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PROCESO: SERVICIO EDUCATIVO F – PED – 11
Versión: 01
Plan de Asignatura 12 de Enero de 2011
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Año: 2019
PLAN DE ASIGNATURA
1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Docentes:
María del Pilar Castro Gallardo

Efraín Antonio Peláez Leguizamón
Liliana Marcela Ramírez Becerra
Edgar Gilberto Torres Esteban
VILLA DEL ROSARIO, NORTE DE SANTANDER

2019
Versión: 01
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. COMPETENCIAS DEL ÁREA
√ CA1: Interpretar situaciones: La persona que alcanza este nivel puede trabajar con
gráficas, esquemas o cuadros en los cuales el número de variables involucradas en el
análisis permite dar cuenta de la manera cómo interactúan las diferentes partes del
sistema.
√ CA2: Establecer condiciones: (Argumentativa) Las personas que están en este nivel
pueden plantear relaciones cuantitativas y cualitativas entre variables y a partir de ellas
hacer afirmaciones válidas y pertinentes para el análisis o explicación de una situación.
√ CA3: Plantear hipótesis: (Propositiva) En este nivel la persona propone o explica

características, relaciones o procesos posibles que involucran más de un sistema
mediante la aplicación de las leyes que rigen los grupos de fenómenos
√ CA4: Investigativa: (Diseñar y/o realizar experimentos) Establece relaciones

coherentes entre las diversas teorías y los datos esperados de un experimento.
√ CA5: Comunicativa: Comunica conocimientos y conjeturas, empleando

adecuadamente el lenguaje científico en forma oral y escrita.
√ CA6: Crítica: Expresar críticas basadas en principios, estableciendo vacios teóricos y/o
tecnológicos en objetos.
√ CA7: Manejo de la información: Utilizar redes de información, documentando

adecuadamente sus trabajos, usando la información presente en la web.
Versión: 01
2. COMPETENCIAS LABORALES
CL1 Análisis de los avances

tecnológicos para discutir y asumir
TOMA DE DECISIONES
posturas fundamentales sobre sus
implicaciones éticas.
CL2 Planteamiento de preguntas que
INTELECTUAL CREATIVIDAD
indagan sobre los fenómenos
naturales y elaboración de alternativas
de solución.
CL3 Interpretación de los puntos de
vista del compañero, los compara con
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
el propio y flexibiliza posturas frente
argumentos más sólidos.
CL4 Promoción del autocuidado a
DOMINIO PERSONAL través del conocimiento del
funcionamiento de nuestro cuerpo.
PERSONAL CL5 Discusión sobre la temática
ambiental y sexualidad, para
ORIENTACIÓN ÉTICA
reflexionar acerca de mi
responsabilidad sobre el otro.
CL6 Desarrollo de la competencia
comunicativa a través de
COMUNICACIÓN
conversatorios, foros, exposiciones,
talleres de lectura, producción textual.
INTERPERSONAL
CL7 Cumplimiento de los roles del
trabajo en equipo respetando el de los
TRABAJO EN EQUIPO
demás. (Trabajo de clase y
exposiciones)
CL8 Promover la discusión sobre la
problemática ambiental y el
ORGANIZACIONAL RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
planteamiento de alternativas
solución. (foro cambio climático)
3. COMPETENCIAS CIUDADANAS
COMPETENCIAS CC1 Desarrollo de competencia comunicativa a

COMUNICATIVAS través de conversatorios foros exposiciones,
talleres de lectura y producción textual.
Versión: 01
4. DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
 DBA1.Comprende que un circuito eléctrico básico está formado

por un generador o fuente (pila), conductores (cables) y uno o
más dispositivos (bombillos, motores, timbres), que debe estar
conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que
funcionen y produzcan diferentes efectos.
 DBA 2. Comprende que algunos materiales son buenos

conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados
aislantes) y que el paso de la corriente siempre genera calor.
DBA 5°
 DBA 3. Comprende que los sistemas del cuerpo humano están
formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de
cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que
forman.
 DBA 4. Comprende que en los seres humanos (y en muchos

otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento
integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo,
respiratorio y circulatorio.
 DBA 1. Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados

eléctricamente asociando esta carga a efectos de atracción y
repulsión.
 DBA 2. Comprende que la temperatura (T) y la presión (P)

influyen en algunas propiedades fisicoquímicas (solubilidad,
viscosidad, densidad, puntos de ebullición y fusión) de las
sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en las
técnicas de separación de mezclas.
 DBA 3. Comprende la clasificación de los materiales a partir de

DBA 6° grupos de sustancias (elementos y compuestos) y mezclas
(homogéneas y heterogéneas).
 DBA 4. Comprende algunas de las funciones básicas de la

célula (transporte de membrana, obtención de energía y división
celular) a partir del análisis de su estructura.
 DBA 5. Comprende la clasificación de los organismos en grupos

taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y
reconoce la diversidad de especies que constituyen nuestro
planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.
 DBA 1. Comprende las formas y las transformaciones de

DBA 7° energía en un sistema mecánico y la manera como, en los casos
reales, la energía se disipa en el medio (calor, sonido).
Versión: 01
 DBA 2. Explica cómo las sustancias se forman a partir de la

interacción de los elementos y que estos se encuentran
agrupados en un sistema periódico.
 DBA 3. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen

flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de
nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
 DBA 4. Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el

nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el
mantenimiento de los ecosistemas.
 DBA 1. Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas

(motores de combustión, refrigeración) por medio de las leyes
de la termodinámica (primera y segunda ley).
 DBA 2. Comprende que en una reacción química se

recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para
generar productos nuevos, y que dichos productos se forman
a partir de fuerzas intramoleculares (enlaces iónicos y
covalentes).
DBA 8°  DBA 3. Comprende que el comportamiento de un gas ideal

está determinado por las relaciones entre Temperatura (T),
Presión (P), Volumen (V) y Cantidad de sustancia (n).
 DBA 4. Analiza relaciones entre sistemas de órganos

(excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con
los procesos de regulación de las funciones en los seres vivos.
 DBA 5. Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos

grupos de seres vivos y su importancia para la preservación de
la vida en el planeta.
 DBA 1.Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un

marco de referencia inercial dado, se puede describir con
gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas.
 DBA 2. Comprende que la acidez y la basicidad son

propiedades químicas de algunas sustancias y las relaciona con
su importancia biológica y su uso cotidiano e industrial.
DBA 9°
 DBA 3. Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y
solventes, así como los factores que afectan la formación de
soluciones.
 DBA 4. Comprende la forma en que los principios genéticos

mendelianos y post-mendelianos explican la herencia y el
mejoramiento de las especies existentes.
Versión: 01
 DBA 5. Explica la forma como se expresa la información
genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión con
los fenotipos de los organismos y reconoce su capacidad de
modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros
cambios), como un factor determinante en la generación de
diversidad del planeta y en la evolución de las especies.
 DBA 6. Analiza teorías científicas sobre el origen de las

especies (selección natural y ancestro común) como modelos
científicos que sustentan sus explicaciones desde diferentes
evidencias y argumentaciones.
 DBA 1. Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo

uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el
sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas
resultantes no nulas se producen cambios de velocidad.
 DBA 2. Comprende la conservación de la energía mecánica

como un principio que permite cuantificar y explicar diferentes
fenómenos mecánicos: choques entre cuerpos, movimiento
pendular, caída libre, deformación de un sistema masa-resorte.
DBA 10°  DBA 3. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción

química (oxido-reducción, descomposición, neutralización y
precipitación) posibilitan la formación de compuestos
inorgánicos.
 DBA 4. Comprende que la biotecnología conlleva el uso y

manipulación de la información genética a través de distintas
técnicas (fertilización asistida, clonación reproductiva y
terapéutica, modificación genética, terapias génicas), y que
tiene implicaciones sociales, bioéticas y ambientales.
 DBA 1. Comprende la naturaleza de la propagación del sonido

y de la luz como fenómenos ondulatorios (ondas mecánicas y
electromagnéticas, respectivamente).
 DBA 2. Comprende que la interacción de las cargas en reposo

genera fuerzas eléctricas y que cuando las cargas están en
movimiento genera fuerzas magnéticas.
DBA 11°  DBA 3. Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en

circuitos resistivos sencillos en serie, en paralelo y mixtos.
 DBA 4. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción

química (oxido-reducción, homólisis, heterólisis y pericíclicas)
posibilitan la formación de distintos tipos de compuestos
orgánicos.
 DBA 5. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el

calentamiento global, contaminación, tala de bosques y minería,
Versión: 01
desde una visión sistémica (económico, social, ambiental y
cultural).
ASIGNATURA
BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Grados:
6°, 7° de Básica Secundaria
Docentes:
Versión: 01
Asignatura: Biología y Química Grado: Sexto 6º Docente: Liliana Marcela Ramírez Becerra Año: 2019
Núcleo temático: Célula, seres vivos y materia Tiempo: 60 horas Periodo: Primero
LOGROS E INDICADORES DE LOGRO (COMPETENCIA) CONTENIDOS ESPECÍFICOS RECURSOS

1. Explica la organización de los seres vivos a partir del nivel celular. Célula. Texto guía.
C.A: 1, 2, 4, 7. C.L: 1, 2, 3, 4, 7. DBA 4. Unidad: Funcional Foami figuras.
1.1. Identifica la organización celular de los seres vivos. Estructural. Libro Helmer Pardo.
1.2. Reconoce la morfofisiología de la membrana celular y sus Reproductora. Preguntas ICFES.
organelos Guías.
1.3. Identifica los procesos de división celular (mitosis y meiosis). Membrana celular (trasporte).
Citoplasma – Organelos.
Mitosis – meiosis.
2. Identifica la organización de los tejidos animales y vegetales. C.A: Tejidos.
4, 5,7. C.L: 5, 7. DBA 4. Clasificación animal – vegetal.
2.1 .Se documenta y comparte información acerca de los tejidos Células especializadas. Texto guía.
vegetales. Tipos de tejido fundamental. Libro Helmer Pardo.
2.2 .Reorganiza el tema en mapas conceptuales. Características morfofisiológicas. Foami figuras.
2.3 .Identifica las funciones de los diversos tejidos. Organización taxonómica de los seres Láminas
vivos. Guías.
9. Fundamenta como están distribuidos los elementos químicos en la Tabla periódica.
tabla periódica y la diversificación de los compuestos. C.A: 1, 2, 4. C.L: Distribución de bloques.
1, 2, 3, 8. C.C: 1. DBA 3. Características de metales y no metales. Texto guía.
9.1. Identifica la distribución de zonas o bloques en la tabla periódica. Configuración electrónica. Mapas de tabla periódica
9.2. Reconoce algunos elementos químicos y sus características Identificación de compuestos Libro Helmer Pardo.
generales. Foami figuras.
9.3. Realiza ejercicios de configuración electrónica. Carteleras.
9.4. Identifica los diversos compuestos inorgánicos. Guías.
9.4. Consulta y comparte información sobre el daño que causa el uso del
mercurio en la explotación minera.
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos, nutrición y materia Tiempo: 60 horas Periodo: Segundo

3. Identifica los reinos en los que se clasifican los seres vivos. CA: Organización y clasificación de los seres vivos Texto guía.
1, 2, 7 CL: 6, 7. DBA 5 Evolución de los organismos Foami figuras.
3.1. Diferencia los tipos de caracteres taxonómicos. Clasificación de los organismos Libro Helmer Pardo.
3.2. Reconoce los diferentes filum y sus representantes. Características de los reinos de la naturaleza. Preguntas ICFES.
3.3. Reconoce la aparición de los organismos en las eras Guías.
geológicas.
4. Identifica los mecanismos de obtención de energía en los seres

vivos y los relaciona con el proceso de nutrición. C.A: 1, 2, 3,7. Detención de nutrientes. Texto guía.
C.L: 1, 3, 4, 6. DBA 1 Biocompuestos. Libro Helmer Pardo.
4.1. Reconoce las etapas de la respiración y los caracteriza. Respiración Foami figuras.
4.2. Señala las semejanzas y diferencias entre fermentación y Fotosíntesis. Láminas
respiración. Reinos de la naturaleza Guías.
4.3. Reconoce las pautas de la obtención de energía en los
vegetales.
4.4. Reconoce la importancia de la conservación de la flora.
4.5. Reconoce la energía como fuente fundamental de todo ser vivo
10. Clasifica la materia según su composición y sus propiedades. Materia y sus generalidades Texto guía.
CA: 1, 4, 7 CL: 1, 4, 6. DBA 2 y 3. Clasificación de la materia (sustancias puras y Libro Helmer Pardo.
10.1. Reconoce las propiedades de la materia y su clasificación. mezclas) Foami figuras.
10.2. Identifica las clases de mezclas y sus métodos de separación. Métodos de separación de mezclas. Carteleras.
10.3. Socializa la importancia de la química en el organismo y la Aportes de la química Guías.
sociedad.
Versión: 01
Asignatura: Biología y Química Grado: Sexto 6º Docentes: Liliana Marcela Ramírez Becerra Año: 2019
Núcleo temático: Ecosistemas, seres vivos y materia Tiempo: 60 horas Periodo: Tercero

