SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 15 Kota Serang

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengeahuan Alam (IPA)
Tema : Besi Berkarat
Alokasi Waktu : 1x20 menit
Kompetensi Inti :
KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.
KI-2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 :Mencoba, mengolah, dan mengaji dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitun, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

Materi Pokok dan

Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
3.3 Menjelaskan  Zat padat, cair,  Mengamati 3.3.1 Menjelaskan  Penilaian Kementrian  Rasa ingin tahu
konsep dan gas wujud besi, pengertian pengetahu Pendidikan
 Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
campuran dan  Unsur, senyawa, apakah materi, dan an dan  Berpikir logis
zat tunggal dan campuran termasuk ke jenis materi dilakukan Kebudayaan dan kritis
(unsur dan  Perubahan fisika dalam zat berdasarkan melalui Republik  Kreatif dan
senyawa), sifat dan perubahan padat, cair wujudnya tes tertulis Indonesia. inovatif
fisika dan kimia atau gas. 3.3.2 Membedakan dan 2017. Ilmu
kimia,  Pencemaran  Mengumpulka unsur, penugasan Pengetahuan
perubahan fisika udara, air, dan n informasi senyawa dan  Penilaian Alam. Jakarta:
dan kimia tanah mengenai campuran sikap: Kementerian
dalam  Cara contoh unsur, 3.3.3 Mengidentifi sikap dan
kehidupan menanggulangi senyawa, dan kasi sopan Kebudayaan.
sehari-hari pencemaran campuran perubahan santun
4.3 Menyajikan  Mengidentifik fisika dan saat di
hasil asi besi perubahan kelas,
penyelidikan berkarat kimia keaktifan
atau karya apakah 3.3.4 Mengidentifi bertanya,
tentang sifat termasuk kasi asam, menjawab
larutan, perubahan basa dan dan
perubahan kimia atau garam menyangg
fisika dan fisika (penyebab ah.
 Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
perubahan  Mengidentifik korosi)
kimia, atau asi asam, basa, 4.3.1 Melakukan
perubahan dan garam percobaan
campuran yang dapat mengenai
3.8 Menganalisis mempercepat perkaratan
terjadinya proses pada besi
pencemaran perkaratan 3.8.1 Menjelaskan
lingkungan dan  Melakukan pengertian
dampaknya bagi percobaan penemaran
ekosistem mengenai udara, air,
perkaratan dan tanah
pada besi yang 3.8.2 Menyelidiki
dilakukan hubungan
secara pencemaran
kelompok udara dan
 perkaratan

 Mengumpulka 3.8.3 Merumuskan

n informasi bagaiamana

mengenai mengatasi
 Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
pencemaran dan
udara, air dan mengurangi
tanah. pencemaran
Kemudian udara, air,
menghubungk dan tanah
annya dengan
perkaratan
 Merumuskan
cara
menanggulang
i pemcemaran