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CARRERA:

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES

MATERIA:

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA:

ACTIVIDAD 1

SUSTENTADO POR:

YAMILE JAVIER BENCOSME

MATRÍCULA:

16-8338

PRESENTADO A:

ROSARIO CÁCERES

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REP.DOM

NOVIEMBRE DEL 2018


1. A partir de la lectura reflexiva o de lo investigado, realiza un mapa conceptual
de los siguientes términos:

Aprendizaje
Es aquel en el cual se busca adquirir conocimientos los cuales nos permitan
desarrollar, ideas las cuales nos permitan tener ideas claras de lo que se busca
que aprendamos y que podamos desarrollar en nuestro vivir. Mientras mas
tiempo se le dedica al aprendizaje mas oportunidades se tiene de aprovechar lo
que se esta adquiriendo.

. Enseñanza
La ensenanza nos guia como punto de partida a ir en busca de poner en desarrollo nuestro
inteclecto y a su vez capacitarnos en el dia a dia, en busca de mejorar nuestro vivir a traves
de2.laElabora
ensenanzaunpodemos
cuadro llegar a ser diferentes.
comparativo o mapa conceptual de las teorías de
Piaget ydecir
Podemos Vygotsky destacando
que a travez las ideas
de esta llegamos a principales de ambos
adquir cosas buenas, tantoautores
como malas
dependiendo de como queramos llevar a la practica lo
con relación al desarrollo del lenguaje y sus implicacionesque se nos ensena y que podamos
llevarlo a la practica siempre.
cognoscitiva.

Psicologia Educativa
Es aquella encargada de ver el comportamiento de los alumnos desde todas las perpectivas
de desarrollo y buscar el porque a muchos cambios que existen en el dia a dia de las
escuelas, comunidades y en la sociedad .
2. Elabora un cuadro comparativo o mapa conceptual de las teorías de Piaget y
Vigotsky destacando las ideas principales de ambos autores con relación al
desarrollo del lenguaje y sus implicaciones cognoscitiva.

Representan una
incapacidad para
considerar la
Representan
perspectiva de otra
los Teorías de Piaget y
persona y participar
pensamientos Vygotsky en una
exteriorizados
comunicación
su función es
reciproca.
comunicarse
con el yo con el
propósito de Aumentan en la edad
guiarse y Se modifica
más temprana y se
dirigirse a sí con la edad
pierde de forma
mismo. gradual su calidad

Los niños que


son menos
maduros en
el aspecto
social y
cognoscitivo
utilizan un
lenguaje
egocéntrico