Anda di halaman 1dari 5

KURIKULUM 2013

PROGRAM TAHUNAN
SMA/MA
Mata Pelajaran : FISIKA

Satuan Pendidikan:MAN Kualuh Hulu


Kelas / Semester:XII / 1 & 2
Nama Guru:TIKA NURJANNAH
NIP/NIK:_________________________
PROGRAM TAHUNAN

SatuanPendidikan : MAN 2 LABUHAN BATU UTARA


Kelas : XII
Mata Pelajaran : Fisika
KompetensiInti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktifdan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pembelajaran Alokasi


Semester Kompetensi Dasar
Waktu
I 3.1 Menganalisis prinsip kerja Unit 1 16*JP
peralatan listrik searah (DC) Listrik Statis dan (16 × 45
dalam kehidupan sehari-hari Dinamis menit)
3.2 Menganalisis muatan listrik, A. Rangkaian arus searah
gaya listrik, kuat medan B. Listrik Statis
listrik, fluks, potensial listrik, C. Listrik Dinamis
energi potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai
kasus

4.1 Mempresentasikan hasil


percobaan tentang prinsip
kerja rangkaian listrik searah
(DC) benda tegar
4.2 Melakukan percobaan berikut
presentasi hasil percobaan
kelistrikan (misalnya
pengisian dan pengosongan
kapasitor) dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Menganalisis medan Unit 2 16* JP


magnetik, induksi magnetik, Medan Magnet dan (16× 45menit)
dan gaya magnetik pada
Materi Pembelajaran Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu
berbagai produk teknologi Induksi Elektromagnetik
3.4 Menganalisis fenomena A. Medan magnetik di
induksi elektromagnetik sekitar arus listrik
dalam kehidupan sehari-hari B. Gaya magnetik
4.3 Melakukan percobaan tentang C. Potensial (GGL)
induksi magnetik dan gaya induksi
magnetik disekitar kawat D. Hukum Lenz
berarus listrik berikut E. Induktansi diri
presentasi hasilnya
4.4 Melakukan percobaan tentang
induksi elektromagnetik
berikut presentasi hasilnya
dalam kehidupan sehari-hari

3.5 Menganalisis rangkaian arus Unit 3 20* JP


bolak-balik (AC) serta Rangkaian Arus Bolak- (20× 45 menit)
penerapannya Balik Fluida Statis
4.5 Mempresentasi-kan prinsip
kerja penerapan rangkaian A. Rangkaian arus bolak-
arus bolak-balik (AC) dalam balik
kehidupan sehari-hari B. Daya pada rangkaian
arus bolak-balik

3.6 Menganalisis fenomena radiasi Unit 4 16* JP


elektromagnetik, Radiasi Elektromagnetik (16× 45 menit)
pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya A. Spektrum
pada kehidupan elektromagnetik
4.6 Mempresentasikan manfaat
radiasi elektromagnetik dan
dampaknya pada kehidupan
sehari-hari

II 3.7 Menganalisis fenomena Unit 5 16* JP


perubahan panjang, waktu, dan Teori Relativitas Khusus (16× 45 menit)
massa dikaitkan dengan A. Relativitas Newton
kerangka acuan, dan B. Postulat relativitas
kesetaraan massa dengan khusus
energi dalam teori relativitas
khusus
4.7 Menyelesaikan masalah terkait
dengan konsep relativitas
panjang, waktu, massa, dan
kesetaraan massa dengan
energi
Materi Pembelajaran Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu
3.6 Menganalisis secara kualitatif Unit 6 20* JP
gejala kuantum yang Konsep dan Fenomena (20 × 45
mencakup sifat radiasi benda kuantum menit)
hitam, efek fotolistrik, efek A. Konsep foton
Compton, dan sinar X dalam B. Efek fotolistrik
kehidupan sehari-hari C. Sinar-X
4.8 Menyajikan laporan tertulis
dari berbagai sumber tentang
penerapan efek fotolistrik, efek
Compton, dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari

3.3 Memahami konsep Unit 7 16* JP


penyimpanan dan transmisi Teknologi digital (16× 45 menit)
data dalam bentuk analog dan A. Pembiasan
digital serta penerapannya B. Difraksi
dalam teknologi informasi dan C. Interferensi
komunikasi yang nyata dalam
kehidupan sehari-hari
4.9 Menyajikan karya hasil
penelusuran informasi tentang
transmisi dan penyimpanan
data dalam bentuk analog dan
digital serta penerapannya
dalam teknologi informasi dan
komunikasi (misalnya poster
banner)

3.10 Menganalisis karakteristik Unit 8 16* JP


inti atom, radioaktivitas, Inti Atom (16 × 45
pemanfaatan, dampak, dan A. Struktur inti menit)
proteksinya dalam B. Radioaktivitas
kehidupan sehari-hari C. Teknologi nuklir
4.10 Menyajikan laporan tentang
sumber radioaktif,
radioaktivitas, pemanfaatan,
dampak, dan proteksinya
bagi kehidupan

3.11Menganalisis keterbatasan Unit 9 16* JP


sumber energi dan dampaknya Sumber-sumber Energi (16 × 45
bagi kehidupan A. Sumber energi menit)
4.11 Menyajikan ide/gagasan terbarukan dan tak
penyelesaian masalah terbarukan
keterbatasan sumber energi, B. Energi alternatif
energi alternatif, dan
dampaknya bagi kehidupan

Jumlah Alokasi Waktu Belajar 136 JP


Materi Pembelajaran Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu

1 JP = 45menit

Keterangan:
* :Ulangan Harian

Damuli, Juli 2018


Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah MAN 2 LABUHANBATU UTARA

Reza Faisal,S.Pd, M.PMat Tika Nurjannah,S.Pd


NIP.198108012005011003 NIP.