RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN TIGA

1. Mata pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tarikh : 28 Januari 2019
3. Masa : 7.30-8.30 pagi
4. Kelas : 3 Siddiq
5. Bilangan Murid : 30 orang ( 3 orang lemah, 20 orang sederhana dan 7
orang cemerlang)
6. Tema : Jagalah Alam Kita
7. Tajuk : Alam Ceria Hidup Sejahtera

8. Hasil pembelajaran
(i) Standard Kandungan :
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai
sumber dengan sebutan yang betul.

(ii) Standard Pembelajaran :

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

9. Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
(i) Membaca sekurang-kurangnya 8 patah perkataan dan satu ayat dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
(ii) Menyenaraikan sepuluh imbuhan awalan dan akhiran daripada majalah
dewan pelajar dan surat khabar.
10. Sistem Bahasa : ayat tunggal, imbuhan, sebutan dan intonasi.
11. Kemahiran bahasa : kemahiran lisan, membaca dan menulis.
12. Pengisian Kurikulum
Ilmu : Sains, Pendidikan Muzik.
Nilai murni : mendengar arahan, bekerjasama, yakin diri, tekun.
13. Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
Kecerdasan pelbagai : verbal-linguistik.
Kemahiran berfikir : menghubungkait
14. Bahan bantu mengajar : majalah dewan pelajar, surat khabar, laptop, LCD
15. Pengetahuan sedia ada : Murid telah pun diajar mengenai imbuhan dan ayat tunggal.
Bahagian/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Catatan
Masa Pembelajaran

Set induksi Tayangan video 1. Guru menayangkan video BBM

(5 minit) ‘Kebersihan Alam’. kepada murid. o Laptop
2. Guru bersoal jawab o Video
Contoh soalan : dengan murid mengenai
i. Perlukah kita video tersebut.
menjaga alam 3. Guru menghubungkaitkan
sekitar? video tersebut dengan tajuk
pada hari ini.

Langkah 1 Teks petikan 1. Guru menayangkan teks BBM

(10 minit) ‘Kepentingan petikan kepada murid. o Petikan.
Menjaga Alam 2. Guru membaca petikan o Laptop.
Sekitar.’ dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul. Kemahiran
3. Guru meminta murid membaca.
membaca petikan tersebut
secara bergilir gilir (satu
murid . satu ayat).

Langkah 2 Aktiviti kumpulan. 1. Guru menerangkan BBM

(30 minit) tentang pembentukan kata o Laptop
Kump 1&3: imbuhan dan memberikan o Petikan
Majalah dewan contoh.
pelajar 2. Guru membahagikan Kemahiran berfikir :
murid kepada 4 kumpulan. menghubungkait,
Kump 2&4: 3. Murid diminta untuk
Surat khabar mencari dan
menyenaraikan 10
perkataan berimbuhan
awalan dan akhiran
berdasarkan teks yang
telah diberikan oleh guru.
4. Guru memberikan kertas
mahjung kepada setiap
kumpulan untuk membina
jadual imbuhan awalan
dan akhiran.
5. Murid menampal kertas
mahjung yang
mengandungi jadual
imbuhan awalan dan
akhiran yang telah dibina
pada dinding kelas yang
telah ditetapkan oleh guru.
6. Murid diminta untuk
bergerak dari satu stesen
ke satu stesen. Pada
setiap stesen, kumpulan
tersebut perlu
membentangkan kepada
rakan-rakan lain hasil kerja
kumpulan mereka.
7. Ahli kumpulan yang lain
diminta untuk membuat
penilaian terhadap hasil
kerja kumpulan yang
membentang.
8. Guru akan membetulkan
jika terdapat kesalahan
yang dilakukan oleh
kumpulan yang
membentang.
Penutup Kognitif: 1. Murid diminta untuk BBM :
(5 minit) “Papan gulung merumuskan isi o Audio.
rumusan” pembelajaran pada hari
tersebut berdasarkan Teknik :
papan gulung rumusan Nyanyian, kinestetik.
yang telah disediakan oleh
Sosial: guru. Nilai :
Nyanyian lagu 2. Kemudian, murid diminta Mendengar arahan,
‘Jagalah untuk menyanyikan lagu tekun.
kebersihan.’ mengikut seni kata
bersama-sama guru
sambil membuat gerakan
badan.
3. Guru merumuskan isi
pelajaran dengan
menyatakan nilai mencintai
alam sekitar.