaje 
cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos y el estudio de casos. 
Diversificar  las  estrategias  y  metodologías  docentes.  En  especial,  se  obliga  a  que  el  70%  del 
tiempo programado en el semestre se  dirija  a la aplicación de las metodologías centradas en 
el aprendizaje del alumnado. El 30 % del tiempo restante en el semestre podrá hacer uso de la 
Lección Magistral o el Método Expositivo.  

 
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Fomentar  y  evaluar  la  lectura  científica  o  disciplinar  de  al  menos  100  páginas  durante  el 
semestre. Esto puede incluir libros, revistas y materiales en internet, siempre que provengan 
de fuentes auténticas que respeten la integridad académica. 
Atender las dudas, preguntas y propuestas del alumnado relativas al aprendizaje y estilos de 
aprendizaje. 
Impulsar  el  uso  íntegro  del  internet  como  herramienta  de  aprendizaje.  En  especial,  se 
compromete  a  promover  el  uso  del  repositorio  institucional  abierto  de  la  Universidad  y  las 
bases de datos académicas y científicas aplicables a la asignatura. 
Presentar  y  evaluar  al  menos  dos  casos  o  problemas  al  semestre,  basados  en  competencias  
para que el alumnado trabaje en equipo.  
Inculcar mediante el ejemplo los valores institucionales. 
Promover la participación en las actividades de innovación educativa, entre las que destacan, 
las actividades de Homologación, Nivelación y  Avance; Régimen de Seminarios Internacional y 
Nacional; y el de Formación Integral. 
Fomentar la participación en la cultura y los deportes que ofrece la Universidad. En especial, 
se compromete a promover la participación en el Festival Internacional de la Imagen  (FINI),  la 
Feria  Universitaria  del  Libro  (FUL),  las  presentaciones  de  la  Orquesta  Sinfónica  de  la 
Universidad (OSUAEH), los conciertos, exposiciones, obras culturales y actividades deportivas 
de  carácter  institucional.  En  todos  los  casos,  existirá  una  relación  de  las  actividades  con  la 
planeación  de  la  asignatura,  sea  de  forma  disciplinar  o  para  promover  la  adquisición  de 
competencias relativas a conocimientos y cultura general. 
Generar la consolidación de una conciencia crítica mediante la discusión de las noticias o los 
sucesos nacionales e internacionales que puedan tener relación con la asignatura.  
Aplicar estrictamente la normatividad y principios relativos a la evaluación del alumnado. 
Promover la igualdad de género, el empoderamiento de las alumnas y el trato equitativo para 
todo el alumnado. 
 
COMPROMISOS DEL ALUMNADO 
 

 
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El alumnado se compromete a: 
 
Conducirse con integridad académica, al respetar y cumplir con la programación del Syllabus,  
así como a obtener la información y el conocimiento sin recurrir al plagio, el falseamiento de 
datos,  la  suplantación  de  autoría  académica,  la  deshonestidad  en  la  presentación  de 
evaluaciones  o  al  uso  abusivo  y  deshonesto  de  los  motores  de  búsqueda  y  los  recursos 
académicos en Internet, impresos y electrónicos. 
Ser  responsable  de  su  formación  mediante  la  participación  activa  y  ética  en  el  aprendizaje 
cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos y el estudio de casos. 
Leer un mínimo de 100 páginas  al semestre por asignatura, de acuerdo a la programación del 
Syllabus. 
Plantear sus dudas y preguntas relativas al aprendizaje. 
Usar los recursos y repositorios institucionales del sitio web de la Universidad. 
Resolver al menos dos casos o problemas  al semestre, basados en competencias de acuerdo a 
la programación del Syllabus. 
Cumplir los valores institucionales. 
Participar en las actividades de innovación educativa, entre las que destacan, las actividades 
de Homologación, Nivelación y  Avance; Régimen de Seminarios Internacional y Nacional; y el 
de Formación Integral. 
Participar en actividades culturales y deportivas que ofrece la Universidad. En especial, en el 
Festival  Internacional  de  la  Imagen    (FINI),    la  Feria  Universitaria  del  Libro  (FUL),  las 
presentaciones  de  la  Orquesta  Sinfónica  de  la  Universidad  (OSUAEH),  los  conciertos, 
exposiciones, obras culturales y actividades deportivas de carácter institucional.  
Ejercer una conciencia crítica mediante la discusión de las noticias o los sucesos nacionales e 
internacionales que puedan tener relación con la asignatura.  
Respetar la aplicación estricta de la normatividad y principios relativos a la evaluación. 
Promover la igualdad de género, el empoderamiento de sus compañeras y el trato equitativo 
para todo el alumnado. 
 

 
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