Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TEMATIK KELAS I SEMESTER 1

Disusun guna memenuhi tugas Microteaching


Dosen Pengampu : Dr. Sri Sulistyorini, M. Pd

Disusun oleh :
Susi Nur Khamidah
1402408157

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, S1


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK

Kelas / Semester : I / I
Tema : Tubuh Kita
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI
IPA
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
Bahasa Indonesia
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan
tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Matematika
Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

KOMPETENSI DASAR
IPA
2.1 Mengenal bagian – bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Bahasa Indonesia
2.3 Mendeskripsikan benda – benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
Matematika
1.1 Membilang (menghitung secara urut) banyak benda

INDIKATOR
IPA
- Menyebutkan anggota tubuh manusia (mata, telinga, hidung, lidah, kulit, gigi, kuku,
tangan, kaki, dll)
- Menunjukkan anggota tubuh manusia (mata, telinga, hidung, lidah, kulit, gigi, kuku,
tangan, kaki, dll)
- Menamai anggota tubuh manusia secara utuh
- Menyebutkan kegunaan dari anggota-anggota tubuh secara umum
Bahasa Indonesia
- Menyebutkan nama – nama anggota tubuh secara lengkap
- Menunjukkan anggota – anggota tubuh sesuai namanya secara lengkap
- Menyebutkan fungsi anggota-anggota tubuh secara umum
Matematika
- Membaca lambang bilangan 1 sampai 10
- Menulis lambang bilangan 1 sampai 10

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi, siswa dapat menyebutkan nama-nama
anggota tubuh manusia secara lengkap
2. Melalui percobaan dan pengamatan, siswa dapat menunjukkan anggota tubuh
manusia secara lengkap
3. Melalui pengamatan gambar dan percobaan, siswa dapat menamai anggota tubuh
manusia secara utuh
4. Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menyebutkan kegunaan / fungsi dari
setiap anggota tubuh manusia secara umum
5. Dengan pengamatan jari tangan serta bagian-bagian tubuh lainnya, siswa dapat
membaca bilangan 1 sampai 10
6. Dengan percobaan dan diskusi, siswa dapat menulis lambang bilangan 1 sampai 10

II. MATERI AJAR


1. Bagian-bagian tubuh manusia secara utuh
Ada banyak anggota tubuh. Kepala, badan, dan kaki. Antara kepala dan badan ada
leher. Di kepala tumbuh rambut. Ada mata, hidung, mulut, lidah, gigi, dan telinga.
Mata berguna untuk melihat. Telinga berguna untuk mendengar. Hidung berguna
untuk mencium. Lidah berguna untuk mengecap atau merasakan makanan. Kulit
berguna untuk meraba dan melindungi tubuh. Rambut berguna untuk melindungi
kepala dari panas dan dingin. Dan gigi berguna untuk mengunyah makanan. Di
badan ada tangan, dada, dan perut.
2. Membilang bilangan 1 sampai 10 dengan jari tangan

III. METODE PEMBELAJARAN


1. Diskusi
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Pemberian contoh / model
5. Percobaan / eksperimen
6. Penugasan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN


1. Prakegiatan ( 5 menit )
a. Pengkondisian kelas
b. Persiapan sumber, bahan dan media pembelajaran
c. Salam
d. Berdo’a
e. Presensi
2. Kegiatan Awal( 5 menit )
a. Apersepsi :
Guru bertanya kepada siswa :
“ Anak-anak, siapakah yang menciptakan tubuh kita ?”
“ Apa sajakah bagian-bagian utama tubuh kita ?”
“ Siapakah yang tahu apa kegunaannya ?”
b. Guru memberikan motivasi kepada siswa
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
3. Kegiatan inti (65 menit)
Eksplorasi
a. Siswa bersama-sama dengan guru menyanyikan lagu “Kepala Pundak Lutut
Kaki”
b. Siswa diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh yang ada pada lagu tersebut.
c. Untuk memperjelasnya, siswa diminta memperhatikan gambar bagian-bagian
tubuh manusia yang ditunjukkan guru.
d. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang gambar tersebut :
1) Bagian tubuh manakah ini?
2) Bagian tubuh ini terdiri atas bagian apa saja?
3) Apa fungsi/kegunaan dari bagian ini ?
4) Berapa jumlah setiap bagian tubuh pada gambar ini ?
Elaborasi
a. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri atas 3 - 4 siswa.
b. Siswa diberi LKS yang berisi gambar bagian-bagian tubuh manusia kemudian
siswa mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tersebut dan fungsi/kegunaannya
secara umum.
c. Wakil dari kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain
menanggapi.
d. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
e. Siswa berkelompok masih seperti pada kelompok sebelumnya.
f. Siswa diberi kartu gambar bagian-bagian tubuh manusia yang disusun acak, siswa
menyusun gambar acak dalam kelompok dengan bimbingan guru.
g. Kelompok yang paling cepat menyusun gambar mendapat hadiah.
h. Siswa bersama dengan guru menyanyikan lagu “Balonku Ada Lima”
i. Siswa diberi pertanyaan tentang berapa jumlah jari tangan mereka.
j. Siswa bersama-sama dengan guru membilang bilangan 1 sampai 10 dengan jari
tangan.
k. Siswa secara bergantian maju menuliskan bilangan 1 sampai 10 dengan benar dari
bilangan yang disebutkan guru.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil dari diskusi kelas.
b. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya.
4. Kegiatan Akhir (30 menit)
a. Siswa bersama guru membuat rangkuman/ simpulan materi pelajaran secara
keseluruhan.
b. Siswa mengerjakan evaluasi secara individu.
c. Siswa diberi pekerjaan rumah.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
e. Guru menutup pelajaran.
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat
- Gambar atau model tubuh manusia
- Kartu gambar anggota tubuh manusia dan namanya
2. Sumber
- Ilmu Pengetahuan Alam 1 untuk SD/MI Kelas I BSE, Penerbit Pusat Perbukuan
Depdiknas 2008, Karangan Sri Purwati
- Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas 1 BSE, Penerbit Pusat Perbukuan
Depdiknas 2008, Karangan Umri Nur’aini dan Indriyani
- Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD/MI Kelas I BSE, Penerbit Pusat
Perbukuan Depdiknas 2008, Karangan H. Suyatno dkk
- Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas I SD/MI BSE, Penerbit
Pusat Perbukuan Depdiknas 2008, Karangan Ismail Kusmayadi dkk
- Bahasa Kita Bahasa Indonesia 1 SD dan MI Kelas 1 BSE, Penerbit Pusat
Perbukuan Depdiknas 2008, Karangan Muhammad Jaruki
- Matematika untuk SD/MI Kelas I BSE, Penerbit Pusat Perbukuan Depdiknas
2008, Karangan Purnomosidi dkk
- Matematika untuk SD/MI Kelas I BSE, Penerbit Pusat Perbukuan Depdiknas
2008, Karangan Djaelani dan Haryono
- Dunia Matematika untuk Kelas I SD/MI BSE, Penerbit Pusat Perbukuan
Depdiknas 2008, Karangan Kismiyantini dan Dyan Indrawati

VI. EVALUASI
a) Prosedur Test : Test proses dan test akhir
b) Jenis test : Test tertulis, lisan, perbuatan
c) Bentuk test : pilihan ganda dan isian singkat
d) Alat test : Soal latihan

Semarang, Juli 2011

Kepala Sekolah Guru Kelas

NIP.................. NIP.........................
Lampiran 1

Lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”

Kepala, pundak, lutut, kaki


Lutut, kaki
Kepala, pundak, lutut, kaki
Lutut, kaki
Daun telinga, mata, hidung, dan pipi
(kembali ke baris pertama sampai akhir 1 kali)

Lagu “Dua Mata Saya”

Dua mata saya


Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan

Lagu “Balonku Ada Lima”