5. Reconoce la función de la digestión y las principales Digestión. Carteleras
variaciones de este proceso que se presentan en el reino Escala invertebrados. Láminas
animal. C.A: 1, 2, 5.,7 C.L: 6, 7 C.C: 1. DBA 4. Digestión vertebrados Cuadernos
5.1. Identifica los diversos tipos de digestión. Rumiantes. Libros
5.2. Reconoce la escala animal y sus ejemplares. No rumiantes.
5.3. Identifica las estructuras que poseen los diversos Reino protista.
invertebrados y vertebrados para su proceso digestión. Reino mónera
6. Comprende y explica el proceso de la respiración en los seres Respiración celular Videos

vivos. CA: 1, 2, 5, 7 CL: 1, 3, 6, 7. DBA 4. Respiración en vegetales Textos
6.1. Diferencia la respiración aerobia y anaerobia. Respiración animal Láminas
6.2. Identifica los diferentes mecanismos de respiración en los Proceso respiratorio humano. Video beam
reinos.
6.3. Reconoce la mecánica respiratoria en el ser humano.
6.4. Reconoce la labor ecológica del reino mónera. Texto guía.
Libro Helmer Pardo.
11. Realiza proceso lógico matemático en razón a la solución de Conversión de unidades Láminas.
problemas de unidades químicas. C.A: 1, 2, 4, 5,7. C.L: 1, 2, 3, Masa Laboratorio.
8. C.C: 1 Volumen Vídeos
11.1. Identifica el sistema internacional de unidades Densidad Carteleras.
11.2. Resuelve problemas básicos de conversiones. Escalas de temperatura Foami.
. A, z, n, p y e
Versión: 01
Núcleo temático: Ecosistemas y materia Tiempo: 60 horas Periodo: Cuarto

7. Explica la dinámica de los diversos ecosistemas teniendo en Ecosistemas Carteleras
cuenta sus características y biodiversidad. C.A: 1, 2, 4, 5, 7. C.L: Vocabulario. Láminas
1, 2, 3, 8. C.C: 1. DBA 3 y 5. Ecosistemas terrestres. Cuadernos
7.1. Caracteriza los diversos factores que conforman el Flora – fauna. Libros
ecosistema. Identifica las características de los ecosistemas Ecosistema acuático Video beam
acuáticos y terrestres. Flora – fauna.
7.2. Se documenta y comparte información sobre ciclos
biogeoquímicos.
7.3. Valora el trabajo científico y los adelantos tecnológicos que le
han permitido al ser humano mejorar su calidad de vida. Carteleras
Láminas
8. Reconoce la diversidad biológica y caracteriza diversos Factores del ecosistema Cuadernos
ecosistemas. CA: 1, 4, 7 CL: 1, 2, 6, 7, 8. DBA 3 y 5. Tipos de ecosistemas Libros
8.1. Identifica y caracteriza los diversos factores de los Ecosistemas colombianos
ecosistemas.
8.2. Clasifica los diferentes tipos de ecosistemas.
8.3. Describe la problemática ambiental colombiana.
Videos
12. Identifica las causas del movimiento y las utiliza para explicar Fuerzas. Textos
la fuerza de gravedad y la ley de la gravitación universal. C.A: 1, Representación de las fuerzas. Láminas
2, 4., 7 C.L: 7, 8 C.C: 1 Leyes de Kepler. Video beam
12.1.Explica las acciones de las fuerzas en los cuerpos. Tipos de movimiento. Laboratorio
12.2.Se documenta y comparte información sobre las leyes de Rapidez.
Kepler. Velocidad
12.3.Caracteriza los diferentes tipos de movimiento.
Versión: 01
Asignatura: Biología y Química Grado: Séptimo 7º Docente: Liliana Marcela Ramírez Becerra Año: 2019
Núcleo temático: Célula, seres vivos y materia Tiempo: 60 horas Periodo: Primero

1. Explica el proceso circulatorio en los seres vivos. C.A: 1, 2, 3, 4, Circulación Texto guía- bibliobanco
7. C.L: 4, 6. C.C: 1 Celular Guías informativas
1.1. Explica los procesos de circulación celular en algunos Hongos Diapositivas animadas
organismos. Plantas: briofitas, pteridofitas, angiospermas y White board
1.2. Explica el proceso circulatorio en las plantas vasculares. gimnospermas
1.3. Describe la circulación de los animales de acuerdo a la escala Circulación animal: invertebrados y
zoológica. vertebrados
1.4. Comprende y explica la forma como las plantas realizan el
proceso de circulación de nutrientes.
2. Explica el proceso de la circulación humana. C.A: 1, 3, 4, 5, 7. Circulación humana Guías informativas
C.L: 4, 6, 7. C.C: 1 Sangre Diapositivas animadas
2.1. Establece diferencias entre los vasos sanguíneos y las Vasos sanguíneos White board
diferentes células sanguíneas. Corazón Videos
2.2. Describe morfofisiológicamente al corazón. Circulación mayor y menor Gráficas
2.3. Explica el proceso circulatorio. Sistema linfático Laboratorio
9. Conoce y compara la estructura interna de la materia, en Estructura interna del átomo

función de los modelos atómicos. CA: 1, 4, 6, 7 CL: 1, 6, 7. Modelos atómicos
DBA 2. Dalton Guías informativas
9.1. Organiza cronológicamente, eventos que posibilitaron la Thomson Diapositivas animadas
formulación de los modelos atómicos. Rutherford White board
9.2. Identifica los esquemas de los modelos atómicos. Borh Videos
Gráficas
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos y el medio, Sustancias puras Tiempo: 60 horas Periodo: Segundo

3. Explica la función de excreción a partir de las relaciones entre Excreción. Texto guía- bibliobanco
los diferentes órganos que la conforman. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 7. C.L: Excreción en plantas vasculares. Guías informativas
1, 4, 6, 7. C.C: 1 En animales. Diapositivas animadas
3.1. Describe la excreción en las plantas. Humana: Sistema excretor. White board
3.2. Compara los diferentes procesos de excreción en los Función de las partes Laboratorio
animales. Formación de la orina.
3.3. Explica el proceso fisiológico de la excreción humana. Control renal
4. Identifica la morfofisiología del sistema óseo en la escala La locomoción a través de la escala evolutiva
animal. C.A: 1, 2, 4, 5, 6, 7. C.L: 1, 2, 3, 6, 7. C.C: 1. Sistema óseo humano Texto guía-bibliobanco
4.1. Identifica y compara los diferentes sistemas esqueléticos. Clasificación de los huesos Graficas
4.2. Determina el tipo de células que conforman los huesos y la Las articulaciones Guías informativas
función que cumplen. Diapositivas animadas
4.3. Ubica en diagramas diferentes tipos de huesos. White board
10. Conoce las características de los elementos químicos y su Tabla periódica

distribución en la tabla periódica. C.A: 1, 2, 4, 5, 7. C.L: 1, 6, 7. Clasificación histórica
DBA 2. Distribución de los elementos Texto guía-bibliobanco
10.1. Características de los elementos (Z, p+, n, A) Propiedades periódicas. Guias informativas
10.2. Conoce la organización de los elementos en la tabla Diapositivas animadas
periódica. White board
10.3 Conoce y aplica las propiedades periódicas.
10.4. Identifica históricamente los avances de la química y su
impacto en el medio ambiente.
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos y el medio, Sustancias puras Tiempo: 60 horas Periodo: Tercero

5. Comprende y explica el funcionamiento del sistema muscular Propiedades del tejido muscular Graficas
humano. C.A: 1, 3, 4, 5, 7. C.L: 4, 6, 7. C.C: 1 Clasificación de los músculos Texto guía-bibliobanco
5.1. Identifica las propiedades de los músculos. Clases de músculos Laboratorio
5.2. Relacionan los músculos con la función que cumplen. Distribución de los músculos en el cuerpo Diapositivas animadas
5.3. Ubica en diagramas diversos músculos. humano White board
6. Identifica los niveles de organización de los seres vivos, Niveles de organización.

analizando las interacciones y los fenómenos de sucesión que se Caracteriza las poblaciones.
presentan en los ecosistemas. C.A: 1, 2, 4, 5, 6, 7. C.L: 1, 2, 3, Interacciones Texto guía-bibliobanco
6, 7. C.C: 1. DBA 4. Factores de los ecosistemas Guias informativas
6.1. Analiza el equilibrio dinámico entre las poblaciones. Ciclos biogeoquímicos Diapositivas animadas
6.2. Explica las características que describen la dinámica y White board
estructura de la población.
6.3. Determina los efectos de los plaguicidas y otras sustancias
sobre las redes tróficas.
11. Explica los mecanismos que intervienen en la formación de Configuración electrónica Texto guía-bibliobanco
los compuestos químicos. C.A: 1, 2, 3. C.L: 1, 6, 7. C.C: 1. DBA Enlace químico Guias informativas
2. Ley del octeto Diapositivas animadas
11.1. Realiza ejercicios de configuración electrónica. Fórmula de Lewis White board
11.2. Realiza ejercicios en las que evidencia el enlace Tipos de enlace: iónico y covalente
químico.
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos y el medio, materia Tiempo: 60 horas Periodo: Cuarto

7. Explica la importancia de los factores que afectan la biodiversidad en La contaminación Maquetas
los ecosistemas. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. C.L. 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8. C.C. 1. Deterioro del agua, aire, suelo Texto guía-bibliobanco
DBA 2. La conservación del medio ambiente Videos
7.1 Propone explicaciones sobre la diversidad biológica teniendo en Diapositivas animadas
cuenta los fenómenos de sucesión. White board
7.2 Propone acciones tendientes a mejorar la calidad del entorno Carteleras (biombos)
ambiental.
7.3. Explica en qué forma las acciones humanas afectan la naturaleza.
8. Diferencia y explica los principales postulados de la teoría cinética Estado gaseoso.
molecular que permiten identificar los diferentes estados de la materia. Teoría cinético – molecular de los gases.
C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L: 1, 6, 7. Estado sólido – líquido – plasma. Texto guía- bibliobanco
8.1 Describe la teoría cinética – molecular. Condensado de base – Einstein Guías informativas
8.2 Compara sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento Escalas de temperatura Diapositivas animadas
de sus moléculas y las fuerzas electrostáticas. Unidades de presión, volumen y masa White board
12. Conoce conceptos básicos de nomenclatura química de Elementos
compuestos inorgánicos. C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L: 1, 6, 7. Compuestos
12.1. Establece diferencias entre una función química y un grupo Función química
funcional. Grupo funcional Texto guía- bibliobanco
12.2. Determina los números de oxidación de los elementos químicos. Estados de oxidación Guías informativas
12.3. Identifica la función química a la que pertenecen algunas Nomenclatura Diapositivas animadas
sustancias. White board
Versión: 01
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Año : 2019
ASIGNATURA
BIOLOGÍA, QUÍMICA Y FÍSICA
Grados:
8°, 9° de Básica Secundaria
Docentes:
Efraín Antonio Peláez Leguizamón

Versión: 01
Asignatura: Biología, Química y Física Grado: Octavo 8º Docentes: Liliana Marcela Ramírez Becerra- Efraín Antonio Peláez Año: 2019
Núcleo temático: Célula, sustancias puras y mecánica clásica Tiempo: 70 horas Periodo: Primero

1. Relaciona los eventos y el significado biológico de la mitosis Núcleo y sus partes. Graficas
con el crecimiento y la reproducción asexual de los organismos. El Ciclo celular. G1,síntesis, G2, Interfase Texto guía-bibliobanco
C.A: 1, 2, 4, 5, 7. C.L: 1, 6, 7. C.C: 1. DBA 5. Mitosis: Profase, Metafase, Anafase, Telofase. Laboratorio
1.1 Describe el ciclo celular. Reproducción asexual. Diapositivas animadas
1.2 Caracteriza las etapas de la mitosis. En microorganismos. White board
1.3 Describe los diferentes procesos de reproducción asexual En virus.
de los organismos. En plantas.
En organismos unicelulares
2. Explica los eventos y el significado biológico de la meiosis con Meiosis -> Etapas.
la producción de gametos y la reproducción sexual. C.A: 1, 2, 3, Diferencias entre mitosis y meiosis. Graficas
4, 5, 7. C.L: 1, 2, 6, 7. C.C: 1. DBA 5. Reproducción sexual. Texto guía-bibliobanco
2.1 Caracteriza las etapas de la meiosis, resaltando la En plantas: Alternancia de generaciones. Laboratorio
importancia de la profase I. En animales. Diapositivas animadas
2.2 Establece las diferencias entre mitosis y meiosis. Fecundación. White board
2.3 Describe los diferentes procesos de la reproducción sexual Desarrollo embrionario.
de los organismos.
8. Aplica los conceptos básicos de nomenclatura para designar sustancias puras: elementos y compuestos
los compuestos químicos inorgánicos óxidos, hidróxidos e Fórmulas químicas: empírica, molecular, Texto guía-bibliobanco
hidruros. C.A: 1, 2, 5, 6. C.L: 1, 6, 7. DBA 2. estructural y Lewis. Diapositivas animadas
8.1. Identifica algunas propiedades de la tabla periódica. Maneja Tabla periódica Guias informativas
los números de oxidación de los elementos. C.A.5 Óxidos: ácidos, básicos White board
8.3. Utiliza correctamente las normas para nombrar los Hidróxidos e hidruros
compuestos químicos inorgánicos. (Óxidos e hidruros). Uso de los compuestos químicos y su impacto en
8.4. Valora la importancia de las sustancias químicas en el la naturaleza
ámbito cotidiano y su impacto en el medio ambiente.
Versión: 01
13. Aplica los conceptos de proporcionalidad directa para relacionar "Magnitudes físicas. Diferencia entre magnitud y "Objetos del medio ambiente
masa, volumen, peso y otras magnitudes físicas: CA1 CA2 CA3 CA7 cualidad. Arena, cronómetro, embudos,
CC1 Medida. Identidad entre una magnitud y su unidad probetas, vasos"
13. 1 Interpreta algunas definiciones del volumen como de medida" "Enciclopedias
magnitud física "Volumen como región tridimensional Diccionarios
13. 2 Calcula el volumen de algunos sólidos geométricos El paralelepípedo" Ejemplos de paralelepípedos
13. 3 Interpreta una definición del patrón de tiempo, longitud y "Sistema métrico decimal Cinta métrica"
masa Patrones de unidades Cuadernos de trabajo
13. 4 Desarrolla habilidad para utilizar las relaciones El metro "Arena finamente cernida
matemáticas de masa, volumen y densidad El segundo Alcohol
13. 5 Interpreta la definición de peso El kilogramo Probetas
13. 6 Desarrolla competencias en el contexto de la densidad Propiedades de un patrón de unidad Balanza
Sistema Internacional" calibrador pie de rey"
"Proporcionalidad directa "Objetos comunes
Densidad Dinamómetro
Propiedades específicas y generales de los Balanza"
objetos"
"Relación de variables
El peso como magnitud local
La masa como magnitud esencial
relación peso y masa"
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos, Materia y eventos ondulatorios Tiempo: 70 horas Periodo: Segundo

3. Infiere la importancia del manejo responsable de la sexualidad Espermatogénesis * Ovogénesis. Graficas
caracterizando morfofisiológicamente las estructuras reproductoras. Aparato reproductor masculino. Texto guía-bibliobanco
C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. C.L: 1, 4, 5, 6, 7. C.C: 1. DBA 5. Aparato reproductor femenino. Guías informativas
3.1 Explica el funcionamiento del aparato reproductor masculino y Ciclo menstrual Archivos pdf
femenino. Fecundación Laboratorio
3.2 Describe el desarrollo del feto. Embarazo - parto. Diapositivas animadas
3.3 Reconoce lo métodos anticonceptivos. Métodos anticonceptivos. White board
3.4 Identifica las E.T.S. Infecciones de transmisión sexual. (E.T.S.)
3.5 Explica algunos métodos artificiales de concepción. .
3.6 Describe cómo actúan las hormonas durante el embarazo.
4. Relaciona las leyes y los procesos que explican la transmisión y Genética y Herencia
expresión de los caracteres hereditarios con la determinación de los Las leyes de Mendel Graficas
grupos sanguíneos, el RH, el sexo y las características asociadas al Cuadro de Punnett. Texto guía-bibliobanco
sexo en los seres humanos. C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L. 1, 4, 6, 7. C.C. 1. Cruces dihíbridos. Guías informativas
4.1 Reconoce y diferencia los patrones de transmisión de la herencia. Glosario. Archivos pdf
4.2 Identifica y reconoce la relación entre los genes y el ambiente. Herencia ligada al sexo. Laboratorio
4.3 Realiza cruces monohíbridos y dihíbridos aplicando las leyes de Factor Rh. Diapositivas animadas
Mendel. Grupos sanguíneos. White board
4.4 Realiza ejercicios sobre grupos sanguíneos, Rh y herencia ligada Dominancia y codominancia.
al sexo.
Versión: 01
9. Aplica los conceptos básicos de nomenclatura para designar los Elementos metales, no metales y metaloides
compuestos químicos inorgánicos ácidos y sales. C.A: 1, 2, 5. ácidos: hidrácidos y oxácidos
C.L: 1, 6, 7. DBA 2. Aniones y cationes Texto guía-bibliobanco
9.1. Identifica algunas propiedades de la tabla periódica. Sales: neutras, dobles, haloideas y oxisales Diapositivas animadas
9.2. Maneja los números de oxidación de los elementos. Guías informativas
9.3. Utiliza correctamente las normas para nombrar los compuestos White board
químicos inorgánicos. (Ácidos y sales).
9.4. Valora la importancia de las sustancias químicas en el ámbito
cotidiano y su impacto en el medio ambiente.
14. Relaciona física y matemáticamente las magnitudes que describen el "Movimiento oscilatorio "Pesa, cuerda, cronómetro y cinta
fenómeno oscilatorio: CA1 CA2 CA3 CL2 CC1 Periodo y frecuencia métrica
14. 1 Relaciona matemáticamente el número de oscilaciones con el tiempo El péndulo simple" Papel milimetrado
14. 2 Interpreta la ley del isocronismo de los osciladores "Definición de amplitud Calculadora"
14. 3 Relaciona el período con la masa del péndulo
Ley del isocronismo" "Péndulos
14. 4 Relaciona el período con la longitud del péndulo.
"El periodo es independiente de la mas del Osciladores masa -resorte
péndulo Cronómetros
El periodo está directamente relacionado con Cintas métricas"
la masa del oscilador con resorte" "Péndulo
Cronómetro
Resorte
pesas"
Versión: 01
Núcleo temático: Seres vivos, sustancias puras y eventos ondulatorios Tiempo: 70 horas Periodo: Tercero

5. Explica algunas causas y consecuencias que pueden tener las alteraciones Alteraciones genéticas. Graficas
genéticas en la salud y productividad de los seres vivos. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. C.L: Enfermedades congénitas. Texto guía-bibliobanco
1, 4, 6, 7. C.C: 1. Monosomias. Guías informativas
5.1 Reconoce y diferencia situaciones que explique la alteración genética a causa Trisomias Archivos pdf
de distintos factores genéticos. Transgénicos, clonación Laboratorio
5.2 Describe y relaciona los mecanismos que alteran los genes en la expresión del (Biotecnología) Diapositivas animadas
fenotipo y la producción de enfermedades genéticas. White board
5.3. Analiza los avances tecnológicos para discutir posturas fundamentales sobre
sus implicaciones éticas.
5. 4. Argumenta las ventajas y desventajas de la manipulación genética y sus
efectos en el equilibrio natural.
6. Explica la anatomía, fisiología y enfermedades del sistema nervioso humano. Células nerviosas Graficas
C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L: 1, 4, 6, 7. C.C: 1. DBA 4. Impulso nervioso y sinapsis Texto guía-bibliobanco
6.1. Reconoce la fisiología celular del sistema nervioso y el impulso nervioso. Organización del sistema nervioso Guías informativas
6.2. Explica la función de los componentes del sistema nervioso central, periférico y humano Archivos pdf
autónomo. Enfermedades que afectan el sistema Diapositivas animadas
6.3. Caracteriza las enfermedades que afectan el sistema nervioso. nervioso humano. White board
10. Describe una ecuación química y reconoce las clases de reacciones químicas Reacción y ecuación química
de acuerdo con sus características. DBA 2. Tipos de reacciones químicas
10.1. Conoce las leyes ponderales. C.A: 1, 2, 5, 7. C.L: 1, 6, 7 Balanceo de ecuaciones
10.2. Clasifica las reacciones químicas Tanteo Texto guía
10.3 Balancea ecuaciones por el método de tanteo y óxido reducción. óxido reducción Video beam
Versión: 01
15. Describe gráficamente los comportamientos de las ondas: CA1 CA2 CA3 CA7 "Conceptos acerca de las ondas "Resortes largos
CL7 CC1 velocidad de propagación Cubeta de ondas
15. 1 Analiza la velocidad de propagación de ondas en resortes y en el agua Clases de ondas: trasversales, Materiales de dibujo
15. 2 Relaciona el periodo, la frecuencia y la velocidad de las ondas longitudinales, mecánicas, Videos"
153. 3 Interpreta gráficamente la ley de la reflexión de ondas en dos dimensiones electromagnéticas,.." "Resorte largos
15. 4 Construye el esquema de la reflexión y refracción de ondas en dos "Periodo Cubeta de ondas con sus
dimensiones teniendo en cuenta la energía transmitida, absorbida y reflejada. Frecuencia accesorios"
15. 5 Interpreta aplicaciones de la interferencia de ondas en la vida diaria. Longitud de onda" "Resortes largos
15. 6 Describe gráficamente la difracción y polarización de las ondas "Interferencia de ondas en una Cronómetros
. dimensión. Cintas métricas
Onda estacionaria. Cubeta de ondas con sus
Interferencia de ondas circulares" accesorios"
Difracción de ondas "Cubeta de ondas con
sus accesorios
Material de dibujo"
Versión: 01
Núcleo temático: Medio ambiente, materia y eventos electromagnéticos Tiempo: 70 horas Periodo: Cuarto

7. Comprende y explica la anatomía y fisiología del sistema Glándulas exocrina Texto guía- Bibliobanco
endocrino humano. C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L: 1, 4, 6, 7. C.C: Glándulas endocrinas Guías informativas
1. DBA 4. Hormonas y su función Diapositivas animadas
7.1. Identifica las glándulas endocrinas humanas y las Enfermedades que afectan el sistema endocrino White board
hormonas que producen.
7.2. Explica la función de las hormonas necesarias para el
mantenimiento del cuerpo humano.
11. Realiza cálculos estequiométricos a partir de reacciones Cálculos masa-masa, masa-mol Tabla periódica
químicas. C.A: 1, 2, 4. C.L: 6, 7. DBA 2. Reactivo límite Calculadora
11.1. Resuelve ejercicios estequiométricos masa-masa Reactivo en exceso Diapositivas
trabajando con moles y/o gramos. Pureza Guía taller
11.2. Identifica el reactivo límite en una ecuación. Rendimiento de la reacción Videos de laboratorios
11.3. Determina la pureza de los reactivos
12. Conoce las características, propiedades y leyes de los Los gases ideales.
gases. C.A:1, 2, 4, 7. C.L: 6, 7. DBA 3. Ley de Dalton. Texto guía
12.1. Explica las leyes físicas que rigen el estado gaseoso (ley Ley de charles. Guías informativas
de Dalton, ley de charles, ley de Boyle, ley de Gay Lussac, ley Ley de Boyle. Calculadora
de Graham y la combinada.) Ley de Gay Lussac. Cuadernos
12.2. Resuelve problemas usando la ecuación de estado de Ley de Graham.
los gases ideales. Ley combinada de los gases
12. 3. Consulta los efectos que ejercen los gases nocivos en Gases contaminantes del aire
la atmósfera terrestre.
Versión: 01
16. Describe la formación de imágenes en espejos y lentes: CA1 CA2 Naturaleza de la luz Texto guía
CA3 CA7 CL7 CC1 Propagación de la luz Video beam
16. 1 Relaciona la velocidad de la luz con el índice de refracción en un Refracción de la luz "Lectura sobre la naturaleza de la
esquema de rayos
"Ley de la reflexión de la luz luz
16. Explica las características de las imágenes producidas por espejos
Espejos planos" "Cajas de refracción
planos
16. 3 Explica las características de las imágenes producidas por Lentes Goniómetros
lentes. Materiales de dibujo
Linternas láser"
"Espejos planos
Cinta métrica
Cuarto oscuro"
"Lentes
Modelos de lentes
Versión: 01
Asignatura: Biología, Química y Física Grado: Noveno 9º Docentes: Liliana Marcela Ramírez Becerra- Efraín Antonio Peláez Año: 2019
Núcleo temático: célula, sustancias puras y termodinámica Tiempo: 70 horas Periodo: Primero

1. Comprende y explica la anatomía y fisiología del sistema Sistema inmune Texto guía-Bibliobanco
inmune y los receptores sensoriales. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 7. Células inmunes Diapositivas animadas
C. L: 1, 3, 4, 5. C.C: 1. Inmunidad celular Guías informativas
1.1. Identifica los tipos de leucocitos y barreras de defensa Inmunidad humoral White board
presentes en el organismo Órganos sensoriales y sentidos
1.2. Explica el funcionamiento de los órganos sensoriales.
2. Establece la importancia de los ácidos nucléicos como las Genética.

moléculas portadoras de la herencia y las relaciones con la ADN,
síntesis de proteínas. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 7. C. L: 1, 3, 4, 5. ARN, Texto guía-Bibliobanco
C.C: 1. DBA 5. Síntesis de proteínas. Diapositivas animadas
2.1. Identifica la estructura bioquímica del ADN y ARN. Mutación, Videos
2.2. Realiza ejercicios básicos sobre la síntesis de proteínas. Proteínas aminoácidos Guías informativas
2.3. Argumenta las ventajas y desventajas de la manipulación Biotecnología
genética.
8. Reconoce las características de los compuestos Nomenclatura inorgánica
inorgánicos, a partir de las reacciones de obtención y enlaces. Óxidos
C.A: 2, 3, 4, 5, 7. C. L: 7, 8. C.C: 1 Hidróxidos Tabla periódica
8.1 Nombra los diversos compuestos inorgánicos usando las Hidruros Diapositivas animadas
reglas de nomenclatura IUPAC. Ácidos Guías informativas y talleres
8.2. Obtiene los diversos compuestos inorgánicos Sales
8.3. Reconoce las diferentes clases de reacciones químicas Clases de reacciones químicas
Versión: 01
13. Aplica los modelos matemáticos que describen los efectos Puntos de ebullición y de solidificación "Recipiente para hervir agua
de la transferencia del calor sobre los sistemas: CA1 CA2 "Temperatura Beacker
CA3 CA7 CL7 CC1 Efectos de la transferencia de energía térmica Termómetros
13. 1 Identifica puntos fijos en curvas de calentamiento sobre las sustancias Soportes
13. 2 Realiza conversiones entre las diferentes escalas de Escalas termométricas" Pinzas
temperatura "Calor Calculadora"
13. 3 Interpreta la definición de calor y el equivalente mecánico Escalas Celsius y Fahrenheit " Agua
13. 4 Explica el concepto de calor específico Escalas Celsius y Kelvin Glicerina
13. 5 Aplica la relación entre cambio de temperatura, calor Ecuaciones de trasformación" Alcohol
específico, cantidad de sustancia y calor Calor específico Hielo
Fuente de calor"
"Gráficas
Muestras de metal
Versión: 01
Núcleo temático: Célula, sustancias puras y termodinámica Tiempo: 70 horas Periodo: Segundo

3. Conoce la construcción histórica de la teoría de la evolución. La evolución
C.A: 3, 4, 5, 7. C. L: 7, 8. C.C: 1. DBA 6. Historia de la biología evolutiva Cuadernos
3.1. Define el concepto de evolución Teoría evolutiva de Charles Darwin Diapositivas animadas
3.2. Explica las diversas evidencias de la evolución Evidencias de la evolución Videos
3.3. Explica los mecanismos que conducen a la formación de Microevolución Guias informativas
nuevas especies. Adaptación White board
3.4. Reflexiona sobre las causas que ocasionan la extinción de Origen de las especies.
algunas especies.
4. Comprende las teorías acerca del origen del universo, la tierra Origen del universo y la tierra
y la vida. C.A: 2, 3, 4, 5, 7, C.L:1, 3, 4, 5, 7. C.C: 1. DBA 6. Origen de la atmósfera y agua
4.1. Explica la teoría del big bang y los procesos geológicos Evolución de la corteza terrestre Videos
internos y externos. Origen de la vida Cuadernos
4.2. Analiza y compara hipótesis acerca del origen y evolución de Origen del carbono Texto guía-Bibliobanco
la vida. Los primeros organismos Guías informativas
4.3. Explica los acontecimientos más representativos de cada era Los dominios de la naturaleza
y periodo geológico.
9. Establece el tipo de geometría molecular que poseen los Estructuras de Lewis

compuestos químicos. C.A: 1, 2. C.L: 6, 7 Enlace iónico Guías informativas
9.1 Identifica el tipo de enlace químico que se establecen entre Enlace covalente Diapositivas animadas
los átomos para formar compuestos. Geometría molecular White board
9.2 Usa las estructuras de Lewis para representar los Modelo RPECV (Repulsión entre pares de Tabla periodica
electrones. electrones de la Capa de Valencia)
9.3 Identifica la estructura molecular de los compuestos.
Versión: 01
14. Aplica las ecuaciones de los gases en problemas sencillos: Proceso isotérmico Lecturas
CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 Proceso Isobárico Objetos de la vida real como
14. 1 Interpreta el concepto de mol como cantidad de partículas Proceso isométrico jeringas, bombas inflables
14. 2 Calcula la energía interna de una muestra de gas ideal Ecuación de estado Aplets de física
14. 3 Construye la gráfica de las variaciones de presión y Teoría cinética de los gases
volumen para un gas a temperatura constante
14. 4 Describe una experiencia en la actual un gas varía su
volumen a presión constante
14. 5 Interpreta la escala absoluta de temperaturas
14. 6 Calcula las variables macroscópicas de un gas ideal en
varios puntos de un proceso cualquiera.
Versión: 01
Núcleo temático: Medio ambiente, sistemas y termodinámica Tiempo: 70 horas Periodo: Tercero

5. Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio Origen y evolución de la taxonomía Cuadernos
de los seres vivos. C.A: 2, 3, 4, 5, 7, C.L:1, 3, 4, 5,7. C.C: 1 Categorías taxonómicas Texto guí- Bibliobanco
5.1. Establece diferencias entre carácter taxonómico, taxón y Sistemas de clasificación Diapositivas animadas
categorías taxonómicas. Características evolutivas de las bacterias, Guias informativas
5.2. Caracteriza los reinos de la naturaleza y su evolución protistas, hongos, plantas y animales. Videos
5.3. Describe la evolución del ser humano.
5.4. Comprende la importancia de la sistemática en el conocimiento
de la fauna y la flora.
10. Aplica conceptos y procedimientos para resolver problemas Cálculos estequiométricos Texto guía- Bibliobanco
estequiométricos de gases. CA: 1, 2, 3, C.L:1, 3, 4, 5,7. C.C: 1 Leyes de los gases Calculadora
10.1 Describe las propiedades de los gases. Ecuación de estado de los gases ideales Diapositivas animadas
10.2 Resuelve cálculos estequiométricos basados en reacciones Densidad de los gases White board
químicas. Tabla periodica
10.3 Maneja las leyes de los gases.
11. Aplica conceptos y procedimientos para resolver problemas Cálculos estequiométricos

estequiométricos de soluciones. CA: 1, 2, 3, C.L:1, 3, 4, 5,7. C.C: Propiedades del agua Texto guía- Bibliobanco
1. DBA 3. Factores que determinan la solubilidad Calculadora
11.1 Describe las propiedades físicas y químicas del agua. Unidades de concentración físicas Diapositivas animadas
11.2 Describe la solubilidad y sus características. Unidades de concentración químicas White board
11.3 Determina la concentración de una solución, utilizando unidades Curvas de solubilidad Tabla periodica
químicas y físicas.
Interpreta curvas de solubilidad de diversas sustancias.
Versión: 01
15. Aplica la primera ley de la termodinámica en problemas Trabajo y calor
sencillos: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL1 Energía interna de un gas ideal
15. 1 Establece diferencias y semejanzas entre el calor y el trabajo Primera ley de la termodinámica
15. 2 Calcula la energía interna de una gas ideal con base en la Máquinas térmicas
temperatura absoluta
15. 3 Relaciona el calor y el trabajo con el cambio de energía
interna de una gas
15. 4 Describe los procesos cíclicos como base del funcionamiento
de una máquina térmica.
Versión: 01
Núcleo temático: Sistemas y termodinámica Tiempo: 70 horas Periodo: Cuarto

6. Relaciona la dinámica del clima con la influencia de los Elementos del clima.
factores naturales que condicionan la distribución de los seres Meteorología. Videos
vivos. C.A: 2, 3, 4, 5, 7, C.L:1, 3, 4, 5,7. C.C: 1 Efecto invernadero. Texto guía- bibliobanco
6.1 Explica los factores que influyen en el clima Calentamiento global. Guías informativas
6.2 Explica la relación entre el efecto invernadero y el Fenómenos del niño y la niña. Diapositivas animadas
calentamiento global. Biomas
6.3. Identifica las características de los principales biomas.
6.4. Plantea argumentos sólidos respecto a las temáticas
ambientales del calentamiento global mediante un foro.
7. Formula y elabora propuestas pertinentes a la conservación Método científico
del medio ambiente y los recursos naturales de la tierra. C.A: Etapas Videos
4. 5. 7 C.L: 2, 3, 7, 8 C.C: 1 Desarrollo Textos
7.1. Consulta problemáticas ambientales. Presentación en el día de la ciencia. Internet
7.2. Elabora propuestas didácticas para el manejo adecuado Maquetas
de los residuos. Diapositivas
7.3. Construye proyectos ecológicos usando material
reciclable.
12. Resuelve problemas aplicando conceptos de equilibrio Reacciones de equilibrio.
químico y ácido – base. C.A: 1, 2, 3, 4, 5. C.L: 1, 6, 7. DBA 2. Cálculo de la constante de equilibrio.
12.1 Determina la constante de equilibrio en una ecuación Cálculo de las concentraciones en el equilibrio. Diapositivas animadas
química determinada. Factores que afectan el equilibrio White board
12.2 Explica y aplica el principio de Lechatelier en el equilibrio Calculo del pH y pOH de las soluciones Guías informativas
químico. Calculadora
12.3 Establece el equilibrio ácido – base en las soluciones. Cuaderno
Versión: 01
16.Describe aplicaciones de la propagación del calor: CA1 CA2 CA3 Radiación del calor
CA7 CL7 CC1 CL1 Corrientes de conexión
16. 1 Explica las características de las ondas de calor Energía eólica
16. 2 Explica la naturaleza de las corrientes de convexión
16. 3 Describe la importancia de la energía de los vientos
Versión: 01
Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Año 2019
ASIGNATURA
BIOLOGÍA
Grados:
10°, 11° de Media académica
Docentes:

Versión: 01
Asignatura: Biología Grado: Décimo 10º Docente: María Del Pilar Castro Gallardo Año: 2019
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Primero

1. Reconoce y aplica los fundamentos requeridos en el PROYECTO SOCIAL
servicio social FHANE. C.A:3, 5, C.L: 3.5.7 Sensibilización Charlas.
1.1 Se sensibiliza, sobre el trabajo requerido en FHANE. Trabajos didácticos coordinadora FHANE
1.2 Cumple con los horarios establecidos en la atención al Socialización memoria juegos
servicio social FHANE. infantiles
1.3 Identifica la labor social que lidera FHANE y se revistas
compromete a ser participe activo del servicio social. películas
2. Reorganiza los contenidos básicos sobre la célula CÉLULA PROCARIOTA

procariótica y eucariótica. C.A: 1 2, 5, 6, 7, C.L:1, 2, 3, 4, REINO MONERA
5, 6,7, C.C:1. DBA 4. Cápsula proteica
2.1 Identifica las características básicas del reino mónera. Clasificación de las bacterias
2.2 Reconoce la estructura de la capsula bacteriana. GRAM +
2.3 Resuelve planteamientos interpretativos tipo ICFES. GRAM -
2.4 Identifica la función biológica- ecológica. industrial de las Clasificación según su forma
bacterias.
3. Explica el funcionamiento de la membrana celular. C.A1, MEMBRANA CELULAR
2, 5, 6, 7 C.L:1, 2, 3, 6 C.C: 1 Estructura celular (composición) Internet
3.1 Se documenta y comparte los aportes relacionadas con la Vocabulario. Texto
estructura celular. Identificación de las proteínas. Helmer Pardo
3.2 Identifica los diversos procesos bajo las cuales la M.C. Reconocimiento de los procesos.
realiza la entrada y salida de nutrientes. Pruebas interpretativas.
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Segundo

4. Explica el funcionamiento de la respiración a escala Mitocondria TEXTO UNIVERSITARIO
evolutiva C.A: 1, 3,4, 5, 7. C.L: 6, 7,8. C.C:1 Estructura, partes Salomón Ville
4.1 Identifica las etapas de la respiración celular. Reacciones aerobias y anaerobias Texto
4.2 Identifica los diversos mecanismos de la respiración a Etapas de la respiración celular Fotocopias
escala animal. (invertebrado- vertebrado) Ciclo de Krebs
Estructuras respiratorias en animales
5. Relaciona los eventos fisiológicos y químicos de las Organelos celular: Ribosomas

proteínas. C.A: 1, 2,4, 5,7. C.L: 3, 6, 7,8. C.C: 1 Clases de ribosomas
5.1 Describe el proceso de la síntesis de proteínas a nivel Síntesis de proteínas
celular. Lista de aminoácidos texto
5.2 Identifica la organización de las proteínas con sus Clasificación y digestión de las proteínas. Salomón
características. Ville
5.3 Reconoce el proceso de la digestión de las proteínas en el Taller
ser humano.
.
10. Trabaja de forma puntual y organizada durante su visita y PROYECTO SOCIAL
desempeño didáctico en su trabajo social FHANE. C.A:3, 5, Sensibilización
C.L: 3.5.7 Juegos de mesa Charlas.
10.1. Asiste de forma puntual siguiendo las normas Socialización memoria coordinadora FHANE
establecidas por el servicio social FHANE. Elaboración de filigrana juegos
10.2. Elabora material didáctico y adecuado para el Comprensión lectora infantiles
desempeño durante su visita social. Talleres de lectura Revistas
Mimos y titeres
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Tercero

11. Cumple con las actividades reglamentarias del servicio PROYECTO SOCIAL Charlas
social FHANE. C.A:3, 5, C.L: 3.5.7 Sensibilización Coordinadora FHANE
11.1. Participa de forma puntual, organizada con los Trabajos didácticos
compromisos en el servicio social FHANE. Socialización memoria Juegos infantiles
11.2. Se documenta y elabora estrategias didácticas, Organización, rotación alcancía Revistas
pedagógicas para compartir con la población de niños, Trabajo manual de bisuteria
niñas, adolescentes y acompañantes de FHANE.
6. Propone explicaciones a cerca de la diversidad biológica en ECOSISTEMAS TERRESTRES –ACUATICOS

el planeta. C.A:2, 3, 4, 5 7. C.L: 2, 6, 7. DBA 4. Pisos térmicos.
6.1 Se documenta y comparte información relacionada con la Tipos de ecosistemas terrestres.
biodiversidad. Flora.
6.2 Registra de forma ordenada los núcleos temáticos. Fauna.
6.3 Resuelve preguntas interpretativas tipo Icfes. Ecosistemas acuáticos. Documentales
6.4. Se documenta y socializa acciones ejecutadas por el Flora. Libro Salomón - Ville
gobierno para la protección de la fauna y flora colombiana. Fauna.
. Isla galápagos.
Isla Malpelo.
7. Infiere las relaciones esenciales de los microorganismos en
los ciclos y resalta su incidencia patológica y epidémica. MICROORGANISMOS
C.A: 1, 3, 5, 6 7. C.L: 1, 4, 7. DBA 4. Variedad.
7.1 Reconoce el papel fundamental de los microorganismos en Reconocimiento de la función biológica de los
el suelo. microorganismos del suelo.
7.2 Identifica las diversas enfermedades causadas por Patologías - epidemias - endemias
microorganismos.
7.3 Presenta trabajos en forma ordenada y clara.
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Cuarto

12. Participa de forma puntual, didáctica y organizada en el PROYECTO SOCIAL Charlas
desarrollo de los diversos compromisos de su trabajo social Sensibilización Coordinadora FHANE
FHANE. C.A:3, 5, C.L: 3.5.7 Trabajos didácticos
12.1 Se sensibiliza, sobre el trabajo requerido en FHANE, Socialización memoria Juegos infantiles
cumpliendo con las diversas actividades planteadas para el Desarrollo de actividades lúdicas Revistas
desarrollo del servicio social FHANE. Obra de Teatro
12.2. Participa dinámicamente en la clausura del servicio Ronda de juegos
social FHANE.
8. Explica la fisiología del sistema inmune y endocrino. C.A: 1, Sistema circulatorio
4, 5, 6, 7. C.L: 1, 2, 5, 8. C.C: 1. DBA 4. Leucocitos Texto Salomon ville
8.1 Analiza los leucocitos y sus acciones en el organismo. Sistema inmunológico Videos
8.2 Reconoce el proceso fisiológico del hígado, páncreas y Clasificación y función de los leucocitos
Talleres
glándulas suprarrenales. Función del hígado, páncreas y glándulas
8.3 Se documenta y comparte información sobre el suprarrenales
funcionamiento hormonal dela mujer (Ovulación) Hormonas sexuales femeninas
. Ciclo ovárico.
9. Desarrolla habilidades y competencias en el contexto de la Preguntas Icfes
biología en solución de preguntas tipo icfes. C.A: 1, 2, 3,4 Texto Salomon Ville
,5, 7. C.L: 1, 3, 7 Talleres.
9.1 Se documenta y comparte información sobre los diversos
contextos biológicos.
9.2 Resuelve diversos planteamientos interpretativos sobre
célula – organismos – ecosistemas.
Versión: 01
Asignatura: Biología Grado: Undécimo 11º Docente: Liliana Marcela Ramírez Becerra Año: 2019
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10horas Periodo: Primero

1. Realiza en forma responsable el servicio social de tránsito Normas del manual de convivencia Guía de funciones patrol
escolar. C.A.3, 5. C.L: 6, 7. C.C: 1 Normas de tránsito escolar Investigaciones
1.1 Cumple con responsabilidad sus funciones como patrol, Manual de funciones de los patroles Cuaderno
establecidos en al programa de tránsito escolar. Manual de convivencia
2. Explica el funcionamiento de la membrana celular. C.A: 1,2,4, Membrana celular.

7 C.L: 6, 7. C.C: 1 T. Pasivo: Osmosis, difusión simple, Guía taller
2.1. Explica los diferentes procesos de transporte celular. difusión facilitada. Cuaderno
2. 2. Reconoce los mecanismos de trasporte de los diferentes T. activo. Video
fluidos. Endocitosis y exocitosis. Diapositivas animadas
2. 3. Determina la importancia de los microorganismos en el Turgencia, diálisis, carrier. Plasmólisis. White board
desarrollo de la vida. Mecanismos de transporte de algunos fluidos
3. Diferencia los mecanismos de reproducción celular (mitosis Ciclo celular
- Meiosis) C.A: 1, 2, 3, 4, 7. C.L: 6, 7. C.C: 1 Mitosis y sus etapas Guía taller
3.1. Caracteriza el ciclo celular. Meiosis y sus etapas Cuaderno
3. 2. Explica como sucede el proceso mitótico. Videos
3. 3. Explica la importancia de la miosis diferenciándola con la Diapositivas animadas
mitosis. White board
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Segundo

1. Realiza en forma responsable el servicio social de tránsito Carpeta seguimiento a las
escolar. C.A.3, 5. C.L: 6, 7. C.C: 1 Normas del manual de convivencia funciones de los patroles
1.1 Cumple con responsabilidad sus funciones como patrol, Normas de tránsito escolar Investigaciones
establecidos en al programa de tránsito escolar. Cuaderno
4. Reconoce la función del ADN y ARN en la síntesis de Ácidos nucleicos. Guía informativa
proteínas. C.A: 1, 2, 4, 5. C.L: 6, 7. C.C: 1 ADN. Cuaderno
4.1 Explica el papel del ADN y ARN. ARN Videos
4.2 Describe la síntesis de proteínas. Síntesis de proteínas Diapositivas animadas
4.3. Consulta sobre los agentes mutagénicos que pueden Leyes de Mendel White board
ocasionar alteraciones en los genes.
5. Interpreta el funcionamiento de las neuronas en la conducción Neuronas

Guía informativa
del impulso nervioso. C.A: 1, 2, 4. C.L: 1, 4, 5, 7. C.C: 1. Estructura.
Cuaderno
5. 1. Explica la estructura de la neurona. Sinapsis.
Videos
5. 2. Describe el proceso de comunicación neuronal. Impulso nervioso.
Diapositivas animadas
5. 3. Explica la conducción del impulso nervioso. Bomba sodio – potasio
White board
Sistema nervioso humano
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Tercero

6. Describe los aspectos biológicos relacionados con la Sexualidad

Guía informativa
sexualidad y sus implicaciones en la vida humana. C.A: 3, 4, 5. Aborto.
Cuaderno
C.L: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8. C.C: 1 Concepción.
Videos
6.1. Analiza las implicaciones del aborto. ATS.
Diapositivas animadas
6. 2. Reconoce la concepción como un acto de amor y Anticoncepción.
White board
responsabilidad. Relaciones Sexuales
6. 3. Reconoce el cuidado del cuerpo.
7. Diferencia y explica el papel de los fluidos corporales en el ser La sangre. Guía informativa
humano. C.A: 1, 2 ,4. C.L: 1, 4, 6, 7. C.C: 1 La linfa. Cuaderno
7. 1. Explica la fisiología del sistema linfático y sanguíneo. Las glándulas. Endocrinas. Videos
7. 2. Reconoce fisiología de las sustancias excretadas por Exocrinas. Diapositivas animadas
glándulas. Mixtas. White board
Enzimas
Versión: 01
Núcleo temático: Célula y seres vivos Tiempo: 10 horas Periodo: Cuarto

8. Identifica los niveles de organización de los seres vivos, Niveles de organización. Guía informativa
analizando las interacciones y los fenómenos de sucesión que Caracteriza las poblaciones. Cuaderno
se presentan en los ecosistemas. C.A: 1, 2, 4, 5, 6, 7. C.L: 1, 2, Interacciones Videos
3, 6, 7. C.C: 1. DBA 5. Densidad, Diapositivas animadas
8.1. Analiza el equilibrio dinámico entre las poblaciones. Dispersión, White board
8.2. Explica las características que describen la dinámica y Tamaño.
estructura de la población. Mortalidad.
8.3. Explica en qué forma las acciones humanas afectan la Natalidad Guía informativa
naturaleza. Cuaderno
Videos
9. Analiza el proceso de obtención de energía en los diferentes Fotosíntesis. Diapositivas animadas
seres vivos. (Fotosíntesis y respiración celular). C.A: 1, 2, 4 , Fase luminosa y fase oscura. White board
9. C.L: 6, 7. C.C. 1. DBA 5 Respiración celular
9. 1. Analiza y explica el proceso fotosintético. Glucólisis.
9. 2. Describe el proceso respiratorio a nivel celular Ciclo de Krebs
Versión: 01
Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Año: 2017
ASIGNATURA
QUÍMICA
Grados:
10° y 11° de Media Académica
Docente:

Versión: 01
Asignatura: Química Grado: Décimo 10º Docente: María del Pilar Castro Gallardo Año: 2019
Núcleo temático: Materia y energía Tiempo: 50 horas Periodo: Primero

1. Describe las características fundamentales de la naturaleza Modelos atómicos: Daltón, Thomson, Rutherford, Libro guía
interna de la materia. C.A: 1, 4. C.L: 6, 7. DBA 4. Bohr, actual Investigaciones
1.1Reconoce y describe los modelos y experimentos de la Cuaderno
estructura atómica. Estados de la materia: Sólido, gaseoso, líquido,
1.2 Clasifica la materia. plasma, cubo cuántico.
1.3 Establece las propiedades de la materia.
1.4 Comprara los cambios de la materia en sus diferentes Propiedades de la materia
estados. Clasificación de la materia.
1.5 Reconoce los métodos de separación de mezclas Métodos de separación de mezclas
2. Aplica la funcionalidad de las propiedades atómicas. C.A: 1,
Números cuánticos: Principal, magnético,
2. C. L: 6, 7 secundario y spin. Guía informativa
2.1 Identifica y maneja los números cuánticos. Configuración electrónica Cuaderno
2.2 Explica las propiedades atómicas. Propiedades atómicas: Z, isóbaro, A, Video
2.3 Maneja las propiedades periódicas de los elementos de isótopo, mol, etc. Ejercicios
acuerdo a la tabla periódica. Propiedades Periódicas: P.I, E, A.E. R.A,
2.4 Maneja la tabla periódica. C.M, A.Q.
Tabla periódica
3. Aplica el proceso para identificar el tipo de enlace en un Enlace químico:
compuesto. C.A: 1, 2. C.L: 6, 7. DBA 3. Iónico. Guía informativa
3.1 Maneja los números de oxidación de los elementos. Covalente.
3.2 Describe los tipos de enlace. Arquitectura molecular
3.3 Aplica los procesos para identificar el tipo de enlace. Puentes de hidrógeno. Cuaderno
Fuerzas de Van der Walls. Video
Enlace metálico Cartelera
Versión: 01
Núcleo temático: Materia y energía Tiempo: 50 horas Periodo: Segundo

4. Identifica y obtiene los diversos compuestos químicos Valencia y número de oxidación. Libro guía
inorgánicos, aplicando las reglas IUPAC. C.A: 1, 2, 5. C.L: 1, 6, 7. Función óxido: básico, acido. Investigaciones
DBA 3. Hidruros. Cuaderno
4.1 Nombra los diversos compuestos químicos utilizado reglas Peróxidos.
IUPAC Hidróxidos ó bases
4.2 Obtiene desde su origen, balanceando las reacciones, los Ácidos
diversos compuestos inorgánicos. Sales
4.3. Valora la importancia de las sustancias químicas en el
ámbito cotidiano y su impacto en el medio ambiente.
5. Utiliza los principios básicos para la clasificación y balanceo Representación de los fenómenos químicos.
de las diversas reacciones químicas. C.A: 1, 2. C.L: 1, 6, 7. DBA Reacción química y ecuación química. Guía informativa
3, 4. Clases de reacciones : Síntesis, redox, Cuaderno
5.1 Describe la representación de los fenómenos químicos. descomposición, neutralización, Video
5.2 Clasifica los tipos de reacciones químicas. desplazamiento, reversibles, irreversibles Ejercicios
5.3 Relaciona los principios básicos para el balanceo de las Métodos de balanceo: Tanteo, matemático, óxido
reacciones químicas. reducción
6. Resuelve problemas estequiométricos basados en Cálculos químicos, leyes ponderales.
procedimientos. C.A: 1, 2, 3. C.L: 1, 2, 6, 7. DBA 3. Cálculos estequiométricos
6.1 Maneja las leyes ponderales. Reactivo límite
6.2 Identifica el reactivo límite. Reactivo en exceso Guía informativa
6.3 Describe el rendimiento de las reacciones. Pureza Cuaderno
6.4 Aplica pureza de reactivos y productos en problemas Eficiencia de la reacción Video
estequiométricos. Cartelera
Versión: 01
Núcleo temático: Materia y energía Tiempo: 50 horas Periodo: Tercero

7. Aplica conceptos y procedimientos para resolver problemas Gases: Propiedades de los gases, Teoría cinético Libro guía
de gases. C.A: 1, 2, 3, 5. C.L: 1, 2, 3. C.C: 1 molecular Investigaciones
7.1 Describe las propiedades de los gases. Leyes de los gases: Boyle, Charles, Gay – Lussac, Cuaderno
7.2 Explica la teoría cinética de los gases. Combinada, Avogrado, Graham, Ecuación de
7.3 Maneja las leyes de los gases. estado.
7.4 Identifica gases contaminantes de la atmósfera. Gases contaminantes de la atmósfera
8. Aplica conceptos y procedimientos para resolver problemas El agua, propiedades físicas y químicas, agentes Guía informativa
de soluciones. C.A: 1, 2, 3. C.L: 1, 2, 3, 6, 7, 8. C.C: 1 contaminantes. Cuaderno
8.1 Describe las propiedades físicas y químicas del agua Soluciones: tipos de soluciones, saturadas, Video
8.2 Valora la importancia del agua e identifica sus agentes insaturadas y sobresaturadas. Ejercicios
contaminantes. Unidades de concentración físicas
8.3 Describe la solubilidad y sus características. Unidades de concentración química
8.4 Determina la concentración de una solución, utilizando
diferentes unidades.
9. Resuelve ejercicios aplicando los conceptos de cinética y Equilibrio químico.
equilibrio químico. C.A: 1, 2, 3, 4. C.L: 6, 7. Reacciones de equilibrio. Guía informativa
9.1 Relaciona los factores que afectan la velocidad de reacción. Constantes de equilibrio. Calculadora
9.2 Relaciona la entalpía en las reacciones.. Cálculo de la constante de equilibrio. Cuaderno
9.3 Determina la constante de equilibrio en una ecuación Cálculo de las concentraciones en el equilibrio. Video
química determinada. Factores que afectan el equilibrio Cartelera
9.4 Explica y aplica el principio de Lechatelier en el equilibrio
químico.
Versión: 01
Núcleo temático: Materia y energía Tiempo: 50 horas Periodo: Cuarto

10. Resuelve problemas aplicando conceptos de equilibrio ácido Equilibrio de soluciones iónicas. Libro guía
– base y electroquímica. C.A: 1, 2, 3, 4, 5. C.L: 1, 6, 7, Equilibrio de solubilidad. Investigaciones
10.1 Establece el equilibrio en soluciones iónicas. Teorías ácido – básico. Cuaderno
10.2 Establece el equilibrio ácido – base en las soluciones. Equilibrio iónico del agua.
10.3 Describe las características más importantes del proceso Ionización del agua
electroquímico. Concepto del pH y pOH, indicadores pH.
10.4 Identifica las sustancias componentes de las pilas y sus Cálculos de pH y Poh.
efectos nocivos sobre el medio ambiente.
11. Consolida los conceptos básicos de química general. C.A: 1, Modelos atómicos.
2, 3. C.L: 6, 7 Estados de la materia, Propiedades de la materia.
11.1 Describe las características fundamentales de la naturaleza Clasificación de la materia. Guía informativa
interna de la material. Método de separación de mezclas. Cuaderno
11.2 Aplica la funcionalidad de las propiedades atómicas. Números cuánticos, Propiedades atómicas. Video
11.3 Aplica el proceso para identificar el tipo de enlace en un Propiedades periódicas, Tabla periódica. Ejercicios
compuesto. Enlace químico
12. Trabaja de forma responsable sustentando experiencias Normas generales de laboratorio
de laboratorio. C.A: 1, 2, 3. C.L: 6, 7. Seguridad
12.1 Reconoce las normas básicas del trabajo de laboratorio. Elementos y material de laboratorio
12.2 Caracteriza la función de los diversos elementos del Prácticas de soluciones
laboratorio y las sustancias. Titulaciones Guía informativa
12.3 Realiza prácticas de laboratorio y su análisis respectivo. pH y pOH Calculadora
Cuaderno
Video
Cartelera
Versión: 01
Asignatura: Química Grado: Undécimo 11º Docente: María Del Pilar Castro Gallardo Año: 2019
Núcleo temático: El átomo del carbono Tiempo: 50 horas Periodo: Primero

1. Resuelve interrogantes fisicoquímicos en sistemas Soluciones Texto Helmer pardo
homogéneos. C.A: 1, 2, 4, 5,6 ,7 C.L: 1, 3, 7. Propiedades físicas: % p/p, % v/v, % p/v., Ppm. Simulacros Helmer Pardo
1.1. Identifica simbología y fórmulas básicas para caracterizar Ppb.
soluciones estequiométricas. Propiedades químicas: Molaridad, Molalidad. Guía
1.2. Interpreta los diversos planteamientos ICFES y los Normalidad, Fracción molar. Preguntas ICFES liberadas
socializa. Estquiometría: Cálculo gramos, mol, Reactivo
1.3. Realiza procedimientos lógicos básicos matemáticos. límite, Eficiencias. Texto décimo grado.
1.4. Consulta y comparte las técnicas empleadas en la medición Átomo del carbono. Video Beam.
de partículas contaminantes en la naturaleza.
Figuras foami.
2. Establece relaciones analíticas en razón a sistemas en Equilibrio químico (simbología) Cartulina
equilibrio químico. C.A: 1, 2, 4, 5,6 ,7 C.L: 1, 3, 7. Cálculos de constante de equilibrio químico
2.1. Relaciona los factores que afectan la velocidad de las Factores que afectan el equilibrio
reacciones. Equilibrio en soluciones acuosas pH y pOH
2.2. Resuelve diversos planteamientos de sistemas en equilibrio
químico.
2.3. Aplica conceptos lógico-matemáticos a la solución de los
diversos planteamientos de las pruebas saber.
3. Explica el comportamiento del átomo del carbono y la Configuración electrónica Texto guía
formación de cadenas orgánicas con los diversos grupos Generalidades
funcionales haciendo uso de las reglas IUPAC. C.A: 1, 2, 3, 4, Hibridación Texto Helmer Pardo
,5, 7. C.L: 3, 4, 7, 8. C.C: 1. Cadenas – radicales Texto Icfes.
3. 1 Reconoce las características generales del átomo del (Alcanos – alquenos)
Clase de carbonos.
carbono. Primarios – secundarios.
3.2 Identifica las figuras de las diversas hibridaciones atendiendo Terciarios – cuaternarios.
a sus características.
Versión: 01
3.3. Reconoce los diversos grupos funcionales, atendiendo a su
nomenclatura y al número de carbonos.
Versión: 01
Núcleo temático: Grupos funcionales orgánicos Tiempo: 50 horas Periodo: Segundo

4. Aplica las reglas IUPAC para realizar la nomenclatura en Cadenas alcanos – alquenos. Texto Guía
los alcanos, alquenos, alquinos, ciclos y aromáticos Alquinos –ciclos, aromáticos. Libro Helmer pardo
caracterizando. C.A: 1, 2, 3, 4, 5,7. C.L: 1, 3, 7. DBA 4. Reglas IUPAC
4.1 Reconoce las características generales de la hibridación Radicales alquilicos, Pruebas Icfes
sp3-sp2-sp y ciclos Ejercicios
4.2 Nombra y estructura cadenas orgánicas de alcanos –
enos- inos.
5. Completa reacciones químicas generales y de obtención REACCIONES QUÍMICAS

de alcanos, alquenos y alquinos atendiendo a los Alcanos o parafinas.
contenidos básicos. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6. C.L: 3, 6, 7. DBA Alquenos o olefinas. Texto Guía
4 Alquinos o acetilenos.
Libro Helmer pardo
5.1 Identifica los diversos tipos de reacciones químicas y las Clases de reacciones.
caracteriza. Propiedades químicas. Pruebas Icfes
5.2 Completas de forma lógica las diversas reacciones. Experiencias de laboratorios.
5.3 Realiza cálculos estequiométricos con compuestos Usos y aplicaciones.
saturados - insaturados.
5.4. Consulta y socializa las normas de seguridad ambientales y
laborales exigidas por el ministerio del medio ambiente al sector
industrial. Texto Guía
Versión: 01
6. Completa reacciones químicas generales y de obtención Compuesto cíclicos y aromáticos Libro Helmer pardo
de ciclos y aromáticos, atendiendo a los contenidos Materia y energía Pruebas Icfes
básicos. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6. C.L: 3, 6, 7. DBA 4. Propiedades de la materia
Métodos de separación de mezclas
6.1 Identifica los diversos tipos de reacciones químicas y las Propiedades periódicas
caracteriza. Configuración electrónica
6.1 Completas de forma lógica las diversas reacciones. Enlace químico
6.2 Resuelve diversos planteamientos problematizadores tipo
saber
6.3 Consulta y socializa aplicaciones prácticas en la industria y
tecnología.
C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6. C.L: 3, 6, 7.
Versión: 01
Núcleo temático: Grupos funcionales orgánicos Tiempo: 50 horas Periodo: Tercero

7 Resuelve diversos planteamientos acerca de los grupos ALCOHOLES FENOLES ETERES
funcionales alcoholes, fenoles, éteres, en razón a su Generalidades.
nomenclatura, comportamiento químico, tomando de Propiedades físicas y químicas
referente sus ejes conceptuales. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6,7. C.L: Aplicaciones.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. DBA 4 Laboratorio.
7.1 Establece comparaciones en razón a las propiedades físicas,
generales y usos de OH – éteres – fenoles.
7.2 Completo reacciones químicas de OH – éteres – fenoles.
8 Explica las generalidades y el comportamiento químico de los ACIDOS CARBOXILICOS Texto Guía
ácidos carboxílicos y sus derivados. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 7. C.L: Esteres-haluros y anhídridos Libro Helmer pardo
3, 4, 6. C.C: 1. DBA 4. Generalidades.
8.1 Estructura y nombra cadenas según reglas IUPAC. Nomenclatura. Pruebas Icfes
8.2 Identifica y completa reacciones. Propiedades químicas.
8.3 Reconoce la utilidad de los átomos. Aplicaciones.
Experiencia de laboratorio
9 Explica el origen, generalidades y comportamiento químico de ALDEHIDOS – CETONAS
aldehídos, cetonas, aminas y amidas. C.A: 1, 2, 3, 45, 7. C.L: Generalidades
1, 2, 4, 5. DBA 4. Nomenclatura.
9.1 Aplica las reglas IUPAC para nombrar los diversos Reacciones químicas. Texto Guía
compuestos. Obtención.
Libro Helmer pardo
9.2 Identifica el proceso que debe llevarse para obtener aldehídos, Usos – aplicaciones.
cetonas desde las parafinas – olefinas acetilenos. Experimentos. Pruebas Icfes
9.3 Resuelve reacciones químicas básicas de aldehídos y cetonas.
Versión: 01
9.4 Se documenta y comparte información sobre el uso de los Texto Guía
aldehídos y cetonas en la vida cotidiana y su impacto sobre el
medio ambiente.
Versión: 01
Núcleo temático: Grupos funcionales orgánicos Tiempo: 50 horas Periodo: Cuarto

10 Reorganiza la información contenida en los compuestos Características generales Texto Guía
nitrogenados en razón a generalidades, nomenclatura y Nomenclatura
comportamiento químico. C.A: 1, 2, 3, 4, ,5, 7. C.L: 1, 4, 7 Libro Helmer pardo
Propiedades físicas y químicas
10.1 Aplica reglas IUPAC para nombrar los diversos Usos y aplicaciones biológicas e industriales Pruebas Icfes
compuestos nitrogenados. Aminas
10.2 Resuelve reacciones químicas de los compuestos Amidas
nitrogenados. Nitro
10.3 Establece semejanzas y diferencias de los compuestos Nitroso
nitrogenados. Nitrilos
10.4 Investiga y socializa sobre los acuerdos de paz
establecidos por las grandes potencias para regular el uso Texto Guía
de las armas químicas y biológicas.
. Libro Helmer pardo
Pruebas Icfes
11 Plantea semejanzas y diferencias entre las propiedades básicas Propiedades de los carbohidratos
de los biocompuestos. C.A: 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, C.L: 1, 2, 5. Les generales
C.C: 1 Clasificación
11.1 Identifica las características físicas de los biocompuestos. Bioquímica de los Biocompuestos:
11.2 Establece cuadros comparativos sobre los biocompuestos. Carbohidratos
11.3 Reconoce las funciones bioquímicas de los Lípidos
Texto Guía
biocompuestos. Proteínas.
.
Versión: 01
12 Trabaja de forma responsable sustentando experiencias de Normas de seguridad Libro Helmer pardo
laboratorio. Experiencias de laboratorio Pruebas Icfes
12.1 Registro de forma clara y ordenada las observaciones de
cada experiencia.
12.2 Trabaja con el material adecuado y sugerido por cada
práctica de laboratorio.
C.A: 1, 2, 3, 4, 5,7. C.L: 1, 3
Versión: 01
Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Año: 2018
ASIGNATURA
FÍSICA
Grados:
10° y 11° de Media Académica
Docente:
Edgar Gilberto Torres Esteban

Versión: 01
Asignatura: Física Grado: Décimo 10º Docente: Edgar Gilberto Torres Esteban Año: 2019
Núcleo temático: Mecánica clásica Tiempo: 50 horas Periodo: Primero

1. Aplica conceptos y procedimientos matemáticos básicos Orígenes de la ciencia Lectura
para el estudio de la física: CA1, CA2. CA3, CA7, CL7, El método científico Material de laboratorio
CC1. DBA 1. La importancia de la física
1. 1 Argumenta acerca de la importancia de la física Breves biografías de científicos
1. 2 Analiza las propiedades y la definición de los patrones de Magnitudes fundamentales
longitud, tiempo y masa. Patrones de unidades: el metro, el kilogramo y el
1. 3 Realiza conversiones de cantidades escritas con o sin segundo"
potencias de diez Diversas unidades de medida para las
1. 4 Escribe una cantidad en notación científica con o sin uso magnitudes: longitud, tiempo, masa, velocidad,
de la calculadora. área, volumen.
1. 5 Aplica los conceptos de proporcionalidad al analizar datos El factor de conversión
de masa y volumen El año luz
1. 6 Aplica los conceptos de proporcionalidad al analizar datos Prefijos del sistema métrico decimal
de volumen y tiempo Notación científica
1. 7 Aplica los conceptos de proporcionalidad al analizar datos Exactitud y precisión
de mediciones con el tornillo micrométrico Cifra significativas
1. 8 Resuelve un sistema de ecuaciones con dos incógnitas El calibrador o tornillo micrométrico
con y sin la calculadora Proporcionalidad directa
Procesos de medición
Ecuaciones lineales
Gráficas
Interpretación gráfica de la solución
Versión: 01
2. Describe física y matemáticamente, el movimiento "Movimiento y reposo "Eventos de la vida diaria.
rectilíneo uniforme de los objetos.: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 Posición, desplazamiento y distancia. Ilustraciones del texto.
CC1 CL5. DBA 1. Gráficos posición - tiempo." Gráficos en el tablero."
2. 1 Interpreta la relatividad del movimiento empleando un Velocidad media y velocidad instantánea "Gráficos posición tiempo.
sistema de referencia rectilíneo Solución de problemas y situaciones relacionando Rapidez y velocidad
2. 2 Calcula y compara las magnitudes velocidad media y posiciones, desplazamientos y velocidades. "Tubo de borocilicato.
rapidez para los intervalos parciales y para todo un Movimiento rectilíneo uniforme Agua
movimiento. Relación entre la pendiente de un gráfico posición Cronómetro
2. 3 Aplica los conceptos de posición, desplazamiento y tiempo y la velocidad Cinta métrica
velocidad media para resolver problemas y situaciones Velocidad variable y constante papel milimetrado.
relacionadas. Para movimientos rectilíneos uniformes la Guía: ""La burbuja en el tubo"""
2. 4 Describe el movimiento de un objeto cuya velocidad es posición se puede igualar al desplazamiento "
constante según el punto de partida; la velocidad se iguala a
2. 5 Compara gráficas posición tiempo para movimientos con la rapidez y el gráfico siempre es una recta.
velocidad constante "Proceso para desarrollar problemas de un móvil
2. 6 Interpreta gráficos velocidad tiempo para movimientos con M.R.U.:
generalizados. Esbozo de la situación
2. 7 Compara la posición, el desplazamiento y la distancia Adaptación de las ecuaciones al enunciado
para movimientos rectilíneos uniformes. Solución algebraica
2. 8 Resuelve problemas aplicando las propiedades del M.R.U. Solución aritmética
para un móvil Interpretación de resultados."
2. 9 Resuelve el problema de dos móviles con M.R.U. que Proceso para desarrollar problemas de dos
parten del mismo punto móviles con M.R.U.
2. 10 Resuelve el problema de dos móviles con M.R.U. que Proceso para desarrollar problemas de dos
parten de lugares diferentes. móviles con M.R.U.
2. 11 Resuelve problemas de dos móviles con M.R.U. que Proceso para desarrollar problemas de dos
parten en instantes diferentes. móviles con M.R.U.
2. 12 Desarrolla habilidades y competencias en el contexto del
movimiento rectilíneo uniforme
Versión: 01
3. Describe física y matemáticamente, el movimiento Aceleración media "Papel milimetrado
rectilíneo uniformemente variado de los objetos.: CA1 CA2 Gráficos velocidad tiempo Calculadora"
CA3 CA7 CL7 CC1 CL3. DBA 1. Cálculo del desplazamiento Taller de ejercicios de práctica
3. 1 Interpreta y aplica el concepto de aceleración Ecuaciones para el movimiento uniformemente Pruebas de evaluación"
3. 2 Interpreta el significado de la pendiente y el área bajo la variado "Esfera de acero
curva velocidad tiempo Cálculo del tiempo Riel con extremo cuervo
3. 3 Calcula el desplazamiento para movimientos acelerados Movimiento vertical cerca de la superficie de un Cinta métrica
con o sin velocidad inicial planeta Cronómetro
3. 4 Maneja con habilidad el despeje en las diversas El problema de dos móviles Trozos de madera"
ecuaciones del movimiento uniformemente variado El movimiento rectilíneo uniforme Carteleras u otro medio de
3. 5 Utiliza con seguridad las ecuaciones pertinentes para Gráficas posición tiempo y velocidad tiempo para exposición
calcular el tiempo en movimiento uniformemente variados un objeto con M.R.U.V.
3. 6 Describe y aplica las propiedades de la aceleración de la
gravedad
3. 7 Resuelve problemas de dos móviles en las diversas
situaciones posibles
3. 8 Describe el movimiento rectilíneo de un objeto cuya
aceleración es constante
3. 9 Comunica resultados del experimento ""La esfera en el
riel"" en forma clara y concisa."
3. 10 Desarrolla habilidades y competencias en el contexto de
los movimientos con aceleración constante
Versión: 01
Núcleo temático: Mecánica clásica Tiempo: 50 horas Periodo: Segundo

4. Aplica las propiedades de los vectores en problemas de "Plano cardinal Elementos de dibujo
composición de movimientos uniformes.: CA1 CA2 CA3 Plano cartesiano Planos cardinales
CA7 CL7 CC1 Direcciones en el plano cardinal" Papel bond pliego
4. 1 Describe el plano cardinal y lo relaciona con el cartesiano "Elementos de un vector Carritos
4. 2 Dibuja vectores en el plano cardinal Procedimiento para dibujar vectores" Cronómetro
4. 3 Encuentra gráficamente la suma de varios vectores dados "Elementos de un vector
utilizando la regla y el transportador Suma gráfica de vectores"
4. 4 Suma vectores perpendiculares comparando los Vectores perpendiculares
resultados gráfico y analítico Componentes de un vector
4. 5 Calcula trigonométricamente las componentes de un Composición de un vector
vector comprobando el resultado. Composición de desplazamientos
4. 6 Calcula la magnitud y dirección de un vector dadas las "Vectores en el plano:
componentes Cardinal
4. 7 Utiliza la suma gráfica de vectores para interpretar el Cartesiano
desplazamiento en dos dimensiones Polar"
4. 8 Representa un vector en cada uno de los sistemas más Suma analítica de vectores.
comunes El movimiento en una dimensión no afecta la
4. 9 Calcula la suma de varios vectores por medio de las propiedades del movimiento en la otra dimensión
componentes y verifica el resultado gráficamente. Composición de velocidades
4. 10 Establece la independencia de las dimensiones para el
movimiento en el plano o espacio.
4. 11 Calcula e interpreta la velocidad resultante para un objeto
que se mueve respecto de dos sistemas de referencia
Versión: 01
5. Describe el movimiento en dos dimensiones: CA1 CA2 CA3 "El principio de inercia Tablas de lanzamiento parabólico
CA7 CL7 CC1 CL5 La relatividad de la velocidad" Rieles de lanzamiento horizontal
5. 1 Interpreta la trayectoria de un objeto lanzado hacia arriba Lanzamiento horizontal Elementos de dibujo
en relación con el observador Predicción de trayectorias
5. 2 Interpreta físicamente las relaciones matemáticas que Lanzamiento parabólico
describen el lanzamiento horizontal "Movimiento circular uniforme:
5. 3 Describe el movimiento de una esfera lanzada Periodo y frecuencia
horizontalmente Velocidad angular"
5. 4 Predice la trayectoria de un objeto lanzado con ángulo de "Aceleración centrípeta
inclinación Transmisión del movimiento circular"
5. 5 Aplica la relación matemática entre el período, la Evaluación del logro
frecuencia y la velocidad angular de un objeto que se mueve
en una circunferencia
5. 6 Describe la magnitud y dirección de la aceleración
centrípeta en una banda que une dos poleas.
6. Aplica la primera ley de Newton al equilibrio de una Carácter vectorial de la fuerza Recursos
partícula.: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL6. DBA 1. Primera ley de Newton Cuerdas
6. 1 Interpreta el concepto de fuerza y da ejemplos de los Ley de Hooke Poleas
efectos de la misma "Fuerza normal Dinamómetros
6. 2 Identifica el carácter vectorial de las fuerzas Fuerza de rozamiento" Carritos de laboratorio
6. 3 Describe situaciones en las que se aplica la primera ley de Poleas y planos inclinados Texto
Newton Evaluación general del logro Resortes
6. 4 Establece diferencias entre peso y masa e interpreta su Dinamómetros
proporcionalidad Cuerdas
6. 5 Describe un proceso para medir la fuerza con el Cinta métrica
dinamómetro utilizando la ley de Hooke Cuerdas
6. 6 Establece matemática y experimentalmente la relación Dinamómetros
entre fuerza normal y fuerza de rozamiento Bloques de diferente masa
6. 7 Resuelve problemas de sistemas de bloques con cuerdas Calculadora
aplicando la primera ley de Newton "Poleas
Versión: 01
6. 8 Resuelve problemas de sistemas de bloques, cuerdas y Planos Inclinados
planos inclinados aplicando la primera ley de Newton Dinamómetros
6. 9 Desarrolla habilidades y competencias en el contexto de Soportes"
la primera ley de Newton
Ficha de evaluación
Versión: 01
Núcleo temático: Mecánica clásica Tiempo: 50 horas Periodo: Tercero

7. Aplica la segunda ley de Newton al movimiento de objetos Dinamómetros
en una y dos dimensiones: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 Concepto de fuerza Balanzas
CL7. DBA 1. Fuerzas en la naturaleza Cueras
Indicador Fuerza, masa y aceleración Soportes
7. 1 Describe el efecto dinámico de las fuerzas Unidad de fuerza Cronómetros
7. 2 Analiza con base en un experimento el resultado de aplicar El peso Resortes
una fuerza constante a un objeto La fuerza normal y el rozamiento
7. 3 Interpreta con base en un experimento la relación Poleas y planos inclinados
matemática entre fuerza, masa y aceleración Evaluación general del logro
7. 4 Explica la definición de UN NEWTON como unidad de
fuerza
7. 5 Aplica la segunda ley de Newton a objetos que
experimentan fuerzas colineales
7. 6 Aplica la segunda ley de Newton a objetos que se mueven
en planos inclinados
7. 7 Aplica la segunda ley de newton a sistemas con poleas y
planos inclinados
8. Resuelve problemas y situaciones relacionadas con la Película

gravitación universal: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL1 Fuerza centrípeta Cuerdas flexibles
Indicador Reseña histórica de la astronomía Cronómetros
8. 1 Aplica la segunda ley de Newton a objetos que se mueven Las leyes de Kepler Dinamómetros
en circunferencias Ley de gravitación universal
8. 2 Describe la historia de los modelos geocéntrico y
heliocéntrico del sistema solar
Versión: 01
8. 3 Aplica las leyes de Kepler para describir o calcular datos
acerca de la cinemática de los objetos celestes
8. 4 Aplica la ley de gravitación universal al movimiento de
planetas y satélites.
9. Aplica las condiciones de equilibrio del sólido rígido en Momento o torque de una fuerza Varillas metálicas
problemas sencillos: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA7. Equilibrio Soportes
DBA 1. Dinamómetros
Indicador Cintas métricas
9. 1 Interpreta el concepto de torque en diversas situaciones
de la vida diaria
9. 2 Establece las condiciones de equilibrio de una palanca de
primer género
9. 3 Analiza el concepto de ventaja mecánica ideal y real
9. 4 Establece las condiciones de equilibrio y la ventaja
mecánica de palancas de segundo y tercer género
9. 5 Establece las condiciones de equilibrio y ventaja mecánica
en poleas y sistemas de poleas
9. 6 Aplica las condiciones de equilibrio para partículas y
objetos rígidos y extensos
Versión: 01
Núcleo temático: Mecánica clásica Tiempo: 50 horas Periodo: Cuarto

10. Describe las máquinas simples relacionando los conceptos Resortes
de trabajo, potencia y ventaja mecánica: CA1 CA2 CA3 Trabajo y potencia Palancas
CA7 CL7 CC1 CL8. DBA 2. Trabajo de fuerzas variables Poleas
10. 1 Calcula el trabajo y la potencia para el desplazamiento Máquinas simples y compuestas Dinamómetros
de un objeto sobre el cual actúan diversas fuerzas Evaluación general del logro Cintas métricas
10. 2 Interpreta el área bajo la gráfica fuerza desplazamiento
como el trabajo realizado
10. 3 Describe las máquinas simples relacionando los
conceptos de trabajo, potencia y ventaja mecánica
11. Aplica el principio de conservación de la energía en la Bloques

solución de problemas sencillos: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 Trabajo y energía cinética Cinta métrica
CC1 CL1. DBA 2. Trabajo y energía potencial Esferas
11. 1 Interpreta y aplica la relación entre el trabajo y la energía Trabajo de la fuerza de rozamiento Carros dinámicos
cinética "Conservación de la energía
11. 2 Calcula y analiza el trabajo realizado por fuerza Diversas fuentes de energía"
conservativas
11. 3 Calcula y analiza trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento y lo relaciona con la energía mecánica
11. 4 Aplica la conservación de la energía en diversas
situaciones de la vida diaria.
Versión: 01
12. Aplica la ley de conservación de la cantidad de movimiento: La tercera ley de Newton "Imanes
CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA7 Cantidad de movimiento Resortes
12. 1 Describe situaciones donde se aplica la tercera ley de Impulso y cantidad de movimiento Carros dinámicos
Newton Conservación de la cantidad de movimiento Esquemas"
12. 2 Calcula el cambio de la cantidad de movimiento de un Los cohetes Objetos
objeto que se mueve en una dimensión Texto
12. 3 Aplica la relación matemática y conceptual entre el Diversas pesas"
impulso y la cantidad de movimiento "Botellas de plástico
12. 4 Aplica la conservación del momentum a colisiones de dos Compresor manual de aire
objetos Mangueras
12. 5 Describe las variaciones e masa, velocidad y empuje Pegante"
sobre un cohete a partir de ejemplos discretos de masa
variable
la tercera ley de Newton
Versión: 01
Asignatura: Física Grado: Undécimo 11º Docente: Edgar Gilberto Torres Esteban Año: 2019
Núcleo temático: Mecánica clásica y termodinámica Tiempo: 50 horas Periodo: Primero

1. Aplica conceptos y leyes relacionados con los fluidos: CA1
CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 La densidad "Balanza
Indicador Presión Probeta
1. 1 Interpreta y aplica el concepto de densidad en sólidos, Presión hidrostática Dinamómetro"
líquidos y gases Principio de Pascal "Esferas huecas de plástico
1. 2 Describe la relación entre fuerza y área El principio de Arquímedes Tubo de goma
1. 3 Calcula la presión existente en el interior de un fluido en Presión atmosférica Jeringas sin aguja,"
equilibrio El barómetro y el manómetro "Vaso alargado
1. 4 Aplica el principio de Pascal a para explicar la prensa Ecuación de continuidad Lata de gaseosa vacía
hidráulica y los vasos comunicantes "Teorema de Bernoulli Mechero
1. 5 Aplica el principio de Arquímedes para describir física y Teorema de Torricelli Agua
matemáticamente el equilibrio de objetos parcial o totalmente Fuerza Ascensional dinámica Globo de piñata con cuerdas y
sumergidos en un fluido Medidor Vénturi" pequeño recipiente colgante."
1. 6 Describe situaciones donde se hace evidente la presencia Evaluación general del logro "Tubo en U
de la presión atmosférica Manómetro demostrativo"
1. 7 Analiza semejanzas y diferencias entre barómetros y
manómetros
1. 8 Establece la relación entre la velocidad de un fluido y la
sección
1. 9 Aplica el teorema de Bernoulli en diversas situaciones
prácticas y técnicas
la dinámica de fluidos
Versión: 01
2. Relaciona conceptos de calor, calor específico, cambios de Termómetros
estado y dilatación.: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA5 Ley cero de la termodinámica Anillo de Gravesade
Indicador Escalas de temperatura "Termómetros
2. 1 Establece la diferencia entre calor y temperatura Dilatación térmica de sólidos y líquidos Estufa
2. 2 Convierte unidades de medida de temperaturas Celsius. "Calor específico Vasos de icopor
Fahrenheit y kelvin Calorimetría" Balanza"
2. 3 Interpreta microscópicamente el proceso de dilatación Cambios de estado "Calorímetro
térmica Conducción del calor Hielo
2. 4 Calcula los intercambios de calor en mezclas de Agua"
sustancias a diferentes temperaturas en los que no ocurren "Diversos materiales
cambios de estado Parafina
2. 5 Calcula los intercambios de calor en mezclas de
sustancias a diferentes temperaturas en los que ocurren
cambios de estado
2. 6 Relaciona los factores de los cuales depende la
conducción del calor
Versión: 01
Núcleo temático: Termodinámica Tiempo: 50 horas Periodo: Segundo

Ley de Boyle-Mariotte Aplets de física
3. Describe las leyes de los gases en relación con la teoría "Termómetro de gas a volumen constante. Texto
cinética: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA6 Ley de Gay-Lussac Talleres
Indicador Escala absoluta de temperatura"
3. 1 Interpreta en un gráfico P-V las características de un Ley de Charles
proceso isotérmico realizado por un gas "Descripción macroscópica del gas
3. 2 Describe el funcionamiento de termómetro de gas y Ecuación de estado
explica la relación entre la presión y la temperatura. Constante universal de los gases
3. 3 Interpreta la relación entre el volumen y la temperatura en Constante de Boltzmann"
un proceso isobárico "Modelo molecular de un gas:
3. 4 Aplica la ecuación de estado para calcular las diversas Postulados de la teoría cinética
variables que describen procesos en gases Interpretación de la presión
3. 5 Interpreta las variables presión, temperatura y energía Interpretación de la temperatura
interna de un gas ideal desde la teoría cinética de los gases. Energía interna de un gas"
3. 6 Construye la e interpreta gráfica de un proceso adiabático Proceso adiabático de un gas ideal.
3. 7 Aplica las ecuaciones para resolver problemas acerca de
las propiedades de los gases ideales
3. 8 Construye y analiza un mapa conceptual acerca de las
propiedades y procesos de los gases
4. Aplica la conservación de la energía en situaciones Modelo de motor de combustión

sencillas de procesos termodinámicos: CA1 CA2 CA3 CA7 Calor y trabajo. interna
CL7 CC1 CA7 CL1 "Concepto de trabajo realizado por una gas Texto
Indicador área bajo la gráfica P-V" Talleres
4. 1 Establece las diferencias y semejanzas entre calor y "Calor
trabajo Trabajo
Versión: 01
4. 2 Interpreta el área bajo la gráfica P-V como el trabajo Energía interna
realizado por un gas Cambio de energía interna"
4. 3 Describe las posibilidades que se causan variación en la Primera ley de la termodinámica
energía interna de un gas La entropía y la segunda ley de la termodinámica
4. 4 Aplica la primera ley de la termodinámica en procesos Las máquinas térmicas
sencillos
4. 5 Analiza cualitativamente la segunda ley de la
termodinámica
4. 6 Aplica las dos leyes de la termodinámica para describir los
funcionamientos posibles de una máquina térmica
5. Describe física y matemáticamente el movimiento "Resortes

armónico simple: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA6 Amplitud, periodo, frecuencia y velocidad angular Pesas
Indicador del movimiento armónico simple Hilos
5. 1 Comprueba experimentalmente el isocronismo de las Ecuación para la elongación del movimiento Cronómetros
oscilaciones de péndulos y resortes armónico simple Cinta métrica"
5. 2 Construye y analiza la gráfica para la elongación en el Ecuación para la velocidad del movimiento Papel milimetrado
M.A.S. armónico simple Soportes
5. 3 Construye y analiza la gráfica para la velocidad en el Ecuación para la aceleración del movimiento
M.A.S. armónico simple
5. 4 Construye y analiza la gráfica para la aceleración en el "Movimiento periódico
M.A.S. Fuerza recuperadora
5. 5 Describe el movimiento armónico simple como producido Movimiento armónico simple"
por una fuerza recuperadora Periodo del oscilador masa resorte
5. 6 Analiza teórica y experimentalmente el periodo de un Periodo del péndulo simple
oscilador masa resorte "Energía en el movimiento armónico simple
5. 7 Analiza las leyes del péndulo simple Resonancia"
5. 8 Describe los cambios de energía potencial y cinética, así El péndulo y el sistema masa resorte
como la conservación de la energía mecánica en el M.A.S.
5. 9 Describe comparativamente los factores que afectan el
periodo del oscilador masa-resorte y el péndulo simple
Versión: 01
6. Describe los principales comportamientos de las ondas.: Resortes de ondas
CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CA7 CL3. DBA 1. "Definición de onda Cubetas de ondas
Indicador Clases de ondas Cronómetros
6. 1 Define y clasifica las ondas analizando su velocidad de Velocidad de las ondas" Cinta métrica
propagación Ondas periódicas: frecuencia, periodo y longitud
6. 2 Relaciona el periodo con la longitud de onda y la velocidad de onda.
de propagación. Ecuación de onda
6. 3 Interpreta la ecuación de onda como la descripción Fenómenos ondulatorios: reflexión, refracción,
matemática que indica la elongación de cualquier partícula en interferencia, difracción y polarización de las
cualquier instante ondas
6. 4 Describe gráficamente los fenómenos ondulatorios Onda estacionaria en cuerdas
analizando particularmente el principio de superposición Evaluación general del logro
6. 5 Describe matemática y experimentalmente la onda
estacionaria en una cuerda vibrante
Versión: 01
Núcleo temático: Eventos ondulatorios Tiempo: 50 horas Periodo: Tercero

7. Interpreta la naturaleza, velocidad y propiedades del sonido.: Tubo de Kunt
CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL4. DBA 1. Naturaleza y velocidad del sonido Instrumentos musicales
Indicador Efecto Doppler
7. 1 Interpreta la naturaleza y la velocidad del sonido en relación Características específicas del sonido: tono y
con las propiedades del medio timbre
7. 2 Analiza los cambios que se producen en el sonido debidos al Características específicas del sonido:
movimiento relativo de la fuente y el observador intensidad
7. 3 Analiza las propiedades específicas del sonido Tubos sonoros
7. 4 Interpreta el cálculo de la intensidad física y auditiva del
sonido
7. 5 Describe la onda estacionaria en el interior de un tubo sonoro
7. 6 Desarrolla habilidades y competencias en el contexto del
fenómeno acústico
8. Explica teorías sobre la naturaleza, velocidad y Cristales de polaroid
comportamientos ondulatorios de la luz: CA1 CA2 CA3 CA7 Naturaleza de la luz Rejilla de difracción
CL7 CC1 CL5. DBA 1. Velocidad de la luz CD para observar la reflexión de
Indicador Difracción de la luz la luz en láminas delgadas
8. 1 Describe en forma sencilla las teorías acerca de naturaleza Interferencia de la luz Texto
de la luz Polarización de la luz
8. 2 Describe los métodos de Röemer, Foucoult y Fizeau para la Fotometría
medición de la velocidad de la luz Evaluación general del logro
8. 3 Describe física y matemáticamente la difracción de la luz
8. 4 Describe física y matemáticamente el experimento de Young
8. 5 Analiza la polarización de la luz como una comprobación de
su carácter de onda transversal
Versión: 01
8. 6 Relaciona la iluminación con el flujo luminoso y la distancia a
la fuente.
8. 7 Desarrolla habilidades y competencias en el contexto de la
naturaleza de la luz
9. Aplica los conceptos y relaciones matemáticas de la reflexión Propagación rectilínea de la luz. Rayos. Fuentes de luz
y refracción de la luz: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL6. DBA "Reflexión de la luz Modelos de lentes delgadas
1. Elementos y clases de reflexión Espejos planos y esféricos
Indicador Leyes de la reflexión de la luz" Internas laser
9. 1 Describe la propagación rectilínea de la luz contrastándola La reflexión de la luz en superficies planas y Cintas métricas
con el principio de Huygens curvas Primas
9. 2 Describe cualitativa y cuantitativamente la reflexión de la luz Espejos planos Cajas de refracción
9. 3 Construye el rayo reflejado usando regla y compás Espejos curvos Fichas de evaluación
9. 4 Explica las propiedades de las imágenes producidas por Leyes de la refracción Talleres
espejos planos Prismas
9. 5 Calcula las diversas magnitudes que describen la formación Descomposición de la luz
de imágenes en espejos esféricos en forma analítica y gráfica Lentes
9. 6 Calcula y construye geométricamente el rayo refractado Evaluación general del logro
9. 7 Calcula y construye la marcha de los rayos a través de
diversos prismas
9. 8 Analiza los colores de la luz comparando la difracción y la
refracción de la luz
9. 9 Calcula y construye las imágenes producidas por lentes
convergentes y divergentes
Versión: 01
10. Aplica la ley de Coulomb a distribuciones sencillas de carga Las clases de carga eléctrica Kit para observar la fuerza
eléctrica: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL7. DBA 2. "La electrización. electrostática
Indicador El electroscopio" Texto
10. 1 Describe la interacción entre cargas eléctricas "Ley de Coulomb Talleres
10. 2 Describe los diversos procedimientos para cargar Unidad de carga eléctrica Ficha de evaluación
eléctricamente un cuerpo Cuantización de la carga eléctrica"
10. 3 Calcula la fuerza electrostática sobre una carga en una Ley de Coulomb
distribución de cargas en línea recta
10. 4 Calcula la fuerza electrostática sobre una carga en una
distribución de no más de cuatro cargas en el plano
Versión: 01
Núcleo temático: Eventos electromagnéticos Tiempo: 50 horas Periodo: Cuarto

11. Relaciona adecuadamente el campo, el potencial, la Campo eléctrico Texto
capacidad y la energía eléctrica.: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 Movimiento de cargas en un campo eléctrico Condensadores
CC1 CL1. DBA 3. uniforme Fuentes de energía eléctrica
Indicador Energía potencial eléctrica Voltímetros
11. 1 Calcula la intensidad del campo eléctrico para Potencial eléctrico
distribuciones de dos cargas El condensador eléctrico
11. 2 Calcula la desviación que ejerce un campo eléctrico
uniforme sobre una carga que se mueva en él
11. 3 Calcula el trabajo realizado por el campo eléctrico al
desplazar cargas eléctricas entre sus puntos
11. 4 Calcula y establece las diferencias entre energía y
potencial eléctricos
11. 5 Describe la forma de cargar un condensador y relaciona
carga, potencial y capacidad para uno y para dos
condensadores.
12. Relaciona correctamente el potencial. La corriente eléctrica Corriente eléctrica Voltímetros

y la resistencia: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL2. DBA 3. Relación voltaje corriente Óhmetros
Indicador Relación corriente resistencia Amperímetros
12. 1 Explica las formas de establecer una corriente eléctrica "Resistividad Resistencias eléctricas
calculando su intensidad Semiconductores Texto
12. 2 Describe los materiales según obedezcan o no la relación Resistencia y temperatura"
de Ohm "Efecto Joule
12. 3 Analiza la proporcionalidad inversa entre la corriente y la La potencia eléctrica"
resistencia para circuitos con voltaje constante.
Versión: 01
12. 4 Compara los materiales de acuerdo su resistividad,
temperatura y polaridad
12. 5 Describe las aplicaciones del efecto Joule en la vida
diaria
13. Resuelve circuitos sencillos de resistencias en serie, Resistencias en serie Tabla de circuitos
paralelo y mixtos.: CA1 CA2 CA3 CA7 CL7 CC1 CL3 Resistencias en paralelo Medidores eléctricos
Indicador Circuitos mixtos de resistencia con una sola Texto
13. 1 Aplica las propiedades de un circuito de resistencias en fuente Talleres
serie para calcular diferencias de potencial, corriente y
resistencias eléctricos.
13. 2 Aplica las propiedades de un circuito de resistencias en
paralelo para calcular diferencias de potencial, corriente y
13. 3 Aplica las propiedades de un circuito mixto de
resistencias para calcular diferencias de potencial, corriente y

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PROCESO: SERVICIO EDUCATIVO F – PED – 11

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

María del Pilar Castro Gallardo

VILLA DEL ROSARIO, NORTE DE SANTANDER

1. COMPETENCIAS DEL ÁREA

√ CA3: Plantear hipótesis: (Propositiva) En este nivel la persona propone o explica

√ CA4: Investigativa: (Diseñar y/o realizar experimentos) Establece relaciones

√ CA5: Comunicativa: Comunica conocimientos y conjeturas, empleando

√ CA7: Manejo de la información: Utilizar redes de información, documentando

CL1 Análisis de los avances

COMPETENCIAS CC1 Desarrollo de competencia comunicativa a

4. DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

 DBA1.Comprende que un circuito eléctrico básico está formado

 DBA 2. Comprende que algunos materiales son buenos

 DBA 4. Comprende que en los seres humanos (y en muchos

 DBA 1. Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados

 DBA 2. Comprende que la temperatura (T) y la presión (P)

 DBA 3. Comprende la clasificación de los materiales a partir de

 DBA 4. Comprende algunas de las funciones básicas de la

 DBA 5. Comprende la clasificación de los organismos en grupos

 DBA 1. Comprende las formas y las transformaciones de

 DBA 2. Explica cómo las sustancias se forman a partir de la

 DBA 3. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen

 DBA 4. Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el

 DBA 1. Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas

 DBA 2. Comprende que en una reacción química se

DBA 8°  DBA 3. Comprende que el comportamiento de un gas ideal

 DBA 4. Analiza relaciones entre sistemas de órganos

 DBA 5. Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos

 DBA 1.Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un

 DBA 2. Comprende que la acidez y la basicidad son

 DBA 4. Comprende la forma en que los principios genéticos

 DBA 6. Analiza teorías científicas sobre el origen de las

 DBA 1. Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo

 DBA 2. Comprende la conservación de la energía mecánica

DBA 10°  DBA 3. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción

 DBA 4. Comprende que la biotecnología conlleva el uso y

 DBA 1. Comprende la naturaleza de la propagación del sonido

 DBA 2. Comprende que la interacción de las cargas en reposo

DBA 11°  DBA 3. Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en

 DBA 4. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción

 DBA 5. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el

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