Balonku ada lima


Rupa – rupa warnanya
Hijau, kuning, kelabu
Merah muda, dan biru
Meletus balon hijau, dorr!!
Hatiku sangat kacau
Balonku tinggal empat
Ku pegang erat - erat
Gambar Bagian – Bagian Tubuh Manusia dan Fungsi/Kegunaannya :

Gambar membilang dengan jari dan menulis lambang bilangan :


LEMBAR KERJA SISWA 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam


Tema : Tubuh Kita
Hari / Tanggal : ………………………
Waktu : 15 menit

I. Petunjuk Umum
1. kerjakan tugas di bawah ini bersama anggota kelompokmu !
2. bacalah petunjuk tugas dengan cermat !
3. bila ada kesulitan, bertanyalah kepada gurumu !

II. Petunjuk Khusus


Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata di samping yang sesuai
1. Tulislah bagian-bagian kepala di bawah ini

2. Tulislah bagian-bagian kaki di bawah ini


3. Tulislah fungsi/kegunaan dari bagian tubuh di bawah ini

Mata untuk . . . . . Mulut untuk . . . . .

. . . . . untuk berjalan. . . . . . untuk mencium.

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
Dst.
LEMBAR KERJA SISWA 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia


Tema : Tubuh Kita
Hari / Tanggal : ………………………
Waktu : 10 menit

I. Petunjuk Umum
1. kerjakan tugas di bawah ini bersama anggota kelompokmu !
2. bacalah petunjuk tugas dengan cermat !
3. bila ada kesulitan, bertanyalah kepada gurumu !

II. Petunjuk Khusus


coba tariklah garis yang menunjukkan guna tiap anggota tubuh.
kemudian ucapkan dengan nyaring
contoh

Tanganku ada dua.


Fungsinya untuk menulis.

__________
__________

__________
__________
__________
__________

__________
__________

__________
__________

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
Dst.
LEMBAR KERJA SISWA 3

Mata Pelajaran : Matematika


Tema : Tubuh Kita
Hari / Tanggal : ………………………
Waktu : 10 menit

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan benar !

1.
bibirku ada 1
1 dibaca . . . .

2.
Kuncir rambutku ada . . . .
. . . . dibaca empat

3.
7 dibaca . . . .

4. Lambang bilangan sembilan ditulis . . . .


5. Bilangan sesudah dua adalah . . . .

Nama :
No. Absen :
SOAL EVALUASI
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a b atau c di depan jawaban yang benar!
1. bagian tubuh manusia yang berfungsi untuk berjalan adalah ....
a. telinga
b. kaki
c. kepala
2. gigi terdapat pada bagian ....
a. kepala
b. kaki
c. mulut
3. telinga berfungsi untuk ....
a. menyentuh sesuatu
b. mencium
c. mendengar
4. aku ada dua. Bentukku berjari sepuluh. Aku berfungsi untuk memegang sesuatu. Aku
adalah….
a. hidung
b. tangan
c. pipi
5. lambang bilangan sepuluh adalah . . . . .
a. 10
b. 5
c. 2

B. Isilah titik titik berikut ini dengan jawaban yang tepat!


1. kita mengunyah dan menggigit makanan menggunakan . . . .
2. lidah berfungsi untuk . . . .
3. Bagian tubuh yang berfungsi melindungi kepala dari panas dan dingin adalah . . . .
4. kakiku ada . . . .

5. 8 dibaca . . . .
Kunci jawaban soal evaluasi :
A. 1. b B. 1. gigi
2. c 2. mengecap makanan
3. c 3. rambut
4. b 4. dua (2)
5. a 5. delapan

PENILAIAN
1. Aspek kognitif
Jawaban benar skor :1
Jawaban salah skor :0
Skor maksimum :10

Nilai = Skor yang diperoleh x 100


Skor maksimum

2. Aspek afektif selama proses pembelajaran


Tabel Pengamatan
Aspek yang dinilai
No. Nama Keaktifan Keberanian Ketepatan Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan skor 4 : baik sekali


3 : baik
2 : cukup
1 : kurang
Skor Maksimum = 12
Skor Minimum =3
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimum